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作文讀再見了親人有感 第一篇

剛讀了《再見了，親人》的一文后，我的心如火一般激動。

這篇課文主要講了1958年，最后一批xxx在與朝鮮人民離別時那激動人心的場面，在離別時所回想在朝鮮戰爭的幾件事，這機件事讓我更深的'懂的了愛是無私的，是偉大，是令人無法忘記的。

讓我最感動的是阿媽妮冒著槍林炮火，給志愿軍送打糕的事。

那是在一次阻擊戰中，因敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難，志愿軍們空著肚子和敵機拼了三天三夜，這時卻是大娘你頂著打糕冒著炮火，穿過硝煙來給志愿軍吃，讀到這里，我的淚水感動得流下了。

大娘啊！你不顧自己的身命危險，為了讓戰士們能吃到東西，你毫不猶豫地來到陣地上，這真是雪中送炭啊！雖然志愿軍不是你的親人，但是，你與他們的關系是不是親人卻勝似親人還親的。真令我感動。

在我們的現實生活中，也有種種如此的現象。在公路上，一位小朋友扶老奶奶過馬路，幫老爺爺撿蘋果。我也有如此的經歷，那是暑假的一個晴朗的早上，我興致勃勃的來到學校，因為我淘氣、頑皮，騎著自行車，撞到了學校的宣傳欄，宣傳欄那時玻璃被撞碎了，碎片割傷了我的手，頓時，手上的鮮血直流，看到手上的血，當時學校沒人，我害怕得跑到校外，一位小店里的好心人看到這情景，不顧自己店中的生意，快馬加鞭地把我送進醫院。

幸好那時有這位好心人及早送我，要不然會更加嚴重，雖然這位叔叔是陌生的，但在我記憶中還是熟悉的，雖然這位叔叔不是和我有血緣關系的，但是卻和我如親人一樣親。而我是永遠不會忘記這位“親人”因為他永遠刻在我的腦海里。

當我最后讀完了《再見了，親人》，我心中的火更激烈了，因為這團火在燃燒我心中的那顆愛的心，讓這顆心永遠都如火一樣激烈，永遠不會停息……

作文讀再見了親人有感 第二篇

我讀了《再見了，親人》這篇文章后，受到很大啟發和教育。

這篇文章主要是寫車站送別的情景，通過回憶寫出了xxx在抗美援朝中，與朝鮮人民建立的深情厚誼。

文中的那位大娘為志愿軍送打糕，在回去的路上累得昏到在路上；為了掩護一位傷員，失去了自己唯一的親人——小孫孫。這是多么感人的情誼啊！

文中的大嫂知道志愿軍缺少蔬菜，提著籃子到山上挖野菜給志愿軍。不料敵人的一顆炮彈炸傷了雙腿，只能靠雙拐走路了，朝鮮大嫂用自己的血肉之軀表達了中朝人民的友誼。

文中還提到了小金花是一位剛強的孩子。因為她媽媽去敵區救偵察員老王，自媽媽犧牲了。小金花的堅強和她媽媽舍己為人的精神特使我感動。

讀完了這篇文章，我已經淚流滿面了。我深深的感受到中朝兩國人民的友誼是用鮮血凝成的。

作文讀再見了親人有感 第三篇

五次戰役五次戰役的時候，戰爭打得很激烈，為了朝鮮人民，為了中國人民，每位志愿軍戰士都拼盡全力攻擊敵人，直到犧牲為止。

戰場上橫七豎八的躺著許多尸體，他們都是為了保護朝鮮不受侵犯犧牲的。

五次戰役足足打了3天3夜，戰士們都滿頭大汗地戰斗，由于敵方機槍封鎖，造成了供應不足，戰士們整整3天3夜沒吃飯，沒有休息過。

他們個個拿著把簡陋的布槍，向敵人先進的機槍、大炮打去。

有的拿著手榴彈向敵軍陣營扔去，‘‘轟’’的一聲，倒下了一片敵人。

還有的拿著把威力較大但射速很慢的阻擊步槍向對方打去。

子彈光了，他們又拿起刺刀，拼命地向敵人刺去。

就這樣，志愿軍戰士們殺死了一個個敵人。

當第4天早上太陽升起來的時侯，偉大的志愿軍們勝利了，1隊美國鬼子被消滅掉了，志愿軍們清理好戰場時，得到了許多先進的器械，大家都高高興興的回到了村子。

一回到村子，朝鮮人民為了犒賞志愿軍，準備了許多好吃的，志愿軍們大吃了一頓。

到了晚上，大家都早早的睡覺了，為了迎接下一場戰爭。

作文讀再見了親人有感 第四篇

《再見了，親人》主要講了大娘在阻擊戰中為了救助傷員失去了 小孫孫；小金花為了救偵察員老王失去了母親；大嫂為志愿軍挖野菜 被敵人的炮火炸掉了雙腿，只能靠拄著雙拐走路了。最后講了志愿軍 舍不得朝鮮的親人們的心情。 “當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。”

讀到這里， 讓我熱淚盈眶。 書中的這句話讓我知道了大娘對志愿軍的情誼真的是 比山還高，比海還深啊！因為小孫孫是大娘唯一的親人啊！很多人都 會第一時間 搶救自己的親人，可大娘卻先救志愿軍傷員，然后才想著 救自己的孫子。 “不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸， 您倒在血泊……傷好以后， 您只能靠雙拐走路了。

”大嫂為了讓志愿軍吃上蔬菜，明知道危險， 仍舊上山采野菜，挖完了后山就來到前沿陣地挖，結果失去了雙腿， 只能靠雙拐走路了。 朝鮮大嫂用自己的血肉之軀表達了中朝人民的友 誼！

讀完這篇文章，我淚流滿面。深深地感受到了中朝兩國人民的深 情厚意！那是用血肉之軀鑄成的！同時也知道抗擊美國 侵略軍是在中 朝人民的打擊下，美帝國主義連遭失敗。

作文讀再見了親人有感 第五篇

學習了著名作家魏巍的《再見了，親人》這篇課文，我被中朝兩國人民的深情厚誼和依依惜別的情誼感動了。

大嫂為了讓志愿軍吃到疏菜，冒著敵人的炮火去挖野菜，結果失去了雙腿，她這種無私奉獻的精神深深地感動了我；小金花和她的媽媽為了救偵查員老王，小金花的媽媽獻出了寶貴的生命，小金花媽媽舍己為人的高尚品質和小金花剛強的意志深深地打動了我；大娘幫志愿軍縫補衣服，冒著炮火給志愿軍送打糕，為了救傷員，失去了唯一的親人小孫孫，她對志愿軍慈母般的愛震撼了我的心。

此時，在長長的站臺上，擠滿了送別志愿軍的朝鮮人民，他們眼含熱淚，依依惜別。人們多么希望列車慢點開，讓他們再看一眼不是親人，勝似親人的志愿軍。而車上的志愿軍也痛哭流涕，也希望列車慢點開，讓他們再看一眼親人般的朝鮮人民。讀到這里，淚水模糊了我的雙眼，我深深地體會到：“再見了，親人！我們的心永遠和你們在一起。”這是志愿軍的心聲，也是朝鮮人民的心聲，中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼，以及他們比山高，比海深的情誼是牢不可破的……

作家魏巍在每段的開頭都用了祈使句，在每段的結尾都用了反問句，以形式上的否定達到內容上更加肯定的目的，無論在感情的抒發還是語意的加重上，其表達效果都勝過了陳述 句。這種寫作方法是我今后的寫作中學習并運用的。

作文讀再見了親人有感 第六篇

我讀了《再見了，親人》，里面的人物有大娘，小金花和大嫂。他們不惜一切來報護志愿軍，志愿軍看他們這樣報護我們，都被感動了。

小金花他很堅強，她和媽媽為了救偵察員老王，她媽媽拉著手榴彈跟敵人同歸于盡，小金花并沒有哭，太厲害了！這是不可思議的事情！她，失去了最親的媽媽，不像別人，哭得半死半活，他剛強，不軟弱。可她和志愿軍分別的時候，小金花哭了。小金花和我們比一比，她比我們剛強多了。我們有一些同學動不動就哭，看，小金花她沒有我們這樣子軟弱。然而，我？給別人撞一撞，給別打幾下就哭。小金花沒有了媽媽，比我們的傷痛深好幾倍呀！可是，她有哭嗎？沒有！我們要學習一下小金花那樣剛強的性格呀！不要當膽小鬼。

大嫂，他不顧自己，知道志愿軍們缺少蔬菜，就到后山挖野菜，前面的山頭挖完就到前沿陣地挖。她完全不顧自己的生命危險，不怕敵人把自己炸死，而是去挖志愿軍的糧食。不料，又有一顆炸彈落了下來，炸斷了大嫂的雙腿。他對志愿軍們付出了這么高的代價，真是把志愿軍侍如親人。

雖然，我沒有他們那樣堅強和勇敢，但我一定要學著他們的精神：把困難留給自己，把容易得讓給別人。

作文讀再見了親人有感 第七篇

前幾天，我們學習了《再見了，親人》這篇課文，課文主要寫了1958年，最后一批志愿*離開朝鮮回國時，在車站上和朝鮮*告別的情景。最讓我深受感動的是小金花和媽媽為救老王，媽媽與敵人同歸于盡這個故事。小金花和媽媽知道偵察員被捕了，為了救老王，媽媽引出鬼子，好讓小金花救老王，最后媽媽與敵人同歸于盡。想到這兒，我想起一個人：我的表姐。

記得有一回，老師要求我們每個人畫一副畫，要有創意。我回家后，想來想去參考過許多畫畫書也想不到。我正在百思不解時，準備和朋友去參加自己喜歡的羽毛球活動的表姐走過來，問我：“小欣，為什么愁眉緊鎖？”我把嘴翹高說：“表姐，你教我畫有創意的畫，好嗎？”“可是——，”表姐看見我懇求的樣子，肯定地說：“好吧！”表姐把那個活動取消后，對我說：“身邊有許多東西都很新奇，只是在于你有沒有善于發現。比如，青蛙比賽游泳，小*結婚會，海底婚禮——。你明白嗎？”我點點頭，表示我明白了。然后我拿起筆畫起來，畫得津津有味。表姐在一邊我畫，一邊指導我，最終我把畫畫完。

表姐就像小金花那樣，為了幫助別人付出了代價。小金花為救老王失去媽媽；表姐為了教畫畫，失去了一次打羽毛球的機會！

通過學習了這篇文章，我明白了，志愿*在戰場上不惜犧牲，奮勇戰斗，為朝鮮的解放的事業做出了應有的貢獻。朝鮮*在志愿*遇到艱苦的困難，冒著生命危險，幫助志愿*刻服困難，使志愿*出*地完成任務，志愿*和朝鮮*通過了艱苦地戰斗歲月，使他們的情誼比山高比海深。課文中贊美了志愿*和朝鮮人們用血凝成了偉大的友誼！

作文讀再見了親人有感 第八篇

今天，我讀了《再見了親人》這篇文章，它讓我有了很深的感觸。

這篇文章主要講了：1958年xxx最后一批志愿軍離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的情景。

文中的朝鮮大娘幫志愿軍洗衣服幾天都不合眼；還帶著全村婦女冒著硝煙頂著炮火給戰士們送打糕；為了掩護一位在大娘家修養的傷員，大娘失去了自己唯一的親人小孫孫。這一件件感人的事情，一幕幕動人的情景，感動著我感染著我。當我讀到小金花失去媽媽，大嫂失去雙腿都是為了我們的志愿軍戰士時，我再次被深深地感動了。我深切地體會到了戰士離去時的那份難舍，我更深刻地感受到了為什么說中朝兩國人民的情誼比山還高比海還深。離別時志愿軍戰士們那發自心底的呼喚，讓我不能不感慨：這真是不是親人勝似親人啊！當離別的哭泣聲與汽笛的長鳴聲交織在一起時，當志愿軍從車窗伸出手，探出頭，跟朝鮮親人“再見”時，當列車的轟鳴一聲緊跟一聲時，列車越開越遠，想到再也看到不到親人熟悉的身影，再也聽不到親人的叮嚀，朝鮮人民和志愿軍再次深情的呼喊：“再見了，親人。”

讀到這兒，我不由得想起了一位革命戰士：毛岸英。1950年11月25日，也就是毛岸英遇難的那一天。當天，毛岸英自愿參加這次的抗美援朝。25日凌晨，機要處隨同首長搬進了距現住房一公里多遠的一個已經廢棄的鐵路隧道。整整一個上午，風平浪靜，往日敵人的偵察機也不見了，仿佛戰爭已經結束。這是入朝以來從未有過的。到了下午，情況突變，敵機成群地鋪天蓋地壓了下來。轟鳴聲、投彈聲、掃射聲響成一片，敵人一頓狂轟濫炸走了，一切回歸于寧靜。大家急忙返回指揮部，但呈現在眼前的是彭總的住房已被炸毀，更可怕的是，偉大領袖xxx的兒子，和藹可親、平易近人的毛岸英在回指揮部取材料時，正好趕上敵機轟炸，和他一起去的高瑞欣參謀也未能幸免。

這一幕幕動人的情景，一次又一次的感動著我，同時，還讓我知道了，中朝人民的友誼是用鮮血凝成的。

作文讀再見了親人有感 第九篇

讀了《再見了親人》這篇課文，我的心久久不能平靜。我感到了志愿軍和朝鮮人民之間那比山還高比海還深的珍貴友誼。

文中講了朝鮮人民給志愿軍洗補衣服，為他們失去了雙腿，甚至為了志愿軍而犧牲了……我們都能感受到朝鮮人民為xxx吃了多少苦，受了多少罪，還給了志愿軍慈母般的溫暖。這讓我們感受到了人世間最美好的親情。

其中，讓我最受感動的是小金花的媽媽為了志愿軍而犧牲這一段。這段使我感受到了小金花是那么的堅強，自己的媽媽犧牲了，他卻能忍住心中的悲痛；可是和志愿軍叔叔分別時，卻落下了眼淚。這說明了：小金花把志愿軍叔叔看最比自己親人還要親的人。在分別時，她流下了依依不舍的眼淚。

讀完這篇課文，讓我知道了：只有無私的愛真誠的愛，才能成就偉大的事業。

作文讀再見了親人有感 第十篇

前兩天我們學了《再見了親人》這篇課文。課文講述了1958年最后一披xxx離開朝鮮回國。中朝兩國人民依依惜別的動人場面。

里面的大娘為了讓志愿軍吃好穿好不辭勞苦，真是一位善良的大娘呀。在我們的現實生活里真是萬里挑一，更不用說我了。在家里就是一個“小皇帝”整天過著衣來伸手，飯來張口的生活，天天發號施令、自享自樂，想讓我做點事簡直癡心妄想。而這為大娘卻能不顧自己，全心全意為他人服務，更何況她還是一位年過花甲的老人呢。我羞愧得滿臉通紅，心中暗暗下定決心要向大娘看齊。否則在以后的世界里根本沒有我的立足之地。

還有，大娘在敵機來的時候仍舊臨危不亂，他丟下自己的小孫孫竟然先把在她家修養的傷員背進了防空洞。我一下被大娘無私、舍己為人的精神震撼了。如果換成膽小如鼠的我在這種危在旦夕的時刻早就嚇得魂飛破散了。抱著小孫孫早就逃到十萬八千里遠去了。更沒有什么閑工夫去管那個跟我素不相干的傷員了。但這位大娘卻能辦到。我很驚訝：到底是一種什么力量 再鼓勵著大娘這么做呢?雖然我現在搞不明白，但是我知道大娘有著舍己為人的精神值得我學習。

讀完這篇課文我覺得我跟這位朝鮮大娘比起來是那么渺小，看來我還要好好改進呀!

作文讀再見了親人有感 第十一篇

夜深了，我仍在讀“再見了，親人”這篇課文，讀著讀著我進入了夢鄉，朦朧中我穿越了時空隧道，來到了遠在朝鮮的小金花家，見到小金花便和她攀談起來。

大家都非常痛恨戰爭，渴望和平。小金花說：“戰爭使我失去了親人。當聽到媽媽為救志愿軍戰士而和敵人同歸于盡時，我哭了整整一天。我愛我的媽媽。”說著說著小金花的眼角又閃起了淚花。見狀，我連忙調整了話題，問起了小金花在學校的一些情況。

一提到學校，小金花的臉上頓時露出了愉快的笑容，她告訴我：“在學校里，老師和同學們都非常關心我。每當天氣變冷時，老師就會提醒我多穿些衣服，還親手為我做了棉衣；

同學們也同樣關心我。有一次，在運動會上我摔傷了腿，落下了許多課程，班里的同學主動到我家幫我補課。這些都讓我感到了大家庭的溫暖。”

同齡人在一起，當然愛談自己的理想。小金花說：“我的理想是好好學習，將來為祖國的建設出力，只有祖國強大了，才不受欺負。”聽后，我非常敬佩。

當我依依不舍地離開小金花家時，耳邊又響起了朝鮮民歌《搗米謠》。

“啊喲，好痛！”是書砸到頭了，原來是一場美夢。假如夢是真的，那該多好啊。

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