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他這樣做不好的作文怎么寫(精選27篇)
他這樣做不好的作文怎么寫(篇一)
記得在一次語文考試中，我的同學——劉麗佳被一道題給難住了，就做出了一個不好的行為：她先是東瞧瞧，西望望，見沒有人注意，便偷偷地看起了語文書。
其實她所做的這一切早就被老師發現了。見她在課堂上鬼鬼祟祟地低著頭，老師悄悄地走到了她的身旁，看見她正在看語文書，便對她說：“考試結束后到辦公室來一下！”這時，劉文麗緊張地抬起了頭，臉頰通紅通紅的，慚愧地低下了頭。
“叮叮叮……”下課的鈴聲響了，劉麗佳心里像十五個吊桶打水——七上八下似的砰砰直跳。她腳步緩慢地走到辦公室門口，見老師正在批改試卷，于是走了過去。語文老師先讓她坐下，然后拿起她的試卷當面批改給她看。雖然整張試卷上沒錯一題，按理應該得滿分，但老師還是在100分得分后面又減了10分。看到這里，劉麗佳哭了。老師語重心長地對她說：“你覺得老師給你的分對嗎？考試只是對你平常學習的知識的一次檢測，不會的我們在課上還可以重新再學，如果想從考試中投機取巧，那就大錯特錯了！”劉麗佳低下頭，后悔地說：“老師，我知道錯了，以后再也不會犯同樣的錯誤了！”老師聽了這句話，笑了。
劉麗佳雖然犯過錯，但她知錯能改，在老師心目中依然是個好學生。
他這樣做不好的作文怎么寫(篇二)
大家好！你們看到這個題目后，一定會疑惑這個”他“是誰吧！其實他就是我的同桌——楊建均。
記得上個星期五，我正在寫作業，楊建均一不小心把我的修正帶砸壞了，我一看，生氣極了，把修正帶撿起來，摸了摸，還好還能用。只不過裂了一些地方。差不多兩分鐘過去了，我看他還沒有和我說對不起，而且還和林婧雯有說有笑的，便脫口而出：”你干嘛把我的修正帶砸壞了，也不說一聲對不起啊！“楊建均當什么事情也沒發生過一樣。過了一會兒，楊建均就說：”干嘛啊！“說完就推了我一下，我沒有還手，他又退了我一下，我便說：”你把我的修正帶弄壞了哪！“”哦，大不了賠你一個嘛！“他若無其事地說。我就說：”你為什么連一句對不起也不說呢？“”我干嘛要說！又不是我弄的！“從這話中我知道了他好像什么也不知情。我就沒有多說。可他卻追究起來，說：”你的修正帶也值不了多少錢嘛！“我越聽越生氣，就推了他一下，不知不覺中我們就打了起來，他把我的眼鏡弄掉了，我最討厭別人弄我的眼鏡了，就越吵越厲害，我哭了，他卻一副很神奇的樣子。這件事驚動了數學老師。
大概能賣都知道了，但是我還是想說出來。
我覺得這件事情，他這樣做不對，不過我也有一點點不對
他這樣做不好的作文怎么寫(篇三)
早晨，微風吹過，樹葉唱著動人的歌謠，小鳥在枝頭歡快地跳著，但他還在呼呼大睡。
他看了看窗外，直到太陽升了起來，鬧鐘已經七點十五分了，才慢悠悠地起床，吃早飯，換鞋子，去上學。只是當他到公交車站時，公交車開走了。他只能走路去上學，進學校時，上課鈴都已經響起，老師嚴肅地批評了他。
他還特別不講衛生。媽媽叫他去扔垃圾，他倒好，直接扔到了河里。一位叔叔提醒他：每個人都往河里扔垃圾，那河就會被污染，魚蝦都會死掉。但他根本不聽，下一次還和以前一樣。
他不愛花草樹木。一朵花，他就摘；一棵草，他就踩；一棵樹，他就折。阿姨提醒他：花草樹木也有生命的，我們要愛護它。他嘿嘿一笑：沒事，花摘了還能長，草踩了也不死，樹折了不影響。阿姨只能一聲嘆息。
他這樣做真不好。其實，那個人就是以前的我，現在的我也認識到了錯誤。以后，我一定做個好孩子。
他這樣做不好的作文怎么寫(篇四)
【一】：
每當我看著書桌的小瓷鼠，一件往事便又浮現在我的眼前……那一天，天氣晴朗，陽光燦爛，風和日麗，我和小藝一起去商店買東西。商店里的商品真是琳瑯滿目：有五顏六*的蠟筆，有精美動人的壁畫，還有許多可愛的小瓷鼠……真是應接不暇呀！
突然，可愛的小瓷鼠把小藝吸引住了。她呆呆地站住了。“靜，我們買這個吧！”她害羞地說，“還有雙套呢！”“可是，錢不夠呀！”“唉！”小藝嘆息道。
忽然，小藝眼珠子一轉。呵！有了：不買，直接偷！雖然我知道偷東西是不好的行為，但是我抵擋不住小瓷鼠對我的誘惑。我們決定來一個“聲東擊西”。我引起老板的注意力，然后小藝來偷小瓷鼠。我先問老板這個多少錢？那個多少錢？……接著小藝不慌不忙地走到小瓷鼠前面，把小瓷鼠往衣袋里一塞，ok！小瓷鼠弄到手了。這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”呀！
當小藝把另一個小瓷鼠給我時，我卻高興不起來，我突然想起：小學生應該遵紀守法，小藝這樣做是不對的！我們應該買，不應該偷，老師不是常說：“偷來的瓜不甜嗎？”
【二】：
現在的社會天天都在日新月異的進步，提倡做一個講文明、有素質的人，我班同學中有些無惡不作的惡魔也在病狂的進步，如在別人椅上沾水，在別人抽屆里放濕紙，或把別人的桌子推倒，然后怪罪別人。
就講桌子翻倒的事吧。就在星期五的下午，我和顏智凌在小*
他這樣做不好的作文怎么寫(篇五)
現在的社會天天都在日新月異的進步，提倡做一個講文明、有素質的人，我班同學中有些“無惡不作”的“惡魔”也在病狂的“進步”，如在別人椅上沾水，在別人抽屆里放濕紙，或把別人的桌子推倒，然后怪罪別人。
就講桌子翻倒的事吧。就在星期五的下午，我和顏智凌在小操場玩耍，玩到一半時，就聽見有人在叫我，說我的桌子倒了，是黎嘉偉干的，我聽了，氣得一蹦三尺高，怒氣沖沖地來到班上，只見自己的桌子攤倒在地，書包也倒在地上，書本亂七八糟地掉在地上，我和張人可筆盒的筆七零八落地散在地上，椅子也倒了，好像我的座位被小偷盜過了一般。于是我就詢問班上的人，明白了一切事實。原來，殷華強、李偉、黎嘉偉、鄭浩譚等人聯合起來，去壓張訓凱，張訓凱一時斗不過黎嘉偉等人的“泰山壓頂”，一下子被壓到了桌子底，從桌椅縫中逃之夭夭，原本鄭浩潭想去捉他，把張訓凱再狠狠地壓一頓，沒想到讓張訓凱逃脫了。鄭浩潭便很不甘心，于是，他看見了黎嘉偉，就說要壓黎嘉偉，黎嘉偉怕鄭浩潭，不敢不屈服就做在自己的椅子上“等死”，鄭浩潭一伙人大軍壓下，黎嘉偉被壓牢了，一轉身，靠在我桌上，我的桌子便倒了下來，我書包也遇難了。等我來到班上時，他們卻說是杜文彬、魏春龍弄的。便分散而走開。我找黎嘉偉問個情況，他卻說滾開，是杜“狗賀”弄的，別怪我。
黎嘉偉這伙人這樣做確實不好，明明是自己弄的，反而因大欺小，怪罪別人，真是“罪惡滔天”我還是希望全班同學能互相幫助，保持和諧，呈現美好的未來。
他這樣做不好的作文怎么寫(篇六)
我的同桌是班上出了名的差生，這不，最近他又做了一件錯事。
馬上要考試了，老師提醒我們要好好復習。對這次考試，我是很有信心的，因為準備很充分，考分一定不會低于90。不過我有點擔心我同桌，因為老師叫我與他同桌，本意是讓我在學習上帶好他的，可他不愛學習。
老師提醒之后，我又叮囑我的同桌，晚上一定要好好復習，他卻看都不看我一眼，冷冷地說知道了。聽后我有一點傷心，好心提醒還被嫌棄！第二天，我見他的眼圈跟熊貓一樣，一看就是熬夜打游戲了。我又一次好心勸他好好復習，畢竟第二天就要考了，箭在弦上了啊！他才不領情呢，還憤憤不平地對我說：“怎么這么煩？我都說知道了。”我不再勸告他了，因為再怎么勸都是竹籃打水一場空。我也無法再忍耐他對我的羞辱，我已準備好了明天看他出洋相。
第二天考試了！試卷上的試題對我真是小菜一碟，但我卻見同桌豆大的汗珠一滴滴地掉在桌面，洇濕了卷子。我知道這是他因為害怕、緊張而掉下的冷汗，心里頭不由嘲笑他：早知如此，何必當初！
過了一周，分數公布下來了，我一看自己的：94加2，相比上一次的85加4，可是進步了不少，心里不由一陣狂喜！偷瞄了一下同桌，剛到及格線，上次考他還有70多分呢！我看到他又在掉冷汗了，便趕緊安慰他。他懊惱地跟我說：“對不起，我一開始沒聽你的勸告，還罵你！現在你還過來安慰我，你真是太好了！請你原諒我！”我趕忙說：“其實我早都原諒你了，我也對不起你，考試時我還默默地嘲笑了你。”說完，我倆相視一笑，恩怨就此一筆勾銷。
雖然同桌這次這樣做不好，但他已經認識到了錯誤，還是很棒的，不是嗎？
他這樣做不好的作文怎么寫(篇七)
今天，我去商場逛街，我想去買支筆。
突然，我看到旁邊的一個小男孩手中抓著筆，趁售貨員不注意，就若無其事的跑了。我立刻告訴售貨員阿姨：“阿姨，你的一支鋼筆被那個小男孩給拿走了！”售貨員阿姨聽了，立即清點筆數，確實是少了一支鋼筆，但令我意想不到的是，那個售貨員阿姨卻向我喝到：“你這個小女孩到底想干什么，自己拿了還不承認！”這情景令我目瞪口呆，我強忍住心中的怒氣，向阿姨解釋道：“阿姨，確實是剛剛那位小男孩拿的呀！”可是這一切都是徒勞，售貨員阿姨說：“除非你讓我搜你的身！”無奈之下，我只好為了*我的清白而讓她搜身。她搜了以后，*了我是清白的后，不但不向我道歉，反而說：“我哪知道你把那支筆藏到哪里去了呀。”
經過這些后，我憤憤不平的走出了商場。但又想：不能就這么算了！于是，我便走向了這個商場的顧客投訴室。
里面坐著一位叔叔，我對那位叔叔說：“叔叔你好。”叔叔也像對待大人一樣對待我：“小朋友，你好，請問我有什么能幫到你的嗎？”我說：“叔叔，請問一下，你們這里如果接待我們這些小學生，能不能像接待那些大人們一樣接待我們呢？”叔叔說：“當然能啊！”于是我繼續說：“我要投訴賣鋼筆那里的一位售貨員阿姨。我告訴她有位男孩偷了那里的筆，而她不僅不信，而且還搜了我的身！”那位叔叔聽了，對我說：“小朋友，你不用擔
他這樣做不好的作文怎么寫(篇八)
春天的早上，陽光明媚，空氣格外清新。
丁丁和同學們一起去公園里郊游。一走進公園，哇，里面春意盎然一片生機勃勃。遠處的山上，蔥蔥郁郁的小樹上有幾只小鳥在那里歡唱，綠油油的草坪上開滿了五彩繽紛的花兒，發出陣陣清香，引來一只只美麗的蝴蝶在上面翩翩起舞。
丁丁和同學們一起來到草坪邊，丁丁說：“這草坪真像一個足球場啊！要不，我們來一場足球比賽吧！”他們說干就干，丁丁拿起一個足球扔到草坪上和同學們開始踢球。他們玩著玩著，一位少先隊員大姐姐看見了跑過來大聲說：“你們這樣做是不對的，會破壞綠化的。你瞧，那里不是豎著一塊小牌子，要愛護草地。”丁丁他們聽了都低下了頭對大姐姐說：“對不起，我們錯了。”他們跟大姐姐說了再見就各自回家了。
回到家剛走進院子里，就聽到“嘩嘩”的聲音，丁丁看見媽媽正在洗菜，媽媽把水龍頭開得那么大，盆里的水都溢出來了，丁丁就對媽媽說：“你把水龍頭開得那么大，盆里的水都溢出來了，你不知道嗎？北方那里可是干旱啊！”媽媽聽了丁丁的話，把水龍頭關了，對丁丁說：“乖寶貝，你真懂事。”
今天，丁丁學到了許多道理：要愛護綠化、節約用水。這真是有意義的一天啊！
他這樣做不好的作文怎么寫(篇九)
記得我們在上四年級的時候，我們全班還踢球的男生遭到過一次襲擊。
那是因為那幫五年級的同學們先故意搶我們的球，而且還動手打我們。我們受不了這番冤屈，于是，我們就“抄起了家伙”就要和他們干。但是有我們的個頭不如他們高，還有我們的速度也跟不上他們，我們無能為力。只能眼睜睜的看著他們來耍我們。我們再一次發飆了。孫匯瑋緊緊地追著他們，劉鵬博想攔截他。那個大哥哥傳了球，沒想到傳到了一個大胖子手里，我說：“你們防人我來追他。”眼看我們就要追上了，上課鈴響了，朱老師來了，誰也不敢動彈了。就連那幫五年級的也沒有逃走。劉鵬博站在最邊上，那幾個五年級的就欺負他，劉鵬博也不敢還手。
朱老師說：“你們啊你們，跟人家五年級打什么打，你們打得過人家嗎？”說著，旁邊那幾個五年級的笑了笑。接著又說：“你們要是好好的站隊，要個足球不是很方便嗎？我一句話的事。”“怎么著，受傷了。”孫匯瑋點點頭。接著，老師并沒有讓我們自由活動，而是讓我們跑步。
我覺得：這件事情是他們五年級嫌犯的錯誤。他們這樣做不好。不但欺負了我們，而且，更重要的是，對他們自己以后的人生，帶來了不變的傷害。
他這樣做不好的作文怎么寫(篇十)
寬容，是人世間一朵美麗的花，他長出的根須深深地扎根在我們心里，只有這種花才可以喚醒千年古樹，讓世界變成一片美好的綠洲。可是你有沒有遇到過這種事情？
我是一個五年級學生，我有很多很要好的朋友和一個漂亮的班級，可就在這個美好的班級中，往往也有好多不和諧的事，比如說起外號。
我們班里有一個學習很好的女生，性格活潑開朗，很受同學們的歡迎，老師也很喜歡她，班里還有一個調皮的男生，學習一般，老給同學起外號，這幾天，他盯上了那個學習很好的女生，并給他起了個外號，叫張力平。其實，張力平是一個有名的攝影家，《桂林山水》這篇文章的插圖就是張力平拍的，雖然這個名字很好，但那個小女孩畢竟也有自己的名字啊，并不需要這個外號，也很不習慣，那個小男孩見她沒反應，反而膽子更大了，又給那個小女孩起了好幾個外號，白雪石，白巖松，等等等等……
多一份寬容，多一份理解，我們去尊重別人，別人才會尊重你，寬容的花朵，在陽光的沐浴下慢慢開放，讓我們等待著千年古樹再次蘇醒吧！
他這樣做不好的作文怎么寫(篇十一)
周六，我去上數學課，由于這個機構舉辦的數學課要用ipad，因此我們都小心地護著各自的包，怕ipad摔碎了。除了我的同桌：他正拿著ipad，津津有味地干著什么。
“耶，太好了!”突然，他高興得大叫起來。“怎么了?”我疑惑不解，可一看便連連搖頭：“哎，別這樣，老師看著呢!”原來，他正在玩“貪吃蛇大戰”呢。“唉，你也太怕老師了吧!別人也都在玩呢。”“這......”我一時說不出話來。可老師說過，要是有人把ipad用在玩游戲上，他一定會把它沒收!一想到這兒，我又立刻提醒他：“別玩了，要是被老師發現，恐怕沒有好下場吧。”可他居然“涼拌”我，只顧自己玩了。于是，我又碰了碰他：“嘿，別玩了!”誰知道他竟然一蹦三尺高：“你!我好不容易破了紀錄，結果你一推，把我撞死了!”這時，老師聽見了我們的對話，便走過來說：“所有人都別玩游戲了!”可他竟已經開始了一局，還耍賴：“哎呀哎呀，先讓我把這局玩完!”“哦!你又‘完完’了，快收起ipad!”看在老師看著我的份上，我也只能積極一點了，不料他邊收起ipad邊狠狠瞪了我一眼：“都怪你，我還真被撞死了!”好吧，看來我的烏鴉嘴挺靈。我無奈地聳聳肩，看著他那兇巴巴的眼神走開了。
雖然這件事情看似不大，可它卻在我心里留下了一個大大的問號：不聽老師的教導，隨便在課前課后用上課的工具做別的事，這樣做對嗎?
他這樣做不好的作文怎么寫(篇十二)
《他這樣做不好》在我們身邊，有許多人做的事情不文明、不禮貌，然而我們卻熟視無睹，從不指出缺點，批評他們。我就曾經經歷過這樣一件事。他是我的同學，以前的行為一點也不好，可現在他變了，讓我給你們講一講以前的他是怎樣的吧！開學了，我們帶著興奮的心情走到教室，可發現我們換班主任了。現在我們的班主任是我由史以來最敬佩的一位老師——張老師。在開學的一天晚上，張老師讓我去書店買《教材我拿著錢正要去買，我們班的同學也要去，于是我把錢給他讓他給我捎一本。過了一會兒，他興沖沖地跑了回來對我說：“今天我們賺了一筆。”“你看，我買書的時候拿了兩本，結賬時只結了一本，老板沒發現，我就都拿出來了。”我弄明白之后，說：“那怎么行，多不道德，快還回去吧！”“那太費事了，”他嘟囔道，“正好咱倆一人一本，多好，省了錢還可以買玩具。”“那怎么行！這跟偷有什么區別？”我說著就把書奪了過來還給了書店。而他卻生氣地離開了。記得我們去商店買玩具，那一天，天氣晴朗，陽光燦爛，風和日麗。商店里的商品真是琳瑯滿目：有奧特曼模型，有玩具子彈槍，還有許多乒乓球拍？真是應接不暇呀！突然，那副乒乓球拍把同學吸引住了。他呆呆地站住了。我們買這個吧！”他說，“還是三星呢！”于是我們去結賬了。我叫同學幫我結賬，我拿出了一百元錢給同學，本來乒乓球拍六十元，可老板多找了我們五十元。我開始很高興，當在回家的路上，我挺內疚的。于是我老老實實的把五十元退給了老板。要想成為一名好學生，懂禮貌、講文明是最重要的。他這樣做怎么可能成為一名好學生呢？又怎能成為受大家歡迎的人呢？“你這樣做不好，希望你能改正。”這是我現在最想對他說的話。四川綿陽江油市文化街小學六年級:6年級2班陳奕希
他這樣做不好的作文怎么寫(篇十三)
每當我看著書桌的小瓷鼠，一件往事便又浮現在我的眼前…… 那一天，天氣晴朗，陽光燦爛，風和日麗，我和小藝一起去商店買東西。商店里的商品真是琳瑯滿目：有五顏六色的蠟筆，有精美動人的壁畫，還有許多可愛的小瓷鼠……真是應接不暇呀！
突然，可愛的小瓷鼠把小藝吸引住了。她呆呆地站住了。“靜，我們買這個吧！”她害羞地說，“還有雙套呢！”“可是，錢不夠呀！”“唉！”小藝嘆息道
忽然，小藝眼珠子一轉。呵！有了：不買，直接偷！雖然我知道偷東西是不好的行為，但是我抵擋不住小瓷鼠對我的誘惑。我們決定來一個“聲東擊西”。我引起老板的注意力，然后小藝來偷小瓷鼠。我先問老板這個多少錢？那個多少錢？……接著小藝不慌不忙地走到小瓷鼠前面，把小瓷鼠往衣袋里一塞，OK!小瓷鼠弄到手了。這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”呀！
當小藝把另一個小瓷鼠給我時，我卻高興不起來，我突然想起：小學生應該遵紀守法，小藝這樣做是不對的！我們應該買，不應該偷，老師不是常說：“偷來的瓜不甜嗎？”
他這樣做不好的作文怎么寫(篇十四)
生活中，人們難免會犯一些錯誤，這種時候是不是只有改正錯誤才是正確的呢？
記得有一次，爸爸媽媽帶我去新華書店買書，那一層樓很安靜，只有人們翻書的聲音，和輕微走路的聲音。我正站在一個書架面前選書，這個時候，身后傳來很重的腳步聲，我回頭看了看，只見兩個小孩子在爭搶一本書，還發出了很大的聲響，吵的我們都不能安靜的看書。我掃視的附近，好多的人都在看著那兩個小孩子，仿佛在說：“他們兩個那道不知道要安靜嗎？這里是書店，不是*場，怎么能大聲喧嘩呢？”
過了一會，那兩個小孩子終于停了下來，樓層又恢復了原先的安靜。
我覺得那兩個小孩子不應該那么做，明明知道在書店或者圖書館不應該大聲喧嘩，可是他們卻沒有把它放在心上，在書店里打打鬧鬧，讓其他人也不能安靜的看書，這樣讓他們兩在別人的心里留下了不好的映像。所以我們不能學習他們這樣不好的習慣
他這樣做不好的作文怎么寫(篇十五)
在生活中有許多不好的事情，當我們看到了會有一連串的聯想，去阻止他，還是讓他做下去呢？
記得有一次我們出去旅游時，在賓館里大人們整理東西，我們閑的沒事干出去透透氣。這時，我們看見一個小男孩，他拿著一根竹竿，不知在做什么。于是我們過去一瞧，原來他在弄水玩，我剛要走，突然看見有一片荷葉上蹲著一只小青蛙，那只小青蛙用眼睛看著周圍，漸漸地荷葉開始挪動，原來是那個小男孩用竹竿把荷葉弄了過來，把青蛙抓上岸，那只青蛙在他手中活蹦亂跳，旁邊的盒子里還有好幾只青蛙。
接下來，他開始玩青蛙：有的時候，抓住它的腿，讓它倒立;還有的時候抓住青蛙的一條腿，甩著玩;讓我們覺得他的行為非常殘忍。他又讓青蛙蹦過自己的手指，一蹦一跳，他覺得特別好玩。他把這幾只青蛙輪流著玩。有的時候，他還會拿著兩只青蛙打仗，手碰手，腳碰腳，打了沒幾分鐘，他好像覺得沒有意思，所以就把它們扔回水里。
他站了起來，又在草叢邊轉來轉去，突然，看見一只較大的青蛙，他先是一驚，急急忙忙跑去拿來了竹竿，費了九牛二虎之力才把青蛙從草叢里挑了出來。
那只青蛙肚子鼓鼓的，用眼睛盯著我們。那小男孩看了它幾眼，把竹竿對準青蛙一戳，青蛙便一跳，再一戳，青蛙又一跳，就這樣戳來戳去，青蛙跳來跳去。小男孩不耐煩了，一戳青蛙的頭，把它戳死了。然后小男孩把青蛙扔進水里，便大搖大擺的回屋了。
我看了這一切，憤憤不平，因為小男孩不保護動物，反而去殺害動物，難道他不知道嗎？要是動物沒有了，那么世界就不均衡了。到最后，我們也會死亡的。所以，我們要時時刻刻保護動物！
他這樣做不好的作文怎么寫(篇十六)
每個學校都有值勤同學，我也值了一次勤。有一天，我中午在學校吃小飯桌，我看見與我同甘共苦的戰友們卻因為被董主席批評所以悶悶不樂地坐在電教室門前的臺階上。因為無聊，其中一個同學摘下了臺階前面的花壇里的一朵花，放在嘴里吸起了花里的蜜。雖然我表面上有說有笑，但心里卻并不好受這些被摘下來的小花肯定很疼，小花也有生命！我剛想去阻止那個同學，可是救命的上學的鈴聲卻無情地響了起來，使我把剛想說出的話又咽了下去。
我覺得這個同學這樣做不對。雖然花蜜很好喝，可是大自然的一切都有生命，雖然這些小花、小草不會說話，可是細密的年輪能反映出樹木的年齡；精致的葉脈能是樹葉煥發生機……但是這有生命的小花，可是卻被我們無情地摘下來，這怎么能行？
在我們以前的語文書里，有這樣一幅漫畫：一個身穿工作服，頭戴鴨舌帽的伐木工人嘴里叼著煙，揮舞著銀光閃閃的大斧子，正砍向一棵樹，樹在呻吟、在哭泣，可是這個伐木工人卻聽不到。這時，一只啄木鳥實在看不下去了，于是便沖向這個伐木工人，使勁地啄著這個伐木工人的頭，并大喊：這段木頭里一定有蟲……是啊！現在人們滿腦子都是金錢，只要能賺錢，人們什么事情都做得出。我認為啄木鳥啄那個伐木工人的頭沒有錯。
只有一個地球！假如失去了地球，我們別無去處；假如地球上的資源用光了，我們很難從別的地方得到補充。我覺得這位同學摘花的現象很不對，假如世界上的所有花都被摘光了的話，我們這個世界就不再煥發光彩。讓我們手挽手，肩并肩，阻止摘花的行為，保護地球上的資源吧！
他這樣做不好的作文怎么寫(篇十七)
天可真冷，寒風呼呼地吹著，像刀子似的，刮在臉上生疼。
一位農村母親抱著嬰兒準備去看望城里打工的丈夫，她來到公交車站，正準備站在公交車公司為方便母子而設立的母子上車處，卻發現早已被四個大男人給排滿了。
“他們怎么站在那兒呀，那兒不是母子上車處嗎？他們看起來一個像大老板，一個像軍人，另外兩個像學者，一定識得字。大男人站在母子上車處，真丟人，看他們那副模樣，理直氣壯的，我都替你們丟臉了。只為自己圖個方便，也不考慮考慮別人的感受。可憐我的孩子，臉都凍紅了，唉！”那母親緊緊摟著孩子，無奈得站在一旁。
這就是《假文盲》所畫的內容，華君武從生活中取材，批評那些自私自利、不講文明的人。
其實生活中，這種現象隨處可見:學校里都是不許吸煙的，但是許多家長還是會在學校里吸煙；圖書館里，寫著“把圖書放回原位”的牌子高高掛，牌子下方，躺著一本略帶破舊的書；在各地的旅游景點，許多游客常喜歡刻“某某某到此一游”，竟然連金字塔也給刻上了；公交車上，一位老爺爺緊緊抓著扶手站著，旁邊坐著一些年輕人，悠閑地玩著手機……
我們中國是一個歷史悠久的文明古國，《弟子規》、《三字經》等名著中都提出要尊老愛幼、做文明人，我們要杜絕種種不好的行為，做一個文明人，懂得尊老愛幼，發現別人做處不好的舉動，要上前阻止勸說。
讓我們共同努力，使文明之河滾滾流淌。
他這樣做不好的作文怎么寫(篇十八)
一間教室里傳出不太好的氣味，像是臭豆腐加臭鱖魚的味兒，能把人熏暈哦，太難聞了。
不知什么時候，從哪里傳來一陣臭味，我把鼻子捂上了，我四處張望著，發現李明又把鞋脫了，正值酷暑炎夏窗不能開，本來屋子就小，很容易聚氣，汗臭味和腳臭味摻在一起，堪比生化武器，老師嚴厲地批評他，讓他把鞋穿上，要不然整個屋子人都會“喪命”，隨著大家的哄笑聲，李明搖晃著腦袋把鞋穿上了。
我坐在椅子上，用心的畫著人物的眼睛，不知道咋了，我的畫板搖了幾下，我不小心把人物的眼睛弄臟了，太難看了，必須擦掉了。我的橡皮呢？剛買的，我猛一扭頭，發現小霸王李明把我潔白的橡皮大卸八塊。我生氣地質問“你怎么能這樣？不經別人的同意拿別人的東西呢？”“哦，它掉地上了，我還以為沒人要，就玩了”“你……你......”我生氣地轉過去改畫去了。
“吧唧吧唧”一個個吞咽聲相隨而起，又隱隱約約傳來一點辣條的氣味。不會又是李明吧，果不其然又是他，他太煩了，煩得連樹葉都嘩嘩直響，煩得連小鳥都沖上云端，煩得連蟲兒不斷鳴叫。他好煩，一會兒拖鞋，一會兒偷別人橡皮，一會兒上課吃零食，太煩了，他吃完了辣條還不忘吸吸手指，袋子里剩下的最后一點油被他甩得哪里都是，還甩到了我的畫上。
有沒有人把他送到太空啊！他真的太讓人討厭了！他這樣做真的太糟糕了。
他這樣做不好的作文怎么寫(篇十九)
他是一個長得短短的人，那黑色的頭發就像一片黑色的瀑布。眼睛里透出了像兔子一樣溫柔的光芒，穿著一身名牌服裝，可是班里的女孩子見到他好像老鼠見了貓似的逃跑，連我們班新來的老師上課也不請他發言。
這一天，天氣明媚，天空中的白云在悠閑地散步。在數學課上，他的手癢了起來，眼睛晃晃這邊又晃晃那邊，手不由自主地伸向了旁邊一個女生的抽屜，夾住了一塊小橡皮，他的臉上露出了一個詭異的笑容，把橡皮塞進了自己的書包中。我看到這一幕，勸他說：小時偷針，大時偷金，你這樣做是不對的，快點兒把橡皮還給那個女生。”他的目光立刻就像惡狼一樣，讓人膽寒。他說：“關你什么事，不要多管閑事。”我只能搖了搖頭。當說完，他又把別人的一支自動鉛筆從別人桌上搶了過來，他又得意洋洋地用那支鉛筆亂涂亂畫，把桌面畫得一團亂，我想：“唉，真是少壯不努力，老大徒傷悲啊！”他又去找別的同學講話，他們的聲音猶如蚊子般“嗡嗡”直響吵得周圍的同學都厭惡地捂著耳朵，而他們依然在這兒無拘無束，自由自在地講著話，我大聲對他們說：“別吵了，你們難道忘了嗎，莫等閑，白了少年頭空悲切。”他們還是不聽，又說又笑。最近他的工作也不按時完成，每天被老師批評，被父母責怪，但他卻像小和尚念經，有口無心一個字都沒聽進去，我勸他：“明月復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。不要拖拉。”
在那一天，我們舉行了數學的期末考試，我看著他。他愣住了，像一尊塑像一樣坐在那兒一動不動，卷子被收上去，又發下來。這時他盯著自己的卷子發呆，老師過來說：“你不要再這樣做了，我知道你是一個聰明的人，改那些壞習慣都改過來，好好學習。”他聽完一行眼淚像小溪滴滴嗒嗒的落在地上，說：“我一定不會再這樣了，我要像松樹那樣長到黃山的頂峰。”
我勸他的話，讓他感到了愧疚，和他的自覺讓他重新變成了班里的好少年，女生不再嫌棄他，老師不再孤立他，他每天都帶著笑面對著明天。
他這樣做不好的作文怎么寫(篇二十)
在生活中，也就是在我們的身邊，總是會有許多人做一些不文明、不禮貌的事情。這時的你，是熟視無睹，不指出他的錯誤、不批評他的錯誤；還是勇于走上前去，大聲地指出他的錯誤呢？
在我的身邊，也有著一些人所做得不好的事情，請看：
“沙沙沙，沙沙沙??”同學們緊張地答著卷子，教室靜悄悄的，靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。突然，我看到跟我在同一排的有個同學趁老師不注意，偷看了旁邊偷學的卷子。我的腦子里立刻出現了兩個字：作弊！
考試終于結束了，但是我的心卻是陰沉沉的。為什么考試會有人作弊呢？其實也沒有什么可奇怪的。作弊的人莫非是想要得高分，自己光彩，老師表揚，父母也高興。也有些人是迫不得已的，怕自己考不好，被老師批評、家長罵，更慘的恐怕還要棍棒加身。所以他們只好鋌而走險，想要蒙混過關。作弊在某些人看來是絕妙的事情，平時可以痛痛快快地玩兒，到了考試的時候用些心機，就可以輕而易舉地得到高分。可是這畢竟是暫時的，就像那肥皂泡一樣，終究是要破的，再過五年、十年??當我們走上工作崗位的時候，要真才實學，那時候就會追悔莫及！騙老師，騙家長，終究還是騙自己啊！
作為小學生，正是學習知識的大好時光。我們一定要珍惜時間，不貪玩兒，踏踏實實地學習，真正掌握科學文化知識，以免“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。
他這樣做不好的作文怎么寫(篇二十一)
一天，吃完晚飯后，肚有點脹，媽媽建議我去散步。我連口答應，興致勃勃地就跟著媽媽出去了。
寬闊亮堂的街道兩旁，在五彩繽紛的霓紅燈下，老人相攜，情侶結對，孩童成群，他們或悠閑慢步，或駐足留影，或追逐嬉戲迷人的金壇夜景讓人心醉。就在我和媽媽等待過馬路時，對面徑直走來一個身材魁梧的中年男人。“闖紅燈！”我心里直犯嘀咕，“也許他沒注意吧。”接下來發生的事，可讓我看不懂了。他全然不顧兩側的車在不停地鳴笛，大搖大擺地走到了馬路中央。接著把夾在腋下的蛇皮袋扎口解開，拎出一大包灰黃色的中藥渣子，一鼓腦兒全部倒在馬路中央。“這人可真不講文明！”“這樣做可真不好！”過路人都在對他指指點點。可那人全然不知羞恥，手一揚把蛇皮袋給扔了。飛馳而過的汽車將藥渣碾得到處都是，剛才還干干凈凈的馬路頃刻間一片狼藉。
我問媽媽把藥渣倒在地上是什么意思，媽媽告訴我：“這是一種封建迷信習俗，把藥渣倒在地上，讓行人踩，據說是可以把病魔轉移到別人身上。”我不禁感到十分氣憤，“>八榮八恥”教導我們要有“以愚昧無知為恥”“以損人利已為恥”。那個中年男人在眾目睽睽之下，不僅把藥渣倒在地上，站在馬路中央阻礙車輛通行，而且還把垃圾袋隨手亂扔，真是道德敗壞！
看來，創建文明城市除了環境的整潔，還需要個人的文明！
他這樣做不好的作文怎么寫(篇二十二)
我認為做任何好事，都會有好的回報。即使你在做這件事時。受到了。千萬的批評與打擊，但它也會讓你明白了許多的事情。如果你想去做，真心的去做，那么它就是值得的。
在涼爽的秋天中，許多人應該都會去散步吧，而我也不例外。在秋天的晚上，我常常和我的家人去公園里散步。
今天吃完飯后，我站在陽臺上。望著下面人山人海的大市場，和五光十色耀眼的燈光。這使我的腳不自覺的動起來，想要去接觸這小小的地方。于是我像往常一樣，一個人去散步了。
我能理解到這個道理，就是因為我的勇敢，我的不懦弱，我堅持不懈。讓我的未來生活變得更加絢麗多彩。雖然那件事使我受到了許許多多人的批評，但我也明白了一個道理。
在這個每天都要競爭的世界里，我們每天做的事有千萬件，而這千萬件的事都是值得做的。
他這樣做不好的作文怎么寫(篇二十三)
童年像一條清澈的小河；童年像調色板讓我們的生活多姿多彩……在我們成長的道路上有做對的事情，也有做錯的事情。
記得上學期期末考，老師安排我到辦公樓7樓考試。在下午的語文考試上，我發現有個人做的事情很不好。當時，我剛好寫完作文，眼睛有點不舒服就抬頭看了四周，舒緩心情。突然看見坐在我旁邊的一位同學與他后面的同學鬼鬼祟祟的，不知道在干嘛。我的好奇心太強了，就禁不住多看了幾眼。只見，后面的同學點了點前面同學的背，對前面的同學說：“哎，你把試卷舉起來我看一道題。”他小聲地說道，就像個做賊的人似的。我沒有想到前面的同學竟不經大腦思考在兩秒之內把試卷舉了起來與后面的同學對答案。我心想：他們怎么能這樣子呢？膽子太大了，在兩個監考老師的眼皮底下也敢對答案。我還時不時聽到后面的同學在小聲地說：“對了，對了！”眼前的這一幕令我驚呆了，可是監考老師卻沒有發現他們，他可惡了，竟然這樣子，他們這樣做是一種不好的行為。
就像老師常對我們說：“人的道德品行是最重要的，遠遠比成績還重要。就算你考再高的分又怎么樣呢？”考試是來檢查你哪一項做得不好，知道了以后要努力改正。如果你去抄襲別人的還是找不出自己的毛病，這種行為是非常可恥的。
這是對我們的一個警告，告訴我們不能抄襲別人的，要檢查出自己的毛病。他們這樣做是一種很不好的行為，所以他們這樣做不好。
他這樣做不好的作文怎么寫(篇二十四)
我們班的洋洋同學可以算是說整個三年級里最差的`同學了，因為他不僅調皮搗蛋，還喜歡跟老師頂嘴，老師有時候看他也看不下去了，于是她一把把洋洋同學拎出了教室門，在天寒地凍的地方上課，我們在教室里開著空調，舒舒服服地上課。
在一個陽光明媚的早上，湛藍湛藍的天上飄著幾朵雪白雪白的云朵，這些云朵仿佛像一塊塊棉花糖一樣軟綿綿的，我剛剛到教室里時，發現班里多了一封信，我想那封信應該是我們班被表揚了，但結果卻讓我意想不到，是一封批評信，被批評的那個人讓我大吃一驚，竟然是洋洋同學被扣分了，此時章老師大發雷霆地走進教室里來，對著姜洋同學大吼，洋洋同學很不服氣，于是章老師把他拎了出去，別看洋洋同學人小，但是他的重量相當于一頭大象的重量，我們這么多人拉都拉不到他，最后我們費了九牛二虎之力，用盡了吃奶的力氣，才把他拉出了教室門。
沒過一會兒，上課鈴響了，老師同意讓洋洋同學回到自己座位上來了，章老師開始講課了，我正想著洋洋同學應該不會再搗蛋，但是“說曹操，曹操到”，洋洋同學朝四面八方的同學扔垃圾，教室里此時就是一個垃圾場，全是洋洋同學的垃圾，我們班的同學都快被他煩死了，章老師看見后立馬讓他到后面去站著，我一眨眼的功夫又看到了洋洋同學又在開始扔垃圾了，就這樣，一節課過去了，此時此刻，洋洋同學已經玩了40分鐘了，章老師肯定會找他算賬的，她一把把姜洋拎出教室門，章老師大聲說道為什么你這次上課又沒有聽，旁邊其它班級哈哈大笑，洋洋同學羞愧的低下了頭，噘著一個小嘴巴，怒目圓睜地盯著他們，害羞地離開了。
通過這發現，我覺得洋洋同學的情商應該還需要改進，我相信未來的洋洋一定是一名很出色的大學生，我為他加油。
他這樣做不好的作文怎么寫(篇二十五)
每個人都會有掌握自己人生的機會，但當命運之石放在你的手心時，你知道該如何使它變得有意義嗎？也許你會說，有意義的人生就是做許多有意義的事啊！
于是我常常問自己：怎樣做才算值得？才算沒辜負我這一生？翻開史冊，我找到了答案。
只因為罪臣的一句伸辯，他下放監牢、受盡折磨，在這樣曾使無數人心膽俱裂的環境中，他用自己不屈的意志挺了過來。他在受*折磨的同時，用另一種方式詮釋了自己的生命——著《史記》！他用生命，嘔心瀝血完成了這一部恢弘的巨著。“史家之絕唱，無韻之離*”，這句評價一點都不過分，與其用它來評價《史記》，不如用它來評價司馬遷。但為什么司馬遷能頂著這樣的痛苦去寫《史記》呢？原因不言而喻。但我明白，他的“值得”是一位文學家對“真”的一種向往、一種渴望、一種追求，他相信他是值得的。
而趙普呢？身居宰相，一人之下萬人之上，為薦賢不惜屢屢冒犯皇威，在當時看來，這是拿自己的仕途和性命開玩笑。可是他不改其行，一次又一次。因為他明白，他的人生是自己的，更是國家的，為了國家的富強，他的冒險是應該的，是必須的，因為只有這樣做才是值得的。
歷史是一面鏡子，它折射出的人文之光會永遠灑在我身上，而我們呢？為了名利不惜鋌而走險;為了私欲，多少次忘記了作為一名社會公民應當承擔的責任？這樣做為了什么？名利、仕途、享受……這些被*附加在生命中的無數毒瘤。他們使人失去了自己的本真，忘記了人生怎樣才是有意義的，怎樣做才算是值得的。而另一些人為了所謂的“值得”，沽名釣譽，善惡不分，迷失了自我，殊不知浩然歷史，早已明示了一切：只有種下“做”的因，才會結出“值得”的果。在這里希望所有人都能面對歷史之鏡，坦然地說一聲：“這樣做值得”！
他這樣做不好的作文怎么寫(篇二十六)
班里流行過這么一句話：“世界如此美妙，我卻如此暴躁，這樣不好，不好。”挺幽默的一句話，再多讀幾遍，這其中其實也蘊藏著些許道理，也帶給我們一些啟迪。她其實要告訴我們：我們時刻都要冷靜些，遇到事情發脾氣是沒有用的，重要的是多一點安靜的、理性的思考。
有一位同學，遇事總是比別人多那么些沖動，他在許多同學的心中就是“惹不起”、“老是發毛”、大家都不大敢與他走得太近，總怕萬一他又發起脾氣，而使得自己受到不必要的傷害。的'確，他這么做，無論是對自己，還是同學，都形成了一種負面的影響，導致他與同學們之間有了隔閡。體育課上，又發生事情了。今天的體育課，進行了50米測驗。輪到那位同學了，事情就在這時發生了，已經測好了的幾位男同學在籃球場上打籃球，突然，籃球在這時滾到了正在跑步的那位同學腳邊，使他跑了他們小組的最后一名，成績也不是很理想，于是，他便不分青紅皂白地責怪起了打籃球的那幾位同學。將球不小心滾到跑道上的同學與他辯論了幾句。后來，他竟哭了起來，還伸出了拳頭。此時此刻，大家見到他都像螞蟻見到了老虎，敬而遠之。
這樣的事情在他的身上發生過很多次，同學們與他的距離也在一次又一次的事件中離得越來越遠。他這樣做真的不好，現在最嚴重的后果可能也就是僅僅失去幾個朋友，而將來呢？他可能失去發展的機會，做生意的時機，最最嚴重的，可能會失去最寶貴的生命。
他這樣做不好的作文怎么寫(篇二十七)
每個人都有做自己認為值得的事，有的人，從這件事情中鍛煉了自己的意志；有的人，從這件事情中表現出來真正的自己；有的人，在這件事情中明白了很多的道理。我認為我自己做的最值得的事情就是看到醫生幫助了個一人。
這件事是在我小學五年級的時候發生的。那時候是剛暑假的時候我去廣場玩，突然在一個地方發現有許多的人圍著，我非常的好奇，于是就上前去看了看。突然有一位老奶奶出現在我眼前，那位老奶奶頭上冒著汗珠，一顆一顆掉落在地上，非常的像是一滴一滴的眼淚。老奶奶摔倒在地上，沒有力氣起來，在這些人群中卻沒有一個人想要上前去把那位老奶奶扶起來。這不經讓我感到心寒，我認為那位老奶奶應該是中暑了，本來如果還是沒人去扶她的話，我會去扶她。突然從人群中跑來了一個人的身影，他頭發有些長，個子高高的，穿著一件黑色的衣服和一條黑色的褲子外面穿著一件白大褂，像是旁邊街上的醫院里的醫生。他跑到了那位老奶奶面前，看了看那位老奶奶的眼睛和老奶奶的舌頭。不知為何那位醫生立馬抱起老奶奶往醫院跑，我們都呆住了。我非常搞不懂，為什么那位醫生要抱起老奶奶往醫院跑。然后我去看了看，原來是醫生在那里沒辦法幫助老奶奶，因為有太多人圍在那里了，不方便。過了一會醫生就把老奶奶給治好了，老奶奶那出了自己的手機想要記下來那個醫生的手機號碼，回頭想要回報他，但是他并沒有告訴那位老奶奶。老奶奶非常感謝他，沒一會老奶奶的家人就來接老奶奶回去了。
對于這件事來說我覺得我看到的這位醫生做了這件事非常的值，因為這件事情可以看出還是有好人的