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為什么要當大學美術老師作文(精選16篇)
為什么要當大學美術老師作文 第一篇
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
為什么要當大學美術老師作文 第二篇
每個人的心中都有一個自己的理想，我也不例外，你想知道嗎？我就大發慈悲的告訴你吧。
我的理想是當一位出*的美術老師。我從小就十分喜愛畫畫，爸爸給我買了水*筆，噴噴筆，蠟筆和顏料，還讓我上了一個學期美術班，不過后來就沒上了。
有一次。我趴在桌子上畫畫，畫著畫著，我便睡著了。居然看見了我正在教一群學生們畫畫呢！我正在教他們畫啄木鳥捉蟲子。我慢慢地畫著，一只美麗可愛的啄木鳥就在我神奇的畫筆下產生了，真是栩栩如生啊！我再涂了兩筆，小蟲子也畫好了。我畫得是那么逼真，小蟲子似乎在黑板上扭動，掙扎。
過了一會兒，我醒來了，才知道那是一場夢。雖然是一場夢，但是我更向往當一名美術老師了。因為美術老師能用畫筆畫出美麗的世界，并且能教孩子們畫畫，讓孩子們認識世界的美麗與神奇。做了這個夢，我決定以后好好學習，天天向上。等我長大以后，實現我當美術老師的理想。加油，加油，加油！
為什么要當大學美術老師作文 第三篇
夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。在社會發展浪潮中，理想被賦予了更深的涵義，理想是效益，理想是氣魄、膽識和智慧的顯現。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么···每個人都有自己的理想，我的理想是當一名老師。老師是*勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風？是老師的那神圣的恩情。什么是秋風？是老師看到學生成材后的笑容。什么是溫暖？是老師無微不至的關愛。我的理想是做一名老師，做一名沒有偉大之稱的老師。我敬佩老師的精神，老師是我永恒的模范。媽媽從小就對我說：“老師是一個神圣的職業。”于是，使我的心播下了種子。
小時候的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之情。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上白發是最美的；老師手里握著的筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。老師的重要，不在于他們教大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求明天。
理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希翼。
為什么要當大學美術老師作文 第四篇
老師，一個神圣而又崇尚的稱呼！我們在老師那里，學到的不僅僅是知識，更多的是做人的道理“己所不欲，勿施于人”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
”“知之為知之，不知為不知，是知也。
”這是論語中的一些語句，但這也是老師常常向我們強調的道理，不是嗎？“人不能因為一點成功就驕傲自滿，謙虛使人進步，驕傲使人落后。
”這是林老師常常告誡我們的。
“人！不能向困難屈服，要堅強的面對困難，不能退縮，這是做人的基本道理。
”這是洪老師常常告誡我們的。
“人！是為了什么而讀書的呢？是為了報答自己的父母，是為了報答祖國對我們的培養。
所有的功成名就都是你的輝煌，無人能代替。
”這是黃老師常常告誡我們的。
“快樂是一天，不快樂也是一天。
我們何必要不快樂的活著呢？時間并不會為你而停留。
”這是李老師和蔡老師常常告誡我們的。
還有趙老師、王老師、鄭老師……正是有這樣許許多多令人愛戴的老師，我們才能看到那明亮的燈，那明亮的燈所照亮的路。
老師，我想對你們說：謝謝你們。
為什么要當大學美術老師作文 第五篇
一個沒有理想的人，就像是一只沒有翅膀的小鳥。
我的理想是當一名教師。
我真喜歡老師，他們多么偉大、慈愛，心里裝著多少知識啊！慢慢地，我從喜歡老師，開始愛上老師這一行工作了。
我將來要成為一名光榮的偉大教師。
老師教給學生知識，教給學生做人的道理，鼓勵學生努力長進，很多的明星、教授、專家和領袖，都是教師培養出來的啊。
看到我們學校老師辛勤的勞動，他熱情地關懷我們，和我們一起學習、勞動，老師就好像我們的父母一樣啊。
可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。
理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。
每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
“我想當老師，我一定要當老師！”？我想我的理想一定會實現的。
...
為什么要當大學美術老師作文 第六篇
幾年級水平啊？(1)從小到大，我擁有過許多“假如……”但是現在，我更想成為一名教師。
大家都知道，老師的職責就是給同學們傳授知識。
人們經常把老師比作辛勤的園丁，而學生就是祖國的花朵。
我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。
假如我是一名教師，我一定不會整天板著臉，讓學生們怕我。
雖說是嚴師出高徒，但我不想嚴厲過頭。
可是也不能過分和藹可親，不能讓他們胡作非為。
那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成為學生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。
假如我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業。
因為，這些簡單的作業沒有什么意義，只能換來同學們的抱怨。
假如我是一名教師，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事。
課堂上，我用生動幽默的話語講解課文。
瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看呢！ 假如我是一名教師，我一定會把學生們帶進大自然的課堂。
春天，我帶他們放風箏，捕蝴蝶；夏天，我帶他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我帶他們采果實，收集葉子；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人。
我不信，這樣的生活，學生寫作文會無話可寫。
我不信，這樣的童年生活，學生們會輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。
所以，現在我要努力學習，為這個理想去奮斗，將來我一定會實現我的教師夢。
啊！我多么想成為一名受人喜愛的教師！
為什么要當大學美術老師作文 第七篇
每一個人都有自己的愿望，有的想當科學家，有的想當音樂家，有的想當作家……我卻想當一名美術老師。
如果我當上美術老師，我會把我豐富多彩的知識傳授給同學們，讓他們每天都開開心心。
有一天晚上我做了個夢，夢見我當了一名美術老師。我教同學畫一座漂亮有高大的房子，我看看同學畫的畫，我感覺十分高興，因為同學個個畫的都很漂亮又高大。我又教同學們畫小兔子，同學們畫的小兔子非常漂亮，像活的一樣。
讓他們在歡樂中成長，我也會帶著她們去觀看風景，讓她們記下來，畫在美術本上。
如果我當上了美術老師，我會在教室里設一個美術角，讓同學下課后去哪兒交流美術。如果我發現哪兒個同學上課說話，我也不會罵他，我會讓他改正錯誤。如果有哪兒同學不會畫畫，我就教他。
雖然我現在沒有當上美術老師，但是，只要努力學習，我這個美術老師的夢想一定會實現的`。
為什么要當大學美術老師作文 第八篇
每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。
理想好比是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。
朋友，你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我的理想是當一名優秀的律師”！ 每當我在電視上看到那些衣著端莊的律師們，在法庭上振振有詞地替受害者洗清冤屈時，我心中的敬佩感油然而生。
我多么希望在不久的將來，我也能像那些叔叔阿姨們那樣，站在莊嚴的法庭上，用自己豐富的法律知識來替受害者申張正義，讓害人者得到應有的懲罰。
這個理想還得從一件小事說起，記得那是上三年級的時候，由于我在班里的人緣很好，大家有什么事都愛與我聊天，發生什么矛盾也都愛找我來評理。
這不，孫毅鋒和羅木青又來找我來了，事情很簡單：由于老師有了新規定，同學必須將裝衣服的帶子放在椅子底下，可這樣一來，后面的同學就伸不開腿了。
孫毅鋒不小心將羅木青的袋子踢倒，兩個人為這爭吵了起來，兩個人越吵越激烈，誰也不服誰。
當時老師不在，而其他同學只是在看熱鬧。
這時，孫毅鋒說：“走，找隋佳鈿評理去。
”我說：“孫毅鋒這事首先是你不對，你將同學的衣服踢倒不但不馬上道歉，反而與同學爭吵。
羅木青你也有責任，他把你的衣服踢倒，也不是誠心的，下次注意也就是了，哪能因為這么一點小事就和他吵個沒完呢？大家平常都是好朋友，互相謙讓才對呀！” 聽到這話，兩個人都平靜下來，互相了道歉。
這時，大隊委門墨涵說：“嘿，隋佳鈿還真行，像個律師啊！”我的心里美滋滋的。
從此班里同學遇到什么矛盾和解決不了的事更愛來找我解決了，由于我做事公平公正，又能把大家說的心服口服，大家都親切地叫我“隋律師”。
現在成為一名出色的律師，已成為我的崇高理想。
但是，我知道光憑想象是沒用的，必須付諸于實際行動。
為了實現我的理想，我已經暗暗下定決心：從現在開始，勤奮學習，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是夢。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”，所以當我成功時，我就會說：謝謝你，我的理想。
我的人生理想是當一名警察，每天都在忙碌的生活中，特別是調查一些重案，因為那樣可以鍛煉我的毅力。
首先，當警察要努力學習，先考上北京警官大學，然后再努力學習，找到合適的工作，我知道這里面會吃很多苦，但我會努力奮斗，要有恒心，不畏艱難，堅持不懈，有毅力，有意志，相信大家都看過《士兵突擊》，我本來也想當老a，但我是女生，不太合適，我主要是向往里面對抗的 *** ，但生命不是來玩，開玩笑的。
而且，在這個片子中，本來許多人都經過嚴格的訓練才進入老a，可最終有人因為種種原因才退出，但戰場上也不只有“拼殺”，在競爭中也有友情，有懂得珍惜，學會珍惜身邊每一個人，所以當**不但要訓練上，毅力上，還要有心理上，身體上的承壓，要學會在工作時關心一下自己，在想到自己的同時又不忘自己的職責。
我想，自己應行動起來，朝自己的理想努力拼搏，雖然隨著年齡的增長，自己的成熟，理想還會變，但我都始終不會忘記努力奮斗，實現自己的理想。
每個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生……每一個理想都那么美好，每一個人都是那么執著。
為了理想，每個人都努力不懈地去實現，把瑰麗的理想成為現實。
童年的我是多么天真，多么幼稚。
而我從來沒有想過我的理想是什么。
我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想。
我很想做一個天文科學家。
可是那些大科學家，大多數都住在出名的大城市，而我住在這個不太出名的城鎮里，縱有雄心壯志，也很難實現。
理想對于我來說，是那么遙遠、神秘…… 科學家，是一個不平凡的職業。
像愛因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學家，對科學界有很大的影響。
我十分佩服他們，因此，我想做一個天文科學家，在火星上發現生物，觀察遙遠的星球，到真空的宇宙探索…… 我一天天地長大，學的知識一天天多起來。
我了解了“唐太宗、劉備、康熙……”這些偉大的人物，這使我學會了許多做人的道理。
成功，是努力、堅持、天賦組成的，所以我又創出這樣一條公式：實現理想=努力+堅持+天賦。
一個人如果有了理想，有從小培訓的天賦，努力不懈地去實現，失敗了，繼續堅持，那么理想才會實現。
我從書本上知道，有生命的星球必須有以下條件：1、有堅硬的外殼； 2、有生物生存的適當的溫度 ；3、有適當的大氣（大部分是氧氣）； 4、有足夠的水； 5、這也必須是一顆行星，圍繞著的中心天體必須是一顆穩定的中年恒星。
生命存在的條件是非常苛刻的。
我曾經癡迷地想象：“火星上會不會有生物呢？有生物的星球是怎樣的呢？會不會是……”我很想揭開這個迷，因此，我很想做一個天文科學家，去發現人類的另外一個家園，去解答宇宙的不解之迷。
我當然知道做一個天文科學家并不容易，要有很高的學歷，有很強的求知欲、想象性，還要有一種不怕困難、失敗的精神。
“一個小孩想當天文科學家，未免太天真了吧！”不錯，聽起來的確很天真，但我深信，“只要有恒心，鐵柱磨成針”。
為了實現這個理想，我花了不少努力。
我購買了《神奇的地球》、《宇宙的奧秘》、《宇宙之迷》...
老師用句老話講就是陽光下的職業，為什么呢？奉獻自己成就他人，不是嗎？ 老師所干的，無非就是將自己懂得會的知識，用自己精湛的專業技能傳授給學生，讓學生在潛移默化中成長。
這是多么的令人敬佩！還記得“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
”就是老師生動的寫照。
老師就像春天的蠶一樣忙碌到最后一根絲耗盡，那更如燃盡的蠟燭耗盡自己，照亮他人。
老師是多么神圣的職業！一個國家如果沒有老師，將會造成怎樣的結果。
為什么要當老師，當然是為了祖國的未來，人類的進步。
原創的。
不知道你要多少字，希望對你有用呢，急需你采納我阿~...
為什么要當大學美術老師作文 第九篇
我的理想 每個人都有自己的理想，我也有許多理想，老師經常對我們說：”沒有理想的人就沒有奮斗目標.” 我的第一個理想是當一名老師，老師是一個非常受人尊重的職業。
羅國杰曾經說過這樣一句話：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，播種著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。
”盡管老師是辛苦的，可是當學生在各個方面有了一些成績的時候，老師就會感到非常欣慰。
我非常熱愛老師這項工作，我有時做夢還夢見自己當了一名老師，站在講臺上給學生們上課。
夢醒了，想一想，還真得覺得非常有趣！假如我的夢想真的實現了，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什么樣的學生呢？到那個時候我也許教出的學生他們中間會有許多科學家、藝術家、作家，沒準還能出現一個赫赫有名的人物。
到那時我就會跟周老師一樣盡享桃李滿天下的光榮和幸福。
我的第二個理想是當一名作家，它是知識和才思的象征。
我非常羨慕作家，她能用一枝枝普普通通的筆把風雪雨露、日月星辰和人們的喜怒哀樂描寫得活靈活現。
假如我的夢想真的能實現，我要寫一本書，而且第一個收到這本書的人一定是周老師。
因為是周老師讓我對寫作有了興趣。
我的第三個理想是當一名蛋糕師，我要用我那一雙巧手，在松軟的蛋糕上用五顏六色的奶油做出一個個形態各異、精美別致的蛋糕。
為人們送出一個個溫馨的祝福，給人們的生活增添一絲色彩。
為了以后能當上蛋糕師，我現在就在刻苦學習繪畫，繪畫水平也有了一些提高，假如我的夢想正的能實現了，我要做一個漂亮的大蛋糕，我要邀請許多人，你們猜猜我會邀請誰呢？有我最尊敬的老師、有我的同學、還有我最好的朋友和爸爸媽媽，讓他們和我一起分享我成功的喜悅！ 我的理想還有許多，比如說做一名旅行家，游遍世界各地風景優美的地方。
當一名宇航員，像楊利偉叔叔一樣飛翔太空，去探尋宇宙的奧秘。
周老師曾對我說過：“理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗。
”為了實現我這些理想，所以我一定要好好學習，為了我的理想而努力奮斗！ 我 的 理 想 每個人都有自己的理想，當然我也不例外。
小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。
今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時候，我就有了我的第一個理想。
當一名女警察。
小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。
當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。
可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了當一名女警察的辛苦與困難。
于是，當一名畫家成為了我的第二個理想。
從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。
爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。
可能是因為小孩子貪玩兒的天性。
上了美術班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。
甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。
就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。
那時的理想是當一名老師。
從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。
但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。
將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。
如今我已經是一個六年級的學生了。
快要步入中學的殿堂。
如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。
現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。
或許你會說，這并不算是什么理想。
但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。
但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。
但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。
甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。
我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。
”的想法。
要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。
最終才能實現它！ 可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。
做一個對社會和全人類有貢獻的人！ 我的理想 理想就像一只風箏，你不握緊， 理想就像一只風箏，你不握緊，它就會離你 遠去；理想，是一艘即將遠行的小船， 遠去；理想，是一艘即將遠行的小船，在浩 瀚無垠的大海里漂流， 瀚無垠的大海里漂流，向你所要的方向努力 前進。
然而，你不去努力， 前進。
然而，你不
為什么要當大學美術老師作文 第十篇
課堂上，學生寫作文會無話可寫。
可是也不能過分和藹可親幾年級水平啊。
假如我是一名教師，五分嚴厲，而且能成為一名出色的教師，我帶他們采果實，學生們會輕易忘懷，我帶他們打雪仗，現在我要努力學習，我一定會把學生們帶進大自然的課堂。
所以。
我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎，堆雪人。
啊，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看呢，捕蝴蝶，我帶他們劃小船，我更想成為一名教師。
假如我是一名教師，讓學生們怕我，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事、無私奉獻的園丁，而學生就是祖國的花朵？從小到大。
那就合二為一，五分和藹，我擁有過許多“假如……”但是現在。
人們經常把老師比作辛勤的園丁！ 假如我是一名教師。
我真的想成為一名光榮的人民教師，我用生動幽默的話語講解課文，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業；夏天。
春天，這樣的生活，不僅能成為學生們的好朋友，不能讓他們胡作非為，為這個理想去奮斗？正是因為有了這些辛勤，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。
雖說是嚴師出高徒。
我不信。
我不信，這樣的童年生活！我多么想成為一名受人喜愛的教師，我想把我所有的知識傳授給別人。
假如我是一名教師！講臺下，捉蜻蜓，我一定不會整天板著臉，這些簡單的作業沒有什么意義，我帶他們放風箏，將來我一定會實現我的教師夢，但我不想嚴厲過頭。
因為，收集葉子；冬天，只能換來同學們的抱怨；秋天...
為什么要當大學美術老師作文 第十一篇
你知道我長大了想當什么嗎？我想當一名美術老師。下面我們來看看想當美術老師作文300字，歡迎閱讀借鑒。
每一個人都有自己的愿望，有的想當科學家，有的想當音樂家，有的想當作家……我卻想當一名美術老師。
如果我當上美術老師，我會把我豐富多*的知識傳授給同學們，讓他們每天都開開心心。
有一天晚上我做了個夢，夢見我當了一名美術老師。我教同學畫一座漂亮有高大的房子，我看看同學畫的畫，我感覺十分高興，因為同學個個畫的都很漂亮又高大。我又教同學們畫小兔子，同學們畫的小兔子非常漂亮，像活的一樣。
讓他們在歡樂中成長，我也會帶著她們去觀看風景，讓她們記下來，畫在美術本上。
如果我當上了美術老師，我會在教室里設一個美術角，讓同學下課后去哪兒交流美術。如果我發現哪兒個同學上課說話，我也不會罵他，我會讓他改正錯誤。如果有哪兒同學不會畫畫，我就教他。
雖然我現在沒有當上美術老師，但是，只要努力學習，我這個美術老師的夢想一定會實現的。
每個人都有自己的夢想。有人想當*察維護和平，有人想當清潔工，讓城市美觀。而我想當一名美術老師。
小時候，我就很愛畫畫，家里的墻上貼滿了我的畫，它們五*繽紛。學了《老師，您好》這篇課文后，我知道了教師的事業是崇高的。老師把知識教給了學生們，讓他們在知識的海洋里茁壯成長，有一句詩就是來形容教師的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
一次上美術課時，老師教我們畫車，同學們都在專心致志地畫，可我卻不知道該怎么畫好。老師走了過來，微笑著問：“你不會畫嗎？”我愁眉苦臉地點了點頭，老師俯下身子，耐心地教我們怎么畫。“如果你想畫好，就必須要有想象力！”我聽從老師的建議，開始努力地想象各種車的樣子。終于，我創作了一輛*淇淋車，老師夸我有想象力，給我打了三顆星，我心里樂滋滋的。
我很敬佩教師的崇高，我相信，只要我付出堅持不懈的努力，我當美術老師的夢想就會實現的。
為什么要當大學美術老師作文 第十二篇
每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。
只要心中能有一個愿望，一個理想，那么它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。
我的理想是當一名人民教師，因為教師是人類靈魂的工程師。
假如我真的當上了一名教師，我會毫不猶豫地去那些貧困山區，不論條件有多么艱苦，環境有多么惡劣，我也要把自己的知識傳授給他們。
因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識、渴望學習。
我的這個理想，來源于一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學生去山區做教師，那時候他是堅定的。
山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。
起初，這位老師也對山區的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。
但是一個月后，面對惡劣的自然環境，他認輸了，他再也呆不下去了。
一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。
孩子們醒來后去找他們的老師，發現老師已經離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經結束了。
有一位老師曾經這樣說過：“我愿用博大的胸懷去愛每一個學生，愿把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生。
當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧于人民教師這一偉大的稱號啊！”從這句話中，就可以知道，當一名人民教師是多么光榮啊！ 理想好比是一盞指路明燈，它會指引你到達成功的彼岸！祝你好運！如果有人問我最敬佩誰，我會說“老師”；如果有人問我最喜歡誰，我會說“老師”；如果有人問我的理想是什么，我也會說當老師。
教師是個神圣的職業。
俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。
哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。
教師是個辛苦的職業。
班上總是有許多同學的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補充營養。
”班上有誰不舒服了，老師總是關心的問寒問暖，攙扶著他們回家。
每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業，有為我們備課，那些不公平的白頭發還偏偏要先爬上老師的發梢。
教師是神圣的職業。
他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。
所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。
張海迪阿姨說過：”每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆.”我的理想是一名老師。
做一名沒有偉大之稱的老師。
媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位。
”于是，使我的心是播下了種子。
小時侯的我十分向往做一名老師。
“教師是人類靈魂的工程師。
”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。
看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。
老師頭上的白發是最美的；老師手里握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。
老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。
小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。
我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。
我站在講臺上，心里是那么自豪。
下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。
我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。
可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。
理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。
每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說“理想是小船的風帆”，那么我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去‘‘‘‘‘‘ 老師是人類靈魂的工程師。
對，我就要做一個靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產主義接班人。
首先要改革課堂教學，決不把學生當“聽書”的工具。
我要讓每個學生都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑，帶著“？”號去讀書，去分析，去思考。
我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛書吧，它是你知識的源泉。
”我要他們盡早的去結識魯迅、冰心、安徒生……。
在書中，讓他們跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫伯伯見面。
上課時，我會認認真真地講課，教給他們邊讀邊思考，摘記優美的詞、句、段。
每天一定少布置作業，保證讓同學們有一個小時的閱讀時間。
假如我...
為什么要當大學美術老師作文 第十三篇
我好想當老師作文投稿
發件人：祟什。;1276290013@qq>
我好想當老師作文300字
在這幾年里，老師你可曾知道，當我剛走進這陌生的校園，心中充滿了恐懼，是那雙溫暖的大手和真摯的愛安撫了我幼小的心靈；當我從懵懂無知的小孩長成一位知識淵博的少年，成為一二年級口中所謂的大哥哥大姐姐時，我心中就涌起了一股前所未有的激動，長大以后，我也要做一名偉大的*教師。
雖然有些人不認可教師這個職業，說“有什么了不起，不過是一個‘教書匠’‘孩子王’罷了，還不如明星、設計師、醫生神氣呢！”但我要說，明星、設計師、醫生的確很神氣，因為他們都活在掌聲和鮮花中，舞臺是屬于他們的。但是如果沒有經過教師的靜心栽培，他們怎么會成為人氣盛大的明星呢？怎么會成為拔尖的設計師呢？怎么會成為知識淵博的醫生呢？其實，這些功勞都是教師的，我們應該以最美麗的鮮花和最熱烈的掌聲送給我們最偉大的老師！
當我穿著樸素的衣裳，站在講臺上的時候，那種驕傲又涌上心頭。當一群小朋友把我給圍住，親切地叫我：“老師！老師！”，也是那么懵懂的眼神，問這一些稀奇古怪的問題。當我和他們都在知識的海洋里遨游的時候，我們一起吸取智慧的結晶，每當下課的時候，我又會和他們愉快地去做游戲，也像一個富有童心的孩子一樣在嬉戲、打鬧。當我把這一朵朵祖國的花朵培養開花的時候，我又看著一群可愛活潑的花朵在我的護理下茁壯成長。就這樣，年復一年，日復一日，就該有人又來接下這個光榮的使命，去培養未來祖國的棟梁。
當我還在遐想的時候，一聲鈴聲突然響起。哦，原來是上課了，這次的課我聽的非常認真，因為我相信只要有付出就會有收獲我的教學夢一定一定會實現的。
為什么要當大學美術老師作文 第十四篇
在這幾年里，老師你可曾知道，當我剛走進這陌生的校園，心中充滿了恐懼，是那雙溫暖的大手和真摯的愛安撫了我幼小的心靈；當我從懵懂無知的小孩長成一位知識淵博的少年，成為一二年級口中所謂的大哥哥大姐姐時，我心中就涌起了一股前所未有的激動，長大以后，我也要做一名偉大的*教師。
雖然有些人不認可教師這個職業，說有什么了不起，不過是一個‘教書匠’‘孩子王’罷了，還不如明星、設計師、醫生神氣呢！但我要說，明星、設計師、醫生的確很神氣，因為他們都活在掌聲和鮮花中，舞臺是屬于他們的。但是如果沒有經過教師的靜心栽培，他們怎么會成為人氣盛大的明星呢？怎么會成為拔尖的設計師呢？怎么會成為知識淵博的醫生呢？其實，這些功勞都是教師的，我們應該以最美麗的鮮花和最熱烈的掌聲送給我們最偉大的老師！
當我穿著樸素的衣裳，站在講臺上的時候，那種驕傲又涌上心頭。當一群小朋友把我給圍住，親切地叫我：老師！老師！，也是那么懵懂的眼神，問這一些稀奇古怪的問題。當我和他們都在知識的海洋里遨游的時候，我們一起吸取智慧的結晶，每當下課的時候，我又會和他們愉快地去做游戲，也像一個富有童心的孩子一樣在嬉戲、打鬧。當我把這一朵朵祖國的花朵培養開花的時候，我又看著一群可愛活潑的花朵在我的護理下茁壯成長。就這樣，年復一年，日復一日，就該有人又來接下這個光榮的使命，去培養未來祖國的棟梁。
當我還在遐想的時候，一聲鈴聲突然響起。哦，原來是上課了，這次的課我聽的非常認真，因為我相信只要有付出就會有收獲我的教學夢一定一定會實現的。
為什么要當大學美術老師作文 第十五篇
有的人說，老師就像是蠟燭，點燃了自己卻照亮了別人；有的人說，老師就像是園丁，用自己的青春與雙手培育了一株株香氣撲鼻的鮮花，還有的人說過，老師就像是春雨，滋潤了大地卻犧牲了自己。
老師，一個神圣而又崇尚的稱呼！我們在老師那里，學到的不僅僅是知識，更多的是做人的道理“己所不欲，勿施于人”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
”“知之為知之，不知為不知，是知也。
”這是論語中的一些語句，但這也是老師常常向我們強調的道理，不是嗎？“人不能因為一點成功就驕傲自滿，謙虛使人進步，驕傲使人落后。
”這是林老師常常告誡我們的。
“人！不能向困難屈服，要堅強的面對困難，不能退縮，這是做人的基本道理。
”這是洪老師常常告誡我們的。
為什么要當大學美術老師作文 第十六篇
每個人都有自己的夢想。有人想當警察維護和平，有人想當清潔工，讓城市美觀。而我想當一名美術老師。
小時候，我就很愛畫畫，家里的墻上貼滿了我的畫，它們五彩繽紛。學了《老師，您好》這篇課文后，我知道了教師的事業是崇高的。老師把知識教給了學生們，讓他們在知識的海洋里茁壯成長，有一句詩就是來形容教師的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
一次上美術課時，老師教我們畫車，同學們都在專心致志地畫，可我卻不知道該怎么畫好。老師走了過來，微笑著問：“你不會畫嗎？”我愁眉苦臉地點了點頭，老師俯下身子，耐心地教我們怎么畫。“如果你想畫好，就必須要有想象力！”我聽從老師的建議，開始努力地想象各種車的樣子。終于，我創作了一輛冰淇淋車，老師夸我有想象力，給我打了三顆星，我心里樂滋滋的。
我很敬佩教師的崇高，我相信，只要我付出堅持不懈的努力，我當美術老師的夢想就會實現的。
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