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圖書館的姐姐看書作文(精選32篇)
圖書館的姐姐看書作文 第一篇
最初吸引我讀這本書的緣由是盧梭，盧梭另一個不為很多人所知的身份是教育家，他的教育著作之一便是是《愛彌兒》。在拜讀了馮友蘭先生的《三松堂》后，我忽然想起同為思想大師的盧梭，便開始了新的讀書之旅。
文中有這樣一句話：“問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。在這段時間，也正好使他慢慢養成持久地注意同一個事物的習慣。”盧梭的這段話有三個關鍵詞，那就是“興趣、方法、習慣”。的確，任何事情都離不開這幾個詞。沒有興趣，就不會有動力。因此，興趣是前提。就我們的雛鷹假日小隊而言，同學們表現了異常高漲的熱情，不論是去福利院探望殘障的孤兒，還是到文峰廣場撿拾垃圾，或者到軍營里參觀，和同學一起到公園宣傳安全知識……。不論這些活動在社會上帶來哪些影響，但孩子們的興趣得到了極大地滿足，在實踐中體會生活的幸福，親眼看到生活里還會有那些不幸，培養了良好的品質，課堂上的話也不再是空話，體悟切入。
圖書館的姐姐看書作文 第二篇
盧梭提到，每一個學生，在他身上都有三種不同的教育，自然的教育、事物的教育和人的教育。其中自然的教育是完全不受我們決定的，事物的教育只有在有些方面才能夠由我們決定。唯獨人的教育才是我們能夠真正的加以控制的，如何把這三種教育配合一致，在孩子身上產生意義，這是我們要思考的一個問題。
第二個觀點：。怎樣對待孩子的哭？不能讓他最后養成用哭來命令你做事。這樣易養成孩子從嬰孩期的任性。文中提到如果他天生就愛無緣無故地啼哭，我就讓他白白地哭一陣，得不到一點效果，這樣，就可以很快地使他擦干眼淚。只要他在哭，我就不到他那里去；他不哭了，我馬上就跑到他的身邊。不久以后，他呼喚我的時候就將采取停止啼哭的辦法，或者，要哭也至多只哭一聲。因為，孩子們是根據信號可以感覺的效果來判斷其意義的。如果孩子一哭你就滿足他，孩子就會成為家中任性的小皇帝、小公主，孩子一哭你就訓斥他，孩子就會成為卑怯、膽小的小奴隸，孩子有這樣的行為，其實背后是*的態度與行動所造成的。孩子摔跤同樣如此，*鎮靜，孩子也會很鎮靜，會勇敢地面對痛苦，而一旦*急急忙忙地樣子，孩子會更加害怕，更加覺得疼痛。再比如：當嬰孩使勁伸手想拿東西的時候，因為拿不到，使勁地哭鬧，或者他在命令那個東西到他手里去，又或者在命令你拿給他，作為*又會怎么做呢？最好的做法就是把孩子抱到他想要的東西那里，這樣孩子就不會支配或依賴*，成為一個獨立的人。
回想自己十幾年的求學生涯，學了那么多的知識，其中只有10%成為了我自己的，還有90%早已還給了老師。 “讀萬卷書，不如行萬里路”，書讀得再多，那也只是脫離自然、社會的文字游戲，當我們的老師拿著教科書，坐在教室前面，說著“空話”，還不如放下書本，用圖片、視頻來告訴孩子，或者走出教室，走進大自然，讓大自然來告訴孩子，這些都比我們老師教的要精彩的多。
愛彌兒雖然是盧梭所假設的教育對象，但是愛彌兒是幸福的，因為他有一個懂他的“教育者”，作為教師要更多的解讀孩子，順應孩子的自然發展，孩子發展就在教育者的一念之間。教育者們不妨來讀讀這本書，只有讀過這本書，你就會對教育有新的體會與感悟。從這本書中尋找教育的真諦，哪些教育才是最恰當的？哪種教育才是孩子需要的？哪種教育才能獲得成功的。我想每個人在讀這本書都會有自己的想法和見地，而我的讀后筆記只能代表我自己的個人觀點，希望能與你產生共鳴。
圖書館的姐姐看書作文 第三篇
馬瑞月是我的表姐，今年上五年級。她文文靜靜的，和別的孩子相比沒什么兩樣兒，但如果你和她相處久了，你會發現她特別喜歡書。認識她的人都叫她“書迷”，而我更愿意戲稱她為“小書蟲”。
走進月姐的房間，最引人注目的是一個大書架，上面擺滿了各種各樣的書，有故事書，有科普書，有英語書，還有*和世界名著呢！每年春節的時候，我們小孩子都會得到許多壓歲錢，我總是買很多好吃的、好玩的，而她總是買一些她喜歡的書。無論她是到我家還是在其它的什么地方，她總會找些書，然后津津有味地讀起來。說起這個，還有一個有趣的小故事呢！
我的表姐就是這樣一個“小書蟲”。我們有時候還開她的玩笑，叫她書呆子呢！可沒想到，前段時間，她竟然得了一個小學生讀書知識競賽一等獎呢！你看，連我都羨慕我這個“小書蟲”表姐了！
姐姐愛讀書作文 (菁選20篇)擴展閱讀
姐姐愛讀書作文 (菁選20篇)（擴展1）
——姐姐愛讀書作文10篇
圖書館的姐姐看書作文 第四篇
今天，天氣晴朗，媽媽終于答應帶我去我夢寐以求的圖書館啦！聽到這個消息，我開心得就像一只小兔子一樣的活蹦亂跳！想立刻就蹦到圖書館去。
“哧——”，一聲刺耳的剎車聲鉆入我的耳朵，我眼前一亮，一邊跑一邊連聲叫到“圖書館，圖書館，我來了！”
走進圖書館，我看見有許多人安靜的坐在桌子前，目不轉睛的翻看著平放在桌子上的書；看見來來去去穿梭于書架間的人，我想他們一定是在精心挑選著自己喜愛的書本吧！看著各種各樣的書本，真讓我眼花繚亂，不知先看哪一本才好。我轉啊轉，選啊選。最終，我選了《父與子全集》和《米小圈上學記》，我看得津津有味。不知不覺到了下午，我站起來準備去還書時，發現圖書館的人已經寥寥無幾了，這時媽媽正走過來叫我回家了。
我還想再看一會兒，真不想離開圖書館。希望下個星期媽媽能再帶我去一次圖書館！
圖書館的姐姐看書作文 第五篇
愛是冬日的陽光，是夏日的陰涼；愛是嚴格的要求，是熱情的鼓勵;愛是溫柔的.話語，是熱切的關懷。
愛如同一條小船，帶我們駛向金色的彼岸！愛如同一顆甜絲絲的糖，在心中流淌！
記得有一次，姐姐在一個下著傾盆大雨的下午，奮不顧身的來接我，那時，路上堵著路，刺骨的寒風、暴雨不斷的向人們的衣服里面吹來，可是姐姐不顧這些寒風暴雨，在堵車的路上，拼命的趕來。到校時，我看到姐姐，就拼命的跑到姐姐的身旁。我看到姐姐的臉上被雨水打濕了，心想：看到姐姐這個樣子，心里十分難過。姐姐說:xxx別愣著了，趕快上車吧。”我坐上車以后，心想：姐姐的衣服都被打濕了，肯定很冷吧！
回到家以后，我便行動起來，拿毛巾把姐姐的衣服稍微擦干一點，再拿吹風機把姐姐的頭發吹干一點。吃完飯后，姐姐穿上衣服，突然感到一股暖意，便問我:xxx衣服時你吹干的吧，謝謝你！“
愛就是如此的簡單微妙，在我的生命中回憶！
圖書館的姐姐看書作文 第六篇
我有一個姐姐，名叫陶麗月。姐姐的柳眉兒細細的長長的，明亮的眸子里流露出頑強與剛毅然。
姐姐的成績不好，可是我和她的感情很好，記得有一次，我放學和王春瑞一起回家，我對王春瑞：“王春瑞，給你說嗎！我姐一點都不聰明，成績一點也不好，比你還差呢。”王春瑞聽后，得意的笑了，聽到就煩，而且，我又說：“你也好不了多少啊。她跳高比你高，跳遠比你遠，跑步比你快。”王春瑞聽著聽著，臉上出現了對不起的樣貌。回家后，姐姐剛好來到了成都，看著姐姐，我驚訝了。“怎么，說曹操，曹操到。”婆婆高興的叫到。姐姐看到了我，就像貓見了老鼠一樣，高興的抱著我，說：“妹妹，您瞧，我帶來了什么好東西。”我看見是我最愛最愛的，寫書法的，毛筆，我說：“姐姐，你拿出用吧！”姐姐執意不肯，嘴里還說：“我又用不來，還給我又有什么用呢！”看著姐姐面對著她，我的眼淚熱涌而出。
“啊！姐姐，我最愛的姐姐，我愛您。”我大聲叫到。
圖書館的姐姐看書作文 第七篇
我的姐姐，頭發卷卷的.，烏黑又油亮；眼睛大大的，像兩顆黑珍珠；那張櫻桃小紅嘴，顯得她更加美麗。不過那張黝黑的臉上長著許多大大小小的黑斑，讓姐姐的美貌大打折扣了。這黑斑真是壞！
一天，姐姐教我寫完暑假作業，她就消失的無蹤無影。找了半天，結果在房間化妝！
走近一看：粉撲在臉上輕輕地觸碰著。過了了五六分鐘，姐姐的臉上像鋪了一層層厚厚的面粉；接著她拿了一個像調色盤的東西，取出一個刷子，把里面好幾種顏色都依次蘸了蘸，抹到臉上；然后又拿了一支眼線筆，描了又描，直到描到發光時，才停下來。
姐姐又照了照鏡子，總覺得好像少了點什么，她仔細地打量著。哦！原來沒畫眉毛，沒涂口紅。姐姐又把眉筆拿出來，輕輕地勾畫著，時間慢慢地流逝，等畫完后已經過了八分鐘！最后她拿出進口的美國口紅在嘴上涂了涂，又抿了抿嘴巴，沖著鏡子中的自己滿意地笑了笑，這場費時又費力的化妝才圓滿地結束。
我看了看手表，一共用了一個半小時！我呆呆地看著姐姐，苦笑了！
圖書館的姐姐看書作文 第八篇
我和爸爸去了常州新建的圖書館，整體宏偉大氣。
來到圖書館門前，呈現在眼前的樓房，建得像波浪一樣奇特。排隊的人也很多，遠看猶如一條長龍。
到了四樓少兒借書區，這兒格外寧靜，似乎一根針掉下來都能聽得見。許多小朋友正在全神慣注地看書，我慢慢地走到書架邊，生怕吵到他們。我往里面望了望，有許多書架，書架里擠滿了五顏六色的書，看得我眼花繚亂。我在擺滿的書架中穿梭，終于找到了我最喜歡的書籍，興高采烈地拿起了那幾本書，還不忘聞一聞書的香味。選好幾本書后，我輕輕地踏上木制的樓梯，找到一個風景最美的位置，津津有味地看了起來。
不知道過了多久，爸爸說：“我們可以辦卡借書！這些書可以帶回家。”我喜出望外地說：“真的嗎？多看書可以多積累知識呢！爸爸，這是個好主意！”原來圖書館有這么多的書，而且都是免費借閱的，有這么好的機會，我一定要好好地利用暑假多讀些書。
常州新圖書館就是一個很大的知識寶庫。參觀完常州圖書館，我被圖書館的莊重和高雅所感染。
圖書館的姐姐看書作文 第九篇
我有一個美麗又溫柔的姐姐，她叫付佩佩，我叫她佩佩姐姐。
佩佩姐姐不高不矮，不胖不瘦，皮膚白嫩白嫩的，脖子長長的，舉止動作十分優雅，就像一只美麗的白天鵝，見過她的人都夸她漂亮。
佩佩姐姐不僅長得漂亮，她還多才多藝，有很多特長。比如她的柔韌性非常好，是一位瑜伽大師，能做出許多我做不出來也叫不上名字的高難度動作，還考到了瑜伽教練資格證。佩佩姐姐也是一位英語專家，她曾經去英國留過學，英語的水*頂呱呱，她的手機上都用英語字體，和外國人交談也輕松自如，不費吹灰之力，簡直就是一個地地道道的英國人。現在她馬上就要當英語老師了，我可真替她開心，同時我也為她的學生們能碰上她這樣的好老師感到高興。佩佩姐姐還會做餅干、蛋撻、書簽，唱歌也很好聽，我的佩佩姐姐是無所不能的'。
我很喜歡佩佩姐姐，佩佩姐姐很喜歡我，我們經常在一起玩游戲、聊天、看書和出去玩，讓張藝穎羨慕的不得了。你說有這么一個好姐姐，怎么能讓我不高興呢？
圖書館的姐姐看書作文 第十篇
一個紅撲撲的臉蛋，鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，一個櫻桃小嘴，看上去很文靜，她每天都扎著一束“馬尾”。這就是我的姐姐。我的姐姐很愛學習，每次回到家都會把練習冊拿出來做，還會寫毛筆字，字寫得可好看了，她是個勤奮好學的.人，每次回到家都會去看二三十頁書，因此有了一個“小書蟲”的稱號。
有一次，我們全家乘著大巴車出去游玩，姐姐手里拿著一本《呼蘭河傳》，因為走得山路，道理蜿蜒，一路上因為凹凸不*的路，汽車顛顛簸簸，這里十分吵鬧，大家都很不開心，開始抱怨，但是姐姐還是可以靜下心來讀書。當他看到故事里的主人公遇到困難時，他就唉聲嘆氣，當他看到主人公解決問題時，她就眉開眼笑，要讓他看到主人公克服了一個又一個的困難，終于成了一位成功人士時，他卻開懷大笑。姐姐玩全程陶醉在這本書的海洋里了，根本就沒有聽到我們的吵鬧聲，我們問姐姐你不累嗎？姐姐告訴我，手里拿著書上正看就不會累。它專注地讀書精神深深地打動了車山的人，車上的乘客都為她豎起了大拇指。
姐姐就是這樣一個熱愛閱讀的人，難道她不是我學習的好榜樣嗎？
圖書館的姐姐看書作文 第十一篇
在我家呢，有一只超級大蟲子。她呀，什么都不吃，凈吃書。她哪，就是我家排名第二的書迷謝倩倩。 她，白嫩嫩的臉蛋上，嵌著一雙明亮而有神的大眼睛；小巧玲瓏的鼻子下，總有一張小小的跟屁蟲又紅又潤的小嘴巴。 每次我回家時，總看不見表姐那想令人多看幾眼的面容；每當我和朋友興高采烈地玩時，表姐的身影卻只是在書房里徘徊；每當我&&當我一次又一次的面對這樣的情況時，我總是會表現出疑惑不解的面容。 每當面臨這樣的情況時，我就會跑到書房里，拉拉姐姐那漂亮的衣袖，裝著可憐巴巴的樣子：姐姐，別看書了，快來陪我玩一會兒嘛！在我的軟磨硬泡下，姐姐只好不經心的`應一句：好啦，好啦，等一下哦！ 好嘞好嘞！我高興得大喊大叫起來，姐姐要陪我玩嘍！姐姐要陪我玩嘍！耶可過了半個多小時，姐姐卻仍然黏在她那最最親密的書房里。
我那股歡樂勁兒早就轉換成不耐煩了。 我生氣了，又跑進書房催姐姐。姐姐的回答還是一如既往。在家里被譽為小機靈的我，懷疑姐姐可能會再一次騙我。 俗話說得好：一次被騙是老實，兩次被騙就是傻瓜。我可不是傻瓜，連續被騙兩次。于是，我的小腦袋瓜來了個極速大轉彎，想出了個好辦法。 我急匆匆地跑進大姨的房間里，用水汪汪的眼睛望著大姨，依依地說：大姨，大姨，你讓姐姐和我一起玩，好么，好么？好，好，好。大姨眉開眼笑地說。 大姨悄悄地、不慌不忙地走到書房，狠狠地批了姐姐一頓。姐姐只好放下最最心儀的食物，離開最最龐大的食物房，與我一起瘋狂的玩耍！ 這就是我的書蟲表姐，你們喜歡她嗎？六年級:傾城蝶戀
圖書館的姐姐看書作文 第十二篇
我欣賞簡·愛那種不服輸堅強的性格，她在那樣的環境下，還能健康的生活，并且有不自卑的性格，她獨立自主，積極向上，面對惡勢力，不低頭，她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。她說過自己是有思想，有靈魂的人，不是機器，她有尊嚴，雖然她只是個家庭教師，但她和羅切斯特一樣，有著一樣的靈魂。我不能相信，一個外表看起來柔美的女子，內心是如此的堅強，我也不能想象，在那樣的社會中，她沒有被污染。我佩服她的敢于斗爭，敢于追求*等自由。我相信，自己也會像她那樣，堅強，勇敢
我討厭那些，沉溺于金錢勢力的人，英格拉姆·布蘭奇小姐，是看中了羅切斯特的錢才愿意和他結婚，這種具有目的性的婚姻，讓我特別厭煩，這種威力金錢，不惜出賣自己愛情得人，也令人厭惡。
這本以愛情為主題的小說，讓我懂得了許多，堅強，善良的簡·愛，英俊堅強的羅切斯特，狠毒，可惡的里德太太，虛偽，愛錢的英格拉姆·布蘭奇小姐......這些人，讓我懂得了許多，在以后，我相信，我會更加熱愛生活，向簡·愛學習，在生活著，熱愛*等自由，不向命運低頭。做一個堅強，勇敢，善良，不自卑的人。
圖書館的姐姐看書作文 第十三篇
早就聽說《愛彌兒》是一本很好的書，有一次在班里的讀書角發現了這本書，就拿回來看，但磕磕絆絆到目前只看了120多頁，沒想到這區區120頁也讓我受益匪淺。這里我摘錄一些觀點并附上一些我的感受。
“多給孩子們以真正的自由，少讓他們養成駕馭他人思想的習慣，讓他們自己多動手，少要別人替他們做事”。我們家長往往會想要讓孩子“乖”，順著自己的心意，尤其是看到“別人家的”孩子多么乖巧的時候，就會心態失衡，甚至還會發怒。其實我們不就是在“駕馭他人的思想”嗎？而心情好的時候，又是有求必應，毫無原則。
“辨別善惡，明了一個人之所以有種種天職的道理，這不是一個孩子的事情。大自然希望兒童在*以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個次序，我們就會造成一些早熟的果實，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛，我們將造就一些年紀輕輕的博士和老態龍鐘的兒童。
這個是我比較贊同的一點，孩子是很天真的，12歲之前是一個人對這個世界感知最強的階段，如果我們把這些寶貴的“天賦”都浪費到一些機械的、毫無靈性的事情上，簡直可以說是暴殄天物了。盧梭還認為，孩子在12歲之前的主要教育目標是體育，雖然我覺得有點極端了，但也確實有它的意義。這里的體育并不是狹義的體育或者某項體育訓練，而應該是“用身體感受世界”，去爬爬山是體育，去小區樓下的花壇里看看蟲子也是體育，把自己的自行車搬到樓道里也是體育……。而不是忙著往那個小腦袋里“塞東西”。
“你以為是用道理把他們說服了，其實是因為他們被你說得厭煩和害怕了。”
成年人其實大多因為太多所謂理性而沒有什么“靈性”了，且不自知。期望把所謂的“經驗”和“生活常識”灌輸給孩子。而事實上，人都是感性動物，我們生活中大多數難解決的問題都是“感性問題（情感問題）”，而理性恰恰不是那么難獲得的。正如呂老師總說的：在任何事情上，你們的教育都應該是行動多于口訓的，（其實這句話盧梭也說過）。根據我個人的經驗，孩子很容易忘記他們自己說的和別人說的話，但是對他們所做和別人替他們做的事情，就不容易忘記。
結論就是“少灌輸，多用行動影響”，收起自己“成年人的傲慢”。
最后回到題目—多給孩子真正的自由。這個自由到底是什么，恐怕每個人的想法都不盡相同，也許只能家長和孩子共同去探索了。
圖書館的姐姐看書作文 第十四篇
我有一個愛看書的姐姐，長著一張小嘴，一雙大耳朵，好像與我的耳朵一樣大，還有一頭烏黑發亮的頭發，一雙不大不小的眼睛。
姐姐很愛打扮，每天都要打扮得漂漂亮亮的才去上學，因為姐姐喜歡打扮，所以班上的人都很喜歡她。
姐姐很愛看書，一回到家，就把作業寫完，就開始看書了。
有一次，我們去逛超市，姐姐說：“你們去買吧，我在外面等你們。”說完，姐姐就拿出一本書，在超市外面的椅子上坐下，便認真讀了起來。
不一會兒，我們逛完了超市出來，姐姐就說：“你們逛超市那么快？”真是一個愛看書的姐姐呀！
有一次，姐姐給了我50元錢：“弟弟你去幫我買一套《海底兩萬里》，可以嗎？”
接著，姐姐又說，“剩下的錢就給你了。”我這才心滿意足地去買。
我很快給姐姐把書買回來了，我問姐姐：“書放在哪里？”
“放在我的書桌上。”
不一會兒，我趁姐姐不注意，把書藏在了柜子里。姐姐沒看見書：“我叫你給我買的書呢？”
“你沒叫我去買呀！”
“好像是的呀！”
姐姐滿臉疑惑地回到書房又看書去了。
我愛看書的姐姐，心思都在書本里，經常被我騙，但我很喜歡我的姐姐。
圖書館的姐姐看書作文 第十五篇
《愛彌兒》是法國著名的啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家盧梭所著的一部關于教育的名著，主要記敘了一名虛構的貴族子弟——愛彌兒的人生經歷，把他從出生到成年各個時期的生理、心理特征，成長過程，教育經歷等從客觀的角度記錄下來，是一部值得珍藏在心中的教育理論著作，也是值得每一位教師和家長閱讀的經典。
盧梭在《愛彌兒》中提出一個觀點：要按照兒童的天性自然地發展。盧梭認為教育遵循自然，順應孩子的天性，不要對孩子橫加干涉，把*的思維強加在孩子身上。現在年輕的家長們切身感受到社會日趨激烈的競爭，唯恐自己的孩子會輸在起跑線上，以至于將來被社會淘汰。于是他們望子成龍、望女成風，陪伴著孩子穿梭在各種不同類型的輔導班之間，肆意侵占了孩子們的玩耍的時間，絲毫沒有考慮孩子的想法。作為一名教師，我深知這樣對孩子的發展是不利的。但作為一位準媽媽，我也非常能理解父母們的想法，也常常糾結以后自己要不要變成這樣的家長。但在讀了這本書后，我真的想通了，我們應該讓孩子自由自在地成長，而社會對孩子任何的干涉，都會使孩子覺得不自由，不*等，甚至產生罪惡；任何違背自然的教育方式，都會導致孩子的畸形發展，產生嚴重的后果。
孩子并不是可以任意塑造和填充的容器，不是白板，而是有其固定法則的“自然的存在”。我們在教育生活中，應把兒童當作活生生的人來進行教育，任何違背學生身心發展規律的.教學，都是不人道的，不可能長時間存在。“一切出于自然的創造者皆好，一經人手卻變壞了。”因此，盧梭極力主張：在兒童的理解力尚未發達之前，要讓兒童遠離社會，回歸自然，到自然環境中去看、去聽，不接受世俗的影響。讓他們自由地奔跑，盡情地哭笑打鬧。回歸自然，讓孩子采天地之靈氣，集日月之精華，這樣培養出來的才是有靈性有個性的孩子。而反思我們的教育，夜深人靜時，我感覺好像是在培養應付考試的機器。
所以，我們應該清醒地認識到自然教育觀的重要性，充分挖掘孩子的天賦，讓孩子的心貼近自然，讓孩子在自由的空氣中成長。盧梭說：“大自然希望兒童在*以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果實早熟，它們長得既不豐滿與不甜美，而且很快就會腐爛。”因此在教育孩子的時候，應盡可能地尊重孩子的意愿，讓他們自由地奔跑在原野上，盡情地玩耍打鬧，在游戲中培養創造力，快樂地成長。
在我們*時的教學當中應更加注重孩子思想情操的陶冶，要積極引導鼓勵學生到大自然中去體驗自然之美，鍛煉孩子們獨立生活的能力，培養他們克服困難和團結互助的精神，并使之建立良好的人際關系。從而在更大的意義上促進孩子的全面發展，主動發展。
圖書館的姐姐看書作文 第十六篇
有個姐姐真的很好，別再讓她為你流淚。好好愛她！
——題記
我有一個好姐姐。
她很疼我。記得有一次，她在學習，我在床上翻過來覆過去。過了一會我發現自己的位置有點不對，睜開眼睛一看。我竟然倒立在床邊，當時的地板很硬，我大聲的哭著。你一把扯過眼鏡，疾步朝我跑來，抱起小小的我。
不停地安慰著。看著你好笑的.模樣，我笑了，笑的很傻。你小聲的罵我：“笑什么？還笑！”你放下我。“唉？我眼睛呢？”在床上坐著的我拍手大笑“姐，姐。在你腳邊呢！哈哈哈！”你松了一口氣，彎腰撿起那差點被你踩碎的眼鏡，戴上后又去學習了。這次我學乖了，乖乖的趴在一邊看你學習。你笑著摸摸我的頭“這就乖了嗎！”每天晚上我都會纏著你唱歌給我聽，你說你不會唱，我就說：“姐，別裝了。那天我聽見你唱了呢。”說完便咿咿呀呀的“唱”起那首歌。你笑一聲，便會唱起那首《隱形的翅膀》。我長大之后，再也沒時間纏著你唱歌，我們之間仿佛生分了，我不想這樣。
姐，我愛你！
圖書館的姐姐看書作文 第十七篇
星期天，姐姐覺得家里太無聊了，就像木頭人一樣無事可做，于是就約我去圖書館借書。一路上，我們邊走邊聊些有趣的事情，可姐姐時不時把頭扭來扭去，仿佛在吸引別人的注意力。
“你看見我的皮鞋了嗎？”姐姐得意地說，聲音比*時大了些，“這雙鞋子，是媽媽從香港買來的”
這時，不料姐姐腳踩在泥巴里。她一低頭看到她最愛的皮鞋臟了，“怎么辦，這可是媽媽給我買的我最喜歡的皮鞋，臟了怎么辦，怎么辦？”她的眉頭皺起來了，眨巴著眼睛著急地說。我想：這對愛干凈的姐姐來說，是個極大的打擊，她一定要破口大罵的.。
我從口袋里拿出一包紙說：“不用怕，給你。”伸出手遞給她一張紙。我眨眨眼高興地說。
姐姐高興得眼睛都瞇成了一條線，“謝謝你，”她的臉頰露出了燦爛的笑容說，“太開心了，你給我這一張紙。”
我眨了眨眼，嘴邊還露出了小酒窩。高興地說：“不用謝，這是我應該做的，別人有困難，我一定要幫助別人。”我們兩個你看看我，我看看你，都高興地笑了！
她嘴角一撇，有些不好意思，隨后，低下頭一下一下，很認真地擦。
圖書館的姐姐看書作文 第十八篇
我的姐姐今年12歲了，身體長得胖乎乎的，眼睛圓溜溜，她很愛看書，每一次去圖書館都要借很多有趣的書。因為她聽過一個成語，叫“開卷有益”，所以要多看點書才知道更多知識。有時姐姐沒寫完作業也會偷偷看書，被我和媽媽發現了，我和媽媽想個辦法把書藏起來。
有一次準備考試了，我和媽媽趁姐姐沒回來，就把書藏起來，她回到家來到她房間，一看她還沒看完的書不見了，她奇怪地問我：“你看見我的書嗎？”我說：“沒……我沒看見。”姐姐聽了，只好東找西找的，像沒頭的蒼蠅一樣。突然她想起下個星期要考試，趕緊跑回房間復習功課了，我和媽媽在房間里忍不住哈哈大笑。考完試后，姐姐回到家又看見她的'書放在書桌上了，高興極了。
我的姐姐太愛看書了！我要像她那樣熱愛看書！
【習作點評】
圖書館的姐姐看書作文 第十九篇
還有一次，我與姐姐和姥爺坐車去我弟弟家玩。只見姐姐的包鼓鼓的，姐姐往外拿東西的時候，我一看，簡直驚呆了，真是不看不知道，一看嚇一跳。原來姐姐的包里裝的全是書，她掏出幾本好看的書準備看，姐姐見我盯著她的書包，以為我要看她的書呢，便問：“你想看哪本書呢？隨便挑吧！”我只是想看看她包里有沒有好吃的，結果令我失望，“不看，不看！”我連忙說。姐姐見我不看了，連忙津津有味地看起書來，她一會兒笑出聲來，一會兒又淚流滿面。她笑是因為書中的情節太有趣了，她哭是因為書中的情節太悲哀了。就因為她這多變的表情，弄得全車人都看著我們，我跟她坐在一起都不好意思了，可是姐姐仿佛什么都沒聽到，什么也沒看到，她好像跟書融為一體了，要不是我提醒她，她連下車的事都給忘了。
姐姐呀，讀書是好事，可也不能這么“瘋狂”地讀，你已經戴上了眼鏡，難道還想再戴一個么？
圖書館的姐姐看書作文 第二十篇
“當──當──當──當……”下課鐘響起！“起立！”“立正！”“敬禮！”“謝謝……！”連話都還沒說完，班上就已經有一半的人不見蹤影，包括我，我們都 沖向圖書館。 圖書館是我們最愛去的地方。一到圖書館，我們都會挑出一本喜愛的書來看，每次都看得津津有味、目不轉睛，看到上課了才依依不舍的拿出借書證，回家再慢慢的 把它給看完。
我最喜歡的書是“火龍家庭”的故事。剛開始，有一只小火龍想學會噴火，爸媽都叫它多多幫助別人，使心里暖暖的，再便得熱烘 烘的，變然后用力一吹，就會噴出猛烈的大火。后來小火龍就讀上最有名的火龍學校。有一次，小火龍還成為全世界最會飛的火龍呢！這個故事有非常多的優美詞 句，而且有百看不厭的故事情節，后面還會有解說，所以我很喜歡看這一本書，不管看多少次都不膩。
圖書館里有數也數不完的書，每一本都是大寶藏。我想，只要我天天看一些，日積月累，總有一天，我一定會把圖書管里的書全部都裝進我的腦袋里，那我的小腦袋不就變成最聰明的圖書館了嗎？想到這里，心里真快樂，所以我要好好加油了！
圖書館的姐姐看書作文 第二十一篇
在我家呢，有一只超級大蟲子。她呀，什么都不吃，凈吃書。她吶，就是我家排名第二的書迷謝倩倩。她，白嫩嫩的臉蛋上，嵌著一雙明亮而有神的大眼睛；小巧玲瓏的鼻子下，有一張小小的又紅又潤的小嘴巴。每次我回家時，總看不見表姐那想令人多看幾眼的面容；每當我和朋友興高采烈地玩時，表姐的身影卻只是在書房里徘徊。每當我一次又一次的面對這樣的情況時，我總是會表現出疑惑不解的面容。每當面臨這樣的情況時，我就會跑到書房里，拉拉姐姐那漂亮的衣袖，裝著可憐巴巴的樣子：“姐姐，別看書了，快來陪我玩一會兒嘛！”在我的軟磨硬泡下，姐姐只好不經心的應一句：“好啦，好啦，等一下。”“哦！好嘞好嘞！”我高興得大喊大叫起來，“姐姐要陪我玩嘍！姐姐要陪我玩嘍，耶！”可過了半個多小時，姐姐卻仍然黏在她那最最親密的書房里。
我那股歡樂勁兒早就轉換成不耐煩了。我生氣了，又跑進書房催姐姐。姐姐的回答還是一如既往。在家里被譽為小機靈的我，懷疑姐姐可能會再一次騙我。俗話說得好：一次被騙是老實，兩次被騙就是傻瓜。我可不是傻瓜，連續被騙兩次。于是，我的小腦袋瓜來了個極速大轉彎，想出了個好辦法。我急匆匆地跑進大姨的房間里，用水汪汪的眼睛望著大姨，依依地說：“大姨，大姨，你讓姐姐和我一起玩，好么，好么？”“好，好，好。”大姨眉開眼笑地說。大姨悄悄地、不慌不忙地走到書房，狠狠地批了姐姐一頓。姐姐只好放下最最心儀的食物，離開最最龐大的食物房，與我一起瘋狂的玩耍！
這就是我的書蟲表姐，你們喜歡她嗎？
圖書館的姐姐看書作文 第二十二篇
托奶奶的福，我的家人都很愛花，尤其是姐姐，在陽臺上種了不少的花。
有一次我看到姐姐把開的`正美麗的花，給剪了下來，我當時不解姐姐為什么那么愛花，卻要去傷害花。而且在這樣的時候，還挺多的，大概是因為她種花太多了。我時常想，她大概只是愛花的美，并不是在愛惜花吧。
后來有一天，我看到她又在剪花，我終于忍不住，上前去問：“這花開得那么美，你為什么一定要去剪呢？”她忙著，就只說剪了這個花，是為了其他花苞更好的增長，如果不剪的話，這些花就不好長。
我才想起了有關于花的成長，我不懂花，但是也知道花，花需要養分的，而如果其他的花開得再旺盛，總會凋零。而小花苞得不到更好的養料，就沒辦法開出美麗的花了。就像是在課文當中的果樹一樣，長滿了花，就要打下一些花來。這樣結果的時候才會比較好結，更容易成熟。
可是美麗的花剪了，總會讓人覺得可惜，要怎樣去用正確自己的心態，才能剪下那些花兒呢。畢竟愛花的人，大概都不舍得吧。姐姐的回答，是我聽過最好的。她說，花兒生長是有周期的，在最美的時刻，留下她是最好的，因為如果被人看到凋零的樣子，大概會讓人失望吧，花兒是愛美的，她希望別人看到她美麗的一面。在最美的時節，摘下花朵，把養料奉獻給其他的花兒。他們是為了奉獻而死。花是偉大的，是善良的，是相親相愛的。
大概是我的思想被限制了吧。如果能夠放開一下心態，或許我也能夠想出這樣的回答。不，大概是因為我，沒那愛花吧。因為愛花的人，才會懂得花的心思啊！
圖書館的姐姐看書作文 第二十三篇
世界因愛而美妙，愛的足跡遍布在，我們生活中的每一個角落。如同我們日常的呼吸一樣，觸手可及！
每當我提及“愛”這個字眼，就會想到慈祥而溫暖的母愛，深沉而厚重的父愛，纏綿如蜜的情愛，不拘小節的.卻重“義”的友愛……在我的記憶之中，讓我感受彌足珍貴的便是，僅僅大我八歲姐姐給我的愛。不論歲月如何雕琢，依然不能改變它的初型，那便是姐姐用情、用愛筑起的城墻。有時候真想自己永遠也不要長大，那樣便可以常常躺在姐姐的背上，感受她那母親般的疼愛。每當在空閑的時候，我就會一個人靜靜的回想起小時候的點點滴滴！
但是回想起往事的時候，你——姐姐的身影，始終在我的腦海中浮現！
仍記得，那一年，我上小學二年級，那時姐姐在上小學六年級，她每天天不亮就起床為我做飯，然后叫我起床幫我整理內務，日復一日，從來沒有聽到過你對我有任何的抱怨和不滿。有的只是我的任性和調皮。可那一天，頑皮的我，由于貪睡導致情緒不佳，我怪罪姐姐幫我把書裝錯了，昏暗的光線里，姐姐傷心了，茫然不知所措。但是，當我一遍又一遍受到爸爸的批評時，你又惶恐，擔心我會受委屈。在我的印象中，姐姐是一個勤勞能干的人，是一個“樂天派”，從來沒有在她的臉上看到過，除了“笑”以外的表情。即使在，家庭遭到一場變故（父母離異），那時的我根本不知道這樣的變故的帶來什么，壓力就這樣的在你的肩頭扛起。可是，姐姐你什么都不說，默默的記在心中。依然給我最美麗的笑容。壓力就這樣的來襲，姐姐一人承擔者。她不在有時間像我一樣“年少輕狂”，追求原本屬于自己的夢想。她把心放在我身上，同時也把夢給了我。為了減輕家里的負擔，獨自一人遠離家。不論何時何地回到家，總是在為我添置衣服，自己卻不舍得買一件衣服！
總是把好吃的，一樣一樣的塞進我的手中。每當回想這些，我不禁自責，我從未想過給姐姐整理東西，也從未想過，姐姐也要穿新衣服，也有喜歡的零食；我也沒有想過，姐姐也有她的夢想，也有她的追求；我更未想過，有一天我們都會長大。是否單純因為血的濃度和細胞的分裂，姐姐的愛，便沒有理由。無數次在夢里和姐姐牽著手一起逛街，醒來時我才發覺熱淚早已浸濕枕邊。這么多年，我才真正的意識到姐姐在我心中所占的分量。時間一點一滴的過去，我也日漸成熟起來，每當我倍感孤寂時，當我遇到困境時，我都會靜靜的坐著，一遍一遍用姐姐的笑容來填補自己的心靈，就在那時我的心靜如止水。短短的文字，不能記錄著，你對我的所有，或許，我只能在此用自己的一聲“謝謝”來表達，你對我無盡的愛……
圖書館的姐姐看書作文 第二十四篇
我的姐姐叫凌學軒，13歲了，是我校六年級的教生。她長得很美麗，欠短的頭領，頭前還留著個斜劉海，那一單晶瑩的眼睛炯炯有神，櫻桃小嘴很會談話。固然個頭比同齡孩子高不了多多，但她控制的常識卻比共齡孩子豐盛得多。
記得有一動繪片開端了姐姐還沒有去。我往鳴她，見她正目不轉睛地看書，我靜靜走近她，她居然一點不覺察。功了一會兒，動畫片演完了，我看睹姐姐還在這津津樂道地看書，一會兒哈哈大笑，一會兒啼笑皆非得。我想：“這是一原什么書呢？怎么會讓姐姐這么著迷呢？”說著，我走入我的房間伸頭看著姐姐的書，可是姐姐剛瞅完說：“你干什么呀？”我對姐姐說：“這是一標什么書，讓你這么著迷？”姐姐說：“這是一利很難看的故事書，要不借你看一看。”我說：“仍是不要了，省得歸來啼得肚子疼。”我的姐姐就是這樣，一有時光她就看書真是一個小書迷，杜阿姨怕她看書太久，損害眼睛，即把持她看書，不讓她望書，實得比不讓她吃飯還難。姐姐還會偷偷地看書，一天夜面，我發明被窩有光，我蓋啟被子一看，本來是姐姐正拿著手電筒照光看書呢？
這就是我的姐姐一個愛看書的小女孩。
圖書館的姐姐看書作文 第二十五篇
在我家呢，有一只超級大蟲子。她呀，什么都不吃，凈吃書。她哪，就是我家排名第二的書迷謝倩倩。 她，白嫩嫩的臉蛋上，嵌著一雙明亮而有神的大眼睛；小巧玲瓏的鼻子下，總有一張小小的跟屁蟲又紅又潤的小嘴巴。 每次我回家時，總看不見表姐那想令人多看幾眼的面容；每當我和朋友興高采烈地玩時，表姐的身影卻只是在書房里徘徊；每當我一次又一次的面對這樣的情況時，我總是會表現出疑惑不解的面容。 每當面臨這樣的情況時，我就會跑到書房里，拉拉姐姐那漂亮的衣袖，裝著可憐巴巴的樣子：姐姐，別看書了，快來陪我玩一會兒嘛！在我的軟磨硬泡下，姐姐只好不經心的應一句：好啦，好啦，等一下哦！ 好嘞好嘞！我高興得大喊大叫起來，姐姐要陪我玩嘍！姐姐要陪我玩嘍！耶可過了半個多小時，姐姐卻仍然黏在她那最最親密的書房里。
我那股歡樂勁兒早就轉換成不耐煩了。 我生氣了，又跑進書房催姐姐。姐姐的回答還是一如既往。在家里被譽為小機靈的我，懷疑姐姐可能會再一次騙我。 俗話說得好：一次被騙是老實，兩次被騙就是傻瓜。我可不是傻瓜，連續被騙兩次。于是，我的小腦袋瓜來了個極速大轉彎，想出了個好辦法。 我急匆匆地跑進大姨的房間里，用水汪汪的眼睛望著大姨，依依地說：大姨，大姨，你讓姐姐和我一起玩，好么，好么？好，好，好。大姨眉開眼笑地說。 大姨悄悄地、不慌不忙地走到書房，狠狠地批了姐姐一頓。姐姐只好放下最最心儀的食物，離開最最龐大的食物房，與我一起瘋狂的玩耍！ 這就是我的書蟲表姐，你們喜歡她嗎？六年級:傾城蝶戀
圖書館的姐姐看書作文 第二十六篇
今天是星期天，中午剛上完舞蹈課，媽媽就帶我和弟弟去西北書城看書。
好久都沒來書城了，剛一下車，我們就迫不及待的往書城跑。一進門，就被眼前的景象鎮住了：好多好多各種各樣的書擺放的整整齊齊。選書的人，買書的人正有序的排著隊。正當我不知如何下手時，從旁邊走過來一個姐姐，面帶微笑的問我：“小朋友，你是要兒童讀物嗎？兒童讀物請上三樓。”我和弟弟一邊謝謝姐姐一邊迫不及待的往三樓跑。
三樓的兒童讀物區好不熱鬧，書架像迷宮一樣擺放著，看書的大朋友、小朋友們挨挨擠擠的安靜的坐在一起，看得津津有味。我和弟弟也躡手躡腳的來到書架旁，急忙找尋我們的書。不一會兒就選好了一冊我向往已久的《馬小跳》，弟弟選了一本《裝在口袋里的爸爸》，我們找了一個角落，直接坐到地板上就看了起來。我和弟弟一邊看一邊拿出我們事先準備好的摘抄本把書上的一些好詞、好句、好段都一一的記錄了下來。
整整一個下午，我們都是在圖書館度過的。既增長了知識，又充實了自己，我覺得特別有意義。以后我還會經常來圖書館。
圖書館的姐姐看書作文 第二十七篇
在我家呢，有一只超級大蟲子。她呀，什么都不吃，凈吃書。她哪，就是我家排名第二的書迷謝倩倩。 她，白嫩嫩的臉蛋上，嵌著一雙明亮而有神的大眼睛；小巧玲瓏的鼻子下，總有一張小小的跟屁蟲又紅又潤的小嘴巴。 每次我回家時，總看不見表姐那想令人多看幾眼的面容；每當我和朋友興高采烈地玩時，表姐的身影卻只是在書房里徘徊；每當我&&當我一次又一次的面對這樣的情況時，我總是會表現出疑惑不解的面容。 每當面臨這樣的情況時，我就會跑到書房里，拉拉姐姐那漂亮的衣袖，裝著可憐巴巴的樣子：姐姐，別看書了，快來陪我玩一會兒嘛！在我的軟磨硬泡下，姐姐只好不經心的應一句：好啦，好啦，等一下哦！ 好嘞好嘞！我高興得大喊大叫起來，姐姐要陪我玩嘍！姐姐要陪我玩嘍！耶可過了半個多小時，姐姐卻仍然黏在她那最最親密的書房里。
我那股歡樂勁兒早就轉換成不耐煩了。 我生氣了，又跑進書房催姐姐。姐姐的回答還是一如既往。在家里被譽為小機靈的我，懷疑姐姐可能會再一次騙我。 俗話說得好：一次被騙是老實，兩次被騙就是傻瓜。我可不是傻瓜，連續被騙兩次。于是，我的小腦袋瓜來了個極速大轉彎，想出了個好辦法。 我急匆匆地跑進大姨的房間里，用水汪汪的眼睛望著大姨，依依地說：大姨，大姨，你讓姐姐和我一起玩，好么，好么？好，好，好。大姨眉開眼笑地說。 大姨悄悄地、不慌不忙地走到書房，狠狠地批了姐姐一頓。姐姐只好放下最最心儀的食物，離開最最龐大的食物房，與我一起瘋狂的`玩耍！ 這就是我的書蟲表姐，你們喜歡她嗎？六年級:傾城蝶戀
圖書館的姐姐看書作文 第二十八篇
記憶中的圖書館是一個很好玩的地方，因為家附近的圖書館就在公園里。我很小的時候，常常和家人一起去公園玩，看到很多人在圖書館進進出出，以為那是個大公司。媽媽看我目不轉睛地看著那棟大房子，就說：“那是一間圖書館，圖書館里有很多書喔！”。雖然如此，當時的我年紀太小，仍然不懂得圖書館的作用。
我漸漸長大，媽媽帶我進到了圖書館，我才發現，原來圖書館其實就是個大寶庫。里面不但有著讓人看不完的書籍，還有各種充滿教育意義的光碟影片可借閱， 更有我愛的說故事活動。因為我的爸爸也在這圖書館里擔任說故事的義工，他和他的義工朋友會不定期的演出一本繪本的內容給小朋友看。除此之外，圖書館也會經常舉辦些藝文活動，邀請名人來演講，或者辦畫展。這些都是非常有意義的活動。
自從我更認識圖書館之后，我更加喜歡到圖書館。我經常在閱讀室里坐上許久，看一些課外讀物。也會用我所辦的借書證把書借回家看。圖書館教了我很多學校老師沒有教的知識。
我覺得自己很幸運，離家這么進的地方就有間這么棒的圖書館，謝謝你，我會繼續跟你當好朋友，跟你學習更多的知識。
圖書館的姐姐看書作文 第二十九篇
我有一個姐姐，一個非常關心我的姐姐，也非常愛我的姐姐，她的名字叫“黃圣節”。
她長著一張瓜子臉，一雙大大的眼睛，還戴著眼鏡。一個尖尖的鼻子，一張又紅又小的嘴巴。
有一次，姐姐把作業做完了，可我才寫了一點。因為我一邊 寫，一邊玩，所以才寫得那么慢。姐姐看了一下我的'作業，又看了看我的樣子。我非常害羞的低下了頭，還以為姐姐會趁機罵我或嘲笑我，可是她并沒有這樣做，她溫柔地對我說：“妹妹，做作業的時候，不能邊做邊玩，做完了才能去玩。”我聽了姐姐的話后，就漸漸地改掉了這個不好的習慣。
還有一次，我和姐姐和其他人一起玩捉迷藏的時候，有一個人找到了我，準備來抓我，我就快速的跑了起來。但一不小心，我摔倒了。姐姐看見我的狼狽樣，立馬跑過來對我說：“妹妹，你沒事吧？”看見姐姐很關心我的樣子，我好說了一聲：“我沒事！”
啊，有個姐姐真好呀！你們喜歡我的姐姐嗎？
圖書館的姐姐看書作文 第三十篇
我們一行人離開了宿舍樓，準備好去圖書館！
之所以我們決定選擇圖書館，不是因為我們愛好讀書，熱愛學習，只是因為在這個時候只有圖書館才是真正的好地方，秋季啊！清晨微風吹過大地，我整個人身心都涼透了，我實在是難以接受這樣的溫度。
有一個人建議大家在周邊區域溜達一圈，可是受到大家的反對，因為我們不想在這樣冷的氣候條件下，在我們沒有吃早點以后整個人都是這樣的沒有力氣的情況下，去做一些這么無聊的事情！
我陪一個朋友先去自動取款機取錢，雖然我不去取錢，但是自己一個人也沒有什么意思，所以在這個時候這也是消磨時間的一個辦法。今天不像以前，在這個不大的空間里充滿了人，沒有排隊等候，所以一會兒就取完錢了！
我們一起準備前往圖書館，起先我還以為大家可以去看一會書，可是其他人覺得去電子閱覽室是一個不錯的主意，少數服從多數的情況下，我與大家走上樓梯，去了一趟電子閱覽室玩電腦！
而且今天的學生不多，我估計大家是因為有課的緣故，在這里我慢慢的消耗著無聊的時間！
圖書館的姐姐看書作文 第三十一篇
圖書館的書多種多樣，我們可以在那里學到許多知識。
一天下午，我匆匆忙忙地換上衣服就出門去了，因為我要去圖書館里看書。
一來到圖書館，好安靜啊!原本吵吵鬧鬧的大街上我都要被吵死了。但一來到圖書館我就感覺舒服多了。
這時我走進了閱覽室，我從閱覽室里拿出了一本圖書，靜靜地坐在一個空位上。看到一半的時候，我突然看到一個笑話，這時我就忍不住哈哈大笑起來，等我笑完了的時候我才發現所有人的目光像聚光燈一樣投向了我，我這時才知道我笑的聲音太大了，影響了別人。于是我只好控制住了自己的聲音。
不一會兒我就沉浸在了書的海洋里了，這時的我像是在漫游歷史的長河，遨游在知識的空間一樣。
就在這時圖書館管理員走了過來溫和地說：“小朋友，小朋友我們要下班了，你快點回家吧。”聽了圖書管理員的話，我只好依依不舍地離開了圖書館。
雖然就這么離開了圖書館，但我還是在書中學到了許多知識。
圖書館的姐姐看書作文 第三十二篇
在我的腦海中，有很多關心、幫助我的人，我很喜歡他們，其中我最喜歡的是我的姐姐。
我的姐姐有一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的嘴巴，眉毛彎彎的，一笑起來，嘴角兩邊有一對淺淺的酒窩，真好看！
暑假里，我和姐姐還有爸爸媽媽去日照玩兒，這一路上姐姐非常照顧我。一會兒問我渴不渴，一會兒問我餓不餓，一會兒給我遞水，一會兒給我拿面包，一會兒問我去不去廁所……
來到海邊的時候，我和姐姐光著小腳丫在海邊玩兒，銀色的海浪涌過來的時候，姐姐扶著我、護著我。我和姐姐一起玩“海上氣球”，進到“氣球”里，姐姐的手始終緊緊地握住我的小手，還不是的鼓勵我說：“不害怕，有姐姐呢！”有了姐姐的保護，我就不害怕了。我們玩得非常開心！
我喜歡我的.姐姐，雖然她沒有太多的話語，但是她對我的關心和愛護讓我永遠難忘！
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