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寫事我得到了_作文(精選15篇)
寫事 我得到了_作文(篇一)
受到批評(píng)時(shí)，就像吃了苦瓜一樣苦；得到表?yè)P(yáng)時(shí)，就像吃了棒棒糖一樣甜。
有一天，上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們自己設(shè)計(jì)，畫個(gè)對(duì)稱的圖畫。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“這是期中考試。考試過(guò)程中，不許講話，不許抄別人的。誰(shuí)違反，我就扣你分?jǐn)?shù)。”說(shuō)完，就把美術(shù)本發(fā)下來(lái)了。
“畫什么好呢？”我思考了一番，先畫了一條豎線，接著在左邊畫了惡魔的一半，在右邊畫了天使的一半。最后，在下方寫了一行字“拾到錢包后”。我把天使涂成紅色，把惡魔涂成黑色。同桌看見(jiàn)了，哈哈大笑說(shuō)：“你這幅畫估計(jì)又是及格。”我沒(méi)有理他，便把這幅畫交給了老師。
過(guò)了幾天，美術(shù)課到了，老師把美術(shù)作業(yè)本抱了進(jìn)來(lái)。她把作業(yè)本放在講臺(tái)上，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們好！這次美術(shù)考試成績(jī)已經(jīng)揭曉。下面報(bào)一下前三名的成績(jī)。第三名，王曉麗97。5分；第二名，薛霏霏99分；第一名，張子瑄100分。張子瑄的畫有創(chuàng)意，非常棒，值得表?yè)P(yáng)。”
我聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。同學(xué)們也都用羨慕的眼光看著我。
寫事 我得到了_作文(篇二)
“請(qǐng)大家翻開(kāi)書本P108頁(yè)讀一讀。”姜老師用沙啞的聲音說(shuō)。“吱呀—吱呀—”電風(fēng)扇發(fā)出刺耳的聲音，像在給老師配音。姜老師又說(shuō)了幾句話，可我都沒(méi)能聽(tīng)進(jìn)去。
只見(jiàn)姜老師又說(shuō)：“請(qǐng)大家打開(kāi)課作，做作業(yè)。”我坐在第一排，不能小聲說(shuō)話，十分悶啊！現(xiàn)在正好，可以放松一下心情：“碧空如洗”我一邊做一邊小聲地念著題目：“好了！”我一聲叫，惹得同學(xué)們都朝我看，我低下頭，趴在桌上，小心的看了看四周。好困啊！我趴在桌上對(duì)著語(yǔ)文書，假裝看題目。我把書豎起來(lái)?yè)踉谇懊妫罂葱抡n。風(fēng)扇繼續(xù)“吱呀—吱呀—”的在響。我捂上耳朵不想聽(tīng)這聲音。忽然，我的桌子一震，“砰”的一聲撞到了我的肚子上，疼一下子傳來(lái)。我怒視著想：一定是我的同桌。我扭頭一看，卻發(fā)現(xiàn)同桌不見(jiàn)了。
原來(lái)，同桌已經(jīng)做好作業(yè)去改了，而隊(duì)伍也有些長(zhǎng)了。我大驚，連忙站起來(lái)去排隊(duì)。忽然，姜老師一下子火了，對(duì)我們班的調(diào)皮大王說(shuō)：“你怎么做作業(yè)的，錯(cuò)別字連篇，字也寫的彎彎扭扭的。”我嚇了一跳，一陣緊張：我應(yīng)該能通過(guò)。如果姜老師對(duì)我也發(fā)火，我就慘了！到我了，我忐忑不安的把本子遞給姜老師。只見(jiàn)老師不住地點(diǎn)頭，我松了一口氣。全對(duì)，耶！姜老師開(kāi)口了：“大家要向袁靜怡學(xué)習(xí)，字又端正，又是全對(duì)。”我受到了表?yè)P(yáng)！
寫事 我得到了_作文(篇三)
“熱帶風(fēng)暴，我們來(lái)啦！”伴隨著我的歡呼聲，盡管坐了很長(zhǎng)時(shí)間的車，已經(jīng)有些累了，可一到“熱帶風(fēng)暴”，依然被激起了無(wú)限的熱情。
領(lǐng)我印象最深刻的是霹靂河。進(jìn)入池內(nèi)，躺在游泳圈上，在樹蔭下愜意地漂來(lái)漂去，真是一種享受啊！
可是霹靂河也十分刺激哦！每個(gè)整點(diǎn)的“人造波浪”我都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。漂著漂著飄到了“波浪區(qū)”，窄窄的河道里用欄桿劈出了一片“造波區(qū)”不斷造出波浪，此起彼伏，飄飄悠悠，還把我的鼻子沖得酸酸的，喉嚨癢癢的，耳朵嗡嗡的，連眼睛都睜不開(kāi)。還把我的游泳圈沖到墻壁上，撞得我“落花流水”，差一點(diǎn)就“翻船”了呢！盡管驚險(xiǎn)十分，可我還是萬(wàn)分快樂(lè)！
“冰封隧道”則是“冰”的挑戰(zhàn)。漂入一個(gè)黑洞洞的隧道里，伸手不見(jiàn)五指。“啊，好冷啊”不知從哪兒滴下來(lái)的冷水，就像冰雪融化了的雪水一樣，冰冷刺骨。令游客們大呼小叫，有的用毛巾遮；有的用衣服擋，還有的索性繞道走，在這么炎熱的天氣里，真可謂是“冷的享受”啊！
在“熱帶風(fēng)暴”里，我得到的快樂(lè)還有許許多多；得到的刺激還有許許多多；得到的回憶還有許許多多，真可謂“熱帶風(fēng)暴，一天玩不夠”！
寫事 我得到了_作文(篇四)
從出生到現(xiàn)在，我得到了許許多多，有表?yè)P(yáng)，有教訓(xùn)，有快樂(lè)……表?yè)P(yáng)讓我更加自信，教訓(xùn)讓我懂得道理，快樂(lè)讓我健康成長(zhǎng)。但是我覺(jué)得我得到的最多的是教訓(xùn)，比如那一次……
那是周末，小姨帶著小表妹來(lái)我家玩，我想給她一個(gè)“驚喜”。于是，我來(lái)到了媽媽的房間，在衣柜里找到了一件我能穿的白色連衣裙穿在身上。這還不像鬼，我又把媽媽的化妝品胡亂的涂在臉上。這個(gè)時(shí)候我很像個(gè)鬼。我藏在床底下，等著一場(chǎng)好戲出場(chǎng)。這個(gè)時(shí)候小表妹看我不下來(lái)便上樓找我，沒(méi)見(jiàn)到我，便開(kāi)始找，她輕輕的推開(kāi)媽媽的房間的門，問(wèn)：“姐姐，你在嗎?”然后她來(lái)到床邊，我慢慢的爬出來(lái)，抓住表妹的腳，再用恐怖的聲音說(shuō)：“你終于來(lái)了，我等你好久了。”表妹嚇呆了，過(guò)了一會(huì)兒她便放聲大叫：“有鬼呀，來(lái)人呀，嗚……”爸爸和小姨聞聲趕來(lái)，小姨安慰著表妹明白了怎么回事，便讓爸爸把我揪出來(lái)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你干什么嚇你表妹?”我說(shuō)：“好玩嗎，誰(shuí)知表妹這么不禁嚇。”爸爸一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“你要把你表妹嚇?biāo)啦艥M意呀。你給我寫800字的檢查，再給你表妹道歉。”我說(shuō)：“噢，表妹，對(duì)不起。”從那以后表妹再也沒(méi)來(lái)我家，爸爸對(duì)我也一天比一天差。
通過(guò)這件事我知道了我們不要搞惡作劇，搞惡作劇害人也害己。
寫事 我得到了_作文(篇五)
一句話的啟發(fā)，常常會(huì)使人點(diǎn)燃心中希望的火焰，重拾信心。而我就是啟發(fā)的受益者，我得到了啟發(fā)，從而改變自我。
記得那是五年級(jí)上學(xué)期的中旬，不知道為什么，我在班上的名次從五名內(nèi)一下子滑落到二十多名。也許是學(xué)習(xí)分心了吧，我的情緒一直很低落，總覺(jué)得自己是萬(wàn)人矚目的玫瑰被趕下舞臺(tái)，淪落成一朵野菊，我的脾氣也變得十分的古怪。于是，我把煩惱、怨恨一股腦全向母親傾訴，乞求安慰。可是，母親只是繃著臉說(shuō)了一句：“從哪兒摔倒就從哪兒爬起來(lái)，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)。”說(shuō)罷，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。我愣在那兒許久才明白其中的道理。我開(kāi)始向母親所指引的道路奔去……
我下定決心，要再次成為萬(wàn)人矚目的玫瑰。我夜夜都騰出時(shí)間出來(lái)做習(xí)題，用毅力驅(qū)走睡意，用信心克服困難。“皇天不負(fù)有心人”，我終于登上了第一名的寶座，并被公選為班長(zhǎng)。
重拾信心后，我努力在獨(dú)立方面越過(guò)自己膽小的這道坎。一個(gè)星期五的晚上，爸爸媽媽都要忙著加班，根本沒(méi)空陪我在家。我第一次自己在家，心里難免有些激動(dòng)，嘿!今晚家里就是我的天堂了。沒(méi)過(guò)多久，我的喜悅一下子飛到九霄云外了，平時(shí)看多了《名偵探柯南》的我，現(xiàn)在腦海里全都是那些殺人案的影子。我的心里開(kāi)始發(fā)毛，雞皮疙瘩都躥出來(lái)了。我沖進(jìn)臥室，蜷縮在被窩里，露出頭，驚恐地看著四周，窗外風(fēng)沙沙地吹著，我聽(tīng)著聽(tīng)著便覺(jué)得像魔鬼沙啞的聲音，我多想打電話讓父母回來(lái)了，但是，母親的那句話在我的耳畔回蕩，“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)。”我打開(kāi)燈，壯壯膽，再看看書，不一會(huì)兒便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“從哪兒摔倒就從哪兒爬起來(lái)，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)。”這句話不是什么名言，只是出自我母親之口。這句話使我受到了啟發(fā)，使迷失方向的我重新找到了成功的方向
寫事 我得到了_作文(篇六)
愿你夢(mèng)中有星河淌過(guò)，有糖果予你，笑對(duì)人生百味。
——題記
人間百味酸甜苦辣。輾轉(zhuǎn)中，在熟悉和陌生的光影間穿梭，但總有些回憶泛起時(shí)能成為心中的一抹甜。
那個(gè)空氣都彌漫著燥熱的夏天，教室外的枝椏瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)的驕橫。我坐在“蒸籠”般的教室，奮筆疾書。“完了、完了，寫不完了！”我低聲嘟囔著。“叮——叮——”鈴聲響了。“好啦，不準(zhǔn)寫了，收卷！”老師一聲令下，我那可憐的卷子瞬間飛上了講臺(tái)。
“沒(méi)戲了，幾個(gè)大題都還沒(méi)寫啊！”我臉色蒼白，手不停地抖著，心里像吊著十五個(gè)水桶，七上八下。
“58分！”卷子被“判刑”，我一下愣住了。大顆大顆的淚珠不爭(zhēng)氣地從我的眼里噴涌而出，嘴巴微顫，牙關(guān)緊咬，內(nèi)心一片漆黑，失去了方向。
這時(shí)，一顆彩虹糖蹦跶到了我的桌上——老師過(guò)來(lái)了！“這次考砸了沒(méi)關(guān)系，我們要總結(jié)自己失誤在哪個(gè)地方，分都丟在了哪里。來(lái)，吃顆彩虹糖，繼續(xù)加油！”老師蹲在地上，拍著我的肩，雙眼溫柔地望著我。
老師的寬慰和鼓勵(lì)像一縷和煦的春風(fēng)，忽然暖化了我的心；更像一道光，驅(qū)散了心中的迷茫。我點(diǎn)點(diǎn)頭，擦干淚水，含著彩虹糖慢慢咀嚼起來(lái)。
那天，我不僅得到了彩虹糖，更明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的道理。至今，我隨身帶著彩虹糖。
寫事 我得到了_作文(篇七)
我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，上課時(shí)，我很少舉手，我現(xiàn)在，得到了鍛煉。
在一個(gè)中午，我正要盛菜，語(yǔ)文朱老師對(duì)我說(shuō)：“上課一定要多舉手，否則學(xué)期末就沒(méi)有獎(jiǎng)項(xiàng)了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又輕輕說(shuō)了聲“哦”，就回到座位上去了。原來(lái)，上課舉手回答問(wèn)題也很重要啊！于是我在慢慢的改變自己。回答對(duì)了問(wèn)題便受到老師的贊許和同學(xué)的肯定。我感受到上課積極舉手發(fā)言是件快樂(lè)的事，因?yàn)椴坏苁艿藉憻挘铱梢院屯瑢W(xué)交流自己的想法。雖然我現(xiàn)在舉手還不是那么踴躍，但我相信，只要認(rèn)真聽(tīng)好老師上課講的內(nèi)容，積極動(dòng)腦筋，也沒(méi)有什么問(wèn)題能難倒我們同學(xué)的。
這次鍛煉讓我漸漸的超越自己，我想，如果多點(diǎn)鍛煉，我一定可以戰(zhàn)勝自己的！
寫事 我得到了_作文(篇八)
走出滑板鞋店，看著我手上嶄新的滑板鞋：藍(lán)色的鞋面上夾雜著幾條白色條狀，一碰鞋子上自帶的輪子閃耀出五顏六色的光芒，漂亮極了。我心情格外恰恰，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵云，猶如我新買的滑板鞋，真美。
回到家，我便看起教程來(lái)。時(shí)間一秒一秒地流逝，很快就到了下午，太陽(yáng)也漸漸減少了威力。我興高采烈地穿上滑板鞋就去操場(chǎng)練習(xí)去了。
一來(lái)到操場(chǎng)，我閉著眼，屏著氣，拾起左腳，蹬了一下地，滑板鞋便快速地轉(zhuǎn)了起來(lái)，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在很快的速度下滑行。滑板鞋簡(jiǎn)直變成了黃金鞋。在陽(yáng)光下，“黃金人”穿著“黃金鞋”像離弦的箭般，快速地滑行。
邊上一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你會(huì)滑滑板鞋嗎？”
我胸有成竹地說(shuō)：“我當(dāng)然會(huì)啦！我要不要話給你看？”
我左腳一蹬，滑板鞋開(kāi)始“嗖嗖嗖”地轉(zhuǎn)了起來(lái)，速度起來(lái)了，我把左、右腳同時(shí)蹬地，同學(xué)看了羨慕極了。看著他一臉羨慕的樣，我心里更得意了。他說(shuō)：“你能在兵乓球桌上滑行再下來(lái)嗎？”
我猶豫了一會(huì)兒，看著他一臉期待的樣子，又想逞自己的威風(fēng)，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對(duì)準(zhǔn)桌子，先來(lái)了一個(gè)助跑，在接近桌子的時(shí)候兩腳一跳，人沒(méi)跳上去，重重地摔倒在了地上，左手摔傷了。白衣服瞬間變紅了。
我欲哭無(wú)淚，這件事對(duì)我是個(gè)教訓(xùn)：對(duì)于自己沒(méi)有能力能完成的事，就應(yīng)該推辭，千萬(wàn)不要逞強(qiáng)，不要自以為是。謹(jǐn)記“安全第一”。
寫事 我得到了_作文(篇九)
記得不久前，曾在報(bào)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：某個(gè)學(xué)習(xí)秀的初中生，在中考時(shí)，因?yàn)橐粫r(shí)失誤，沒(méi)有考上理想的學(xué)校，在家受不了家長(zhǎng)的冷落，險(xiǎn)些走上了自殺的絕路。最近，我看到了一幅題為《多好的草地也有瘦馬》的漫畫？很有感觸。
這幅畫是這樣的：在一片大草原上，一群駿馬正在安閑地低頭吃草，而一匹瘦骨嶙峋的馬卻俯臥在草地中一塊光禿禿的土地上，奄奄一息了。原來(lái)，這匹馬吃光了自己周圍的青草，卻看不見(jiàn)廣闊草原上的鮮草，于是只好坐以待斃。這不是因?yàn)樽匀粭l件的不好，而是馬的見(jiàn)識(shí)短淺造成的。當(dāng)然，在飼養(yǎng)馬時(shí)，是不會(huì)出現(xiàn)這種情況的。因?yàn)榫瓦B馬都懂得，吃光了身邊的草，再向前走幾步，又有嫩草可食。但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有著象漫畫中的瘦馬一樣鼠目寸光，見(jiàn)識(shí)短淺的人。
剛才談到的那個(gè)中學(xué)生的故事，不就是一例嗎？中考，只是考驗(yàn)一個(gè)人三年的學(xué)習(xí)情況，盡管重要，卻也不能代表一個(gè)人的一切。一次中考失誤后，應(yīng)該總結(jié)教訓(xùn)，在高中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在高中取得優(yōu)異成績(jī)。應(yīng)該看到前途是充滿希望的，大可不必為此就走上了自殺的絕路。更何況每年都有很多的高考生落榜，如果都象那位中學(xué)生一樣，恐怕就沒(méi)有人敢考學(xué)了。不少落榜者，在社會(huì)上自謀職業(yè)，同樣為國(guó)家作出了貢獻(xiàn)。一個(gè)人應(yīng)該把目光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，切不可鼠目寸光，一條道走到黑。
同樣，這幅畫還告訴我們另一個(gè)道理，客觀條件的好壞．并不是事業(yè)成功與否的關(guān)鍵，關(guān)鍵是人的主觀努力。最近聽(tīng)別人說(shuō)，在北京某大學(xué)六十多名學(xué)習(xí)尖子生中，竟沒(méi)有幾個(gè)是從重點(diǎn)中學(xué)考上來(lái)的，這難道不使我們震驚嗎？有些同學(xué)認(rèn)為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，就是進(jìn)了“保險(xiǎn)柜”，上大學(xué)是有把握了，于是放松了對(duì)自己的要求，自然要落后。可見(jiàn)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還得加上主觀上的努力才能取得好的成果。這個(gè)道理，在做其他事上不也同樣適用嗎？
以上，就是這幅漫畫給我們的啟示。
寫事 我得到了_作文(篇十)
桌上堆著厚厚幾疊作業(yè)，窗外草坪上兩小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣子，很丑。我坐在窗前，望著這一切，忍不住抱怨說(shuō)：“多么單調(diào)的生活，多缺少美的生活！” “啊，這一切是一幅多么和諧的美景！”身后突然傳來(lái)一聲贊嘆。我回過(guò)頭，羅丹先生正笑瞇瞇地站在我背后。“美，哪兒會(huì)美呢？”我不解地問(wèn)。羅丹先生沖我招了招手，我走了過(guò)去，只聽(tīng)冥冥中有一聲音在說(shuō)：“孩子，羅丹先生剛才關(guān)于你眼前一切的記憶已經(jīng)移植給了你，你可以睜大眼睛去體會(huì)美了。”
我走回到桌旁。怎么，數(shù)學(xué)作業(yè)上那令人生厭的橢圓不見(jiàn)了，一個(gè)花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員正舒展身體，在光潔如鏡的冰面上劃出一道美麗的虹線，虹線接成了一個(gè)圈，是一個(gè)橢圓！咦，記憶中怎么出現(xiàn)了如此美妙的景象：一汪碧水，邊上是幾株婀娜多姿的柳樹，一株正擺動(dòng)著身體，跳著歡快的舞蹈，而另一株正揉著惺忪的睡眼，打著呵欠。樹下是一個(gè)人孤獨(dú)的身影，只有偶爾拂面的晚風(fēng)和水中的月影與他作伴。對(duì)了，是柳永的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保∵@一句詩(shī)我曾讀過(guò)無(wú)數(shù)遍，卻怎么也構(gòu)筑不出如此美妙的意境，體會(huì)不出羅丹先生記憶中的美麗。難道我真的缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛？
我正怔怔地想著，腦中的記憶一下子消失了。“你剛才擁有了我的記憶，孩子，你現(xiàn)在試著用你的眼睛去創(chuàng)造美的記憶吧！”羅丹先生說(shuō)完這句話，一下子就不見(jiàn)了。
我于是打量著周圍的一切。那是我熟悉的窗簾嗎？顏色何以如此動(dòng)人？淡藍(lán)色的光彩里透著淺淺的紫色，像蔚藍(lán)的天，卻比天更成熟；像碧波萬(wàn)頃的海，卻不如海高深莫測(cè)。那么就只像它自己吧，像一個(gè)青春少女的性格，活潑熱情而沒(méi)有幼稚。啊，羅丹先生移植了他的記憶給我只有幾分鐘，卻讓我發(fā)現(xiàn)周圍的世界竟是如此的美麗，如此的多彩！ “真美啊！”我由衷的贊嘆，不覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才做了一個(gè)多么荒誕但有趣的夢(mèng)啊！我忽然想把自己的記憶借給每一個(gè)對(duì)生活感到厭倦的人，告訴他們：窗外草坪上兩個(gè)小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣子，很美。
寫事 我得到了_作文(篇十一)
蒼蠅是人見(jiàn)人討厭的昆蟲，它到處傳播疾病。可是它卻給科學(xué)家許多有益的啟示。
蒼蠅的眼睛特別有趣，它是有成百上千的小眼睛組成的，每只小眼睛都是可以自立的。因此科學(xué)家模仿蒼蠅的眼睛，發(fā)明了“蠅眼透鏡”，它是許多小鏡片做成；后來(lái)，科學(xué)家利用“蠅眼透鏡”，發(fā)明了“蠅眼照相機(jī)”。這種照相機(jī)一次可以拍一百多張相同的照片。
蒼蠅的楫翅也是一個(gè)“天然的方向儀”。它能準(zhǔn)確地分別出方向，科學(xué)家經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究又發(fā)明了“振動(dòng)駝螺儀”。
它專用在火箭，飛船上，使火箭，飛船能自動(dòng)導(dǎo)航。蒼蠅身上的好處還很多，它的腳能像吸盤一樣吸住物體，就是再光滑的東西，它也不滑倒。相信不久地將來(lái)，“蠅腳鞋”便會(huì)誕生了。
蒼蠅真是人類的好老師啊！
寫事 我得到了_作文(篇十二)
我和“江禹瞳”是一對(duì)“超級(jí)冤家”，我們之間仿佛有著不共戴天的“血海深仇”。如果班級(jí)舉辦一個(gè)冤家大會(huì)，我們兩個(gè)絕對(duì)能榜上有名。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀z前前后后打了四場(chǎng)大仗、十多場(chǎng)小仗，外加一次冷戰(zhàn)。
大概誰(shuí)也不知道，這些大戰(zhàn)的導(dǎo)火索竟然是我們之間一些無(wú)聊的俏皮話。最開(kāi)始是我說(shuō)他“胖”，他回敬我“笨”，我惱羞成怒罵他是“250”，他訓(xùn)斥我是“腦袋缺根弦兒”……就這樣日積月累，我們之間的矛盾越來(lái)越深。
終于有一天，一件小事引發(fā)了我們之間的一場(chǎng)大戰(zhàn)。那天下午，我倆因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班搶一個(gè)座位而爭(zhēng)論不休。男孩子之間一言不合就動(dòng)手，打不過(guò)就跑。我利用速度的優(yōu)勢(shì)把他累得氣喘吁吁，看他沒(méi)力氣，癱坐在地上，我乘勝追擊，又使出“九陰白骨爪”“降龍十八掌”的必殺技將打得他落花流水。江禹瞳這個(gè)龐然大物怎能服氣，緩過(guò)神來(lái)便使出獨(dú)門絕技——“球式攻擊”“佛山無(wú)影腳”把我打得滿地找牙……終于，我們兩敗俱傷。
這還不算，我們繼續(xù)互相傷害著。他找出我錯(cuò)誤告訴了老師，我被老師狠狠地教訓(xùn)了一頓；我也利用他飄飄然的心理輕易找到了他的疏忽，果然不出所料，他也被老師一頓狠批。“哼！再與你交戰(zhàn)，我就使出元?dú)獠ㄊ帐澳悖 蔽曳薹薜叵胫?/p>
一天下午，好朋友劉俁來(lái)勸我了。他說(shuō)：“哥們兒，你和江禹瞳握手言和吧！其實(shí)江禹瞳人挺好的，也不記仇。上次跟同學(xué)吵架，同學(xué)跟他道歉，他就不計(jì)前嫌原諒了他。你們之間有沒(méi)有什么大事兒，你為什么不能主動(dòng)跟他和好呢？”劉俁的話引起了我的深思：是呀，我總是與江禹瞳為敵，不能真誠(chéng)友好的對(duì)待他。他其實(shí)是個(gè)挺好的人，有那么多的優(yōu)點(diǎn)，作文也寫得很好，為人熱情、敢作敢當(dāng)……想到這兒，我決定跟他主動(dòng)握手言和。第二天，我紅著臉向他道了歉……
我們這對(duì)歡喜冤家終于冰釋前嫌，成為了好朋友。通過(guò)這件事，我懂得了要用放大鏡看別人的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)之間要多點(diǎn)寬容、知錯(cuò)就改，這也將會(huì)成為我一生的座右銘。
寫事 我得到了_作文(篇十三)
“同學(xué)們，今天我們來(lái)上課文《我不能失信》，這篇課文……好了，誰(shuí)知道關(guān)于xxx的故事！”老師問(wèn)。我舉起了手。“惟伊，你來(lái)吧。”
從宋氏三姐妹到xxx的故事，從她的性格到她的親朋好友，我都十分詳細(xì)地講了出來(lái)。我講了很多，可是我還有許多沒(méi)有講，正要繼續(xù)講下去，但老師適時(shí)地打斷了我。
“好，惟伊的課外知識(shí)很豐富，你們要向她學(xué)習(xí)，多看點(diǎn)課外書呀！”老師微笑地看著全班同學(xué)，說(shuō)道。
老師的回答令我十分驚喜。因?yàn)槔蠋熯@些話以前幾乎都是用在其他同學(xué)身上，幾乎沒(méi)在我身上用過(guò)。我十分高興，好像吃了巧克力似的，心中喜滋滋的，有許多無(wú)法表達(dá)的快樂(lè)。回家后，還向爸爸媽媽述說(shuō)我今天的事。
我喜歡我的老師，不是因?yàn)樗幸活^瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，不是因?yàn)樗幸浑p水靈靈的眼睛和紅眼鏡，更不是因?yàn)樗屑t蘋果似的臉龐，是因?yàn)樗兄鴾厝岬男愿窈蜕朴诒頁(yè)P(yáng)的心。
寫事 我得到了_作文(篇十四)
“嘩啦啦——嘩啦啦”大雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，絲絲涼意襲來(lái)，可每當(dāng)這時(shí)候，我的心總是暖暖的。為什么呢？——因?yàn)槲以?jīng)在這個(gè)時(shí)候收到過(guò)援手——一只來(lái)自好朋友的援手。
那是一個(gè)炎熱的夏天，烈日炎炎曬得人眼睛都睜不開(kāi)。可是，就當(dāng)快要放學(xué)時(shí)，前一刻還好端端的天突然變臉了，嚎啕大哭起來(lái)。豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珠子，飛流直下。我被這突如其來(lái)的變化驚呆了，眼睜睜的望著這場(chǎng)大雨，望著帶了傘而撐傘走回家的人，不知所措。心想：等雨下小了一點(diǎn)，就沖回家。這時(shí)候，我感覺(jué)我的肩膀被人碰了一下，回首望去，發(fā)現(xiàn)>我的朋友龍彥博在那兒站著，看著我，說(shuō)：“我?guī)Я藗悖覀円黄鸲阌臧伞！蔽胰缤渌奈浵佉?jiàn)到一片救命稻草一樣，急忙點(diǎn)點(diǎn)頭。我們一邊談話一邊走，終于，我們走到分岔路口時(shí)，我依依不舍的和他告別，臨行前，他突然叫住了我，大義凜然的說(shuō)：“你家還要走好久才到，我家馬上就到了，不如我把傘借給你，你下午再還我。”我連忙搖頭：“那怎么行？！你把我送到這里我已經(jīng)很感謝了，又怎么能再讓你淋雨呢？”龍彥博鄭重其事的把雨傘放到了我手上：“我家還剩幾十米，遮著屋檐一下就到了。而你還剩幾百米呢！淋雨回去豈不是被淋成落湯雞了？那你和沒(méi)躲雨有什么區(qū)別？我干脆好人做到底，送佛送到西，借你雨傘。”
望著他漸漸走遠(yuǎn)的身影，我的鼻子酸酸的，眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了。心里想到：“這才是朋友，患難見(jiàn)真情啊！”
寫事 我得到了_作文(篇十五)
這件事給我的印象是非常深刻，也讓我面臨了一次選擇，這件事是關(guān)于一次期末考試。
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的早晨，我步行去學(xué)校。雖然今天的天氣非常好，但我的心情卻非常沉重。因?yàn)榻裉焓瞧谀┛荚嚕驗(yàn)椴豢汲鰝€(gè)好成績(jī)，這學(xué)期的辛苦又白費(fèi)了。想著想著就走進(jìn)了教室，于是我坐到了座位上，迎接今天早上的語(yǔ)文考試。試卷一發(fā)下來(lái)，我馬上認(rèn)真的開(kāi)始寫起來(lái)，前面我做得一帆風(fēng)順，心想這次試卷還挺簡(jiǎn)單的。沒(méi)想到，想好之后一道坎兒就擋在了我面前——一句詩(shī)句難倒了我。我心想：這句詩(shī)我在復(fù)習(xí)紙上背過(guò)了，怎么想不起來(lái)了呢?我努力的回憶著，可惜依然沒(méi)有答案。于是我像泄了氣的皮球，心想：“算了吧，別想了，先做下面的吧”。于是我把下面的試題全做完后，來(lái)不及檢查，就馬上又翻到前面，絞盡腦汁地想……這時(shí)旁邊的同學(xué)也默默的念叨起來(lái)，這時(shí)一個(gè)微弱的聲音在我耳邊響起，仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)是同桌想出了這道題的答案。竟然把答案念了出來(lái)，雖然沒(méi)有怎么聽(tīng)清，但是在她的“提醒”下，我早已還原出那句詩(shī)。當(dāng)我興高采烈地把答案寫上去，并準(zhǔn)備檢查前面題目時(shí)，一句話在我的腦海里閃過(guò)——“梨雖無(wú)主，我心有主”。是啊!這個(gè)答案并不是我的，但是我把它占為己有，這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。做人一定要誠(chéng)實(shí)，考試當(dāng)然要考出真實(shí)的成績(jī)。可能少了這一分，對(duì)我有影響，但是誠(chéng)實(shí)是底線，我絕不能越過(guò)底線，去做不好的事情!想到這里，我把寫上去的答案擦掉了。
鈴聲響了，我拿著這張帶著一個(gè)空的試卷交了上去。課下，我翻了一下語(yǔ)文書，這個(gè)答案是正確的，但我認(rèn)為這件事我做得是正確的。通過(guò)這一件事，我得到了一個(gè)啟示，做什么事都要守信，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、實(shí)事求是的人，誠(chéng)實(shí)是做人的底線。成績(jī)公布后，雖然我只考了94分，如果我填上這句詩(shī)，我可能就考上了95分，但是我并不后悔，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)比什么都重要。
誠(chéng)實(shí)像一朵盛開(kāi)了的美麗的鮮花，它盛開(kāi)在每個(gè)人的心里，我一定要讓這朵花生根、發(fā)芽、結(jié)果。