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老師說的名言作文600字左右(精選26篇)
老師說的名言作文600字左右 第一篇
親愛的老師，首先我想對您說，教師節快樂，其次是表示深深的歉意，老師您辛苦啦，而作為您的學生不但沒給你帶來快樂，反而給您帶來煩惱，實在對不起。
由于爸爸媽媽的工作地點離我家很遠，他們除了工作，還要來送我上學，沒時間給老師溝通，所以他們不知道我最近在學校的情況，接連幾天的下雨，學校才讓家長到教室里去接我，見到了我的班主任李老師，李老師對爸爸說了我最近在學校的表現，爸爸回家狠狠的批評了我，接著又耐心地對我說：“孩子啊，你現在的任務就是學習，你怎么不好好呢，更不該在上課的時候說話，那樣既影響別人，你也學不好是不是？你怎么對得起晁老師和李老師對你的耐心教導，你對得起爸爸媽媽對你的苦苦撫育嗎？孩子，你什么時候才會明白父母對你的期望，老師對你的辛勤培育，孩子，哪個父母不希望自己的孩子有出息，那個老師不希望自己的每個學生都可以成才。”我聽了之后，才猛然醒悟，是啊，我不好好學習，還在上課的時候說話，真的是不好，我對爸爸說，爸爸，我保證以后不再說話了。爸爸笑著說：“這才是我的還閨女，孩子，爸爸不要求你不犯錯，但是犯錯之后能及時改正，就是好孩子，到學校向你的晁老師和李老師認個錯，我想他們會原諒你的，好不好？”我說好。
親愛的老師，您的學生孫心雨，在這里向您們道歉，并保證以后會好好學習，老師您辛苦啦，老師，在此祝您教師節快樂，謝謝您對我的嚴格要求。親愛的老師，您還會像以前那樣嚴格的要求我吧，不會不再不管我吧，謝謝您，在我犯錯的時候，及時的提醒我，愿我的老師身體健康，萬事如意。
老師說的名言作文600字左右 第二篇
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。沒錯，這種恩情是我們一輩子都不會遺忘的，而給予我們這種恩情到底是誰呢？我們會毫不猶豫的回答，當然是老師。
李老師，我有一肚子心里話想對您說，可是，卻遲遲猶豫了。在媽媽的鼓勵下，我決定在這次作文中，敞開心扉，把我想說的心里話都對您說出來。
李老師，我想對您說：“您的音容笑貌，您的舉手投足，時時刻刻都展現在我的眼前；您的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；您和我們在一起時的一切都如同昨日歷歷在目。”
每天，您來到學校的時間最早，而回家的時間最晚。早晨，您早早地來到學校，回顧一下昨日上課的內容，以便上課的時候跟我們講；下午放學了，您把我們送出校門后，本以為您會騎車回家，可是沒想到，您又走進了教室，搬了一把椅子，坐在講臺上，開始對付您的“敵人”，那您的“敵人”就是同學們那一本本厚厚的作業本，您專心致志地批改完作業后，您又翻起您的教材，開始預習下一課所講的內容，先把有關句子的意思寫在空白處，然后又概括完全文的中心思想，您才回家。日復一日，年復一年。親愛的老師！黑板上您畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上您舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月催生了您的白發，是風霜改變了您的容顏，可是，您在我們的心中，永遠那么年輕、美麗！李老師，我們永遠愛您！
老師說的名言作文600字左右 第三篇
世界上的名人格言多得數不勝數，幾乎每個人都有一句自己情有獨鐘的名言，而我最喜歡的名言是一次看書時看到的喬赫伯特的一句話：人生在世，如果失去信用，如行尸走肉。
這句極普通的話時時告誡我為人要誠實守信，要兌現自己的諾言，即使別人不守信用，自己也應該言出必行。記得有一天，正好趕上我生日，于是我便邀請了我的一些好朋
友來參加我的生日聚會。可是，天有不測風云，前晚，正當我心里盤算著明天歡樂的場景時，一場“飛來橫禍”降臨到我身上：我不慎著了涼，渾身無力，頭痛，一量，高燒39度。此時，我便想打電話通知受邀的同學，明天的宴會取消了，可又仿佛聽到了一個強勁有力的聲音：“人生在世，如果失去信用，如行尸走肉。”我心里一驚，這不是喬赫伯特的那句話嗎？我心想：我既然已經答應別人了，又怎能出爾反爾呢？于是，我打消了取消宴會的念頭。
第二天，受邀的同學準時赴宴。當他們得知我帶病招待他們時，都紛紛表示吃完飯就走，但我卻說沒關系，讓他們留下。就這樣，我硬撐著陪他們度過了一個難忘的下午。
可是晚上，我燒得更厲害了。奶奶說我太傻，我卻對她說：“大丈夫以信義為重，歷史上不也有許多比我更守信用的人嗎？例如：應妻子的一句戲言磨刀殺豬的曾子；頂風冒雨如約看望幼兒的xxx??這些人一諾千金，教育和鼓舞了一代又一代人。我這點又算得了什么呢？奶奶無話可說了。“人生在世，如果失去信用，如行尸走肉”。
我最喜歡這句名言，以前是，現在是，將來也是。這句名言將時時刻刻激勵我為人要誠實守信，它將伴隨我走完人生的道路。
老師說的名言作文600字左右 第四篇
我心目中的'好老師是無私、和藹可親的。
她有一雙充滿智慧的眼睛。每當我聽寫詞語全對時，她用那雙睿智的眼睛平靜地望著我，仿佛對我說：“你真棒”；每當我數學題目做不起時，她的目光注視著我，仿佛對我說：“要努力加油！”每當我上課的走神時，老師的目光提醒我：“要專心聽講”等我的好老師用目光向我表達一切。
我心目中的好老師是博學多學才、無私的。《每當我輕輕走過老師的窗前》這首歌在耳邊回蕩起：“靜靜的深夜，群星閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前。明亮的燈光照我心房，啊——每當想起您，親愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩”。我想到的就是夜以繼日，辛苦工作的她，我的好老師韋敏老師。她和我們一樣，先預習，然后教我們，她指引我學習科學文化知識，我每天都拼命的學習，用優異的成績去回報我的好老師。 我心目中的好老師，她像母親一樣和藹可親，像父親一樣嚴厲，像朋友一樣可親可敬。
您千叮萬囑，孩子多穿點衣服，您嚴厲喝斥我的小錯誤，您與朋
友的身份默默支持幫助我。老師我愛您，您我最好的老師。 我心中的好老師，她擁有高尚的道德品質，無微不至的博愛之心。如杜甫所說；“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我在老師的關愛下，學會了做人的道理。我為自己有這樣的老師而驕傲、自豪。我發自內心得敬佩老師，仿佛就是我的偶像。
體貼入微的您，總是一暮暮在腦子里閃現。
我心目中的好老師是眉目清秀，體貼入微，和藹可親的。擁有博愛之心的人，她的愛在我心中回蕩，老師我愛您，您的話我聽。
老師說的名言作文600字左右 第五篇
“跌倒了，爬起來”
我小時侯，那摔的次數，已經不能用“多”來形容，每天摔他十多次已是家常便飯，不知怎地，就是愿意跌倒。媽媽總是心疼地把我抱起，而我則抽抽泣泣。
后來媽媽告訴我，摔倒了就要學會自己爬起，不然以后怎樣走路。
不知曾經跌倒過多少次，又爬起多少次，總之現在會走路。
“送人玫瑰之手，歷九猶存余香”
以前的我，是個名副其實的“小心眼兒”，把“能花別人的，不花自己的”作為我的座右銘，從幼稚園到學前班，我從來就沒給過別人東西，反而一件一件的往家里搬（雖然現在看起來像只倉鼠，但那時仍忙得不亦樂乎！）
終有一天，媽媽還是忍無可忍了，于是每天給我吃不完的零食，帶到幼稚園，有意圖的要我分給小朋友們，我當然不干，可是被逼無奈，沒有“寧死不屈”的骨氣，只好給了出去，可結果并不是我想的那樣，因為我的付出，也得到了別人的回報。
“尺有所短，寸有所短，物有所不及，智有所不明”
以前還在幾年級課堂中的我，特別喜歡與別人比。具體的也說清。印象最深刻的是那次我教鄰居小孩疊飛機，明明把人家教會了，卻又吵著說人家不會，弄的他直哭，其實我是爭強好勝的，就想讓別人會的我會，別人不會的我還會。可是媽媽又做了好多我不會的事，說能力是用不完的，更是學不完的，你不能做的，總有人會做，就像長頸鹿能吃到樹上新鮮的樹葉，而卻吃不到羔羊腳下的青青草。
一句句至理名言，一次次尊尊教導，使小小的我在人生的旅程中邁過一個又一個的階梯。
老師說的名言作文600字左右 第六篇
我是一個自卑的小男孩，在家里，我一被家長罵，眼淚就“噼噼啪啪”的掉下來；在外面，被小朋友嘲笑，眼淚就如流水般流下來；在學校，被老師教導了一下，當然，我也知道老師教導我也是對我好，但是，我是一個自卑的小男孩呀！也會哭的。
爸爸媽媽，你們還記得嗎？那一次，我真的很傷心。真的。那次，我因為期末考沒有考好，你們就左一個說我不認真，右一個說我學習不努力。我接受你們的教育，可你們也因該考慮考慮一下我的心情呀！我知道我不認真，但我會知道錯誤的；我知道我學習不努力，可我會努力的呀！有一句話叫做“天才是百分之一的勤勞加百分之九十九的汗水”，我的汗水還沒夠，但是我會積蓄我的汗水的。同學們，你們知道嗎？當你們說我是娘娘腔的時候起，我就完全對自己失去了信心。當你們旁若無人地說我是娘娘腔時，有沒有想過，我的心情是怎么樣的？心里在想什么？有嗎？沒有！現在我就來告訴你們，當你們旁若無人地說我是娘娘腔時，我的心情是絕望的！憤怒的！心里在想：我為什么會是這樣的人？為什么？也許你們要安慰我，不要為了這點小事而感到自卑，可我不能！
老師，在這里我要謝謝您們，傳授我知識，教我怎樣做人。但是，我并沒有信心，老師，您們也知道，一個沒有信心的人需要什么？鼓勵！可你們鼓勵了我嗎？我知道，您們不給我鼓勵是因為要磨練我的堅強意志，可老師你想過嗎？當一個人犯錯時，你應當去適量地鼓勵他，而不是盡心地去批評他、責備他，一個人要在鼓勵中吸取教訓，才能讓他盡快地意識到錯誤。
我無法在生活中發泄，只能在一張白紙上盡情地發泄。
老師說的名言作文600字左右 第七篇
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”不經過辛勤與汗水的付出，怎么能夠得到成功?這句話給了我很大的啟發。
盼星星盼月亮，我日思夜想魂牽夢縈的書終于到了。我迫不及待地拆開書的包裝袋，一股書的清香隨之撲鼻而來。我深深地吸了一口氣，翻開嶄新的書本，拿出一本準備已久的A4圖畫本，龍飛鳳舞地畫了起來。畫好了之后，我拿著以前的畫和剛剛畫的畫對比，是有了點兒進步。但是，和書上的人物對比——簡直就是小巫見大巫，沒法兒比啊!但我并沒有灰心喪氣，而是自我鼓勵道：沒有關系，和上次的比，就是有進步了，每天進步一點點就可以集腋成裘。
就這樣一天天過去了。我把最初的畫和剛剛完成的畫相比：死板變成了靈活，雜亂變成了整齊，平面變成了立體。我歡呼著，小小的心被快樂一點一點地充滿。但是，緊接著，我又發現人物沒有背景，全是空空蕩蕩的。我又煩躁了，情不自禁地嘟嘟囔囔：“這‘背景’哪里找呢?”我翻了翻書的后面，眼前為之一亮：背景在這里呢!仔細看看，有波瀾壯闊、煙波浩渺的大海，有水平如鏡的湖面，有樹影婆裊的椰林，有遼闊廣渺的天空，有泉水叮咚的山泉……多種多樣，旁邊還附上了詳細的講解，使人一目了然。看完了，我又遇到了一個難題：好難畫啊!對了，我不如從椰林畫起吧。椰林、天空還有大海……幾乎所有旖旎的風光都畫到我的紙上來了，我再次感受到了成功的喜悅。
從這件事中，我明白了:“寶劍鋒從磨礪出，花箱子苦寒來。”只要努力，就能辦成看起來難以辦到的事。
老師說的名言作文600字左右 第八篇
老師，一直以來，我都有很多話想對您說，但又苦于不知道怎么開口。今天我終于鼓起勇氣跟您說了。
老師，我想對你說：
老師，您辛苦了!您是否已感覺到，經年的操勞灰白了您的雙鬢，滄桑的歲月皺縮了您的額頭。您擁有一個不屬于您的年齡，歲月無情人有情，我在心底深深祝福，祝您年輕健康!
簾外的雨聲變得蒼老，一如老去的歲月。錦官城的花兒打混了沉重的翅膀，杜宇聲里，斜飛的細雨，再也追不上您青春作伴的心情。深夜，斜風細雨無聲地滋潤著大地，滋潤著一顆顆無邪的心靈。十年樹木，百年樹人。歲月啊!何必太匆匆，留給我們親愛的老師多一點，奉獻的時間吧!
留人醉的蠟淚，請不要太匆匆，簾外潺潺的雨聲，闌珊了莘莘學子的靈魂。愛無止境，我要說，師愛無邊!
老師，請給我們更多的獨立空間。昔日的無知稚子已成青春少年，而今已是磨煉翅膀的時節，請不要給我們太多的庇護。歡樂的海燕向往更猛烈的暴風雨，不屈的雄鷹期待更藍的天空，執著的小草追尋更多的雨打風吹。我們會自己長大。
老師，感謝您!是您教會了我“人”的真正寫法，寫好這個字不容易，需要耗盡一生的筆墨。是您教會了我坦然面對生活。寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。那種淡然的心境值得用一生去珍藏。
是您，是您，就是您!我敬愛的老師，使我懂得了快樂的真諦。你快樂嗎?當然啦!蘇格拉底是這樣詮釋快樂的：“當你為了某一目標忙碌而無暇顧及其他的時侯，快樂總會與你不期而遇。”我們每天不都在為自己的人生目標奮斗嗎?那么，為什么還不快樂呢?
老師，我要對您說：“您辛苦了，我們一定會好好學習，不辜負您的一片用心的。”
老師說的名言作文600字左右 第九篇
悲觀的人，先被自己打敗了，然后又被生活打敗，樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活——汪國真
這，是媽媽送我的名言，然而現在，也成為了我的座右銘，我也常常想起那句名言，因為那一次。
那一次，是一個深秋的下午，我走在校園中，寒風鉆進了我的衣服里，刺骨地冷。89！我語文只考了89！
走向操場，驀地，看見了一棵樹，那顆樹在我一年級時似乎就在那兒了，還是那滿身的傷痕，看到這兒，我不禁想象……
電閃雷鳴時，它屹立在那個角落，任由閃電劈斷它的枝條，樹干，對它進行十分殘忍的打擊，但，它還是筆直的，哪怕身上布滿傷痕，還是頑強地長著，狂風暴雨時，它還是屹立在那個角落，任由風雪將它蓋住，但，那翠綠的樹葉終年不敗，始終透著勃勃的生機，透著活潑；嚴寒酷暑時，它依然屹立在那個角落，似乎用不枯萎……
“嘿！寶貝，怎么了！”一個女生把我從想象中拉了出來，是媽媽！
“哦，沒事，走吧！”我知道，這是媽媽來接我了。一起走在林蔭小道上，我把我的成績告訴了媽媽，細細觀察媽媽的神情：臉上掛著那招牌的笑容，似乎不曾生氣。
我又把發現那棵樹告訴了媽媽，又把我的想象告訴了媽媽。
“寶貝，我知道你心情不好，但你看看那棵樹，所以你要樂觀一點，記住：悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。”
“那棵樹都能那樣樂觀，生存了下來，所以，我認為你也可以的，加油！”
從那次之后，我就會常常想起那句名言。來鞭策自己！
老師說的名言作文600字左右 第十篇
古人說：“世上無難事，只怕有心人。”這句話在我的生活中同樣也還是給了我很大的幫助。
記得有一年放暑假我去了媽媽工作的地方------深圳，媽媽想利用假期的這段時間讓我學會游泳，一方面媽媽說在必要時還可以作為防身之用。于是媽媽給我聯系了一個離家不遠的假日賓館，那里不僅有一個非常好的游泳池，還有一個很好的教練。第一次我進入游泳池的時候，看到那里的小游泳池就非常激動地撲通一下跳了進去，連氣也沒憋就下水了，結果就一直在嗆水，教練急切地把我扶起來，在無我的背上拍了幾下，然后對我說：“現在你還沒有到真正學游泳的時候，現在最重要的是要把別氣聯系好，然后和其他小朋友一起圍在游泳池邊上照我的要求練習憋氣一百下。”
我驚呆了，竟然要做那么多的憋氣練習！可是媽媽是花費苦心讓我到這邊來學習的，我不能就這樣放棄，如果就這樣半途而廢的話，媽媽會失望的，我一定不能讓媽媽失去希望！
我一定要努力！
我堅定地找了一個位置，開始練習起憋氣來，我扶著邊沿，剛開始練習起憋氣，就不敢把臉放進水里，突然，世上無難事，只怕有心人，這句名言出現在我的腦海里，我想了想：對呀！我只要用心，就可以做成一切事情。于是在后面的憋氣練習中，我特別用心，過了一段時間以后，我成功了！我的教練表揚了我，他說：“你真的很厲害啊！這么快就學會了憋氣！我想性，你一定可以學的好的！”是啊！我只要肯努力、肯用心，就一定會成功的！當然，這句名言在我其他的事情上也是有用的：在我畫漫畫的時候，到后面就沒有信心了，但是這句名言在那時也鼓勵了我；在我跳繩跳到一半不跳了以后，也是這句名言鼓勵了我。
這句名言令我終生難忘。
老師說的名言作文600字左右 第十一篇
獻給瞿老師
加減乘除，算不盡你作出的奉獻。瞿老師，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們心靈的種子。
您已經陪伴我們三年了，我已從一個數學平平的學生，成為了數學的佼佼者，這里不知花了你多少心血，你一直讓我前進，再前進。
尊敬的瞿老師，您就像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們心中，您用辛勤的汗水澆灌我心中的種子，讓我長成參天大樹！
老師，明天將是一個不平凡的日子——教師節！在這，我提前為你送上我最平凡的祝福。
親愛的老師，祝你教師節快樂！永遠開心！
獻給何老師
在26個英文字母中，有一位偉大的您。您像是一個魔術師，讓26個字母變換成無數個單詞、句子。何老師，一個慈祥的稱號，一個親切的稱號，一個難忘的稱號。
何老師，在五年級時我讓您頭疼過，也讓您煩惱過，現在我已是六年級的學生了，應該懂事了，在此，我向您表示懺悔，道歉：“何老師，對不起！”
何老師，您的啟迪讓我領會大自然的恩惠，讓我讀懂了每片綠葉，每一片彩虹，每一朵鮮花......在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，何老師，我都將用生命的翠綠向您致敬！
親愛的老師，祝您教師節快樂！永遠年輕！
獻給喬老師
老師，一個慈祥而溫和的稱號，一個崇高而美麗的名字。在我心中，有這樣一位老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的.目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響唱出；您不是雕塑家，卻塑造著一個個美麗的靈魂！她就是我們的班主任老師——喬老師
雖然您剛剛接我們班一年，卻讓我們改變了許多，我曾經是個特別調皮的學生，是你讓我們一點一點地進步，腳踏實地地向前走，在這，我向您表示我最衷心的感謝！
喬老師，您的諄諄教導，是愛的清泉，將永遠流淌在我心里的河床里，永遠，永遠......
親愛的老師，祝您教師節快樂！永遠健康！
老師說的名言作文600字左右 第十二篇
心里話也就是不能輕易說出去的話，心里話也是要看對誰說了，比如：爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、親人、老師……
而我心里話是說給老師的心里話，其實呢，我對別人或多或少的心里話，但是對老師嘛，好象沒什么可以說的。
不過，既然是完成作業，或多或少也要說上幾句，提上幾點意見。首先呢，我要對老師說的是：老師，每次吃了飯之后，晚點兒來，等歌唱完之后再來，或者可以不用來，我這是好言相勸，您看您是班主任每天都是日理萬機的，我們班的這些雞皮蒜毛的小事，都是分分鐘都可以解決滴，我看您每天都是那么辛苦，我這條意見也是為了你的身體健康而提的。
第二條意見，是我的意愿也是全班的意愿，就是以后不管是，星期作業，假期作業還是課后作業，都少布置點兒，我在語文作業上浪費的時間都能抵得上其他兩科的總和了，我回到家之后，就開始寫語文作業，一直寫了半個鐘頭才寫完。而且這速度還是在我開了暴走之后的速度，從中可想而知作業量之大，這還不止這一條，在放假的時候其他兩班都是布置的作業少之又少，或者壓根就不布置，而您卻來了個獅子大開口，一下就布置了一堆，在您布置作業前幾秒，我多么希望你是金口玉言，一個字都不要說，可惜，我的想象是美好的，而現實卻是殘酷滴。
第三條意見也就是最后的一條意見，我特別特別特別希望你以后不要查殺零食了，零食是無辜的。貪吃也是人之常情嘛，不過我還是好言相勸，即使你繼續查殺也查殺不了多少，俗話說的好，上有政策，下有對策。我們應對的手段，你是根本想象不到的，俗話說：“姜還是老的辣。”不過我并不喜歡這句，我喜歡這句“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”。
這就是我要說給老師的心里話。
老師說的名言作文600字左右 第十三篇
高爾基說：“走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。”每次我被某些事情誘惑時，我都會在心里默默地念一遍這句名言。就是這句話，鼓勵我上進，提醒我要誠實地做每一件事。
有一次，我在姐姐的桌子上發現了一本漂亮的筆記本。一層粉色的布料包裹在本子外，布上還繡著一只活潑可愛的小兔子。看著這精致的筆記本，我忍不住把手伸了出去，可一個聲音傳了出來：不行，這本子是姐姐的，你可不能拿。可是這時，又一個聲音傳了出來！今天姐姐正好不在家，如果這次不抓緊機會，那下次可就沒有機會了。這一本本子又沒什么大礙，不見了姐姐也不會在意的。我的手又不知不覺地伸向了那本本子。
過了幾天后，姐姐突然問我：“你有沒有拿過我一本本子？”
我被問得面紅耳赤，一時不知道該說什么好。“是不是你拿了？”面對姐姐的質問，我只能坦白了：“是的，可是這本本子真的非常好看，所以我就忍不住拿了……”
“我在乎的其實不是那一本本子，而是你為什么要為一本普普通通的本子而做了一件對不起自己的事情呢？”我感到無比羞愧，只能不停地“嗯，嗯”地回答著，虛心地聆聽著姐姐對我的教導。
“‘走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。’，這句話你一定要記住。不要因為一點點小小的誘惑而失去了理智。”最后，姐姐語重心長地對我說。
哎，一份誠實的品質怎能和一本筆記本相提并論呢？高爾基說得對，走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。
老師說的名言作文600字左右 第十四篇
“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往離成功尚差一點就終止不做了。”這一句名言一直留在我的腦海中。
有一次，我把頭伸出窗外感覺微風的涼爽。突然，一個閃電一般的東西從我眼前掠過，我仔細一看，竟然是一個比我小兩歲的孩子在騎自行車。他騎得那么熟練，繞著小區騎了一圈又一圈，可神氣了，我羨慕極了。
我趕忙對媽媽說：“媽媽，媽媽，我也要騎自行車！”媽媽拗不過我，于是，我推著自行車，媽媽跟在我后面來到了樓下。小區里騎自行車的人還真不少啊！我一下子跳上自行車，它一點也不聽我的使喚，還沒騎，就倒了下去。媽媽扶起我，一邊安慰一邊說：“騎自行車是要有方法的，像你那樣跳上車怎么行呢！先用一只腳踩住踏板，另一只腳在地上劃兩下，再抬起一點，當自行車平穩行駛時，再坐上去騎。”我照媽媽說的方法，不一會兒就學會了騎自行車，我興奮極了！由于太得意，一不小心摔了下來，屁股重重地坐在了地上，我捂著屁股，眼淚在眼眶里打轉，剛想對媽媽說想放棄，突然想起媽媽曾經和我說過的那句名言：“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往離成功尚差一點就終止不做了。”于是，我又站了起來，繼續騎著……
通過一個星期的練習，我的水平大大提高。還記得那天，我騎自行車的時候，路過一位老奶奶，她看到我騎得如風一般，她對身邊的老爺爺說：“那個孩子騎得真好。”我聽到了，暗暗自喜，竟得意忘形起來，一不小心，手一抖，車翻了，我摔了個四腳朝天。媽媽站在遠處哈哈大笑。我馬上爬起來繼續騎下去。
通過這件事，我深深地領悟和記住了這句名言的涵義。我要繼續努力學習，不怕失敗和艱難，只要堅持，勝利就會向我招手！
老師說的名言作文600字左右 第十五篇
古人說：“一日為師，終身為父。”我的老師就是這樣，經常不厭其煩地告訴我許多做人處事的道理。
剛上一年級的時候，我非常淘氣，脾氣也很暴躁，一跟別人談不合，就要打架。有一次，一個同學弄掉了我的鉛筆，我就大聲的說：“你為什么撞掉了我的鉛筆？你要賠我一枝新的！”
他非常害怕，一直跟我陪不是，可是我不放過他，還說：“要是你不賠我，我就告訴老師！”
他聽了這些話 以后，由害怕轉為憤怒，認為我無理取鬧。我也很生氣，兩人就大打出手，一直鬧到老師那兒，老師生氣的說：“宗翰！你不知道我平常嚴禁你們打架嗎？你這樣 做，真令我傷心。東西掉在地上，撿起來不就好了？你為什么向別人要一枝新的？何況他已經跟你說對不起了，你為什么還要打他？今天錯的是你，不是他。我罰你 抄一遍課文，明天拿給我看！”
老師說完了這些話，留下我和那個同學，氣呼呼的走了。
第二天，我如期把罰抄的課文拿給老師。正要離開的時候，卻聽見老師慈祥的聲音：“宗翰！你過來，老師有話跟你說。”
我回頭一望，只見老師的臉上，露出溫柔的微笑。她對我說：“宗翰！老師并不是故意要處罰你，只是希望你能記取教訓，奮發向上，知道嗎？”
我聽了，若有所悟的點點頭。
還有一次，我考試的成績很不理想，正灰心、難過的時候，老師那溫柔的聲音又傳了過來：“宗翰！不要灰心，失敗是成功之母，只要你努力，一定可以進步！”
我按照老師說的話去做，果然在第二次月考名列前茅。
老師的話，有責備，有關愛，也有鼓勵，使我受益無窮。老師的話，我一定要銘記在心，才不會辜負老師對我的期望。
老師說的名言作文600字左右 第十六篇
放學后，沐浴在金黃的夕陽下，心里放下了這一整天所帶來的疲憊，只是默默地回憶著這一整天所發生的事，那夕陽就如同金色鳳凰，千萬條金光指向我回家的路。
在回家路上，有一家餐廳，招牌是由金色的底板藍色的字寫的，在陽光中微笑著。當然它最吸引人的地方并不是精美的裝潢也不是美味佳肴。而是在它后方的一塊黑板，上面不是菜單或名人照片，上面寫著“每日一言”——余輝中，那午后初逢的邂逅，也暖暖的泛起在心頭……
放學了，同學們各自離去，我依然走在那漫漫的回家路上，依然漫不經心的往哪些店鋪里望；同時依然回憶著一天的喜怒哀樂，可是今天不同的是，我發現了它，一塊特別且神奇的黑板，上面寫著一條名言——科學的真理不應該在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找，而應該在科學和實驗的基礎上找。——伽利略。這塊小黑板吸引了我的注意。上面所寫的名言都不太尋常。每次我都用手機將這些名言拍下，回家抄在小本子上。第二天、第三天，漸漸地那塊小黑板已漸漸融入了我的生活。每天的一份期待與收獲，沉淀在落日慘照里，絲絲縷縷漾在心頭。俗話說：“習慣不是一天養成的。”從十天前開始，每天5分鐘到10分鐘時間積累一句名言，已慢慢成為我的習慣。
也許，這便正是碎片生活的好處，對于學生來說，這些被撕碎成一片片紙片被拼湊一起，結果定能事半功倍，對于成年來說，忙里抽閑的日積月累也是增加他們的學識。
在上海，這個快節奏的都市中，碎片化生活已經被太多人印刻在心，那一片片的碎片時間在手中化為了萬丈光芒，照亮了前進的漫漫長路。
老師說的名言作文600字左右 第十七篇
還記得一年前，我們換了班級，還有同學，也換了。卻唯獨看到您那微笑的面孔，讓我心中對陌生面孔的恐懼，一下子就涌出了一股親切的感覺，一種溫暖的感覺油然而生。
一年來，您每天都帶著親切的笑容給我們上課，孜孜不倦的備課，改作業。雖然您并沒有在上課的時候說出來，但我仍感覺到您的疲倦，在此我要說一聲，“老師，您辛苦了”！
雖然各科老師有很多，可不知怎么回事，我對您在心中總有一種特殊的感情。大概是您平時的平易近人，感化了我的心靈，讓我始終對您有一種親切感。
還記得有一次，我數學只考了93分，您并沒有批評我，而是在讀試卷分數時，說了一聲“張星蓓，93分”。雖然沒有多說什么，但我仍能感受到您語氣中那小小的責備，但更多的則是對我的鼓勵與期望。聽完以后，我心里有些感動。您沒有批評我，但我仍然有些傷心。從那以后，我便暗暗發誓，一定要好好學習，爭取中考考個好成績，來報答您對我的希冀！
在課堂上，您經常用您那敏銳的眼光來看我們。每次當我鼓足勇氣回答問題時，您總會用您那鼓勵的目光看我一眼，好像在說“這次回答的很好，下次還要努力哦！”每次我說話時，您也不會批評我，只是暗暗的用一種帶些傷心，又帶些小小的責備的目光看著我，好像在說“你太讓我傷心了，以后可不能這樣了”。您的每一次無聲的提醒，時常浮現在我眼前，讓我時刻記起您的目光，激勵著我向前進，做得更好一點。
老師，您是園丁，我們就是您辛勤哺育的一株幼苗；老師，您是大海，我們就是您懷抱中的一滴浪花；老師，您是燈塔，我們就是您照耀下的一只迷路的小船，照亮了我前進的道路。老師，您是……。
桃花潭水深千尺，不及師恩育我情！
老師說的名言作文600字左右 第十八篇
我姓徐的英語老師是一個盡職盡責的老師，我會永遠愛她！我永遠不會忘記她對我的關心，也永遠記得她對我的教導。
記得初三的時候，作業還沒寫完就收了。同學看了看沒寫完的作業，馬上跑到老師面前說:“老師，陳瑞亞的作業還沒寫完。”聽著同學的聲音，我站在那里，像石頭一樣一動不動。老師拿著試卷，看著所有的問題。鄒皺著眉頭走到我面前，指著試卷說:“你昨晚怎么沒寫完作業？”看著老師的樣子，他不以為然地說:“我昨晚太累了，寫的時候睡著了。”
她看著我冷漠的態度，突然怒不可遏，一手捂著腰，一手拿著試卷，大呼小叫“你什么態度？”不做作業是合理的。”我低下頭，不敢看她。我想:這就完了，我一定會受到懲罰。在李樂沒有完成作業之前，老師在辦公室里站了一節課。我不會有這樣的命運。不要——小聲說:“老師，我弄錯了。我會馬上完成我沒有做的一切。”聽完我的話，我把試卷放在桌子上，說:“把1-6單元的單詞和句子抄20遍，放學后送到我辦公室。”我說完，就離開了。我接到了這樣的任務。下課和中午休息后，我正在寫作。放學后終于給你了。我走進辦公室，你對我微微點頭，說:“我以后會及時完成作業的。xxx
徐老師，我想對你說:“雖然你罵過我，懲罰過我，但我一點也不怪你，因為我知道你對我好，我在你身上看到了什么是認真，什么是執著，我學到了很多。”
你處處對自己和我提出嚴格要求，以身作則，是我學習的榜樣。我一定會不辜負你對我的希望。以后我會努力學習，勇敢堅強地克服困難，用優異的成績來報答你為我付出的辛苦。
老師說的名言作文600字左右 第十九篇
老師，我想對您說的話有很多，今天就讓我借這次作文一吐為快吧！
這一學期剛開始，您就組織我們給圖書角帶書，想讓書籍開闊我們的眼界，讓我們成為全世界最聰明的小學生。不久，圖書角開放了，同學們都很樂意去圖書角借書。過了一段時間，我們的閱讀能力提高了，習作水平也大有長進。這些不都多虧了您嗎？
您不但開闊了我們的視野，還和我們一起動手美化教室。為了調動我們的積極性，您首先從家里帶來了兩盆鮮花，擺在了教室的窗臺上，頓時花香彌漫了整個教室；您又親手剪了漂亮的窗花，貼在教室的墻壁上，教室此時又像家一樣溫馨。在您的帶領下，同學們紛紛動手，有的做了漂亮的手工藝品；有的帶來了充滿節日氣氛的中國結；有的畫了色彩鮮明、栩栩如生的圖畫……在我們的精心布置下，如今的教室格外美麗。每天學習、生活在其中，我們感到身心愉快。我想對您說：“謝謝您，為我們創造了這樣的學習環境！”
您上課的時候，講得可投入了。您在講《桂林山水》這一課的時候，我們聽得都要入迷了。隨著您精彩的講解，我們仿佛已經到了桂林，乘船蕩漾在漓江上，欣賞著美麗的風景，感受著“舟行碧波上，人在畫中游”的境界。還有《將心比心》一課，您講了一個又一個生動的事例，讓我們明白：生活中，要對老人多一份尊重，對孩子多一份關愛，人與人之間要多一些理解和寬容，這樣我們的生活就會更美好。這里，我要謝謝您對我們的精心培育。
老師，您為我們付出了很多很多，感謝您的話說也說不完。就讓我把它化作學習的動力，以優異的成績回報您吧！
老師說的名言作文600字左右 第二十篇
時間過的如此之慢，兩個月的時間象是熬過了兩年。每天除了聽就是寫，一點自由的時間都沒有，同學還是那樣的陌生，老師卻是那樣的和藹可親，每次望著你，總有一股暖流縈繞心間，一股股我要勤學苦練的力量振奮心頭。
還記得第一次見到你，對你的胖胖的體型，矮矮的個子感到不屑，但是很快被你的幽默語言所吸引，被你的豐富表情所感動。
開學第一個星期，我還無法適應中學生活，總是懷念小學快樂無憂的時光，上課不能專心聽講，作業沒有按時完成，你總是用慈祥的面孔，暖暖的語句鼓勵我，你能做到，你很棒！你風趣的語言吸引著我，讓我逐漸適應了繁忙的初中生活，漸漸適應了緊張的學習生活，融入了新的班集體，能夠熱情的與同學們交往了，學習的勁頭更足了，這都得自于你的笑容如春天般溫暖，敷貼在我的心里。
摸底考試之后，我欣然地期待著分數，分數的塵埃落定給我當頭一棒，使我熾熱的心從頭冰到腳，我頓時感覺沉落進了無底的黑洞，又仿佛在迷茫的海上獨駕一葉孤舟，怎么也找不到前進的方向。這時你悄然地告訴我你的座右銘是：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我悄然把它寫在紙上，放進鉛筆盒里，也當作我的警示語，每當我取筆寫字的時候就要拿起看看。
月考我取得了一次不錯的成績，我愜意地笑了。之后，我的學習狀態更好了，變得沉穩，風趣幽默了。我已經完全融入進了這個大家庭，更加熱愛這個團結互助的集體，尤其是你，王老師，你每一個“加油”的動作，都會使我心潮澎湃。
親愛的老師，我再一次想對你說，謝謝，謝謝你的關愛。
老師說的名言作文600字左右 第二十一篇
老師，您是園丁，我們有效地培育樹苗;老師，您像一塊鋪路石，潛心行路人;老師，您是蠟燭，點燃自己，照亮別人。老師，我想告訴你：“謝謝你，你辛苦了。”
在學校里，我第一個問題認識的老師，就是您——我的班主任通過劉老師。您待人態度和藹熱情可親，同學們都非常自己喜歡您。
您教我們學習語文，大家生活都很非常喜歡聽您的課。您講起課來娓娓動聽，生動、幽默的語句，令我們可以聽得也是津津有味。在劉老師的引導下，我們班的成績在年級組分別名列世界前茅，數一數二。您還需要不忘歷史告訴學生我們：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
你也很關心我們，就像關心自己的孩子。如果有主題的學生不會做，你會仔細地指導他的話當真，直到他明白為止;如果有受傷的學生，你照顧他，直到家長來接他回家;如果有學生氣話，你會耐心地開導他，讓他的嘴噘的笑容;如果學生犯了一個錯誤，你會幫他親切地指出問題，這樣他就不會再犯錯......
記得有一次……
那天，您正全神貫注地為同學們我們講著課，我卻有氣無力地趴在自己桌子上，渾身發燙，心不在焉地聽著。我的一舉一動被您瞧見了，您快步發展走來，一邊摸了摸我的額頭，一邊進行焦慮地對我同桌說：“你！快把她扶進醫務室，給她量一下學生體溫。”量完一次體溫的我，剛走進一個教室可以就看見您仍然在忙，一會兒他們打電話或者通知我的家長，一會兒關切地詢問我的情況，您還請其他同學能夠幫我準備帶回家完成作業，怕把我的學習給耽誤了。老師，我真想對您說：“謝謝您，您辛苦還是哭了！”
曲老師指出，我們小學畢業還有四個月就離開了母校，在校期間，劉老師您就像我的第二位媽媽，我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
老師說的名言作文600字左右 第二十二篇
敬愛的魯老師，您是我小學六年中遇到的最好的老師。今天，我對你說說心里話，這是我埋在心里憋了好久的話兒，說出來我就不再難受了。
老師，還記得您教我們時上了最后一節課嗎？也許您早忘了，但對于我卻是最傷心的一節課。
那節課上，您問同學們：“我們快要放暑假了，你們有什么話要對我說嗎？”我們交頭接耳了半天，也沒有說出來。
結果，田亞平、郭時瑜同學寫出來了，您笑瞇瞇地說：“寫出來了為什么不讀出來？”他們倆卻不好意思地笑了。
我和劉盛芳、郭萌幾位同學圍在一起議論紛紛，可是仍然不知道該寫什么。已經快要下課了，我們都很著急，眼看著時間一分一秒地過去了，我就是想破腦子也想不出來呀！
我們都很內疚，覺得對不起老師。您對我們那么好，可我們對您連一句感謝的話都沒有。唉，您真是白教我們了。
那天我放學回到家里，飯也沒有吃，心里難受死了，越想越覺得愧疚。老師啊，您善良的心靈，像您的外表一樣美麗，您像對得自己孩子一樣關心我們，愛護我們，與您在一起，我們總覺得那么幸福，那么快樂。您是我們尊敬的老師，又是我們親密的伙伴，您像一個知心的大姐姐，更像一位慈愛的媽媽。真的，我們幾個要好的女生曾在一起議論，這輩子要是能做您的女兒，那該多好！
現在，我決定給您寫封信，表示道歉。可一想到您說的：“出了這個班門就別再認我這個老師了。”那句話我有有點難過起來，寫好了的信我也不敢交給老師了。
我知道您的學生讓您失望了，惹您生氣了。可您知道嗎？您的那句話把我們的心都說碎了，就像是親耳聽到媽媽說她不要我了一樣。一連好幾天，我的心里面空蕩蕩的。
新學期開學了，當我聽到您擔任我們英語課的消息時，您 知道我心里有多高興啊我又可以做您 的學生了，我真幸福。我暗暗下定決心，勤奮刻苦學習，爭取做一個您心目中最優秀的學生，讓您高興。
謝謝您，老師！
老師說的名言作文600字左右 第二十三篇
八月十八號是我們17屆畢業生的畢業典禮，這一次的聚會讓我們看到了那些熟悉到不能再熟悉的面孔，朋友們和老師們像以前一樣絲毫沒有因為時間的流逝而變得陌生。
這次的典禮上，朋友們表演的節目有：詩朗誦、合唱、相聲。我想上一屆的學長學姐也是這么度過的吧。而現在我們也已經變成了老師口中神奇的上一屆了。
但今天的ppt和陳怡婷的彈唱讓我記憶深刻。ppt上的文字說著：今天我們畢業了，以后就不會在一起，馬上就要各奔東西了……看到這我不禁感慨：人行猶可復，歲月哪可追？這也讓我想對教育我們四年的老師們說：“您辛苦了！你們從我們懵懂的年紀耐心地陪伴著我們從幼稚到漸漸地成熟。進校園時的忐忑，由你們一點點的安撫讓我們感受到了無比的溫暖。”
這樣的溫暖正在隨著時間的流逝更加的濃厚，隨著陳怡婷的歌聲讓我們恍然大悟。
從前的自己只會喊苦喊累，時常抱怨老師為什么那么做。不過人總是在離去的時候才會珍惜眼前的一切。時間匆匆只留下了屬于我們獨一無二的回憶。也許正如陳怡婷的那首歌“時間是讓人猝不及防的東西，歲月是一場有去無回的旅行”然而我們青春的旅行是永無止境的，因為那是老師你們一手養育的。
那就讓我在這里再次鄭重地說：“感謝你們這四年的悉心教導，讓我們朝著爭做陽光少年的目標努力。在我們迷茫的時候，會有您的身影出現向我們伸出那援助的手；在我們失落的時候，會有如陽光般的微笑溫暖我們；在我們困惑的時候，會有您那醇厚獨到的嗓音鼓舞我們。對于我們而言，你們就好比燈塔照亮了我們前行的道路。這四年說長不長說短不短，但卻讓我們一起度過了非常愉快的春夏秋冬！”
謝謝你們——我們最敬愛的老師們！
老師說的名言作文600字左右 第二十四篇
老師，您知道嗎？我心中有很多話想對您說，可我最想說的是：您別拖堂了。
老師，我知道您拖堂是為了我們同學們好，為了能讓我們多學習課外課內的知識，我們心中很感激您。但是有時候下課了，您還在滔滔不絕地講課，表面上我們都在聽課，其實操場上的玩耍聲歡笑聲早把我們的思想擾亂了，心也飛到了操場上。老師，您辛苦地講課，而我們卻沒有認真地聽課，我知道這是我們對您的不尊敬，可是有時候我們真的管不住自己的思想和心。我們真希望您不要再拖堂，能夠讓我們在下課時盡情地自由地玩耍。
那一次拖堂我至今還記憶猶新。“叮--鈴--鈴”我們期盼已久的親切的下課鈴終于響了，我們馬上把書本和作業本收拾好，把腳放在了過道上，只等您一聲令下“下課”，我們便可以沖出教室。可是您看到我們這一幕，便生氣地說“你們就準備下課了，我還沒說下課呢！”說完，便接著講課，聽了您的話，我們沮喪極了，但也沒辦法，只好又坐下來，拿出書本，噘著嘴巴繼續聽著課。過了好一會兒，我看見您正準備收拾書本，本以為這下該下課了，可一轉眼，您又打開書本說“對了，這道題目我們上次沒講完，今天我們接著講完吧。”
這次我們的心一下子沮喪到了極點，大家也沒心思聽您講課了。終于，終于你說下課了。我們便高高興興地沖出教室，剛計劃好玩什么游戲，那刺耳的上課鈴聲就響了，我們只好垂頭喪氣地走進教室，心不甘情不愿地開始上課。
老師，我真的想對您說：您不要再拖堂了，我們多么希望您能按時下課，多給點時間給我們玩耍。
老師說的名言作文600字左右 第二十五篇
每一個學生的心目中“老師”這個詞都是莊嚴的。對于教師，他們都希望班上的那一棵小樹苗將來長成一棵棵高大挺拔的大樹，為人們為中家做出貢獻。
在我來到人世間整十二年的光陰中，教過我的老師數不清，這里的每一位老師對我的成長都立下了漢馬功勞。我不能否認他們在我的歷書上都添上了輝煌的一筆。
小學六年過去了，我來到了初一，我遇見了這樣一位老師。他就是教我語文的廖老師，雖然他為我們上課還不到一個學期，但是從他這短短一個月的教書表現來看，我卻能體會到他對工作的負責，對我們的關懷。我們在他身上乍見了敬業精神，他是一位真正的人民教師。
啊！廖老師。我記得那堂語文課您準備了許多的魯迅資料來給我們上課。而且我也清楚的記得那天我們班出現了好幾只蝙蝠在教室里亂飛，這一情景引得同學們亂了紀律。您還說您那天有胃疼，而且疼得厲害，您在拼命地維持秩序，而我們這些不懂事的孩子卻在那兒吵個沒完。您后來沒辦法就叫一位同學站到后面去，那時我終于意識到您生氣了，您對我們很失望。您是帶病為我們上課，我們這樣，我感到很羞愧。老師，我想對您說：“對不起，請原諒！”
廖老師，不知您是否忽略了的一句話，對我們飽含深情的一句話。您說：“天氣涼了，注意保暖！”我想每個同學聽了您這句話都會很感動的。啊！老師！我想對您說：“老師，有您這句話，我們就不會冷了。您也要注意身體！”
老師，我有許許多多的話想對您說，我想叫您一聲：“敬愛的老師！”因為您是園丁，我們是花朵。
老師說的名言作文600字左右 第二十六篇
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。”這首我們都很熟悉的歌，它贊頌了老師辛勤工作，兢兢業業的好品質，這讓我想起了老師對我的教育之恩，讓我難以忘懷。
老師，如果我是一陣風，我會在夏天您認真批改作業時變成藍色的風，給您消去疲勞和炎熱；如果我是一陣風，我會在冬天您辛勤備課時變成粉色的風，給您帶來溫暖和溫馨。
學習是一種享受。老師，您如此費心地教育我們，讓我們懂得了許多。您在我們幼小的心田上花費多少精力，多少汗水。您是紅燭——燃燒自己，照亮別人；您是園丁——關懷學生，無微不至；您是春蠶——吐盡銀絲，為它人御寒；您是春雨——關心體貼，潤物細無聲；您是蜜蜂——忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代；您是鑰匙——博覽群書，給學生打開知識的寶庫；您是火種——散發熱量，點燃下一代求知的愿望；您是梯子——默默無聞，幫助學生攀登知識的高峰。
有一片風，
在心中輕輕回蕩，
那是老師的祝福，
化成暖暖的春風，
輕拂我們的胸膛。
有一陣雨，
在眼前閃著光亮，
那是老師的目光，
化成綠色的春雨，
洗亮我們的翅膀。
有一顆星，
在頭上放射光芒，
那是老師的希望，
化成黑夜的燈光，
照亮我們的方向。
如果說我們是樹葉，那您就是晶瑩的雨露，暖和的陽光；如果說我們是種子，那您就是溫柔的春風，肥沃的土壤。在我們的學習、生活中處處能看到您那熟悉的身影，您為我們創造了一個良好的學習環境，構建了一個良好的學習氛圍，讓我們每一天都很快樂、充實。
千言萬語就是四個字：感謝恩師。
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