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讀書(shū)是最美的人作文 第一篇

讀書(shū)是最美的享受，這是我發(fā)自內(nèi)心的感覺(jué)。

我們家可以說(shuō)是家徒四壁，但最不缺少的就是書(shū)籍；我有很多的興趣愛(ài)好，但讀書(shū)卻總是我的最愛(ài)。每每拿起一本書(shū)，就難以自拔，讀起來(lái)，就忘記了外界。因?yàn)樽x書(shū)，常常耽誤了吃飯、休息，視力也嚴(yán)重下降，爸爸媽媽為此不知吵過(guò)我多少回，可我總是難以抗拒書(shū)的誘惑。

讀書(shū)是一種經(jīng)歷，可以豐富我們的心路歷程。或者在唐宋詩(shī)篇中徜徉，或者在夢(mèng)幻般的故事里穿行，不知不覺(jué)就成了其中的人，一起行走，一起感悟，或蕩氣回腸，或凄切溫婉，或心馳神往，或“沉醉不知?dú)w路”……

讀書(shū)是一種成長(zhǎng)，可以提升人生智慧。讀國(guó)學(xué)、讀圣賢之書(shū)，我們體會(huì)到了道德的力量、人生的哲理。讀《假如給我三天光明》，使我明白了不管遇到怎樣的困難，都要去努力克服，坦然面對(duì)。讀《小婦人》，讓我從中領(lǐng)悟到了生命的價(jià)值不在于是否富貴，人生的真諦在于磨練。讀《淘氣包馬小跳》，讓我學(xué)會(huì)了換一雙眼睛看生活，發(fā)現(xiàn)平淡中的精彩。讀《狼王夢(mèng)》，讓我感到了母愛(ài)是世界上最真摯的語(yǔ)言。讀《xxx》，讓我感受到了孩子們的純真、善良、可愛(ài)，用心去聆聽(tīng)大自然。讀《草房子》，讓我體會(huì)到了那些孩子在絕境中對(duì)生活的渴望、熱愛(ài)和執(zhí)著追求。讀《80天環(huán)游地球記》，讓我感受到，只要想了、就堅(jiān)持不懈地向目標(biāo)邁進(jìn)，那種有志者事競(jìng)成的豪邁氣概。讀《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，讓我感受到團(tuán)隊(duì)之間那種和諧相處、樂(lè)于助人，為了幫助別人可以犧牲自己一切的無(wú)私奉獻(xiàn)精神……

讀書(shū)是一種美麗的體驗(yàn)。在書(shū)中，我們可以領(lǐng)略黃沙大漠的曠古，可以觀賞桂林山水的清麗，可以欣賞草原森林的迷人風(fēng)光；可以感受“大江東去”的豪邁，可以體味“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s；可以從散文韻腳里尋找人生真諦，可以在小說(shuō)的故事情節(jié)里感受人情冷暖，可以在童話王國(guó)里感悟仇恨與善良……

讀書(shū)是一種清香，讓人回味悠長(zhǎng)。有書(shū)相伴，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。回憶一本書(shū)，不僅僅是單純回憶書(shū)的內(nèi)容，而是連同讀書(shū)的那個(gè)環(huán)境、那個(gè)時(shí)代的人和事，都一起珍藏在記憶中，任憑歲月的流逝，依然俏靨盈盈……

朋友，讀書(shū)吧，人生屬于我們只有一次，而讀書(shū)可以擴(kuò)展我們的視野，體驗(yàn)多種人生的境界，這就增加了我們生命的長(zhǎng)度！列寧說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧，那是知識(shí)的源泉。”高爾基說(shuō)：“對(duì)于有文化的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是一種高尚的享受。”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。而我想說(shuō)，讀書(shū)是最美的享受，書(shū)在我心中，就像一只只小精靈，哼著美妙的旋律，表演著優(yōu)雅的舞蹈。

同學(xué)們，讀書(shū)吧，讓我們一起體驗(yàn)?zāi)且环輹?shū)香的美妙，體驗(yàn)?zāi)且环轃o(wú)比的充實(shí)和快樂(lè)吧！

讀書(shū)是最美的人作文 第二篇

1月28日，我校五洲文學(xué)社邀請(qǐng)著名作家祁智老師舉辦了一次別開(kāi)生面的講座。好多天過(guò)去了，祁老師講的內(nèi)容我快要忘記了。可有這樣一句話留在我的記憶深處，那就是祁老師動(dòng)情地說(shuō)：“一個(gè)人最美的姿態(tài)就是從椅子上站起來(lái)緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身，從書(shū)架上取下一本書(shū)……”

那天上午9點(diǎn)，文學(xué)社的社員們?cè)缫炎诙喙δ芙淌依铮d奮地交頭接耳。黑板上有漂亮的粉筆字，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)教室，照在我們身上暖洋洋的。

不一會(huì)兒，蘇老師領(lǐng)著一位叔叔站在了門(mén)口。“掌聲歡迎祁老師！”旋即，熱烈的掌聲響成一片。我們都拼命拍著手，眼睛望著祁老師從門(mén)口走進(jìn)來(lái)。他的臉上滿是笑容，邊走邊向同學(xué)們揮手致意。站在講臺(tái)上，他向我們深深鞠了一躬。我當(dāng)時(shí)想，祁老師一定是飽讀詩(shī)書(shū)吧，他是那樣彬彬有禮。我抬頭仔細(xì)觀察，只見(jiàn)他穿著深色衣服，頭發(fā)短而密，留著一點(diǎn)點(diǎn)胡子，鼻梁上架著眼鏡，明亮的雙眼透露出智慧的光芒。

祁老師開(kāi)講了，他說(shuō)了一句很有哲理的話：“傾訴是一種性格，傾聽(tīng)是一種美德。”臺(tái)下一片寂靜，沒(méi)有人竊竊私語(yǔ)，只聽(tīng)筆尖與紙摩擦發(fā)出的沙沙聲。祁老師就這個(gè)主題講了一段話后很快進(jìn)入下面一個(gè)環(huán)節(jié)。他雙手撐著講臺(tái)，又舉起右手推了推眼鏡，說(shuō)：“記得有一次去法蘭克福，當(dāng)?shù)卣谵k圖書(shū)節(jié)。得知歌德故居就在附近，我決定去拜訪，離開(kāi)狂歡的地方到歌德故居只有一小段路，走進(jìn)歌德生前居住的老房子，地板踩上去吱吱響，書(shū)架上的書(shū)都整整齊齊地放著，來(lái)參觀的人絡(luò)繹不絕。”祁老師頓了頓，我和同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著。只見(jiàn)祁老師又推了一下眼鏡，說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，一個(gè)人最美的姿態(tài)就是從椅子上站起來(lái)緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身，從書(shū)架上取下一本書(shū)，然后再坐下靜靜地讀。”說(shuō)完，祁老師靜靜地看著我們。我們細(xì)細(xì)品味著祁老師的話，隨之是雷鳴般的掌聲，我忙提筆將這句話記下來(lái)：“讀書(shū)最美”……

進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)。我提了一個(gè)問(wèn)題，如果你腦海中有了具體印象，心中也有情感想表達(dá)卻無(wú)法下筆時(shí)，你會(huì)怎么辦？祁老師微笑著說(shuō)：“我以前是這樣告訴我女兒的，在你寫(xiě)不下去時(shí)，你寫(xiě)下去就是了。”

活動(dòng)還在繼續(xù)，我愈加驚嘆，并被祁老師的氣質(zhì)與才情折服：他在這次近一個(gè)半小時(shí)的演講中竟沒(méi)有底稿，且妙語(yǔ)連珠，顯現(xiàn)出儒雅的風(fēng)度、淵博的學(xué)識(shí)、開(kāi)闊的眼界、深邃的思想。如果沒(méi)有讀過(guò)許多書(shū)，是很難做到的吧。原來(lái)讀書(shū)真的是美呢！

讀書(shū)是最美的人作文 第三篇

女人有三種美麗，一種是天生麗質(zhì)的美，清新脫俗；一種是后天修飾的美，嬌媚驚艷。

但是最美的我覺(jué)得還是讀書(shū)的女人，她們優(yōu)雅中透出淡淡的書(shū)香，由內(nèi)而外散發(fā)出迷人的魅力。在生活中，讀書(shū)的女人和沒(méi)有讀書(shū)的女人，第一眼就能感受到她們的區(qū)別。那么，經(jīng)常讀書(shū)的女人，會(huì)有聲么樣的氣質(zhì)，品質(zhì)，內(nèi)涵呢？

1、她們的內(nèi)心更加的堅(jiān)定

不知道從什么時(shí)候起，現(xiàn)在的社會(huì)給我們?cè)O(shè)置了很多的定義。身邊發(fā)生的所有事情好像都是為了我們的成長(zhǎng)。讀書(shū)也是我們的成長(zhǎng)方式，但并不是唯一的。生活中還有很多可以令人快速成長(zhǎng)的方式和方法，比如，貴人的相助，或者，龐大壓力下的潛能爆發(fā)，等等。讀書(shū)相對(duì)于以上的方式方法，便利快捷，僅僅付出你的時(shí)間而已，可以讓你的心更加堅(jiān)定地去做一件事。

2、經(jīng)常讀書(shū)的女人，眼界開(kāi)闊心態(tài)平和

生活中，與其煩惱每天的雞毛蒜皮的小事，讓自己心煩意亂，還不如靜下來(lái)拿本書(shū)，去感受書(shū)中的`百味人生。也許你看過(guò)的書(shū)對(duì)你現(xiàn)在的困境于事無(wú)補(bǔ)。但是至少，在做同樣的工作時(shí)，就會(huì)有不一樣的心態(tài)；同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)。

3、能交到更多優(yōu)質(zhì)的朋友，擴(kuò)大自己的朋友圈

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀，你對(duì)事情的看法就會(huì)有不一樣的感受，自己的思維就會(huì)變得更加的有條理，更清晰。在生活中熱愛(ài)讀書(shū)的你會(huì)慢慢的影響身邊的人，同樣的也會(huì)吸引一群同樣愛(ài)好讀書(shū)的人。一群志同道合的讀書(shū)人在一起，交流心得體會(huì)。在這過(guò)程中吸收別人的思想觀念，結(jié)合自己的理解，更深入的理解其中的意義和含義。讀書(shū)改變的不只是你的內(nèi)在，也是你的圈層。

4、她們擁有自己的追求

女人與書(shū)而言，每個(gè)人都有自己不同的選擇。

有的女人，讀書(shū)是為了獲取里面的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干，書(shū)可以提高她們的人生境界，使她們生活得很充實(shí)，很豐富。

有的女人，讀書(shū)是為了愉悅身心，陶冶情操，修身養(yǎng)性，養(yǎng)成自己獨(dú)特的氣質(zhì)。

5、書(shū)籍能夠影響人的心靈，讀書(shū)培養(yǎng)的是對(duì)自己進(jìn)行完善的一種方式

長(zhǎng)期讀書(shū)的和不讀書(shū)的女人，往往一眼就能看出來(lái)，這不是說(shuō)書(shū)本有多么的了不起，而是讀書(shū)帶給人不同的對(duì)待生活的思維方式。

讀書(shū)不僅能增加女性的個(gè)人魅力，也能讓女人擁有良好的習(xí)慣。在我們自己有限的生命當(dāng)中，盡可能的去看更多的書(shū)吧，到時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命的意義不僅此而已。

讀書(shū)是最美的人作文 第四篇

我們回家時(shí)，遇見(jiàn)了一件事。

坐上公交車(chē)，車(chē)內(nèi)十分寬敞。我坐在了最后一排，因?yàn)榕码x爸媽太遠(yuǎn)了，下車(chē)時(shí)擠不出去，我就坐在靠通道的位置。

這時(shí)，公交車(chē)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)校時(shí)，我看到幾個(gè)大字：浙江省東陽(yáng)中學(xué)。我往窗外看了幾眼，發(fā)現(xiàn)人很多，大概是他們放學(xué)的時(shí)間了。

許多高中生上了車(chē)，車(chē)內(nèi)便擁擠了。一個(gè)小姐姐走了過(guò)來(lái)，我下意識(shí)的往里面坐。她說(shuō)了一句“謝謝”。她一坐下就拿出書(shū)來(lái)看，即使車(chē)內(nèi)陰暗，車(chē)簾是拉著的。我輕輕地，慢慢地拉開(kāi)簾子。她忘了買(mǎi)票！售票員沒(méi)好氣的說(shuō)：“給錢(qián)，票也不買(mǎi)！”她這才記起來(lái)，白皙的臉上流露出不好意思的表情。她說(shuō)了句“對(duì)不起，我給忘了。”連忙從包里拿出錢(qián)包，掏出6元，遞給售票員。然后她又津津有味得看起書(shū)，仿佛剛才什么事也沒(méi)發(fā)生。

我偷偷瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)書(shū)上一篇作文的題目是《社會(huì)時(shí)鐘》。那是什么書(shū)呀？我正猜測(cè)著，車(chē)內(nèi)搖搖晃晃地，人都左右搖擺，但她卻絲毫不受外界的影響。

不久，售票員大聲地喊著“懷魯?shù)搅耍　蔽姨嶂鼫?zhǔn)備出去，她馬上讓開(kāi)位子讓我出去，即使車(chē)內(nèi)依然十分的擁擠不堪。我也對(duì)她說(shuō)了一句“謝謝”，她笑了笑。

我想，這就是最美讀書(shū)人吧！

讀書(shū)人作文10-27

讀書(shū)是最美的人作文 第五篇

《淮南子》里說(shuō)：“圣人不重尺之璧而重寸之陰。”晉陶侃也說(shuō)：“大凡圣者乃惜寸陰，至于眾人當(dāng)惜分陰！”可見(jiàn)光陰之寶貴。

我們應(yīng)該用寶貴的時(shí)光去換取些什么呢？有人沉醉于花前月下的耳鬢廝磨，用時(shí)光換取浪漫的愛(ài)情；有人迷醉于湖山風(fēng)月的良辰美景，用時(shí)光換取游山玩水的暢快；也有人選擇歸隱山林靜心讀書(shū)，用時(shí)光來(lái)?yè)Q取寧?kù)o淡然。然而，有一種人，愿意用所有的光陰去報(bào)效祖國(guó)，在以身許國(guó)的奮斗中，活出人生的精彩，這樣的時(shí)光我認(rèn)為最美。

以身許國(guó)的時(shí)光最美，可能有無(wú)盡艱辛，但能彰顯出最偉大的愛(ài)國(guó)情懷。為了這種情懷，鄧稼先、程開(kāi)甲等“兩彈一星”元老，愿意放棄國(guó)外優(yōu)越的生活，回到一窮二白的祖國(guó)，隱姓埋名數(shù)十年，離開(kāi)家人，遠(yuǎn)到荒涼大漠中，從事高風(fēng)險(xiǎn)的xxx研究，把自已最美的青春年華獻(xiàn)給了祖國(guó)的`國(guó)防事業(yè)。在那樣艱苦的年代里，在那樣惡劣的環(huán)境中，從事核研究無(wú)盡艱辛，但為了祖國(guó)的強(qiáng)大，他們?cè)鐚€(gè)人享樂(lè)乃至生死拋諸腦后，這樣以身許國(guó)的時(shí)光雖苦實(shí)樂(lè)。

以身許國(guó)的時(shí)光最美，可能有無(wú)盡的孤獨(dú)，但能彰顯出崇高的生命價(jià)值。為了這種價(jià)值，“敦煌女兒”樊錦詩(shī)，1963年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了城市的繁華熱鬧，只身來(lái)到兩千公里外的敦煌，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)50余年的文物保護(hù)與研究。這幾十年的生活對(duì)她而言，是何其的艱辛與孤獨(dú)，她的丈夫常年工作在萬(wàn)里之遙的武漢，夫妻兩地分居長(zhǎng)達(dá)19年，而她始終也沒(méi)有放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，沒(méi)有放棄過(guò)保護(hù)祖國(guó)文化遺產(chǎn)。50多年的時(shí)光是漫長(zhǎng)的，也是孤獨(dú)的，與她相伴的除了大漠黃沙，還有那些飛天神話，她的生命因?qū)ξ幕z產(chǎn)的堅(jiān)守而開(kāi)出了燦爛之花。這樣的時(shí)光，實(shí)乃世間最美。

以身許國(guó)的時(shí)光最美，可能有太多的誘惑，但能彰顯堅(jiān)定的理想信念。為了這種理想信念，王繼才王仕花夫婦守衛(wèi)開(kāi)山島32年，默默地把自己的青春年華獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)。為了一面國(guó)旗，為了一個(gè)信仰，王繼才兌現(xiàn)了自己的承諾，直到守到自己守不動(dòng)的那一天。三十二年有太多的風(fēng)雨，太多的辛酸，太多的誘惑，但他們始終沒(méi)有放棄堅(jiān)守。這樣為國(guó)堅(jiān)守的時(shí)光，真的很美。

時(shí)光如流水，逝者如斯乎！光陽(yáng)荏苒中，我們都會(huì)老去。唯有將寶貴的時(shí)光獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光，報(bào)效祖國(guó)。這樣的人生才是最精彩的人生，這樣的時(shí)光才是最美好的時(shí)光。

人間之大愛(ài)莫大于愛(ài)國(guó)，人生之大義莫大于報(bào)國(guó)。讓我們以身許國(guó)，把最美的青春年華獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)吧！

讀書(shū)是最美的人作文 第六篇

冬日的陽(yáng)光在哪里?我不停地尋找著，尋找著……

目光隨著操場(chǎng)上的一群人所吸引，他們有的在跑步，有的在投籃，有的在打排球。“哎!冷啊!”其中一個(gè)人哆嗦著說(shuō)。“是啊，冬日的陽(yáng)光，你在哪里?”另一個(gè)人抱怨著說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，既然我們冷，那就跑步吧!跑步跑起來(lái)，就不覺(jué)得冷了!”于是，我們一切跑步，結(jié)果，我們不但不覺(jué)得冷，有幾個(gè)人還出汗了呢!沒(méi)有冬日的陽(yáng)光，我們就自己創(chuàng)造!我們那一張張笑臉，不正是冬日里的陽(yáng)光嗎?

晚上放學(xué)回家，在那鄉(xiāng)間的小路上，經(jīng)常能看到有一位老婆婆在掃地。而被她掃過(guò)的那條路，總是那樣干凈。起初，我沒(méi)怎么注意她，有一天，她主動(dòng)和我打招呼，說(shuō)：“放學(xué)回來(lái)了?”我點(diǎn)了一下頭，想走。突然，我看到了她那雙 開(kāi)裂了的手，問(wèn)她：“掃地挺辛苦的吧?”她笑了笑，說(shuō)：“也沒(méi)什么，反正呆在家里也沒(méi)什么事情。”她笑得很吃力，卻是發(fā)自內(nèi)心的最真誠(chéng)的笑。我又問(wèn)了句：“現(xiàn)在大冬天的，太陽(yáng)也沒(méi)有，挺冷的吧?”她又笑了，說(shuō)：“太陽(yáng)沒(méi)有沒(méi)關(guān)系，只要掃起地來(lái)，人馬上就熱了。”其實(shí)，或許她自己還不知道，冬日的'陽(yáng)光，早就裝在她的心里了，她的勤勞淳樸，樂(lè)觀真誠(chéng)，不正像那冬日里的陽(yáng)光嗎?她溫暖了自己，也溫暖了我。

冬日的陽(yáng)光，不僅在生活中，在書(shū)本也同樣存在。當(dāng)我們接觸到一本好書(shū)時(shí)，冬日的陽(yáng)光就射進(jìn)了我們的心田，使我們感到格外的溫暖;當(dāng)我們苦苦思索一道題而毫無(wú)頭緒時(shí)，為我們指點(diǎn)迷津的人就成了冬日的陽(yáng)光…。

冬日的陽(yáng)光是那樣的溫暖，能融化我們心中的堅(jiān)冰;冬日的陽(yáng)光是那樣神奇，能解開(kāi)我們的心結(jié)，我們尋找冬日的陽(yáng)光，就像尋找一味治百病的靈丹妙藥，幫助我們前行。

朋友，冬日的陽(yáng)光無(wú)處不在，你，找到了嗎?

讀書(shū)是最美的人作文 第七篇

山，之所以美麗，是因?yàn)榻k爛山花賦予它生機(jī)；海，之所以壯闊，是因?yàn)殇?xì)流給予它力量。而我們?nèi)四兀孔鳛槿f(wàn)物之靈的人類，我們究竟因何而美麗的呢？是光鮮亮麗的時(shí)裝還是一擲千金的豪情？都不是。今天，讓我來(lái)告訴大家：我美麗，因?yàn)槲沂且幻x書(shū)人。

讀書(shū)？那讀書(shū)究竟有什么作用呢？劉向說(shuō)，書(shū)是藥，善讀之可以醫(yī)愚。高爾基說(shuō)，書(shū)是面包，因?yàn)樗軡M足我們饑餓的精神。海倫凱勒說(shuō)，書(shū)是眼睛，因?yàn)樗b得下整個(gè)世界的花花綠綠。

讀書(shū)是心的歷程。

大觀園的人情分離，桃園中的三結(jié)之義，西經(jīng)路上的紛紛糾葛，義聚一堂的豪情壯志。書(shū)將承載著我們的心靈，感受那永恒的無(wú)奈，團(tuán)結(jié)，勇敢，義氣！零落的花就隨它去吧，葬！給它一個(gè)完整的家；天下就隨它分吧，戰(zhàn)！給它一個(gè)美好的涅槃；妖怪就隨它來(lái)吧，拼！給它一個(gè)痛苦的詮釋；安，就隨它招吧，死！給它一個(gè)充實(shí)的輝煌。

傳越千年的經(jīng)典故事，我們將在這段歷程里，剝?nèi)訉拥耐庋b，收獲一個(gè)美的心靈。我美麗，我是一名讀書(shū)人。

我喜歡讀書(shū)。書(shū)讓我看到窗外的陽(yáng)光，書(shū)讓我看到天邊的彩霞，書(shū)給我不變的召喚與步伐，書(shū)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。

沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；從未讀書(shū)的人，他的心靈是空虛的。

在心的世界里，書(shū)是太陽(yáng)，在每天清晨播下照耀心靈的光輝。書(shū)又是月亮，在每個(gè)夜晚朦朧。書(shū)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，讓你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香，未來(lái)的天空下也傳來(lái)迷人的歌唱，我們整裝待發(fā)，用書(shū)籍打扮。我美麗，我是一名讀書(shū)人！

讀書(shū)是最美的人作文 第八篇

有人說(shuō)熱心公益事業(yè)的人最美麗，有人說(shuō)善于樂(lè)于助人的人最美麗，也有人說(shuō)演員最美麗，還有人說(shuō)當(dāng)然是相貌漂亮的人最美麗。對(duì)于誰(shuí)是最美麗的人，朋友們是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，而我認(rèn)為愛(ài)讀書(shū)的人最美麗。

古往今來(lái)，前人為我們寫(xiě)下了一部又一部輝煌的史詩(shī)，每一篇章都透露出睿智與靈氣，閃耀著恒久的光芒。走進(jìn)書(shū)的世界，我們的心靈會(huì)由一貧如洗變得富饒而充盈；我們會(huì)由浮躁不安變得寧?kù)o而莊重；我們雖然身居斗室，但是能思接千古，心游萬(wàn)仞……

生活中，議論文，我們漫步書(shū)林，可以找到一條通幽曲徑，去領(lǐng)略萬(wàn)紫千紅的世界；一旦做了美麗的讀書(shū)人，面對(duì)散發(fā)墨香的書(shū)籍，就可以找到“芝麻開(kāi)門(mén)”的咒語(yǔ)，也就打開(kāi)了先哲們心靈的大門(mén)；我們一心想登上書(shū)山之巔觀光覽勝，也就找到了一架扶搖直上的天梯……

是啊！當(dāng)我們讀了一句富有哲理、激發(fā)斗志的話，當(dāng)我們讀了一篇鼓舞人心、催人淚下的文章，當(dāng)我們讀了一部感人肺腑、令人深思的小說(shuō)，我們可以享受讀書(shū)的樂(lè)趣，我們會(huì)綻放出收獲的喜悅……

愛(ài)讀書(shū)的人才是最美麗的人！我們聆聽(tīng)天籟之音，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓心靈在讀書(shū)中遠(yuǎn)行，讓生命在讀書(shū)中精彩。

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