小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

六年級下冊什么的一堂課作文(篇一)

我現在是六年級學生了，也是要即將要離開母校了。這短短的六年里，我從無知到懂事，都是由母校培育的。小學是人生的第一個轉折點。我們也要踏入初中的階段，我忘不了曾經教育我的老師，也忘不了和我一起共度小學階段的同學。

我的難忘的一課是在六年級語文的辯論賽，那時的題目是《開卷有益》還是《開卷未必有益》。辯論前，各人先表明基本觀點，即表明是贊同“開卷有益”，還是認為“開卷未必有益”。然后根據基本觀點分成兩組，雙方各抒己見，展開辯論。

辯論賽正式開始，那時的辯論賽是十分的激烈的，你一句，他一句的，把整個辯論賽搞得非常熱鬧，但老師還是要他們保持安靜，說話要有條理。在他們的辯論對話里，我學到了很多在書本上學不到的知識。很多同學在臺下也聽得津津有味。

在這次的辯論賽中，我覺得做每件事都要有口才，口才也要大膽，要大膽是很容易的。老師也說過，說錯不要緊的，只要你覺得是這樣的就說，所以說我們最大的敵人是自己，先要克服自己，其他的事情也就不用怕了。

這就是我的一節難忘的一堂課

六年級下冊什么的一堂課作文(篇二)

今天第二節課后，是足足有40分鐘的大課間活動。想到這，就讓我興奮不已！我這個同學們眼中的小胖可以好好運動減肥啦！

做完武術操和“七彩陽光”后，便是大課間活動的第一個項目：“跑步”。

跑步是為了幫我們疏通筋骨，以免活動中受傷。跑完步后，便是個班開展特色體育活動，因為年級的不同，所以活動的項目也是各不相同，四年級：用乒乓球拍運球的同時便跑接力賽，五年級：交叉跳長繩，而我們六年級則是夾上一個海綿墊跳著完成接力賽。

海綿墊在每個人的腳下都“安”了個“家”，看其它同學完成的那么順利，我心想，這個項目一定不會很難，看到高莞萊的“表演”我一下子打破了這個想法，高莞萊把海棉墊夾在腳下，便用手抓著海綿墊，邊跳邊跑著過來，他那個動作把在場的所有人肚子都笑痛了。 程 老師看此情行，當機立斷判高莞萊犯規，重跳一次。這次高莞萊可是規規矩矩的跑了一次，可是這次高莞萊的`動作更幽默，真可謂三步一跌，五步一跪地，把在場的有些人都笑翻在地了，通過他的這個“表演”使我真正認識到了什么叫洋相百出呀！

該我跳的時候，跳到一半時，突然間身體突然一下痛的歷害，根本就不能呼吸了，跳了過去，就連忙蹲在地上，好了之后，我心想多半是剛剛笑得太過了，一下子岔了氣，所以才無法呼吸。

這次課間活動可真是有趣呀！

六年級下冊什么的一堂課作文(篇三)

今天我們開學了要檢查作業，我認為這是難忘的一堂課。

組長檢查作業，因為我的作業做完了作業我一點兒也不緊張，組長先給張耀城檢查作業，然后給孟恒陽檢查作業，再給劉燁林檢查作業，現在該給我檢查作業了，“預習不完整沒有概括內容，微日記完成，思維導圖完成，微課做完沒?！苯M長說，我毫不猶豫的說：“完成了?！?/p>

現在該給小組長該給老師匯報完成作業情況了，老師說：“誰沒有完成微課的站起來?！敝挥腥齻€人沒有完成，我這里顯示只有35個人完成了，不一會兒老師開始把全部完成微課念了一遍，老師念完以后我整個人都像蒙了一樣，我心想：我不是做完微課了嗎。沒有念到名字的同學站起來，我帶著疑惑站起來了，老師讓我們一個一個的解釋，哦！原來我沒有全做完有4個沒做。

通過這節課我知道了以后要聽清老師的要求在做。

六年級下冊什么的一堂課作文(篇四)

去年暑假開學初，老師向我們提及她有一位朋友想到班級來當教學志愿者介紹鴕鳥，全班聽見這個消息都雀躍不已，滿心期待著這位“鴕鳥老師”的到來！

盼了很久，終于到了這一天，當天班上同學都帶著興奮的心情走進教室，連窗外的麻雀好似也熱烈地為這件事討論。而老師為了這個課程，準備了平底鍋、沙拉油和瓦斯爐…別開生面的鴕鳥課程即將開始??“鐺~鐺~”上課了，大家加快腳步回座位，鴕鳥老師現身了，她先為大家介紹鴕鳥的生理構造，如鴕鳥有幾顆牙？鴕鳥的腦容量有多大及何辨別鴕鳥的*別等，讓我們對鴕鳥有了初步的認識。接著，鴕鳥老師拿出了鴕鳥蛋和鴕鳥羽毛，讓大家都能摸摸看、拿拿看，全班同學都覺得新奇無比！再來，老師把鴕鳥蛋放在地上，讓大家輪流上去踩，我帶著忐忑不安的心情踩上鴕鳥蛋，令人出乎意料的是蛋竟然沒有破！接下來，鴕鳥老師用菜*將蛋殼敲破一個洞，然后將蛋汁取出倒入平底鍋內，濃濃的蛋香四處飄散，大家一起享用著鴕鳥蛋，真是幸福無比！這堂沒有黑板和粉筆的鴕鳥課程，讓我學習到關于鴕鳥的知識，也讓我享用到不曾嘗過的鴕鳥蛋，感謝鴕鳥老師的樂于分享。

活動結束，鴕鳥老師給了班上每位小朋友一個祝福的擁抱，我因為害羞而拒絕了這個祝福，我把這個擁抱化成一篇文章送給鴕鳥老師，這應該是回報鴕鳥老師最好的禮物了

六年級下冊什么的一堂課作文(篇五)

“這一題有人會算嗎?”老師問，同學紛紛舉手。拿著課本、握著鉛筆，平常，我們都是這樣上課的。但是，這一節卻與眾不同哦！朝會完畢時，老師叮嚀全班帶著鉛筆盒、數學課本，走到擁有投影機設備的資源教室上課。當時，我抱著懷疑的心情，不知為什么？一走出教室，看見些許同學家長的到來，哦！原來今天是教學觀摩日，沒想到我們能使用教室內的特殊設備來進行教學觀摩，真是太棒了！老師使用投影機的目的是為了使我們更深入的了解課程，不但能一邊觀看有趣動畫，還能一邊吸收知識，簡直是一舉兩得！使全班都雀悅不已。

“叮當！叮當！叮當！”當代表歡樂即將開始的'鐘聲響起，學生，老師，家長和校長紛紛走進教室。這一次，我們要上的單元是縮小與放大圖。首先，老師把投影機和電腦開啟，只見一大堆趣味題目浮現在眼前。第一題是一個名叫老王的先生忘了他的金庫密碼，我們的任務就是要依據提示，幫助他找回密碼……。全班躊躇滿志的互相合作，最后，終于找回了遺失的密碼。

這節最與眾不同的數學課，讓我學習到了應用、操作、觀念、邏輯和基礎定義，使我在數學學涯中吸收了更豐富的知識，也令我在解題上更上了一層樓，真期待能夠再去資源教室上不一樣的數學課。

六年級下冊什么的一堂課作文(篇六)

12月4日，那天陽光明媚，晴空萬里。微風吹得人神清氣爽。我興高采烈地來到固鎮青少年活動中心寫作班，去上一節有趣的課。

我一進教室，就發現了異常：同學們都愁眉苦臉的；黑板上出現了“腦筋急轉彎—智力大比拼”我知道了這個消息，我心里就樂開了花，因為我在我們班腦筋急轉彎答對的成功率可是名列前茅呀！

過了一會兒，老師嚴肅地說：“今天我們來‘腦筋急轉彎比賽。’要求：老師出20個腦筋急轉彎，同學們搶答，按答對的次數發獎。設一、二、三等獎，發獎狀?！?/p>

十分鐘過后，比賽正式開始了。老師在黑板上寫了一個問題。那就是：蕭峰和耶律洪基在南京大王府中商議軍國大事，意見不同，蕭峰大罵耶律洪基，耶律洪基為什么沒生氣？老師說：“搶答開始！”這時我想到了一個不靠譜的答案，膽怯地舉了手，又看看四周沒有一個舉手的。正想收回去，卻被老師的火眼睛睛給看見了。我只好回答：“耶律洪基是個聾子?！蔽艺f完以后，同學們都哈哈大笑，有的說：“你也太牛了，商議軍國大事的人居然是個聾子！”有的說：“他們的意見不同，耶律洪基就變成聾子了？”還有的說：“你這哪是在回答問題，你這是在拍科幻片，你也太幽默了吧！”那笑聲連連不斷，就在老師就要公布答案的時候，還有人在那里偷笑。老師公布答案了：他們不是一國人，說的話互相都聽不懂。答案公布后，教室里有哄堂大笑。

老師出的問題里有一個特別有趣的問題：在一所大學里，里面的人們叫什么教授的時候，說的是哪一個人名字的最后一個字，并且不說“——教授”而說“——授?！痹谝淮窝葜v大會上，主持人讓一位教授上來演講的時候，臺下笑聲不斷，你知道主持人說的是什么嗎？同學們聽了以后，給出的答案五花八門，沒有一個是對的。老師公布答案：禽獸。答案都讓我們大吃一驚。

結果我非?？上?，我只要再答對一題就是一等獎了，不過在我看來在我現在上過的所有課中，這才是真正的“有趣的一節課！”

告別這“有趣的一節課”從青少年活動中心里出來，我一蹦三尺高。我永遠也忘不了這有趣的一節課！

六年級下冊什么的一堂課作文(篇七)

我遇到過許多事情，大多數都記不起來了?？墒?，有一件事雖然過去了一年，直到今天我還刻骨銘心，仿佛是昨天剛剛發生過的一樣。

那是一個星期天的下午，我來到文具店里買橡皮擦。走進文具店，只見一個中年的男子正在吵鬧。知情的人告訴我，那個中年男子在店里買了一副橡棋，打開一看，覺得橡棋不算太漂亮，便回到店里嚷著要求換一副。那名男子一邊罵一邊要求換，售貨員賠著笑臉說：“先生，對不起，您已經拆開包裝了，是不可以換的?！蹦悄凶诱f：“我才出了店門，你們就不認人了，這是什么店呀！”說完，便破口大罵。這時，我心想：這位先生怎么這么蠻橫，這么不講道理呢？如果是我，早就把他狠狠地臭罵一頓了！

經過一段時間的吵鬧，那名男子見沒有用，只好怏怏地走了。這時，售貨員實然叫了一聲，“先生，請別走，”我想，那售貨員一定是生氣了，把他叫住來臭罵一頓。而出人意料的是，她不僅沒有罵，反倒說：“先生，您的錢包掉了！”剎時間，那男子滿臉羞紅，接過錢包，匆匆地走了。在場的人無不拍手稱贊。

這件事過去了很久，但我仍記憶猶新。她給我上了一堂非常生動的生活課，使我受益不淺。

六年級下冊什么的一堂課作文(篇八)

這堂課雖然過去了很久，但我仍記憶猶新。

“叮鈴鈴”，隨著清脆的上課鈴聲，語文老師走進了教室。

這也太簡單了吧，不就是青年時代的李清照，對大自然的熱愛之情嗎？同學們紛紛舉起了手。老師卻不喊舉手的同學回答，而是把目光投向了坐在教室右側角落里汪桂坤。汪桂坤有結巴毛病，上課從不舉手，是一位默默無聞的忠實聽眾。

汪桂坤猶如負了千斤重擔，慢慢吞吞地站了起來，臉龐面向課桌，仿佛課桌上有*似的：“這……這……篇……篇……”他的聲音很輕，一直重復著這兩個字，好像打了滑的唱片機。他的臉憋得通紅，手緊緊地擰著衣服。

同學們忍不住大笑起來。這夾雜著憐憫和嘲弄的笑聲，猶如一塊沉重的石板，壓在他的背上，壓在他的心上。他的頭更低了，幾乎靠到了桌面。

講臺前，張老師臉上沒有一點笑意，相反還很嚴肅。好像在無聲的批評：“你們這樣太無知了，應該學會善待他，體諒他?！贝蠹乙庾R到自己過分了，立刻收斂了笑容，教室里安靜了下來。

過了一會兒，張老師的臉上又現出了和藹的笑容，他目不轉睛地看著汪桂坤，目光里充滿了期待：“汪桂坤，抬起頭來，放松，你大膽的回答，答錯了，我不會批評你?！?/p>

汪桂坤一聲不吭，顯然，他怕自己的發言再招致大家的哄笑。但張

六年級下冊什么的一堂課作文(篇九)

人生如酒，歲月如歌。小學六年即將結束了，同學們在緊張的學習之余，有沒有回想我們過去的那些的時光呢？最令我難忘的是那一堂其樂無窮的語文課。

五年級上學期，那是班主任肖老師剛教我們這個班不久。剛好教第2課《絲綢之路》，肖老師雖然講課速度不快，但內容極其豐富。老師講了半節課，剩下的時間當然不是自習，是分角*朗讀課文。

當然這次表演少不了我們的超級“小演員”吳炫進，大家都喜歡他的表演，他每次都能給我們帶來歡樂。

開始表演了，我們這些觀眾讀旁白，終于到了表演者的對話了?！按髮?！”

吳炫進說：“來了，來了！”因為激動，有點跑調，我們哈哈大笑。老師本來是一副嚴肅的表情，這時也笑了起來。

接下來是“使者”鐘松斌的片段，他說：“我大唐皇帝為你們安息國國王贈送一些絲綢珠寶，表示兩國之間的友誼。”他讀完后，笑得很憨，惹得我們也笑了一陣。

吳炫進又說：“搬上來，這是我國的駝鳥蛋，也是我國國王與你們大唐皇帝之間的情誼?！彼峙牧耸?，讓兩位“魔術師”梓濠和林皚上場表演。

梓濠拿出“魔術棒”筆，串上紅領巾，吹了一下，冒似噴火。林愷也拿出一把“*首”（一支筆）他機敏地將筆順著喉嚨溜到了肚子上，然后假裝拍肚子，讓筆*了起來。

就這樣這一場有趣的表演結束了。教室里響起了雷鳴般的掌聲。我們為同學們有這樣的表演才能不停地喝*。

這是難忘

六年級下冊什么的一堂課作文(篇十)

我感覺我上的課就像那夜空上的星星一樣不計其數，可是最令我難忘的卻是上個月的那一節課—數學課。

事情的經過是這樣的：上午最后一節課快放學時，數學老師說：“今天上午我們學習的數學概念，中午回家了好好背背，復習一下，下午第一節課抽查背誦情況！”當時我急著放學回家，沒有太在意老師說的話，便急急忙忙站路隊回家了，把背數學概念的事情忘得一干二凈。

午飯后，和弟弟玩了一會，看了漫畫書，就睡午覺了。直到快上學時，才昏昏沉沉地來到教室里。

預備鈴聲響后，只見數學老師大步流星地走向講臺，翻開數學課本，大聲說道：“下面我來抽查同學們的背書情況！”聽到這兒，還在昏昏沉沉中的我立馬精神了起來。我心里禁不住地打了個冷顫，糟了，我都沒背概念怎么辦?。±蠋熼_始點名了，班里靜的連一根針掉在地上估計都聽得見。

“王馨，你起來背下?！敝灰娗懊娴呐瑢W站了起來十分順暢流利地背了下來。老師說：“背的不錯，坐下吧！”老師又接二連三地提問了幾個同學。我心里暗暗慶幸：真好，沒有提問到我。心里也沒有那么緊張了。”

突然，老師說：“現在，再提問最后一個同學?！蔽业膵屟?，我的心一下子又跳到了嗓子眼上，還咚咚直跳。老天爺千萬別提問到我呀！“杜仕錦，你起來背一下?！闭媸桥率裁磥硎裁?。我硬著頭皮慢吞吞地站了起來，支支吾吾半天也沒有背出一個字來。我感覺

六年級下冊什么的一堂課作文(篇十一)

做完操后，同學們安靜的從操場上走回來，然后，在教室里你追我趕……“喂，學習委員，快來清作業??！”“哎呀，下課以后”“現在不就下課嗎？”我邊看誰沒交，邊喊著學習委員來記名字。旁邊的同桌倩則懶洋洋的趴在位置上，為自己的嗓子而感到可悲。突然，一個熟悉而又陌生的身影出現了，倩還在那里試圖讓自己的噪音來喚醒‘沉睡’的嗓子。我看的目瞪口呆了，一只手還推桑著倩，企圖讓她也望望這位人物，倩終于不耐煩了，向前方一望，然后靜息。為啥？還不是為了在這個人面前留下好印象。其他同學看到了這位人物的大駕光臨，蚊子的聲音此刻我才聽到起。這位人物在教室里望了幾眼……“丁零零”上課鈴響了，同學們以為人物要走，可沒想到人物居然找了個位置坐了下來，同學們本要“啊”的，可是，誰敢啊~

老師若無其事地來到教室，“上課”“起立”重復中！

老師在黑板上寫下幾個大字，‘沙漠玫瑰’“同學們，看到這個題目，你想知道些什么呢？”無數只手伸了出來，哎呀，第一次啊。“我想知道沙漠里的玫瑰是什么樣子的”我想知道沙漠玫瑰有什么特點”我想知道玫瑰那么嬌弱，怎么會生存在沙漠里啊？”“我想知道……”

“好，同學們，現在帶著這些疑問，我們一起來‘開火車’讀書吧，好嗎？”“好”（震耳欲聾啊）。

“23，沙漠玫瑰”“一個朋友從以色列給我帶來一株沙漠玫瑰……”倩悄悄得對我說“我覺得老師應該喊得行的同

學來讀”我默認。

“現在請同學們看著這一句話，‘于是，它就等待，等待那極其難得的降雨。終于等到了這一天，它就急忙舒張自己的枝丫，把生命的活力展現到極致’。從中你體會到了什么”又是無數只手，當然，其中也有我的一只。“我體會到了沙漠玫瑰的生命力很頑強”我體會到了沙漠玫瑰舊逢旱雨之后的那種蓬勃的生命力……”

下課來臨了，人物說了幾句話，在加了個謝謝就走了。而同學們又甩掉了文靜的假面，活躍在操場上。

這位人物是誰，就是我們的校長塞！

六年級下冊什么的一堂課作文(篇十二)

又到了作文課，陳老師叫我們每人至少帶兩個桔子。作文課一開始，同學們就談論了起來：“這節課陳老師叫我們帶桔子干嘛呢？是寫桔子的味道，桔子的樣子，還是在桔子上畫上畫，然后把它寫下來呢？”

這時，陳老師走了進來，說：“我們以前都是用普通的方法剝桔子，今天，我們就來一次‘創意剝桔’?！苯又?，陳老師給我們看了一些圖片，這些圖片有用桔子做的毛毛蟲、憨厚可愛的大象、美麗的花兒，有先把桔子皮子剝下來，再用小刀雕刻的鴿子、綠油油的青蛙，還有把桔子切成一半做成的自行車，看得我們連連稱贊。

開始剝桔子了，我先用食指把一個桔子皮剝下來，分成四瓣桔子皮，小心翼翼地放在小桔子的旁邊，這樣一只蝴蝶就做好了。可是我覺得還不夠，就把剩下的桔子皮撕成了一個個小碎片，灑在蝴蝶的翅膀上，這樣在白色的翅膀上有了一些橘黃色的裝點，蝴蝶一下子好看了許多。

忽然，我仿佛看到在一個美好的早晨，一只美麗的蝴蝶飛到了一個大花園里，那兒百花齊放：玫瑰花、百合花、菊花，每一朵都美麗動人、香氣撲鼻，小蝴蝶在那里玩了好久，它有時和小露珠玩捉迷藏，有時和小蜜蜂談笑風生，還有時躺在盛開的花瓣上曬太陽?？柿撕赛c花蜜，餓了吃點花粉，直到爸爸媽媽喊它回家吃飯。

“曹雨，讓我看看你的作品！”若不是陳老師的一句話，我估計我的魂兒也要跟著蝴蝶飛走了呢。

這真是一節不一樣的作文課！

六年級下冊什么的一堂課作文(篇十三)

和煦的秋風在校園中東奔西跑，忽然它停下了腳步。咦，哪兒來的香味？噢，原來是六(1)班涌出了陣陣香味，快去瞧瞧吧！

走進六(1)班，只見同學們正舉行“家鄉特產我來說”的活動呢！瞧，朱永樂父子一馬當先，端著一盤鮮嫩的肉片走上講臺?！斑@是我家鄉淮安的捆蹄?！蓖瑢W們一聽這么稀奇的字眼，紛紛睜大了眼睛好奇地張望著。接著朱永樂爸爸向我們滔滔不絕地介紹起了捆蹄的做法:“要先用小火蒸40分鐘，再用大火煮3分鐘……”同學們聚精會神地聽著，我的眼前仿佛看到了雪白的豬肉片在火的炙烤下，變得像小嬰兒似的粉撲撲的……

正當我浮想聯翩時，廖致賢提著保溫盒，面帶微笑地走上了講臺。當他打開保溫盒時，一陣濃郁的鴨肉香頓時彌漫了整個教室。啊，肉香中帶著麻辣，鮮香中透著甘美，有些同學已經抑制不住了，饞得直*嘴唇。廖致賢媽媽揚著熱情的笑容，雙手一邊比劃著一邊向我們介紹:“制作血漿鴨要先把鴨血抽出，然后把鴨子剁掉?！闭f著，她的右手好像變成了一把鋒利的*，平放的左手則成了一只鴨子，你瞧，“*”正在剁“鴨子”呢！同學們專心致志地聽著，肚子卻越來越餓。

終于，拯救同學們肚子的救星出場了——焦文麒捧著兩盆粉雞走向我們。雪白的雞肉塊像一個個可愛的小寶寶，安靜地睡在碗中，青翠的菜葉就是它們的被子。我像餓了三天似的一口就吞下了一塊雞肉，鮮嫩的

六年級下冊什么的一堂課作文(篇十四)

當老師邁著輕捷的步伐走進教室時，各組的語文組長已經拿出了打印好的作文，等待著我們班的“三道杠”來給我們開班隊會了，班主任叫走了“三道杠”安排著班會時“三道杠”要說的內容。

首先，起立，唱隊歌，坐下，就可以開始開班隊會了“首先姚樹沛同學上臺來給大家演講”，我們的班長就開始了演講“老師、同學們，大家好！我演講的題目是……”十分鐘之后，別人也該演講了，李可歆、陳雨露……一節班會課結束了，可是班長演講的內容令我刻骨銘心，因為，班長講了這樣一個故事：

相傳，清代詩人何紹基，曾以一詩化午戈為五帛，被世人傳為佳話。一日，何公正心研讀，仆人送來一封家書，說家中正為三尺房嗇地基與鄰居發生爭吵，望他火速歸家，助陣奪地，何公讀罷，撂信一笑，提筆書詩一首回復："萬里家書只為墻，讓人三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。"家人展卷讀畢，為之嘆服，立刻把墻修后三里，鄰居聞罷立刻也把墻往后修了三里，形成當今的六尺巷。是啊，萬里家書只為墻，讓人三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇，生活中有多少人為了“三尺地”而大吵大鬧，如果我們都退讓一步，世界將會怎樣呢？讓我們一起行動起來，別再計較那“三尺地”吧！

六年級下冊什么的一堂課作文(篇十五)

胡老師叫同學們拿出半張沒寫的紙，叫一大組的同學寫“人物”，我們二大組的同學寫“地點”，三大組的同學寫“時間”，四大組的同學寫“干什么”。胡老師講完了，我們就開始寫。我并沒有馬上寫，等想好了再寫。我想了一下，就寫上了“在太空中”。我寫完了，又看了看幾個同學的，他們有的是寫在月球上，有的是寫在巴黎，有的是寫在地球上。老師看我們寫完了，又叫組長把每一大組的收在一起。收上來后，胡老師先把每一大組的紙條打亂秩序，接著拿出寫人物的，又拿出寫時間的，再拿出寫地點的，最后拿出寫干什么的。她邊拿邊念：“古時候，李白在巴黎留學。”“昨天下午，小紅在樹上看火車?！薄敖裉焐衔纾∶髋涝跇渖厢烎~?！薄瑢W們都哈哈大笑起來，有的捂住了嘴，有的笑彎了腰，有的笑得流出了眼淚。當念到“今天下午，小玲在長城上坐火車吃冰淇淋”時，同學們都禁不住放聲大笑起來，連平時不愛笑的同學也笑了。胡老師又念“古時候，妹妹在海里看電視”……

“叮鈴鈴”……下課鈴響了。胡老師對同學們說：“這節課就上到這里，散學了。”胡老師說完，就走出了教室。

那一節課上得太有趣了，同學們都笑破了肚皮。我忘不了這一課，永遠也忘不了這一堂有趣的課。

六年級下冊什么的一堂課作文(篇十六)

“叮鈴鈴、叮鈴鈴！”上課鈴響了，自然老師走進教室神神秘秘地說：“大家安靜，今天我們來上一節不一樣的課?！薄安灰粯拥恼n？”大家一頭霧水，想：會是一節怎樣的自然課呢？我們一雙雙眼睛盯著老師，期待她揭曉謎底?！白?，今天老師帶你們到外面玩玩?！闭f著老師帶我們來到了操場上。

自然老師把同學們召集到一起，說：“同學們分組去撿樹葉，看哪個小組撿到的樹葉種類最多，顏色最好看?！庇谑牵覀兎趾昧诵〗M，開始行動。有的同學看到了一片就撿一片，有的同學用腳把樹葉全部都踢到一起再選出最漂亮的，而我則是按想好的樹葉形狀和顏色去尋找。

“時間到了！大家都收集完樹葉了嗎？誰想來展示一下？”自然老師微笑著說?！拔?！我來！”小明第一個舉手，他把自己撿到的樹葉展示給大家看，老師在一旁給我們講解：“小明撿到了四種樹葉。分別是：楊樹、松樹、梧桐樹和灌木叢的葉子。首先我們看楊樹的葉子形狀像小雨滴，現在已經黃了。其次是松樹，松樹的葉子像一根根粗針，一年四季都是綠的。還有梧桐樹，它的葉子像一個小巴掌”就這樣，老師講了整整一節課，同學們第一次通過接觸大自然學習課本上的知識，個個都很興奮。

一次次的自然課在我的腦海中都有點模糊了，但每次我看見形形色色的樹葉時，就會想起那堂不一樣的自然課。它讓我體會到了實踐的快樂和作用，就像詩人陸游在他的詩句中寫的那樣：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

六年級下冊什么的一堂課作文(篇十七)

今天上午，我們表演了《白雪公主》的故事。

老師讓我們抽簽決定誰當白雪公主、小矮人……

我抽到了“5”，是第五個小矮人。當時我想：太好了，我沒抽到王子或獵人，小矮人嘛，很好演呀！

我的臺詞是“是誰動我叉”。正在準備時，看到了很有意思的事：有一位男生抽到了白雪公主。我們都笑了，他要怎樣演呢？

魔鏡和王后是兩個女生扮演。表演開始了，王后發現白雪公主比自己美麗，就讓獵人殺掉白雪公主?！矮C人”手里拿著“刀”——格尺，架在公主的脖子上。真正的劇情應該是公主哭著求饒，而那位“白雪公主”卻在大笑，他哭不出來呀！這時一位機智的女生用手蘸了一點水，往他臉上一灑，哈哈，這不就哭出來了嘛。

獵人把白雪公主放了。我們七個小矮人回到家后，發現桌上的東西被人動了，我有些緊張地說了我的臺詞：“誰曾動我叉？”當看到床上躲著的那個”貌美如花“的白雪公主時，我們都不由得哈哈大笑起來，有的同學笑得用手捶打著桌子；有的同學笑得都坐在了地上；還有的同學笑得扶著墻壁，都快站不住了。

這真是一堂難忘的課！

六年級下冊什么的一堂課作文(篇十八)

“你知道什么是‘飛花令’嗎？”“知道啊，聽說一會有一場‘飛花令’比賽！”周三下午，趙老師帶領我們上了一節不一樣的語文課。

“第一局，風！”裁判趙老師命令道。此時，全班同學快速地在大腦中搜索含有“風”字的詩。準備好了，男方派出小博士鄭同學，女方派我來應戰。

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀！”我自信地答道。“卷地……忽……忽來，呃……”鄭同學一緊張想不起來了！只見他不停地用手撓著頭，腳不停的跺著，我甚至能聽到他喘粗氣的聲音。“呼—”他就像熱鍋上的螞蟻，急得抓耳撓腮。

雖然他輸了，但大家都為他鼓掌，鼓勵他繼續加油。

“第二局，花！”裁判員又命令道，這次我們女生派出了小牛同學，男生派出了身經百戰的小來同學。又是一輪激烈的比拼。

“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?！?/p>

“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！?/p>

“夜來風雨聲，花落知多少。”

“黃四娘……花……”小來同學不慎卡在了這句詩上。他又急得在講臺上亂蹦，一會兒看看老師，一會兒又看看我們，向我們投來了無助的目光?！耙?！”女生們這邊又傳來了歡呼聲。

最終，女生以4比1完勝男生。誰說女子不如男？這堂課，我們在PK的同時，還學到了許多新古詩。讓我們見識到了更廣闊的詩詞天地。這堂課，真的不一樣。

六年級下冊什么的一堂課作文(篇十九)

在我心目中，老師是個神圣的職業，每個老師都以各種不同的方式走進我們的生命里，教會我們不懂的東西，他們課堂上的指點讓我們漸漸敲開智慧的大門。

今天我們如往常一樣早早的來到學校，不同的是今天有一節語文課不是我們鐘老師上的，而是六（4）班的朱老師給我們上的。

“鈴！鈴！鈴”上課鈴響了，同學們有序地走進教室在座位上坐下來，班長賴軍含站到講臺上發話：“請大家翻到118頁，第22課《跑進家來松鼠》，預備讀”全班同學異口同聲的讀著，讀完課題讀課文，每一個字都包含著感情。大家讀完課文，抬起頭一看，只見朱老師站在我們教室門口，我們都覺得奇怪這朱老師是什么時候站在那兒的？她是不是走錯教室了？朱老師朝我這邊看，她好像讀懂了我心中的疑惑，快步走上講臺，面帶微笑地說道：“同學們，大家好！這節課由我來陪伴大家學習。”朱老師用一則謎語帶領我們開啟了學習之旅。隨后我們在課前導語中找到兩個問題：1松鼠在“我”家做了哪些事？2你從中體會到什么？找出相關句子四人一小組討論交流。我和同桌楊展鵬，還有后面的賴宇和鄧亞菲立即展開討論。開始大家竊竊私語，后來討論得越來越激烈。討論結束后同學們自由匯報自己的學習體會，鐘佳芯首先發言，她說道：“松鼠在我家做了這幾件事：1儲備冬糧；2晾曬蘑菇；3叼物墊窩。”她邊說老師邊把她的回答寫在了黑板上。她的回答贏得了大家的掌聲。賴軍含匯報到松鼠的可愛時，她讀了課文里的一段話，讀得特別好，她的聲音抑揚頓挫讀得飽含感情，老師也夸贊她朗讀得好。鄧名竣敢于對同學的發言提出不同見解也得到老師的表揚?！扳?！鈴！鈴”下課鈴聲響起，朱老師微笑著和我們告別。

這節課讓我難忘，難忘開始時的驚喜，難忘課中的歡樂，難忘課后的收獲。這節課讓我懂得了：動物是我們的朋友，我們要與動物和諧相處，讓我們關愛動物，善待動物吧！

• 上一篇：小學生300字作文我最敬佩的(精選6篇)
• 下一篇：凍冰棒作文400字(精選19篇)