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神奇的指動石作文 第一篇

一篇 我真高興作文600字_我真高興

今天是我11歲的生日，我可高興拉!我請了許多我要好的同學來為我慶祝。晚飯過后，我們一同做完了作業，我們5人圍成一個圓圈一起做游戲。

NO。1：禁說你我他和數字

游戲規則：我們每個人問另外一個人問題，提問者可說你我他3個字但還是不準說數字，犯規者罰。第一輪，沒人犯規;第2輪，沒事;第3輪，還是沒事，大概幾輪過去后有人說漏拉。徐佳瑋問：你今天扎了幾把辮子?陳石可見狀，高興地說：2把啊!怎么簡單!我們實在憋不住了，不約而同地大笑了起來，她竟然還挺高興的，笑呵呵地問：怎么拉?有什么事那么好笑嗎?說給我聽聽，好不?我停了停，實在忍不住，又笑起來了。最后，我們笑不出來了，我和她說：問你，這問題不屬于游戲的，游戲規則是什么?她2丈和尚摸不著頭腦，如實說了出來，說完，她的腦袋開橇了，大叫：中計拉!我們實在笑不出來啦，就只好直接問她：準備怎么辦?她怕怕的，像是我們能把她吃了似的。于是，我說：別那么怕，就表演你最擅長的吧!她聽了我的話像吃了定心丸，站在我們中間，走了模特步。我們給了她雷鳴般的掌聲，她笑了笑，坐回了自己的位置。

NO。2：猜歌名

游戲規則：一個人出題，一個人比劃，另外一個人猜(出題的那個人出的題歌名)歌名，猜不出者罰。

開始的題目都很簡單，后來就出問題拉!陳石可比劃，我猜。出場拉，她定了定神，隨后手隨身子亂扭，我冥思苦想，怎么都猜不出來，只好心不甘情不愿的認輸了，心想：怎么那么倒霉啊!公布答案：潘多拉，我氣得話都說不出來了：這叫潘多拉?什么嘛!她們個個笑得跟朵花似的，我一想：不對啊，她們耍我?!氣死我拉!

這就是我開心的一次生日宴會。

二篇 我真高興作文600字_我真高興

鈴鈴鈴，學校放學了，同學們收拾好書包，在樓下站隊。走出學校門，我一邊哼著小曲兒，一邊欣賞著美麗的夕陽，心里很高興，因為今天我在學校做了不少的好事。有撿紙，掃地。倒垃圾，扶起摔倒在地的同學哇!今天的夕陽真美麗啊!我情不自禁地說道。

走著走著，我看見了一個賣菜的叔叔正吃力地把車往坡上拉。看見他這樣，我不由聯想到;這位叔叔一定是為了家庭，為了孩子的學費才賣菜的。這時，老師的話語在我耳邊響起，幫助別人是快樂之本，只要你幫助別人，一定會感到無比的快樂。我看見有個和我差不多大小的女孩正走到這位叔叔的車子旁，我以為她要幫叔叔推車，可是我忽然聽見她叫了一聲;媽媽。她的媽媽正匆忙地走在路上，聽見孩子叫她，她駐足回頭，有點生氣地說;干什么?還不快走。小女孩不知如何是好，看著她那不知所措的樣子還挺可憐的。她無可奈何地跟媽媽走了。本想是請求媽媽幫忙的，可是卻來了這一句。

這時，叔叔一個趔趄，顯些滑了下來，我來不及多想，一個箭步沖上去，用力地幫叔叔把車子推了上去。我正想悄悄地走開，誰知道，車上的一袋白菜掉在了地上，我一看，袋子也破了，便進去把菜撿了起來，遞給叔叔說;請換個袋子吧!

叔叔連聲說了好幾句謝謝，臨走時又說;這娃真好，好人有好報。當時我心里比喝蜜還要甜。我終于體會到了幫助別人，快樂自己這句話的含義。

我繼續向前走，發現許多人都向我笑，有個男生經過，看見了發生的一切，似乎也想要體驗那種感覺。此時，我才發現這時的夕陽比剛才的夕陽更紅，更美麗，更迷人。因為所有人都對我笑，夕陽也在對我笑。

三篇 我真高興作文600字_我真高興

每當我打開回憶的窗簾，就會和夢一般的童年在一真心記得我7歲那年的元旦節的晚上，我們一家人坐在電視機旁，一邊津津有味地看著電視節目——元旦節晚會，一邊不停地打氣球，為一會兒將要開始的踩氣球比賽作準備。

九點鐘，我調好的鬧鐘鈴響了，還在忙著打氣球的爸爸放下還沒有打完的氣球的海洋。一個個胖娃娃似的氣球在燈光的照射下，顯得晶瑩而透亮。大家在自己規定的范圍內，雙腳不斷地放下，抬起、放下、抬起像是在跳迪斯科。瞧，妹妹使出了吃奶的勁兒，使勁往地上踩。可是那光溜溜的氣球，一點也不聽話，好似一個個頑皮的小孩到處跑，一會跑到別人的圈里去了，她又去撿，這一下雙少啃了好幾個;再看看爸爸，一會兒一個，嘴里不停地給自己喊加油，看著像一頭牛，臉憋得通紅;而我，看見這么多的對手，眼睜睜看著頭獎落入別人之手，想著想著，心一慌，沒站穩，就摔了一跤，嘭嘭嘭，這一下就爆了好幾個，我心想，這還真是個好辦法，于是，我就使勁往地上坐，我越坐越起勁，一點也不累。

當結束的哨聲響起之后，我看見自己這么多，心想肯定贏了，結果果然不出我所料，我得了第一名，當時，我高興得跳了起來，嘴里還喊著我贏了，我贏了!我獲得了一個又大又紅的圓蘋果。

這個快樂的夜晚我會永遠記住，并相信以的比賽一定會更豐富，更精彩。

四篇 我真高興作文600字_那一次，我真高興

上個星期天，是西津水利發電廠的40周年廠慶，廠長特地邀請我們城司小學鼓號隊的同學去敲鼓奏樂。

為了搞好這次活動，可把我們鼓號隊的同學們給累壞了。廠慶的前一天，我們提前來到西津排練。那天的太陽非常大!而且排練的那個地方沒有樹陰擋太陽。個個同學都汗流浹背。我是敲小鼓的，把鼓綁在腰上敲，累都累死了，害得我心情很不好，抱怨來抱怨去的。排練時我眼睛沒注意看指揮，東張西望的，被老師發現了，老師挑了挑眉毛，提醒了我認真看指揮。我們的指揮真逗!她呀，還自備了一瓶礦泉水拿去西津呢!我們都說，西津什么沒有呀，我們平時喝的礦泉水都是西津的，你還怕這里沒水給你和嗎?她聽我們這么說，才恍然大悟呢。

星期六緊張的排練終于結束了，西津有車送我們回到學校，大家在車上有說有笑的，其中還有個男同學說：嘿嘿，太好了，終于可以回家咯!

神奇的指動石作文 第二篇

老師有一雙神奇的手，它讓我改正了錯誤，它還讓我得鋼筆字變漂亮，謝謝老師，是您的手讓我明白了許多錯誤。 在三年級上冊的一天上午，我在教室里練鋼筆字，突然，我的鋼筆墨沒了，應老師看見了，就幫我把墨水拿了過來，吸足了墨水之后我就繼續練字，我寫著，寫著，總覺得身后有人，我回頭一看原來是應老師，我便回過頭一看，原來是應老師，我便回過頭去繼續寫字，應老師用她溫暖的手撫摸著我的頭，然后把我的頭往上一抬，她再用手抓住我的胸往上一拉，這樣，我頭抬起來了，胸也挺起來了。原來，老師把我的寫字姿勢糾正了，就這樣，每當我練習寫鋼筆字的時候，我都會想氣這雙手嗎，就是這雙手在不斷的激勵我鞭策著我，讓我寫的字變得很漂亮。 還有一次，我在玩的時候，不小心把應老師的水杯打翻了，我心里很難過。到了放學的時候，應老師把我留了下來，叫我進了辦公室，我推開了門，走進了辦公室，我只看見應老師用溫柔的目光看著我，她用她那溫暖的手抓住了我，她并沒有罵我而是說：你回家吧！我聽了這話眼淚不禁劃過了我的臉頰，落在了地上。我能體會老師的話語，她想我明白我自己的錯誤，并且希望我的學習有長足的進步，我當然也不會辜負老師的希望，我會更加努力，客服學習的重重困難，最后取得成功。 這就是一雙神奇的手，可以讓我的鋼筆字有進步的手，可以讓我明白我自己做錯了什么事的手。 我會深深地記住這一刻，老師的關愛，老師的關心。功夫不負有心人，過兩年我的字變得更漂亮了。在我寫的每個字中，都有老師的心血。 此時此刻，我真想對老師說一句話：老師，您辛苦了！五老村小學四年級:柳昊成

神奇的指動石作文 第三篇

我是一個聰明好動的男孩，大家都說我長得蠻帥的。不信你看，我有一頭烏黑稠密的頭發，襯托著一張紅潤的小臉，兩顆黑寶石似的眼睛閃閃發光。小巧挺直的鼻子下是一張合不攏的嘴，你可別小看它，說起道理來，那是一套一套的。我非常喜歡做奧數題，我的理想是長大當一名數學家。

一次數學老師出了一道題，大家都被難住了，課堂上誰也沒有做上來，這下可激起了我的好勝心，把題抄在紙上，放學了我腦子里還想著這道題。本篇文章來自資料管理下載。回到家我便打開紙拿起筆，又算了起來，我一會兒算，一會兒畫圖，驗算紙足足用了四張，才算出答案，我欣喜若狂，趕緊打電話向老師報告，沒想到老師卻把我的成果給否定了。

難道還有其它的方法嗎？我沒有氣餒，在心里劃了一個大大的問號，看著紙上的難題，我眉頭緊鎖，又是寫又是算，做錯了再來，我堅信：我一定可以做出來的！想啊想，做啊做，經過了一個半小時，終于有了思路，我高興地大叫起來：有了！趕緊拿起筆，把算式工工整整地寫了下來。

第二天一來到學校，我便把算式給老師看，她呵呵地笑了起來，連聲夸我聰明、好學。本篇文章來自資料管理下載。我高興極了，對數學更有興趣了。

神奇的指動石作文 第四篇

周六，爸爸媽媽帶我去費縣觀看指動石。雖然只是短短一個小時的路程，可我卻覺得很長，因為我心里一直充滿了好奇，是什么樣的石頭只要一根手指就能戳動呢？ 到達目的地后，我們遠遠看見高大的石門上寫著云瀑洞天四個大字，原來指動石就是在這個景區里面。我象小鳥一樣飛奔向前，很想立即找到那塊神奇的石頭。 沿著一條平整的小路，我們來到了指動石面前。只見一塊巨大的石頭橫在前面上方，它的左側緊緊靠近另一塊石頭，右側懸在空中，和下面的石頭還有一指的距離就接在一起了。這里的工作人員告訴我們，這塊石頭長7米，寬5米，重達百噸，人站石下，以一指之力，可使之上下顫動，故名指動石。我以懷疑的眼光看著這塊石頭，快步走到它的下面，伸出一根手指，往上輕輕一戳，整塊石頭就上下顫動起來，原來是真的。媽媽說，它就是靠下面的石頭作為支點，再加上力的作用，才能上下活動的。噢，原來如此。我又多玩了幾次，每次都是輕輕一動，石頭就上下顫動。真是太神奇了。 戀戀不舍地離開指動石，沿著波光粼粼的天蒙湖，我們又來到了怪石林立的巨石陣。貓著腰，低著頭，小心翼翼地在石縫中穿行，只覺得洞里涼風習習，非常清爽，而腳下石階四通八達，高低不平，讓人不辨東西南北。雖然我的頭被石壁豪不留情地碰了個大皰，背也磨破了一塊皮，但是我還是一鼓作氣，終于爬上了直通蒼穹的一線天。 看著下面的美景，心里暗暗感嘆大自然給我們留下的自然風光真是太美了、太神奇了！ 在回家的路上，我在心里想我們一定要保護好大自然賜予我們的美麗景色，讓我們的臨沂天更藍、水更清、山更綠！山東省臨沂第九實驗小學四年級:沂河東岸

神奇的指動石作文 第五篇

神奇的發現作文600字 江蘇省江陰市華西實驗學校小學部五（4）班 沈丹煜 星期四，老師給我們布置了一個非常奇怪的作業，作業內容就是回家把一小袋清水和一小袋醬油放進冰箱冷凍室里，觀察它們的變化。 回到家后，我馬上去廚房準備了一袋清水和一袋醬油，然后我把這兩樣東西同時放進了冰箱的冷凍室里。全部都準備好了，就等一個小時后的結果了。于是，我就回到了我的房間里，一邊耐心地等待，一邊寫家庭作業。寫作業的時候，我時常看看鐘表，老是覺得時間過得太慢。后來，我實在是耐不住性子，就跑下樓去。當我打開冰箱，發現那袋清水已經有點結冰了，而且摸上去還冷冷的。而那袋醬油呢？我用手摸了摸，結果發現只是袋子表面有點冷，醬油卻還是液體，一點變化都沒有。于是，我關上冰箱門，又回到樓上。 20分鐘，30分鐘，40分鐘……一個小時終于過去了，我迫不及待地跑到冰箱前，打開冰箱，一陣寒氣撲來，凍得我汗毛都豎起來了。我頂著寒氣摸了摸那袋水，結果那袋水已經完全結冰了，摸起來硬邦邦的。我又去摸了摸那袋醬油，發現那袋醬油不僅沒有結冰，而且摸上去軟綿綿的，竟然還是液體狀態。我真是百思不得其解，為什么水結冰了，醬油卻沒有結冰呢？ 好奇心驅使我立刻上查資料，我終于明白了醬油不結冰的原理。原來，醬油的主要成分是鹽，科學名稱也就是氯化鈉。當氯化鈉的濃度為29%時，冰點最低就是℃，而氯化鈉的濃度為時，冰點最低為-55℃。

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