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    童心作文的理解(精選29篇)

    發布時間:2023-05-13 13:34:10閱讀量:231

    童心作文的理解 第一篇

    世界上最純、最真的心,是童心;世界上最快樂、最富有的人,是擁有童心者。

    ——題記

    童心像一粒種子,力爭早一天破土而出,長出幼苗,然后開花、結果。童心更像一片天空,許可你插上想象的翅膀,上下翻飛……童心值得珍藏回味,值得為之喝彩!

    那一年,我幼兒園畢業。有天,在花園里無聊地逗弄著小池里爬來爬去的那幾只巴西龜,腳邊的狗兒“卷毛”探出舌頭懶洋洋地趴著,“唧唧喳喳,唧唧喳喳”有只鳥兒穿過云層飛落在桂花樹上。“汪汪汪……”聽到動靜的小狗一下子精神起來,剛停駐的小鳥“撲棱”被嚇飛了。我仰頭看著飛向天空的小鳥,稚氣未泯的心里突然冒出一個奇妙的想法:“卷毛”平時在家從一樓到四樓上竄下跳的,有時還能跨欄呢。如果,給它插上翅膀,它是不是也能像小鳥一樣會飛?興奮的我咧開嘴蹦跳著行動起來。

    “用什么給小狗做翅膀呢?”我歪著頭思量,“有了!”我找來老鷹風箏,三下五除二就把“鷹翅膀”拆下來,“現成的一對翅膀?!蔽业靡獾毓?,“狗兒過來,我給你裝上翅膀,一會你就可以跟小鳥一起玩了!”不顧小狗“汪嗚汪嗚”地叫著,費了九牛二虎之力我終于用膠帶把“翅膀”連粘帶捆地綁在“卷毛”的背上。“大功告成,小狗要飛了。”我捧著狗兒,使勁吃奶的力氣把它拋向天空,卻聽見“啪——嗷嗷”的聲響,狗被摔在地上了?!斑?怎么不飛啊?”我撓著腦袋百思不得其解,“是不是要站高一點扔小狗才能飛起來?”我邊嘀咕著邊抱起“卷毛”察看沒有受傷后就往二樓陽臺跑去,“卷毛”一直掙扎一直“嗷嗷,嗷嗷”叫著。“別怕!加油!”雖然我嘴里安慰著它,心里也害怕再次失敗,那樣“卷毛”一定會摔得很疼的,說不定還會因此變成一只殘疾的“三腳狗”,以后可就不能陪我玩了。不行!我眼珠子“骨碌骨碌”地轉著:“繩子!對!用繩子把小狗拴在石欄桿上,這樣就不會摔著它了?!薄耙弧⒍?、三!”我放心用力的把拴好繩子的“卷毛”扔上天空,“嗷嗷嗯,嗷嗷嗯……”陣陣慘叫聲傳來,糟糕!繩子居然斷了!“卷毛”這次還是如石頭似的“砰”地掉到地面上,驚得我趕緊沖下樓抱起它,輕輕撫摸著它,懸著的心焦急疼痛,感覺特別愧疚。但是,我還是想不通:為什么小狗“插”上翅膀還是不能飛?

    這時,外出回來的媽媽看見我滿臉沮喪,抱著“唉唉”叫喚的小狗沒精打采,就問我怎么回事?我納悶地把事情經過一五一十地告訴了媽媽?!肮眿寢屝Φ蒙蠚獠唤酉職獾模骸靶▲B身輕體巧,它的翅膀在空中要不斷地拍動,從而產生氣流才能飛起來。而狗體重,又沒有真翅膀扇動,怎么能飛得起來啊?”我恍然大悟:“原來是這樣!我還以為小狗怕摔……”想起剛才的驚險,急忙讓媽媽幫忙檢查“卷毛”有沒有受什么重傷,確定它沒事我才放心下來。你說,那時候我是不是很傻?

    是啊,童心就是那么的傻,童心就是那么的異想天開,童心就是一顆顆五彩斑斕、晶瑩剔透的珍珠,在我成長的寶盒里閃閃發光……奇思妙想的童心讓我明白了:必須要好好學習科學文化知識。童心無價,珍惜啟迪了童心,就會擁有燦爛的未來。我為童心喝彩!

    童心作文的理解 第二篇

    無論世間多喧鬧,心中總是會有一灘水是平靜的,沒有碧波,不起漣漪。

    如茵的草地上,片片花香,陣陣鳥語,天空中悠蕩著彩色的風箏,手中拿著牽引的線。多少年過去了,一切似乎都未曾改變,或許母親的俊朗的面容可以褪去,或許父親的腰背可以彎曲,可唯一不變的是快樂,滿滿的幸福。風箏已經老了,可記憶還沒有,依舊鮮活著。每周,無論父母多忙,多累,也總會抽出時間,陪伴著我,帶我去放風箏,去嗅著大自然的氣息,那里的天空湛藍。

    靜靜倚坐在小河邊,那河邊垂柳的枝條抽打著我們的頭,不痛不癢。我和朋友依舊把腳放進水中,水藻油油地在水中蕩動,游魚懶散地在水中或停歇,或游動。日光照射著水下的石子,熠熠生輝。我和她一起到水中采擷,我們激起了水花,把睡著的魚兒也驚醒了,我們嬉笑著,玩鬧著。累了,我們就倚著對方,把自己的.話匣子打開,或煩惱,或開心的事通通都說出來。我們之間不再有秘密,不再有隱私。那里的水像鏡子一樣澄明。

    無盡的壓力,無盡的煩惱,雖然把我們壓得沒有了力氣,可是有她們,讓我生活在快樂的世界里。

    這世界有善,有惡,有愛,有恨,可是我仍有一顆童心,仍能守護童心。

    童心作文的理解 第三篇

    20xx年X月X日晚,螞蟻中隊向日葵小隊的同學們一起來到浙江外國語學院小和山小區,欣賞了日本鍵盤藝術家山根良子的演奏會。

    童心進入大廳,一位和藹的圣誕老人就吸引住了孩子們的目光。在圣誕老人那里,每位同學都得到了小禮物。

    演出開始了。燈光璀璨、激情四射的音樂會現場,山根良子的彈奏仿佛河水流動,時而奔放澎湃,時而委婉細膩?!栋⒗锷降墓媚铩贰ⅰ稛崆榈拇箨憽?、《鳳凰傳奇》等一首首耳熟能詳的曲目,以音樂與舞蹈相融合的方式,掀起了在場觀眾的激情與熱潮;《機器貓》、《冰雪奇緣》、《葫蘆娃》、《甩蔥歌》等一首首動畫片串燒,燃起了同學們的活力與熱情,他們隨著音樂起舞合唱,陶醉在音樂的歡樂海洋中。山根良子還以俏皮活潑的表演風格,通過爵士、弗拉明戈、古典樂曲、日本漁歌四種不同的風格演繹了《莫扎特土耳其進行曲》,并解讀了卡農、葛里格鋼琴協奏曲等古典音樂。《小蘋果》的旋律響起后,同學們按捺不住興奮紛紛起舞。

    演出結束,同學們還有幸和山根良子合影留念。

    童心作文的理解 第四篇

    童心,有人認為它是一種幻想出來的東西,并不存在;有人認為它是心,是我們的心臟……在我看來,童心是小孩子們的心靈,它是美好的。

    童心世界不僅絢麗多姿,而且充滿愛心。

    在寬敞的馬路上,一群活潑可愛的小朋友正在跳繩,其中一個小女孩不小心被絆倒了,其他人趕緊將她扶起來,并且急忙問道:“要不要緊?有沒有哪里受傷?”這群小朋友是多么有愛心呀?。辉诼L的假期里,有同學應貪玩沒把作業做完,進到學校時,趕忙拿起作業來補,其他同學見了,立即來幫助他;在鬧哄哄的課堂上,有同學忘了帶鉛筆,其他人就會爭先恐后地借給他……

    童心世界是那樣絢麗多姿,那樣充滿愛心,這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方。

    童心作文的理解 第五篇

    隨著年齡的增長和知識的增多,我從一個不懂事的小孩子變成一個初諸人世的中學生。但我越來越覺得比以前缺少了點什么;到底是什么,又說不清。

    剛上小學時,每當我拾到一角錢,總是興致勃勃鄭重其事地去交給老師。而現在,哪怕幾元錢我也不愿去揀了上交。有時自己掉了幾元錢,倘若人多,也不想揀起來。為什么呢?很簡單,就是不愿意真象小孩那樣傻乎乎了。

    但是,昨天發生的一件小事卻改變了我的看法。因為臨近春節,我和幾個同學買花炮。在一個攤前,我看到了想買的花炮。剛掏出錢,一個一元硬幣從手指間掉了下去,一直滾到人群中。我的同學看見了,平平淡淡地說:“錢掉了?!拔腋S便地說:“算了,一元錢不值得鉆來鉆去找,買花炮要緊?!?/p>

    “誰的錢?“一個清脆響亮的童音。我轉過身去,只見一個胖乎乎的小男孩右手高舉著一枚一元硬幣,挺著脖,張著嘴,踮著腳?!拔业?,送你了?!蔽衣唤浶牡幕卮?。

    “我不要!“他象受了莫大侮辱似的把硬幣甩給我......這是為什么?我冥思苦想,得到的答案是我損傷了一顆無邪的童心。而我失去的,不也是一顆童心嗎?

    童心作文的理解 第六篇

    “光陰似箭,日月如梭”在不知不覺中,我已經成為了一名“初中生”,往事歷歷在目,童年的趣事總是浮現在我的眼前。

    我再次來到了廚房,無意中看見了架子上那瓶叫“尖叫”的飲料瓶子,我便不由地想起了童年爛漫的日子。

    那是一個酷暑干旱的夏日,我剛剛上完書法班,走在回家的路上,心里念叨著:“這天可真熱啊呀!”好像跳進了一個大火爐!”想著想著。我突然來了勁,不如回家把昨天沒喝完的“尖叫”喝幾口解解暑吧!我想到這兒就匆匆忙忙地從小路跑回了家。

    我走進了家門,把書包一“扔”在把衣服一脫,連頭也不回的“沖”向廚房,開始了全面“搜索”咦!真奇怪,昨天還喝了半瓶“尖叫”呢,就放到這里了,今兒咋就沒了?怪事!我打開冰箱,啊!原來在這呀!我拿起飲料,打開口對著嘴就狂罐,舒服!可味道有些不對勁,好酸呀!我不由地想:“昨天喝了半瓶“尖叫”才一夜,今天難道就壞了?喝了這樣的飲料會不會生病?我的心里直打鼓,不自覺地落下了眼淚,肚子也“咕咕”的叫,口腔中發出一陣異味兒。

    不一會,媽媽來了,她看見我這般模樣就詢問我經過。我把經過如實交代后,媽媽聽了反而大笑起來,說:“孩子,你昨天的那瓶“尖叫”你早就喝完了,我用瓶子裝了一瓶米醋,能不酸嗎?”我也不禁為我的貪心而慚愧起來。

    廚房里這瓶飲料瓶子,仿佛再對我微笑,當時的我是多么天真,幼稚,可愛呀!現在我已從幼稚走向成熟,這件事現在回憶起來多么難忘而又意義呀,給我的人生畫卷上打上了多彩的底色。

    童心作文的理解 第七篇

    我告別童年已經2年了!過的最后一個兒童節是前年。今年的兒童節也不知道有什么新花樣!就只記得一些奇怪的聲音了!一些無聲!

    六月的天已經進入夏天了,有些焦熱難耐!幾乎天天都是如此,太陽吐著火,把云彩都烤得不見了!碧藍的天空,一個金色的太陽就是這些!偶偶有幾絲輕紗要擋住天空的一絲肌膚!“是出于怕被太陽烤黑,拿來遮臉的吧?”我吃了一驚!這話顯些幼稚!可這就是出于兒童口中啊!他們才不會想這些對與不對的!

    “大哥哥!你說是不是呢?”我有點不知所措,頓了一頓,說道:“是,是的!”有些吐字不清。這些孩子真是什么都想得出來啊!“要不你看那,天邊都曬黑了!一定是天空害怕陽光曬!所以用云彩把臉遮住了!”這是六月的夏天,同時也是兒童快樂的月份!兒童節和這些可以當做童心幻想的素材不期而遇了!這是屬于孩子們的時刻!

    天空這個時候和孩子也有些相像的!不一會兒,她便哭了!哭得很大聲!有些膽小的孩子也哭了!我被迫和這些搗蛋鬼在一起!硬著頭皮來吧!“那是下雨,不是天空哭了!天空不會哭的!”臉上有種說不出的神情!滑稽的有點像小丑!就拌一次小丑吧!我做出各種姿態,這樣子十分像馬戲團里騙人耍的猴子!或是傻驢之類的!怎么說也初二了!怎么能和小毛孩兒混在一起呢?我有點吃不消了!十分的難為情!但漸漸地和孩子們的歡樂時光也就忘記了自己已經不小了!誰對于這些家伙來說,都是一個小孩子!他們不會把你當大孩子或者是成人!任何東西都只是一個素材!笑一笑!哭一哭!也就過去了!

    熱火朝天的季節??!熱得難耐!他們竟然竄出去玩兒雨水去了!還都偏偏往水洼里跳!哎!我徹底糊涂了!說出胡話來了!不往水坑里去,他們還玩什么???!我徹底呆了!自己也是從這一時段走過來的!自己也有過這樣的經歷,自己也是在這種自己不以為然的無聲中度過的??!當時大點的孩子也同樣不解!但自己不會覺到什么!自己也還是個小孩子??!我被傳染了,傳染了他們這種病毒!

    “誰潑我?”拿雨水就往我身上潑!這些真的是群小孩子!他們懂什么?知道什么啊?就知道玩兒!又一次!雨中水花碰撞發出美妙的聲響來!其實偶爾瘋一下也不錯?。∠裥『⒆右粯訜o憂無慮!

    這是兒童節!這是兒童的時候,歡迎你的加入!我在聽著這種聲音!時時刻刻,我都在聆聽童心!這個無聲的季節!

    童心作文的理解 第八篇

    曾經,心無城府的我們陶醉在快樂的氣氛中,我們無憂無慮地在草地上翻跟頭;歡快地在原野里奔跑,放風箏;無牽無掛地在伙伴面前指責他的過失,把心里想的無不淋漓盡致的表現在外。

    在那時,我們眼里一切都是美好的,可愛的。我們都快樂的想一只擁有天空的鷹。我們純潔的像早晨樹葉上的露珠,但是———

    現在我們總有一顆惶恐的心,以前坦誠的話少了,代替它的是一個婉轉的對他人的贊言。幼時那些天真純樸的東西都蕩然無存。我們都不是以前那種純潔的像露珠的孩子了,都是一個虛偽的自我。

    為什么人長的越大,學的知識越多,而缺少自己以前那些可愛的東西呢?

    如果讓“虛”的事物繼續延續的話,那么我們的世界,赤橙黃綠青藍紫,彩色的東西就都沒有了,生活的色彩也就沒有了,會有更多虛的東西來陪伴自己。那么,我們的前程,我們的未來,就都蒙上了“偽裝”了。

    純,非童心莫屬也。仰望深藍的天穹,尋找充實,讓我們對著天空大喊:“把虛偽毀滅吧!”

    世界永遠是真實的,我們都希望自己有一顆童心,有一個美好的未來!

    童心作文的理解 第九篇

    趁著周末,我準備將一本本舊教科書放入紙箱準與舊物一同丟棄。

    隨即抓起一本兩指厚的教科書,轉眼便看見《小王子》。我將它拿起拂去它頂上那層厚厚的灰塵。這本書被放置太久,陳舊的書頁翻起來嘎嘎作響。

    打開目錄,看那一個個碼得整整齊齊的標題,忽然有種想重溫這本書的欲望。停下整理書架的動作,任由那些熟悉又陌生的故事情節涌入我的腦海。書中的小王子仿佛真實存在,在我的腦海中完成他的一次次旅行。

    那個想擁有全宇宙的商人,那個愛虛榮的人和那個統治著只有他一個人的星球的國王。每一個在書中出現的人物,仿佛斷線的木偶又系上絲線再一次活動起來,隨小王子的到來完成它們的戲份。我作為唯一的觀眾,靜靜地看著這一切。

    我曾深深地美慕過書中的那個小王子,能帶著鴿子在星河中旅行,深深地討厭過那個人商人、國王、點燈人,還有許多在書中如曇花一現的角色。現在對那個小王子喜愛依舊只是那一抹羨慕競再也找不回來。對那一個個在自己星球上忙碌,自娛自樂的人的討厭似乎再也提不起來,只剩下滿滿的可憐。他們簡直是現在人們的縮影,害怕一無所有、害怕沒人關注、害怡失去價值,對失敗能逃避則逃避。相比小王子的天真無邪,他們更符合現實中人們的寫照。

    六年前在我第一次捧起這本時,我最注意小王子的一舉一動。現在我卻更在意那些我曾討厭過的角色的行為。時光在悄悄地改變我們不知道在什么時候我可能成了那小角色中的任意一個,就算我們并不愿意,終究會有一雙無形的手將我們推向那雜亂的人流中。那些小角色一定也有過小王子那樣的天真無邪。

    希望時光能夠放慢他的腳步,讓這份童心永不變!

    童心作文的理解 第十篇

    童心是看不見的;童心是摸不著的;童心是聞不到的。但是童心是可以感受得到的。

    每個人都可以擁有童心,這是不分年齡的。

    我的媽媽就有一顆童心,她喜歡經常去公園里散步,喜歡眺望遠處的青山,喜歡欣賞美麗的花朵,還喜歡觀看天上悠悠的白云……媽媽的童心,表現在歡樂的笑聲中。

    我的爸爸也有一顆童心,他會經常帶我們去超市,會和我們一起愉快地看電影,還會帶我們一起去盡情地吃火鍋,也會和我們一起快樂地做手工……爸爸的童心,表現在實際的行動中。

    我的外婆也有一顆童心。外婆雖然年紀越來越大了,但是童心卻越來越濃了。外婆有一雙巧手,她會為我們用狗尾巴草編織可愛的小貓、小狗、小兔等等;還會用長長的綠綠的葉子折成尖尖的三角形,然后用葉子吹出悅耳的口哨;也會用美麗的花朵吹出動聽的喇叭……外婆的童心表現在濃濃的愛中。

    童心是可以被“傳染”的。因為我的身邊有那么多擁有童心的人,所以我也感受到了童心,當然也擁有了這份美麗的童心。愿這世上的每一個人,都能擁有一顆美麗的童心,幸??鞓返厣钪?。

    童心作文的理解 第十一篇

    寒冷的冬天即將逝去,新的一年來了。我們從奶奶家吃完年夜飯回來,已經很晚了,一輪明月高高掛在夜幕中,幾絲云彩擋住了它的臉,月亮害羞地躲了起來。我和爸爸媽媽走在回家的路上。

    突然,一段輕快的旋律在我的耳畔響起“啦啦啦,啦啦啦,我是賣報的小行家……”我覺得這首歌很熟悉,歌名卻又想不起來,那是我童年的記憶,熟悉又陌生。我腦中一閃,想起了原來是《賣報歌》。我抬頭一看,是爸爸在哼唱。我不禁笑了起來,說:“你怎么會唱這么幼稚的兒歌呢?”爸爸也笑了笑,他沒有回答我,對我噘了下嘴,又對我做了一個鬼臉,然后又繼續唱起了《賣報歌》。媽媽在一旁笑著說道:“都多大了啊!還像個孩子一樣?!卑职帧昂摺绷艘宦?,假裝生氣地說了:“這叫童心未泯。”這首歌也許是他童年時代的旋律,它好像喚起了他心中的童心,回到了屬于他的童年。我不禁懂得了什么,由于學業的繁忙,我那天真的童心被我封鎖在了內心深處。就在剛才的一剎那間,我內心深處的童心再次被喚醒。我跟上了爸爸的腳步,也哼起了那首從小就學過的稚嫩的旋律。

    原來,童心無處不在,它藏在生活的每一個地方,它藏在我們內心深處,正等著我們去喚醒。

    童心作文的理解 第十二篇

    “童年是快樂的,童心更是純潔的。童心像小鳥一樣在四季的懷抱里飛來飛去……”

    這首《童心是小鳥》是我最喜歡的一首歌。那天,我們都靠在走廊的欄桿耐心地等待學校廣播員放歌。只聽一陣悠揚的旋律響起:“我把小樹苗栽到春天的故事里……”我們就知道是最近學的《童心是小鳥》。許多人轉身離去,只有我和幾位同學靜靜聆聽、靜靜品味著。

    “我把小樹苗栽到春天的故事里,我把小蜻蜓送回夏天的目光里,我把小鴿子放飛秋天的歌聲里,我把小雪人堆在冬天的童話里……”一句句抒情的歌詞行云流水般地淌著。閉上眼睛,就會情不自禁地緩緩搖起頭,臉上浮出一絲微笑,真的沉浸在那美妙的意境中了。

    “春天的故事”、“夏天的目光”、“秋天的歌聲”、“冬天的童話”,這些呀,讓我好想真的感受到了春天的生機、夏日的活力、秋天的豐收、冬天的純潔。“飛來飛去子在四季的懷抱里?!笔前。木驮谶@么美麗的地方飛翔!

    “童心是小鳥,羽毛很美麗,飛來飛去在四季的懷抱里……飛來飛去在四季的懷抱里……”童年的心,童年的想法,是專一的,是純真的,是熱情的,是充滿幻想的。這寶貴的童心,要學會珍藏;這寶貴的童心,要學會綻放!

    童心作文的理解 第十三篇

    有一顆單純無邪的童心,正是人們夢寐以求卻不曾得到的。只因這世間的混濁與黑暗如包袱般壓在你身上,使你動彈不得,甚至連一點喘息的機會都沒有。當芳華殆盡時,才驀然回首??謶帧⒑诎怠浩热缂湘i般將你牢牢地栓住,只有童年那段夢幻卻又充盈快樂的時光才是你終究的歸屬。去吧,遠離世間一切陰霾,那里,才是真正的天堂。

    爺爺七十多歲了,一生中吃過很多苦,但他的童心又何時被泯滅過?他仿若是只鳥,終日遨游在藍天白云間,他那顆單純快樂的童心,宛若一雙羽翼,潔白無瑕,帶著他暢游天地,穿梭在峻山碧水間,享受著他晚年應得的快樂。

    他就如同老頑童般,日子過得逍遙自在,打打牌、寫寫詩,簡單而快樂。這樣的生活何嘗不精彩?沒有欺壓,沒有爾虞我詐,這一切,都來源于那顆未泯的童心。

    人們常說,小孩子天真,天真得有些傻,但人們未必知道,這就是他們的生活方式,雖遠沒有大人那么復雜,難以捉摸。但只要快樂就好,簡簡單單也是福,活得也會精彩連連。

    童心猶如一座城堡,里面住著善良、天真、無邪、快樂。一切美好都來源于它,它是那么的晶瑩剔透。孩子們的一雙眸子,就如同沉睡在海底的玉珍珠,美麗晶瑩。

    孩子們的生活,何嘗又不精彩呢?

    童心作文的理解 第十四篇

    鹽城是我的出生地,是我的家鄉。我從出生到現在已有12個年頭了,我家鄉的變化是巨大的,昔日的往事成為了腦海中抹不去的記憶。現如今四通八達的高速公路穿梭于城市之間,高聳入云的大廈直通云霄。鄉鎮給了城市生命,而時尚賦予城市靈魂,曾經的記憶定格成永恒的瞬間。今日的鹽城今非昔比,以嶄新的面貌歡迎著四方友人。

    鹽城真美麗,而我想從記憶庫中攫取一個印象最深的片段,那就是大人們常說的“忠字塔”。1969年,鹽城為慶祝新中國成立20周年獻禮“忠字塔”,xxx頭像烙印在塔上,威風凜凜。后來,xxx頭像變成了xxx語錄,金色的大字閃閃發光。2002年,換了新顏的大銅馬屹立在城市中央,眾人皆仰望。現在,她又搬了一次家,站在銅馬廣場,供人們瞻仰。她十年如一日,不論風吹雨打,寒冬酷暑,都依然站立在她深愛的土地上。

    老城區風華依舊,蒼松翠柏四季常青。昔日的忠字塔變成了今日的大銅馬,屹立在城市之巔。brt遨游在鹽城寬闊的路面。新市政府充滿威嚴,酒店內的服務員笑容滿面。新城區美不勝收,聚龍湖如一顆明珠落在了聚龍之地。聚龍湖南岸的“鹽城之晶”電視塔像一根擎天柱支撐在天地之間......

    童心作文的理解 第十五篇

    寧海是奉化的鄰居。一面靠山,一面臨溪,青山碧水,風光如畫,這就是我們此行的目的地——寧海。

    今天,我們紅領巾崗的一行人懷著愉悅的心情,感受著自然風光,很快來到了寧海,放眼望去,漫山遍野都是枇杷樹,每一個枇杷像一個小燈籠,愜意的搖曳著,為這天高云淡的五月天增添了無限生機。

    活動第一站是賞枇杷。穿梭在枇杷樹叢中,仿佛我也是一棵枇杷樹,挺立在這里。我彎下腰來,輕輕地剝開紙袋子,看到的卻是幾個嫩綠的還未成熟的小枇杷緊偎在一起。他們順著微風搖曳著,臉上仿佛露出了開心的笑容。果實星星點點掛滿枝頭,生平第一次看見,真是長知識了。我看著它們靜靜的想著:小枇杷們在雨水的滋潤下、陽光的照耀下,他們一定會結出最好的果實,讓那些精心培育的人們能夠吃到香甜可口的枇杷,深深地感受到豐收的喜悅。

    接下來我們來到食堂,開始舉行一系列的活動,那里的人們熱情好客,對待每一個人都是笑呵呵的。在我們寫生的時候,那里的老人借給我們椅子坐,并用親切的語言與我們交談著

    白枇杷之鄉讓我感受到大自然濃濃的氣息,感受到農家人熱情好客、樸實純潔。

    童心作文的理解 第十六篇

    一大早,同學們背著花花綠綠的書包,精神抖擻的走進了我們的學校——高新一小。一到校,同學們就開始早讀,頓時,高新一小成了書聲朗朗的海洋。

    早飯后,我們班試穿了五四青年穿的衣服,還畫了漂亮的妝,為下午的童心匯聚中國夢詩歌朗誦會演出做準備。

    下午,各年級的同學們都來到了廣闊的大操場。一眼望去,人山人海,場面非常壯觀。童心匯聚中國夢詩歌朗誦會開始了,各個班級的表演都非常精彩。不一會兒,該我們班上場了。我們穿著五四青年服,昂首挺胸地站在舞臺上,聲情并茂地朗誦了少年中國說,我們的朗誦,贏得了臺下雷鳴般的掌聲。下午3點,各年級的同學們都表演完后,劉校長宣布童心匯聚中國夢詩歌朗誦會圓滿結束。臺下的同學們都搖擺起了手中鮮艷的花朵,花朵在陽光的照射下,上面的水珠晶瑩剔透,顯得格外奪目。這時全校的同學們齊聲喊:祝祖國媽媽生日快樂!生日快樂!生日快樂!就這樣,我們帶著甜蜜的微笑各自回到了班里。回到班里后,我的腦海中仿佛又浮現出了詩歌朗誦會的景象,我想:這可真是一個非常有意義的詩歌朗誦會!

    童心作文的理解 第十七篇

    今天早上起床,到了學校填體溫表的日期時才發現,原來今天是兒童節啊。雖然我已經長大了,已經是一名初二的學生了,但兒童節好歹也是個節日。

    還記得上幼兒園時過兒童節,每個班都會表演一個拿手節目,跳舞,體操的都有,小小的一堆孩子什么都不知道,只知道今天是他們的節日,而街上尤其會有人發派小玩具,記憶中,這確實是一個令人快樂的節日。

    而現在,上了初中后,時間比較緊迫,沒有什么過多的空暇時間了,所以,漸漸的忘記了這個節日,今天好不容易記起來,向同學送祝福時,有的同學不解地問:“我們都不是兒童了,為什么還要過兒童節?”聽到這句話,我微微一怔,想了想,笑了笑,說:“心里要懷有一顆童心!”這么一說,好像確實不錯,童心未泯,確實是一件美好的事情。

    而我就是那種比較憶舊的人,擁有一顆不老的童心,平時趁著閑暇時間偷偷看一會《熊出沒》,那是我小時候最喜歡的動畫片,記得小時候每天放學回家總會讓爸爸媽媽在電腦上為我找《熊出沒》,我在一旁津津有味的看著,而爸爸媽媽就可以去做別的事情了。那都是美好的童年回憶啊……

    六一兒童節到了,愿你童心不老,愿你開心快樂的不只是今天!

    童心03-31

    童心的作文12-31

    童心作文的理解 第十八篇

    童心是七彩的,有著各種不同的味道。酸、甜、苦、辣。也有著七種不同的顏色;紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。而夏天更是多姿多彩的;可以游泳、可以旅游、可以吃玉米、可以穿花裙、可以吃冷飲和可口的水果,最重要的還是可以放暑假。只要一放假小伙伴們都會一起玩游戲,這樣,我們童年的暑假生活就會五顏六色。

    那天,天非常的熱。天空中,太陽公公散發著火辣辣的光芒。還飄著幾朵又大又呆的像棉花糖一樣的云朵。天空的顏色也從深藍色變成了淡藍色。非常的美麗。而我卻很無聊。于是,我想去找姐姐玩。媽媽把我送到了舅舅家。一到舅舅家,我便問舅舅:“舅舅,姐姐去哪兒了???”舅舅說:“你姐姐去同學家玩了馬上回來。”于是,我就在舅舅家里等姐姐。不一會兒,姐姐回來了。姐姐向舅舅說:“爸,我們去游泳了?。 本司送饬?。

    我們一路小跑來到了游泳館。一進游泳館,我們又跑到更衣室。換好泳裝后,我們又跑到泳池邊,一個個“噗通”、“噗通”的跳進水里。

    我們到了水里后便玩起了游戲,有;潑水、誰拍的浪花大、拋球等。玩的可開心了……那時是多么的無憂無慮啊……

    我覺得,那時的心情是開心得、快樂的、是甜的、也是紫色的。童心是七彩的。

    童心作文的理解 第十九篇

    早拍日出,晚拍落霞。

    喜歡清晨露珠下的小草;也喜歡明亮的路燈下車水馬龍、人來人往。喜歡陽光下露珠閃爍耀眼的光;也喜歡路燈下人車流光飛逝、身后拖著長長的疊影。

    人到中年,卻萌發了童心。

    看到一花一草一樹,都那么的愛慕。愛慕她們的純樸與素靜,愛慕她們的率真與豁達。春天,她們盡情吐放自己的美麗,不負韶華。秋日,她們靜悄悄地落幕,無聲無息!

    喜歡一個人走,喜歡一個人暢想,喜歡一個人獨享那份清和寧。常常一個人徒步在喧鬧的城市中央,也偶爾遠離小城走向田野和村莊,有朝霞相伴,也有月亮隨行。

    氣息變得那么勻凈和舒暢,或許來自一顆平靜而又淡定的心。如果一輩子的時光非要劃分幾個階段,感覺就是年少、年老時的率真和年輕時的折騰。折騰夠了,轉向去生活中尋找那份率真。

    年少時的率真是大自然的賜予,而年老時的率真要靠你從大自然中找尋。

    有人說過“所有的大人曾經都是孩子”,說的真好。我把這句話延伸一下理解,是想讓我們每個大人到老都要保持一顆未泯的童心吧?

    深秋,在徒步的過程中,好多次邂逅了童真的面孔。自然抓拍形成的定格畫面給人愉悅與放松,一顆未泯的童心就此蕩漾開來……

    童心作文的理解 第二十篇

    我是一名升旗手,每天都負責升旗降旗,我一直都引以為榮,就這樣日子一天天過去了。

    但是有一件事是我永遠都忘不了的事。那是一個平靜的下午,我本想下樓降旗,卻看到旗已經不在旗桿上,我以為是我的同伴已經把旗降下去了。于是,我也放心的回家了。

    到了第二天早上,我上學路過升旗臺,眼前的情況讓我大吃一驚,國旗亂糟糟的倒在地上,上面臟兮兮的,像是有人故意把國旗,扔在地上并搞得一團糟。我連忙把書包放下,叫了幾個細心的同學把國旗整理好。之后,我就來到了老師辦公室,走到老師面前國,還沒等我開口老師就說:“沒關系,犯一點小錯誤是可以的,只要下一次注意就行了。不要想太多,上一屆的升旗手也經常犯錯誤,這是很正常的表現!”這是我萬萬沒有想到的。我原本以為老師會狠狠地訓斥我一頓,沒想到老師并沒有訓斥我,還和藹地對我說這是很正常的表現,誰都看得出來老師這是在安慰我。這也表現了老師對我很寬容。從此老師布置給我的所有任務,我都再也沒有出現過錯誤。

    童心作文的理解 第二十一篇

    金波爺爺的文章文筆優美,情感細膩,令人回味無窮。最早,是在三年級時看了《烏丟丟奇遇記》,直到現在我已經擁有了一整套他的書了,我最喜歡的是《和樹談心》。

    《和樹談心》里記錄了金波爺爺快樂的童年時光,里面每一篇都是經典,我看得如癡如醉。其中,我最喜歡《獻給母親的康乃馨》,《熱乎乎的雞蛋》,《沙丘上的童話》……

    讀了《獻給母親的康乃馨》我感受到了濃濃的親情;讀了《熱乎乎的雞蛋》我明白了人最可貴的事誠實善良;讀了《沙丘上的童話》我感受到了童年時小孩的天真無邪;讀了《蝎子》我感受到了兒子對母親的關心;讀了《我有一本小本本》我明白了養成寫日記的習慣,寫作水平就會迅速提高。讀著《和樹談心》里的一篇篇文章,我似乎也在與樹聊天,我似乎在悄然成長。

    金波爺爺說:“讓經典滋潤孩子的心.”讀他的書,我真的受益匪淺。這本書我百看不厭,我的寫作水平也如火箭般迅速提高,一、二年級時作文從不得“優”的我,也為自己增添了幾個“優”呢!我還真要感謝金波爺爺。

    童心作文的理解 第二十二篇

    朱紅磚墻,藤蘿漫長。細碎的塵碾承著縈戀千年的似水流光,回廊寂寂無聲。日暈明惶,慵懶的映過青樹枝椏,將在斑斑駁駁的石板,似有輕響陣陣,不絕于耳。姥姥家的小院是我兒時溫潤的家,是我童心爛漫的地方。而姥爺舒然明朗的童心宛若晴靜的空,在小院之上徘徊。

    與姥爺可稱“忘年交”。少不懂事時竟戲稱姥爺為“玉光兄”,姥爺不慍不惱,目光殷殷,高聲應答,頗顯頑皮童真之心。平素挽著姥爺信步小院,老葉大概童心使然,牽起我走向木柵,瘦小暗黑的螞蟻在木柵周圍艱難爬行,背上的“重擔”令它步履蹣跚。嘴角上揚,我擠出一絲不屑,欲動手將其碾死。姥爺緩緩蹲下身,“你生活辛苦,我若落井下石,還不如幫你一把?!甭曇羯畛翜喓?,穎慧如水。我不由審視起這小小的螞蟻,懸在半空想碾它的手,不忍的落下了。姥爺是在對螞蟻說話么?心底漣漪淺淺。

    倏的明了,姥爺之語是在提喻不諳世事的我。微風拂面,暗香盈袖。姥爺起身,握住我的小手——該回家了。

    為人處事之哲理,仿佛就蘊含在姥爺看似童心蕩漾的舉動和話語中。姥爺真的是因為童心使然么?看螞蟻,抑或品味人性。

    惡作劇是我的慣用伎倆。姥爺水杯里的鹽,姥姥被子里的紙團,都是我的杰作。姥爺并不多言,卻在遛彎兒時帶回了一本兒童書。姥爺澄清是沒給自己看的。姥姥笑他童心未泯,姥爺不以為意。好奇心蠢蠢欲動,我躡手躡腳的潛入姥爺的房間,“偷出”了這本書。翻開,便愛不釋手,目不轉睛,沒有注意到姥爺正慈祥的望著閱讀的我,滿意地點著頭。

    倏的明了,姥爺正是為我和書籍牽了一縷長長的紅線。心智簡單的我因了這條堅韌絲柔的線而日漸博聞。姥爺坐在我的身旁,“把你喜歡的故事給我講一個…?!?/p>

    與書結緣,仿佛就是由姥爺看似童心未泯的舉動和話語中“無心插柳柳成蔭”的。姥爺真的是因為童心使然么?看兒童書,抑或翰墨書香相伴一生。

    淺吟低唱,執子靜思,案“微小之物”的紋理…。一切似乎又不是姥爺的童心使然。那是對外孫女的良訓,卻隱而不言,潛移默化,真當深遠持久了。

    大愛無聲亦無欲,落花滿地盡沾衣。包容萬象的空微笑不語,永久留連在小院上空的一方凈域。

    童心作文的理解 第二十三篇

    當暮靄沉沉之時,我們被勸說要相信楚天遼闊;當草長鶯飛之時,我們被勸說要防備前方蜀道之難;當我們成長到每一個階段時,我們都被提醒著完成不合時宜的任務。于是,童真就如那風鈴,漸行漸遠,消逝不見。

    “孩子從賣氣球的人手中牽走一個心愿”,多么可愛而美好的詩句,甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結。本該童真的年紀,卻一臉愁苦,為學業奔波。我們不應抱怨現在的孩子為何圓滑世故,我們應反省是什么造成了童真的遺失,又是什么加劇了這種遺失的勢頭。

    反觀社會,我們清醒地看到一個充滿競爭意識,強調優勝劣汰的社會。當成年人大多在為金錢名利所奔波時,當與孩子共處時的談資均為事業發展、利潤虧損時,試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時,將大人的不滿足強加于孩子幼小的成長歷程之中,狼爸、虎媽層出不窮的當下,一個孩子的童真不是被孩子淡忘,而是被一種惡性環境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時,曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞,上課上到一半時,捉虱子的場景。這些童真未泯的形象,讓我們認識到一個學者、一個智者不應為虛浮名利勾心斗角忙碌終生,而應是對生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。

    在一個鼓吹神童的媒體時代,在我心里,不是童褻瀆了神,而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的,不會轉彎,也碌如此,他能看到我們遺失的美好,他的創造、他的發問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光,或許就像是穿越時空的愛,能夠照亮冰點以上的風景。

    這份童真,這份初心,倘若一直堅守,如同守護一株鮮紅欲滴的玫瑰,夢過于美好,守護也便更加沉重。天上人間,現實讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但為什么現實讓人們害怕得連一個夢的開端也不肯輕易地為孩子許下呢?

    遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長,不是小小年紀就考上了名牌大學,不是小小年紀就深諳世俗之法,不是小小年紀就揮毫千里、琴聲悠揚。我更愿看到“最喜小兒無賴,村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷,但心中有好奇、有想象、有創造,便不會畏懼。

    有些事終要經歷,那便到時深究,有些事如此美好,為何不好好珍惜?遺失的童真,帶給了我們悵惘,但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風中散播得更久一些。 (60分)

    童心作文的理解 第二十四篇

    自從父親轉讓小賣鋪后,我每日都會在房里呆呆地打電腦,或者,一個人單調地臥在沙發上看小說。

    “唔……”一大早我就被煩躁的鬧鐘吵醒,揉揉朦朧的睡眼,關掉鈴聲。這是昏黃的一個早晨,陽光也正在懶懶地爬進窗。我走去衛生間洗漱完畢,直接趴在床上看小說。兩小時不久,肚子直喊餓抗議。跳下床,穿好拖鞋,就在母親房里討好許久之后得來5塊錢。我如獲至寶,套好襪子,穿好運動鞋就迷迷糊糊地下去。

    走了大概5分鐘,我走進快餐店?!靶」媚飦砹?,又要一份凈腸?”快餐店的大叔好心地問?!岸??!蔽腋读艘粔K錢,直坐在板凳上。“你媽媽就給你花一塊錢嗎,怎么老是吃凈腸?”老板娘滿臉疑惑?!岸?。”我癡呆呆地答道。實際上,這5塊錢可是我一天之內的飯錢,但是怎么也吃不飽,這是理所當然,5塊錢能吃什么呀?我還要存錢給朋友買生日禮物。“阿姨,再見?!备愣ㄍ昴c粉,我又走回家。

    回到家郁悶至極的我,又坐在電腦面前聽酷狗。“喂……李佳佳?!睒窍聜鱽硪宦曈忠宦晪傻蔚蔚穆曇?。我急忙跑到窗口,探出腦袋,“我待會就下來,等等我?!蔽倚老仓Z狂,既然是李湘蕾和徐幸欣。我對著梳妝鏡扎好馬尾辮,就慌慌忙忙地沖下來。

    “人呢?”真是令人無奈,誰對我施了幻境術啊……

    我如魂出竅般低著頭,黯然的眼里滿是失望。我跑到商店里買了個冰棍,從頭至尾地舔,一邊看著架子里的新聞報紙。“真可憐,判死刑了……這一生就這么毀了?!蔽覍σ粍t新聞無奈地搖頭嘆息。轉過頭的同時,突然映入眼簾的是兩個活潑快活的小女孩朝我蹦來。

    “終于找到你們了!”我也犯傻地朝她們擁去,把僅剩一半的冰棍瀟灑地投進垃圾桶。“我帶你去一個地方玩,那里可好看了?!崩钕胬僦敝崩∥沂殖珗@蹦去?!澳?”我又犯毛病發傻,一副好奇寶寶的樣子問?!澳氵^來就知道嘛!”徐幸欣撇撇嘴、跺跺腳。

    “好無聊哦……”到達目的地后,我照以往蹲在一旁?!拔覀円黄鹫@紫色的小花,可以放在杯子里,養活幾天,很好看。”李湘蕾的笑容簡直比星還燦爛,踏上綠茫茫的草坪采小花。我望著她彎下腰的背影,其實,把采來的花放在電腦一旁也不錯?!拔乙瞾??!蔽倚ξ馗先?。

    童心作文的理解 第二十五篇

    有一次,金海欣邀請我去她家玩。剛到她家時,金海欣還在練習古箏,暫時沒有時間來陪我玩游戲。我又沒有事干,感覺到很無聊,就拿起金海欣的自行車騎。我緊緊抓住把手騎了起來,可沒騎幾步就“啪”的一聲跌倒了。我本以為騎自行車就像走路一樣簡單的,可沒想到原來是這么難。不過我沒有輕易放棄,又騎了起來。我想:要是不能騎得久,那就快一點騎,這樣就能騎得遠了。于是我腳的動作就漸漸快了起來??蓻]想到,這樣反倒更早跌了下來。這下我沒了耐心,把自行車放到一旁就看起了電視。金海欣練習完了古箏,對我說:“你剛才在騎自行車吧,我來幫你一把”

    于是我又學起了騎自行車。金海欣扶著我,好讓我更方便的騎遠點。我騎了比之前遠了一點,我認為這樣下去我就能學會,就讓金海欣松下手。可誰知這手一松,自行車就左右晃動起來,我知道馬上就會倒下去,于是就飛快地用腳止住了自行車。這次又失敗了,接下來的時間我就和金海欣一起玩游戲了。

    雖然最后我沒能學會騎自行車,不過能和朋友玩,我還是很開心的。

    童心作文的理解 第二十六篇

    童心是美好的,它想到的第一個不是自己而是別人……童心純潔無瑕。 我喜歡與小孩子玩,因為他身體里有一顆真正的童心。當我來告訴他們這是什么,那是什么時,他們的童心也在慢慢地明事理;當我和他們一起慢慢地探索問題,學習知識時,我知道,他們的童心也在慢慢地變美。當他們用自己稚嫩的語言在向別人講“大道理”時,他是在想別人展示自己的童心……童心的魅力吸引住你,你就知道,為什么你不忍心打斷他們的“高談論闊”,而是細心靜靜地感受他們的語言。 一些大人們總是說自己“童心未泯”,是我不這樣覺得。每個人是都有過一顆童心,但是長大了,他們的童心就會被“格式化”。他們在漸漸長大的過程中,總是被大人說不準干這個,別做這種事,他們的童心也就漸漸地被軟化。童心未泯,我想這樣對大人們說:“你是否像小孩子那樣善于發現?在你心中第一個人是否是別人?你是否能堅持不斷的尋找問題的答案?”童心是不受任何人的拘束才形成的。雖然“小童心”也會犯錯誤,但“小童心”也是善于改正錯誤的。我想,真正的“童心未泯”是能擁有小孩子的精神——無私、沒有拘束,可以無限制的發現、想象、探索…… 童心像珍珠寶石,閃亮耀眼。童心像一塊玉,無暇透白。童心像海邊的沙灘,溫柔舒適。童心又像是石頭,無時無刻不在沖刷,無時無刻不在變得更潔凈、更自然、更閃亮!

    童心作文的理解 第二十七篇

    有人認為長大了就要嚴肅拘謹起來,不要像童心未泯的孩子一樣嘻哈幼稚,沒個正經。但是,我卻喜歡自己從小到大一直保留一顆天真的童心。

    從小時候的“拖鞋總管”——在家里把拖鞋甩來甩去,玩來玩去,到后來和小伙伴一起扮家家,表演動畫片中的情節;從再后來和同學一起在樹下用葉片接雨水,到現在和同學一起去樂園,高興地拉著她們玩“旋轉木馬”……我的童心一直伴隨著我,從未改變。

    上學期音樂考試,要表演才藝,我和同學打算表演吹口琴,可曲子訂不下來,因為我們技藝生疏,曲子太難的話準吹不好。我想了想,非常果斷地說:“吹《小星星》吧!又好聽又簡單?!蓖瑢W一臉詫異地望著我,“小星星?!就那個‘一閃一閃亮晶晶’?太幼稚了吧!”結果,那同學吹了流行歌曲《娜寫年華》,我一個人很天真地吹了《小星星》。同學說,我吹的時候,老師都忍不住在笑。同學也常拿這首歌打趣我:“小朋友,你今年幾歲呀?上幼兒園了嗎?”別人都說這首歌太幼稚,我卻認為幼稚有什么關系,這首歌很好聽嘛!

    這個暑假沒有作業,我沒事干,就做了許多別人看來非常幼稚無聊的事。比如用QQ漂流瓶給陌生人發了幾句廣告語,看著別人發過來詫異納悶的表情,我心里就特別得瑟。再比如我建了一個討論組,名字就叫“瘋瘋癲癲童心四人組”,把小學三個最好的朋友拉進來,盡聊些不著邊際的事,尤其是我,老是發出一些把她們全部“雷”倒的語句。

    在QQ群里,一些同學總希望自己快點長大,凡事總是裝深沉地“恩,恩”,還時不時對我這種人說句:“真幼稚!”幼稚?幼稚,怎么了?我就是不想長大,在QQ群里想說什么就說什么,想和誰吵就和誰吵,也不怕得罪人,還不忘發上幾個特別夸張的表情。有些同學的童心早已經被老師家長甚至他自己“扼殺”了,而我的童心卻一直沒變,瘋瘋癲癲,嘻嘻哈哈,以前如此,現在沒變,將來也不會改,希望童心能一直陪著我長大、老去,說不定等我老了后,還會對我的子孫們說上幾句搞笑潑皮的話兒,逗得她們哭笑不得呢!

    童心作文的理解 第二十八篇

    還記得:以前,玩著玩著摔倒了,疼了,就哭,而后哭著哭著就笑了,重新爬起來,跟沒事人一樣;現在,如果摔倒了,忍著,笑著,待一個人獨處時,笑著笑著就哭了。

    時間真是個神奇的東西,它可以令人記得一切,也可以讓人淡忘一切;可以讓人知道得更多,但同時也可以讓人不知道得更多。隨著時間的流逝,我們的年齡增長了,身高增長了,體重增長了,心智也比之前成熟了。

    我們的心智成熟了,自然也不會像之前那樣天真。以前聽別人講故事聽到里面的人或物,就認為他們一定是存在在這個世界上的;聽到里面的的動物會說人話,就認為動物會說人話;聽到里面的人物有魔法,就認為是真的,沒有半點質疑,相信這些事都是真的。那時候的自己是多么無憂無慮啊!現在聽別人講故事,就知道里面的人物很多都是虛構的,動物也不可能說人話,世上也不可能存在魔法。那時候,想說話就直接說,餓了就說餓了,累了就說累了,將自己的話絲毫不掩飾就表達出去;現在呢?想說的話也有了避諱,將自己的話一番包裝后再說出去,將真實的自己的想法去掉,完全為了迎合別人。還記得以前,包括現在,每次過生日的時候,總會收到親朋好友送來的生日禮物,以前,收到幾個禮物,自己就開心得不得了,好像整個世界都充滿了喜悅;現在,收多少個禮物都不可能像以前那樣喜悅,只是略微有些開心罷了。以前,生日就像過年一樣,自己覺得是一個是十分重要的日子;現在,過生日就是一個日子,很平常,沒什么大不了,過去了就過去了。

    成長固然是好事,但在成長中卻將自己最初的童心拋棄了,這童心也隨著時間的腳步離自己越來越遠;在我們學習美術的時候,已經將自己的童心一點一點拋棄了,卻不知藝術的最高境界就是每個人開始時的起點——既是起點又是終點的童真。

    在這失去了童心的日子里,在這將人心包裝的世界里的我能做些什么呢?只有隨波逐流罷了,只有拋開童心罷了。在這拋開初心的日子里,除虛偽外又剩些什么呢?最初的日子如沙灘上的痕跡,被海浪沖刷掉了;如遺失了的東西被人們遺忘了。我又留著多少最初的童真呢?我何曾保留著像蒸汽樣的童真呢?我虛偽地存留下來,接下來也將虛偽地存留下去吧?但不能平的,為什么要拋棄最初那純真的童心,而虛偽地生活下去呢?

    “不忘初心,方得始終。”我那消逝的童心啊,我何時才能將你追回,將你留在我的身邊呢?

    童心作文的理解 第二十九篇

    童心啊!你是消失的無影無蹤??!對你只有懷念,人們活的`是何等的累。惟有你是人們開心的證明??墒悄銋s悄悄的隨著時光流逝。

    每天上下學都能看到樓下的小孩子在玩,既羨慕又失落。每天只是繁重的任務,已經使人喪失了本性。有一天下水道被挖開好象是修,但不知為什么一直沒有修,這可成了那幫小孩子的“堡壘”了,每天在下面“荷槍實彈”的“打仗”。人們也許只是缺乏這種童心,所以累吧!那天我一直在看他們,很羨慕。直到他們把我當做他們的目標時我才跑了,走著聽到:“這家伙想趁我們不備偷襲我們……”。我笑~!

    整天的任務恐怕也就是學習罷了!但太多的人不知道為什么學習是為了什么,大多數的答案是為自己的將來吧!可是我們是中國人?。「嗟氖菫樽鎳墒菓嚱逃恢倍及押⒆觽兊那笾蛳?。從小就上什么幼兒園,我慶幸的是我沒上過,大人們和孩子的唯一區別就是懂的事情太多,而孩子們是那么天真。他們知道有一個國家叫中國是自己的國家,將來報效的是中國。而大人們可能由于知道的太多了,忘記了有一個國家需要報答,是自己的母親~!

    前幾天是植樹節,我突然對同學們說:今天植樹節啊!他們說:干什么?植樹啊!別玩了啊?我很憤懣!我無言。那天放學回家看到許多小學生和一些老人在道旁邊植樹,他們扛著很吃力的樣子。有個小姑娘帶著哭腔說:“這么沉啊!小樹??!你可真可憐??!你的生命還得看我們的心情好不好……”。過了好多天人們都出去植樹說是響應政府的號召,我很納悶。

    那天我回去的很玩沒注意到樓下的那幫孩子們,可他們把我給定上了。其中一個小家伙跑到我身邊說:“他們打不過我們這一組你幫幫他們吧!”我頓時慌了手腳,我猶豫了一會看著他們渴求的目光,我說:好~!他們天真的笑了!他們無拘無束。大人們??!你們是多么的可憐?。?/p>

    過了好多天我偶爾看到一篇報道題目是:小孩子植樹的成活率比大人的高。。我想小孩子植的是樹,大人們植的是什么啊?是形式罷了!活的多累啊。

    我寧愿得個小兒癡呆癥,也不愿這么活著。

    童心??!

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