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小學(xué)作文做小報(bào)(精選9篇)
小學(xué)作文做小報(bào) 第一篇
上個(gè)星期五張老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——制作一張手抄報(bào)。要求題目為濃濃粽香情，要圖文并茂，當(dāng)時(shí)我的心中已經(jīng)打好了草稿。我想：“不就是一張手抄報(bào)嗎,幾分鐘就能搞定啦！”
說(shuō)著簡(jiǎn)單，實(shí)際上很難，因?yàn)椤鞍パ剑 边@個(gè)非常討厭的小東西總是在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。害得我總是“哎呀！寫(xiě)錯(cuò)字啦！”“哎呀！粽子畫(huà)錯(cuò)啦！”啊，終于畫(huà)好嘍！畫(huà)完后再看看表，之前還說(shuō)幾分鐘，現(xiàn)在五十分鐘都過(guò)去了，沒(méi)想到我都做了這么長(zhǎng)時(shí)間啦！不過(guò)做完后我覺(jué)得有些單調(diào)，我左看右看終于看出來(lái)了，原來(lái)是沒(méi)涂背景色,涂上去以后我覺(jué)得非常滿(mǎn)意了，我才收起來(lái)的。
第二天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我格外的激動(dòng)。老師收上去以后，就讓我們看每個(gè)人的作品。看完后老師就開(kāi)始評(píng)價(jià)了，總之大概的意思是女生做的比較好看，而且劉禹鴻做的也很好,剩下的人做的就一般般了。今天我真高興，而且這次的高興真是無(wú)法表達(dá)！
做手抄報(bào)這一件小事讓我明白了一個(gè)大道理——只要你努力了，那么你就會(huì)成功！
小學(xué)作文做小報(bào) 第二篇
手抄報(bào)600字
同學(xué)推薦我競(jìng)選校旅委。參加選舉的學(xué)生應(yīng)該制作一份手寫(xiě)的報(bào)紙，并向全校介紹自己。
這兩天一直在思考手抄報(bào)的方案，今天終于決定了。我將介紹我的名字，我的班級(jí)，我的愛(ài)好，我的好朋友，我的獲獎(jiǎng)記錄，我的競(jìng)選目標(biāo)和競(jìng)選宣言。
我先用鉛筆在a4紙上設(shè)計(jì)排版，在紙上畫(huà)出大概的欄目，然后把每一欄的內(nèi)容輸入電腦。我選擇了powerpoint軟件制作。這是我的專(zhuān)長(zhǎng)。我再熟練不過(guò)了。
我選擇了背景的顏色，然后在自主選擇的圖形中選擇了自己喜歡的圖形，然后小心翼翼的將文字內(nèi)容輸入到圖形中，最后找到一些卡通圖案進(jìn)行粘貼。手寫(xiě)的報(bào)紙快成型了。“啊，好美！”我嘆了口氣。突然靈機(jī)一動(dòng)，有了一個(gè)好主意，就是做一個(gè)立體的圖案。先拿兩張小紙片，像手風(fēng)琴一樣折疊，然后把一端貼在圖片上，另一端貼在報(bào)紙上。這時(shí)你會(huì)覺(jué)得畫(huà)面在向你點(diǎn)頭彎腰，很有立體感。我又做了幾張，貼在手抄報(bào)上，報(bào)紙一下子變得栩栩如生。
啊，終于看完了我手寫(xiě)的報(bào)紙。
最后告訴大家我的競(jìng)選宣言：“鄭真能干；學(xué)校事務(wù)，背負(fù)重?fù)?dān)；上課生活，不要偷懶；道德、智力和身體發(fā)展；給同學(xué)們一個(gè)模型！”如果你在東風(fēng)東路小學(xué)大專(zhuān)欄看到我的競(jìng)選稿件，一定要記得投我一票！
（小學(xué)五年級(jí)，）
學(xué)辦手抄報(bào)
“哇.哇.哇.太美了。這是誰(shuí)干的？”教室里爆發(fā)出一陣贊嘆。來(lái)上課的時(shí)候，我忍不住贊嘆，因?yàn)榻淌依锏陌装迳仙w滿(mǎn)了學(xué)生們辦的手寫(xiě)報(bào)紙。
都是因?yàn)槔蠋煹闹笇?dǎo)，老師的方法真的很好。首先，老師讓我們拿出一張八頁(yè)紙，在紙的周?chē)?huà)一個(gè)厘米寬的邊框。畫(huà)出標(biāo)題的位置后，老師強(qiáng)調(diào)：“大題目的文字一定要寫(xiě)得比內(nèi)容的文字大，讓讀者一目了然，明白你要表達(dá)的主題。”然后分成幾個(gè)部分，填寫(xiě)每個(gè)部分的內(nèi)容。因?yàn)槭謱?xiě)的報(bào)紙內(nèi)容比較多，所以我分了很多小板塊。分段后，是時(shí)候填寫(xiě)內(nèi)容了。老師還強(qiáng)調(diào)：“填內(nèi)容的時(shí)候一定要把字寫(xiě)好，用黑筆寫(xiě)，能突出主題；千萬(wàn)不要用水彩筆寫(xiě)字，這樣會(huì)使手寫(xiě)的報(bào)紙凌亂，主題不清晰。”我花了很多時(shí)間找要填的內(nèi)容，按照老師說(shuō)的方法，用黑筆認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，盡量把所有的內(nèi)容寫(xiě)整齊。寫(xiě)完之后，我就開(kāi)始潤(rùn)色手寫(xiě)的報(bào)紙，在各個(gè)版塊里插畫(huà)出許多與內(nèi)容相關(guān)的漂亮圖案，然后用彩筆涂上不同的顏色，這樣就可以完成一份漂亮的手寫(xiě)報(bào)紙。我看著五顏六色的，一手一手一手二手的報(bào)紙，真是賞心悅目！
通過(guò)手辦報(bào)紙，我明白了該怎么做。如果有認(rèn)真做的好方法，我可以事半功倍，做好。
（四年級(jí)，450字）
第一次辦手抄報(bào)
小學(xué)作文做小報(bào) 第三篇
今天是星期六，并且因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快要到來(lái)了，我上的興趣班一連三個(gè)星期不上課。照理說(shuō)，不上課了我可以心安理得地睡懶覺(jué)，可是，昨天我一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)做，況且星期日我還想看一些課外書(shū)，放松一下。
一大早我就把英語(yǔ)和數(shù)學(xué)作業(yè)做好了。接下來(lái)，只有制作小報(bào)和日記一則這兩個(gè)作業(yè)了。我決定先做小報(bào)。
老師說(shuō)小報(bào)的內(nèi)容要關(guān)于熱愛(ài)祖國(guó)的。我冪思苦想終于想到了今年我收集的日歷上的圖片，上面全是世界各地的風(fēng)景。經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真地挑選，我選擇了故宮、天壇 布達(dá)拉宮、九寨溝和頤和園。
我把這些圖片和它的介紹都剪了下來(lái)。雖然有了圖片和介紹但是這些東西要貼在哪里呢？我把這些剪下來(lái)的東西放在孫老師發(fā)給我們的白紙上移來(lái)移去想找出一個(gè)
比較合適的地方。我想了許多的辦法，把圖片的位子變換了許多次，但是都沒(méi)有一個(gè)位置令我感到滿(mǎn)意的。漸漸地，我感到自己已經(jīng)失去了耐心。
這時(shí)，弟弟突然在樓下叫我，我趕緊跑了下去。我拿出那張白紙和圖片給弟弟看，讓他提提意見(jiàn)。弟弟從我手中把白紙和圖片拿了過(guò)去，開(kāi)始認(rèn)真地思考，不停
地在紙上指來(lái)指去。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟對(duì)我說(shuō)：“姐姐你看這樣行不行？”他一邊在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，一邊在跟我解說(shuō)。聽(tīng)了他的建議我覺(jué)得還可以，便接受了他的建議。
把圖片粘貼好后，還有三個(gè)地方是空的，我決定畫(huà)一些圖畫(huà)，寫(xiě)一些字。寫(xiě)字需要邊框，我從“百度”的圖片中搜索到了幾個(gè)非常好看而且很簡(jiǎn)單的邊框。我選擇 了一個(gè)很簡(jiǎn)單的'邊框和一幅很好看的圖畫(huà)。在邊框里我本來(lái)打算寫(xiě)一些愛(ài)國(guó)的名人名言，可是，線條太短了，我擔(dān)心寫(xiě)不了幾句，便把它改掉了，換成了愛(ài)國(guó)的句子。
這樣一來(lái)，我的小報(bào)就差不多完成了。我把畫(huà)放在面前一看，還不錯(cuò)嘛。我真想一收藏著這幅畫(huà)。
小學(xué)作文做小報(bào) 第四篇
今天我辦了一份手抄報(bào)。報(bào)名是《愛(ài)，是無(wú)私的》呵，看上去還真有學(xué)問(wèn)感呢。報(bào)名寫(xiě)在最上端的中間。在它的左面是一幅心連心的的圖，表示心心相印；右面是一幅一家人的圖，表示和睦相處呢。
報(bào)紙的中縫是一首詩(shī)《花媽媽》詩(shī)的下端配了一朵小花。中縫的左上方是《爸爸的愛(ài)》，左下方是一首古詩(shī)《游子吟》；右上方是《媽媽?zhuān)覑?ài)您》。咦，右下方怎么有2個(gè)“饅頭”？那可是本人專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的欄目叫“感情小饅頭”。為了配合欄目名，我把寫(xiě)爸爸的文章題目改成“爸爸口味”，另一篇呢，自然是“媽媽口味”了。
看著自己的小報(bào)，我愛(ài)不釋手。不過(guò)，在辦手抄報(bào)上我還屬于“菜鳥(niǎo)”級(jí)。如果您是辦報(bào)的“老鳥(niǎo)”，您的指教本菜鳥(niǎo)一定洗耳恭聽(tīng)。
小學(xué)作文做小報(bào) 第五篇
這幾天我們?cè)诟缮叮客妫縉O。做作業(yè)？NO。告訴你吧！我們這幾天都在做手抄報(bào)，準(zhǔn)備星期四的手抄報(bào)展覽呢！
星期四轉(zhuǎn)眼間就到了，同學(xué)們興致勃勃地拿著各自的手抄報(bào)到講臺(tái)上。上午第 四節(jié)鐘的時(shí)候，同學(xué)們風(fēng)一般的速度跑到五樓去看展覽。剛進(jìn)展覽廳，我們驚呆了：展覽廳墻上、門(mén)上、桌上貼滿(mǎn)了手抄報(bào)，我好像一下子進(jìn)入了手抄報(bào)的世界。看著墻上的手抄報(bào)，我才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們是多么能干，見(jiàn)多識(shí)廣。手抄報(bào)同學(xué)們是下了工夫的，找來(lái)了這么的好資料，我看著看著就入迷了。
謝老師公布獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我的心，像藏著一只小鹿一樣怦怦直跳。終于聽(tīng)到了我的名字。更讓我高興的是我竟然得了一等獎(jiǎng)。我似乎快成了只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在天空中飛來(lái)飛去。過(guò)了一會(huì)兒，老師又讓獲獎(jiǎng)?wù)咧v自己報(bào)子的主要內(nèi)容。當(dāng)時(shí)我很緊張，上臺(tái)說(shuō)了幾句：“我的手抄報(bào)是圍繞著‘世界未解之迷’寫(xiě)的。這些未解之迷科學(xué)家們都還沒(méi)有研究出來(lái)，至今仍是迷。所以我希望同學(xué)們長(zhǎng)大后去研究它們，破解世界之迷。”頓時(shí)，臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲。
雖然我得了第一名，但也要向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，讓手抄報(bào)越辦越好。
小學(xué)作文做小報(bào) 第六篇
星期一，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們以小組為單位，合作制作一張有關(guān)頤和園的手抄報(bào)。
第二天，我們帶著收集、整理好的有關(guān)圖片、文字等資料來(lái)到了學(xué)校。上課鈴一響，大家就興致勃勃的開(kāi)始干了起來(lái)。
我們分工合作。首先把手抄報(bào)的邊框畫(huà)好，接著由我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和繪出手抄報(bào)的插圖。我先畫(huà)了一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)下盛開(kāi)著一叢叢形態(tài)各異的花朵，再畫(huà)一座座亭臺(tái)、樓閣，最后畫(huà)一只只有著點(diǎn)綴作用的小鳥(niǎo)。插圖畫(huà)好后，我們開(kāi)始把文章一一摘抄進(jìn)了手抄報(bào)，基本工作做好了，現(xiàn)在只差上色了。
瞧！大家干得多起勁啊！張瑩莉同學(xué)把花朵涂上了五彩的顏色；辛琳同學(xué)給錯(cuò)落有致的亭臺(tái)、樓閣披上了一件金色的衣裳；一只只小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)郭子弘和郭楷同學(xué)的涂色后，顯得栩栩如生，似乎展翅欲飛；陳家揚(yáng)同學(xué)給蘋(píng)果涂上紅彤彤的顏色……下課鈴響了，我們的手抄報(bào)也完成了。
我們一起欣賞著這張經(jīng)過(guò)大家團(tuán)結(jié)、努力所制成的精美的手抄報(bào)，心中感到無(wú)比開(kāi)心，因?yàn)檫@是我們用勞動(dòng)換來(lái)的豐碩的果實(shí)。
制作手抄報(bào)真是一個(gè)有趣的事情！
小學(xué)作文做小報(bào) 第七篇
10月1日，是國(guó)慶節(jié)，是中國(guó)人民在中國(guó)xxx的領(lǐng)導(dǎo)下，前赴后繼，取得了人民革命的勝利的日子。所以，老師要求我們以國(guó)慶節(jié)為主題來(lái)制作手抄報(bào)。
每年，我們都要案制作手抄報(bào)，在現(xiàn)在看來(lái)，已不再是什么難事。做手抄報(bào)猶如畫(huà)一張五彩繽紛的畫(huà)，只要我們認(rèn)真去做，就能畫(huà)出一張很精美的圖來(lái)。
雖然已經(jīng)是制作手抄報(bào)的“老手”，可我一點(diǎn)也不敢張冠李戴的胡亂做，因?yàn)樽鍪裁词拢家龅阶詈茫蝗痪筒灰觥?/p>
我先要準(zhǔn)備一張四開(kāi)紙，畫(huà)畫(huà)工具等東西就可以開(kāi)始制作了。
首先，我一“慶祝國(guó)慶”為主題。然后匯舞起酣暢淋漓的畫(huà)筆，唰唰的畫(huà)出一棵樹(shù)，代表著祖國(guó)能夠繁榮昌勝，希望祖國(guó)就像綠樹(shù)一樣高高挺立在世界的頂端，單畫(huà)一棵樹(shù)比較，所以我再畫(huà)了一面五星紅旗，可剛要畫(huà)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，剛才排版時(shí)，資料早已把紙張寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，只好擠在一邊，雖然急中生智，把這個(gè)小問(wèn)題給解決了，可橫生枝節(jié)的現(xiàn)象我依舊要注意。
拿到資料本后，我就開(kāi)始完成最后一個(gè)任務(wù)了，——抄寫(xiě)資料。我小心翼翼的寫(xiě)著，不敢寫(xiě)得太快，生怕把紙給弄壞，更不敢寫(xiě)得太快，寫(xiě)出一兩個(gè)錯(cuò)別字。可不出我所料，寫(xiě)了一會(huì)兒，重新檢查的時(shí)候，竟發(fā)現(xiàn)有一個(gè)錯(cuò)別字，這可怎么辦，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然一個(gè)想法在腦海里浮現(xiàn)了出來(lái)，可以用圖改液，可圖后就變得不漂亮，最好只好去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)“可以找一張小貼圖給貼上去，一樣可以顯很美呀，”“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到。”我找來(lái)一張可愛(ài)的貼紙，貼在了上面。從抄寫(xiě)資料這個(gè)環(huán)節(jié)中我明白一個(gè)道理，“凡事都要小心”。終于一張精美的手抄報(bào)就完成了。
在制作的過(guò)程中，我得出了：有喜有憂，有笑有淚，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
小學(xué)作文做小報(bào) 第八篇
手抄報(bào)，顧名思義，就是把其他地方的知識(shí)抄到一起所做的一份報(bào)紙。這不，吃過(guò)早飯，我急忙趕到學(xué)校，放好車(chē)子，拿著昨晚辛辛苦苦做了三小時(shí)的手抄報(bào)向教室奔去。
這雖然是我們昨晚辛辛苦苦做的，可一到了老師的手里，只說(shuō)了一句話：“除了尹杉、薛思雨、尹詩(shī)佳、馬翔他們幾個(gè)的手抄報(bào)稍微修改一下就行了，其他同學(xué)的一律‘槍斃！’”老師一聲令下，我們哪敢違令，只好重做。
老師也許是看透了我們的心思，就給我們講了如何制作手抄報(bào)。她把大黑板比作白紙，告訴我們?cè)诎准埖闹車(chē)?huà)上花邊或者涂上顏色，花邊不能太寬也不能太長(zhǎng)，然后在白紙的中間畫(huà)兩條線，兩條線中間可以寫(xiě)謎語(yǔ)、詩(shī)句等……再適當(dāng)分配兩邊的空間，插圖、寫(xiě)作都可以。老師給我們整整講了一節(jié)課，我們心中對(duì)如何做手抄報(bào)也已經(jīng)了如指掌。
旁觀不如實(shí)踐，百聞不如一見(jiàn)，說(shuō)做就做，老師給我們一人發(fā)了一張紙，這時(shí)，美術(shù)老師來(lái)了，她又給我們指導(dǎo)了一下，我畫(huà)好了花邊、打好了格，該寫(xiě)題目了，可我不會(huì)寫(xiě)美術(shù)字，怎么辦呢？只好向美術(shù)老師請(qǐng)求支援。只見(jiàn)老師三下兩下，就把“我愛(ài)媽媽”這幾個(gè)字寫(xiě)了上去。其他的就該我大顯神通了！我先把手抄報(bào)版面畫(huà)好，再開(kāi)始構(gòu)圖，然后上色，最后寫(xiě)內(nèi)容，我寫(xiě)的內(nèi)容有：小詩(shī)壇、作文飛行器、歡樂(lè)猜謎語(yǔ)、彩虹出現(xiàn)和名人名言。這樣一張手抄報(bào)就做好了。我欣喜若狂地拿著手抄報(bào)大聲歡唱！
下午，老師把我們的手抄報(bào)都貼在了教室后面的墻上。通過(guò)這次做手抄報(bào)，我懂得了自己動(dòng)手、動(dòng)腦、親身實(shí)踐的快樂(lè)！
小學(xué)作文做小報(bào) 第九篇
周五的下午，張老師組織我們開(kāi)了一次妙趣橫生的名人事跡報(bào)告會(huì)，并讓我們利用星期六、星期天的時(shí)間和好朋友共同做一份名人手抄報(bào)。于是我找了我的最佳搭檔——同學(xué)、王晨淼和王曉帆。
經(jīng)過(guò)我們四個(gè)人的商量和精挑細(xì)選，我們一致決定把畫(huà)報(bào)的主題定位在我們最佩服的散文家——“朱自清”上。
周六上午，我們一塊兒在電校的辦公室里，完成了這次的手抄報(bào)。
首先，我們把手抄報(bào)的背面用寬膠帶粘住，這樣，畫(huà)就不容易被撕爛了。然后，寫(xiě)了朱自清三個(gè)大字。下面，該畫(huà)欄框了，畫(huà)什么形狀的好呢？我們冥思苦想了起來(lái)。這時(shí)，我的腦海里想起了朱自清所寫(xiě)的《荷塘月色》。我把我的想法告訴了同學(xué)，他同意了。于是，我們?cè)诩埖淖钪虚g畫(huà)了一朵大荷花，把朱自清的圖像粘在了荷花最中間的花瓣上，從其他的花瓣上分別寫(xiě)出了朱自清的代表作，比如：《匆匆》、《背影》、《春》等等。我們又在大荷花的旁邊畫(huà)了幾片小荷葉，分別寫(xiě)了朱自清的名言和簡(jiǎn)介，并給他們涂了顏色，穿上了漂亮的花衣服。最后，我和同學(xué)畫(huà)了一輪皎潔的明月，畫(huà)了些五顏六色的小星星，并且把底色涂好了，也寫(xiě)上了我們的名字。就這樣，一份名人手抄報(bào)就ok了！
通過(guò)制作名人手抄報(bào)，我們既了解到了名人的故事，又了解到了名人的偉大。我們決心要為中華之崛起而讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大像他們一樣，報(bào)效祖國(guó)。