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作文表演結束的詞語(精選9篇)
作文表演結束的詞語 第一篇
甲：和諧校園——我們是含苞欲放的花蕾
乙：金色童年——我們是收獲成長的少年。
丙：我們崇尚自主、心向和諧、追求創新
丁：我們勤奮學習、快樂生活、全面發展。
丙：今天，我們以__小學為驕傲；
丁：明天，__小學將以我們為自豪。
合：我們為祖國爭光，我們為祖國服務。
甲：歡快的歌聲，伴我們度過了這個難忘時刻,
乙：精彩的演出，給我們留下美好的記憶和回味。
丙、丁：我們共同努力，祝愿我們的學校明天更加美好！
學生合：20__年春季紅花小學藝術節文藝匯演到此結束。
同學們再見！
作文表演結束的詞語 第二篇
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
我校慶“六一”藝體節，伴隨著精彩的節目演出已落下帷幕。值此機會，我代表本校全體教師向在演出中表現突出的集體和個人表示熱烈的祝賀！對參與本次匯演的各位老師和各位同學表示誠摯的謝意
舉辦本次藝體節，不僅是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱，也是對我校素質教育開展情況的一次大檢閱，它為展現我校學生的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。
在這次藝體節中，同學們培養了興趣，陶冶了情操，發揮了特長，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感，體現了蓬勃向上的精神風貌，不僅豐富校園文化生活，而且推動我校素質教育的大力實施。
在本次活動中，老師和同學們都表現出了很強的凝聚力和高漲的熱情。為了向“六一”奉獻精彩的文藝節目，他們周密策劃，精心組織，悉心指導，精益求精，確保了活動高效、有序進行，使本次匯演得以圓滿完成。
老師們、同學們，本次藝體節雖然已經結束，但通往藝術殿堂的大門卻永遠為我們敞開。在此，我真誠地希望同學們能夠戒驕戒躁，以本次藝體節為起點，用文化和藝術健全人格，不斷提升思想境界。同時，我也希望廣大老師繼續發揚本次藝體節中表現出來的團隊精神和敬業精神，以高度的主人翁精神和飽滿的工作熱情投入到今后的工作中去，為我校的教育事業的持續健康發展貢獻自己的智慧和力量！
最后，祝同學們學習快樂，天天進步！祝老師們身體健康，工作愉快！
謝謝大家！
作文表演結束的詞語 第三篇
各位老師、同學們：
大家好！
“綠陰生晝靜，孤花表春余”，夏天就這樣踏著重重的步音，敲碎一池春水的柔媚輕輕地來到。在這個美好的季節，我們又迎來了學校一年一度的藝術節閉幕式暨文藝匯演，我們在這里歡聚，用我們的歌聲唱響如火的青春，用我們的舞蹈跳出歡樂的生活，用我們的畫筆勾勒出美好的明天！
歌德說過，“做一番偉大的事業，總得在青年時代開始”。作為新一代的青少年，我們不僅要努力學習科學文化知識，更要從小培養對藝術的興趣，多方面發展、完善自己。藝術是美麗的色彩，我們應該用它來涂抹我們人生的畫面，使生活更加充實，更加富有激情。而藝術節就是這樣一個大舞臺，它承載著我們的歡笑與淚水，更多的是我們執著的追求，以及在這個追求過程中我們的進步。這個舞臺是一個充滿個性的舞臺，同學們盡情地展示著學習以外的另一面，用另一種形式來張揚個性。與此同時，我們互相切磋，互相學習，又使我們的能力得以更上一層樓。
回顧本屆藝術節，我們以新穎的節目形式、豐富多彩的節目內容體現我校美育的豐碩成果，多形式、多渠道、全方位地進行群體審美教育。共開展了寢室設計大賽、硬筆書法比賽、經典朗誦比賽等多種形式的文藝活動。這次校園文化藝術節，又正值“五四”青年節到來之際，希望各位同學發揚“五四”精神，把握今天，珍惜青春，吸取藝術的靈氣，創造人生清新、壯麗和光輝的篇章；更希望我們的同學在藝術節期間能正確處理好學習與參與的關系，做好學藝雙馨，學藝同進，在挑戰自我中，顯出青春的朝氣，在群體的競爭中展現出集體的輝煌，練就全面素質，鍛造超我的品質，為成人成才奠定堅實的基礎。愿同學們永遠朝氣蓬勃，奮發進取，百折不撓，從一個輝煌走向另一個輝煌！
最后我宣布火龍崗中學第x屆校園文化藝術節圓滿結束，藝術節閉幕式暨文藝匯演正式開始！
謝謝大家！
作文表演結束的詞語 第四篇
各位同學，各位老師：
彩旗帶著心愿迎風飛揚，鮮花帶著希望盡情綻放，在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我們師生共聚一堂，慶祝少年兒童自己的盛大節日——六一國際兒童節！同時祝賀’__張家港市實驗小學“暢游書海、品嘗文化、陶冶情操、彰顯智慧”讀書節活動順利閉幕！
“美好的一天，從閱讀開始。”作家肖復興也說過：“能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對于一個孩子真是最大的財富。”
雖然我們的讀書節只有一個月，而同學們要閱讀的書很多，閱讀實踐的天地很廣闊。正如我們一位同學在我們讀書節節徽設計中闡述的那樣：我們的讀書節是個火炬，它可以點燃同學們閱讀的火種。星火可以燎原，我們堅信，只要我們去做了，就一定會有收獲。當閱讀成為一種習慣，成為文化的自覺行動的時候，你就可以收獲成功，收獲你的人生。同學們，在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩！
作文表演結束的詞語 第五篇
各位同學，各位老師：
“六一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊；象蝴蝶，在歲月的天空中，翩翩地飛過。在這里留下了孩子們茁壯成長的活潑身影；留下了孩子們充滿憧憬的瑰麗夢想，留下了孩子們雛鷹展翅的藝術風采，在這里更體現了孩子們蓬勃向上的精神風貌。
可以肯定的是，我們這次大會舉辦得非常成功，小演員們的表演非常精彩，給大家帶來了許多的歡樂，值得表揚的是，小演員們不怕炎熱，認真的表演了每一個節目，還有在一旁助威的同學們你們也辛苦了，今天大家表現出來的團結合作精神、集體榮譽感，充分體現了我們新時代接班人的風采，在此讓我們以最熱烈的掌聲對全體演員表示衷心的感謝！
“六一”兒童節慶祝大會至此就要結束了，但是，歌聲音樂的余波未止，歡聲笑語的佳音未盡，它將永遠蕩漾在我們__小學的上空，永遠……。
在此，祝同學們節日快樂，身體健康，學習進步！祝全體老師工作順心，萬事如意！祝各位來賓、朋友們心想事成，合家歡樂！
最后，我宣布：__年__學校六一活動勝利閉幕。謝謝大家！
作文表演結束的詞語 第六篇
本屆藝術節，學校高度重視，共同努力和參與，取得了圓滿成功。在此，請允許我代表學校，對積極參加的同學們和辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！
為表彰和獎勵在本屆藝術節活動中表現突出的班級和個人，我們今天特此舉辦第__屆校園文化藝術節閉幕暨頒獎儀式。下面我來宣布獲獎情況。
因為時間關系，我這里只宣布主要獲獎情況，各項活動的詳細獲獎名單已經在校門口的榮譽宣傳欄內展出，請老師同學們前去觀看。下面，讓我們以熱烈的掌聲對獲獎的班級和個人表示祝賀！請各班選派一位代表上臺領獎，請左校長、伊校長上臺頒獎，也請各個活動項目的負責老師上臺來領取和分發獎品。
__小學第__屆校園文化藝術節閉幕暨頒獎儀式到此結束，祝大家端午節快樂！
作文表演結束的詞語 第七篇
一張一弛，文武之道。藝術節既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺。既培養了興趣、陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神。
所有這些，都為我們成為未來優秀的人才奠定了堅實的基矗。
下面有請楊校長致閉幕詞，大家歡迎！
老師們，同學們，雖然藝術節即將結束了，然而，許多精彩的表演還歷歷在目，許多動人的歌聲依然余音繞梁，許多亮麗的畫面還在不斷浮現。
藝術節是有限的時間段，但藝術節所體現的積極進娶奮發向上的精神卻是無限的，我們有理由相信：本屆藝術節必將成為我校藝術文化建設中的濃厚一筆！
“沒有，只有更好，”最后，我衷心地希望同學們把本屆藝術節所表現出的良好品質和創新精神帶到今后的學習中去，以飽滿的熱情、積極的態度、昂揚的斗志、創新的理念和拼搏的精神應對生活賦予你們的一切，善于挑戰自我，敢于超越自我，昭示靚麗的青春風采，譜寫精彩的生活樂章，創造輝煌的人生里程！
最后，祝本屆校園文化藝術節取得圓滿的成功。
今天的大會到此結束！
作文表演結束的詞語 第八篇
座無虛席【zuò wú xū xí 】
精彩絕倫 【jīng cǎi jué lún 】
有聲有色 【yǒu shēng yǒu sè 】
活靈活現【huó líng huó xiàn 】
惟妙惟肖【wéi miào wéi xiāo 】
座無虛席 ：虛：空。座位沒有空著的。形容出席的人很多
造句：音樂會那天，音樂廳里座無虛席。
精彩絕倫 ：絕倫：沒有比得上的。精致美妙，無與倫比，形容精美巧妙到了極點。
造句：他的繪畫藝術真是前無古人，精彩絕倫。
有聲有色 ：形容說話或表演精彩生動。
造句：他有聲有色地描繪了當時的情景。
活靈活現 ：形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般
造句：看到這個小女孩三兩下就畫出一只活靈活現的老虎，我感到很驚訝。
惟妙惟肖 ：肖：相似。描寫或模仿的非常逼真。
造句：盧溝橋上的那些石頭獅子被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客來觀看。
作文表演結束的詞語 第九篇
形容演出精彩的詞語：精妙絕倫、引人入勝、大開眼界、美輪美奐、繪聲繪色
1、精妙絕倫
精妙絕倫，jīng miào jué lún，釋義為精美巧妙到了極點。
出處：宋·周密《武林舊事·燈品》：“燈只至多，蘇、福為冠，新安晚出，精妙絕倫。”
2、引人入勝
引人入勝是一個漢語成語，拼音是yǐn rén rù shèng。
意思是指十分吸引人的，使人沉醉的優美的境界。多指山水風景或文藝作品吸引人。
出處：秦牧《蝦趣》： “扇畫小幅，蘇州園林，格局很小，卻總是那么引人入勝。”
3、大開眼界
大開眼界，拼音dà kāi yǎn jiè，指開闊視野，增長知識。
出處：唐·李濬《松窗雜錄·楚幾》：“光業馬上取筆答之，曰：‘大開眼界莫言冤’”。
翻譯：“光業馬上拿筆回答的，說：‘大開眼界莫言冤屈’”
4、美輪美奐
美輪美奐是一個漢語成語，拼音是měi lún měi huàn。
解釋是原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。也用來形容雕刻或建筑藝術的精美效果。
引證：鄒韜奮《萍蹤寄語初集·驚濤駭浪后》：“我們經過一個美輪美奐的宏麗華廈的區域，開車的告訴我們說這是西人和本地富翁的住宅區域。”
5、繪聲繪色
繪聲繪色是一個成語，讀音是huì shēng huì sè。
指以可見或可理解的形式來描繪或概括。形容敘述、描寫得極其逼真。
引證：郭澄清《大刀記》第二章：“講故事的繪聲繪色，發議論的激情滿懷。”
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