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    我從父母身上學會了什么作文500字(精選22篇)

    發布時間:2023-05-17 08:30:00閱讀量:415

    我從父母身上學會了什么作文500字 第一篇

    李奧宇

    讓我學會堅強,在人生的道路上,走得愈發的自信,愈發的無畏。每一次的磨難,都要懂得爬起,每一次的風雨,都要懂得如何承受。記得,最開思懂得堅強,是聽一首歌,“不經歷風雨,怎能見彩虹!在通往成功的道路上,不是一帆風順的,磨難挫折必不可少!”這句話深深地刻在我的腦海里,因為是這句話讓我學會堅強,學會成長·………

    記得在7、8歲的時候,媽媽買了一雙溜冰鞋作為我的生日禮物。它是紅色的,再加點一點天藍色。別看它很普通,它的作用可大啦!它晚上還會發光呢!在那年秋冬之交,我學會了溜冰,也是在那年,我學會了堅強……

    剛開始我還不會溜冰,所以我先在房間里溜,一邊抓著床邊的欄桿,一邊慢慢的溜。漸漸地我有點會了,就到客廳溜。后來還是媽媽支持和鼓勵下,我才敢到小區了溜(當時我比較膽小)一開始,媽媽拉著我的手,溜了一陣子,媽媽慢慢的放開我的手。我發現了溜冰也有技巧的:溜的時候,身體要慢慢的向前傾,腳要溜成外八字,適合的時候要合起來。我懂得了技巧,溜冰時就很順了。“哎呦!疼死我了!”我溜著溜著一不小心,撲通的摔在了地面上,我嗚嗚嗚的抽噎著,而媽媽卻無動于衷的站在一旁,頓時,我感到委屈,便嚎啕大哭起來,過了一會兒,我看到媽媽還是不理我,只是………眼神中多了一絲擔憂。看到媽媽還是擔心我的,我漸漸地不哭了,而腦海里卻浮出了“不經歷風雨,怎能見彩虹!在通往成功的道路上,不是一帆風順的,磨難挫折必不可少!”這句名言。對呀,我怎么能那么不堅強啊!我堅強的站起來了,而媽媽卻笑了。我頓時明白了:媽媽是想我學會堅強!

    讓我學會堅強,學會面對人生的風雨。我的人生,將不再充滿畏懼,將會變得愈發的美好。風雨過后,我將迎接彩虹的到來。

    我從父母身上學會了什么作文500字 第二篇

    李xxx

    有一次,放學了,媽媽接我回家,在菜市場的時候人山人海,有好多美食,有燒餅,烤串,燒餅夾菜,煎餅果子……等還有很多好吃的美食,我跟媽媽說,我也想吃,于是媽媽給我買了,我心滿意足的回了家,到第二次放學回家的時候,我又看見了這么多好吃的美食,我又跟媽媽說,我想吃這些美食,媽媽又給我買了,到第三次,我放學回家又想吃這些美食,媽媽就對我說了,人要有定力,不能被這些,食物而打動你,你要來征服她,前天我給你買了,昨天我也給你買了,今天你不能再被這些食物而動搖你,你知道了嗎,我似懂非懂的,點頭說知道了,

    最后我才知道,人要有定力,人要沉著冷靜,如果你沒有定力,就會浮躁,這就是我跟媽媽學的精神。

    我從父母身上學會了什么作文500字 第三篇

    人一生下來感受到的第一份愛是父母給我們的,自己學到的第一點知識也是父母教的,自己的生命也是父母給的,父母給予我們,教會我們的實在是太多太多了,我的父母就教給了我許多東西。

    父母教我的第一個字是愛。他們叫我如何愛自己、愛別人、愛大家。而他們不是空口說白話,是以身作則給我看呢。自從有了我,爸爸就比以前更加努力的工作了,媽媽還特意辭掉了工作來帶我,這些都是為什么呢?是因為愛,是因為對我的愛才讓他們這樣的。當我聽說這件事之后,一下子就明白了愛的含義。

    他們教我的第二個字是孝。他們再一次用自己的行動來詮釋這個字。以前有一次,奶奶因為過敏太過于嚴重而住院了,媽媽為了奶奶,夜里一直等到奶奶睡著了之后,媽媽才合眼。早上天還沒亮,媽媽就起床了。媽媽起床之后,還又幫奶奶做許多事,但媽媽一點都不覺得累,這種偉大的能量就叫做孝。

    他們教我的第三個字是禮。是他們教我待人應該誠心有禮,什么時候應該說什么話,做錯事應該說對不起,別人幫你時你要說謝謝……

    這些并不是他們說一說而已,而是他們真正地做到了這些事情了。我覺得父母教給我們的不像老師教給我們的都是一些大道理,他們是以自己為標桿的,以自己為榜樣來教育我們的。當然,父母教我們的還遠遠不止這些,這些知識早已印在了我們的心田上,永遠伴隨我們,直到永遠。

    我從父母身上學會了什么作文500字 第四篇

    郭雨桐

    父母是教會我們最多東西的人,也是我們人生中的第一任老師,下面我就來給大家介紹我的媽媽讓我學會了勤勞,她可是我們家里最勤勞的人了。

    勤勞可是我媽媽象征性的標志,要說她的勤勞,就算是三天三夜也說不完呢。她每天下班回到家后,第一件事就是打掃衛生:把桌子上亂七八糟的東西收拾的井井有條,把地拖得干干凈凈,把柜子擦得一塵不染……我每天見到她,她基本上都是在打掃衛生,好像除了吃飯睡覺意外,媽媽只有打掃衛生這一件事。如果哪一天放假了,媽媽不用去上班了,她就會對家里進行一次大掃除,里里外外,都是一塵不染,干干凈凈。可她從來沒有抱怨過,好像這件事就是她的愛好似的,一天不打掃,就渾身不舒服。

    我跟媽媽比起來,可真是九牛一毛,懶到家了,不過每天看著媽媽打掃衛生,我也不好意思一點兒活都不干了。我現在不說像媽媽那樣勤勞,也不是那么懶了。我的房間里我覺得收拾的還行,可媽媽卻說是亂七八糟的,看來我還要再努力了,爭取趕上媽媽。

    是媽媽教會了我勤勞,我以后一定要做一個勤勞的人,因為勤勞終究會有收獲的。你們從你們的媽媽身上學到了什么呢?快來寫寫吧。

    我從父母身上學會了什么作文500字 第五篇

    郝文琪

    以前的我只知道讓別人來關愛我,那次,我學會了關愛別人。

    我的媽媽沒有上班,爸爸又是干快遞的,家里面的重擔就落在媽媽身上。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我的愛真是無微不至。我從小在溺愛中長大,自己不知如何去關愛別人。

    一天,媽媽很晚還沒回來,我坐在門口等著媽媽的xxx歸來xxx,可媽媽遲遲不歸,過了好長時間,xxx叮咚――xxx門鈴響了,是媽媽回來了,我急切的把門打開,媽媽風塵仆仆地進了屋。我向媽媽問個究竟,媽媽告訴我,她回來的路上一個人不小心摔倒了,媽媽把她送到醫院,由于沒有手術費,媽媽又到銀行取錢,讓她做了手術,又忙著給她的家人打電話,這不到現在才回來,我呆呆地望著媽媽,心里有股說不出的滋味,媽媽對別人的關愛讓我感動。xxx爸、媽!洗腳了。xxx我見媽媽端個洗腳盆向奶奶、爺爺那屋走去,我看見了筋疲力盡的媽媽,太難受,在媽媽幫爺爺、奶奶洗完了腳時,我為媽媽打了盆洗腳水,媽媽激動的不得了。

    在學校里,我們班的xxx刺頭xxx又跟xxx膽小鬼xxx鬧起來了,xxx膽小鬼xxx胳膊劃破了一條大口子,我見了忙把他送到學校醫務室,我怕他擦藥時疼,就分散他的注意力,跟他說起笑話。擦完藥,我把他扶回教室,還問他疼不疼,這是我過去從未做過的事。

    今天,我卻做了,以后,我會還會關愛他人,媽媽,謝謝您,是您讓我學會了關愛。

    我從父母身上學會了什么作文500字 第六篇

    班主任必讀的十個寓言故事一、班主任工作就和交朋友的道理一樣先看一個故事:一只烏鴉打算飛往南方,途中遇到一只鴿子,一起停在樹上休息。鴿子問烏鴉:“你這么辛苦,為什么要離開這里呢?要飛到什么地方去呢?”烏鴉嘆了口氣,憤憤不平地說:“其實我不想離開,可是這里的居民都不喜歡我的叫聲,他們看到我就攆我,有些人還用石子打我,所以我想飛到別的地方去。”鴿子好心地說:“別白費力氣了。如果你不改變你的聲音,飛到哪兒都會不受歡迎的。”許多人總喜歡責怪別人,怪環境不好,怪別人不喜歡他不歡迎他,但他總不反省自己的為人舉止,是否值得他人尊重及歡迎。假如一個人不經常反省自己,只會責怪別人和環境,他就會和這只烏鴉一樣,到處惹人討厭。由此看來,不被人討厭是結交朋友的最好辦法。做班主任也一樣,只要學生不討厭的班主任就是好的班主任。做個好的班主任并不難。可為什么很多班主任感覺難呢?主要是評價標準的問題,我們的班主任工作是否成功,我只看一點:當遇見學生時,學生是否會微笑著向你走來。二、做個無憂的班主任有這樣一個故事:一天,見一老農趕著驢子,驢欲啃路邊的小麥,農夫喊:“盡想好事。”隨手輕輕地給了驢一鞭。驢慢悠悠繼續前行。見此情景,心羨老農——他太幸福了。“盡想好事”,好事成真當然是幸福的。要是我們的學生都聽話,按照我們的“吆喝”前行多好。“盡想好事”這話不太好聽,不管怎樣,有點好事想總比沒有的好。我們心中有夢才會有前行的目標,才會有前行的動力。那就做個夢吧:做個無憂班主任。三、班主任不做雕刻家,做個欣賞家過去同一座山上,有兩塊相同的石頭,三年后發生了截然不同的變化,一塊石頭成為雕塑,受到很多人的敬仰和膜拜;一塊石頭卻成為路邊石,被人搬來搬去,還經常受到踐踏、污損。路邊石極不平衡地說道:“老兄呀,三年前,我們曾經同為一座山上的石頭,今天卻發生了這么大的差距,我的心理特別痛苦。”雕塑石頭答道:“老弟,你還記得嗎?三年前,曾經來了一個雕塑家,你不愿意改變,更害怕割在身上一刀刀的痛,你告訴它只要把你簡單雕刻一下就可以了。而我那時想象未來的模樣,樂于改變,也不懼怕割在身上一刀刀的痛。于是,雕刻家在你身上只是簡單地處理了一下,在我身上呢?錘子砸,鋼鋸鋸,刻刀刻,紗布磨……我經受的改變是你的數倍,我忍受過的痛苦比你多得多,這才產生了今天的不同啊!”路邊石聽了這一席話,既慚愧,又后悔。看完這個故事,千萬不要認為我們想成為學生的“雕刻家”,對學生又是“錘子砸,鋼鋸鋸,刻刀刻,紗布磨……”。事實上,每個學生都是一件值得欣賞的“藝術品。”學生想成為什么樣的人,完全取決于學生自己的選擇,我們無法改變他們,只有學生自己能改變自己。我們要作的事是放大他們美好的一面,積極上進的一面。當他們受到污染時,為他們除去污汁。鼓勵他們積極地面對人生,對自己負責,做自己命運的雕刻家。四、追尋學生幸福的象征和感覺一位國王總覺得自己不幸福,就派人四處去找一個感覺幸福的人,然后將他的襯衫帶回來。尋找幸福的人碰到人就問:“你幸福嗎?”回答總是說:不幸福,我沒有錢;不幸福,我沒親人;不幸福,我得不到愛情……就在他們不再抱任何希望時,從對面被陽光照著的山崗上,傳來悠揚的歌聲,歌聲中充滿了快樂。他們隨著歌聲找到了那個“幸福人”,只見他躺在山坡上,沐浴在金色的暖陽下。“你感到幸福嗎?”“是的,我感到很幸福。”“你的所有愿望都能實現?你從不為明天發愁嗎?”“是的。你看,陽光溫暖極了,風兒和煦極了,我肚子又不餓,口又不渴,天是這么藍,地是這么闊,我躺在這里,除了你們,沒有人來打攪我,我有什么不幸福的呢?”“你真是個幸福的人。請將你的襯衫送給我們的國王,國王會重賞你的。”“襯衫是什么東西?我從來沒見過。”……每個人都在追尋幸福,每個人對幸福的詮釋各有不同。這個故事告訴我們幸福是一種象征,是一種自我感覺,關鍵是如何把握這種象征和感覺。同樣的道理,班主任的育人目標就應該去追尋學生幸福的象征,追尋學生幸福的感覺。這種象征、感覺是什么?這難以用一兩句話說清楚。但我們知道學生幸福的象征,學生幸福的感覺都寫在學生的臉上。這需要班主任的萬能定律:“呵護那一點點光”解讀。班主任育人目標就是——學生幸福的象征,學生幸福的感覺。五、適合自己的教育就是最好的教育有一則《井蛙歸井》的寓言故事:井里的青蛙向往大海,請求大鱉帶它去看海。大鱉平生第一回當向導,非常高興,便欣然同意。一鱉一蛙離開了井,慢慢前行,來到海邊。青蛙見到一望無際的大海,驚嘆不已。它“呱呱”大叫,急不可待地扎進大海的懷抱,卻被一個浪頭打回沙灘,措手不及喝了幾口咸水,還被摔得暈頭轉向。大鱉見狀,就叫青蛙趴在自己的背上,帶著它游海。一蛙一鱉漂浮在海面上,樂趣無窮,青蛙也逐漸適應了海水,能自己游一會兒了。就這樣,它倆玩得很開心。過了一陣子,青蛙有些渴了,但喝不了又苦又咸的海水。它也有些餓了,卻怎么也找不到一只它可以吃的蟲子。青蛙想了想,對大鱉說:“大海的確很好,但以我的身體條件,不能適應海里的生活。最要命的是,這里沒有我能吃的食物。看來,我還是要回到我的井里去,那里才是我的樂土。”于是,青蛙向大鱉告別,回到了自己的井中,過著平安快樂的生活。原來如此,適合自己的才是最好的,適合自己的教育就是最好的教育。馬爾比·D·馬布科克說:“最常見同時也是代價最高昂的一個錯誤,是認為成功有賴于某種天才、某種魔力、某些我們不具備的東西。”其實,成功的要素就掌握在我們自己的手中。成功的教育方法是不容易學不到的,假如容易學得到的話,我想領導們就會不惜一切代價讓我們出去學習,專攻“點金之術”,那教育就簡單了。故事給我們很好的啟示,適合自己的教育就是好的教育,不必太在意與名家的不同。可能你會說:“井底之蛙,見識少,才會這樣說。”或許你說得也沒錯,我們生活的世界真的是很有趣,任何事情都有兩面性,“善與惡”、“積極與消極”……等等,就看你看到那一面。我看還是努力把別人的教育方法內化為自己的,不斷提高自身的教育能力,使自己的教育行為具有鮮明的個性。適合自己的教育就是最好的教育。六、以積極的態度面對教育難題拿破侖·希爾曾講過這樣一個故事,對我們每個人都極有啟發。塞爾瑪陪伴丈夫駐扎在一個沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到沙漠里去演習,她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,天氣熱得受不了——在仙人掌的陰影下也有華氏125度。她沒有人可談天——身邊只有墨西哥人和印第安人,而他們不會說英語。她非常難過,于是就寫信給父母,說要丟開一切回家去。她父親的回信只有兩行,這兩行信卻永遠留在她心中,完全改變了她的生活:兩個人從牢中的鐵窗望出去。一個看到泥土,一個卻看到了星星。塞爾瑪一再讀這封信,覺得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。塞爾馬開始和當地人交朋友,他們的反應使她非常驚奇,她對他們的紡織、陶器表示興趣,他們就把最喜歡但舍不得賣給觀光客人的紡織品和陶器送給了她。塞爾瑪研究那些引人入迷的仙人掌和各種沙漠植物、物態,又學習了有關土撥鼠的知識。她觀看沙漠日落,還尋找海螺殼,這些海螺殼是幾萬年前的,這沙漠還是海洋時留下來的……原來難以忍受的環境變成了令人興奮、留連忘返的奇景。是什么使這位女士內心發生了這么大的轉變呢?沙漠沒有改變,印第安人也沒有改變,但是這位女士的念頭改變了,心態改變了。一念之差,使她把原先認為惡劣的情況變為一生中最有意義的冒險。她為發現新世界而興奮不已,并為些寫了一本書,以《快樂的城堡》為書名出版了。同一個學校,班主任的知識水平應該說沒有明顯的差異,差異很小。但這種很小的差異卻往往造成了教育效果的很大差異。積極的教育心態容易使教育成功,消極的教育心態必導致教育失敗。在這方面應該說,我們有切實的體會.七、教育行為開始之前一定要換位思考有一位作母親的很喜歡帶著5歲的女兒逛商店,可是女兒卻總是不愿意去,母親覺得很奇怪,商店里琳瑯滿目五顏六色的東西那么多,小孩子為什么不喜歡呢?直到有一次,孩子的鞋帶開了,母親蹲下身子為孩子系鞋帶,突然發現了一種從未見過的可怕的景象:眼前晃動著的全是腿和胳膊。于是,她抱起孩子,快步走出商店。從此,即使是必須帶孩子去商店的時候,她也是把孩子扛在肩上。真是一位細心的母親。知緣齋主人“蹲下身來看看孩子的世界”,與學生換位,反思我們的教育,真的有點可怕。學生犯了錯事時,經常采取一些責問、訓斥、罰站等做法。這樣的做法學生根本不會有安全感,設想一下沒有安全感的教育怎么會有效呢?難怪很多老師在教育學生之后,沒有期待到想象的效果時,也多半覺得委屈,“好心沒好報”。其實,這樣的大動肝火,不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化。教育要考慮到學生的可接受性。以關愛學生的態度教育學生,這樣的教育有安全感,有安全感的教育才會有效,學生才會有自信,才會有追求,才會有奮斗的行動。老師給予學生一分關愛,然起學生一分自信。切記,教育行為開始之前一定要換位思考。八、班主任完美定律有三個這樣的孩子:一個孩子4歲才會說話,7歲才會寫字,老師對他的評語是:“反應遲鈍,思維不合邏輯,滿腦子不切實際的幻想。”他曾經還遭遇到退學的命運。一個孩子曾被父親抱怨是白癡,在眾人的眼中,他是毫無前途的學生,藝術學院考了三次還考不進去。他叔叔絕望地說:“孺子不可教也!”一個孩子經常遭到父親的斥責:“你放著正經事不干,整天只管打獵、捉耗子,將來怎么辦?”所有教師和長輩都認為他資質平庸,與聰明沾不上邊。這三個孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達爾文。這個答案不會讓你感到意外嗎?我們做過類似的傻事嗎?曾被我“預言”不成器的學生中,雖沒有像愛因斯坦、羅丹和達爾文似的著名人物,但也不乏活得滋潤、幸福的,事業小有成績的。我真的擔心那些被我“預言”不成器的學生,現在是否真的就不成器了?其實,每個學生都心存著一個夢想,都有一座屬于自己的天堂,我們不能發現它,那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。面對學生應該怎樣做呀?再看看下面的故事,我想會有答案。有個孩子對一個問題一直想不通,為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一卻才考了全班第二十一名?回家后他問道:“媽媽,我是不是比別人笨?我覺得我和他一樣聽老師的話,一樣認真的做作業,可是,為什么我總比他落后?”媽媽聽了兒子的話,感覺兒子開始有自尊心了,而這種自尊心正在被學校的排名傷害著。她望著兒子,沒有回答,因為她不知道怎樣回答。又一次考試后,孩子考了第十七名,而他的同桌還是第一名。回家后,兒子又問了同樣的問題。她真想說,人的智力確實有三六九等,考第一的人,腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答,難道是孩子真想知道的答案嗎?她慶幸自己沒有說出口。應該怎樣回答兒子的問題呢?有幾次,她真想重復那幾句被上萬個父母重復了上萬次的話--你太貪玩了、你在學習上還不夠勤奮、和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而,像她兒子這樣腦袋不夠聰明,在班上成績不甚突出的孩子,平時活得還夠辛苦嗎?所以,她沒有那么做,她想為兒子的問題找到一個完美的答案。兒子小學畢業了,雖然他比過去更加刻苦,但依然沒趕上他的同桌,不過與過去相比,他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞,她帶他去看了一次大海。就是這次旅行中,這位母親回答了兒子的問題。后來,這個孩子再也不擔心自己的名次了,也再沒有人追問他小學時成績排第幾名,因為他以全校第一名的成績考入了清華大學。故事中沒提到母親的答案是什么,給我們留下了個性的想象空間。我想母親的答案一定很完美!故事沒有給我們一個清晰的教育思路,但也能給我們一點啟示:班主任無論面對什么樣的教育問題,都要有尋求“完美答案”的精神。只要我們這樣做了,或許教育效果不一定好,至少不會傷害學生。只要我們這樣做了,或許我們不一定會成為好班主任,起碼我們不會平庸。九、愛得多了也是一種傷害有一個湖,叫天鵝湖,湖中有一個小島,住著一個老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚,妻子養雞喂鴨,除了買些油鹽,他們很少與外界往來。有一年秋天,一群天鵝來到島上,它們是從遙遠的北方飛來,準備去南方過冬的。老夫婦看到這群遠方來客,非常高興,因為他們在這兒住了這么多年,還沒有誰來拜訪過。漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝,漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們在島上不僅敢大搖大擺地走來走去,而且在老漁翁捕魚時,它們隨船而行,嬉戲左右。冬天來了,這群天鵝竟然沒有繼續往南飛,它們白天在湖上覓食,晚上在小島上棲息。當湖面封凍,它們無法覓食的時候,老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進屋取暖,并且給它們食物。這種關愛一直持續到春天來臨,湖面解凍。日復一日,年復一年,每年冬天,老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。有一年,他們老了,離開了小島,天鵝也從此消失了,不過它們不是飛向了南方,而是在第二年湖面封凍的時候凍死了。有時候愛得多了也是一種傷害,并且致命。我們工作中有沒有因“愛”給學生造成了傷害?總擔心學生無法建立班級秩序,我們建立的班規;總擔心學生做不好衛生,我們做出的榜樣;總擔心學生違規,我們的苦口婆心;總擔心學生春游出問題,我們放棄了學生尋找春天的渴望;這些“愛”,有的會傷害他們的心靈,有的會使他們心靈碎弱,有的會使他們逃避責任!太細心的“關愛”使他們無法面對現實。學生生活在社會中,就要接受社會的摔打。十、班主任萬能定律:呵護那一點點光這是一個關于孩子和母親的故事。朋友們!這個故事要用心去讀。孩子兩歲了,第一次看見一只螞蟻。也許別的母親會鼓勵她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來鍛煉他的膽量。可是這個孩子的母親卻柔聲地對他說:“兒子,你看它好乖哦!螞蟻媽媽一定很疼愛她的螞蟻寶寶呢!”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。它遇見障礙物過不去了,小孩就用小手搭橋讓它爬過去,母親一臉欣喜。后來,孩子上幼兒園了。有一次,他吃完了香蕉隨手亂扔香蕉皮。她沒有像一些母親那樣視而不見,而是讓他撿起來,帶著他丟進果皮箱里。然后給他講了一個故事:有一個小女孩,在媽媽的熏陶下,她總要把垃圾扔進果皮箱里,有一次對面才有果皮箱,她就過馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過去。然而一輛車飛奔過來,小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了,每天都在那個地方撿別人丟下的垃圾。當地人感動了,從此不再亂丟垃圾,他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染,在每一個果皮箱上都貼上小女孩的名字和美麗的相片。從此,那個城市成為一座永遠美麗的城市。故事講完了,孩子的眼眶濕潤了。他說:媽媽,我再也不亂扔東西了。孩子上小學了。可是最近他總是遲到。老師找了他的母親。她沒有罵他,或者打他。臨睡覺的時候,她對他說:“孩子,告訴媽媽好嗎?為什么那么早出去,卻還要遲到?”孩子說他發現在河邊看日出太美了,所以他每天都去,看著看著就忘了時間。第二天,母親一早就跟他去河邊看了日出。她說:“真是太美了,兒子,你真棒!”這一天,他沒有遲到。傍晚,他放學回家時,他的書桌上有一只好看的小手表。下面壓著一張紙條:因為日出太美了,所以我們更要珍惜時間和學習,你說是嗎?愛你的媽媽。后來,孩子上初中了。有一天,班主任打來電話,說有嚴重的事件找她去學校。原來,兒子在課堂上偷看一本畫冊,里面有幾張人體畫!她的腦袋嗡了一下。和老師交換了意見后,她替兒子要回了那本畫冊,仿佛什么也沒有發生。第二天早晨,兒子在他的枕頭上發現了那本畫冊,上面附著一封信:兒子,生命如花,都是美麗。所以一朵花枯了,很多年后,我們還能憶起;所以一個女人死了,千年后,我們還能懷念她的美麗,比如李清照,還有秋瑾。孩子,從美出發,記住那些讓我們感動的細節,比如一片落葉,一件母親給你織的毛衣,一個曾經為你彎腰系過鞋帶的女孩……有一天,你就會以你充滿色彩和生命的心香感召世人,就像你小的時候我給你講的那個飛翔在果皮箱上的小女孩。人們愛她,因為她是天使……這位極聰明偉大的母親懂得在孩子的缺點中發現那一點點優點,并用無微不至的圣潔的母愛呵護著他生命中的那一點點光!而那一點點不曾被撲滅的光,總有一天會灑成滿天的星星、月亮和太陽,照亮這個我們深愛著的人世啊。讓我們虔誠地把故事牢記在心,用心思考,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發現孩子“那一點點光。”總會有那一瞬間,一顆流星、一點流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風景,都讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。讓我們一起努力!讓“呵護那一點點光”永存心中,作為我們教育行為的準則。

    我從父母身上學會了什么作文500字 第七篇

    2006年全國各地高考作文題

    江蘇:魯迅說,世界上本沒有路,走的人多了,就成了路。也有人說,世界上本來有路,走的人多了,反而沒路了……請以“人與路”為話題寫一篇800字的

    北京:《北京的符號》

    以天壇、故宮、天安門、胡同、長城等為北京符號,寫一篇以“北京的符號”為題 的文章。

    上海:《我想握住你的手》

    廣東 :一個雕刻家在細心雕刻一塊尚未成形的大理石,頭部、肩膀都已雕刻成形,雕成了一個美麗的天使。這時,一個小女孩問雕刻家:你怎么知道天使藏在石頭里的? 雕刻家回答:石頭里本沒有天使,但因為我是在用心雕刻”。 請以雕刻心中的天使的為話題,寫一篇800字的作文。

    山東:有一首詩,詩的大意如下:“當人們在地球上仰望星空的時候,把星星當做寶石,認為它光潔無瑕,當踏上星星卻發現它布滿了塵埃、土渣,和地球一樣的復雜”,請以此為題,寫一篇除詩歌之外的作文。

    浙江:據《列子》記載:子貢倦于學,告仲尼曰:“愿有所息.”仲尼曰:“生無所息.”古今中外,還有諸多相關的論述,例如:人就是不斷地進行創造性的工作,工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德) 我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德) 天子乃祈來年于天宗――勞農夫以休息之。(《呂氏春秋》) 休閑不是偶爾玩一次一次,而應是人們三分之一的生活。 人們應該學會超前休息,也就是說在疲勞之前,適當休息效果最佳。(醫學專家)讀了上述文字,你有何感想,請以生無所息/生有所息 為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事,抒發你的真情實感,也可闡明你的思想觀點。

    注意:1、所寫內容必須在話題范圍之內,可任寫一個方面,、也可兼寫兩個方面;2、立意自定,角度自選,題目自擬。3、除詩歌外,文體不限。4、不少于800字。5,不得抄襲。

    湖北:三思而后行,三人行必有我師焉、舉一反三……,從以上帶“三“字的成語中,能給你什么啟示?

    四川:《問》

    生活中,有許多疑問,有人好問,有人不好問以“問”為話題,寫一片不少于800字的文章。

    天津:新華字典里有一個新詞,叫“愿景“,請以“愿景“為題,寫一篇800字的議論文。

    湖南:以《談意氣》為題,對字典里“意氣”的三種解釋作個闡述。

    寫一篇不少于800字的議論文。

    福建:創新思維課堂上,同學們各抒己見,先挑出3個比較有意思的話題

    ①諸葛亮借箭未滿十萬支 ②戈多來了 ③留下一點空白

    請同學們任意選擇一個作為話題,題目自擬,體裁自選,不少于800字

    重慶:小作文:車站一瞥,請寫一篇描述性的文章,200字。大作文:走與停是生活中常見的現象,會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想,請以“走與停“為題,寫一篇600字的作文,文體不限,詩歌除外。

    安徽:“讀”讀人生,讀父母。

    江西:請以“燕子減肥“為題,寫一則話題作文

    雨燕孵化之后很胖,飛不高,雨燕的媽媽要求它加強鍛煉減肥,這樣才能展翅高飛。請以“雨燕減肥“為話題,題目自擬,題材不限,800字

    遼寧:以《肩膀》為題,寫一篇800字的作文,除詩歌外題材不限

    湖北:《楚天都市報》提供:成語:三思而后行,三人行必有我師焉、舉一反三……,從以上帶“三”字的成語中,能給你什么啟示?

    全國卷Ⅰ:一只鷹抓了一只羊,這時,被一只烏鴉看到了,烏鴉想學鷹抓羊,但由于能力不夠,結果又被牧羊人抓到了。

    根據對材料的理解,寫一篇800字的作文。

    我從父母身上學會了什么作文500字 第八篇

    1.作文題目: 的啟示

    提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。

    2.作文題目:校園新事

    提示:事情要真實,內容要具體。

    3.作文題目:我的

    提示:把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。

    B組 1.作文題目:文明在我的身邊

    提示:寫一件發生在身邊的講文明的事,內容要真實、具體。

    2.作文題目:玩

    提示:“玩”是孩子的天性。章中請寫出你玩什么,怎么玩,在玩的過程中發生過什么事,有什么感受。

    3.作文題目:我家的故事

    提示:想想,你家里發生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等,選一件印象最深的寫下來。

    我從父母身上學會了什么作文500字 第九篇

    王熙瑞

    父母是我們人生中的第一任老師,也是相伴我們時間最長的老師。父母的一言一行,一舉一動,都對我們有著直接或潛移默化的影響。從媽媽身上,讓我學會了什么是自律。

    孔子說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”意思是說:自身端正,不用命令人們就會尊行;自身不端正,誰發命令也沒有人聽從。

    父母是我們第一位老師,也是我們最好的老師。從小到大,爸爸媽媽就辛苦教育我們,陪伴我們長大,讓我們明白了很多人生道理,知道了什么事該做,什么事不該做……

    我的媽媽非常自律。每天吃完早,中,晚飯后,我的媽媽就開始做家務。做完家務后,媽媽身體非常勞累,疲倦,頭上不知留了多少辛苦的汗水。而這時,媽媽沒有像往常的我一樣,寫完作業就開始看電視,而是認真的看書,從不浪費一分一秒的時間。書是知識的海洋。只要媽媽沒有事做,就會第一時間拿起桌子上的書來看,一看就是一下午。

    媽媽不管做什么事,速度都非常快,從不需要人去催促,她都能認真,很好的完成。比如:我寫一篇作文,要用很長時間,而媽媽只需要一個小時就能完成……

    媽媽有時做家務,從白天做到了晚上,身體已經非常疲勞,但媽媽依然沒有抱怨,或說過“我不想做了!”“太累了!”……這樣的話,卻犧牲了自己寶貴的時間。

    看到媽媽那么自律,我也和媽媽一樣,養成了這個好習慣。每當在學校,到了下課的時候,有的同學就會和自己的好伙伴們聊天,說話。有的同學手捧一本自己喜愛的書,來認真閱讀,增長知識。而我,就會寫老師今天布置的家庭作業。

    到了下午放學的時候,我第一時間把家庭作業寫完。寫完作業后,我會也和媽媽一樣,來認真看書,走進書的世界,感受這本書給我帶來的樂趣。

    在五年級上冊的學習中,我們的數學老師曾說過“自律才會更自由。”這句話,讓我深深的記在了心中。

    父母是我們第一位老師,也是我們最好的老師。自律才會更自由,希望更多的人能夠養成這種良好的習慣。

    這就是我從媽媽身上學到的自律,讓我知道了時間的寶貴,你呢?

    我從父母身上學會了什么作文500字 第十篇

    張皓宸

    父母是我們人生中的第一任老師,也是相伴我們時間最長久的老師。父母的一言一行一舉一動,都對我們有著直接或潛移默化的影響。從媽媽身上,我能學到一種東西,自律!

    媽媽是一個很嚴格要求自己的人,不管哪一方面。學習時,她很自律,他讓我學習,同時自己也要學習。每天我看書時,她也看書。雖然看的類型不一樣,我看的是文學的書,她看的是關于教育的書,但是我能體會到媽媽學習的精神!

    從媽媽平常早上起來打掃衛生,也能看得出來。有人會說:“就是打掃衛生嘛,有什么自律的?”可是媽媽從來沒有抱怨過,她從來沒有歇過。每天早上如同編寫了程序一般,做著同樣的工作。只有我放暑假的時候,媽媽爸爸帶我出去旅游時,她才不打掃。但到了酒店,她還是會習慣性地打掃,讓我們吃完東西,把垃圾扔到垃圾桶里,早上起來要走時,還幫人家疊一下被子。看來自律的人到哪兒都是一樣的!

    媽媽這么自律,我當然也要跟他一起學。媽媽學習時,如果我不學習,她會說,:媽媽都在學習了,你還有什么理由不學習呢?”我沒有辦法,只能乖乖地學習,于是我養成了學習的習慣。媽媽平常打掃衛生時,我之前是不打掃的,但是看到媽媽這么自律,每天早上起來打掃,于是我也試一次,我自己一個人打掃完之后,感覺超級累,于是我這才知道啦媽媽的苦。于是,我也成了一個自律的人,媽媽打掃一次,我打掃一次,漸漸的,我也成為了一個打掃的小能手。

    其實在我們的人生中,老師教的東西不是最多的,教最多的東西還是我們的父母,父母是偉大的。父母教會我們做人的品德,而品德是做人最重要的,所以父母是最好的老師。所以,我們一定要感激父母,不讓他們操心!

    我從父母身上學會了什么作文500字 第十一篇

    在《二十四孝》所有故事中,我最喜歡的就是《臥冰求鯉》這篇成語故事。故事是這樣的:晉朝有個人叫王祥,他的繼母對他非常不好。但有一次繼母生病沒有胃口,只想吃魚。可是,那時已是寒冬,河面結滿了冰。為了捉活魚,王祥不怕寒冷,脫去衣服趴在冰面上,用身上的熱度把冰融化,摸魚給繼母吃。王祥的這種行為感動了繼母,從此以后,繼母把王祥當作自己的親生兒子來對待。而王祥也被鄉親們稱贊為人間少有的孝子。這篇故事雖然很短,但卻很令人感動。王祥的繼母只是生了一場小病,王祥就不顧自己生命的安危跑到河邊捉魚。可見他是非常地尊敬他的繼母的,不為那些小事而改變他心中的想法;也可以看出,他對繼母是非常寬容的,不為之前那些不愉快的事而耿耿于懷。更讓我看出,他是一個孝敬父母的人。他也很懂得如何關心他人,體貼他人,尊重他人,寬容他人。這也正是需要我們向他學習的地方,在我們生活著的大街小巷里,處處都需要像王祥那樣做。在與別人合作完成某件事時,他在某個地方失誤了,我們不應該過多地去指責他,因為此時他也在自我反省,是他自責最深的時候,此時責罵他,反而適得其反——造成他更大的心理壓力,促使工作的失敗。我們先要懷著顆寬容的心去對待他,先換位思考,想想他為什么會失誤,然后耐心地教他正確的方法,這樣完成的工作質量好且效率高,因為在我們不斷地鼓勵他,教他的時候,他也慢慢地便自信了,會付出更多的努力去與我們完成這工作。這時,寬容和體諒起到了不可缺失的作用。其實,無論在何時、何地、在做何事,我們都應該用一顆寬容的心去面對它。在與父母的相處中,我們也應懂得尊重他們。因為我們的父母對我們的恩情是最大的。他們生下我們,像園丁呵護花朵的種子一樣細心的呵護著我們,教育著我們。他們為我們付出了很多很多,理由卻非常地簡單------希望我們今后的生活能夠擁有那種很簡單的幸福。所以他們無私地為我們奉獻著:花錢讓我們去家教有個更好的學習機會、為我們準備好第二天的學習用具、為我們單元測試的成績操碎了心、為了我們,頭上的烏黑亮發都淘氣地變成了根根耀眼的銀絲……他們為我們付出了太多太多的精力、時間、金錢,而我們能不尊敬、孝順他們么?從現在開始,我們應該學會去體貼長輩,關懷長輩,而這些都可以從小事做起:我們可以認真地聽老師講課、完成作業;認真地完成每一項事,哪怕是芝麻點大的事;幫父母做家務,給他們捶背,洗碗,聽他們給我們的教導,哪怕是他們的嘮叨,也要牢牢地鑲在我們的心里……“孝”是中華民族的傳統美德,從現在開始我就要好好孝敬父母,關愛長輩。聽他們的話,幫他們做一些力所能及的事。長大后一定要好好報答的養育之恩。同時我也知道和別人相處要有寬容之心,不計較太多,要善待身邊所有的人。這樣,我們整個世界也會因此而變得更加團結和美好!柳州市潭中路第二小學六(1)班

    我從父母身上學會了什么作文500字 第十二篇

    如果說當你犯了事,明明事情已經了解了,可你還越想越慌張,這時候總需要有個人幫你緩解,讓你樂觀。

    在某一天的下午,我跟媽媽約好了,帶狗去看湖,我們是來到了如意湖,剛好媽媽的朋友也在這兒,我們便去找她了。一路上,狗一會兒跑,一會兒走,一會兒看胡,一會兒趴……然后也找到了我的那位阿姨。由于轉了一大圈兒有點累,便去買東西吃。

    我們又找了個地方吃飯,正對著太陽落山的地方。沒過多大一會,我們就吃完了,狗也是飽著肚子。太陽離開了,只留下了一片溫暖的晚霞,我看時間也差不多了,就提出了回家,大家也都累了,就紛紛同意。可狗卻不這么認為,她吃飽了就找了個草坪趴下了,那剛趴下,就有一個老人過來,嘴里說著xxxHello!小白,過來小白……xxx他的普通話說的不錯,但還有一點點怪,我就以為是外地人,可當他扭過頭來,卻是外國人,他看起來很老,但普通話卻學的很好。

    太陽已經完全離開了,連晚霞也跟隨著太陽的腳步,我們也要回家了。當我過完隧道后,由于車太多了,一下沒站穩,就撞到了臺階上,還好沒多大事,就腿有一長道劃痕和小拇指關節的那一塊肉被刮掉了,幸虧沒有大事。我害怕我再摔倒了,就選擇讓阿姨帶我(她騎的電動車),一路上我都感到害怕,所以一句話都沒有說,到家的大門口時,媽媽一直在安慰我,還給我講了她小時候騎車時的事,我本來說我再也不騎車了,但是媽媽告訴我面對一切都要樂觀,在她小時候摔倒的時候她也拍拍灰繼續騎……

    是啊,如果面對事情并不樂觀,那只會導致自己嚇自己,越來越害怕……

    我從父母身上學會了什么作文500字 第十三篇

    長大后,我懂事了,也明白了父親的那段話,更從父親身上學到了這些。

    父親是一個生意人,他的聲譽很好,許多人都愿與父親一起合作,原因就是父親憨厚老實,誠實守信,很仗義。父親從來不做那些不道德的事情,比如有的人為了獲取更多的利益,用非常惡劣的手段欺騙那些消費者,有的人是故意將xxx給消費者,或者使用假冒偽劣的不合格的商品來哄騙消費者……而這些,恰好是父親最討厭的行為,他向來都是本本分分的做生意,從不耍手段。而這些品質,使父親的生意越來越好。從父親那里,我學到了做人一定要誠實守信。

    父親從小就是一個非常聽話,并且非常孝順父母的孩子。聽奶奶說,父親上學時手里得到什么好吃的東西,一定要留著拿回家后與爺爺奶奶一起分享。而且父親現在也保持著這個習慣,有什么好吃的東西一定要留著給二位老人,父親曾對我說:你一定要聽話,爺爺奶奶很不容易。一定要孝順他們。從父親身上,我學會了一定要孝順父母。

    聽一些老人說,父親從小就成績優秀,學習非常刻苦努力,一直是班里的前三名。父親很聰明,他經常幫我輔導功課。父親是個農民,而且那時很窮,所以父親不能如愿以償的上大學。但父親并沒有灰心,而是靠自己的雙手,去努力,去拼搏,打造了屬于他自己的事業。從父親身上,我學到了學習要勤奮刻苦,用自己的雙手去開創屬于自己的明天。

    在父親身上,我學到了許多許多,父親一直令我很崇敬,因為他的品質、精神令我敬佩。

    我從父母身上學會了什么作文500字 第十四篇

    趙李恒琦

    每個人的媽媽都是自己的榜樣,他們騎是我們的家人,也是我們的老師,為什么要這樣說呢?因為我們還是小孩的時候,媽媽就要教我們很多東西,比如說教你畫畫,教你識字,教你說話,還要教你很多,要自己完成的事情,如果沒有媽媽的教導,我們可能連說話都不會說,我們在媽媽的肚子里,他們就會教我們說話,比如說胎教,也就是說你還在媽媽肚子的時候就開始教你認字。雖然確實很荒謬,但是也是媽媽對你的期望,不管對你有沒有用,你都應該報答她,她不僅要教你要教你很多東西,也要對你負責,要花大量的精力和財力,比如說你小時候的用品。我的媽媽就是這樣,她教給了我很多東西,就讓我來給你們講一講吧!

    我的媽媽交給我的就是熱心,她會讓我幫助一些需要幫助的人。比如說幫別人拿他掉落的東西,或者扶老奶奶過馬路,在公交車上面的時候給老奶奶讓座,通過這些事情,我學會了熱心幫助別人。有一次,我和媽媽一起去上班,商場外邊舉辦了很熱鬧的活動,于是媽媽就帶著我一起去看熱鬧。我們正看的興起的時候,突然跑過來一位慌慌張張的阿姨,他對著我和媽媽說:“你們有沒有看見我的孩子?”媽媽看他焦急的模樣,就趕緊問她是男孩還是女孩,那位阿姨說是男孩,接著媽媽又問她穿著什么衣服幾歲了?那位阿姨把情況告訴了媽媽,媽媽和我的阿姨,也就是媽媽的同事一起去找那個小朋友。我們三個人分頭行動,去找那個弟弟,我們找了很大一圈,把一樓全部都逛完了,也沒有找到,后來我們又跑到二樓去尋找,在一個小孩的游樂場里面,發現了他,我們趕緊把帶到了他媽媽的身邊,那位阿姨看見他的孩子之后,直接抱著上去就哭了起來,我想那位阿姨經過這件事情以后帶孩子出去,肯定不會再如此大意了。

    通過這件事,我在媽媽身上學到了愛心,在幫助別人的同時我自己也很高興!

    我從父母身上學會了什么作文500字 第十五篇

    楊夢涵

    從小,我們在老師的教誨下長大,而父母是我們的第一任老師也是永遠的老師,不管他們從事任何職業,他們都有自己獨特的閃光點,他們的每一個小小的舉動,都在悄悄地影響和改變著我們,就比如陪伴教導我時間最長的媽媽。

    我的媽媽是一個實實在在的“熱心腸”,在班里,她擔著家委會的重任,老師同學一有關于學習上的問題,他就拋下手頭的事情,第一時間去解決,大家要買資料,媽媽就自告奮勇幫同學們訂購。需要統計同學背書的情況,不用老師提醒,媽媽就幫著統計完了。有緊情況她都是趕緊通知大家不管是黑夜還是白天,老師同學根本不用操任何怎心思,所以媽也得到了同學們和老師們的不少好評呢!

    這只是在班里的學習上,在生活中,她也是因為熱心而閑不下來,有新的新聞,她會發到群里,讓大家了解了解,在樓下有老人提重物他也會幫忙,有需要當志愿者,她也會積極參加,平常包個餃子,她也會找哥哥給鄰居們送上幾碗,家里有新鮮的瓜果蔬菜,她也會分給鄰居們,鄰居們有難題,她也會去幫忙。

    媽媽的熱心是發自內心的,是愛好溫暖的傳遞,我也有像媽媽學習,從現在開始,當一個熱心腸,幫助大家,把自己的愛心奉獻給大家。

    我從父母身上學會了什么作文500字 第十六篇

    王博凱

    這次的主題是我從媽媽身上學到了什么?我從媽媽身上學會了堅持。那么下面就看看我是怎樣學到堅持的吧!

    春節期間,我和媽媽去爬大神仙居,想到能去那么美的地方?我迫不及待的起床、刷牙、吃飯。我們走進了景區,上了纜車,就到達上面了,本以為能玩個痛快,可沒有想到的是上面那是,天氣寒冷,地面上都結了冰,很容易滑倒,而且在這么高的地方,掉下去那可真不是鬧著玩的。本來就恐高的我,我連走都不敢走!我又看見有個小孩太高興了,跑太快滑倒了,好在他沒有摔下去。我就站在原地更是不敢動,而媽媽卻拉著我的手說:“先走上去博凱,趕快過,你看沒事的,只要走慢點就可以了。”還說:“要是不行就牽著我。”最后沒有辦法了,我牽著媽媽的手,先踩下第一步,慢慢得,又踩下了第二步,第三步。……我可以了!終于來到了被太陽曬干了的沒有結冰的地方,繼續看美景。

    我們玩了一天,準備回家了,來到了南天索道站,本想坐纜車下車,可要等兩個小時左右,一看表都已經晚上7點了,我們前面還有好多人,不行太慢了只能步行下山了。在這么高的地方步行下山。在這能看見霧,卻看不見底的地方步行下山。真是太嚇人了不過只能這樣了。

    走到一半左右,我就走不動了,真是太累了,可媽媽還鼓勵著我:“看見牌子了沒有?馬上就到了,看我的腳趾頭都發紅了,要不咱們歇會兒。還是繼續走?”我也沒有辦法,現在是進退兩難了,退不行,還不如進,我也鼓起勇氣,和大神奮斗著。走了許久,我們終于看見光明了,快到了!又走了一會兒,終于到了!媽媽的話,媽媽的動作,讓我學會了堅強,堅強!同學們,你們從媽媽那里學到了些什么?那就和大家分享一下吧?

    我從父母身上學會了什么作文500字 第十七篇

    周日上午,陽光明媚,真是一個難得的好天氣,做完作業以后,按照我和爸爸的約定,我們一起去打籃球。一路上,我十分高興,很快就到了我家前面的籃球場地,我看到了綠色的籃球架,白色的籃球板,場地是新建的,雖然不大,但足以滿足我們的需要。

    我從爸爸手里接過球,看也不看就向球籃里投去,誰知球撞了一下籃板,又被彈了回來,我撿起球正要再次投時,爸爸說“你不要先急于投籃,應該先學會運球。”我剛拍了幾下,手就疼了,而且球還來回跑。爸爸又告訴我,拍球的時候,手指要分開,用力往下壓,這樣手就不會疼,球也不會亂跑了,說著爸爸給我演示了幾遍,我按照爸爸的方法拍了幾下,果然順利多了。練習了一會拍球,接著爸爸又教我投籃,爸爸說投籃時不能兩手用力,盡量用右手去投,左手起到護球的作用,投籃時不要緊張,手不要抖,對準籃筐一投就可以了。用爸爸教的方法,我試了很多次,果然“命中率”提高了許多,我很高興,覺得自己已經練的很不錯了,就對爸爸說:“我能投中了,爸爸你敢跟我比賽嗎?”爸爸笑著說:“好哇!”我們的比賽規則是每人一次投十個球,誰投進的球少,誰就圍著操場跑一圈(哈哈,我看這不像比賽,倒像是在做游戲)。

    比賽開始了,爸爸先投籃,他的“命中率”可真高啊!投十次進了七次。輪到我了,我連續投了好幾次,才進了一個球,我鼓足了力氣,最后一個還算幸運,居然也投中了,由于體力不支加上球技不好,投十次只進了三次。我輸了,圍著操場跑了好幾圈呢,還好,就算鍛煉身體吧。

    我問爸爸:“你為什么投球那么準呢?”爸爸和顏悅色的說:“這沒什么訣竅,爸爸就是經常打球練出來的。告訴你,不光是打球,學習也是如此,只要勤學苦練,成績自然就出來了。”從打籃球這件事中,我也明白了一些道理。

    我從父母身上學會了什么作文500字 第十八篇

    兒時,總是喜歡傻傻地依偎在父親的懷中,聽父親用不標準的“普通話”,為我編一個又一個童稚的故事,我總是聽得入了迷,仿佛身臨仙境,父親的手不停地握著我的手,我的`心中,更是感到了無比的溫暖,我對父親說:“爸爸,我想一輩子蜷在你的懷里,那多好呀!”爸爸一聽,臉上的笑容一下子消失了,父親嚴肅地對我說:“孩子,總一天你要離開我,用自己的雙手去頂起一片藍天,總有一天,爸爸會老去,你是一個男子漢,將來要靠自己,不是依賴父母親,等你長大了,爸爸媽媽還打算臥在你的懷中呢。”我笑了,會意的點了點頭。

    這是爸爸給予我的第一對翅膀,男兒當自強。

    上了小學,我開始發奮努力學習,可是總免不了考試時的失利,看著自己不滿意的答卷,爸爸逗我樂,我總是笑不起來,爸爸坐在我的身旁,陪著我看著夜空中的星星說:“康余啊,也許你現在覺著失敗了是痛苦的,可等你到了爸爸這個年齡啊,你會知道,兒時幼年的失敗對你來說是多么多么的值得,多么多么的珍貴啊!”我聽不懂了:“爸爸,你難道喜歡失敗?”“不,失敗中對每個人來說,的是經歷和磨練,這次失敗了,有了經驗,下次就不會失敗了,我的傻孩子。”我豁然了。

    這是爸爸給予我的第二對翅膀,失敗乃成功之母。

    最近,我特別愛上了打游戲,卻忘忽了根本,不能潛下心來學習,看著我的一張張“敗績”,父親多的不是訓斥,在觀望間輕輕地皺眉,對我說:“康余,你永遠是爸媽的驕傲。”我呆固了,心中的后悔,自責,源源不斷地涌出,“爸,我錯了。”

    這是爸爸給予我的第三對翅膀,我一定要成為父母的驕傲!

    在以后的日子里,爸爸給予我的三對翅膀,插在了我童稚的肩膀上,在我絕望的時候,總能成功那兒找到希望的光輝,幫我度過黑暗。

    父親送給我的三對翅膀,我一定會珍藏。

    我從父母身上學會了什么作文500字 第十九篇

    靳昊天

    記得小時候有一天我們去玩,遇見了一件事情,深深地教育了我,一輪金光閃閃的太陽高高地掛在天空中,射出利箭似的光,猛烈地炙烤著大地,人們的頭上都冒出了大顆大顆的汗珠,我和媽媽也不例外。我把手舉得高高的,想遮一下陽光,只聽,哎呀一聲,一位阿姨手中的水果袋破了一個大洞,一大兜的水果全掉在地上,就像許多五顏六色的皮球在地上滾動。媽媽快步走過去,蹲在地上撿水果。兒子,快來幫忙。哦,來了!我馬上沖過去,把水果撿起來。

    事后,媽媽說,在別人需要幫助的時候,我們不可以吝嗇,一定要多做好事,要盡自己所能去幫助別人,不可以僅僅當一個旁觀者。”

    母親既教會了我做人,又教會了我要堅持不懈,四年級作業太多,我沒有寫完。

    那天,太陽漸漸向西邊沉去,天空被夕陽的光映得通紅,天空中的一朵朵云彩,此時也都穿上了紅色的禮服。

    我用手托著腮幫子,忍不住地打了幾個哈欠,手中緊握著筆,在作業本上,沙沙地寫著,不知不覺間,我的眼皮越來越沉,筆漸漸從我手中滑落,我幾乎要睡著了,每回我一寫字都瞌睡,但這時。

    屋外傳來了一個聲響,我像觸了電一樣驚醒了。我仔細一看,原來是媽媽。媽媽坐在一張小桌子前,手拿著筆,眉頭緊皺,嚇了我一跳,等我緩過神來。

    看見她似乎在思考著什么。媽媽平時上班特別累,回到家還要學習,我心中的某個目標漸漸堅定了。既然媽媽可以堅持,那么我也一定能行。我拿起筆,飛快地寫了起來。

    我從母親那里學到了使我受益終身的品質。

    我從父母身上學會了什么作文500字 第二十篇

    勿以善小而不為,勿以惡小而為之!做人一定要善良,以善為本。——題記

    父母教會了我善良。記得小時候,在一個天氣寒冷,吹著刺骨寒風的冬天。我和父母去逛街,逛著逛著,看見不遠處有個乞丐。她的穿著衣衫襤褸,臉上臟兮兮的,布滿了皺紋,像是被刀子劃過一樣。她面前擺著個破破爛爛的碗,里面有一些錢,是路過的好心人留下的。

    我看見了那個乞丐,便停下腳步,不屑一顧地對父母說‘這都什么年代的怎么還有乞丐,肯定是出來騙人的,專門騙人家的錢財。’父母也停下了腳步,媽媽說:“看她挺可憐的,應該不是騙人的”。我不太相信:“最近新聞老是有這樣的騙子。”爸爸說:“你把錢給她去吧!”說著就遞過來十元錢。媽媽說:“如果是真的,那可以幫助她一點點,那我們就做了一件善事。如果是騙子,我們也只不過是損失了十元錢而已。”我愣愣的看了看手里的錢,然后跑過去,把錢放在了那破破爛爛的碗里。

    在這寒冷的天氣中,我竟然感受到了一絲溫暖。贈人玫瑰,手有余香。父母教會了我善良。

    還有一次,我和媽媽去超市時,路過裝滿蘋果的貨架。突然,旁邊的購物車撞了一下貨架,有幾個蘋果掉了下來。我和媽媽趕緊一起撿起來,作文重新放在貨架上。雖然只是生活中一件平平無奇的小事,但是讓我感到幫助別人是如此快樂的事情。

    父母時時刻刻做出善良的舉動,讓我明白了善良是多么重要的事情,時刻走在善良的大路上,讓我以后的道路充滿光明!

    我從父母身上學會了什么作文500字 第二十一篇

    【畫外音】不知那位哲學家說過:“每個孩子都是想象的天才,每個孩子的眼中都有自己的世界。那么,為什么孩子長大了反而變得愚鈍了呢?或許下面的DV會讓你有所啟示:

    【空鏡頭】陽光灑在路旁的一排樓房上,靜靜的,暖暖的。不知從哪一層傳出聲音:“香香,明天到幼兒園去。

    【換鏡頭】明亮的教室,一位女老師笑瞇瞇地對一群孩子說:“今天,我們來學折紙,我們先學折盤子。”

    【換鏡頭,推進】一個聰穎的女孩――香香睜著水靈靈的大眼睛,看著老師。老師說:“盤子應該這樣折!先對折,再……”

    【獨白】太好了,我最喜歡折盤子。我會折好多種,老師折的那種不好看,我自己折一種好看的。

    【拉遠】女老師走到香香身邊,對她說:“這樣折不對,來跟老師折!應該這樣,先對折,再……”香香似懂非懂的點點頭。

    【再拉遠,無聲鏡頭】又有好幾次,香香被老師一次又一次的“換”回來各種創作:畫小貓、折小船……

    【畫外音】其實,孩子的香香在我們的手中漸漸的被扼殺,孩子手中的答案也成了完完全全的“拷貝”。我們渴望孩子有真實的自己的世界!

    【遠景】香香隨父母搬入新家,轉入另外一個幼兒園。一天,一位女老師――王老師站在講臺上,溫柔的對小朋友們說:“今天,我們上畫畫課。現在,大家開始畫。

    【換鏡頭】香香還呆呆地坐著,王老師走過來問:“香香,你為什么不畫呢?”香香又膽怯的問:“可以自己想象畫嗎?”老師微笑著說:“當然可以,否則,大家畫的都一樣,我怎么知道誰畫的好呢?”

    【獨白】這個學校真好!這個老師真好!

    【畫外音】我們應該為這位老師鼓掌,因為她懂得同一樣東西有好多形態;同一個問題有好多種答案,更因為她懂得孩子們的想象、孩子們的世界。

    我從父母身上學會了什么作文500字 第二十二篇

    楊瀅瀅

    大家應該都知道我們剛出生的時候家長是我們的第一個老師,我們許多事情都是從家長那里學來的,今天我來說一說我從媽媽那里學到了什么。

    首先就是堅強了,堅強這個詞在我們的印象中一般表示一個人非常的執著于一件事,還有一種就是她的心理承受能力非常的強。從那件事情說起,那是在小時候,小時候我在幼兒園里面有時候就會摔倒,晚上回家的時候老師跟媽媽說,今天孩子在學校怎么怎么樣的時候我并沒有發出什么感嘆,但是一到家媽媽我記著件事情的時候,我就繃不住了眼淚像水一般的流了下來,因為在小孩子的心里面通常都會覺得摔跤了,肯定會很疼,那一次還流血了,本來下午放學的時候我沒有怎么意識到,因為那時候鞋已經干了,我也已經拆過了,回到家的時候,媽媽提起來這件事情,不知道怎么回回事,那個地方又突然疼了起來。后來媽媽涂完藥告訴我說,你要知道,你在發生這種事情的時候,一定要給自己有一個心理建設,不是說奧媽媽,我不小心摔倒了,就覺得很痛很痛的,如果你哭了,那么你哭完之后,那個傷口是不是還在?他是不是還會疼?那么你哭有什么意義?他給送那個時候我意識到了,自己要變得堅強起來。

    第二個從媽媽身上學到的就是自立了。說到這個,我是有很多話要說的,我從兩歲的時候進到了幼兒園,剛開始什么都不會,后來在媽媽的教導下,我逐漸自己學會了上廁所,冼手,還要自己吃飯。剛開始的時候真的覺得這些事情非常的難,也有的時候做到一半,忽然就不想做了,其實這種事情在小孩子身上發生是很正常的。剛開始的時候我非常不喜歡做這些事情,總覺得我還小,爸爸媽媽幫我就可以了,但是我逐漸長大到中班大班的時候,我發現我們班有很多小朋友都會自己做這些事情了,他們會自己疊衣服自己吃飯,自己上廁所,那時我突然感覺我好笨呀,為什么在這個年齡和人家都會做這些事情了呢。后來回家我把這件事情告訴了媽媽告訴我說,看吧,你剛開始的時候要不愿意學,現在的差別不就出來了嗎?從哪以后我每天都讓我媽媽教我一些自己能干的事情,類似倒垃圾,清理東西,收拾自己的房間,衣服。

    以上就是我從媽媽身上學到的東西,不過我從媽媽身上學到的東西不止這些,那么你又從父母身上學到了什么?

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