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漢語初三作文從生活中學(xué)會(精選19篇)
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇一)
“一、二、三，一、二、三。”早上，檀楓游泳池傳來教練的一聲聲口令，一群穿著花花綠綠泳衣的小學(xué)生，正在岸上做著自由泳的手上動作。
自從學(xué)會了蛙泳，我在水上便如小魚一般自在。可與姐姐游自由泳的那番自在相比，可謂是小巫見大巫了。于是，我決定再學(xué)一種泳姿——自由泳。
原本我以為自由泳比蛙泳簡單，所以看教練打腿的動作時，心里興奮地狂喊：“哈，真是太簡單了！我一定能很快學(xué)會的。”可是，當(dāng)我雙手握住浮板，身體浮在水面上打腿時，才發(fā)現(xiàn)沒想象中的那么容易。打腿需要兩腿筆直夾緊，腳尖繃直，大腿帶動小腿上下擺動，幅度不能太大，頻率還要快，這樣身體才能向前漂。但似乎我的平衡力不太好，身體總是不停地向兩邊傾斜，還要被嗆幾口水，而且打腿的速度很慢，腿上像被灌了鉛似的。盡管我拼命努力，也落后于別人，總是在最后一組當(dāng)墊底，這讓我懊惱不已。所以當(dāng)教練宣布自己練習(xí)時，我十分慶幸：終于不用再教練的監(jiān)視下打腿了，可以放松了。此時，我突然想起來“水上劉翔”——孫楊。正是因為他每天刻苦訓(xùn)練，才打破了塵封十年的記錄，才有實力戰(zhàn)勝韓國的天才選手撲泰桓。這一切都是孫楊用辛勤的汗水換來的。想到這，我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)奮力練習(xí)，并及時糾正錯誤動作。回到家里，我也不閑著，一有空就爬在床邊，按照正確的要領(lǐng)打腿五百下。因為我用心訓(xùn)練，我的平衡力慢慢變得很好了，在打腿時也不會左右搖晃了，還晉升到了第二組。
等我們的打腿速度到了爐火純青時，手的練習(xí)成了我每天的必修之經(jīng)。“抱水，手臂往后劃。肘關(guān)節(jié)彎曲，手臂往前伸。抱水……”這是教練在對我們講劃手時的動作。在泳池，我學(xué)著教練的樣子做單臂劃水，并在心里記著要領(lǐng)：往后劃水要快，要劃到底。肘關(guān)節(jié)要出水面……功夫不負有心人，我終于把手的動作做得十分到位。最后手腳合一學(xué)會了自由泳。
此時的我，在水中比小魚更自在了。而我也明白了，成功之路不是每個人輕輕松松就能走的，只要有信心和頑強的毅力，大家都能成為理想中的自己。
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇二)
其實，語文，并不是同學(xué)們想象的那么遙遠，高不可攀;而是與我們十分鄰近，觸手可及。生活中處處有語文，只要留心觀察，你聚會發(fā)現(xiàn)語文無處不在。
在路邊，一塊提示牌，一句廣告詞，一個店牌，一副對聯(lián)……甚至連路人的談話，都是語文知識。學(xué)習(xí)語文僅僅停留在課本那是不夠的，還得從課外實踐和生活中來學(xué)習(xí)。看到一句提示語，可以從上面認識一些新字，把它記錄下來，回家查字典，加以學(xué)習(xí)。一天積累一個，你的知識就會日益豐富。
想感受語文，可以從門牌、廣告詞、對聯(lián)等，哪怕從別人的談話中又可以感受得到。比如：一副對聯(lián)“高山流水詩千首，明月清風(fēng)酒一船。”這幅對聯(lián)立意高遠、以及惡搞闊，言簡意賅，表達了一代問號的博大胸懷和高尚情趣。還有一句廣告語“車到山前必有路，有路必有豐田車。”這則廣告語文字簡明，但內(nèi)涵豐富：一是表明了質(zhì)量之高，廣告詞沒有直接宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，而是用了銷量之大來表明;銷量之大也不是用數(shù)量來直接表明，而是用路來間接表明。二是表明了車的適應(yīng)性強，“有路必有豐田車”，隱含了不管什么路，豐田車都可以縱橫馳騁，往來自如;三是表現(xiàn)出很強的自信心，兩個“必有”，語氣堅定，給人可以依賴的感覺。
我們身邊處處都有語文。一些不起眼的路牌、標(biāo)語、廣告詞等都蘊含了豐富的語文知識。通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，原來語文的范圍那么寬廣，生活離不開語文，就像魚兒離不開水。語文可以使你認識許多漢字，如果不認識字，不僅去應(yīng)聘不會被錄用，而且就連出門旅游也不知道乘哪輛車。
語文的用途實在是廣泛，大及找工作，小及乘車。所以必須從現(xiàn)在開始學(xué)好語文，才能方便我們的生活。
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇三)
如果把生活比作一片藍天，那語文就是必不可少的白云;如果把生活比作一頓美味佳肴，那語文就是必不可少的調(diào)料。生活中處處有語文，語文課上的語文是主角，但也不能忽視生活中的語文：對聯(lián)、公司名、店名、廣告、新詞、流行語、外來語、現(xiàn)代語。語文是無止境的，語文是淵博的，沒有語文就難以在生活中生存。所以，生活離不開語文，仔細觀察，你就會從生活中學(xué)到語文，體驗語文的樂趣。
走過音像店，聽見周杰倫的《發(fā)如雪》，讓我想到語文，如果沒有語文，那就沒有那么好的歌詞，就沒有周杰倫《發(fā)如雪》那么動聽的歌。所以，語文是動聽的歌。
走過小攤，聽到小販的吆喝聲，讓我想到語文，沒有語文，人們無法溝通，只能干瞪眼看著對方，用手語比劃，這樣不好表達自己的想法。
“賣對聯(lián)了，買對聯(lián)了!”“我的對聯(lián)最好，我的對聯(lián)最吸引人”打開一看：殘云隨雪逝，美景應(yīng)春來。嗯，不錯不錯，一位老爺爺縷著胡子應(yīng)聲說“我買了”對聯(lián)給春節(jié)增加了幾分辭舊迎新的喜慶。它即擴大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。
走進小區(qū)，發(fā)現(xiàn)兩旁修剪整齊，小草坪上面立著一塊警示牌“小草青青，足下留情”;垃圾桶旁立著一個牌子“居高不要臨下”。是啊，語文在生活中處處存在，它能告誡人們愛護草坪，不要隨意踐踏。講究衛(wèi)生，不要隨地亂扔。如果沒有這些善意的提醒，這片草坪就可能失去城市的美觀。這個小區(qū)就可能垃圾漫天。語文知識時刻提醒人們，注意環(huán)保，保護我們美麗的家園。
是的，生活中處處有語文的存在，沒有語文，就像藍天沒有白云，小鳥沒有翅膀，我從生活中學(xué)到了很多。但是學(xué)無止境，只要細心觀察，更多的知識還等著我們?nèi)ヌ诫U開發(fā)…
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇四)
在我們的生活中，離不開語文，沒有了語文，世界就沒有了光彩，一片黑暗；沒有了語文，世界就像一杯白開水，平淡而無味。
有一年過年，我和媽媽購年貨，經(jīng)過一家彩票店時，猛一抬頭，看見了一幅標(biāo)語，上面寫著16個剛勁有力的大字：早買晚買，早晚要買；早中晚中，早晚要中。當(dāng)我經(jīng)過一家富麗堂皇的服裝店時，門上貼了一幅醒目的標(biāo)語：百“衣”百順。使我覺得：真是妙啊。
小時候，我和媽媽去親戚家回來，看見路上的一個房子上面用油漆寫著“補輪胎”。媽媽對我說：“你看那個‘補輪胎’，錯著沒有。”我當(dāng)時小，那個字沒有記準(zhǔn)，說沒有。媽媽就讓我回去查一查。我回去打開字典，查音序“b”，原來，里面的衣字旁變成了示子旁，少了一撇，最后寫成了那個樣子。因為刷這的人要趕快完成任務(wù)，偷懶，才寫錯了。有人看到印都印錯了，要別說里面的服務(wù)質(zhì)量，也不去那里“補輪胎”，適得其反。
公元xxxx年，有一位詩人寫了這樣一句話便被滿門抄斬。“清風(fēng)不識字何事亂翻書”，這短短的一首小詩為什么要被滿門抄斬呢？原來是這樣的：輕風(fēng)不認識字，為什么要亂翻書呢？這只是描寫一人普通的場面：風(fēng)吹，書亂。僅此而已，其實并沒有什么反清的思想。原來是清朝的人把他誤以為是在反清：清朝的“清”和清風(fēng)的“清”，其實詩人本無此意，但是清朝的大臣卻把他誤解成了辱罵大清。就因一個清字被滿門抄斬，真是不該啊！
語文與我們的生活息息相關(guān)，我們只有細心觀察才能了解語文的真諦，了解文字的奇妙之處。
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇五)
那個身影停留在我的幼兒回憶中，滄桑的臉上掛著微笑，平靜地看著我，顯得十分溫柔……
那個身影消失在我八歲的一個初夏，那時的我還是蠻橫無理的小丫頭，而她卻是患有癡呆癥的老人。父母唯其疾之憂，而我卻相反。
炎炎夏日給我?guī)硪还蔁灨校s在樹上無精打采的鳴叫幾聲，風(fēng)帶來一陣陣熱浪，再加上一旁那個令人厭煩的聲音一直問七問八，我終于忍不住了，大聲地沖著聲源吼道：“不能吃！那些袋子不能吃！煩死人了……”床上的老婦擺弄著手中的袋子，像看什么新奇的東西，“原來不能吃啊。”皺巴的嘴唇上下扇動著，小聲嘀咕。一頭銀絲用塊布盤起，布滿皺紋的臉上洋溢著笑容，一臉和藹，似乎沒有聽見我剛剛的吼叫，繼續(xù)擺弄手中的袋子。老年癡呆的曾外祖母真煩，渾身一股臭味，每天問東問西的，煩死了！
我對曾外祖母的怨言在飯桌也不間斷。曾外祖母用勺子喝粥時，兩鬢的銀絲垂在粥里，也依然毫不在意地繼續(xù)喝著，時不時會有粥水從嘴角流出，真令我作嘔，讓我毫無食欲。于是每天，我都早早地扒飯，狼吞虎咽的，早早地回房，深怕與曾外祖母同桌。
一天的清晨，這份怨言斷了……
客廳中擠滿了親戚，白花花的紙滿地都是，他們圍著一張小床，空氣中不時響起啼哭聲。我好奇地擠開人群，映入眼簾的則是曾外祖母平躺在小床上的樣子：臉上掛著一如既往的微笑，一臉和藹。只是與以往不同的是，曾外祖母一動也不動，就只是躺在床上，眼皮不再抬一下……那是我第一次，知道“死”這一字的概念。
兩年過后，我在整理房間時無意翻到一本相冊。泛黃的紙頁上貼著曾外祖母的照片，那時的她歲月靜好，依然是那副和藹的笑，而她懷中躺著一個女嬰。我的淚匣子一下子打開了，泣不成聲，那個女嬰，我知道是誰……
我走向少年，一切人事都跟著我走過幼年，唯獨曾外祖母。她永遠停留在我模糊的幼時記憶中，笑著望著我一步步走向少年，成長著，而她一人，只孤獨地待在原地，慢慢在光輝中消失。我其實很想對她大喊：“和我一起走吧！”她好像沒聽見，依然待在原地，笑著……
從這事過后，我變得更懂事了，學(xué)會了珍惜，可曾外祖母已經(jīng)走了，只在回憶中停留……
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇六)
每當(dāng)我看見窗外那株挺立在寒風(fēng)中的臘梅時，我就不由得對它肅然起敬。你一定會問為什么？那是因為每次我看見堅強的臘梅就會想到自己。
臘梅和其它花兒不同，它能忍耐西北風(fēng)的侵襲，它能適應(yīng)這寒冷的天氣。
而我呢？我嘆了口氣，在臘梅面前低下了頭，我連一株臘梅都不如。
我現(xiàn)在剛踏入初二，這正是兩級分化嚴(yán)重的一個階段。可是我卻極其地不適應(yīng)。
新學(xué)期剛開始時，我以為作業(yè)應(yīng)該不會太多，可是現(xiàn)實卻是那么地殘酷。
新學(xué)期第一天，作業(yè)就多得像一堆小山，我們的課程也比以往深了許多，老師也是一個比一個嚴(yán)厲。一整天，我都是忙碌的，本想指望副科休息一下的，可是副科竟少的可憐。
我一回到家，就是拼命地寫作業(yè)，連茶都來不及喝一口，吃飯也只能隨便扒幾口，幾分鐘就搞定了。可就是我這么擠時間，我的家作也要到22點才能完成。
我非常不適應(yīng)這忙碌的初二生活，可是我也無能為力，唉，只好靠擠時間來保證睡眠充足了。
一個寒冷的冬天，我抬頭看見了窗外的一株臘梅，它是那么不起眼，卻是那么地挺拔，它挺立在呼嘯的寒風(fēng)之中，是那么地堅強，那么地堅定。
而它周圍的那些名貴的花兒都耐不住嚴(yán)寒。它們有的耷拉著腦袋，打不起精神來；有的已是遍體鱗傷；還有的已經(jīng)倒在了“血泊”之中......
我被眼前的景象驚呆了，我已想不起春日里那些名貴的花兒是多么地妖艷，多么地惹人注目。我的眼前是一片狼藉。
我不由得敬佩起了那株挺立在寒風(fēng)中的臘梅，它是那么地高貴，就連那些曾經(jīng)倍受人們關(guān)注的牡丹都倒在了它的面前。我忍不住為臘梅豎起了大拇指。
我的心中有一絲慚愧，我在臘梅面前是那么地弱小，我就像那些名貴的花兒一般，經(jīng)不住一丁點兒的困難，遇到一點兒的挫折就退縮了，就適應(yīng)不了了。
我應(yīng)該向臘梅學(xué)習(xí)，挺立在寒風(fēng)中，不被困難擊敗，勇敢地與挫折對抗。
“耐得住寂寞才守得住繁華，該奮斗的年齡不要選擇了安逸。”這句名言成了我的座右銘。
我漸漸適應(yīng)了這忙碌的初二生活。
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇七)
現(xiàn)在，我學(xué)會了分享。分享是個令人很快樂的東西，不管是苦還是樂都可以向朋友分享，這樣你就會沒有憂愁……
苦——助人卻被罵
那天放學(xué)，和平常一樣，我在等公交車回家。這時，有兩個比我小的同學(xué)在嘻嘻哈哈地打鬧，一不小心把停在路旁的一輛自行車碰倒了。兩個小同學(xué)全然不顧，又嬉皮笑臉地揚長而去。我伸手去扶那輛自行車，心想路邊的人看到了還會夸獎我。我一邊美美地想著，一邊扶起了那輛自行車。突然，一個叔叔走過來，看見我就不分青紅皂白地說：“誰家的小孩這么沒有教養(yǎng)，好好的把我自行車推到，你爸媽怎么管你的?”“我……我……”我想解釋，可是不妙。很多人圍在這里，都在附和叔叔的話：“現(xiàn)在的小孩真沒教養(yǎng)”、“走路都不好好走”、“不講禮貌”……你一言他一語，我只好灰溜溜地躲了起來。不一會兒，和我一起坐公交車的一個同學(xué)來了，他看著我說：“別老是板著臉，你怎么了?”我跟他說了一下事情的經(jīng)過，他安慰我：“沒事，你無私的做好事不可能總被罵，一定會有好報的!”啊，我感覺一股暖流從我心里流過，心情一下子舒暢了很多，有時候，與朋友分享煩惱也很愉快!
樂——功夫不負有心人
這天是植樹節(jié)。一大早，我問媽媽：“今天我們也去植樹吧?”媽媽答應(yīng)了我。到了買樹苗的地方，媽媽允許我挑三棵樹苗。我一看，哇，琳瑯滿目的小樹苗!我選了一棵櫻桃樹、一棵李子樹、一棵蘋果樹后，和媽媽回家種樹去了。我家有院子，院子里有泥土，可以種各類樹和蔬菜。院子里已種了棗子樹、橘子樹、枇杷樹、柿子樹。媽媽讓我自己種，我想：種樹那還不簡單!我就先種我心愛的櫻桃樹吧，我刨了一個坑，把樹苗根部放進坑里，再把土填上。種一棵樹苗花了我半個小時，我想過放棄，又克制自己不要放棄，告訴自己努力才會有收獲。中途幾次想放棄，但都沒有放棄。經(jīng)過兩個小時的努力，我成功種了三棵樹。晚上，我和小伙伴說了今天的收獲。小伙伴是個小饞貓，他期待地說：“哪天等果子成熟了，我到你家去吃。”
是啊，正如培根所說：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”我們只有學(xué)會分享，生活才會快樂。
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇八)
到底什么才是感恩？有什么標(biāo)準(zhǔn)呢？我實在是沒有答案，只是在心里朦朧卻又真切的感覺到，這個詞正漸漸淡出人們的視線了
其實也實在不難
當(dāng)太陽紅彤彤的跳出地平線的時候，我們伸一個大大的懶腰，以一個美好的心情開始了一天的旅程；當(dāng)看見桌子上冒著氤氳香味的飯菜，回報給父母一個甜甜的微笑；當(dāng)熾熱的太陽烘烤著每個人的臉頰，站在臺上的老師和臺下我們的汗簌簌的往下掉，學(xué)生依舊不心煩意亂揮舞扇子這些都是感恩啊！并非非要做出什么驚天動地的大事來甚至，只需要珍惜自己的生命。
曾經(jīng)，媽媽對我說：“在你人生的道路上，不管遇到了多大的挫折，你都必須挺住！不要在任何時刻放棄自己的生命，你的生命不止是你一個人的，還是你所有親人的，你在任何時刻都沒有資格結(jié)束它！”那是在我情緒極端低落的一段時期，也是媽媽在看過一篇報道之后的恐慌。
一個念完碩士、未來充滿美好與光明的年輕小伙子，因室友的嘲笑，在領(lǐng)到畢業(yè)證書之后，竟然親手殺死了室友，然后從樓上跳了下去。他的爸爸媽媽可都是普通農(nóng)民啊。很難想象，這是一個心理多么扭曲的人，難道他就經(jīng)不起一點風(fēng)吹雨打嗎？難道他就只是一棵溫室里的禁不起風(fēng)吹雨打的植物？有一點可以肯定，他一定不是一個懂得感恩的人。試問，他在死之前想到了什么，難道他沒有想到父親十年不換的舊煙斗，因苦作勞累，而布滿皺紋的黑黝黝的額頭？難道他沒有想到母親穿著打補丁的褲子，拿著幾乎為負數(shù)的存折，故作輕松地笑著對他說：“孩子，你不用擔(dān)心錢！”的神情？難道他沒有想到出事后父母哭腫的雙眼和幾乎撕裂的喉嚨？他是心胸狹隘的，是殘忍的，是一個推掉一切責(zé)任只為成全自己的人。
我心里總會十分后悔，在想到自己曾經(jīng)與父母頂撞的瞬間，想到自己的無知與執(zhí)拗，想到媽媽顫抖的肩膀，在想到這些時，我總會跑到母親身后從后面環(huán)抱住她的腰，低低的貼著她的耳朵說：“媽媽，我愛你！”而母親總會綻放出幸福的微笑。
什么是幸福呢？我總是想到一滴滴雨點投向大海的懷抱，我甚至能看見它們臉上的笑容，它們幸福啊，也正是因為它們懂得感恩。如果沒有每一滴水的匯聚，哪來今天大海的浩瀚呢？
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇九)
分享的一種快樂，因為懂得分享的我們，才有一個個深交的朋友，因為懂得分享，才有一件件開心的事情;因為懂得分享，才有一聲聲的歡聲笑語。
分享是一件多么快樂的事啊!懂得分享的我們，就能結(jié)交很多很多的朋友。
記得那一次，我上三年級的時候，那個時候的我不懂得分享，只知道這東西是自己的，誰想要借我的東西都不可以。
于是，在那個時候，我常常都是一個人，沒有人愿意和我玩，起初，我認為是因為他們不想和我交朋友，所以我便也不再理睬他們。
漸漸的，學(xué)校里的人要么是三四個朋友一起走，要么是一大群，或者是成雙成對。
我一個人站在孤零零的走廊上，看著他們并未理睬我，我竟然傷心了，并且難過了好久。
那時候，我一直在反思，是我不夠好嗎?因為我是差學(xué)生，還是因為他們不喜歡和我交朋友。
一大堆的問題涌進了我的腦海，我竟然不知所措了。
終于有一天，上美術(shù)課的時候，我前座有個女同學(xué)忘帶了鉛筆，她向她的同桌借筆，我當(dāng)時看了看，心想，要是我，我肯定不借，那可是我的東西，為什么要借給他們?但沒想到的是，那個女同學(xué)的同桌很樂意地接給她了。
而且兩個人頓時展開了笑意，我聽到了她們互相道謝的話語。
聽到這話，我的內(nèi)心頓時一顫，突然有個同學(xué)很糾結(jié)，他的橡皮擦丟了，于是在椅子上坐立不安。
我糾結(jié)地看著我桌子上的那塊橡皮擦，握在手中，不知道是借還是不借。
終于，我還是把橡皮借給他了，我想著，借給他后會是怎樣的感覺。
那個男同學(xué)接過的我橡皮擦，頓時激動地對我道謝：“謝謝你借我橡皮擦，我剛好急用!”我聽了他的道謝話，心中頓時流過一絲暖流。
我明白了分享的快樂，至此之后，我深交了許多的好朋友，每天過得快快樂樂的。
當(dāng)我走到走廊上時，再也不是孤零零的一個人了，我和幾個朋友手牽著手，一起朝著花園里去。
分享是何等重要啊!懂得分享，就能收獲很多我們得不來的東西，就像那友誼一樣，別人對你好，你自然對別人好!...
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇十)
感恩，即感激別人的恩德，每一個人都應(yīng)該懷有一顆感恩的心，三毛曾說過：那一只只與我握過的收，那一朵朵與我交換過的粲然微笑，那一句句平淡的對話，我如何能夠像風(fēng)吹拂過衣裙似的，這些人淡淡的吹散，漠然忘記。每一雙收，每一次微笑，每一段對話，都有可能改變你的一生，或許只是一件細微的事，那也可能會使你收到莫大的恩惠。我說：感恩，感謝那雙撫慰過我心靈傷痛的手；感謝那陪伴我多年的人兒；感謝那些用雙手描繪世界的人們，感謝自然帶給我們四季的感動。
感恩，高二了，看著父親忙碌的身影，我想說：父親，你知道嗎？兒子已經(jīng)長大了，可以像你當(dāng)初一樣，給你依靠，給你肩旁，給你溫暖，我想把所有的愛給你，回報你多年來對我的養(yǎng)育之恩，以及給我的無限關(guān)懷。每當(dāng)我心靈受到挫折的時候，你總喜歡用你那溫暖的雙手撫摸這我的頭，好似這樣就可以把我的傷痛全都帶走，父親，謝謝你，你的恩，兒子永不忘！
感恩，朋友，謝謝你們，因為有了你們，世界變得更加簡單而純潔，干凈而透明。歡樂的時光是和你們一起相享受度過，痛苦的時光是你們陪伴在我身旁，從身邊的點點滴滴。你們教會我怎么待人，怎么處事，幫助我快樂度過那一段段悲傷的時光，朋友，感謝你們的情，它使我懂得人身的路應(yīng)該快樂的走下去，我的朋友們，謝謝你們。
感恩，農(nóng)民，工人，謝謝你們?yōu)槲覀儯瑸榱诉@個世界做出的貢獻，感謝你們裝飾出這五彩斑斕的世界，讓這個世界變得更加和諧，更加美好，你們的工作，我們會繼續(xù)，繼續(xù)創(chuàng)造一個和諧，美好的世界。
感恩，我們親愛的總理，是你們一直堅持的“改革開放”堅持走“中國特色社會主義道路”提高了我們的生活水平，在你們的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的生活變的越來越小康，感謝你們?yōu)槲覀儬I造的美好生活環(huán)境。
感恩，自然帶給我們四季溫暖，“白日依山盡，黃河入海流”“海納百川，有容乃大”體味著這秀麗山色與包容，博愛。
凡事感恩，感謝祖國，感謝父母，感謝一切與我們有過恩和情，甚至恨和仇的人。
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇十一)
因為是金子總會發(fā)光的。于是。因為她的高傲。滿園桃花。
終于。依米小花忍耐了六年的戈壁黃沙，眾多妃子你推我讓;司馬遷因為忍耐了獄卒的折磨;昭君忍耐了后宮的冷落。司馬遷忍耐了獄卒的折磨，它的光芒已經(jīng)耀眼，有一個人在奮筆疾書，他的夢想已經(jīng)實現(xiàn)，散發(fā)出屬于自己的光芒，散發(fā)出了屬于自己的光彩，即使就要全部枯萎：“忍字頭上一把刀。忍耐是一種美麗;大地因為忍耐了小草汲取營養(yǎng)的根，庭中美人卻無心顧及。他在牢籠中忍耐著老鼠的撕咬，在自己的忠心被玷污后，在遙遠的戈壁，才能綻放出兩天奪目的美麗，努力完成自己的夢想，散發(fā)出了屬于自己耀眼的光芒，不斷的生長，雖身受腐刑。
黃沙漫天，好像從未生活在這鼠蝗為患的囚籠中，潮濕的環(huán)境里，才綻放出了它奪目的光彩，蜂蝶嬉戲;大海因為忍耐了小溪的流入，才贏回了屬于自己的那份榮耀，寒風(fēng)凜冽。在每一個日夜里，它也從不放棄一絲的機會。昭君忍耐了后宮冰冷的環(huán)境，依米小花都在努力的向下扎根。司馬遷，才展現(xiàn)了它壯闊的美麗，依米小花終于綻放了，忍耐著獄卒的折磨，它就這樣日復(fù)一日，才擁有了那身美麗的衣裳，在他逝世的那一刻，才贏回了屬于自己的目光。因為它知道，每一秒里。她忍耐了后宮的冷落。俗語云，在每一分。忍耐是一種美麗，綻放出了屬于自己的光彩，生長著一種叫做“依米”的小花。在國家面臨和親時，即使只有兩天的生命，贏回了屬于自己的那份榮耀，它忍耐了六年的時光，閉月羞花，但仍不放棄自己的夢想——《史記》，昭君的美麗如那沉魚落雁。依米小花忍耐了六年的戈壁黃沙，她只是獨自忍耐著。
但是，才綻放出了屬于自己的美麗，他的忍耐得到了應(yīng)有的回報，只有她毅然選擇了承擔(dān)，那美麗的花朵雖小但奪目，她沒有哭，只有不斷地扎根，有時它增添了一份豪氣，在被花匠點上一顆黑痣之后，因為她的清高，它才能綻放出屬于自己的光彩。而她那心中的大氣，熬過了六年的日夜，退一步海闊天空——題記珍珠因為忍耐了蚌殼數(shù)千日的折磨，所有人都驚呆了，但也正是這把刀雕刻出了美麗的人生之花，她的人生就注定這樣度過。黑暗的囚籠中。”人生有時會因這把刀而備受痛楚。當(dāng)她步入大殿時忍一時風(fēng)平浪靜
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇十二)
語文是一個淘氣的小孩兒，這玩玩，那逛逛。瞧！生活中滿是他留下的身影。
我找到語文了，他就藏在爸爸的報紙里。我每天都見爸爸拿著報紙看個不停，這似乎已經(jīng)成了一種“看報紙癮”，于是我就好奇：這幾張報紙里到底藏著什么“仙露瓊漿”？一天，我趁爸爸不在家，將他形影不離的寶貝報紙偷偷地拿了幾張色彩鮮艷的出來，如獲至寶地讀著。原來報紙里有這么多語文知識呀！這篇作文寫得多么精彩，語言既生動又形象，字字剛勁有力，批判得那些挖社會主義墻角的人們無地自容。我要好好品味一下。瞧！那里還有一道趣味語文題呢！和我們平時做的截然不同，這種題既新奇又有趣，讓人一看就有一種想要把它解決掉的感覺。報紙里的語文可真不少，看來我今后也要養(yǎng)成多看報紙的習(xí)慣，因為報紙中有一個神秘的語文王國。
我找到語文了，他就躲在種種告示牌上。食堂里，一句句令人深省的格言張貼在我們四周：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”“浪費的是剩飯，流走的是血汗。”這些難道不是利用語文中的詩句、格言，從而令我們?yōu)橹畡尤輪幔坎萜荷希靶〔菀矔邸辈灰策\用了語文中的擬人修辭，讓我們產(chǎn)生對小草的憐憫之情嗎？“腳下留情，為地球添片綠。”更是將語文中的成語改動，成為這一條條言簡義豐的公益宣傳語。旅游景點中，“你留下了名字，失去了公德。”依然是運用語文中的對照，句式整齊，因而使人們遵守公德，留下深刻的記憶。
生活中處處有語文，關(guān)鍵是你有沒有一雙善于觀察的眼睛，一顆善于發(fā)現(xiàn)的心。睢！語文那個淘氣的小家伙就在你身邊呢！你發(fā)現(xiàn)他了嗎？
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇十三)
星期天，我跟媽媽一起去鄉(xiāng)下探望爺爺奶奶還有我的小妹妹。
路上，我讓媽媽給我買了包我最喜歡喝的奶茶，為了怕妹妹給我要，下車后我特意在小賣鋪給她買了一包糖，這樣我就可以自己獨享美味的奶茶了。
到爺爺奶奶家，寒暄過后，我悄悄走進書房，輕輕關(guān)上門，火箭發(fā)射般跑到桌子旁，找到一個杯子，一點一點的剪開奶茶包裝袋，然后倒進杯子里，又往杯子里倒了些熱水。就在這時，妹妹突然推開門，問道：“哥哥，你在干什么呢?”我急忙把杯子藏起來說：“沒什么，沒什么，你先出去玩吧，哥哥一會就來。”“哦。”妹妹乖乖的應(yīng)著，轉(zhuǎn)身走了。
把妹妹支走后，我立刻開始品嘗起我的奶茶來，我急不可待的嘗了一小口，“啊，太美味了!”頓時，香濃的奶茶香味充滿了整個房間。
“哥哥，你喝的什么?好香啊!”妹妹站在門口問道。估計她是聞著香味而來，我有些慌張：“沒喝什么，你去找媽媽吧，給，這是哥哥給你買的糖。”邊說邊從口袋掏出早就準(zhǔn)備好的糖遞給妹妹，妹妹接過糖開心極了，“謝謝哥哥!”說著就蹦蹦跳跳的跑出去了。
我又重新端起杯子“咕咚咕咚”的喝起來，想盡快把這香濃絲滑的奶茶早點下肚。“啊，我想起來了，你喝的是奶茶對不哥哥?”不知什么時候妹妹已經(jīng)站在我的面前，抬著頭看著我問道。“啊?不是不是，哥哥喝的是……是藥!”我緊張的想了半天，才想起這個借口來。“藥啊，那不是很苦嗎?”妹妹眨著她那雙漂亮的大眼睛問道。“是啊，哥哥感冒了，這藥太苦!我都不想喝了呢，要不你幫哥哥喝了吧!”我東一言西一語的搪塞著。“哥哥，你快點喝吧，喝完感冒就好了!”妹妹有些著急的說著。 “給你糖，吃了糖就不苦了。”說著從口袋里拿了塊糖遞到我眼前，頓時，我滿臉通紅，面對天真無邪的妹妹竟不知道該說些什么。
“騙你的，哥哥喝的是奶茶，分你一半好不好?”我有些不好意思的說道，“好啊好啊!”妹妹開心極了!于是，我又找了一個杯子，往里倒了一半，遞給妹妹。妹妹接過杯子后嘗了一口：“哥哥的奶茶真好喝!”“干杯!”這時，整個房間不僅飄著奶茶濃濃的香味，還有我和妹妹開心的笑聲!
通過這件事，我學(xué)會了分享，也享受到了分享的快樂!
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇十四)
“嘩”一陣陣熱烈的掌聲在耳邊響著。
初一、二班“語文十大學(xué)習(xí)能手”的頒獎?wù)谶M行。我也是十名幸運兒中的一個，每人的獎品是一本書。
我緩緩地走上講臺，手里捧著獎品，回想起了第一次走上講臺的我。那時，語文老師剛開始開展“學(xué)生走上講臺”的活動，第一次，老師讓同學(xué)們上講臺背誦課文。許多同學(xué)都爭先恐后地涌了上支，一個個都流利地背著課文。那時，課文我早已背得滾瓜爛熟，但我總在心里想著，等下一個吧，下一個我就上去。在一個又一個的“下一個”中，時間悄無聲息地流逝了，隨著老師的一聲“背誦到此結(jié)束”，沒有了“下一個”，我上臺的機會沒有了。我只能在惋惜中等“下一次”
又一節(jié)語語文課，這次是上臺朗誦。我機會來了。但我還是有些膽怯，我怕自己不好同學(xué)們笑。看著同學(xué)們一個個上去，贏得掌聲，我著急了。心里想著：下一個我就上去。可等到下一個時，我又退縮了。眼看就要結(jié)束，我著急地舉起滿是汗水的手，心想：這次豁出去了。
我走上講臺，開始了我的朗誦。當(dāng)時，我覺得有40多雙眼睛在盯著我。我感覺渾身發(fā)熱，心怦怦怦的跳著，讀的聲音也愈來愈小，連我自己都聽不見了。這時我停下了朗讀，
一陣沉默，我抬看了一眼老師，老師正用鼓勵的眼神看著我，我又看了看同學(xué)們，他們一臉焦急，沒有一個笑得。我頓時充滿了自信又大聲地、有感情地朗讀著，漸漸地，我感到我的心平靜了下來。我流利地讀著課文我漸漸地忘掉了自己，仿佛自己就是作品中的人物。
“嘩”一陣熱烈的掌聲把我從回憶中拉了回來，我看著老師用自己的稿費買的獎品，心中充滿了感動，一份感激之情油然而生。
老師鼓勵我展現(xiàn)自己，讓我學(xué)會了展現(xiàn)自己。是啊，我們要勇于上臺表現(xiàn)，展現(xiàn)自己，雖然我們不一定每個人都很優(yōu)秀，但我們要的是經(jīng)歷，我們只有做了才知道自己行不行，即使自己不優(yōu)秀也要勇于表現(xiàn)，只這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中進步。同學(xué)們，在三尺的講臺上，展現(xiàn)自己吧！
生本課讓我不在迷失自我，讓我不在輕視自我，不在不相信自我。我愛生本。
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇十五)
“語文”在新華詞典中它的解釋是：“指語言和文字”，生活中，我們無時無刻都在和語文打交道，除了運用與理解，更多的則是學(xué)習(xí)。而我，就從故事中學(xué)到了語文。
相傳，乾隆皇帝有一次下江南，日近黃昏，遠處飛來一只白鶴，他一時興起，就命眾人吟詩一首。有一個叫馮修誠的學(xué)士即興賦詩：“遠望天空一鶴飛，朱砂為頂雪為衣。”乾隆皇帝故意難為他，連聲說到：“我讓你吟的是黑鶴，不是白鶴!”馮修誠靈機一動，接著吟到：“只因覓食歸來晚，誤落羲之洗墨池。”這樣一來白鶴就變成了黑鶴。一則小故事，雖短，卻短小精悍;而馮修誠最后吟誦的詩句更是畫龍點睛，令人感嘆這中華語言的魅力。
而在《甘羅十二為使臣》中，小小的甘羅為使秦趙聯(lián)盟，反駁瞧不起甘羅年幼的趙王，甘羅說：“有志不在年高，無志空長百歲。紙扎的人兒雖大，經(jīng)不起手指一戳;鐵打的秤跎雖小，卻可以壓住千斤。”語出驚人，讓趙王不得不佩服。
甘羅說的短短數(shù)十字不僅有分量，而且有重量;文字的精妙就在于其所表達的意義及表達的方式，甘羅的話，字里行間透露著一種不可小瞧的氣勢。
從故事中我學(xué)到了語文，領(lǐng)悟到了語言文字的博大精深，更明白：其實，生活中語文無處不在，只要用心地體會感悟，聰明的你一定會領(lǐng)略到語文的快樂與奇妙。
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇十六)
生活處處有語文，語文是日常生活中必不可少的。語言的優(yōu)美、文字的寫法都來源于語文。在游戲中，在報刊內(nèi)，在影視中，在交流里，處處都有語文的身影。語文把文字、詞句、知識帶給了大家，現(xiàn)在連老外都來中國學(xué)習(xí)語文，可見語文的魅力有多大。生活處處有語文，我在生活中學(xué)到了許多語文知識。
的確，在日常生活中，人們都用語言交流，這都是語文。在報刊里，許許多多優(yōu)美的詞句，新穎的字詞象一個個天真、快樂的小精靈，圍著你團團轉(zhuǎn)，讓你感到語文所帶來的樂趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。
童話中的語文魅力無可挑剔，它往往把你帶到一個神秘美妙的'童話世界中，與小矮人游戲，快樂無邊；看匹諾曹冒險，受益匪淺；看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的“新衣”，可笑至極??主人公傷心，我為他流淚；主人公高興，我為他歡呼；主人公身處困境，我為他出謀劃策，排憂解難??我從童話中學(xué)到了語文。
在大街小巷里，店鋪為了吸引顧客，把一些成語改了。比如那“東邪西毒”，被文具店改為“東寫西讀”，還有“默默無聞”，被蚊香店轉(zhuǎn)化為“默默無蚊”，“依依不舍”也成了服裝店的受害者，被改成“衣衣不舍”??這些“成語”如果被人們看見并記住，必定會被用錯、寫錯，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產(chǎn)品，讓語文正確的被大家學(xué)習(xí)與運用。雖然要消滅這些假“成語”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語文等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏著許多大道理。生活中處處有語文在等待我們?nèi)ネ诰颉?/p>
漫游語文世界，在生活中學(xué)習(xí)語文，感覺真美妙！
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇十七)
如果說堅持是強者的開山之斧，那么放棄就是智者的錦囊之計;如果說堅持是劈波斬浪的槳，那么放棄就是調(diào)整航向的舵;如果說堅持是生命的一把鑰匙，那么放棄就是人生的另一個通道。古往今來，億萬斯年，歷史的天空中總有那樣一些星星，他們因為懂得放棄而閃耀著非同尋常的光芒。
面對親手參與開創(chuàng)的西漢王朝，面對曾經(jīng)共患難但難以同富貴的大漢天子劉邦，張良選擇了急流勇退，用清貧安逸的晚年阻止了兔死狗烹的悲劇;面對爾虞我詐勾心斗角的官場生活，面對進不能兼濟天下，退不能獨善其身的彭澤縣令，陶淵明選擇了歸隱田園，用“采菊東籬下，悠然見南山”吟出了孤傲的詩篇;面對毒蛇的齒痕和迅速擴散的毒液，面對生命之鐘的倒計時，小男孩選擇了斬斷受傷腳趾，用腳趾的殘缺維護了生命的完整。
正是放棄，使他們趨利避禍、千古留名;正是放棄，使他們池魚返淵、羈鳥歸林;正是放棄，使他們轉(zhuǎn)危為安、化險為夷。
那么，我想放棄應(yīng)該是一種智慧。有人說：“天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往。”這話雖然偏激，卻也反映了相當(dāng)一部分人的人生追求。實現(xiàn)利益的最大化，本來就是許多數(shù)人的人生目標(biāo)。正因為如此，很少會有人放棄那些所謂“蝸角虛名，蠅頭微利”。遺憾的是他們分不清小利與大利，他們不懂得怎樣才能給自己的生命帶來更多華彩樂章，所以最后往往是收獲甚微，或顧此失彼。
在特定的條件下，唯利是圖是小聰明，懂得放棄才是大智慧。故此，才有為了一個目標(biāo)，舍棄其他目標(biāo)的專注;才有了經(jīng)營自己的長項，舍棄自己短項的明智;才有了另起爐灶，舍棄困難重重、決難成功方向的審時度勢，才有了“知足知不足，有為有弗為”的警言。“兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重。”取舍之間，有時需要多一份理智的選擇，少一份盲目的堅持，善于放棄是通向柳暗花明境界的捷徑。
除此以外，放棄也是一種境界。樂于放棄的人一定是一位豁達的人，一位大度的人。他懂得放棄，是因為他徹悟人生，笑看紅塵。俯瞰于青山白云之上，遨游于五湖四海之間，淡泊明志，寧靜致遠。勇于放棄、樂于放棄、善于放棄的人，一定會擁有更多的快樂和成功。
該放棄時就放棄，如此，你將充分領(lǐng)略到生命的絢麗，生活的美好，人生的快樂。
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇十八)
如果把生活比作一片藍天，那語文就是必不可少的白云;如果把生活比作一頓美味佳肴，那語文就是必不可少的調(diào)料。生活中處處有語文：對聯(lián)、公司名、廣告語、流行語……語文是無止境的、語文是淵博的、沒有語文就難以在生活中生存。所以，生活離不開語文，留心觀察，你就會從生活中得到語文，體驗語文的樂趣。
走在街上，聽見薩頂頂?shù)摹度f物生》，讓我想到，如果沒有語文就沒有這么好的詞，這么動聽的歌。所以，語文是動聽的歌。
春節(jié)前夕，我們總能聽到這樣的吆喝聲“賣對聯(lián)咯，賣對聯(lián)咯，我這的對聯(lián)最好!”打開一看“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”“這不是王安石的《元日》嗎?不錯，不錯!”一位老爺爺買了下來。對聯(lián)給春帶來了幾份辭舊迎新的喜慶。它不僅讓我們增長了知識，還讓我們對中華文化有了更多的了解。
走進公園，總會發(fā)現(xiàn)有牌子上寫著：小草青青，足下留情。河邊的牌子上寫著;除了你的腳印，什么都別留下;除了你的記憶，什么都別帶走。這些告訴我們不要踩踏草坪，不要亂人垃圾。
是啊!生活中處處有語文的存在。沒有了語文就像藍天沒有了白云;小鳥沒有了翅膀。我從生活中學(xué)到了許許多多的語文，但是學(xué)無止境。只要你細心觀察，繼續(xù)遨游語文的王國，就會學(xué)到更多，了解更多……
漢語初三作文從生活中學(xué)會(篇十九)
雪松懂得低頭，能夠造就一片山頭的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。所謂“大丈夫能屈能伸”，我們只有學(xué)會低頭，懂得伸屈，生命中才總會有絕處逢生的驚喜。
四面楚歌中，當(dāng)那寒光閃閃的長劍劃過虞姬那白皙的脖頸，留下一抹鮮艷的紅色，你只懂得吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的無可奈何；你只會仰天長嘯“此滅亡我，非戰(zhàn)之過也”。面對滾滾的烏江水，昔時勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何落得個如此下場？雖有李清照頌?zāi)恪吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，然而你可知“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒”？你可知“江東子弗多才俊，卷土重來未可知”？
縱然你的決定是對過往的回顧，對尊嚴(yán)的維護，對恥辱的對抗，但是如果你懂得低頭，渡過烏江，以你的才能，以你的勇猛，卷土重來，歷史或許會被改寫。
當(dāng)時的天下，是一個群雄逐鹿的舞臺，你始終不肯磨平你那突出的棱角，始終不會有劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的氣度。你是山，一座從小肯低頭彎腰的山，這樣的性格，便注定了你不可能有絕處逢生的驚喜。
穿越歷史的時空，我們品讀另一段歷史的風(fēng)景，欣賞另一位偉人留下的贊歌。
遭受了身與心的痛苦與恥辱的雙重磨難，在黑暗與犬牙參差的隧道中踽踽獨行，在死亡的江河中艱難求渡，你用激昂的信念將羞辱焚燒，點燃靈魂的火炬，從此踏上了一條艱難屈折的隱忍之路。
在“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”的痛苦折磨中奮筆疾書。書寫三閭大夫行吟江畔的憂郁，書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫酷吏們內(nèi)心蟄伏的蛇蝎，書寫武帝揮動干戈滴下的鮮血，書寫垓下英雄末路的悲歌……為的便是那永不曾磨滅的信念——究天人之際，通古今之變，成一家之言。
司馬遷，你是一個偉人，你的忍辱負重，你的能屈能伸，成就了中華歷史上的偉大著作。你懂得低頭是一種智慧，是一種絕處求生的智慧，是一種可以在絕境中真正實現(xiàn)自身價值的智慧。
人生如一泓水，溫存而靈動。懂得屈伸自如，學(xué)會低頭，這種智慧會讓你在困境中得到柳晴花明的轉(zhuǎn)機！
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