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老師和班級(jí)故事作文(精選21篇)
老師和班級(jí)故事作文(篇一)
你看，林老師來(lái)了！她那明亮的眼睛上戴著一副銀白色的眼鏡，她的臉蛋圓圓的，看見(jiàn)我們總是笑嘻嘻的。林老師我們的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任，我們是多么喜歡她啊！
本學(xué)期我是從平東小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到南海桂城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的302班，記得在新生培訓(xùn)的時(shí)候也是林老師擔(dān)任我們的班主任，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)很好，林老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們就帶我們到電腦室打電腦。在上去電腦室時(shí)上課鈴已經(jīng)響了，老師要求我們排隊(duì)時(shí)不要說(shuō)話(huà)，不然會(huì)影響別人上課，不知為什么我的嘴巴就是不太聽(tīng)話(huà)，邊走路邊和同學(xué)聊天。
上到電腦室了，林老師叫我先不要進(jìn)去，在門(mén)口等她。當(dāng)時(shí)我害怕極了，心怦怦直跳，心想：這次林老師一定像以前學(xué)校的老師那樣狠狠地批評(píng)我，而且還不給我進(jìn)去打電腦呢！想著想著，林老師出來(lái)了，她沒(méi)有罵我，也沒(méi)有批評(píng)我，而是和我談了一些做人的道理，要遵守的紀(jì)律等等，最后她還笑著對(duì)我說(shuō)：“給次機(jī)會(huì)你吧！快進(jìn)去啦！”從此以后，我就把排隊(duì)說(shuō)話(huà)的毛病改了。
老師和班級(jí)故事作文(篇二)
哈哈哈哈！這是從我們班發(fā)出的笑聲，你知道為什么我們班回發(fā)出這樣放肆的笑聲嗎？因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)英語(yǔ)老師，他挺幽默的。就讓我來(lái)介紹介紹吧！
我們的英語(yǔ)老師叫做Jerry，他高大魁梧，頭發(fā)豎起。是戴眼鏡的，他經(jīng)常穿牛仔褲。我們非常喜歡上英語(yǔ)課，是因?yàn)镴erry還年輕，沒(méi)有一種嚴(yán)肅的感覺(jué)。
有一天，我們上英語(yǔ)課。老師教我們兩個(gè)單詞，一個(gè)是friendshipband，一個(gè)是silverbell，當(dāng)老師叫我們讀這兩個(gè)詞的時(shí)候，我們卻讀成“番薯餅”和“消化餅”當(dāng)我們讀完的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己讀錯(cuò)了，就自己哈哈大笑起來(lái)。連Jerry都笑得上氣不接下氣，臉都紅了。
就是因?yàn)槲覀冇羞@樣的老師，所以我們永遠(yuǎn)笑著！就是因?yàn)槲覀冇羞@樣的老師，所以我們驕傲！
老師和班級(jí)故事作文(篇三)
早上的上課鈴還未響起，我們班上便已是瑯瑯書(shū)聲。
平時(shí)的我肯定會(huì)昂首挺胸，大聲朗讀，期待著老師的表?yè)P(yáng)。可這時(shí)候的我，卻愁云滿(mǎn)臉，病懨懨的趴在桌子上。Why？不就是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成嘛！
上個(gè)星期五，老師發(fā)了一張練習(xí)卷，我漏在學(xué)校忘記帶回家完成，現(xiàn)補(bǔ)寫(xiě)也來(lái)不及了。哎，怎辦了？才開(kāi)學(xué)不久，一定給老師列入“黑名單”了。其實(shí)，想來(lái)就已經(jīng)委屈了，本小姐一到五年級(jí)，一直是老師心目中的優(yōu)秀學(xué)生，班上有什么表演任務(wù)哪會(huì)少我的份？可自從上了六年級(jí)，新來(lái)的班主任根本就不把我看在眼里。現(xiàn)在，我連作業(yè)都交不上，她會(huì)怎樣看我呢？一定將我列入差生的行列了，以后，我還用在班待嗎？嗚嗚嗚……
我就這樣心不在焉地上完了第一節(jié)課。這時(shí)候，班主任走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“科代表馬上把上星期的作業(yè)收齊，交到我辦公室……”說(shuō)完便徑直走出教室了。哎，看現(xiàn)在這情形，不和老師坦白是不行的。我只好亦步亦趨的追上去，喊道：“老師……”老師停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)好奇的看著我。我緊張得手心出汗，聲音越來(lái)越低的說(shuō)：“我忘記了帶試卷回去做，所以……”我直望老師那張沒(méi)有表情的面孔，“哦，那你盡快完成交我吧！”老師平靜地說(shuō)了一句就走開(kāi)了。我望著老師遠(yuǎn)去的背影，天啊，她一定在我的姓名旁邊寫(xiě)了個(gè)“×”，我一定又在她心目中涂上了一定差生的標(biāo)記，怎么辦？
我懷著忐忑不安的心情，跌坐在座位上，想著老師等會(huì)兒會(huì)怎樣的說(shuō)我，可不容，這時(shí)候上課鈴想起來(lái)，老師走進(jìn)教室，嘴里還說(shuō)著：“周末的作業(yè)大家覺(jué)得怎么樣？”噢，糟糕！老師要揭發(fā)我了，我絕望的捂著臉，“大家覺(jué)得有難題不會(huì)做的，下課后可以找我”。咦，老師居然沒(méi)揭發(fā)我？難道她忘記了？真不知道她什么時(shí)候會(huì)突然想起來(lái)，我就這樣驚皮肉跳的等到了下課。
下課后，老師果然走到我身邊，低下頭，小聲的說(shuō)：“念你初犯，不罰你，以后，不允許再這樣！”……
老師真好，知道我臉皮薄，不揭發(fā)我的丑行！老師，你知道我有多感激你嗎？
老師和班級(jí)故事作文(篇四)
大家如果問(wèn)我最喜歡哪位老師，我絕對(duì)會(huì)說(shuō)我們的班主任。她真的很好，她就是我們的郝老師。
她特別愛(ài)穿裙子，瘦瘦的，有著一頭“方便面”，一雙炯炯有神的眼睛，下面有著一個(gè)小巧的鼻子。那櫻桃小嘴，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，我十分喜歡她。
我喜歡她的和藹。記得有一天，我的作業(yè)中有錯(cuò)，需要改錯(cuò)，可我偏偏不會(huì)這道題，我問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有問(wèn)到答案，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你去問(wèn)老師吧！”“我害怕老師又說(shuō)她的口頭禪‘這么簡(jiǎn)單的題不會(huì)，怎么學(xué)的？’”我說(shuō)。同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。”說(shuō)完出去玩了。我過(guò)了一會(huì)兒，膽戰(zhàn)心驚的走上講臺(tái)，問(wèn)老師問(wèn)題，結(jié)果出乎意料，老師沒(méi)有說(shuō)我，還心平氣和給我講題，直到我會(huì)了為止。
我還喜歡她的嚴(yán)厲。那一天，我們正在上音樂(lè)課，我的嘴突然有一點(diǎn)癢，就不由自主的張開(kāi)，跟同桌說(shuō)起了話(huà)，我的話(huà)像水管里的水一樣，止不住，光往外流。剛上完音樂(lè)課，同學(xué)們就給我和同桌說(shuō)：“郝老師叫你們到辦公室喝茶。”我們倆乖乖的去了辦公室，郝老師讓我們?cè)谵k公室寫(xiě)了800字的檢查，又給我們講了好多道理。
老師是想讓我們更好，更優(yōu)秀。
這就是我們的班主任，和藹可親，又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
老師和班級(jí)故事作文(篇五)
我們班的徐老師是個(gè)兩面派老師，一兒嚴(yán)肅一會(huì)兒愛(ài)笑，我特別喜歡這位老師的笑。
徐老師高高的，喜歡穿長(zhǎng)褲子。他的眼睛特別小，笑起來(lái)就瞇成了一條縫。徐老師雖然長(zhǎng)得有點(diǎn)兇，但他笑起來(lái)很好看，我就是因?yàn)檫@點(diǎn)喜歡他。
有一次徐老師正在給我們講數(shù)學(xué)題目，我們?nèi)褙炞⒌穆?tīng)著老師講課，聽(tīng)著聽(tīng)著竟然聽(tīng)到了一句南昌話(huà)，惹得我們哈哈大笑。哦，原來(lái)是徐老師講課時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)上有一只貓?jiān)卺烎~(yú)，老師就入迷的蹦出來(lái)“釣魚(yú)”的南昌話(huà)。
徐老師給我們講新課時(shí)，也會(huì)隨口蹦出一兩句南昌話(huà)逗我們開(kāi)心。比如當(dāng)我們有跟錢(qián)有關(guān)的一些單位時(shí)，那些調(diào)皮的南昌話(huà)就會(huì)被徐老師說(shuō)出來(lái)，一會(huì)兒笑著說(shuō)“一角五分”“一元五角”，一會(huì)兒又說(shuō)說(shuō)普通話(huà)，自由切換真是令我們佩服不已呢。就在這不斷交替的語(yǔ)言中傳出了聲聲歡笑，看著我們?cè)谛Γ炖蠋熅拖瘛安恢搿钡男∨笥岩粯樱缓酶覀円黄鹦Α?/p>
一次課上，我們我們班的羅日成唱起了歌，盡管聲音小還是被“順風(fēng)耳”聽(tīng)見(jiàn)了。老師幽默地說(shuō)：“羅日成，你這么愛(ài)唱，要不然你在講臺(tái)上唱給大家聽(tīng)一聽(tīng)。”就這樣，教室里響起了陣陣歌聲，徐老師一邊拍手一邊笑嘻嘻地說(shuō)：“要不然我們這節(jié)課改成音樂(lè)課吧。”我們都知道徐老師是為了讓我們放松，讓課堂更加輕松才這樣說(shuō)的，望著我們的笑臉，徐老師笑得更開(kāi)心了。
這就是我們班的徐老師。雖然嚴(yán)厲，但更加有趣，我以后一定要讓徐老師笑的更加開(kāi)心！
老師和班級(jí)故事作文(篇六)
我的班主任姓徐，大家都叫她徐老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眉毛又細(xì)又彎。
徐老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，徐老師看見(jiàn)了，難過(guò)地說(shuō)：“小濟(jì)霖，你的腳怎么流了那么多血呀?”我說(shuō)：“我是被釘子刺傷的。”聽(tīng)到這，她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水，幫我包扎傷口。看到徐老師那么關(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說(shuō)了一聲：“徐老師，謝謝您!”
還記得一年級(jí)的時(shí)候，我第一次去食堂吃飯。那時(shí)候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師微笑著問(wèn)我：“小朋友，你想干什么呢?”“我……我想把青菜倒掉。”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。她沒(méi)有責(zé)怪我，而是輕聲對(duì)我說(shuō)：“小朋友，青菜對(duì)身體有益哦，你可不能不吃呀!如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實(shí)挺好吃的，老師和你一起嘗嘗!”聽(tīng)了老師的.話(huà)，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。從這天開(kāi)始，我漸漸地養(yǎng)成了吃青菜的好習(xí)慣。
多虧了徐老師啊，否則，我會(huì)一輩子都不喜歡吃青菜。
老師和班級(jí)故事作文(篇七)
我們的一生中，有很長(zhǎng)一段時(shí)間是和老師度過(guò)的，老師給我們的諄諄教導(dǎo)，也是我們一生難忘的，老師給予我們的付出，我們也不應(yīng)該忘記。
我們和老師度過(guò)的時(shí)間中，一定有許多故事還在我們腦海中揮之不去，也許是一次關(guān)心，也許是一次問(wèn)候，也許只是很小的事情，但足以使我們感動(dòng)。
還記得那是小學(xué)的時(shí)候，一件有趣的事情，在一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)從窗戶(hù)里穿過(guò)，發(fā)出刺眼的光，在溫度很高的情況下，上著思想品德課。我昏昏沉沉，幾乎支撐不住要趴下睡覺(jué)了，只覺(jué)得眼前的一切東西都模糊了，耳朵里根本聽(tīng)不清老師講的東西了，就這樣，我不知不覺(jué)睡著了。下課后，我才被叫醒，同學(xué)們都圍我旁邊看熱鬧，我突然想到老師知不知道這事，我就問(wèn)同學(xué)，他們都說(shuō)老師不知道，我也就不以為意。于是，我懷著疑慮的心情和同學(xué)出去玩了，一個(gè)課間，這事便被拋在了腦后。
過(guò)了幾天，我在上學(xué)路上遇到品德老師了，她把我叫住，一邊走一邊和我說(shuō)話(huà)，我心里突然感到一絲不安，果然，她提到了這件事，她說(shuō)在講臺(tái)上在我還沒(méi)睡著的時(shí)候便看出來(lái)了，只是不想把我叫醒罷了。我頓時(shí)覺(jué)得不好意思，心想“為什么不叫醒我？”老師似乎看出了我心中想的東西，便又說(shuō)“叫醒你不僅會(huì)讓別同學(xué)嘲笑，你心里也會(huì)很不快樂(lè)，只是一節(jié)課，并沒(méi)有什大不了的，以后還得好好上課啊。”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)老師走去辦公室了，我還在往班里走。
現(xiàn)在回想這件事，心里覺(jué)得又搞笑又有說(shuō)不出的東西，不管怎樣，老師不是時(shí)刻嚴(yán)厲的，老師的寬容使我難忘，而這也是我和老師間的故事。
老師和班級(jí)故事作文(篇八)
57個(gè)人組成了我們六（8）班這個(gè)溫暖的大家庭。在這里，有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維，但年輕的心靈息息相通，青春的脈絡(luò)緊緊相連。
因?yàn)椋覀兌奸L(zhǎng)著黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，都有一顆向往奧校、渴望求知的心。 四位老師像辛勤的園丁，無(wú)微不至的照料者我們這些小苗苗；像那一根根蠟燭，照亮了為我們前方的路；更像那一臺(tái)臺(tái)播種機(jī)，在我們心田里撒下了知識(shí)的種子……各位班干部就如那老師的左右手，幫助老師管理好整個(gè)班級(jí)，在我們的共同努力下，班級(jí)被我們管理得井然有序：衛(wèi)生總是那樣的干凈，紀(jì)律總是那么良好；質(zhì)檢總成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅；那流動(dòng)紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠，我們還要爭(zhēng)取做得更好，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是年級(jí)第一乃至全校第一。
回想起那田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)，個(gè)個(gè)奮勇拼搏：男子4乘100米接力賽第一；女子壘球第一；男子跳高第一……一個(gè)個(gè)振奮人心的消息傳入耳際，最后，我們的總分竟達(dá)到了全校第一，這說(shuō)明了什么，這說(shuō)明了我們都有一顆熱愛(ài)班集體的心。 這就是我的班級(jí)，我愛(ài)我的班級(jí)！
老師和班級(jí)故事作文(篇九)
瘦小的身材，有著一雙小眼睛，看似一副弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，其實(shí)有著巨大的能量。或許他并不完美，但他所變現(xiàn)出來(lái)的一切都令我不由贊嘆。
他總是第一個(gè)到班級(jí)也是最后一個(gè)離開(kāi)的。
記得開(kāi)學(xué)之后的某一個(gè)晚自習(xí)結(jié)束，教室里的人一下子都如逃難似的快速離開(kāi)了，只剩下了幾個(gè)同學(xué)。恰巧那天我有事留了下來(lái)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了他，他坐在位置上若有所思，我問(wèn)他怎么還不回宿舍，他說(shuō)：“我要最后一個(gè)走，負(fù)責(zé)鎖門(mén)啊。”語(yǔ)氣中全無(wú)抱怨，我緊接著問(wèn)：“你每天都最后一個(gè)走嗎？”他快速回答道：“是啊”我疑惑的問(wèn)：“為什么你不讓最后一個(gè)離開(kāi)的鎖門(mén)，卻要在這里等呢？”他只簡(jiǎn)短的回了句：“沒(méi)差啊。”那是我在心中想，我們真幸運(yùn)有這么一個(gè)負(fù)責(zé)的勞委，毫無(wú)怨言的最后一個(gè)離開(kāi)，鎖門(mén)，為了我們這個(gè)班級(jí)。
而且每天早上他總是第一個(gè)到班級(jí)開(kāi)門(mén)的人，一次偶然我問(wèn)他：“為什么每天那么早進(jìn)來(lái)，不困嗎？”他說(shuō)：“困啊，但是沒(méi)辦法，需要開(kāi)門(mén)啊，不然其他人進(jìn)不來(lái)啊。”我說(shuō)：“你可以把鑰匙藏在一個(gè)地方，跟同學(xué)們說(shuō)一下”他說(shuō)：“那樣不安全，而且沒(méi)有地方藏。”
他就是這樣默默付出著，不求回報(bào)，我很慶幸我有這樣一位同學(xué)，我們班有這樣一位勞委。
細(xì)節(jié)處的不平凡！
他或許不是最優(yōu)秀的，我們班的值勤或許也做的不是很好，但是有這樣盡職的勞委，我想我們會(huì)做的更好，十班也會(huì)更好！
老師和班級(jí)故事作文(篇十)
數(shù)學(xué)課的預(yù)備鈴還沒(méi)響，班里已經(jīng)一片寂靜，原因每個(gè)同學(xué)都心知肚明：雖然老師還沒(méi)到教室，但是她的強(qiáng)大氣場(chǎng)已經(jīng)“先行一步”了。
“嚴(yán)”老師本來(lái)姓顏，但因?yàn)樗膰?yán)厲，我們就送了她這個(gè)綽號(hào)。有一次，我忘記做積分手冊(cè)了，知道要交了，才猛然想起。哎，事到如今，也只能臨陣磨槍了！可不幸的是，我的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)“嚴(yán)”老師的法眼，她臉一沉，眉一皺，開(kāi)啟“河?xùn)|獅吼”模式：“家里沒(méi)寫(xiě)好到學(xué)校里還補(bǔ)什么？！馬上交上來(lái)！”一聽(tīng)這雷鳴般的怒吼，我全身的寒毛都豎了起來(lái)，只好哭喪著臉把空白的手冊(cè)給交了上去。心里暗暗后悔：誰(shuí)讓我昨天不長(zhǎng)記性，這下可好，等會(huì)本子發(fā)下來(lái)準(zhǔn)沒(méi)好果子吃！
“嚴(yán)”老師不僅作業(yè)管得嚴(yán)，在做題習(xí)慣上更是不容渾水摸魚(yú)。其中我頗有感觸的就是她的大作“草稿真經(jīng)”。一次考試，我急于答題，草稿打得像一團(tuán)亂麻。本以為這事不會(huì)被查，誰(shuí)知發(fā)卷的時(shí)候，“嚴(yán)”老師的絕活來(lái)了：“大家等拿到試卷，把草稿紙都貼上去，訂正后上交！”她話(huà)音剛落，我就像猛地墜入了一個(gè)深淵，這下完了！果不其然，第二天，我就被“請(qǐng)”去她辦公室“喝茶”。剛跨進(jìn)辦公室半步，一個(gè)不緊不慢的聲音就貫入我的耳朵：“胡亦璇，這張卷子，你沒(méi)有好好打草稿，對(duì)吧？”我的臉“噌”的紅到了耳朵根，心中幾萬(wàn)次祈求：“拜托不要在辦公室咆哮，讓我太丟人現(xiàn)眼”
誰(shuí)知，迎接我的不是狂風(fēng)驟雨，而是一句和風(fēng)細(xì)雨般的半開(kāi)玩笑：“如果你以后再把草稿真經(jīng)當(dāng)廢紙的話(huà)，我可要在班里公開(kāi)展示一下你的大作咯！”接著是語(yǔ)重心長(zhǎng)好的諄諄教導(dǎo)：“良好的做題習(xí)慣，可是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要法寶！手里沒(méi)有這個(gè)法寶，怎么可能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)呢？”不知為什么，此時(shí)我的心中頓時(shí)涌起一股內(nèi)疚。從此，我做題無(wú)不老老實(shí)實(shí)按照“嚴(yán)”老師的要求，在考場(chǎng)上“華山論劍分勝負(fù)”。
沒(méi)錯(cuò)，我們的“嚴(yán)”老師的確很?chē)?yán)格，但就是她的嚴(yán)格，讓我們變得更優(yōu)秀。“嚴(yán)”老師，謝謝您的嚴(yán)中有愛(ài)，推著我更加努力、自律，朝著更高的目標(biāo)挺進(jìn)！
老師和班級(jí)故事作文(篇十一)
高中生活，在我認(rèn)識(shí)的，為數(shù)不多的這一群人，有一個(gè)人使我不得不對(duì)她的勇氣感到欽佩，她的存在，也帶上去了我，使我變得勇敢，她就是我的同桌，王涌亮同學(xué)。
涌亮最開(kāi)始就讓我感受到她的勇氣，就在開(kāi)學(xué)前不久的一節(jié)英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師讓我們小組討論，說(shuō)說(shuō)各種職業(yè)的生活方式。我們都在草稿紙上寫(xiě)好了一段話(huà)，但等到老師提問(wèn)的時(shí)候，我卻無(wú)法像初中那時(shí)迅速地舉起手來(lái)，因?yàn)槲抑溃乙呀?jīng)進(jìn)入了另一個(gè)陌生的環(huán)境里。面對(duì)新老師，新同學(xué)，新班級(jí)心中竟有一種膽怯油然而生。而我們的組長(zhǎng)王涌亮同學(xué)，卻自信地舉起手來(lái)，流利地發(fā)言。她仿佛沒(méi)被任何改變所牽絆，仿佛她的勇氣是與生俱來(lái)的似的。后來(lái)，她見(jiàn)我百般糾結(jié)，就勸我說(shuō)：“快舉手啊，還等什么，都寫(xiě)好了卻不發(fā)言，這多可惜啊。”在她的鼓勵(lì)下，我實(shí)現(xiàn)了我高中生涯的第一次發(fā)言，在后來(lái)的課堂上，我也能夠大膽地舉手發(fā)言。
后來(lái)不久，班級(jí)便要競(jìng)選班委。消息一發(fā)出，涌亮就開(kāi)始糾結(jié)要競(jìng)選什么職務(wù)。星期三的早上，她一大早就坐在位置上寫(xiě)發(fā)言稿。她看見(jiàn)我，就問(wèn)我說(shuō)：“悅愉啊，你要做什么啊。”我搖了搖頭說(shuō)：“我什么都不想做。”她無(wú)奈地看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“悅愉啊，你這樣怎么行呢，凡事都要多爭(zhēng)取一下，你看現(xiàn)在工作那么難找，以后出社會(huì)了要怎么辦啊……”她的這番話(huà)深深地打動(dòng)著我，使我永生難忘。我懂得了，不管什么事都要努力地去嘗試一下，就算做不好也沒(méi)關(guān)系，就像老莊說(shuō)的“最多就讓別人笑一下嘛”。
我要高聲贊揚(yáng)王涌亮同學(xué)，我推薦她做勇氣之星。
老師和班級(jí)故事作文(篇十二)
新學(xué)期開(kāi)始了，我轉(zhuǎn)到了一個(gè)新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師，可是說(shuō)句實(shí)話(huà)，我心里很難過(guò)，一方面我舍不得原來(lái)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師。另一方面我害怕新同學(xué)不認(rèn)識(shí)我，不喜歡我，不愿意和我一起玩兒。但是當(dāng)我轉(zhuǎn)來(lái)了之后才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)溫暖的四四大家庭，同學(xué)們互相幫助，和睦友愛(ài)，為什么這么說(shuō)呢？就讓我來(lái)給大家講一個(gè)故事吧。
上周五，蘭老師興高采烈地對(duì)我們說(shuō)：”同學(xué)們一年一度的班干部競(jìng)選就要開(kāi)始了，大家都要踴躍報(bào)名呦！”蘭老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地議論起來(lái)。而我卻低垂著頭，思考我到底要不要參加。因?yàn)樵谶^(guò)去的三年，我也一直擔(dān)任著中隊(duì)委的職責(zé)。回到家，我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寯蒯斀罔F的對(duì)我說(shuō)：“你還是別參加了吧，你剛?cè)ィ瑢W(xué)們都不認(rèn)識(shí)你，不會(huì)給你投票的。”我覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理，就答應(yīng)了。第二天，老師統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，同學(xué)們都自告奮勇的報(bào)名，我真是又難過(guò)又無(wú)奈，我多么想當(dāng)一名中隊(duì)干部為老師和同學(xué)們服務(wù)呀！正在這時(shí)，同桌拍了拍我，對(duì)我說(shuō)：“楊雅涵，你這么優(yōu)秀，怎么不參加呀？我覺(jué)得你可以嘗試著去競(jìng)選，這樣你既得到了鍛煉又可以把你的一些學(xué)習(xí)方法教給我們，讓我們一起進(jìn)步。”我豁然開(kāi)朗，是呀，我可是一個(gè)有毅力的人啊，堅(jiān)持就是勝利，不管干什么我都要有一股韌勁兒，于是我決定了我要參加競(jìng)選。回家以后，我認(rèn)真準(zhǔn)備了演講稿并熟練地背誦。
競(jìng)選開(kāi)始了，我鼓起勇氣走上講臺(tái)，老師正在調(diào)視頻的時(shí)候。王麓云悄悄的對(duì)我說(shuō)：“楊雅涵，別緊張，往前看，你一定可以的。”他的一句話(huà)給了我溫暖和力量，我深呼一口氣，快速流利的演講完了。這時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲，我有點(diǎn)兒小激動(dòng)，也有點(diǎn)兒忐忑不安，結(jié)果會(huì)是怎樣呢？競(jìng)選結(jié)束了，我得了36票，全班一共41人，哇，他們是喜歡我，認(rèn)可我的，我簡(jiǎn)直太開(kāi)心了，我心中的喜悅簡(jiǎn)直是無(wú)法形容。
四年級(jí)四班很溫暖，我希望在以后的三年中我能和這群可愛(ài)的同學(xué)們愉快的度過(guò)小學(xué)時(shí)光，和他們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)！
老師和班級(jí)故事作文(篇十三)
在我的印象中，發(fā)生在我身上的有許多故事，有歡樂(lè)的，也有傷心的，尤其是我和老師的故事更是五彩斑斕，最令我感動(dòng)的是四年級(jí)開(kāi)學(xué)后發(fā)生的一件事情。
那天下午，最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，余老師讓我們把兩條規(guī)律組合成一條規(guī)律，再得一個(gè)新的結(jié)論。我苦苦冥思，也想不出那道組合規(guī)律的答案，只好呆呆的望著黑板。誰(shuí)知道余老師叫我回答這道題，我一下子愣住了，慢吞吞的站起來(lái)，余老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“把這兩條規(guī)律合成一個(gè)新的結(jié)論是怎樣的？”我緊張極了，額頭上冒出一顆顆豆大的汗水，手不停地絞著衣角，低著頭，根本都不敢看老師一眼。“想了這么久還沒(méi)想出來(lái)？”余老師緊皺著眉頭問(wèn)我，不禁提高了音量。同學(xué)們?nèi)慷纪诉^(guò)來(lái)，那懷疑、嘲笑的目光就像一根一根的針扎在我的身上。
余老師嘆了口氣，放棄了再提問(wèn)我。她叫了另一個(gè)同學(xué)，才叫我坐下來(lái)。我坐在自己的座位上再也不敢開(kāi)小差了。可是，卻覺(jué)得這堂課怎么那么漫長(zhǎng)啊！“叮叮叮”終于下課了！大家都去排隊(duì)回宿舍洗澡了。余老師把我叫了出來(lái)，我一聽(tīng)，心里像兔子一樣四處亂撞，以為老師又要教訓(xùn)我了。余老師卻摸著我的頭溫柔地對(duì)我說(shuō)：“袁劍橋，你怎么能這樣，要認(rèn)真聽(tīng)講才行。剛才是不是沒(méi)有聽(tīng)懂？來(lái)，我再跟你講講吧！”這樣，連續(xù)上了兩節(jié)課的余老師顧不上自己喝口水，也顧不上坐著休息一下，拿著書(shū)就在走廊跟我再次講解那個(gè)規(guī)律。聽(tīng)了余老師的再次講解，我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。余老師看我懂了，又出了兩道題給我做，直到我全部做對(duì)了，她才回到辦公室去休息。
過(guò)了幾天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我舉手回答了幾題，這幾題恰好沒(méi)人舉手，放學(xué)時(shí)，余老師在隊(duì)伍里表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們用羨慕的眼神望著我，我心里像比吃了蜜一樣甜。
突然領(lǐng)悟到了老師的用心良苦，教導(dǎo)我時(shí)，不被其他同學(xué)知道，表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)們知道我多么聰明。老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，如春風(fēng)，讓人舒暢；如陽(yáng)光，讓人溫暖。
老師和班級(jí)故事作文(篇十四)
早上，老師告訴我們：今天有兩個(gè)小壽星——韓雨霏和耿鳳凌。老師給他們買(mǎi)了禮物，并且在包裝袋上寫(xiě)上了祝福語(yǔ)。全班同學(xué)一起為她們唱了生日歌。后來(lái)，老師讓兩個(gè)小壽星發(fā)表了感言，隨后把兩位小壽星各自的閨蜜也請(qǐng)到了講臺(tái)上，只見(jiàn)韓雨霏的閨蜜說(shuō)著說(shuō)著就紅了眼眶。老師告訴我們：以后誰(shuí)過(guò)生日，可以提前告訴老師，也可以把生日蛋糕帶到學(xué)校來(lái)。
語(yǔ)文課上，老師正在講課，只聽(tīng)見(jiàn)前面?zhèn)鱽?lái)了一陣桌椅碰撞的聲音。一看，原來(lái)是兩位同學(xué)在“爭(zhēng)地盤(pán)”，開(kāi)始還以為他們?cè)隰[著玩，就沒(méi)太在意，沒(méi)多久便安靜下來(lái)了。可誰(shuí)曾想，好景不長(zhǎng)，過(guò)了一會(huì)兒后，他們又爭(zhēng)了起來(lái)。這次比之前的動(dòng)靜還要大一些。我心想：弄這么大動(dòng)靜，就不怕被語(yǔ)文老師批評(píng)嗎？課間，只見(jiàn)坐在前面的女同學(xué)紅著眼睛在班主任后面走進(jìn)了班級(jí)，可能是談話(huà)了吧。
下午晚自習(xí)是體育課。話(huà)說(shuō)，這還是我們第一次體育晚課呢，莫名有些期待。到了操場(chǎng)后，先是解散了一會(huì)兒。后來(lái)體育老師來(lái)了，便去戰(zhàn)隊(duì)了。老師說(shuō)：今天的任務(wù)是跑四圈、走四圈，也就說(shuō)跑完一圈后再走一圈。跑完后，老師領(lǐng)我們做了熱身運(yùn)動(dòng)，做完也就放學(xué)了。
老師和班級(jí)故事作文(篇十五)
老師這兩個(gè)字是多么神圣的這眼，老師就是辛勤的園丁，是知識(shí)的傳播者，因此我從小到大就崇敬老師，一心想做一位合格的老師，就像我的班主任沈老師一樣。
她是我們的班主任同是也是我們幽默風(fēng)趣的歷史老師，她不高不矮、健康的小麥色上一雙清澈的眼睛透露著一種神奇的力量，似乎不可戰(zhàn)勝，能說(shuō)會(huì)道的嘴總是襯托出他的玲牙利嘴。這些總能撫平我一切不良甚至偏激的情緒，也總能令人尊敬愛(ài)戴。
記得我剛到這學(xué)校時(shí)，你就像一位母親一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)照著我，在歷史課上，我由于原來(lái)的學(xué)校不重視歷史這門(mén)課，導(dǎo)致我對(duì)歷史學(xué)得不太好，但是你好像知人心，善解人意一樣，并沒(méi)有為難我，反而是更加的循循善誘，使得我原本對(duì)歷史的興趣又深了一步，現(xiàn)在你可以看見(jiàn)在710這個(gè)班，每當(dāng)?shù)綒v史課，講臺(tái)下一雙雙充滿(mǎn)對(duì)知識(shí)渴望的大眼睛，一只只主舉著的小手，無(wú)不體現(xiàn)出這課堂的生動(dòng)。在你的啟發(fā)下我們的思維無(wú)不被你充分調(diào)動(dòng)。
說(shuō)到幽默風(fēng)趣我就想起，一次歷史課上，你帶領(lǐng)我們一起“去”了西藏，因?yàn)槲鞑啬抗獬渥悖鞑氐娜说钠つw顏色相對(duì)來(lái)說(shuō)就深一點(diǎn)，而擁有健康小麥色皮膚的你卻笑著對(duì)我們說(shuō)：如果我去了西藏那么我會(huì)更自信！說(shuō)完我們就笑了，“哈哈哈”呵呵，老師說(shuō)她的皮膚有點(diǎn)黑！你思毫不在意這些反而讓這課堂充滿(mǎn)了趣味。不光這樣在平時(shí)你也像一位知心大姐姐，學(xué)生們的思想上，行動(dòng)上有什么變化，你總是能第一個(gè)察覺(jué)。
老師和班級(jí)故事作文(篇十六)
我們班的同學(xué)各個(gè)生性活潑開(kāi)朗，因此在他們身上總會(huì)發(fā)生一些新鮮事，使我們的班級(jí)充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
在我們的那個(gè)班雖然每天都充滿(mǎn)歡樂(lè)，但是我們班的一部分同學(xué)卻活潑過(guò)頭，給我們的班干帶來(lái)了一些不必要的麻煩。我現(xiàn)在在113班，在里面有我許許多多的好朋友好姐妹，我們就像一家人一樣相親相愛(ài)，勇敢，團(tuán)結(jié)。無(wú)論遇到什么樣的困難我們都勇敢的去面對(duì)，去克服。
因?yàn)橛辛?13班，所以我們才有信心去奮斗，去努力學(xué)習(xí)。113班看起來(lái)只是一個(gè)班級(jí)，但是對(duì)于我們并不是一個(gè)班級(jí)那么簡(jiǎn)單，它是我們的家，我們學(xué)習(xí)的地方，這個(gè)113班對(duì)于我們非常重要。因?yàn)樗菍?zhuān)屬我們的，所以我們要對(duì)得起“113”這3個(gè)數(shù)字，說(shuō)什么也要保護(hù)它，讓我們的精神傳承下去，要告誡去他的人，一個(gè)完整的班級(jí)是多么的重要。
我們要懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，去報(bào)答它，是它給了我們希望，給了我們鼓勵(lì)，給了我們這么多美好的生活和向往，讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性，讓我們懂得了做人的道理。
雖然我們快畢業(yè)了，但無(wú)論這么樣113班的人和美好的回憶都會(huì)存在我的腦海里，無(wú)聊過(guò)了多久，我們都要保存著這美好的回憶。
老師和班級(jí)故事作文(篇十七)
每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的老師，我最喜歡的是班主任肖書(shū)霞老師。肖老師在學(xué)習(xí)及紀(jì)律方面嚴(yán)格要求我們，在生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。她平時(shí)雖然有些嚴(yán)厲，但是在我的眼中，肖老師更像一位細(xì)心的媽媽。下面，我給大家講一個(gè)發(fā)生在我和肖老師之間的故事。
同學(xué)們一定還記得去年的兒童節(jié)吧，我們學(xué)校舉行了“愛(ài)心小包裹”活動(dòng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)非常有意義而且特別的節(jié)日：因?yàn)椋驮凇傲弧惫?jié)的前一天，我在玩滑板時(shí)，不小心摔斷了胳膊。你說(shuō)，這件事是不是讓人難忘呢?
我只能悶悶不樂(lè)地呆在家里休養(yǎng)，不能來(lái)到心愛(ài)的學(xué)校學(xué)習(xí)，也不能自由自在地運(yùn)動(dòng)，真是無(wú)聊啊。我非常想念老師和同學(xué)們，擔(dān)心他們把我忘了。
不久之后的一個(gè)傍晚，我正在看書(shū)，忽然，電話(huà)鈴聲響起來(lái)，媽媽高興地叫我：“然然，快來(lái)接電話(huà)呀!”我慢吞吞地接過(guò)電話(huà)，心想：“會(huì)是誰(shuí)呢?”沒(méi)想到，話(huà)筒那邊傳來(lái)熟悉的聲音，原來(lái)是肖老師!她親切地問(wèn)我的胳膊好些了嗎?在家里習(xí)慣嗎?我真高興，說(shuō)話(huà)都有些結(jié)巴了。肖老師還說(shuō)，過(guò)幾天就來(lái)看我。
從那以后，肖老師經(jīng)常來(lái)看我，幫我復(fù)習(xí)功課，她還讓同學(xué)們輪流給我打電話(huà)，跟我講學(xué)校里有趣的事情，我每天晚上等在電話(huà)旁邊，再也不覺(jué)得孤單了。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼2個(gè)月過(guò)去了，我的胳膊基本好了，我真懷念生病的日子，懷念肖老師和同學(xué)們的關(guān)心，懷念每天傍晚的電話(huà)鈴聲。肖老師真像慈祥的媽媽?zhuān)蚁矚g她!
老師和班級(jí)故事作文(篇十八)
這個(gè)星期五，我們四（3）班里，有一個(gè)小女孩——冰冰同學(xué)，在班級(jí)中發(fā)生了一場(chǎng)似乎很緊急的事情。
第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，就在快要下課的時(shí)候，班里忽然傳來(lái)了一陣陣“嗚……嗚咿……嗚咿，嗚嗚嗚……”的聲音。數(shù)學(xué)高繼老師發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是冰冰的哭聲。高老師連忙走了過(guò)去，只見(jiàn)她雙手顫抖，躲在墻角邊，低聲抽泣，高老師讓女生中力量較大的小柯幫忙把冰冰一步一步慢慢的扶到醫(yī)務(wù)室去了。
時(shí)間像小河一樣在一分一秒的“流走”。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了中午了。我們大家在打菜時(shí)才發(fā)現(xiàn)冰冰已經(jīng)悄悄地在她的座位上安頓下來(lái)了，這時(shí)，我們大家懸著的心才放了下來(lái)。
中午剛吃完午飯，我便急急忙忙去找冰冰的同座位——阿杰同學(xué)，我問(wèn)他：“冰冰到底是怎么啦？”
“她身體很弱，在家里還經(jīng)常被她弟弟欺負(fù)，而且還哭得呢！上次，我輕輕地打了一下她的小腿，當(dāng)她想反擊時(shí)，可能是用力太猛了吧，手正好打到桌子上去了，她就哭了。我知道的也就這么多，其他的事情我真的不知道了。”阿杰委屈的說(shuō)。
我便回到了自己的座位上，我心想：凡事我們不應(yīng)該只看表面，我們光看到冰冰哭，就錯(cuò)誤的以為是阿杰欺負(fù)她了，才會(huì)冤枉了阿杰。
老師和班級(jí)故事作文(篇十九)
我的班主任是個(gè)娘娘腔，還是個(gè)自戀狂，整個(gè)年級(jí)的同學(xué)都討厭他。
訴狀一，有一次演講比賽，我和一個(gè)和他比較喜歡的同學(xué)都演講得很好，甚至我講得更好，可是后來(lái)，他讓那個(gè)學(xué)生去參加，并且將我的演講稿中寫(xiě)得好的地方讓那個(gè)同學(xué)摘錄進(jìn)自己的講稿中。并且對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)不要告訴我，而我連去聽(tīng)演講比賽的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
訴狀二，如果考試我沒(méi)考好，他就會(huì)在全班當(dāng)中批評(píng)我，用很多“但是”，說(shuō)我怎么不好啦；如果是他喜歡的同學(xué)，他則不會(huì)說(shuō)什么，最多也是一句“沒(méi)發(fā)揮好”。他知道他這么做給我幼小的心靈帶來(lái)了多大的傷害嗎？我們都是要面子的呀。
訴狀三，如果我們大多數(shù)的父母去參加家長(zhǎng)會(huì)他都會(huì)冷眼相對(duì)。如果我們考得好，他就會(huì)懷疑我們成績(jī)的真實(shí)性，如果沒(méi)考好就冷嘲熱諷。對(duì)那些喜歡的，關(guān)系好的學(xué)生則是噓寒問(wèn)暖，笑嘻嘻的。看了就讓人惡心。
訴狀四，其他班評(píng)選班干部都是上臺(tái)演講競(jìng)爭(zhēng)，而我們班則是班主任指定。并不是我想當(dāng)官，只是讓我覺(jué)得有些不服氣。
訴狀五，他曾經(jīng)翻我們的書(shū)包，這可是侵犯我們隱私權(quán)的，還算好，本人一向老師本分，只給他翻到兩本《讀者》，哈哈，好在那天沒(méi)帶課外書(shū)，真是天助我也！
訴狀六，他一定看過(guò)《名偵探柯南》或者就是《007》的Fans，他最大的愛(ài)好就是躲在窗口監(jiān)視我們，以偷窺我們的隱私為樂(lè)，變態(tài)！！我就坐在窗口，好幾次都被他嚇得靈魂出竅。小孩子是嚇不得
老師和班級(jí)故事作文(篇二十)
我叫李小燕，是一個(gè)從大山里走出來(lái)的姑娘，現(xiàn)在美麗的海濱城市青島工作，今天我和大家講述一下我和我們村主任老兵的一些鮮為人知的故事。
在我的記憶里，我的童年沒(méi)有爸爸的疼愛(ài)，只有媽媽和哥哥陪著我度過(guò)了我的童年。媽媽是個(gè)漂亮的女人，但生活的重?fù)?dān)讓她不再年輕，哥哥很早的時(shí)候就離家外出打工去了，原因是家里太過(guò)貧苦，能早一天工作為家里分憂(yōu)是哥哥繼承父親的傳統(tǒng)，男人要有擔(dān)當(dāng)！
那一年，我14歲，他38歲，我考到了鎮(zhèn)里的中學(xué)讀書(shū)，他在村里干村主任三年。學(xué)校離家很遠(yuǎn)，要翻過(guò)一座山，跨過(guò)兩條小河，每天上學(xué)放學(xué)要走很遠(yuǎn)的路，和我同村的孩子上完小學(xué)就不再讀了，女孩子回到家里幫大人看孩子，做針線(xiàn)活；男孩子都去了村外的窯廠(chǎng)里燒磚。班里唯有一個(gè)鄰村里的男孩兒和我同時(shí)考上初中，他的父母在鎮(zhèn)上做小生意，上初中后就住在鎮(zhèn)上。學(xué)校里有宿舍，但只給初三的學(xué)生安排住宿，沒(méi)辦法，每天上學(xué)放學(xué)都要坐半個(gè)小時(shí)的公車(chē)，走一個(gè)小時(shí)的山路和兩座小橋才能到家或?qū)W校，雨天都要趟水過(guò)河。
開(kāi)始的時(shí)候，媽媽每天陪著我翻過(guò)山，走過(guò)橋，把我送到一天只有兩班的公共汽車(chē)上才回去，下午再到小橋邊接著我再走回去。遇上趕不上公車(chē)的時(shí)候，我要走很久才能和媽媽匯合，媽媽就在那等著，望眼欲穿，翹首期盼，真的難為媽媽了。不知什么時(shí)候起，他每天也穿行于村子和鎮(zhèn)上，他對(duì)媽媽說(shuō)
老師和班級(jí)故事作文(篇二十一)
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿(mǎn)意。
林老師——我們的班主任，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。