小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
都江堰小學生作文(精選7篇)
都江堰小學生作文 第一篇
水可載舟，亦可覆舟。關鍵是如何讓其為我所用，都江堰便是其中代表之一。
初聞都江堰，尋思著便是個尋常水利工程罷了，遠遠沒有美食對我的吸引力大，但既然到了，便去看看好了。
一進門，便是豎立著5A級功績的石塊，是何德何能讓一個水利工程獲得“世界遺產”稱號呢？
再往里走，兩旁是青銅色的人物石像。一列排開，服飾各異，其中不缺乏我們的熟人諸葛亮，更有著許多為維護都江堰耗盡心血卻不為人知的功臣匠人。他們，不僅是都江堰的功臣，更是幾千年來保“天府之國”安定的功臣。
望著一尊尊銅像的陌生面孔，我有些失神，有些可以理解“世界遺產”的名不虛傳了。他們只是眾多匠人中的代表部分，而都江堰也只是歷史建筑的代表之一。其實這些銅像是一份淳樸的縮影，一種對文化長河傳承保護的堅定與智慧。因為有著人與自然的相輔相成，因為一直以來人類并未對大自然丟下尊重與敬畏，所以水是生命之源，而不是常有洪澇之災；所以我們才能平安幸福地生活，而不是妻離子散。
余秋雨先生曾道：“看上去，是人在治水；實際上，卻是人領悟了水，順應了水，聽從了水。”
未見其流，先聞其聲。
聲音是慢慢變大的，像是蓄力著，等待著高潮。過了人山人海的鐵索橋，視線便明朗了，水是不甘被馴服的，它在狹窄的石壁間沖蕩，濺起白色的浪花，可終是一滴水也未脫離石壁的懷抱，望著水流去的方向，是云霧繚繞的青山與稀稀落落的人家。閉上眼簾，覺得水便是活的，是有靈性的，浪聲是沉穩(wěn)有力的心跳與不甘的嘶叫，便是如此，為莊稼澆灌，將一滴滴水的靈性給了人類。站在魚嘴旁，望著滔滔而去的江水，我的思緒往云深處去。
《道德經》云：“人法地、地法天、天法道、道法自然。”兩千多年前，一位先哲懂得了水，懂得了自然。兩千多年后，人與自然，仍相輔相成。
都江堰小學生作文 第二篇
從汶川回來，我們一家人又到都江堰去玩。
從汶川到都江堰的路上，總共有十八個隧道，最的的那個隧道有將近五千米長。我們就一直在隧道中穿行。仿佛就在童話世界里的時空機里穿梭一樣。
走完隧道，再過十公里左右就到了都江堰。都江堰的風景真的很美。我看到云霧環(huán)繞在半山腰中，就像給那青山圍上了一條白色的腰帶。山下是一片開闊的河灘，上游流下來的水在都江堰一個叫魚嘴的地方被一分為二。一半流向岷江，另一半，另澆灌著豐饒的成都平原。
在觀景臺上，我看到河里有一個用石頭堆起來的建筑，我不知道是什么東西。然后問爸爸，爸爸說：那是魚嘴。我又問：有什么用呀？
爸爸說：以前這里的水流量很大，一到雨季的時候，由于上游來水增多，總是造成洪澇災害。古人李冰就想了一個辦法，用附近山上的石頭在河中央修成了一道分水壩。這樣，從上面流下來的水遇到這個分水壩，就散開分成了兩道，這樣就不會造成洪澇了。
最后，我看到有人在吹泡泡，我也去買了一個，只要順著風的方向一吹，五顏六色的泡泡就像彩虹一樣飄向遠處，美麗極了！把旁邊攝影愛好者都吸引過來給我照相。
都江堰之行，我學到了很多有用的東西，了解到了都江堰的水利作用。
都江堰是一項偉大的水利工程！
都江堰小學生作文 第三篇
暑假，爸爸媽媽帶我到了都江堰，我終于親眼看見了以前從資料上了解到的都江堰。這里山清水秀，景色優(yōu)美。最吸引我的是歷史悠久、文明世界的都江堰水利工程。壯觀的都江堰顯示出了我們祖先的勤勞和智慧。這時，我的心情十分激動。
我們從離堆公園來的寶瓶口。清澈的河水洶涌地穿過筆直而狹窄的寶瓶口，去澆灌了遼闊的成都平原。聽導游說，寶瓶口是許多古人用柴火焚燒堅硬的巖石以后再用冷水澆，利用熱脹冷縮的原理讓巖石裂開，他們付出了許多艱辛，花費了許多時間，終于開鑿出了寶瓶口。
我們順著江邊小道，來到魚嘴。眼前，奔騰的江水到了這里就一分為二了，一邊到了內江，一邊到了外江。左邊是用水泥鋼筋、鋼閘門修建的水壩。“傳說中的水壩到哪里去了？”我不解的問導游。導游笑著說：“古人是用竹籠裝著鵝卵石丟進江里，建的水壩。每年枯水期都要花費許多物力、人力去維修水壩。就算這樣，水壩也并不堅固。現(xiàn)代的科技進步了，我們就建成了這樣永久堅固的水壩了。”我望著江水，想象著古時候這個水壩的樣子。
太陽就要下山了，陽光照在連綿不斷、雄偉壯麗的玉壘山。山腰上，朱紅色的秦堰樓，雄偉的二王廟、險峻的玉壘關……靜靜地經過了一千多年。最高的山頂上，高高的玉壘閣在俯視整個都江堰。
我們要返程了。再見吧，都江堰。
都江堰小學生作文 第四篇
7月22日，我和媽媽來到了四川成都的著名景點——都江堰！讓我見識到了這個來自兩千多年前的古代水利工程有多么的讓人震撼！
都江堰是當年李冰父子用血汗創(chuàng)造的奇跡。它包括了：寶瓶口、飛沙堰、魚嘴三大主體工程。
走過被稱為“天府源頭第一橋”的都江堰市南橋后就來到了堰功道，堰功道的兩邊立著各個時期修建都江堰的功臣們的雕像，有李冰、李二郎、諸葛亮……順著石階往上走，就可以看到“寶瓶口”，這是當年李冰父子帶領當?shù)厝嗣裢诹?年多時間從堅硬的巖石上鑿開一個大口子才修建成的。從上面往下看，它就像一個花瓶的口，所以被稱為“寶瓶口”。
出了“寶瓶口”經過了一個橫江的吊橋——安瀾索橋，搖搖欲墜的橋，橋下是急匆匆的內江水，江面上還不時卷起一個又一個旋渦，令人望而生畏。我扶著搖搖晃晃的橋欄，一步一步地前進著，不平穩(wěn)的木橋讓游客走得都像是在跳舞。下橋后就到了“飛沙堰”，“飛沙堰”是用藤籠裝滿卵石堆砌而成的，主要是把內江超量的水流以及泥沙從這排到外江，從而保證灌區(qū)的安全，起到防洪減災的作用。
再往前走，就到了“魚嘴”，它呈三角形，就像魚的嘴一樣，也是人工修建而成的分水堤。站在“魚嘴”的前方，遠遠望去，洶涌的江水一瀉而下，經過“魚嘴”的分流后，水流就變得平穩(wěn)、緩慢了。如此，這個水利工程就不需要人工再行管理了，這是多么神奇啊！
經過一天的游玩，我不僅了解了歷史故事，還知道了古人的智慧，開闊了眼界。伴隨著天空飄落的雨滴，我們依依不舍地離開了都江堰。
都江堰小學生作文 第五篇
今天，我哼著小調，乘著爸爸開的車，來到了我心馳神往的都江堰。
那里的水比別處的水更清涼，空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。
我們先來到的是伏龍觀，聽導游說伏龍觀位于號稱“中流砥柱”的離堆之上，晉代為“范賢館”，北宋時改為“伏龍觀”以紀念李冰。往前走，突然，一座橫跨內外兩江的大橋出現(xiàn)在我眼前，這座大橋叫“安瀾索橋”，又名“夫妻橋”，全長261米，是中國五大名橋之一。噢！原來安瀾索橋那么有名氣。
我們到了二王廟，那里有xxx爺爺?shù)挠H手提詞：“造福萬代”。二王廟建于民國三十年代，是用來紀念李冰父子的祠宇。背山面水，古柏森森，廟貌巍峨，文物古跡眾多，有“玉壘仙都”之稱。走著走著，一座雕像映入我的眼簾，原來是李冰雕像。李冰是戰(zhàn)國人，知天文地理，隱居岷峨，與鬼谷為友，引溉田疇以萬億畝計，果則引比浸潤，號稱天府焉，使都江堰乃其較著者，也是中國史上最偉大的水利科學家。
秦堰樓就在眼前了，我迫不及待地跑進去，一至四層都是古物展覽、銷售廳。秦堰樓位于二王廟西則，登高眺望，可縱覽古堰風光。
我們又來到寶瓶口，導游指著寶瓶口說：“你們誰知道寶瓶口的`作用？”我們都說不知道，導游微笑著說：“寶瓶口起節(jié)制閘的作用，能自動控制內江進水量，是內江能‘水旱從人’的關鍵所在。”“你們知道寶瓶口是怎樣鑿出來的嗎？”導游又問。有的說是用炸藥炸開的，有的說是用斧頭砍開的……大家的回答五花八門。這時導游才把迷底揭開，原來那時候沒有炸藥，鐵器也沒有廣泛使用，李冰父子很聰明，先用火把巖石燒紅，然后用冷水潑上去，巖石就掉一塊下來。就這樣，一點一滴，反反復復用了長達七年的時間才建成。導游還說，修建整個都江堰用了二十三年的時間才建成，在那時的這種技術，至今都算得上是先進的。
這次我游了都江堰，不但讓我了解了歷史，還讓我知道了李冰父子的偉大成就。
都江堰小學生作文 第六篇
去年五一小長假，爸媽帶我去成都游玩。寬窄巷子、大熊貓繁育基地等景點都讓我記憶猶新，其中都江堰這個偉大的水利工程尤其讓我折服。
進入大門，映入眼簾的是一座大噴泉，周圍開著一簇簇的野花，生機勃勃，紅得燦爛、黃的蓬勃。噴泉下橫臥著四根大鐵棒，用來標記挖掘泥沙的深度。水流不停地噴上落下，清澈見底、碧如翡翠，源源不斷。
繞過噴泉，就走上了堰功道。道邊矗立著一尊尊雕像，雕刻逼真、細致，把每一個人物的神態(tài)、動作展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。這些雕像分別是在都江堰工程中有著杰出貢獻的十二位偉人，每個石像的下面都有偉人的簡介和卓越功績，我在心里對他們肅然起敬。
走過堰功道，正前方是一個大觀，寫著三個金燦燦的大字“伏龍觀”。“伏龍觀”里面供奉的是都江堰的建造者——李冰。走進“伏龍觀”，里面十分寬敞，可容納幾百人。李冰的塑像威風地立在中間，神情堅定，仿佛還在關心著水利工程，關心著川蜀大地的百姓。他為這個偉大的工程奉獻出自己全部的精力，造福了百姓。
出了伏龍觀往右邊走一段路，就是著名的“寶瓶口”了。“寶瓶口”的樣子還真像一個大瓶子，水不斷的向這個大瓶子里涌進，而它把水巧妙引進后，又限制了水流的流量，原本奔流不息的江水白浪翻滾、氣勢洶洶地涌入，現(xiàn)在卻全在“瓶頸”處乖乖地按量流出，服從安排。看到這里，我更加由衷地贊嘆李冰的智慧。
乘觀光車繞過“寶瓶口”，走了半圈后來到“魚嘴”，這也是水利工程的一部分，這條大分水堤將江水一分為二。我站在高處往下看，還真是，江水流到這里時，便聽話的一分為二。魚嘴的一邊會接著把里面多余的水和泥沙全部甩往外江，泥沙飛圈，洶涌澎湃，這便是著名的飛沙堰過濾，游人無不稱贊連連。
余秋雨曾說過：“都江堰是中國歷史上最激動人心的工程，比萬里長城還要激動人心”。是啊，它偉大、壯觀，造福了川蜀大地上的千萬百姓，直至今天也還發(fā)揮著它重要的作用，不愧是中國歷史上最偉大的工程!
都江堰小學生作文 第七篇
暑假的一天，我們全家驅車去都江堰游覽。
來到都江堰，我們先從“離堆”公園旁邊，涉水通過“飛沙堰”，來到“魚嘴”，站在大壩上，觀看岷江。只見江水波浪滾滾，一條橫跨內外二江的安瀾索橋展現(xiàn)在我們面前。媽媽說：“這是我國古代五大橋梁之一。”我很有興趣地走上索橋，準備走過橋去。哎呀，索橋東揺西晃，真令人膽戰(zhàn)心驚，我嚇得連忙一手抓住媽媽的衣服，一手拉著爸爸的手。再往下一看，啊！江水滔滔，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過了索橋，來到了“玉壘仙”——二王廟。爸爸給我講了李冰父子治水的故事和介紹了都江堰的三大功臣：解放前都江堰只能灌溉十二縣市三百萬畝農田，而解放后到80年代已經發(fā)展到灌溉二十七縣市九百萬畝良田。我們邊走邊看，又登上廟后新建的觀景樓，古堰雄姿盡收眼底。
我們一路歡聲笑語，來到伏龍觀。伏龍觀前架起了國內第一條起伏式跨江吊籃。我們跨進舒適美觀的空中吊籃，暢游都江，簡直別有一番情趣。魚嘴大壩美麗壯觀，飛沙堰波浪滾滾，寶瓶口浪花飛雪。爸爸細細指點這慢慢滑過腳下的都江堰三大工程。我只覺得欣欣然，飄飄然，猶如神仙一般。爸爸情不自禁地拿起相機，對準祖國的大好江山，攝下了這一個個難忘的鏡頭。
啊！美麗的都江堰，山清水秀的小城都。