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老師說做事三心二意作文 第一篇

我的語文老師高高的個子，一頭烏黑靚麗的長發(fā)，還有一雙會說話的大眼睛。

我的老師教學方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績，就說，以后，誰如果聽寫得了100分，考試考了全班第一，她就獎勵文具和玩具。同學們聽到這個消息十分激動。每次聽寫前，大家都會專心致志、一心一意地讀、寫復習，我激動地在紙上寫來寫去，寫的就是馬上要聽寫的內(nèi)容，簡直像鬼畫符一樣。（因為我寫的字太大，筆畫都重疊在一塊兒了。）

果然，成績一出，聽寫100分的真多，大部分同學都在90分以上。

因為有了這個規(guī)矩，原來上課三心二意的同學都在全神貫注地聽講，原來下課在樓道里亂跑的同學（包括我）都開始專心學習了，原來一放學就出去玩兒的同學都開啟了漫長的復習之路……

果然，期末考試語文13個100分，幾乎全部同學都在90分以上。老師這個辦法真靈，既讓我們得了獎勵，又讓我們學到了知識。

這就是我的語文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責、循循善誘的老師。

感謝老師！

老師說做事三心二意作文 第二篇

我們班連續(xù)幾天連續(xù)都在默寫生字，我每一次默都是全班最差的，我很難過。

那天我正拿著語文書在讀書，黃老師走在講臺面前，對我們說：“今天默寫三單元和四單元的詞語盤點，好好記?！?/p>

我弟聽到默寫，心里就不舒服，默寫也就算了，還是詞語盤點，兩個單元，我都快嚇出心臟病了，這下有的好受咯。

我正在讀三四單元詞語盤點。已經(jīng)開始默了，我準備好本子、鋼筆我三心二意，粗心大意，我就知道我會默錯，因為我心里有數(shù)。

默寫生字完之后，我雙手合攏，心里不停地嘰嘰喳喳。老天爺保佑，一定要沒對呀。

可是，老天爺。真令人失望，他根本就沒有保佑我沒對，哼！我默錯了七個生字，我聽到黃老師說我的默寫是全班最差的，我很傷心。

早就知道不這么三心二意了，早就知道不那么粗心大意了，哎！現(xiàn)在后悔也已經(jīng)來不及了，如果時間可以倒流，那我一定好好記單詞。絕不粗心大意，也絕不會三心二意了，我是絕對的打第一名的。

可是時間根本就不可以倒流，我回家了，媽媽嚴肅地看著我。生氣的說：今天怎么沒測這么多單詞？”去房間里。把做生字抄會了就過來默寫。

默寫可真令人討厭啊！

老師說做事三心二意作文 第三篇

今天的作文課很特別，是有趣的游戲作文課。當陳老師說出“游戲作文”四個字時，全班都沸騰了，同學們議論紛紛，就在這時，突然有一位同學提議：“我們玩?zhèn)髟捰螒虬??！甭牭剿f“傳話”，我有點發(fā)懵，緊接著，老師介紹游戲規(guī)則后，我明白了，原來傳話是這樣玩的呀。游戲規(guī)則是：一，按座位順序從左往右傳成語；二，最后一位小朋友說出聽到的成語；三，用時最短，成語正確組獲勝。全班共分成四組，每組有四位同學，我是第二組第二位。

“1、2、3，游戲開始！”陳老師大聲宣布。第一位同學告訴我的成語是“三心二意”，那我就得快速傳達給第三位同學，當我剛說完，她就立馬轉頭，眨一下眼睛的功夫，第四位同學就跳起來了，大喊一聲：“三心二意！”那架勢，感覺他要把桌子掀翻了。但是第一組比我們組還要快一點點。第二局開始，第一位同學傳給我的是“十全十美”，我迅速傳給第三人，不到1秒鐘，最后一個同學一蹦三尺高，火速報出答案，我感覺他的手要碰到天花板了。老師笑著問：“你這是要把房頂掀翻嗎？”盡管我們的速度已經(jīng)夠快的了，第一組仍然比我們快一步，真不開心。好在最后一局我們組是第一個報成語的。

游戲結束，根據(jù)總分排名次，老師宣布今天的冠軍是第一組，我們的心里都有點失落。但是也很佩服他們，因為他們組真的又快又準哦！

第一次上游戲作文課，我很喜歡，你們喜歡這樣的作文課嗎？（公眾號：水老師寫作文）

老師說做事三心二意作文 第四篇

《哈利·波特》這套書一共有7本，在寒假里我無意中發(fā)現(xiàn)了它們，較有興趣地讀了起來，一口氣把它們?nèi)x完了。這本書主要講述了一個叫哈利·波特的小男孩在霍格沃茲魔法學校發(fā)生的一系列驚險、有趣的故事。

哈利是一個特殊的小男孩，他的父母親為了保護他而雙雙被伏地魔殺害，她的母親莉莉在臨死之前在哈利的頭上烙下了一個愛的烙印，以至于使得伏地魔半死不活地變成了一個游魂。他還是一位勇敢而又機智的小男孩，他多次與伏地魔和伏地魔的手下食死徒交戰(zhàn)，并且屢屢得勝，但這功勞不僅僅是哈利他一人的，要不是還有他的好朋友————赫敏、羅恩等人的幫助，他是死是活還說不準呢！

讀完了《哈利·波特》這套書，我深有感觸。它讓我明白了“團結就是力量”的道理，在危機或困難來臨時，最有效的辦法便是團結一致、齊心協(xié)力了。所謂“團結一心，其利斷金”，如果大家在一起時都團結互助，還有什么事情是做不成的呢？但如果都不團結，對手便會乘虛而入，那就完蛋了。關于這類事情我深有體會。還記得那是在五年級時發(fā)生的事情了，那個時候都流行踢足球，放學時同學們都愿意聚在一起踢足球，而足球講究的就是團結?？僧斘覀冋嬲_始踢球時，漸漸地，不愉快的事情便發(fā)生了。每個人心中的“個人主義”冒了出來，誰都想射門。就這樣，不說防著對手，自己內(nèi)部便先起了內(nèi)訌。緊接著對手便抓住了我們的弱點，乘虛而入，一舉擊敗了我們。

所以說，團結是最重要的'，大家不應該過分地拘泥于一點兒雞毛蒜皮的小事，而應該以大局為重。

老師說做事三心二意作文 第五篇

提到苦瓜，許多人的第一反映是，苦瓜吃起來那么苦，而且非常難看，能有什么啟示。那么我想說那些人都錯了，下面就讓我來給你們講一個我的故事吧，相信你們聽完后會喜歡上苦瓜的。

那是我五年級暑假里發(fā)生的事。那天早上我寫完作業(yè)，爸爸媽媽說今天要去姥姥家，我一聽非常高興，我們早早地吃完了早飯出發(fā)了。

到了姥姥家已經(jīng)是中午，一進門就聞到了非常誘人的飯香味，我馬上沖到了飯桌前，一看有許多好吃的，就是有一道菜我非常不喜歡，那就是苦瓜，吃飯時我一直在吃別的菜，可是媽媽總是不停地給我夾苦瓜，媽媽看我不吃，就說：xxx你吃一中嘗嘗，味道可香了。xxx我半信半疑地吃了一口，剛吃進去，馬上吐了出來，實在是太苦了，媽媽又說：xxx再嘗一口，會好一點兒的。xxx于是我壯起膽又吃了一口，還是覺得很苦，又吐了出來，我怕媽媽還讓我吃苦瓜，于是我跑了出來，出來后我看到了姥姥家種的菜，我過去一看，又看到了苦瓜，它的顏色是深綠色的，表面凹凸不平，像月球表面一樣，這時我想起了媽媽和我說的話，苦瓜是一種涼性的食物，有消熱解毒的作用，媽媽還說苦瓜雖然很苦，但是在口里會越嚼越香，吃完后嘴里還會回味無窮，有一種很清新的味道。

回想著媽媽說的，再看著眼前那凹凸不平的苦瓜，我開始覺得苦瓜并不是很難吃了，而且我悟出了一個人生道理，人生不就是先苦后甜的嗎？人只有在吃盡了苦頭，勤奮地學習后，才會嘗到甜美的果實。我又想了想自已，我連這點苦都吃不了，長大后怎么能嘗到甜美的果實呢？

通過這件事，我喜歡上了苦瓜，也讓我明白了一個人生道理。此時苦瓜的清香好像徘徊在我的心里！

老師說做事三心二意作文 第六篇

【篇一：競選五好學生演講稿】

徐宇墨

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

“宇攬乾坤，墨繪芳華！”這是老師在微信公眾號上推送我的《狼王夢》閱讀體會的電子稿上面的一句評語。它一直鼓勵著我前行，伴隨著我成長。做什么事情，一定要向最好前行。而這次，我也要抓住這個““五好”學生”，與我班上的同學競爭。

自從在2018年屆的校運會，我一個項目也沒有名次，我的心情十分失落，做什么事都心不在焉的，這次我能必須要拿下這個““五好”學生”才能平衡我的心情，平衡我的成績。

我寫的字清秀，每次寫字課，我一直都是，用我最好的字，寫給大家看的，。剛好有一句話叫做：“自己的花是給別人看的。”那自己的字也是給別人看的吧！

我上課是認真的，兩手平放，腰背挺直，很少做小動作，要把自己最認真的一面展示給別人看，而不是像一些人一樣，做著小動作，還撈別人講話。

我的讀書聲音非常不錯，每次早讀課我讀的聲音非常想亮，非常入聲，把自己的聲音都讀給別人聽。

別人的東西掉了，我便會幫他撿起來，或者是跟他說一聲，有人掃地逃跑了，我會幫他掃，不讓咱們星期三的人被扣分

每次我回家都會與老師敬禮說：“老師再見！”來了學校我會說：“老師好！”

我唯一擅長的是畫畫，作品一直被拿去展示，六一兒童節(jié)的一張畫，我還得到了一等獎，也許我的性格內(nèi)向，其實與我同桌過的，都知道我是一個開朗、活潑的小男孩。

同學們，老師們，我信心十分的對你們說，請投我一票，謝謝大家！

【篇二：競選五好學生演講稿】

黃俊蘭

親愛的同學、老師們：

大家好，

眾所周知，三月是雷鋒月，我們班進行了“五好”學生的評選，我想競選“五好”學生。

“五好”指的就是：讀好書，寫好字，行好事，做好人，說好話。

這“五好”，我都做得不錯，雖然說我不是班上最優(yōu)秀的，但我每天都在向最優(yōu)秀的同學學習。

我雖然不敢說自己的讀書聲是班上最響亮的，但我敢說，我每次朗誦時的聲音都是發(fā)自內(nèi)心的，我的口讀書時，我的心，也在默默地讀。

在字的這一方面，我有足夠的信心，因為，我從小學二年級開始一直練到五年級，兩年毛筆，兩年硬筆，只要我足夠認真的寫，我就能把字寫得漂漂亮亮的。

我做事認認真真，不會三心二意，更不會為了節(jié)省時間，一次性把好幾件事一起做了。因為我知道，三心二意做事，不可能做好。

我做人坦坦蕩蕩，從不貪小便宜，撿到的東西，我永遠都是第一時間交給老師。因為我知道，不是我的東西，我就不能占為己有。

最近我也不會說粗話、臟話了，因為我知道那是很不禮貌的，雖然平時還會忍不住說幾句，但我都在盡量的克制。

竭盡全力，讓自己變成更優(yōu)秀的我，爭取當個優(yōu)秀的“五好”學生。謝謝老師同學們。

老師說做事三心二意作文 第七篇

【篇一：小雞學本領】

在一個陽光明媚的早晨，雞媽媽帶著小雞們?nèi)ゲ莸赝嫠?，捉蟲子去了。

玩著玩著，有一只小雞看到了小燕子在高高的藍天飛著，就對媽媽說：“媽媽媽媽，我也要學飛翔?！彪u媽媽還在猶豫，小雞就跑去學飛翔了。

小雞飛到兩三尺高的地方看了看，高興地說：“我會飛啦！我會飛啦！”這時，小雞突然發(fā)現(xiàn)下面有個池塘，池塘里一只鴨子在自由自在地游來游去。它又覺得學游泳真好，于是它對媽媽說：“媽媽媽媽，我也要學游泳?！边@一次，沒等媽媽答應它就沖出去了。

小雞剛下水，就被淹得頭昏腦脹了。幸好，鴨子及時把它救上來，否則它連命都沒了！雞媽媽知道了這件事后，撫摸著它的腦袋，對它說：“每個動物都會有自己的本領，而我們小雞，學會捉蟲才要緊。”小小雞聽了，不好意思地說：“媽媽，我知道了?！?/p>

從此，小雞再也不是以前那只學東西三心二意的小雞了，它專心致志地跟媽媽去學捉蟲子的本領了。

【篇二：小雞學本領】

一個萬里無云的日子，雞媽媽帶著幾只小雞出去找食物了。

走著走著，其中有一只小雞，叫咕咕，它看見在天上自由飛翔的鳥，于是對媽媽：“媽媽，我也要學飛翔。”雞媽媽只好答應了。咕咕日日夜夜都在學，可是，已經(jīng)過了有些日子了，它還是沒有學會。有一天，雞媽媽帶它們?nèi)ネ嫠?，咕咕在河岸邊玩時，看見了黃鴨姐姐在河面快活地游泳，于是咕咕開始改變主意了。它又對媽媽說：“媽媽，我不學飛翔了，我要學游泳?！彪u媽媽認為游泳很危險，對咕咕說：“游泳太危險了，學會捉蟲才要緊?。　惫竟韭牶螅拖铝祟^，對媽媽說：“我再也不會這樣了。”

同學們，我們做事不能三心二意只要做好自己最要緊的事就好了。

【篇三：媽媽的教誨】

雞媽媽帶著小雞們?nèi)ド⒉?。走著走著，一只小雞看到一只小鳥在天空中飛翔。小雞感覺小鳥很厲害，于是也想在天空中飛翔。小雞就媽媽說：“媽媽，我也想像小鳥一樣飛翔?！眿寢屝α诵]有回答小雞。走著走著，小雞又看見一只鴨子在河塘里游泳，感覺游泳一定也很有趣。小雞又和媽媽說：“媽媽，媽媽，我也想學游泳。”可雞媽媽還是沒有回答小雞。小雞問道：“媽媽，您為什么不回答我呀？”

媽媽和顏悅色地說：“我們沒有小鳥的翅膀所以不能在空中翱翔，我們沒有鴨子的腳掌所以不能在水中嘻戲，但我們也有自己的本領，不能因為羨慕別人而勉強自己?！彪u媽媽接著說：“你們還小，等你們長大了就會知道的?！毙‰u們一起說：“我們知道了，謝謝您對我們的教誨?！?/p>

最后，小雞和雞媽媽一起開開心心地回家了。今天真是快樂的一天。

老師說做事三心二意作文 第八篇

在童話里，我很想讓自己的“小世界”變成人見人愛的童話劇。

這次可以讓我當一回“導演”了，我手舞足蹈，像中了個大獎。

劇中的“兔子”更是信心十足，我們還有“烏龜”、“兔子”、“老貓”和“小貓”幾位小演員們。

我們的“主持人”底氣十足，像在大聲宣布著什么大喜事?！巴米印闭蓍e地散著步，烏龜正在使著吃奶的力氣賽跑。

兔子跑到半山腰，被服務員“小貓”吸引。小貓一只手搭在烏龜?shù)募缟?，一邊把兔子招進屋里，一邊拍著馬屁?？蔀觚敳皇芫瓢傻恼T惑，因為兔子當了它的擋箭牌。兔子被小貓招了進去，所以烏龜以迅雷不及掩耳之勢沖過了終點線。

兔子被老板老貓送出了門，兔子瞅了瞅后面，心中暗想：“這只烏龜爬得真慢！”

兔子邁了幾下自己的腳丫子，好像想起了什么，飛快向終點跑去。

這時的烏龜，正高興得跳起來，一邊跳，一邊叫：“我成功了！”

兔子剛到終點，太陽公公正爬在樹梢上，目光注視著三心二意的兔子，好像在批評它。

兔子的眼睛更紅了，它抽了抽鼻子，淚水已經(jīng)打濕了眼眶，像是一股泉水要涌出來了。

這場比賽，兔子因三心二意，又導致自己輸了比賽。

大家千萬不能學三心二意的兔子哦！

老師說做事三心二意作文 第九篇

烏龜和兔子是鄰居。一天，烏龜媽媽和兔子媽媽讓它們一起去姥姥家送糕點，于是，它們一起上路了。

出了森林小鎮(zhèn)，它倆決定來一次賽跑。比賽還沒開始，狡猾的烏龜便向前跑去。兔子見了，邊跑邊說：“你騙人！說好的一起跑呢！”烏龜沒有理會兔子，一個勁地向前跑，跑著跑著，突然看見了一叢花草，烏龜心想：姥姥天生愛美，如果姥姥看到了我給她摘的花，一定會很高興的。于是烏龜向花叢中跑去。

一路辛苦追逐的兔子以為烏龜還在自己前面，就繼續(xù)向姥姥家狂奔……終于，兔子把糕點送到了姥姥家。回家的路上，兔子看見了剛從花叢中鉆出來的烏龜，它很好奇地問道：“烏龜，我還以為賽跑已經(jīng)結束了。怎么還在這呀？”你烏龜還得意洋洋地回答著：“我在給姥姥摘花呢！”兔子抿了抿嘴唇，問道：“我已經(jīng)把糕點給姥姥送過去了，要不要我在這等你，我們一起回家呀？”“不用，不用，大不了我在姥姥家過夜就是了。你自己回去吧?！睘觚敳逯?，生氣地說道。接著，便轉頭向姥姥家走去。

哎，看來烏龜這次還真是聰明反被聰明誤，不僅沒有認真對待比賽，最終還敗給了“三心二意”。相信下一次在賽跑時，烏龜應該會吃一塹，長一智吧。

老師說做事三心二意作文 第十篇

【篇一：小猴子學藝】

在美麗的森林王國里，要舉行一年一度的才藝比賽，小猴想得到冠軍。

上課了，小兔子和小猴子在學校里寫作文，老師夸小兔寫的作文好。下課了，小猴子說：“你可以教我寫作文嗎？”小兔說：“可以。”于是在旁邊講作文，小猴在一旁三心二意、抓耳撓腮，一個字也沒寫。小猴子心想：寫作文太難了。

第二天，小猴子跟小鳥比吹喇叭。它看見小鳥吹喇叭可好聽了，就對小鳥說：“小鳥，你可以教我嗎？”小鳥說：“可以，不過學吹喇叭不是一天兩天就能學會的?！毙『镒诱f：“我不怕?！庇谑蔷透▲B學。小猴子吹得可難聽了，于是小猴子放棄了吹喇叭。

第三天，小猴子看見小鹿有一雙飛毛腿，小猴子跑過去說：“小鹿，你可以教我跑步嗎？”小鹿說：“可以?！庇谑切『镒泳透÷挂黄鹋懿健Ｐ『镒硬排芤蝗屠鄣脷獯跤?、滿頭大汗，小鹿在咬牙堅持地跑步。小猴子心想：跑步太難了，我不想學了。

開始發(fā)獎了，小兔、小鳥和小鹿都有了金牌，小猴沒金牌，小猴歪著嘴難過地回家了。

我知道了做事不能三心二意，要一心一意。

【篇二：不專心的小猴子】

有一天，小兔和小猴正在上課，老師夸小兔作文寫得非常棒，小猴說：“你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以。”小兔把寫作文的技巧傳授給小猴，可是小猴三心二意、抓耳撓腮，一個字都沒寫，小猴決定放棄寫作文。

小猴聽見喜鵲吹喇叭，吹得真好聽，小猴說：“你能教我吹喇叭嗎？”喜鵲說：“可以，但吹喇叭不是一天兩天就能學會的，你要堅持下去?！笨墒切『锎盗艘惶欤觳蔡郏^也疼，小猴決定放棄吹喇叭。

小猴又看見小鹿跑步比風還快，小猴就想和小鹿學跑步。小鹿跑了很久，仍然堅持不懈，但是小猴才跑了一圈就累得滿頭大汗，氣喘吁吁，跑不動了，就放棄了跑步。

這一天，天氣晴朗，陽光明媚，森林廣場要舉行本領比賽。

最后到了發(fā)獎牌的時候，小兔、喜鵲、小鹿都得到了金光閃閃的獎牌，只有小猴沒得到金光閃閃的獎牌，小猴想：早知道我不三心二意就好了。

我懂得了做任何事都不能三心二意、半途而廢。

老師說做事三心二意作文 第十一篇

在日常生活中，當人們遇到失敗時總會說失敗是成功之母。我在看待這句話時也會想起一個小故事。

故事是這樣說的：著名的發(fā)明家愛迪生在小時候，有一次上術課，老師要求同學們拿出自己制作的手工品，于是同學們紛紛拿了出來。而愛迪生卻拿出了一個丑陋的小板凳。老師說沒有比這更丑的小板凳了?？蓯鄣仙f“有”，并且真的拿出了更加難看的小板凳來。愛迪生告訴同學們說，你們把這兩個小板凳放在一起比一比你就會發(fā)現(xiàn)，開始拿出來的那張小板凳雖然也很丑，但的確要比后來展示的好看多了，它們都是愛迪生經(jīng)過許多次失敗以后做出來的。

聽完這個故事，我不禁想到了我自己做手工的一件事情。

四年級的時候，有一次手工老師讓我們做沙包，開始我怎么也做不好，縫的沙包老要漏沙子出來，后來我多次研究原因終于還是制作成功了。

這些事例都告訴了我們失敗是成功之母的道理。

那么你也許會問，失敗是不是也有不成功的呢？我說“有”。

再來聽個故事吧。從前，有一只鴨子想孵蛋，于是它就向母雞媽媽請教了。第一次，鴨子因為天太熱跑去游泳了，沒有孵出小鴨；第二次，鴨子因為參加化妝舞會，也沒能孵出小鴨；而第三次，鴨子因為總總原因，仍然沒有孵出小鴨。你看！失敗不一定是成功之母吧。

同樣的，在我們學習生活中，假如一個人學習成績十分差，而且他還一點也不用功、不發(fā)奮努力、不奮起直追，結果怎么樣呢，可想而知了，肯定是次次倒數(shù)第一。所以他無論失敗多少次都不可能成功的！

綜上所述，我們可以相信一點：只有“失敗”+“勤奮”+“努力”+“虛心”=“成功”！

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