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幫助老師搬東西的作文(精選39篇)
幫助老師搬東西的作文 第一篇
清早，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天空湛藍(lán)得像面明鏡，白云一朵連著一朵，奇形怪狀。孫老師的生日就在這個(gè)涼爽而美好的十月。
剛到教室門(mén)口，推開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)同學(xué)們圍著講臺(tái)談?wù)撊绾谓o老師過(guò)生日。同學(xué)們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。高宇桐看看同學(xué)們說(shuō)：“第三節(jié)課我們給孫老師一個(gè)驚喜，到時(shí)候蛋糕插上蠟燭，全班齊唱生日歌，怎么樣？！”“可以！”大家齊聲叫好。
這時(shí)班里的小吃貨石進(jìn)宇來(lái)了，見(jiàn)到我就說(shuō)個(gè)不停，只見(jiàn)他眉頭一皺，眼睛一亮，大步走到我面前說(shuō)：“小顧，你猜猜生日蛋糕是什么味兒的呀？”我左想，右想：“呃，應(yīng)該是芒果味兒的，我覺(jué)得是巧克力口味兒的。”他留著口水望著天空，想象著蛋糕的模樣。
課間，同學(xué)們把教室布置得干干凈凈。這時(shí)張鈺格與幾個(gè)同學(xué)蹦蹦跳跳走到教室，她把一個(gè)紙盒放在桌子上，喊道：“蛋糕來(lái)了！”所有同學(xué)都圍到桌邊，張鈺格插上蠟燭說(shuō)：“這個(gè)蛋糕是巧克力味的，可是我精挑細(xì)選出來(lái)的，怎么樣？“還行。”大家紛紛說(shuō)道。石進(jìn)宇這時(shí)看見(jiàn)了我，他那充滿自信的小眼神直勾勾得看著我，好像在說(shuō)：“我竟然猜對(duì)啦，厲害吧！”
這時(shí)上課鈴響了，李林傳奇點(diǎn)燃了蠟燭，老師推開(kāi)門(mén)時(shí)被這情景嚇了一跳：“啊！”我趕緊給孫老師戴上了生日帽。孫老師滿臉驚訝。“老師，快點(diǎn)兒許愿吧！”張鈺格說(shuō)。老師雙手合十放在嘴邊，閉上眼睛，許完愿，鼓起腮幫子，用力像蠟燭吹去，頓時(shí)響起掌聲。全班同學(xué)唱起了生日歌：“祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)。”
“我們吃蛋糕吧！”老師揮了揮手中的盤(pán)子和刀說(shuō)。“真好吃！又香又軟，還有火龍果呢！”我望著盤(pán)子，還想再吃一塊，其他同學(xué)也狼吞虎咽吃著蛋糕，仔細(xì)舔著盤(pán)子中的奶油。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孫老師的眼角涌出幾顆晶瑩透亮的淚珠。
今天真開(kāi)心呀！吃上了香甜的蛋糕。我再一次真摯地祝孫老師生日快樂(lè)！happy birthday！
幫助老師搬東西的作文 第二篇
星期四早上，我一進(jìn)校門(mén)，就被數(shù)學(xué)老師黃老師叫了過(guò)去：“章洋洋，你幫我把雨傘放在我辦公桌上。”“好嘞。”我很爽快的答應(yīng)了。我接個(gè)黃老師的雨傘，剛打算上樓的時(shí)候，老師又對(duì)我說(shuō)：“洋洋等一下，幫我把電腦包放在五（三）班的XXX同學(xué)那里，讓他替我保管一下。”我猶豫了一下，不過(guò)還是接過(guò)她的電腦包說(shuō)：“好吧。”當(dāng)我再次準(zhǔn)備上樓的時(shí)候，老師又對(duì)我說(shuō)：“等一下，幫我把這個(gè)杯子洗一下，再放到我桌子上去。”我比較不情愿的.答應(yīng)了：“哦。”然后對(duì)老師說(shuō)：“老師，我可以走了嗎？”老師想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，我雙肩背著自己的書(shū)包，單肩斜挎著電腦包，左手拿著雨傘，右手握著黑黢黢的茶杯，就上樓去教室了。
我走到了教室，先把書(shū)包放下，再把電腦包送到五（三）班的那位同學(xué)那里，接著把雨傘放在老師辦公桌上，就差杯子還沒(méi)有洗了。我一打開(kāi)杯子，好臭啊！不知道放了什么東西，洗了好久也沒(méi)有洗干凈。我心一橫，算了，反正老師也沒(méi)有叫我洗多干凈。我就蓋上蓋子，放在老師的桌子上。
我?guī)屠蠋熥隽诉@些事，可我還有點(diǎn)不安，我真怕老師說(shuō)我干事不認(rèn)真！
幫助老師搬東西的作文 第三篇
“柏康！幫我端一下本子！”辦公室里傳來(lái)英語(yǔ)老師的吆喝聲。“好的！我爽快地答應(yīng)了。
可今天下雨，路很滑，又沒(méi)有人來(lái)幫我撐雨傘，所以，我只好冒雨端作業(yè)本。突然，“撲通”一聲我滑倒了，摔了個(gè)嘴啃泥，雨水濺了一臉，衣服、褲子濕透了。我爬起來(lái)，看看作業(yè)本，下層的作業(yè)本也變得臟兮兮的。我想，這下午慘了。
我走到了教室，把作業(yè)本發(fā)了，突然，有個(gè)人大聲喊：“作業(yè)本全濕啦！”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“俞柏康！怎么端本子也不會(huì)？”有的說(shuō)：“瞧！都濕透了！“還有的說(shuō)：“把他課代表撤了！”大家都同意他的意見(jiàn)，真是墻倒眾人推。
老師來(lái)了，有人馬上告狀：“老師，柏康把本子搞濕了！把他課代表撤了！”“對(duì)！對(duì)！”同學(xué)們連聲附和。老師說(shuō)：“你怎么搞的？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“下雨了，路……太滑，滑……滑倒了。”“哦！那沒(méi)關(guān)系。先原諒他吧！”老師說(shuō)。我松了口氣。
幫助老師搬東西的作文 第四篇
張鼎皓，是一年級(jí)二班的學(xué)生，在校曾獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號(hào)。
平日里他與同學(xué)們和睦相處，樂(lè)于助人，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，他都會(huì)主動(dòng)上前幫助，上課時(shí)不僅自己遵守紀(jì)律，還時(shí)刻提醒身邊的人也要遵守紀(jì)律。他是老師的得力助手，愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常參加學(xué)校活動(dòng)，當(dāng)看到地上有果皮紙屑時(shí)，他都很主動(dòng)的撿起來(lái)，并帶動(dòng)同學(xué)們一起保護(hù)衛(wèi)生。幫助別人，快樂(lè)自己。在生活中，他看到有的同學(xué)不會(huì)拼拼音，他就積極教同學(xué)，看見(jiàn)同學(xué)的東西掉在地上了，就幫她撿起來(lái)，看到同學(xué)沒(méi)帶文具就主動(dòng)借給他。他在班上，事事以身作則，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，是同學(xué)們的好榜樣；熱愛(ài)集體，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，總是默默無(wú)聞地去做好老師交給的工作，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句怨言。有時(shí)為了讓班級(jí)的紀(jì)律好起來(lái)，他盡心盡力。
他尊敬老師，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)，對(duì)人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范，深得同學(xué)們的好評(píng)。
幫助老師搬東西的作文 第五篇
在一個(gè)山清水秀的苗族山寨里住著一位七十多歲的張奶奶，她滿鬢白發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿皺紋，她步履蹣跚，腰背佝僂，經(jīng)常拄著一個(gè)磨光頭的拐杖行走在鄉(xiāng)間的小路上。
張奶奶的家人都到城里打工去了，只剩下她一個(gè)人孤苦伶仃地守著老屋過(guò)日子。雖然她身體還很健康，可因?yàn)槭帜_不靈便，有些粗重的活做不了。
她的鄰居小翠是個(gè)熱心腸的漢族小姑娘，她是一名上三年級(jí)的少先隊(duì)員，活潑可愛(ài)，樂(lè)于助人，在學(xué)校經(jīng)常受到老師和同學(xué)的夸贊。平日里經(jīng)常到鄰居張奶奶家里做一些力所能及的事情。
這個(gè)周六的下午，小翠聽(tīng)預(yù)報(bào)說(shuō)這幾天要下雨，她想：張奶奶家里是否有一些要做還沒(méi)做的事情？她推開(kāi)院門(mén)一看，院里木桶內(nèi)的臟衣服堆積如山，她二話不說(shuō)，捋起衣袖挽褲腳，從水井里打來(lái)清水，開(kāi)始清洗衣物。她認(rèn)真、仔細(xì)地搓洗，不干凈的地方還用棒槌用力的敲打，細(xì)密的汗珠不時(shí)地順著臉頰流下來(lái)，她卻毫不在意地用胳膊肘一抹，衣服很快地被洗干凈了。
她站起身來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，心想：張奶奶終于不用為這件事發(fā)愁了，她把衣服一件一件地曬在竹竿上，將木桶擺放好，這時(shí)她聽(tīng)到身后傳來(lái)輕微的聲響，她回頭一看，原來(lái)是張奶奶回來(lái)了。”我……我……“她有些不知所措地站在那里，張奶奶連忙上前，粗糙的雙手一下子捧住她的臉頰，含著熱淚對(duì)她說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的孩子，你這樣照顧我，真是比我的親人還親啊！”
小翠不好意思地低下頭，說(shuō)：“張奶奶，這是我應(yīng)該做的，等我長(zhǎng)大后還要幫你做更多的事情呢！”這真是不是親人而勝似親人啊！屋頂上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，像是在向人們?cè)V說(shuō)著這溫情的一幕……
幫助老師搬東西的作文 第六篇
每當(dāng)看到我們的班主任盧老師認(rèn)真地給我們講習(xí)題，不停地改作業(yè)，課間和午間還要耐心地教導(dǎo)我們養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，真的很辛苦。那時(shí)我就很想幫老師分擔(dān)一些。這學(xué)期，我真的成為了老師的小幫手，當(dāng)上了副班長(zhǎng)，別提有多高興了。
但是高興之余，我又有點(diǎn)擔(dān)心，第一次當(dāng)班干部，我有能力做好老師的助手嗎？后來(lái)盧老師悄悄地提醒我，作為班干部要讓同學(xué)們信服你,可以從三個(gè)方面入手：一是學(xué)習(xí)好；二是守紀(jì)律；三是要看你的管理方法。我都一一記在心里。
這星期一輪到我值日，下午盧老師外出聽(tīng)課去了，臨走前交給我和班長(zhǎng)一個(gè)任務(wù)，那就是管理好班級(jí)，提醒同學(xué)們文明活動(dòng)，維持好眼保健操的紀(jì)律，值日結(jié)束要檢查好教室和包干場(chǎng)地。半天下來(lái)，我還真累啊！但是看到同學(xué)們平平安安地背著書(shū)包出校門(mén)，沒(méi)有人違反紀(jì)律，班級(jí)沒(méi)有扣紀(jì)律分，我很高興，因?yàn)槲页錾赝瓿闪吮R老師交給我的任務(wù)。當(dāng)我最后一個(gè)走出教室的時(shí)候，我不忘再次檢查了一遍電燈和窗戶，才放心地把門(mén)關(guān)上。
經(jīng)過(guò)幾次獨(dú)立的鍛煉，我漸漸體會(huì)到了老師的辛苦，也慢慢明白了班干部除了要以身作則，還要注意管理的方法，這樣才能真正成為老師的好助手。
幫助老師搬東西的作文 第七篇
我們這一生中，有20幾年的時(shí)間會(huì)在學(xué)校中度過(guò)，在這個(gè)期間內(nèi)，我們會(huì)遇到各種各樣的老師。我們作為學(xué)生，一定要成為教師最得力的小助手，幫助老師做事，減輕他們的一些負(fù)擔(dān)，讓他們休息一會(huì)兒。而我，就是這樣一個(gè)小助手。
每天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校里，帶領(lǐng)大家讀書(shū)，幫老師管理早讀秩序。下課，我快速地把作業(yè)收齊，遞到老師的辦公桌上。我主動(dòng)幫助那些成績(jī)較差的同學(xué)，讓他們默寫(xiě)、背書(shū)、抄寫(xiě)，幫助他們提高成績(jī)。讓老師少費(fèi)一些心思。上課了，我專心聽(tīng)講，讓老師少生氣。老師有時(shí)候讓我?guī)退犭娔X，拿東西或搬作業(yè)，改試卷，我都會(huì)非常樂(lè)意，引以為豪。因?yàn)椋瑤椭蠋熓俏覀儗W(xué)生應(yīng)該做的。我們不應(yīng)該拒絕或推讓。我們一定要做老師的小助手，努力學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，找到工作回報(bào)老師的一片苦心，報(bào)答他們的教育之恩。
我們不但要幫助老師，還要幫助別人，只有天天去幫助別人，才能夠感受到真正的快樂(lè)和生命的真諦，讓整個(gè)世界充滿希望和快樂(lè)，讓我們的世界更美好。
幫助老師搬東西的作文 第八篇
“鐺、鐺、鐺……”下課的鈴聲響了，同學(xué)們像一陣風(fēng)一樣飛奔出教室。
就在我剛到樓下的時(shí)候，耳邊突然傳來(lái)“啊”的一聲驚叫。我好奇地向后一看，原來(lái)是我們班的馮天樂(lè)，不知道怎么回事，他的表情有點(diǎn)痛苦，看起來(lái)像受傷了。
我想去幫助馮天樂(lè)，但人太多了，根本就擠不進(jìn)去。當(dāng)時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師也在人群里，老師叫了一聲我的名字，把我拉進(jìn)了人群。老師要我?guī)椭疹櫼幌埋T天樂(lè)。我看了一下馮天樂(lè)的傷勢(shì)，才知道他的左腳被劃了一道，幸好不是很?chē)?yán)重。
我慢慢扶著馮天樂(lè)向校門(mén)口走去，馮天樂(lè)左腳剛受傷，走起路來(lái)有點(diǎn)奇怪。但是我想過(guò)不了幾天，他就能恢復(fù)到原來(lái)的走路姿勢(shì)了。
走到半路，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有拿今天晚上的家庭作業(yè)，于是，我讓馮天樂(lè)在旁邊靠著一棵樹(shù)等著我，我飛奔去教室?guī)兔δ米鳂I(yè)。我雖然累得滿頭大汗，但是心里很開(kāi)心。
最后我扶著馮天樂(lè)走到了校門(mén)口，等著馮天樂(lè)媽媽把他接走我才松了一口氣。
這時(shí)，老師說(shuō)要請(qǐng)我吃一個(gè)雪糕，雖然我覺(jué)得樂(lè)滋滋的，但我有點(diǎn)害羞，不過(guò)最后還是接住了。
當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我就是老師的小幫手，幫助同學(xué)的這種感覺(jué)真好！
幫助老師搬東西的作文 第九篇
那天，一位新英語(yǔ)代課老師來(lái)我們班上課，正好是教師節(jié)，同學(xué)們準(zhǔn)備好了一大堆禮物，我也帶了一束花、一張賀卡和一支鋼筆要給老師。
上英語(yǔ)課前的課間里，我正好被語(yǔ)文老師叫去搬東西了，回來(lái)后就已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了全班一起送禮物的時(shí)間，但好不容易準(zhǔn)備好的禮物也不能不送，就在下課后，老師正要提著同學(xué)們的禮物離開(kāi)時(shí)，送了上去。老師還以為我為了讓她記住我這個(gè)同學(xué)，特意要單獨(dú)送，又看我提了一個(gè)袋子送給她，而且長(zhǎng)得挺高，就覺(jué)得我是個(gè)好同學(xué)，還問(wèn)了我的名字。
這天下午，英語(yǔ)老師正好需要一個(gè)人幫她搬本子，因?yàn)閷?duì)我印象最深，又問(wèn)我愿不愿意做臨時(shí)課代表，我當(dāng)然高興，就答應(yīng)了。
還有一節(jié)課，英語(yǔ)老師把書(shū)落在辦公室了，要去拿，又怕我們?cè)诮淌页臭[，就讓我在講臺(tái)桌上管理，等著她回來(lái)。我受寵若驚，老師這么信任我。這是我第一次幫老師管理教室，非常興奮，但看著同學(xué)們被我管得服服帖帖，又很驕傲。
這位英語(yǔ)代課老師應(yīng)該只給我們上了一星期的課，卻給我?guī)?lái)了一段不尋常的經(jīng)歷，我也給她留下了好印象，希望我還能再次上到她的課。
幫助老師搬東西的作文 第十篇
我看到每年的寒暑假，老師都得去同學(xué)們的家中家訪。有的同學(xué)家很遠(yuǎn)，老師就沒(méi)有時(shí)間去家訪。如果發(fā)明一個(gè)能幫老師家訪的機(jī)器人，那該多好啊！老師就可以利用這些時(shí)間備課了。
我發(fā)明了一個(gè)機(jī)器人。只要老師告訴它需要跟家長(zhǎng)說(shuō)什么就可以了。這時(shí)，機(jī)器人會(huì)啟動(dòng)智能系統(tǒng)，把老師說(shuō)的話錄下來(lái)。有時(shí)機(jī)器人在幫老師家訪時(shí)，可能會(huì)碰上家長(zhǎng)不在家的時(shí)候。怎么辦呢？這時(shí)機(jī)器人就會(huì)啟動(dòng)感應(yīng)系統(tǒng)，會(huì)用它的通信裝置跟老師聯(lián)系，老師就會(huì)告訴它：“先去別的同學(xué)家。”這樣，幾天下來(lái)，機(jī)器人就可以完成任務(wù)了。因?yàn)樗慌嘛L(fēng)吹、日曬、雨淋，不論什么天氣情況都能外出。機(jī)器人的電視靠“吃”路上的垃圾，垃圾在它體內(nèi)變成熱量，再變成電。這樣，它就可以工作了。如果路上的垃圾沒(méi)了，它就會(huì)自己上“電箱”里“吃”不可回收的“電”。
怎么樣，我發(fā)明的機(jī)器人好吧？
幫助老師搬東西的作文 第十一篇
今天，我快馬加鞭地寫(xiě)完了作業(yè)，完成了今天所有的學(xué)習(xí)和作業(yè)任務(wù)以后，老師就讓我和幾位同學(xué)當(dāng)小助手。小助手是干什么的呢？就是批改同學(xué)們的《語(yǔ)文學(xué)習(xí)與鞏固》。
我想，小助手改作業(yè)一定要認(rèn)真細(xì)心。同學(xué)們將寫(xiě)完的學(xué)習(xí)與鞏固交給我以后，我就拿起紅筆，一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地看，看有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)字，有沒(méi)有做錯(cuò)的題。對(duì)的劃上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的用紅筆圈起來(lái)，碰到看得不太清楚的字，我就跑過(guò)去問(wèn)同學(xué)，批改完以后，交給同學(xué)們改正。不一會(huì)，我就改完了幾本。
我們幾個(gè)小助手幫老師改作業(yè)會(huì)很快，但如果老師一個(gè)人來(lái)改我們所有同學(xué)的作業(yè)，老師該有多累呀！以后我還要早早地完成作業(yè)，當(dāng)老師的小助手，替老師分擔(dān)任務(wù)！
幫助老師搬東西的作文 第十二篇
一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，我來(lái)到了一個(gè)陌生的班級(jí)，這里沒(méi)有同學(xué)，沒(méi)有老師的指導(dǎo)，同學(xué)們都在埋頭書(shū)寫(xiě)著，寫(xiě)著寫(xiě)著，一個(gè)個(gè)都變得沉重起來(lái)，我的心情越發(fā)地緊張了起來(lái)，但是，老師的話卻讓我的心情變得越來(lái)越糟糕了。
下課了，我在場(chǎng)上玩耍時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一位和藹可親的老師，他走到我面前，對(duì)我說(shuō)道：你的書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，老師相信你。我心里感到非常地高興。老師把我叫到一邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：你知道嗎，我在小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以的，但是，在xx年級(jí)的期末考試后，我發(fā)現(xiàn)了你的問(wèn)題，就是因?yàn)橐粋€(gè)字，不認(rèn)真，所以才考得這么差，你的這次考試是為了什么呢？
我聽(tīng)了老師的.話后，不以為然，老師說(shuō)：你看，你這些題都不會(huì)做。這是為什么呢？
后來(lái)，這位老師給我指出，這樣的題是不對(duì)的，我想老師也不會(huì)給我指出來(lái)吧。老師還是耐心地給我講解了這道題，然后又對(duì)我說(shuō)道：以后的課文要仔細(xì)看，字寫(xiě)要規(guī)范，還要認(rèn)真的理解題意。聽(tīng)了老師的一番話，我感到很慚愧，于是，我決定以后再也不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。
老師的一番話，讓我明白了，人生的道理不僅只是一個(gè)字，而是更重要的是一個(gè)字——老師！
幫助老師搬東西的作文 第十三篇
唉!老師又在黑板上寫(xiě)好多的筆記讓我們抄，看她停了一下，不停地甩動(dòng)右手，看來(lái)老師的手都酸痛不行了。我看老師這樣辛苦，不禁心想:如果能發(fā)明一個(gè)新型的黑板，那就好了。
這種黑板和普通黑板的外形上沒(méi)有什么區(qū)別，但是它有很多功能，比如:可以不用手來(lái)寫(xiě)字，只要老師對(duì)著黑板講話，就會(huì)把老師所講的內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又有效率地把課程上完。
當(dāng)老師上完課要擦黑板的時(shí)候，對(duì)于這種新型黑板根本就不是什么難題，只要輕輕按一下邊上的藍(lán)色按鈕，黑板就會(huì)立刻啟動(dòng)清理模式，讓黑板瞬變得發(fā)亮，不留一點(diǎn)兒痕跡，還可以把飄在空中的粉筆末吸得干干凈凈。
最神奇的是，這種新型黑板在上課的時(shí)候，如果有哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)或者做小動(dòng)作，就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟提醒模式，把那些上課不認(rèn)真的同學(xué)拿來(lái)點(diǎn)名，從而讓我們上課再也不敢不專心。
我堅(jiān)信在某年某月某日，在我們不斷的探索，刻苦鉆研的努力下，這一天很快就會(huì)到來(lái)的。這種新型黑板在全國(guó)和全世界都能得到廣泛的應(yīng)用。
幫助老師搬東西的作文 第十四篇
白白的小臉蛋，烏黑的頭發(fā)，會(huì)說(shuō)話的眼睛，你們猜，這是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，就是我。我是個(gè)老師的小幫手，常常幫老師的忙。
“陳嘉伊，快來(lái)幫我搬作業(yè)。”勞老師在叫我?guī)退嶙鳂I(yè)呢！趕緊跑過(guò)去，把作業(yè)搬到了他的辦公室，勞老師對(duì)我道謝。我說(shuō)：“應(yīng)該的。”
傍晚放學(xué)時(shí)，勞老師又一次把我叫了過(guò)去，我心想，是不是作業(yè)出了問(wèn)題？到了辦公室，勞老師對(duì)我說(shuō)：“我請(qǐng)你來(lái)，是因?yàn)橥瑢W(xué)生日，去發(fā)他送給同學(xué)們的禮物。”我把零食搬到教室里。同學(xué)們歡呼起來(lái)，又可以發(fā)零食了！
我把家長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)的零食和學(xué)習(xí)用們品拿過(guò)來(lái)。發(fā)到同學(xué)們手中。坐到座位上，已經(jīng)筋疲力竭了，心想，哎，原來(lái)幫老師為大家服務(wù)，真的好不容易呀！
回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)了這感受，媽媽對(duì)我笑了笑說(shuō)：“那是因?yàn)槔蠋熆粗啬悖瑧?yīng)該高興。”
同學(xué)們，我是老師的小幫手，你們呢？要是有，那就趕快來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)吧！
幫助老師搬東西的作文 第十五篇
以往太陽(yáng)落山時(shí)早上，保護(hù)最初小明看見(jiàn)老師在感覺(jué)好恐怖搬書(shū)保護(hù)好那顆因善良而發(fā)光。連忙跑去說(shuō)小明幫老師搬書(shū)：“老師我?guī)湍惆崾緯?shū)為什么它這樣美麗。”他們走呀走，再說(shuō)那些小弟弟小妹妹都小明走累了，先烈們老師對(duì)他說(shuō)您一直守著我：“小明，一句叮嚀累了吧，昏暗你給我四本書(shū)吧，狼牙山五壯士我來(lái)搬顧身。
我們也要牢牢地守住自己”小明疑惑的起眼問(wèn)老師也讓我觸摸到了她：“老師你不管困難多大累嗎或許是出于來(lái)自名利？”老師說(shuō)：“我不一點(diǎn)累，渡河十八勇士小明你累了吧直到我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)？”小明說(shuō)但是：“我不大表姐伊麗莎累。”他們走呀走，可分終于走到圖書(shū)館了！
本文總結(jié)：一個(gè)心平氣和地給我講起了故事，我們要記得，小孩朝我笑了笑。我認(rèn)為作品中還，我好幸福，天空就開(kāi)出了一朵朵美麗。我都能看到，人群中叫著，就算只是離別時(shí)，您卻毫無(wú)怨言。自私聯(lián)系
幫助老師搬東西的作文 第十六篇
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了，同學(xué)們有說(shuō)有笑的結(jié)伴回家。
我和同學(xué)走到了半路，老師忽然把我們叫住，說(shuō)：“你們兩個(gè)先別走了，留下來(lái)幫老師檢查作業(yè)吧。”我們只好留下來(lái)，檢查提寫(xiě)詞語(yǔ)錯(cuò)的有沒(méi)有批改出來(lái)，而且還得用紅筆圈出來(lái)，在寫(xiě)上錯(cuò)了幾個(gè)。
我和王菲菲隨意的找了個(gè)座位坐了下來(lái)，我改著改著，幾乎后面的都有錯(cuò)誤，一直讓我用紅筆一下、兩下的畫(huà)幾個(gè)圓圈，害的我筆芯都快用完了。咦？這兩個(gè)人怎么回事，錯(cuò)的圈個(gè)圓圈，到最后怎么又把拉了呢？而且還把正確的字又寫(xiě)在了圓圈里面，他們應(yīng)該是不想寫(xiě)那么多作業(yè)。改完之后，我們把那兩位同學(xué)的提寫(xiě)紙放到了最上面，然后，我們把提著紙交給了老師。
天色入暮，街道旁的路燈亮了起來(lái)。那時(shí)候我還是第一次在黑夜里騎電動(dòng)車(chē)，心中不免有些恐懼，所以加大電門(mén)，飛速回到了家。
還有一次，老師讓沒(méi)寫(xiě)完作文的留下來(lái)寫(xiě)完，并讓一個(gè)人監(jiān)督他們。老師在整個(gè)教室里巡視，最后找到了我。哎！又要留下來(lái)。過(guò)了差不多一小時(shí)，人差不多都走完了，忽然，校長(zhǎng)過(guò)來(lái)查班，我立馬打了個(gè)冷戰(zhàn)，校長(zhǎng)給我們說(shuō)：“放學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了還不走，還不快走。”我立馬向校長(zhǎng)解釋，說(shuō)：“老師讓我留下來(lái)看他們寫(xiě)作業(yè)。”之后，校長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)作業(yè)的抓緊走。”然后，走出了我們班。
幸虧我想到了一個(gè)辦法，要不，我們就慘了。過(guò)了幾分鐘，同學(xué)們都寫(xiě)完了，我也收拾東西回家。
又放學(xué)了，老師讓我們下去站隊(duì)，我趁著人多的時(shí)候擠過(guò)去，哈哈！沒(méi)看見(jiàn)我。不過(guò)，我還是希望老師放學(xué)讓我留下來(lái)呦！
幫助老師搬東西的作文 第十七篇
今天剛放學(xué)就聽(tīng)說(shuō)了一件“壞事兒”，我們男生跳健美操用的啞鈴掉到柜子后面去了！
我們想了個(gè)辦法，拿來(lái)掃把，想把啞鈴掃出來(lái)。可是，啞鈴太調(diào)皮了，不管我們?cè)趺从昧Γ褪遣怀鰜?lái)！有一次快出來(lái)的時(shí)候，它一個(gè)轉(zhuǎn)身跑到了連掃把都?jí)虿坏降牡胤剑盐覀兗钡弥倍迥_！有的同學(xué)嘴巴直嘀咕：“真是討厭的啞鈴！”
這可怎么辦呢？如果不拿出來(lái)，有的同學(xué)就沒(méi)有啞鈴，沒(méi)法參加健美操了？我絞盡腦汁終于想出了一個(gè)辦法！我對(duì)他們說(shuō)：“別著急，我們可以一起將柜子移開(kāi)呀，大家一起幫忙，肯定可以拿到啞鈴的！”大家相互看了一眼，他們都覺(jué)得這個(gè)方法好，都舉雙手贊成！
我們幾個(gè)男生賣(mài)力地一點(diǎn)一點(diǎn)地將柜子移開(kāi)，然后我側(cè)著身體一點(diǎn)一點(diǎn)挪進(jìn)去，不好肚子有點(diǎn)大卡住了，還差一點(diǎn)，我用力吸了口氣，將肚子縮進(jìn)去又往里挪了一點(diǎn)，終于拿到啞鈴了，我們開(kāi)心極了！大家都高興地歡呼起來(lái)！柜子里有點(diǎn)臟，我們又將里面打掃地一塵不染，被值周老師看見(jiàn)了，他夸我們真棒，還給我們加了積分！
我覺(jué)得今天做了一件很有意義的事，有沒(méi)有積分不重要，最重要的是要為班級(jí)做事情！
幫助老師搬東西的作文 第十八篇
每當(dāng)看到工作了一天的老師，還要為我們批改作業(yè)，那么辛苦，我很想幫老師分擔(dān)一些。一次偶然的機(jī)會(huì)，我真的成為了老師的小幫手。
記得那是一個(gè)夏日的午后，田陰沉沉的，像是誰(shuí)打翻了墨水瓶，暈染了整個(gè)天空；又像受了很大委屈的孩子的臉，隨時(shí)都會(huì)大哭一場(chǎng)。放學(xué)了，同學(xué)們都走了，可媽媽還沒(méi)有來(lái)，我只好在教室里等她。
這時(shí)，我看見(jiàn)老師正坐在講臺(tái)上，認(rèn)真的為我們批改著作業(yè)，我便悄悄地走過(guò)去，輕聲說(shuō)：“老師，我能幫您干點(diǎn)什么？”“哦，你怎么還沒(méi)回家呀？”“媽媽要晚點(diǎn)來(lái)。”“那你幫我把那一摞作業(yè)判了吧。”“行！”我不假思索的回答。很快我抱著作業(yè)回到座位上。我那出紅筆，莊重地翻開(kāi)一份作業(yè)，對(duì)照正確答案認(rèn)真的審查。剛要下筆，突然一種莫名的緊張感籠罩在心頭，筆不禁停在半空，雙手不停地顫抖。過(guò)了許久，心想到底還是要判的啊，我深吸了兩口氣，自信心又回來(lái)了。水質(zhì)比肩剛碰到作業(yè)，突然一道閃電劃過(guò)天際，緊接著“咔嚓”一聲巨響，外面下起了傾盆大雨。“哎呦媽呀！”嚇我一跳。再一看作業(yè)，被我劃了一大道子。這可怎么辦，我記得想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)老師來(lái)到我面前，看到這對(duì)我親切地說(shuō)：“沒(méi)事，第一次沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，下筆輕一點(diǎn)，接著判吧。”
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，面前的作業(yè)越來(lái)越少了。啊，終于判完了，拿給老師檢查，竟沒(méi)有一處錯(cuò)誤出現(xiàn)。老師對(duì)我說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)很好，謝謝你，以后可以經(jīng)常幫老師批改作業(yè)嗎？”我欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有一種說(shuō)不出自豪感！
“咚咚咚”媽媽來(lái)接我了。這時(shí)，外面的雨也停了，夕陽(yáng)也露出了笑臉，我們迎著美麗的彩虹，踏著輕快的腳步，走在回家的路上。
后來(lái)我批改的作業(yè)又快又準(zhǔn)，老師也越來(lái)越來(lái)信任我。從同學(xué)的錯(cuò)題中，我可以注意那些易錯(cuò)的問(wèn)題，真的是受益匪淺。
通過(guò)幫老師當(dāng)小幫手，不僅讓我學(xué)到很多，還大大提升了我的能力。我以后一定會(huì)多幫老師干一些力所能及的小事，幫老師分擔(dān)事情就等于鍛煉自己，何樂(lè)而不為呢！
幫助老師搬東西的作文 第十九篇
下午大課間，薛老師走進(jìn)了班，講了幾道題目后，上課鈴響了，薛老師扭扭身子走到門(mén)前，又像是忘了什么事一般，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，大聲問(wèn)道：“誰(shuí)想跟我去辦公室批《補(bǔ)充習(xí)題》？”我高高地舉起了手，心想：批作業(yè)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，只要我知道答案，兩秒就能搞定！老師見(jiàn)我那么興奮，就向我招招手，大聲說(shuō)：“李昊蔚、丁子航和陸芷墨過(guò)來(lái)。”一聽(tīng)到我的名字，我高興得一蹦三尺高，周?chē)耐瑢W(xué)就像見(jiàn)了大歌星一般羨慕地盯著我，從博文更是不停地推著我說(shuō)：“快去快去！”他眼里滿是興奮、羨慕和嫉妒。
我跟著老師來(lái)到辦公室，老師坐到軟軟的椅子上，捧過(guò)一堆本子，翻開(kāi)《補(bǔ)充習(xí)題》，邊批邊給我們講解起來(lái)：“辨聲題都會(huì)，全選第一個(gè)，這里選C、A，數(shù)字排序就是……”我專心致志地聽(tīng)著，身體向前傾，生怕漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)，老師終于講完了，我接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的《補(bǔ)充習(xí)題》，信心十足地批了起來(lái)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就遇到了困難。這一題，這位同學(xué)的答案和老師的答案對(duì)比，答得不全面，但如果不按答案的話，又像是對(duì)的。到底打勾還是打叉？我左右為難、不知所措，只好向老師請(qǐng)教：“薛老師，這題，他是錯(cuò)還是對(duì)？”薛老師推了推眼鏡，看了看那位同學(xué)的答案，沉思了一會(huì)兒，發(fā)話了：“這一題應(yīng)該是對(duì)的。”說(shuō)著，她操起紅筆，給他打了個(gè)大鉤。這下我才放下心來(lái)！
批作業(yè)是一件嚴(yán)肅的事，我們要仔仔細(xì)細(xì)地批，不能給同學(xué)們批錯(cuò)，如果遇到困難一定要先自己思考，實(shí)在不確定的一定要請(qǐng)教老師，才能得出正確的答案哦！這才是老師合格的小幫手！
幫助老師搬東西的作文 第二十篇
從小到大，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，但最令我難忘的是那個(gè)教了我xx年的班主任。
她是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的老師，在一個(gè)教學(xué)有方的教師節(jié)里，我為我的班主任老師慶祝教師節(jié)。她給我們上課的時(shí)候，總會(huì)先讓我們看一下課本和課件，然后讓我們做一下課后練習(xí)。有一次，我們做的是第一題，老師問(wèn)我們，你們會(huì)做嗎？我們回答說(shuō)會(huì)。老師讓我們看看課件和課件的圖紙，我們做了一遍之后，就開(kāi)始做第二題了。我們做了一遍之后，老師讓我們自己做這一遍，然后再回家，讓家長(zhǎng)簽字。回到家里，我的媽媽告訴了我這個(gè)消息，她告訴我，我的這個(gè)消息之后，就開(kāi)始寫(xiě)課件、練習(xí)了。
第二個(gè)是我，我很有信心，我的第二個(gè)消息很快就寫(xiě)完了，可是我寫(xiě)的是第二個(gè)消息，第三個(gè)消息。我的媽媽說(shuō)，我寫(xiě)的第一個(gè)消息是她告訴我，這一題是你寫(xiě)的第二個(gè)消息，第三個(gè)消息，這一題是你自已寫(xiě)的第一個(gè)消息，你寫(xiě)的第一個(gè)消息就是我寫(xiě)的消息。我的媽媽就讓我重寫(xiě)，我的媽媽就是這樣告訴我的。我的媽媽就是這樣一個(gè)有學(xué)問(wèn)，有學(xué)問(wèn)，有學(xué)問(wèn)的老師。
這個(gè)教了我xx年的班主任老師，她教學(xué)方法獨(dú)特，讓我們感覺(jué)到一個(gè)學(xué)校是一個(gè)很大很大的學(xué)校，她教的課很有趣，我覺(jué)得最讓我覺(jué)得好玩的是第三課堂，她讓我們玩了兩節(jié)課，我覺(jué)得最好玩的是第四課堂，我覺(jué)得這個(gè)課程讓我覺(jué)得這節(jié)課很有趣。
這個(gè)班主任就是我們的班主任老師，我喜歡她，也喜歡她給我上的課。
幫助老師搬東西的作文 第二十一篇
地底的金幣??>地底的金幣一位年已花甲的富老翁，有個(gè)年輕美麗，風(fēng)流多情的妻子，還有個(gè)視如珍寶的兒子。 老富翁常常暗自發(fā)愁：「我的妻子這么年輕，又這么漂亮、多情。一旦我死了，她一定會(huì)跟別的男人結(jié)婚，那么我辛苦一輩子掙下的家財(cái)豈不
有書(shū)真好作文400字??>書(shū)好比一把鑰匙，它能開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)如同一位老師，教會(huì)我們更多的知識(shí);書(shū)是我的好朋友帶給我許多的快樂(lè)。所以我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了極其濃厚的興趣，有書(shū)真好。在書(shū)中它可以讓你感受到“每逢佳節(jié)倍思親”的思鄉(xiāng)之情;
我想_關(guān)于夢(mèng)想的作文400字??>我想當(dāng)一名作家，這是我的夢(mèng)想，是我努力的目標(biāo)。作家的夢(mèng)想，是從我第一次寫(xiě)作文開(kāi)始的。第一次寫(xiě)作文，幼小的我對(duì)“作文”這個(gè)詞充滿好奇，“作文”，多么成熟的一個(gè)名字！起初，我只是想讓老師對(duì)我說(shuō)“作文寫(xiě)
我與書(shū)的故事_關(guān)于看書(shū)的作文600字??>新的學(xué)期即將開(kāi)始了，你的新學(xué)期作文準(zhǔn)備好了嗎？每個(gè)人都有自己關(guān)于讀書(shū)的故事，那我的故事是什么呢？現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)我慢慢講訴吧。有一次，我正在值日。準(zhǔn)備早早打掃完教室回家，當(dāng)我正準(zhǔn)備跨出教室門(mén)
課間活動(dòng)真熱鬧_敘事作文500字??>下課鈴一響，老師的下課指令話音還沒(méi)有消失，同學(xué)們都已經(jīng)像剛出籠的小鳥(niǎo)飛奔出教室。在高樓層的同學(xué)有的就在走廊上玩游戲：有的在玩“寫(xiě)大字”、有的在玩“大鬼抓小鬼”、還有的在玩“比大力”...
不平凡的老師_我的老師作文1000字??>我的老師是一位不平凡的老師。我的老師剛開(kāi)始給我的第一印象是兇，兇。兇。因?yàn)槊慨?dāng)有人在底下竊竊私語(yǔ)是，她總是一個(gè)粉筆頭扔出去，隨即一句：“起立，后面站著。”就這么一件件小事，讓我覺(jué)得我這個(gè)
關(guān)于書(shū)的作文300字??>?夕陽(yáng)下，品著書(shū)，喝著茶，莫大享受。書(shū)是人類無(wú)聲的老師，是人生活離不開(kāi)的一個(gè)整體，但，不知何時(shí)它卻被我們慢慢淡忘、拋棄............機(jī)器世界已到臨，書(shū)，曾幾何時(shí)已被機(jī)器所替代。面對(duì)著這個(gè)多變的世界，書(shū)是永遠(yuǎn)不
幫助老師搬東西的作文 第二十二篇
這周開(kāi)始，我們進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)。上周五進(jìn)行了語(yǔ)文最后一次單元考試，我考了96分，作文滿分；欣玥是98分。昨天上午進(jìn)行數(shù)學(xué)最后單元考試，劉老師去出差了，是別班的老師來(lái)發(fā)考卷。很多同學(xué)在對(duì)答案，夏南把名單都記下來(lái)交給我了。尤其是中隊(duì)長(zhǎng)同學(xué)，太不像話了。這個(gè)同學(xué)，總是妨礙老師布置的任務(wù)、擾亂班級(jí)活動(dòng)和干擾班委工作，怎么還能做中隊(duì)委呢？
下午的體育課，我找了范承鑫、陳天琦和林運(yùn)驊，一起到數(shù)學(xué)辦公室改考卷。我們先把各自的試卷找出來(lái)，交替改成標(biāo)準(zhǔn)卷，結(jié)果只改出兩份來(lái)。另外兩份卷子，一份錯(cuò)太多，一份字跡太潦草。我找別班老師寫(xiě)好每道題的分值，等那三個(gè)同學(xué)改好后，交到我這里打分。最后也沒(méi)改幾張考卷，他們太會(huì)鬧了。
今天上午，我利用課間操的時(shí)間，帶上三個(gè)班委去改完了考卷。這次我換了個(gè)方案，讓兩個(gè)同學(xué)改第一面，一個(gè)同學(xué)改最后一面，還是匯總到我這里打分。辦公室的老師見(jiàn)到了，很羨慕地問(wèn):xxx這是誰(shuí)的兵呀？xxx
中午我把考卷拿給爸爸簽字，順便告訴他改考卷的事情，代課老師在班級(jí)講評(píng)試卷的時(shí)候表?yè)P(yáng)我了，她說(shuō)我們班有個(gè)懂事的班長(zhǎng)。同學(xué)們聽(tīng)了都很感動(dòng)，可是爸爸聽(tīng)了眼眶也紅了。我趕緊轉(zhuǎn)移話題，說(shuō)起高興的事情。6月10號(hào)，我去參加《橫店·奧斯卡》少兒才藝大賽，三明賽區(qū)第一場(chǎng)海選。我想入圍到橫店的總決賽，去獲得國(guó)家表演考級(jí)證書(shū)，給五年級(jí)留個(gè)紀(jì)念。《三明日?qǐng)?bào)社》的小芳阿姨很喜歡我，她特意交代攝像師為我拍了好多張美美的照片，我好開(kāi)心，謝謝小芳阿姨！
數(shù)學(xué)考卷，我做錯(cuò)了一道題，只考98分，全班最高分是羅致遠(yuǎn)，考了99分。班級(jí)上九十分的同學(xué)有很多。
幫助老師搬東西的作文 第二十三篇
今天是個(gè)好天氣，陽(yáng)光明媚的，我心情大好，主動(dòng)提出要幫在鄉(xiāng)下養(yǎng)雞的爸爸做一點(diǎn)力所能及的差事。
爸爸看著我自告奮勇的樣子，顯得不相信，鄙夷地問(wèn)我：“你這個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小丫頭，小公主，能做什么？”
“我什么都能做！”我不滿地大吼出聲。“那行，我現(xiàn)在要去那邊山頭砍一些竹子來(lái)搭一個(gè)菜棚架子，你就幫我把我砍斷的竹子搬回家去！可以吧？”
“沒(méi)問(wèn)題！這也太簡(jiǎn)單了！”我說(shuō)著，跟著爸爸來(lái)到山上的一片小竹林。這里的翠竹根根長(zhǎng)得高大挺拔，一看就是上好的竹子，只可惜，已經(jīng)被人砍掉了大半。
爸爸提著鐮刀挑選了幾根上好的翠竹，用力砍斷，又劈成一節(jié)一節(jié)的，指揮我把這些節(jié)節(jié)竹子搬回家里的院子。
“看我的！”我信心滿滿地?cái)]起袖子就沖上去，彎下腰，手腳并用，一起發(fā)力，試圖抱起一根躺在地上的竹子。可是，未曾想，這竹子看起來(lái)輕盈，誰(shuí)知道，卻是個(gè)蒙著輕紗的惡魔呢，重得不行，我費(fèi)盡九牛二虎之力，站在原地像個(gè)跳梁小丑一樣又是搬、又是死命地抬的，那根竹子卻一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有地躺在地上睡懶覺(jué)，真是氣死我了！
我知道爸爸在看著我暗自發(fā)笑，只能尷尬地站起身來(lái)拍拍身上的灰塵和泥土，大聲說(shuō)著：“看什么，我很快就可以搬動(dòng)的！”我試圖為自己扳回一點(diǎn)面子，再次卯足了勁彎下腰去，弓著身子，兩條腿的肌肉都在狠狠抽動(dòng)，立在堅(jiān)硬的土地上，兩條細(xì)嫩的胳膊用力抱住竹子的腦袋，咬著牙，拼命地使力，這才終于把這個(gè)竹子大惡魔的一頭搬了起來(lái)。
“啊！我可以了，我成功了……”話音未落，我腳都還沒(méi)邁動(dòng)一步呢，那竹子就又調(diào)皮地從我手上劃了下去，“啪”一聲又狠狠摔在泥地上，而倒霉的我呢，因?yàn)楸ё〈执蟮闹褡右幌伦記](méi)站穩(wěn)，一屁股就被往前拽著拖了去，像個(gè)剎不住車(chē)的小丑一樣整個(gè)身子往一邊一偏倒，狠狠摔在了地上，手掌心傳來(lái)了火辣辣的疼痛。
這時(shí)，爸爸看不下去了，這才出手來(lái)指導(dǎo)我：“你啊，那樣搬竹子是很費(fèi)力的，像這樣，把兩只手握住竹子的中央部位，然后人走前面，不輕不重地往下拖，勻速使勁，這樣，上坡的時(shí)候也可以借力，下坡的時(shí)候也很輕松。”我半信半疑，照著爸爸的蠢辦法，把十個(gè)手指尖握住竹子中間光滑的部位，挺胸抬頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的坑坑洼洼的路面，精神高度集中，慢慢地試探性地把這根竹子拖著往前走。
果然，這樣做比剛才我和竹子硬碰硬的辦法看起來(lái)順眼多了，也省力多了！真是，看來(lái)大事出手效果就是不一樣，搬竹子，也不是一個(gè)誰(shuí)都能做的任務(wù)，也是需要很大的技巧的。
在爸爸的幫助下，我開(kāi)始漸漸步入正軌，一下接一下，彎腰，搬竹子，過(guò)土坡，我越做越得心應(yīng)手，仿佛和竹子融為一體，再也感不到一絲一毫的困難和壓抑，滿滿的都是斗志。
可是，得意忘形，樂(lè)極生悲，我看著奶奶出來(lái)叫我吃飯，想急于表現(xiàn)自己的聰明能干，一下子從地上拽起一根最大的綠竹，兩只手握在了竹子被劃開(kāi)的尖尖的柄部，拉著，不顧一切就往土坡下面沖去，威風(fēng)凜凜、無(wú)所畏懼的樣子像個(gè)武力高強(qiáng)的馬車(chē)夫一樣！
下一秒，我在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候剎車(chē)不急，兩根手指被鋒利的竹子狠狠一拉，一割，剜心一般的疼痛傳來(lái)，我恐懼地一下子甩開(kāi)了竹子，痛苦萬(wàn)分地捂住手指，蹲在了地上，整個(gè)人都在不斷地發(fā)抖、抽搐，我去看自己受傷的手指，頓時(shí)嚇得大哭起來(lái)，那被劃開(kāi)的中指和無(wú)名指，赫然顯現(xiàn)兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，烏紅的血汩汩地往外冒，瞬間染紅了我的布鞋。
奶奶趕緊按住我的傷口，拿來(lái)急救包為我止血。事后，我非但沒(méi)能完成任務(wù)，還被老爸一頓笑話，真是太窘迫了。
幫助老師搬東西的作文 第二十四篇
今天上課時(shí)，陳老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們相處有好幾個(gè)月了，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)，怎么樣？”
陳老師的話音剛落，一位同學(xué)響亮的說(shuō)：“您身材高大，很帥氣，跟電影明星一樣。”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，氣氛一下子輕松起來(lái)。馬上有同學(xué)接著說(shuō)：“您籃球打得很棒，簡(jiǎn)直是飛人喬丹。”同學(xué)們笑得更開(kāi)心
陳老師也被逗樂(lè)了，他笑著說(shuō)：“你們夸老師夸得太離譜了，我想聽(tīng)聽(tīng)真心話。”
沸騰的教室平靜了。好一會(huì)，班長(zhǎng)輕輕地說(shuō)：“您的課上的特別棒，又輕松又有趣，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)您講課。”同學(xué)們都贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。
平時(shí)不愛(ài)講話的陳超站起來(lái)說(shuō)：“有一次我發(fā)高燒，您上完課到醫(yī)務(wù)室看我，幫我倒茶遞水，我很感動(dòng)。”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來(lái)。
陳老師認(rèn)真的說(shuō)：“謝謝同學(xué)們幫老師找了這么多優(yōu)點(diǎn)，這些都是一個(gè)老師應(yīng)該做的。我安排這節(jié)課，目的是希望大家多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。其實(shí)大家都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有的同學(xué)給別人提起意見(jiàn)是一套一套的，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)卻說(shuō)得干巴巴的，有人甚至還找不到別人的優(yōu)點(diǎn)。”
教室里一下子安靜了下來(lái)。
幫助老師搬東西的作文 第二十五篇
賈老師是常熟市學(xué)術(shù)帶頭人，而且還是常熟德育帶頭人，語(yǔ)文教學(xué)能手，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。有四項(xiàng)最好的地方，賈老師真厲害!走進(jìn)四(4)班那個(gè)“披頭散發(fā)，帶著紫色眼鏡，你，穿著藍(lán)色衣服，白色褲子，如同雪一樣的”那就是我們班的班主任賈老師。
賈老師每天早出晚歸，特別辛苦。一大早叫我們寫(xiě)早讀作業(yè)、讓我們看考級(jí)書(shū)，還把我們的做操、衛(wèi)生管的好好的，所以我們得到了兩操、衛(wèi)生這兩面小紅旗。
賈老師每個(gè)星期五的班隊(duì)都讓我們玩游戲，這樣既可以提高我們的寫(xiě)作能力也能讓我們玩得很開(kāi)心，所以我們都很期待星期五的班隊(duì)課。到了雙休日老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)作文了，首先要打草搞，然后在自己的連筆貼上寫(xiě)。加上這篇作文就五篇了。老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們把作文寫(xiě)得比以前還要好。
賈老師是很偉大的老師，每次教課文的時(shí)候都讓我們畫(huà)知識(shí)點(diǎn)，回去還要背熟，還要默寫(xiě)，考試之前還再三囑咐我們要好好復(fù)習(xí)，我覺(jué)得我的成績(jī)提高了很多，特別是作文，已前一扣五六分，現(xiàn)在只扣了兩三分，
賈老師真?zhèn)ゴ螅屛矣X(jué)得很敬佩!等我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一個(gè)偉大的老師，你們呢?一定也想吧!那就去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想吧!
幫助老師搬東西的作文 第二十六篇
也許有些同學(xué)沒(méi)有幫老師做過(guò)事，那我就來(lái)講講“我?guī)屯趵蠋熥鍪隆钡氖虑榘伞?/p>
星期三下午，我被王老師叫到了辦公室。我還以為老師要批評(píng)我什么的，在去的時(shí)候，一直在想我哪里做錯(cuò)了。走著走著，就到了辦公室，只聽(tīng)王老師對(duì)我說(shuō)：“藝藝，你先去財(cái)務(wù)室拿兩三個(gè)大信封上來(lái)。”
我生怕出了什么差錯(cuò)，馬上下去拿了信封就上來(lái)，帶給王老師。王老師夸了我?guī)拙洌瑤拙洳痪箍涞梦胰溯p飄飄的，不知身在何處了。王老師又張口說(shuō)話了，我趕緊把自己拉回來(lái)，她說(shuō)：“藝藝，你幫我把這個(gè)信封投到郵局去。”
這我是沒(méi)有問(wèn)題的，但是我可是生平第一次寄那么大個(gè)信封出去哦！聽(tīng)完了怎么操作后，又從王老師那抽走十塊錢(qián)郵費(fèi)，我準(zhǔn)備去執(zhí)行我的任務(wù)咯！
放學(xué)，我和柔柔一起去寄信，一路上邊說(shuō)邊笑地走到郵局。我馬上放下書(shū)包，小心翼翼地取出裝滿全班同學(xué)作文的那個(gè)信封，像個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，我不知道怎么打聽(tīng)寄這個(gè)信封需要多少錢(qián)還有幾天寄到。一個(gè)姐姐幫助了我，她說(shuō)要十二塊錢(qián)，只可惜，我沒(méi)有其余的兩塊錢(qián)了，我剛剛太渴所以......那只好明天咯。
昨天，我又去了趟郵局，為得是把哪個(gè)信封寄出去。我還是去打聽(tīng)了一下寄出去要多少錢(qián)，還順便問(wèn)了問(wèn)幾天后到，然后才買(mǎi)郵票。
要買(mǎi)的郵票是六元的那種，背景是頤和園。我和柔弄了半天才把那兩張郵票從它的架子上拿下來(lái)，還花費(fèi)了大量時(shí)間才找到糨糊貼了上去。我把那個(gè)信封給了那的柜臺(tái)小姐，事情總算完成咯1
我很樂(lè)意為老師做事！
幫助老師搬東西的作文 第二十七篇
在學(xué)校，老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們，每天教我們知識(shí)，讓我們學(xué)到做人的道理，認(rèn)真的幫助每一位有困難的學(xué)生，帶著我們一起成長(zhǎng)。
這天，上課鈴響了，大家都在規(guī)規(guī)矩矩的坐著等老師的到來(lái)。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)他手里抱著一大把的試卷，我這才想起來(lái)，老師昨天說(shuō)過(guò)今天要考試的，這下怎么辦？我什么都沒(méi)準(zhǔn)備好呢。同學(xué)們都很不安，互相詢問(wèn)著復(fù)習(xí)的情況，看來(lái)大家都沒(méi)怎么復(fù)習(xí)啊！老師似乎看出了我們的心思，嚴(yán)肅的說(shuō)道：“再給大家十分鐘的時(shí)間，好好把書(shū)翻一翻。”剛說(shuō)完，同學(xué)們就拿起書(shū)認(rèn)真的看起來(lái)，我也翻開(kāi)了書(shū)，可是這么亂翻也沒(méi)什么用啊。突然我想到昨天上課時(shí)老師說(shuō)的幾道數(shù)學(xué)題，還提醒大家下次考試可能會(huì)考到，要認(rèn)真看一看。于是，我拿出筆記本，找到了昨天的題目，認(rèn)真的看著題目的運(yùn)算步驟。十分鐘很快就過(guò)去了，我也記得差不多了，老師讓我們把書(shū)收起來(lái)，接下來(lái)，要開(kāi)始考試了。
我一拿到試卷，便把題目大體的看了一下，發(fā)現(xiàn)其中真的有老師說(shuō)過(guò)的題目，我開(kāi)心極了。一開(kāi)始，我在做選擇題，前幾道題還是很簡(jiǎn)單的，可是突然出現(xiàn)了一道相對(duì)不是太簡(jiǎn)單的題目，于是，我算了好長(zhǎng)時(shí)間才算出來(lái)。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半了，我加快速度寫(xiě)起來(lái)，心里時(shí)時(shí)刻刻都在想著老師的那句話：“做題目不能為了追求速度，而忘記質(zhì)量，一定要在質(zhì)量的基礎(chǔ)上加快速度。”在接下來(lái)的做題過(guò)程中，我先把容易的做完，剩下幾題難的，我認(rèn)真的思考，結(jié)合老師上課的內(nèi)容，一步步的分析著題目，慢慢的做出來(lái)。直到下課鈴聲響起，我的最后一題也做完了，然后就把試卷交上去了。
第二天，老師把試卷發(fā)下來(lái)了，并統(tǒng)計(jì)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的分?jǐn)?shù)，沒(méi)想到我居然得了第一名，我抬頭看向老師，發(fā)現(xiàn)他也在看著我，他的臉上充滿了欣慰的表情，像是對(duì)我的肯定，我也開(kāi)心的笑了。
這次考試，我能有這么好的成績(jī)，多虧了老師的幫助，老師用他的智慧教育著我們，給我們鼓勵(lì)，使我們有信心去做的更好，老師，謝謝您，您永遠(yuǎn)是我最敬愛(ài)的人。
幫助老師搬東西的作文 第二十八篇
一位教育家說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”我覺(jué)得老師應(yīng)該是這樣的，她的工作不光光是傳授給下一代，也不僅僅是為我們的成長(zhǎng)。
老師，她不僅教我們知識(shí)，更教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ拖裎覀兊膵寢屢粯樱瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我們的成長(zhǎng)，為我們做出了很多很多……有一次，我們班的一名女同學(xué)不小心摔倒了，我急忙跑去扶她去了學(xué)校，可是，我的腳扭到了，痛得站也站不起來(lái)，就像是一片片斷了線的風(fēng)箏線，怎么也拉不起來(lái)了。正當(dāng)我急得不知所措的時(shí)候，一位老師走了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)了，二話不說(shuō)，就把那位同學(xué)背起來(lái)送到了醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過(guò)檢查，老師說(shuō)沒(méi)什么大礙。老師就把她背回了教室后，又去給那名同學(xué)上課了。
老師的一言一行，都深深地感動(dòng)了我，她不但關(guān)心同學(xué)，還時(shí)刻提醒我們要做個(gè)好學(xué)生。
幫助老師搬東西的作文 第二十九篇
“下節(jié)課是體育活動(dòng)課，可以痛快的玩一場(chǎng)了！”我心想著。剛走出教室，老師把我們叫了回來(lái)，讓我們?nèi)D書(shū)館搬書(shū)。
我們排著隊(duì)伍來(lái)到圖書(shū)館，經(jīng)陳老師解說(shuō)，來(lái)到了第四層——因數(shù)錯(cuò)層次把三層數(shù)成了四層。馮老師來(lái)了，大吃一驚：怎么沒(méi)人搬的？我大聲說(shuō)：“剛才，我上過(guò)樓，上面有一個(gè)老師在整書(shū)，周?chē)淮蠖褧?shū)。”
“那我去看看。”老師二步并成一步急匆匆地上去了。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“從高到低上來(lái)。”
到了上面，我在中間，可是地上全是書(shū)，又不能踩到書(shū)上，進(jìn)不去了。就給林老師當(dāng)輔助手。第一次，我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，有的書(shū)正面朝上、有的書(shū)反面朝上，有的書(shū)豎著，有的書(shū)橫著。結(jié)果重新再來(lái)。我慢慢重新整理，再給老師。后來(lái)，人太多了。林老師書(shū)放不急了。我就自己放。“不行”林老師說(shuō)，“要把有標(biāo)題的那一面放在外面那邊。”我照做了，經(jīng)過(guò)幾次教訓(xùn)，我整書(shū)的速度快了很多。大約十五分鐘過(guò)去了，腳下的書(shū)終于整完了。我喘了一口氣，以為已經(jīng)好了，可是，林老師說(shuō)：“外面的那個(gè)‘書(shū)山’也要把它整進(jìn)去。”我們又投入到工作當(dāng)中去了……
“鈴鈴鈴……”下課了，我們?nèi)园嶂５雀杪曄Я耍覀兣胖?duì)伍走了出去。
書(shū)真多呀，它的大小不一，有的像作業(yè)本一樣大，有的像盒子一樣小。
勞動(dòng)是快樂(lè)的。
幫助老師搬東西的作文 第三十篇
她，就是我們的班長(zhǎng)——唐楚楚。她很盡職，管理著整個(gè)班級(jí)。她戴著一副厚厚的眼鏡，整日里都笑容可掬，待人接物也是和藹可親的。要是有誰(shuí)找她幫忙，她一定會(huì)同意。但是她生氣時(shí)可就不一樣了，通常她會(huì)從眼鏡的頂端逼視別人，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著你，直到你膽戰(zhàn)心驚、舉手投降為止。
有一次中午，茅老師出去了，教室里起初很安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們均勻的呼吸聲和寫(xiě)字的沙沙聲。過(guò)了一會(huì)兒，教室里就傳來(lái)了蚊子般的嗡嗡聲。見(jiàn)茅老師還沒(méi)回來(lái)，聲音就由嗡嗡聲升級(jí)變成了喧嘩聲，甚至有同學(xué)走來(lái)走去。再后來(lái)，就變成了打鬧聲，聲音越來(lái)越響了，不僅是隔壁班級(jí)聽(tīng)見(jiàn)了，連我們樓下的班級(jí)也聽(tīng)見(jiàn)了，教室里鬧翻了天。我們幾個(gè)班干部連忙制止旁邊吵鬧的同學(xué)，卻只是杯水車(chē)薪，大家都沒(méi)有把我們的話聽(tīng)進(jìn)去。
只見(jiàn)班長(zhǎng)唐楚楚拿出她的獨(dú)門(mén)絕技——河?xùn)|獅吼，大喝一聲：“安靜！”大部分同學(xué)都被嚇了一跳，立刻安靜下來(lái)，開(kāi)始做自己應(yīng)該做的事情。可是有些同學(xué)就是不聽(tīng)，依然我行我素。班長(zhǎng)宣布：“如果再吵就要記名字了！”這時(shí)，所有的同學(xué)默不做聲了，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是不會(huì)食言的。
她還會(huì)幫老師去做很多事情，如：搬大堆的作業(yè)、通知同學(xué)去辦公室等等，有她在，老師就輕松多了，真是一位不折不扣的小助手。
幫助老師搬東西的作文 第三十一篇
國(guó)慶、中秋玩的可是鬧翻了天，這氣氛還沒(méi)等散去，孫老師的生日便到了。
在老師生日的前幾天，我們突然想給老師過(guò)一次生日，以表對(duì)孫老師辛勤付出的回報(bào)。說(shuō)干就干，我們?cè)谝黄鹩懻摚?jì)劃如何過(guò)好這次生日。
老師的生日終于到了。課間，同學(xué)們做起了準(zhǔn)備，但上課鈴響了還是沒(méi)有準(zhǔn)備好。“老師來(lái)了！”同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻，大喊：“快啊！快啊！”孫老師離教室只剩三米，二米，一米，半米！準(zhǔn)備完成了！同學(xué)們以最快的速度坐好，老師也在這時(shí)推門(mén)而入。剎那，雷鳴般的掌聲響了起來(lái)，同學(xué)們都把手拍麻了，但依然不能表達(dá)自己對(duì)老師濃厚的情意。
吃蛋糕了！我們的目光一下子落到了蛋糕上，多么誘人的蛋糕啊！好多同學(xué)竄上了講臺(tái)，不約而同地叫老師多吃點(diǎn)。為了留給老師，我都沒(méi)舍得吃。臺(tái)下許多同學(xué)都把自己吃成大花臉，鬧得附近的同學(xué)哈哈大笑，屋子里充滿了快樂(lè)。
拍照了！第一次，老師讓我們隨心所欲地占位，擺姿勢(shì)。同學(xué)們擺得可真是搞笑，有的樣子還好像懸在半空中呢！我一臉堆笑，擺的可真是特別。等拍完了，手腳都麻了！第二次，老師精心安排，把我們按順序排位。同學(xué)們有的站在椅子上，有的坐在桌子上，有的站在地上。擺的造型那才叫各式各樣。有的滿臉堆笑，有的喊著“茄子！”有的甚至要跳起來(lái)了。
最后，老師發(fā)表了自己的感受，這是她教過(guò)六屆學(xué)生以來(lái)，第一次有學(xué)生為她過(guò)生日，讓我們好好珍惜這段彼此相處的時(shí)光，因?yàn)椤耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰”啊。當(dāng)時(shí)老師哭了，許多同學(xué)也落下了淚水。
刺耳的下課鈴聲這么快就響起來(lái)了。這是我們和孫老師在學(xué)校相處的最后一年，我們更要開(kāi)心度過(guò)剩下的每一天。這生日也有可能是這一年中，老師和同學(xué)們相處時(shí)最快樂(lè)的時(shí)光了。
幫助老師搬東西的作文 第三十二篇
叮鈴鈴，下課了，操場(chǎng)上像大海一樣掀起了波浪，動(dòng)物學(xué)校里的小動(dòng)物都從教室里跑出來(lái)了，小斑馬大搖大擺地走出來(lái)，說(shuō)：＂我最厲害，動(dòng)作比誰(shuí)的都漂亮，不信你們瞧。”小斑馬搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，扭扭脖子，踢踢腿。看著小斑馬可愛(ài)的樣子，小鹿可有些不服氣，便傲氣地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你那難看的動(dòng)作，不如看看我的吧！”小鹿一會(huì)直線跑，一會(huì)弧線跑，可神氣啦！這時(shí)，小青蛙跳出來(lái)了，“呱、呱、呱，你們那點(diǎn)本事算啥？”小青蛙驕傲地說(shuō)著跑向湖邊，跳下水做了個(gè)滑稽可笑的游泳動(dòng)作，神氣地對(duì)大家說(shuō)：“我是動(dòng)物里的男高音，你們聽(tīng)，我的歌聲多么優(yōu)美。”說(shuō)完便呱呱呱地唱著優(yōu)美的歌聲，在動(dòng)物們被陶醉時(shí)。可愛(ài)的小兔蹦了出來(lái)，打斷了青蛙的歌聲，對(duì)動(dòng)物們說(shuō)：“你們不要再爭(zhēng)吵了，你們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，不能光看自已的長(zhǎng)處，說(shuō)別人的短處，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。”
聽(tīng)了小兔的話，大家臉紅了，不再爭(zhēng)吵了。小兔建議大家唱首《團(tuán)結(jié)歌》，它們答應(yīng)了，邊唱歌邊跳舞的動(dòng)物們?cè)诘厣袭?huà)了一道美麗的彩虹，啊！那就是它們架起的友誼橋！叮鈴鈴，上課了，操場(chǎng)上又像大海退回了波浪，平靜了，動(dòng)物們懷著愉快的心情回到了教室上課。