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六年的往事怎么樣寫作文 第一篇

時間過得真快呀，六年轉(zhuǎn)瞬即逝，但美好的記憶不可磨滅。

畢業(yè)晚會上，我們最后一次與老師同學(xué)一起的快樂時光。在晚會上，所有人都懷著一種激動的心情等待晚會的開始。不一會兒，舞臺上亮起了五顏六色的燈光大屏幕上下起了櫻花雨，美麗極了。音響里也傳出了悠揚的歌聲，隨著陣陣音樂，五六名少男少女穿著明國的服裝優(yōu)雅地走上臺，一直走到舞臺的邊緣擺了個動作便走下了臺。緊接著，又有許多奇裝異服的孩子上臺，我頓時明白了：原來這是在服裝秀呀！之后沒打打得漂亮主持人解說了一番后，音樂聲再次響起，又有一群打扮得美美的同學(xué)開始表演節(jié)目，如此循環(huán)往復(fù)，很快，晚會便結(jié)束了。我們回到教室里，準(zhǔn)備“露營”。全班在房間里玩“狼人殺”這個有趣的游戲，好不熱鬧……

小學(xué)的記憶流影般浮現(xiàn)在我的眼前，讓我的眼睛逐漸模糊了。雖然已過，但我還停留在那五顏六色的回憶。

再次走進(jìn)校園，讓我不禁熱淚盈眶母校的每一處美景都在我的腦海里一遍又一遍的放映著，來到操場我不禁一陣恍惚，我看到了自己在操場上咬著牙堅強(qiáng)的一個弱小的小女孩在操場上一圈又一圈的跑著，汗水止不住的流，但依然沒有停下，那堅毅的步伐，不是五年級的嗎，拼命的訓(xùn)練，在賽場上展現(xiàn)，那一刻的輝煌。

走進(jìn)熟悉的教室，我又想起了一件好玩的事，有一次我在課堂上上課，想著在學(xué)校田徑賽壘球得了第一名還破了記錄，居然情不自禁的笑了起來，讓我頓時回過神來一個氣滿滿的聲音在我的耳邊響起：“五加八等于幾？”我一臉迷茫，同桌拉拉我的衣服，小聲對我說：“十三。”我聽錯了，張口道：“吃飯！”全班哄堂大笑，老師也“撲哧”笑出了聲……

這些點點滴滴的記憶在我看來是無價之寶呢……

六年的往事怎么樣寫作文 第二篇

過去的日子已不復(fù)存在，留給我最多的只有美好的回憶。

我回憶春天，鳥語花香的季節(jié)。我們放聲歌唱，我們坐在樹下，望著天空。在藍(lán)天下，樹枝上已長出了嫩芽，我仿佛看見它正在茁壯成長，沐浴在春天的陽光下。那嫩芽不正是朝氣蓬勃的我們嗎？

我回憶夏天，滿眼新綠的季節(jié)。花園中一只很小的蜜蜂落在一朵野花上，吮吸著甘甜的花蜜。當(dāng)它離開時，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂不正是我們辛勤的園丁嗎？

我回憶秋天，擁有收獲的季節(jié)。果園里，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那么水靈，叫人垂涎。校園里，我們嘰嘰喳喳地說個不停，一個暑假未見，彼此免不了思念。暑假中，我們學(xué)會了許多東西。那知識，不正是我們的收獲嗎？

我回憶冬天，洋溢溫馨的季節(jié)。樹葉兒雖已落光，但還偶爾可見鳥兒在樹枝歌唱。元旦的寒風(fēng)雖刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄托著同學(xué)們的一份友誼，一份真誠。那祝福，不正是那許多的溫馨嗎？

我回憶過去，更向往未來的春，夏，秋，冬，讓它們充滿鳥語，遍布新綠，注定收獲，洋溢溫馨！

六年的往事怎么樣寫作文 第三篇

轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我也由一個懵懂的幼童成長成了一個成熟的少女，回味六年的經(jīng)歷可謂酸，甜，哭，辣味味俱全，其間苦和甜最值得我回味。

還記得五年級時，我們臨近期末大考，每天拼命擠時間復(fù)習(xí)，晚上七，八點時，我們看的是教參，輔導(dǎo)書；每天都在為大考奮筆疾書地奮斗著，那復(fù)習(xí)本子有山那么高，題目是海那么深。每天的課間，回蕩的不是天真的笑聲，而是筆尖觸紙的“沙沙”聲，課間里不再討論明星八卦，漫畫游戲，而是數(shù)學(xué)，語文題目。每天都想著趕緊寫完作業(yè)，可以輕松輕松，可是每當(dāng)寫完作業(yè)后，扭頭看那“滴答滴答”作響的鬧鐘，發(fā)現(xiàn)時間已在我的筆尖下逃走。當(dāng)時，多么想回到我們還吃著棒棒糖的童年，而不是沉浸在黑白字的作業(yè)本里。——苦在一次三年級春游，我們班級開展了第一次振奮人心的拔河比賽。經(jīng)過抽簽，我們選出了隊員，長長的繩子中間拴著鮮紅的綢帶，隊員們個個神采奕奕，憋足了勁，婁愷城緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號，他使出吃奶的勁往自己那邊拉。啦啦隊更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。在“加油，加油……”聲中我們的勢氣更加旺盛了，經(jīng)過幾次危險的爭奪，終于紅絲帶移到我們這邊，只聽“撲通”我們一排人全倒了，顧不得痛的我們立即跳起來，跳著喊著：“我們贏了！我們贏了……”——甜不知不覺中我的小學(xué)生活結(jié)束了，我就要告別和我朝夕相處的母校和老師了。我們在這里享受知識的陽光，有良師的教導(dǎo)，有知心同學(xué)的愛護(hù)。在這美好環(huán)境里完成小學(xué)學(xué)業(yè)，在這里享受知識的海浪。

六年的校園生活是一個充滿童話色彩的繽紛世界。我們在課間，在操場都充滿畫意。這里告訴我們豐富的科學(xué)知識或者快樂于樂趣。旭日東升，每天這時正是五星紅旗從校園冉冉升起，溫暖了我們的心靈。校園的生活就是我們的童年生活，是那么綺麗，美好。

六年的往事怎么樣寫作文 第四篇

兩個多月過來了，我一直守候屏幕面前，關(guān)注著你的一舉一動，可是昨天你一天都沒有出現(xiàn)，我卻有種莫名的擔(dān)心。在內(nèi)心忐忑不安的時候送去了我的簡訊，我知道我不應(yīng)該在去打擾你。擾亂你現(xiàn)在的生活，但那一刻我真的很擔(dān)心.....

我知道之前無論你工作有多忙休息有多晚，你都在電腦前坐上片刻，可昨天卻很異常，昨天一天直到現(xiàn)在你家農(nóng)場都還沒有一點動靜，你去哪了？出遠(yuǎn)門了嗎？有點想知道你現(xiàn)在一切。呵呵....不可能了。

想起你，心,又開始疼痛了..那只屬于你,只有你能給的疼痛..

雖然我們沒有緣分走到一起，我現(xiàn)在也盡量的讓自己不去思念你。也不想打擾你現(xiàn)在的生活。但是，這個記憶已永遠(yuǎn)印在心上，無法摸去，之前無論你怎么樣對我，不管你用怎樣在惡毒語言來傷害我，我都不在乎，始終還是會想你，當(dāng)然也想你知道最近的和以后的一切。

不知道現(xiàn)在的你，過的好不好。在孤單的夜晚是否也會不經(jīng)意的想起我？我以為我已經(jīng)全部釋懷，才了解原來你一直都在我腦海里，我以為我已經(jīng)徹底的把你忘記，可現(xiàn)在才知道忘記過去，原來是那么的不容易。

我不停的在這陌生的街道徘徊，我明白，我只想利用這樣方式來忘記熟悉的你。如果上帝能答應(yīng)該我一個要求，那就是多年后我想再見見你，希望那時我還是朋友，我并不奢望能夠回到過去，一切重來。只希望我們能像朋友一樣的聊天。

而不像現(xiàn)在變成了最熟悉的陌生人！

六年的往事怎么樣寫作文 第五篇

雖然我來了又去，但我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了，六年小學(xué)的記憶會放在我的腦海深處，那個安靜美好的地方。但是，為什么六年這么大？我還沒來得及享受童年的天真無邪，它就匆匆逝去了。

我不想數(shù)小學(xué)的時間，因為那個數(shù)字很小。畢業(yè)后總覺得要失去一些東西，無論是童年的純真還是很多珍貴的朋友。不管我失去了什么，我覺得它已經(jīng)為我的六年畫上了完美的弧線。

時光飛逝，日月如梭。六年的時光從我身邊悄悄溜走，就像大海里針尖上的一滴水，六年的小學(xué)時光融化在童年的笑聲里。

每天走進(jìn)學(xué)校，看到熟悉的同學(xué)，他們總是和我打招呼。所以失敗的時候，他們會安慰我，讓我知道失敗是成功之母；我難過的時候，他們會拍拍我的肩膀，讓我重拾信心；天黑時，他們會呼喚我，帶我走向希望和光明。我理解他們的好意。當(dāng)我張嘴想說謝謝的時候，已經(jīng)來不及了。六年過去了，只留下遺憾。

在飛行的日子里，我能做些什么？只收，只笑。六年來，像輕煙，被微風(fēng)吹散，又像薄霧，被楚陽蒸發(fā)。他們幫了我很多，我只是為他們做了一點點。我天真的來到這里，轉(zhuǎn)眼間，我就要帶著美好的回憶離開這個地方了。

我舍不得學(xué)校，舍不得同學(xué)，舍不得童年的純真。如果你能再給我六年時間，我一定要對他們說謝謝。細(xì)細(xì)品味這段短暫而美好的時光。

六年的往事怎么樣寫作文 第六篇

六年來，我學(xué)到了很多，明白了很多。現(xiàn)在是六年級學(xué)生，但是不喜歡現(xiàn)在，不喜歡現(xiàn)在的自己，每天都要為學(xué)習(xí)發(fā)愁。

回想當(dāng)年，我背著書包蹦蹦跳跳地走進(jìn)雙橋小學(xué)的校門。從此，我不再是幼兒園的孩子，而是小學(xué)生。那一年，我成了一名光榮的少先隊員，胸前飄著一條紅領(lǐng)巾。

六年過去了，我從小姐姐變成了大姐姐。考慮到時間已經(jīng)夠糟糕的了，我沒有給我留下一點點機(jī)會就離開了。

現(xiàn)在的我已經(jīng)不是那個可以整天玩耍無憂無慮的人了，那個時候的我是那么天真單純。我什么都不知道，也不用想。現(xiàn)在我長大了。雖然我不想長大，但有些事你不想經(jīng)歷。前面的路還很長，要靠自己一步步走下去。

有時候，我會站在走廊里看幼兒園。每當(dāng)看到他們打球，我就會想起當(dāng)時的自己。順便說一句，我很久沒去拜訪姬小姐了。你好嗎？我一定會回來看你的，

還有，我一直喜歡放長假，但是不想這個暑假來。因為暑假過后，我不再進(jìn)入熟悉的校門。走進(jìn)的不是熟悉的教室，也不會是熟悉的老師和同學(xué)，再也不能熟悉了.

做小學(xué)生的時間不多了，好好珍惜吧！

六年的往事怎么樣寫作文 第七篇

我的小學(xué)時光就像一朵色彩明麗的曇花，雖然在花盆中只是展開了一次短暫的笑容，它的美麗卻永遠(yuǎn)被我記在腦中。它又像一顆炫爛耀眼的流星，雖然在天空中只是短暫地劃過，只留下淡淡的痕跡，它的璀璨卻永遠(yuǎn)被我烙在心里。

始終記得你，我那學(xué)習(xí)已久的校園。充滿書香的圖書長廊；書聲朗朗的教學(xué)樓；活力四射的操場；還有那一年四季花香四溢的美麗小花園。整個學(xué)校的每一個角落，我都一一踏過；整個花園的每一朵花，每一棵草我都一一記得。在白天，操場上同學(xué)們成群，嬉戲打鬧；在黑夜，辦公室里老師認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。學(xué)校是學(xué)生永遠(yuǎn)也離不開的地方，也是學(xué)生的第二個家。在這個溫馨的家里，上課有書聲入耳，下課有笑聲縈繞，多么美好啊！學(xué)校小花園里的花一年四季開了又謝，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也一年年過去，一眨眼就要畢業(yè)了，誰又會舍得？

始終記得你們，我那親愛的老師們。上課幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)大王；學(xué)識淵博的語文教授；精通英語的英文女皇；還有見多識廣的科學(xué)“狂魔”……你們既是我的老師，也是我們最最最要好的朋友。

始終記得你們，我的“家人”和我的“兄弟們”。課堂上和我為伴，下課后與我玩耍，我們一起度過了六個春秋，也建立了深厚的感情。數(shù)學(xué)王子小李，我記得你愛搞怪；畫畫天才小鄭，我記得你愛說笑話；還有你，跑步健將小王，我記得……

好了，六年的風(fēng)雪六年的雨，六年的春秋六年的冬，過去已成歷史，今天還在繼續(xù)，明天還未有定論。加油吧！展望未來，為初中的學(xué)習(xí)生活繼續(xù)奮斗！

六年的往事怎么樣寫作文 第八篇

在我的生活中，有一些記憶總是值得珍惜，其中一份回憶使我溫暖，但也帶來了刀割般的疼痛。

今年的春天，我的太姥去世。我雖然非常心痛，但是太姥去世之前的事情，給我?guī)頊剀岸L久的回憶。

我從小在太姥家長大，生在那里長在那里，那里的一切給我?guī)淼幕貞浱嗵唷Ｃ刻旆艑W(xué)后，我都會來到太姥家玩，走到一個簡樸的木門，看到一個黃泥筑成的小屋。小屋不是很大，太姥總是坐在那里等待著我。我在她面前一站，太姥就露出甜滋滋的笑容站了起來，邊叫我的小名邊摸著我的頭。我也露出幾顆小白牙沖她笑。因為太姥走路不是很方便，總是拿一根木棍拄著，所以我扶著太姥走進(jìn)了屋。

在屋子里我和太姥談心說笑。在院子里，院前的大柳樹，院后的菜園子，院外的小溪，何嘗不是我玩耍的天地。太姥是一個會看心的人，她有著一雙水晶般透明的大眼睛，她只要看我的臉或動作，就知道我的心情怎樣。之后，太姥會帶我去小溪抓魚，摘櫻桃，拔蘿卜來換換心情。無聊的時候，她會陪我看動畫片。等我玩累了，還會躺在太姥的腿上，她會放下手中的活，靜靜地看著我熟睡的臉蛋。在晚上時，她會拿著扇子為我驅(qū)蚊，等我睡著她才睡。

現(xiàn)在沒有人為我驅(qū)蚊，陪我玩，陪我看電視，陪我笑，懂我心。但是太姥給我?guī)淼挠洃涀屛覠o法忘記，太姥的笑臉鐫刻在我心中，這些都值得我回憶。

太姥，愿您在天上更加幸福！我在心里想念著你！

六年的往事怎么樣寫作文 第九篇

今天，就是作文班的最后一天了，抱著依依不舍的心情，在腦海里回想這四天的課程，每一位用心指導(dǎo)的，以及每一張和藹可親的同學(xué)面孔……

懷著期待的心情，踏著輕盈的步伐，來到教室報到。看著每一位同學(xué)，有熟悉，也有陌生，更激起我高亢的情緒，想認(rèn)識每一位同學(xué)。在四天當(dāng)中，每一個老師都使我印象深刻。看得出老師們的用心，用自己最真切的那份心，讓我們了解到作文的趣味。例如：味覺摹寫、旅行文章、詩詞吟唱、新聞報導(dǎo)……等等。將我們 帶入了文字的世界，了解古人創(chuàng)作的心境。

更重要的是，我知道在這生活周圍，各樣的人、事、物都有值得學(xué)習(xí)的地方。含苞待放的花兒，枝頭唱歌的鳥兒，堅韌不懈的草兒，開闊了我的視野，也打開了眼中那扇心靈之窗，用那無怨無悔的純凈的心，啟發(fā)了我對作文的高昂興致。

接近尾聲，時間已所剩不多，然而更應(yīng)珍惜這僅余的光陰。我用雙眼將教室中的每一個同學(xué)，每一樣事物都掃過一遍。將這唯一一次的作文班，用鎖牢牢地保存于記憶中。看見未來這光明璀璨的文學(xué)之路，我正一步步地前進(jìn)……。

六年的往事怎么樣寫作文 第十篇

摘要： 漸漸的時間到了日全食來了，我立即取出我自制的觀看日全食的幾張底片合成的墨鏡，我拿著它對著太陽看，只見太陽上有一個個被牙齒咬過的裂痕。太陽先變成小船，然后變成鐮刀，又變成眉毛，最后只剩下一個底，這一切都顯得那么神秘……

2009年7月22日上午，是一個驚心動魄令人難忘的日子，在那個時刻將會發(fā)生500年一遇的日全食。這是繼1814年來，我們可見日全食持續(xù)時間最長、可觀測人數(shù)最多、景色最為壯觀的一次。雖然我們這里只能觀測到日偏食，但是我們?nèi)匀缓芨吲d。

漸漸的時間到了日全食來了，我立即取出我自制的觀看日全食的幾張底片合成的墨鏡，我拿著它對著太陽看，只見太陽上有一個個被牙齒咬過的裂痕。太陽先變成小船，然后變成鐮刀，又變成眉毛，最后只剩下一個底，這一切都顯得那么神秘……

可是為什么會發(fā)生日食我卻什么也不知道，只怪我學(xué)習(xí)的知識不夠，于是我就查閱了一下資料。

原來，日食是月亮把太陽遮擋住后，太陽光照不到地球所以就形成日食，一次日全食的過程可以包括以下五個時期：初虧、食既、食甚、生光、復(fù)圓。日食原理發(fā)生日全食是因為太陽靠近月球軌道與地球軌道的的一個交點，而同時月球在距此點的最近的點上。之所以會發(fā)生日全食，是因為存在一種神奇的對稱性。太陽的直徑是月亮的400倍，而它距地球的距離正好也是月亮的400倍。當(dāng)月亮完全處于地球和太陽之間時，對那些完全處于月亮陰影中的人來說，太陽的表面便被完全遮擋了。太陽變成了黑色，只留下一個金色的光環(huán)，天空變成了靛青色。

六年的往事怎么樣寫作文 第十一篇

從小到大，我們經(jīng)歷了許多事。有一些事轉(zhuǎn)瞬即逝，還有一些珍藏在人的記憶深處，無法抹去。在我的記憶星空中，最令我難忘的是日照之旅。

前年暑假，我和父母去了日照。傍晚，我們來到海邊，海風(fēng)輕柔地?fù)崦业哪橆a；遠(yuǎn)處的海面上不時傳來一陣陣海鷗清脆的鳴叫；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金紅色的晚霞與碧藍(lán)的海水相連。輕柔的海風(fēng)，清脆的鳥鳴以及融為一體的晚霞與海水，形成了一副寧靜優(yōu)美，充滿生機(jī)的畫卷。我不禁想起了我以前學(xué)過的課文《趕海》，不正與這時的優(yōu)美景色一致嗎？

夕陽漸漸西沉，不知不覺中，夕陽已沉入了大海。沒有多久，皎潔的明月已升到了夜空中，調(diào)皮的小星星眨著眼睛看著我，好像在說：“大地真美啊，我好想下去看看。”我躺在沙灘上，凝視著夜空，看著那明亮的月亮和星星，心中的煩惱頓時全無。

我仰望著天空，享受著海風(fēng)，傾聽著此起彼伏的海濤聲和清脆的鳥鳴聲，仿佛自己來到了一個寧靜祥和、沒有煩惱的世外桃源。我的心靈變得純凈，如同一塊晶瑩剔透的水晶；我的心胸變得寬廣，好似眼前的這片海洋，讓無數(shù)魚兒暢游，讓船只自由航行；我的煩惱一下子全部化為烏有，內(nèi)心深處對自由，對快樂幸福生活的向往被釋放出來。我的身體還留在沙灘上，而我的心靈早已隨著海風(fēng)飛向了無人去過的大海深處，飛向了那群星閃爍的浩瀚夜空，甚至飛出了地球，飛向了那神秘莫測的宇宙，到底飛到了哪里，我也不知道。

沒過多久，明月已至我的頭頂，困意襲來，我依依不舍得離開了海邊向賓館走去……

生活中的點點滴滴如同一片群星閃爍的夜空，那最明亮的一顆，就是我們心中記憶最深的那件事。

六年的往事怎么樣寫作文 第十二篇

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我將從一個無知的小學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個初中生了，小學(xué)的每一個同學(xué)，老師，每一副副令人難忘的畫面都刻在我的心里揮之不去。記得我第一次跨進(jìn)學(xué)校的大門，就有一位和藹的老師對著我們笑，還有一個同學(xué)我們一起說過要有福同享，有難同當(dāng)，我金色的童年也就是在那所學(xué)校閃閃發(fā)光。

在這六年里的主人公是老師，如果老師是位辛勤的園丁，那我們就是稚嫩的幼苗，老師是您把我?guī)弦粭l知識的路，讓我能在知識的海洋中遨游，我將永遠(yuǎn)感謝您。

然而還有一些人，在我六年的小學(xué)生活里扮演者重要的角色，他們就是我的同學(xué)，在這六年里他們總是無私的幫助我安慰我，逗我笑，和我玩是他們讓我懂得了什么是友誼。

還有一個地方那就是我的班級，記得有一場學(xué)校的比賽，全班一起參加，就是那一場比賽使我懂得了時時刻刻要團(tuán)結(jié)，要離開那個學(xué)習(xí)了六年的班級了，心里真是舍不得。

六年的小學(xué)生活，我永遠(yuǎn)也不會忘記，想想那和藹的老師，無私的同學(xué)，團(tuán)結(jié)的班級，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

六年的往事怎么樣寫作文 第十三篇

小學(xué)六年，一個漫長而又充滿淚水、喜悅、感動的回憶。這六年來，換了很多老師，認(rèn)識了很多新同學(xué)，也終將讓那些教過我們的老師臉上露出一副認(rèn)可、欣慰的笑容。

忘不了敬愛的老師，再有一個月我們也許就要與現(xiàn)在的老師分離了，真的很舍不得老師們。現(xiàn)在回想起來，老師的每一次拖堂，每一次占課，每一句嚴(yán)厲的批評和那歷歷在目的諄諄教誨都是對我們最無私的愛。相對那些教過我的老師說一聲謝謝，謝謝您們能夠包容我的錯誤。

忘不了親愛的同學(xué)們！大方可愛的劉梓玥，默默為班級做奉獻(xiàn)的班長李康琪；善解人意的呂冰倩；調(diào)皮，欺負(fù)我的我的王棟梁；跟我一起長大的周諾，老被我欺負(fù)的好哥哥馬雨萌；跟我同為行星飯的林佳；總被我撕課本的曾迪，如果有緣，我們一定會再見面的！為我們升入同一所中學(xué)，默默祈禱吧！

忘不了美麗的母校！從校門口到教學(xué)樓要走很長的一段路，但是一眨眼這一段路就走完了！每一次開校會、升國旗我們都很不喜歡，學(xué)校的每一條規(guī)定似乎都是針對不懂事的我們。如今，懂了。卻似乎沒有這些機(jī)會了。母校的花草總是那么美，好像一輩子都在這里欣賞這樣的良辰美景。

小學(xué)生活，無比快樂；回憶老師，萬分敬愛；回憶母校，萬分喜愛；回憶同學(xué)，不舍分離。

六年的往事怎么樣寫作文 第十四篇

六年級，畢業(yè)季。難忘的小學(xué)生活正在漸漸遠(yuǎn)去。每一踏進(jìn)校園，總覺得與第一次無異。可光陰似箭，日月如梭，我還能有多少個這樣的第一次呢？走進(jìn)教室，看看每一個同學(xué)，每一位老師，這些與我相處了六年的朋友，家人，難道將要與我離去嗎？我明白：“天下沒有不散的宴席”。可這場宴席進(jìn)行的這么久，承載了許多我的回憶，卻為什么一定要匆匆散場呢？

猶記得六年前我第一次進(jìn)校的時候，仿佛就在昨日。那時，每個人走上“大家都來認(rèn)識我”的講臺，介紹自己，我初次認(rèn)識了各位同學(xué)。這情景，是我小學(xué)生活中的第一份回憶。回想起來，曾經(jīng)的我們在初識時是多么天真、活潑、開朗。可現(xiàn)在，大家在分別之際變得如此凝重。

三年級時，有同學(xué)問過我這樣一個問題：“你認(rèn)為初中時什么樣子的。”我當(dāng)時答道：“還有三年才畢業(yè)呢。想這么多干嘛？”可那時我不知道，三年是多么快。每過一年，就接近畢業(yè)一步，每接近畢業(yè)一步我就對自己說：“還有很久才畢業(yè)，別想這么多。”這其實是人性的一種逃避，不想面對，千方百計找借口，去逃避。

當(dāng)這一天真的來了，我才醒悟。可時間不多了，畢業(yè)的腳步在一天天走近。回首六年小學(xué)生活，有喜有憂，五味雜陳。可就是這段五味雜陳的記憶讓我揮之不去。

直到現(xiàn)在我才明白，人生總要經(jīng)歷一次次相遇，一次次分別。在分別之際要保持積極樂觀，活在當(dāng)下，珍惜時光。

好聚好散，有聚有散，并不是分別就是結(jié)果，正如瑪雅人所說：“結(jié)束并不是毀滅，而是一新的開始。”

六年的往事怎么樣寫作文 第十五篇

今天我被評為“十佳少先隊員”了，我異常的高興，但回想起以前的努力和汗水，我依舊不可松懈。

將記憶的大門打開，回想起四年級：在嚴(yán)酷的暑假里，“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”電話響了起來，“喂，誰呀？”…“哦，是這樣，好我現(xiàn)在給楠楠說。”我疑問起來：誰呀？只見媽媽急忙的走過來，焦急地對我說“楠楠，快起來，你老師讓你趕快去學(xué)校！”“什么，大熱天的，煩人！”雖然有一百個不情愿，但也不能不去，我慢慢吞吞的走向?qū)W校。

一到學(xué)校才知道，原來是讓去獻(xiàn)愛心！“沒問題，走”我心里正美滋滋的想著，但天不遂人意，突然，氣溫越來越熱，有些人都中暑了“怎么辦？”“不行不去吧！”同學(xué)打起了退堂鼓，我卻堅定著，心想：等一會再去，因為這是為貧困山區(qū)捐的錢，不捐的話那世界上就會又有一個人上不成學(xué)了，可天處處和我作對。氣溫越來越熱，豆大豆大的汗珠從我頭上掉下來，慢慢，我的眼前花了起來，“糟糕中暑了，怎么辦？不行，不去了！”我打起了退堂鼓，就在準(zhǔn)備回家時，奇跡出現(xiàn)了，我的好朋友坐著車從我眼前通過，我順著方向向他搖了搖手，只見他把窗戶搖下來問我“去哪呢？劉丁楠？”“我去植物園，你去哪？”“我們正好順路，要不你做我家的車去吧，帶著你的朋友？”“好呀，我求之不得！”就這樣我們到了捐獻(xiàn)現(xiàn)場。……

回想起以前的經(jīng)歷，我受益匪淺；回想起以前的經(jīng)歷，我驕傲自豪。現(xiàn)在我是十佳少先隊員，明天我就是祖國的棟梁之才！

六年的往事怎么樣寫作文 第十六篇

如果可以，我愿時光倒流，與你們重度六年。

時光晃啊晃，晃過了六年。我打開時空的大門，尋找與你們的回憶。哪怕，知道不能重回，也依然欣喜若狂。

一年級：踏入一八班，我用了一分鐘與你們相見，一個周的時間相識，一個月的時間相知，一學(xué)期的時間相熟。還記得老大當(dāng)時的燦爛笑容，胥胥的小圓臉，以及某個人哭著要回家找爸媽……那時教室可是一片混亂，也不知老大是怎么讓我們安靜下來的。只記得她說很高興認(rèn)識我們，希望接下來的六年能好好相處。老大給班級起名叫小腳丫中隊。不過，當(dāng)時我們一定想的是：腳丫臭臭的，不好不好……

二年級：經(jīng)過一年的時間，我們已經(jīng)相熟，可以喊出對方的名字了。也就是這一年，我們經(jīng)歷了第一次告別。那就是范子源不在學(xué)校讀書了。那天，我們每人都哭得淚水直流，然后給了她一個擁抱。還讓我記憶深刻的是考試，我把“道”字其中的一橫與田字格的寫重了，導(dǎo)致扣了一分，與100分錯過。要知道，語文得滿分，除了低年級，在其他時候可不是一件容易的事。所以到現(xiàn)在我也無法忘記。

三年級：唉，小學(xué)時間已經(jīng)度過了一半，可感覺我們之間還沒多少相處時間呢。也就是這一年，讓我們發(fā)生了蛻變，那就是素材與周報出世了！剛開始時，大家心不甘情不愿的，哀嚎半天也沒有讓老大收回命令。沒辦法，老大的話就是圣旨，只能照辦啰。沒想到到后來還越寫越有勁(主要是因為有獎勵)，反而成為一種習(xí)慣了。說一件特別自豪的事，我上過第一版周報哦！而且那張周報我還保存著。

四年級：老大用了一節(jié)課的時間給自己起外號。否絕了“小仙女”、“滅絕師太”、“大可愛”等稱號后，老大給自己封號：老大。原因是因為她年齡最大。這學(xué)期我們還開展了不少寫作課。

五年級只講一件事。那就是李老師承諾期末考試草稿打的多，并且考了一個好成績，就免作業(yè)。于是我費盡心思的打了兩頁草稿，卷子還差點做不完，作業(yè)依然有……

六年級：時間進(jìn)入了倒計時。我干了不少有意義的事：競選班干部，參加紅領(lǐng)巾小提案，上公開課……我忘不了那個提案，雖然挨了老大不少罵，不知排練了多少次，但我感謝老大給了我一個站上大舞臺的機(jī)會。

蝴蝶扇動翅膀，恍惚間，又回到了現(xiàn)在。看著周圍熟悉的臉龐，想著三天后便要分離，心中一片苦澀。我，舍不得你們。

如果可以，我愿時光倒流，與你們重度六年。

六年的往事怎么樣寫作文 第十七篇

時光飛逝，短暫的寒假生活也即將結(jié)束。回想起放假第一天的場景，仿佛就像是昨日剛發(fā)生的一般，歷歷在目。

記得那時候，剛剛結(jié)束了長達(dá)五個月的緊張學(xué)習(xí)生活，可算是盼來了期待已久的寒假。寒假的生活和想象中的一樣，有更多的時間去做自己想做的事，但學(xué)習(xí)也不能落下，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，有條不亂的進(jìn)行著。不過也在一些瑣碎的事情中花費了很多時間和精力，以至于寒假的尾聲變得有些匆忙。

寒假期間最激動的便數(shù)過年了，除夕夜一家人圍坐在餐桌前，吃著美味的佳肴，回憶著往事，暢談著未來。晚上，看春晚也是件必不可少的事情，被這之中那美妙的歌聲深深吸引，被那貼近生活的小品深深打動，被他們整齊如一的舞蹈深深震撼……在一陣陣歡聲笑語中，來迎接我們新的一年。

寒假，只不過是為了我們更好學(xué)習(xí)的一個過渡時期，讓平時緊張又充滿規(guī)律的快步生活，暫時停歇，放松身心，既然它即將結(jié)束，那就說明我們就要迎來一個新學(xué)期，都說“新學(xué)期，新氣象”，那在接下來的一段日子里，就要更加努力，變得更加優(yōu)秀。

六年的往事怎么樣寫作文 第十八篇

今天是春節(jié)，是最令我難忘的節(jié)日。

一早，我便被爺爺“叮咚——”的雙響給吵醒，我也只好迷迷糊糊的從暖和的被窩里爬起來，看見家人都在忙，我知道盼望已久的春節(jié)終于來了。

“大人忙，小孩別搗亂，去玩鞭炮吧！”媽媽邊忙邊說。我不太情愿，便湊合到爸爸那里，爸爸在貼春聯(lián)。這個便是我喜歡的，我也想體驗一下貼春聯(lián)的感覺。我試探的問爸爸：“爸爸，我可以試試嗎？”爸爸爽快地答應(yīng)了。

我拿著家中的漿糊，先涂在墻上，又展開一張對聯(lián)，先固定好上面的位置，再后退幾步，看看它的角度。貼好了上面的一半。突然風(fēng)一吹對聯(lián)有些歪了。它還真是調(diào)皮！我又后退幾步，把對聯(lián)正過來，發(fā)現(xiàn)這次角度正好，就貼好了另一半。隨即右手從上到下，迅速地來回抹了幾遍，又將邊緣部分翹起的死角用漿糊粘緊，后退幾步慢慢欣賞著對聯(lián)。

爸爸又遞給我一個福字，還特意叮囑我倒著貼在門上。我認(rèn)為這個可比對聯(lián)難多了！我先貼上了四邊形的漿糊，然后又找到了上面的中心位置，用粉筆點了個點，又在下左右分別找到，再把福倒過來貼上。我這次對聯(lián)貼的很成功，同時也發(fā)現(xiàn)自己長大了，會做大人的事情了，我感覺很自豪！

晚上，我又體驗了包餃子的感覺。洗了手以后擼起了袖子，坐在奶奶家的火炕上。我學(xué)著家人的樣子，先拿起餃子皮，又挖出來半勺多一點的肉餡，放在餃子皮中，并小心翼翼地折好再捏好上面的皮。就這樣，家人包好幾個餃子的功夫我才完成一個！那是因為我還不熟練吧。

今年，我過了一個難忘有趣的年，因為我做到了兩個人生中的第一次，也完全證明我長大了，會做不少以前做不到的事！

六年的往事怎么樣寫作文 第十九篇

一個人的學(xué)習(xí)生涯又有幾個六年？兩個，第一個是小學(xué)，另一個是初中和高中。

12月，一年級的入隊儀式到了。作為他們眼中的“哥哥姐姐”的我們要為他們佩戴紅領(lǐng)巾。

我雖然因為受傷沒下去，但我在樓上清清楚楚的看見六年級的同學(xué)大多人都是微笑著完成了這個任務(wù)，或許是想起了自己小時候，也像面前的小孩一樣，挺直了，腰板等著老隊員幫忙系好紅領(lǐng)巾。總之，一年級已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，并且一去不返了。

就像是電影場面的轉(zhuǎn)換似的，我的思維一下子跳躍到了自己入隊的那天。一切是那么令人期待，我自豪地挺著胸，滿臉稚嫩而又激動，低下頭看著紅領(lǐng)巾被一點點系在我脖子上，心底的那種愉快迸發(fā)而出……

時光匆匆流逝，六年如彈指間般飛快。讓我措手不及。在六年級，本該憧憬未來，我卻選擇懷舊，但我不后悔，因為這六年來，誰都有所成長。

兩個六年，一個卻似刀山火海，要面臨渡劫般的中高考，一個似溫暖的港灣，我們在這些日子里玩鬧，嬉戲，成長……

六年的往事怎么樣寫作文 第二十篇

轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在小學(xué)五年里記載了我和同學(xué)的摩擦的故事，記載了我和同學(xué)之間快樂的故事，這將是我一生中無法忘記的一段美好時光。

其實，讓我留戀的不光是同學(xué)之間的友誼，還有美麗的校園，尤其是老師的分分教導(dǎo)，使我至今難以忘懷。

記得那是三年級時，我是班里的副班長。有一次，老師讓我們作了一份試卷。由于我的疏忽，留言條的格式寫錯了，減了24分，只得了76分。當(dāng)發(fā)下來的時候，我看見那刺眼的分?jǐn)?shù)，控制不住那晶瑩的淚珠，落在我的臉旁。同學(xué)們看見了我的分?jǐn)?shù)，對我不住的安慰，可我就是將這種好心當(dāng)成了一種嘲笑，哭著跑到了老師的辦公室。老師見了，好象全都明白了，說：“同學(xué)們只是想安慰你，不要誤解了他們的好意。老師想再對你說，考不好是難免的，不要因為一時的失敗而從此跌倒。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”聽了這句話，我感受到老師、同學(xué)對我的關(guān)懷。

我寫這篇文章，就是告訴那上小學(xué)的同學(xué)一句話，珍惜小學(xué)的美好時光吧，不要為一點小事斤斤計較，友誼是最大的財富！

六年的往事怎么樣寫作文 第二十一篇

六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將踏入中學(xué)的大門，但小學(xué)的許多點點滴滴無時無刻不在我的腦海中閃現(xiàn)。

火熱的軍訓(xùn)。

依稀記得在4年級時，我們參加了軍訓(xùn)夏令營，沒有見識過軍人生活的我，急躍躍欲試。

當(dāng)日，我們一個個穿著軍裝，戴著軍帽，蹦蹦跳跳地來到教室。“首先，請兩位教官上場。”一聽到這話，不僅男孩子高興，女孩子也興奮。可當(dāng)軍訓(xùn)開始時，我們才知道他們的厲害。

“下面你們先站20分鐘，不許搖搖晃晃，手不許亂動。不然，你們別想解散！”

聽了這話，我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子不由唉聲嘆氣。

好不容易熬到了傍晚，疲勞至極的我終于可以睡一覺了。

一個軍訓(xùn)下來，我瘦了很多。

俗話說得好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要經(jīng)歷挫折才會成功。

踏入中學(xué)的關(guān)鍵一步。

育才中學(xué)，聽著名字就感覺氣勢磅礴。可不，我就要與全縣的小學(xué)生競爭就讀權(quán)。

我匆匆與家人告別，踏上了升學(xué)之旅。

先發(fā)數(shù)學(xué)卷，一旁的同學(xué)拼命地寫，我卻慢條斯理地做著。

填空題前邊部分比較簡單，如果有也是計算上出錯，可后邊部分就開始讓人緊張。“一個圓形花壇……”我在心中默念，“原來是指最大公因數(shù)”我為找到了解題的方法而不禁興奮起來。

計算題是大多數(shù)同學(xué)拿分的題目，可對我來說就是個大難題。一步步算，一定可以，可是數(shù)字越算越大，都要讓人承受不住了。

當(dāng)走回家時，我的心還無法沉靜，比考試時更加緊張。

結(jié)果出來了，我沒有被錄取，但我要把握住第二次機(jī)會，努力考上育才中學(xué)。

“失敗乃成功之母。”這句話我會銘記于心。

感謝。

感謝老師，感謝學(xué)校，感謝同學(xué)。

感謝學(xué)校，是您像母親似的哺育著我們；感謝老師，是您像園丁似的用知識澆灌著我們；感謝同學(xué)，是你們與我一起進(jìn)步，一起成長。

也許，我會忘記同學(xué)的面孔但不會忘記我們之間發(fā)生的點點滴滴；也許，我會忘記老師的面容，但我不會忘記老師的循循善誘；也許，我會忘記母校的名字，但我不會忘記母校給予我的知識。

祝：母校桃李滿園，老師工作快樂，同學(xué)學(xué)業(yè)有成。

六年的往事怎么樣寫作文 第二十二篇

近期，世界各地的地震多有發(fā)生，學(xué)校校舍倒塌事件十分嚴(yán)重。遠(yuǎn)在北方大森林的山羊校長決定舉辦一次運木頭比賽，號召學(xué)生們運回木頭回來加固校舍。小猴、小豬和小熊參加了這場“運木頭比賽”。

比賽一開始，小猴、小豬、小熊一個勁兒的往山上跑，小熊第一個到達(dá)山頂，將一顆大樹連根撥起，扛著就往山下走。小豬到達(dá)山頂后，累得上氣不接下氣，他砍完樹，用鼻子和前腿一起拱著木頭滾著向下走，弄得鼻子火辣辣的疼。小猴上山后鋸倒大樹，準(zhǔn)備運下山去，可他不知道如何是好，因為他沒有小熊那樣大的力氣，也沒有小豬那樣有力的大鼻子，怎么辦呢？

小猴冥思苦想，忽然他看見旁邊有一條小溪，這條小溪不正通往學(xué)校嗎？小猴終于露出了胸有成竹的微笑。它趕緊找來一根結(jié)實的繩子，拴在木頭的一端，然后把木頭滾到小溪里。令人驚喜的事情發(fā)生了。木頭浮在水面上，順流而下。而小猴呢，抓住繩子的另一端在岸上連蹦帶跳地向前跑。它很快就追上了小豬和小熊。小熊和小豬看到這個情景，都加快了腳步……

可是扛著木頭的小熊哪里能跑得過一身輕松的小猴呢？它感覺肩上的木頭越來越重，腿也快邁不動了，汗流浹背的它還是不甘落后地向前艱難地前進(jìn)。而小豬呢，早已渾身是汗，就像剛從水里撈上來一樣。雖然落后了，但是它不肯放棄，連拱帶踢地使勁往前趕。

比賽結(jié)束了，山羊校長笑瞇瞇地表揚小猴是一個聰明肯動腦筋的好孩子，稱贊小熊是個大力士，贊揚小豬踏實肯干。它們得到了并列第一名。

校長請用它們運來的木頭加固了教室，現(xiàn)在，小猴、小熊和小豬都在安全、舒適的教室里好好學(xué)習(xí)呢。

六年的往事怎么樣寫作文 第二十三篇

“這些事，是永不漫滅的回憶；月明的園中，藤蘿的葉下”冰心奶奶把她隨時隨地的感想與回憶收錄起來編著成了她的第一部詩集《繁星》，這些詩作好似她人生中跳躍的音符。

欣賞著這些優(yōu)美的、有趣的詩歌，我的思緒不禁飄到了那些快樂的時光里。

還記得去年暮春時節(jié)，我和妹妹手牽手無聊地漫步在一片“綠”中。突然，妹妹的眼中發(fā)出了光，她拉著我指著前面：“姐姐，姐姐，你看！”我朝前望去，啊！一片油菜花。我們歡呼著撲向那片花田。菜花開得正盛，是那么得黃，黃得那么耀眼，黃得那么純粹，黃得那么可愛，仿佛是把明媚的陽光剪下來鋪在了大地上似的。我和妹妹在花的海洋里跳著、跑著、穿梭著，仿佛已經(jīng)與花融入在一起。我折一枝花，抖落露珠；折一枝花，插在頭上，任插滿花的頭發(fā)隨風(fēng)飄動。抖落的花粉給妹妹涂上了黃色的胭脂，給我灑上了淡淡的香氣。

暖暖的陽光給那金黃金黃的枝頭，一層金色的光芒。看到這美麗的景色，我不禁詩意大發(fā)，連忙跑回家涂涂改改，便有了這首小詩：

陽光明媚

春意盎然

田埂邊的草地上

開滿了金黃的油菜花

晶瑩的露珠

墜落到地上

我和妹妹在花海里

跑啊，跳啊，嬉戲啊，追逐啊

那插滿花朵的頭發(fā)

迎著風(fēng)

在花的波浪里

那追隨我們的

是陣陣歡呼

是陣陣花香

六年的往事怎么樣寫作文 第二十四篇

假如你突然來到我的身邊，那么我會不適應(yīng)的，我還記得當(dāng)初我們分離的時候簡直就是像陌生人一樣殘酷而冷漠。

現(xiàn)在已經(jīng)過去三年，我已經(jīng)沒有了那么多的事情，花葉我知道所有的一切都被掩埋在時間和歲月的盡頭，那些變成了無法打開的回憶，都隱藏在了最不堪回首的過去。

不知道其他人到底是怎么回憶過去的那段歲月的，也許每個人經(jīng)歷的過程都有那么多的不同，可是多多少少的還是有一定的相似之處，人生的起起落落總是要有一定的故事情節(jié)和跌宕起伏才顯得精彩，才像是人生。

可是現(xiàn)在你們不用為我擔(dān)心，因為我過的很好，我在另外一座城市里找到了自己的歸宿。知道該如何通過自己的努力讓自己過上自己想要的生活。

雖然未來還是一片渺茫，雖然很多東西還是未知的，但是我相信只要心態(tài)足夠樂觀，無論經(jīng)歷什么樣的困難和挫折，我都感覺這是一個學(xué)習(xí)的過程，終將有一天我會克服重重阻礙，讓自己變成更優(yōu)秀的樣子。

假如每一個人都有足夠的定力讓自己變得優(yōu)秀，那么未來的成功也并不是那么困難。

就好像你可以看到其他人都在那么努力的做著同樣一件事情，他們也未必有什么太大的可能性，他們也有著那些經(jīng)驗，如果足夠認(rèn)真地去做一件事情呢嗎？其實也并不是很困難。

你聽到了開門的聲音，也知道時光不會逆轉(zhuǎn)。你知道他們一個又一個的離你而去，這些都讓你無能為力，可是沒有關(guān)系，因為無論是誰都是舊的不去新的不來。

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