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描寫個性主題的作文200字(精選27篇)
描寫個性主題的作文200字 第一篇
聽說，最近娛樂界盛行著一個詞：個性。主要說某個人有自己的主見，與眾不同。
已經(jīng)很久沒有聞窗外事而一心只讀圣賢書了，今天，拿到了志愿表，看著那些條條框框，心竟然在顫抖。
原本早已決定了努力方向，卻同時被潑了多盆涼水。老師真誠地分析了形勢后開導說：“這么好的機會，有保險箱為什么不進去呢？”凄然一笑，開始敬佩自己的心理素質(zhì)，本來眾多心懷壯志的兄弟姐妹都欲展翅高飛，無奈老師的話之懇切，紛紛收起翅膀，心甘情愿，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡M入保險箱。
唯獨我，一個承受能力較強的人，仍不愿服從，現(xiàn)在都開始懷疑，有很強的承受能力是好事還是壞事。
曾猶豫過，徘徊過，想過穩(wěn)當，也知道自己輸不起，卻不愿不戰(zhàn)而敗，做烏龜。天平向夢想傾斜。
直至昨日，才從老師口中得知，現(xiàn)只剩兩只小鳥想飛，一只有著雄厚的資本，他無以畏懼另一只就是那“心大，不踏實，幼稚，白日做夢”的將凍結(jié)的小鳥——我。
天高任鳥飛，如果天變低了呢？保險箱中的鳥兒都在鼓勵她：“趁沒被完全凍住時飛吧，做回個性的你，也讓我們欣賞一下鳥兒應有的飛翔的雄姿。”一個詞觸動了我：個性，多久不曾領會到了。
母親說：“該說的我們都說了，決定權(quán)在于你自己，無論你做出什么樣的決定，我們都支持。”父親在旁邊附和地點著頭。我聽見了清脆的斷裂聲，身上的薄冰開始熔化，我重又感覺到了體溫。
羅曼~羅蘭說：一個勇敢而率直的靈魂，能用自己的眼睛去觀察，用自己的心去愛，用自己的理智去判斷不做影子，只做人。于是，一個念頭升了起來，越來越強烈：我要飛！
打定主意，定下心來，甩了甩頭上的冰渣，活動活動蜷縮多日的翅膀，備足了信心，堅定地仰望天空，道：
藍天，我來了！
即將畢業(yè)，填志愿時的心情最為復雜、矛盾，不知該何去何從，作此篇，借以排憂。——后記
描寫個性主題的作文200字 第二篇
走在大街上，望著川流不息的車輛，望著摩肩擦踵的人流，細數(shù)著暗夜里擁吻的戀人，繁華過后，我不免會感到一陣空虛。
九零后的我們無論走到哪里都會是人們口中最常談論的對象，漸漸的我們也學會了如何去應對這一種不算針對的注視，甚至我們掌握了一些應酬的技巧與法則。就這樣，我們在社會大環(huán)境的注視下長大了。
長大的九零后正如人們所期待的那樣，我們依舊是時代大背景下最受關注的那一顆長明星。我們學會了如何去融入這個社會以及如何去適應這個社會。但是，九零后最亮眼的是我們始終想著如何去改變這個社會。
我們有著前輩和后輩所沒有的驚人力量，處于新舊交替階段的九零后始終想著怎樣讓社會來適應我們，怎樣用我們的力量去改變這個社會。
這就是我們九零后的特點，我們懂得張揚自己的個性，在社會大潮中，每個人都好像過江之鯽，每天拼命的在社會中尋找自己的位置。而我們九零后則是那一條懂得跳起來尋找新天地的勇士。
我們敢于嘗試，因為我們有著一顆追夢赤子心。因為我們有著足夠的青春去張揚我們的個性，因為我們有著充分的熱情去激蕩社會的浪潮。
有人說，九零后就是一群沒有教養(yǎng)的社會后輩，他們只懂得拼爹炫富，他們只懂得喝酒泡吧，他們只懂得不切實際的胡思亂想。
我認為，這只是對于九零后的最不全面的認識。
作為九零后的我們同樣知道國家富強民族大業(yè)是我們不可推卸的'責任，也同樣能夠肩負的其繁榮社會壯大國家的使命，這一切只因為我們有足夠的青春有足夠的頭腦有足夠的個性去發(fā)揮去張揚！
九零后的我們作為目前來看國家受教育水平最高的一代人，我們能夠深切的感受到我們所肩負的使命，任何一個國家的發(fā)展和民族的壯大都離不開新鮮血液的注入。
在社會發(fā)展過程中，我們九零后懂得在社會大環(huán)境下如何準確的定位自己。我們有個性，但是我們并不隨意張揚，我們有能力，但是只用在合適的地方。
對于社會的分工，我們沒有過度的攀比，而是選擇在最適合自己的地方默默的發(fā)著光，在自己的崗位之上不斷地張揚著自己的個性。
我們不會有學歷高低的高傲或者是蔑視，清華北大學子一樣選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，高中畢業(yè)也一樣能夠在高端企業(yè)打拼出自己的天地。
這一切，都因為我們是九零后，都因為我們懂得如何去張揚自己的個性，都因為我們懂得張弛有度。
面對未來的天空，我們拿實際行動來張揚我們的個性；面對外界的質(zhì)疑，我們相信實踐是最好的證明！
描寫個性主題的作文200字 第三篇
有很多好處：可以消除性別的神秘感，培養(yǎng)自由交往、自由發(fā)展的天性;有利于他們社會交往能力的增強，也有利于各自心理的健康發(fā)展。
不同的性別有著不同的個性，與異xxx往可以從他(她)們身上學到自己所沒有的長處，比如男生可從女生身上學到細心，女生可從男生身上學到豁達。
有一種現(xiàn)象，比如，兩個男女異性同學由于興趣愛好相投或?qū)W習、工作上聯(lián)系接觸稍微多一點，就立刻有人傳出各種閑言碎語，使他們不敢進行正常的接觸。這是由于封建觀念的不良影響，使有些人對男女青少年的交往特別敏感，認為似乎男女之間只能有愛情，不能有友誼。我認為，在青少年中，應當提倡廣泛的異xxx往，異性間交往起碼有以下幾點好處：
(1)有利于智力上取長補短。男女智力雖沒有高下之分，卻有類型不同。比如男生往往比較喜歡數(shù)學、物理、化學等學科，女生則比較喜歡語文、外語、地理、生物等學科。男生在掌握知識的基本功上可能稍遜一籌，但在解題的靈活性上卻略占上風;女生在作文的敘述描寫、運用詞匯等方面可能略占上風，但在立意的新奇和結(jié)構(gòu)的不拘一格上卻稍遜一籌。不言而喻，通過交往，男女同學均可以從對方那里取長補短，從而有肋于提高自已的智力活動水平和學習效率
(2)有利于情感上互相交流人際間情感是極其豐富的，除了愛情之外，還有親情、友情、同情、敬愛之情、感激之情等。這便說明男女之間可以有不帶愛情色彩的情感對流，它可以使人感到溫暖，達到心理上的平衡。一般說來，女性的情感比較細膩溫和，富有同情心;男性的情感粗獷熱烈，且比較外露。男生向女生吐露自己的不幸和難堪，可以在同情聲中平靜下來;女生向男生訴說自己的猶豫和愁苦，可以在鼓勵聲中振奮起來……這種異性間的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的。
(3)有利于個性上互相豐富。處在集體中的個人，交往范圍越廣泛和周圍生活的聯(lián)系越多樣，他深入到社會關系的各方面也就越深刻，他自己的精神世界也就越豐富，他的個性發(fā)展也就越全面。有項調(diào)查從側(cè)面說明這個規(guī)律，那就是有異性同胞的孩子，因為有異xxx往的條件，故較少產(chǎn)生異xxx往的羞怯。在生活實踐中，人們不難發(fā)現(xiàn)，交往范圍越廣泛，不僅有同性朋友且有異性朋友的人，性格相對來說比較豁達開朗，情感體驗比較豐富，意志也比較堅強。這顯然不是什么偶然的現(xiàn)象，因為正是多方面的交往對象的個性滲透和反饋，才豐富了他們的個性。反之，只在同性圈子里交往，人的心理發(fā)展往往是狹隘的，因為盡管同性者個性之間也存在差異，但這種差異遠不如異性間個體差異明顯。
(4)有利于活動中互相激勵。“異性效應”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象，這種效應在青少年中更明顯。所謂“異性效應”，其表現(xiàn)是，有兩性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這是因為當有異性參加活動時，異性間的心理接近需要得到了滿足，因而會使人獲得程度不同的愉悅感，并激發(fā)起內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。
(5)有利于增進心理健康。男女交往，可以滿足青少年的心理需求，達到心理平衡;反之，缺乏異xxx往，是適應不良的原因之一，容易發(fā)生性心理扭曲，導致性變態(tài)或性功能障礙，不少性偏離患者(如窺陰癖、戀物癖等)的病因，就是由于長時期不敢與異性接觸，對異性懷有自卑、膽怯、不滿等心理所引起的，而通過加強與異性的交往，也往往有肋于使他們消除變態(tài)心理。此外，男女同學加強交往，增進了解，可以淡化彼此對異性的好奇心，掌握友誼與愛情的區(qū)別，從而更穩(wěn)妥地把握自己的情感。
描寫個性主題的作文200字 第四篇
我有個弟弟，有著很常見的名字：承偉。他已經(jīng)6歲了，卻是個小大人樣，眼一瞪，學爺爺吼道：“坐不坐樣，站不是站樣，讀天書！”他還會一本正經(jīng)地倒拿著書，嘴里嘟嘟道：“卡里幾歌維亞風撫琉雪……”總之，我是很喜歡這個弟弟的。
因為，這個弟弟，總能帶我玩好玩的，花樣翻新。我喜歡炎炎夏日和他去打水漂，洗臉，喜歡爬到樹上去吃桑葚，吃得唇紅齒“花”也不在意；喜歡冰天雪地打雪仗，打到滿脖子雪粒也決不認輸；喜歡堆雪人；喜歡很多很多……
可是，有時候，有一種莫名的感覺，在爺爺奶奶偏心的時候，那種感覺就滋然而生，這就是嫉妒吧。那時，我就不理他，過會兒又玩一塊了。
我和弟弟的點點滴滴，被時光記錄，永不消失。
描寫個性主題的作文200字 第五篇
是青松，便有嶙峋的傲骨；是花蕾，便是嬌艷的風姿；是小草，便具不屈的精神。
有個性才是最好。一味地追求所謂的“最好”，不尊重自己的個性，總想找一個“最好的”專業(yè)，學一門“最好”的學問，然后設計一個“最好的”學習方式，不僅“最好的”效果不一定可得，而且還會喪失了自我。
梅花不與繁花爭春，追求自己的個性，于是有了“暗香浮動月黃昏”的風韻；楊柳不慕青松的挺拔，追求自己的個性，于是有了“萬條垂下綠絲絳”的婀娜；楓葉不羨綠樹的蒼翠，追求自己的個性，于是有了“霜葉紅于二月花”的絢麗。
個性就是真實地亮出自己。
最好沒有絕對的界定，沒有人能對它下定義。所以，你就是你，不要為了追求所謂的“最好”而活在別人的陰影里；亮出你的個性，活出你的色彩，有個性的人生才是最好的人生。
“超級女聲”為什么能紅遍大江南北？李宇春為什么能讓那么多歌迷為之癡狂？“鏘鏘三人行”為什么能越辦越紅？究其根源，就是因為它們具有自己鮮明的個性，它們能充分地展示自己的個性，創(chuàng)造自己獨具特色的品牌。
個性就是真實地追求自我。
李詠初次擔任“幸運52”主持人時，由于擔心自己沒有其他娛樂節(jié)目主持人那樣英俊瀟灑，以至說話吞吞吐吐，遭遇徹底的失敗。回到家后，他垂頭喪氣，憂愁滿面，可是他的妻子哈文卻只是微笑著對他說，“不管怎么樣，我只希望你能堅持自己的個性，永遠，永遠，我相信你一定會是最好的。”真是一語點醒夢中人，李詠如同迷途的羔羊找到了家園。第二天他精神煥發(fā)地來到主持臺上，用自己的熱情真誠地同嘉賓們交談，讓自己敏銳的反應能力和機智幽默的語言風格充分呈現(xiàn)出來，鮮明的個性在談話中閃光，使“幸運52”節(jié)目一炮走紅。
個性就是堅持自己的風格。
“走自己的路，讓別人去說吧。”當你做了好事卻受到了別人的熱潮冷諷，你還會堅持做下去嗎？當你自認為獨特而又魅力的個性被別人看作異端時，你還會堅持嗎？有這樣一個笑話：爺爺帶著孫子牽一頭毛驢出門，路人譏笑他們有驢不騎；爺爺騎上毛驢，路人指責爺爺不顧孫子；爺爺慌忙滾下驢來，把孫子扶上了毛驢，路人又批評孫子不孝順；爺爺和孫子一起騎在毛驢上，路人譴責爺孫倆殘忍；最后是爺孫無奈，只好抬著小毛驢走。
其實，自己愛怎么騎就怎么騎，不管別人怎么評價，做最真實的自己才是正確的選擇。只有做自己的主人，主宰自己的生活，堅持自己的風格，掌握自己的命運，才能抵達成功的彼岸。
像青松，像花蕾，像溪水，展現(xiàn)你獨特的個性，亮出自我、追求自我、堅持自我吧！有個性才是最好。
描寫個性主題的作文200字 第六篇
我，一個活潑又開朗的女孩子，大眼睛，長睫毛，一張能說會道的櫻桃小嘴，似乎看不出來有什么與眾不同。但妙也就妙在這里，聽我慢慢說給你聽。
雖然已經(jīng)升到了初一年級，也不是以前那樣想得個全校第一就能得到的那回事。自然，壓力不小。可是這便出現(xiàn)了我的與眾不同之處——樂觀。
自習課上，同學們正爭分奪秒地學習，我卻沒事可干，竟然趴在桌子上想睡一覺。同桌自然不能饒了我，給我講了一大堆的道理。我呢，只好拿起書裝模作樣地看。“鈴......”下課了！我可不同于那些書呆子，早已飛跑出去。你可不用擔心我的成績，我上課抓得很緊，成績遠遠超過那些書呆子。
我還有另一項與眾不同之處：愛畫“畫”。所謂畫“畫”，便是隨意的幾條線，輕輕一勾勒，便成了一幅“畫”。我卻不喜歡畫美術(shù)課的畫，拘束的很。線條要優(yōu)美，設計要新穎，前者是在我的“畫”中沒有的。我的“畫”，似乎抽象化了許多。有的時候，我連它的名字都叫不出來。另外，我還比較喜歡美術(shù)字，但還是與現(xiàn)實中的不同。我完全可以把一個好端端的楷體字變得“面目全非”。但是，我的美術(shù)字有另一種美，一種靜謐而又抽象的美。
這就是我，與眾不同的我。雖然性格有些潑辣，但是我的與眾不同還是令人驚訝。一個女孩子，怎么會像個男孩子似的“胡作非為”？這便是我的與眾不同之處。
描寫個性主題的作文200字 第七篇
如今，應試教育的背景下，有些學校用固定的方式培養(yǎng)學生，使其有足夠的成績邁入理想大學的大門。殊不知，這如同機器人一般的學生雖能贏得高考成功，但只有個性之光才能照亮他們未來的路。
教育的根本乃育人使人素質(zhì)全面?zhèn)€性彰顯。有些學校為了高考讓學生起早貪黑按照固定模式如同機器人一樣的學習，不給學生自由發(fā)展的空間。更荒謬的是，很多學校看見這種模式帶來的高考的成功，紛紛模仿借鑒。他們寫出千篇一律的作文，寫出一模一樣的字體，而學校究竟是在培養(yǎng)人還是制造機器人，這是值得我們思考的問題。
人之所以為人是因為有其獨特的思想和個性。世上沒有兩片相同的樹葉，世上也沒有兩個完全相同的人。人因個性而美麗，倘若學校扼殺了孩子們的個性，那么這個世界還有什么美可言。最近的一份調(diào)查顯示，在對小學生的采訪結(jié)果中統(tǒng)計出大部分學生都認為學習“不美”。我相信隨著年齡的增大，進入更高的年紀，認為“學習不美”的學生更不在少數(shù)。為什么?這便是固定死板的模式壓迫了學生個性發(fā)展的欲望。同是名響詩壇的李白、杜甫、白居易，他們詩各有各的風格，能說他們不成功嗎?而古代科舉用的八股取士，最后只落得束縛思想社會倒退的后果。
因此，學校抑或是家庭教育孩子時，不應用機械的模式規(guī)定人的成長，而應充分發(fā)揚其個性，使其成為與眾不同的人。學校不應用沉重的學業(yè)負擔來阻礙學生個性的發(fā)展，家長不應因成績退步限制孩子，而社會更應創(chuàng)建更全面的人才選拔方式，讓素質(zhì)全面?zhèn)€性彰顯的人成為領頭羊，才能形成整個社會創(chuàng)新發(fā)展的氛圍。應試教育并沒有錯，因為它符合現(xiàn)在的國情，但教育方式仍可以改變，可以變得更全面、完善。
而作為青少年的我們，更應發(fā)揚自己的個性，有了各方教育和自身的努力，才能真正地達到個性彰顯的境界。
給予孩子們個性的光芒吧!讓他們用個性之光照耀未來。
描寫個性主題的作文200字 第八篇
冬乘著秋風來，它沒有春的姹紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提到冬，不少人立刻想起他的寒冷蕭條，枯木殘草，其實不然，冬的個性就在于此。
冬，是圣潔的象征。斗星轉(zhuǎn)移，但時間老人的腳步跨進冬天的門檻時，整個世界變得銀裝素裹，潔白的雪花紛紛揚揚，身似玉潔，傲骨嶙峋，有一種內(nèi)在的豐盈美。如果沒有冬天，怎么會有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的佳句。古人用“一片冰心在玉壺”來形容地純潔。冬是圣潔的，它的個性就在于此。
冬，是一位可敬的嚴師。它默默地練就了多少堅強不屈的性格。正所謂“大雪壓青松，青松挺且直，欲知松高潔，帶到雪化時。”數(shù)九寒天，傲骨的梅，因冬而增色。古人有“映雪讀書，食雪煉志”的說法。正是冬的剛傲、堅強的品質(zhì)，才造就了一批又一批的文仁志士。冬泳、東練…冬，磨礪了人的意志，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。冬的個性就在于此。
冬是孕育春天的搖籃。她從天國降臨，用她的纖纖細手安撫這幼苗；冬，孕育著春而不爭春，當春天到來的時候，她冰清的肌膚漸漸的融化為涓涓春水，無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗；等到到處綠色鋪地，生機勃勃，等到我們聽到小麥小麥撥節(jié)時的聲響時，它完成了一年的的歷史使命，帶著春的謝意，悄然歸天國，等待這明年的降臨。我情不自禁的說：冬的個性就在于此。
冬，有自己獨特的個性，它沒有春的艷麗，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她獨有的就是那么圣潔、剛毅、無私的個性品質(zhì)。我愛冬，愛她在大千世界中的千差地別，愛她那獨有的個性！
描寫個性主題的作文200字 第九篇
不同性格的人有不同的個性，不同職業(yè)的人有不同的個性，不同年齡的人個性也不相同。
個性，它不只看外表、看氣質(zhì)、看言談、看舉止，它要看整體，更重在看內(nèi)涵。人的內(nèi)心世界千姿百態(tài)，豐富多彩。個性也不一定要張揚，它也可以平凡、寧靜、淡雅。個性，也不需要嬌情造作，“鸚鵡學舌”。
個性，不是任性，更不是習慣。個性，它就是給人以與眾不同的感覺、思維、形象和品質(zhì)。這個個性里當然優(yōu)缺點并存，也許還會既在是優(yōu)點的同時也還會是缺點。
個性的美，應是無論大眾是否認同，我們都應懷有一顆正直、善良的心，做到無愧自己、無愧他人，只要是對的，不論別人怎么說，堅持自己的立場和原則，在不迷失自己的情況下，大膽去說去做。
個性，要保持好的一面，在我們?nèi)諠u成熟的過程中，改正缺點，不斷完善自我，做一個完美的我。
戰(zhàn)勝自己，超越自己，在我快樂的同時也讓大家一同快樂，這，就是我的個性。
我想依據(jù)自我的條件發(fā)展個性，在現(xiàn)代社會中做一個有魄力、有主見、具有真正的現(xiàn)代風格的人。我認為，為了適應時代的發(fā)展，我們應該有真才實學，而不是靠吹牛騙人；我們應該有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀念，而不是盲目地附庸風雅；我們應該活潑、開朗，樂于人際交往，而不是自命清高獨往獨來；我們應該有優(yōu)雅的風度，而不是靠時髦的服飾支撐起空洞的軀殼；我們應該勇于開拓，奮發(fā)進取，而不是一味獵奇，為追求時髦而“標新立異”。
我樂于做一個實實在在的、充實的、瀟灑的現(xiàn)代人。
描寫個性主題的作文200字 第十篇
我的同學各有各的性格，有的調(diào)皮，有的可愛，但我最敬服她。
她身高一米三五，經(jīng)常扎著馬尾辮，白里透紅的臉上長著幾顆可愛的小雀斑。
她是老師的好幫手，老師不在時，她維持紀律，帶領同學們學習，朗讀課文，還輔導同學們寫作業(yè)，我們大家都很喜歡她。
有一段時間我很奇怪，因為我在學校不管是受表揚還是挨批評，我媽媽都知道，難道我媽媽天天跟老師通電話嗎？不可能呀？后來我發(fā)現(xiàn)她在我家玩的時候，經(jīng)常和我媽媽一起嘰嘰咕咕。哦，我明白了，她原來是我媽媽的“小間諜”，但即使這樣，也讓人生不起她的氣來。
她就像一個懂事的大姐姐，幫助我，關心我，是我們?nèi)嗤瑢W信賴的人。
描寫個性主題的作文200字 第十一篇
個性是浩瀚、深邃的海。
個性是層巒疊嶂、連綿起伏的峰。
個性是悠揚的駝鈴。
個性是一塊小石子投入到平靜的湖面時，你的詫異你的驚喜。
如果只詫異于石子打破湖面平靜的美，而不驚喜于石子擊起的一道道漣漪，那么又何來個性？總是試圖讓內(nèi)向的人活潑一些，讓開朗的人沉穩(wěn)一些，諸如此類，那么又何來“個性”的張揚？
改變?nèi)说膫€性，就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成毫無棱角的玩物。
“韓寒”的個性算是張揚吧！你是否打算改造他？改造成只知學習的學生，毫無個性的學生，這樣才算真正的人才？沒有韓寒那特有的個性，你怎么會看到像《三重門》《零下一度》等有個性的優(yōu)秀之作？如果沒有個性的張揚，你是否知道松江二中還有一個叫韓寒的男孩？
李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”是個性的張揚；李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”是個性的張揚；蘇軾的“大江東去”的豪情是個性的張揚；李煜的“恰似一江春水向東流”的“幾多愁”也是個性的張揚。如果讓李白成為李清照，蘇軾成為李煜，恐怕那許多禮贊的文章都不會出現(xiàn)，文化寶庫將失色不少。
個性的色彩如此斑駁，我愛它的剛毅，也不排斥它的溫柔。個性的味道如此多樣，我喜歡它的甜美，也不怨恨它的苦澀。喜歡評頭論足、企圖改變別人個性的人，那么你自己的性格又是怎樣的呢？別人會認為你挺愛管閑事，難道不是嗎？別人的性格你都想改變，那么你還有什么不想改變的呢？
不知道自己是活潑開朗，還是沉穩(wěn)寡言，也許介于兩者之間吧！我認為自己既開朗有余，又沉穩(wěn)不足；既想沉默寡言，又不甘寂寞。這樣，也許別人也會說假深沉、扮酷，真是沒辦法！只好用“走自己的路，讓別人去說吧”來搪塞。
描寫個性主題的作文200字 第十二篇
飛揚的青春，如酥的小雨，浸濕了這片大地，嫩綠了學校的樟樹，芬芳了小道的秋花，16，7歲的我們在這迷人的環(huán)境中歡呼跳躍，只為了在這個性的青春中展現(xiàn)我們的活力。
xxx丁零零，丁零零……xxx，原本清脆而悅耳的鬧鈴聲如今也變得這么煩人難聽，我不得不揉揉朦朧的睡眼，因為今天是禮拜天，早上8點還有物理課，趕上清晨的公交，車內(nèi)一片安靜，沒有了昨晚回家時的吵鬧，這樣的氣氛也使我多了一份憂傷和不舍。沒辦法，在我們這個年齡，兩點一線的忙碌似乎成為了我們生活的主旋律。有時候感覺生活像色彩單調(diào)的水墨畫，沒有什么選擇自己興趣愛好的權(quán)利。但誰也都知道，我們這個年齡，正好就是處在人生重要的十字路口。
但是在這個季節(jié)，充滿個性的我們也始終不能真正的靜下來。坐在教室里，偶爾的往窗外一瞥，總能看見幾個漂亮的學姐在旁邊經(jīng)過，腦海中總忘不掉那一抹靚麗的倩影；偶爾課中趁老師不注意學老師口氣說兩句話；課后討論幾個老師遺留的下來的問題，雖然有時爭得面紅耳赤，可是我們卻學到了很多。在我們這個年齡，校園生活就如同一幅流光溢彩的油畫，我們的那份青春的個性，便是最好的畫筆！描繪出最栩栩如生的場景，在這個年齡，不管遇到什么，都得自己學會承擔，我們不像小時候那樣依靠父母，在每一次吹滅生日蛋糕上的紅紅燭焰時，我們便多了一分思索，一分傷感，一分責任……
在步入社會的這個大交際圈前，我們青春的個性便是我們最后的放縱。我們留戀孩童時代，也憧憬著未來的生活，可是現(xiàn)實總是給我開幾個不大不小的玩笑，考試成績不理想，笑呵呵對父母說沒事，可總在深夜中獨自拿著試卷拭淚，而后會更加努力。
在這個花季，季節(jié)更得更加美麗讓你心曠神怡，這是一個充滿幻想，充滿遐想的年齡，就讓我們青春的個性，就在我們這個年齡飛揚！在這個年齡里長大！
描寫個性主題的作文200字 第十三篇
所謂“個性”嘛，從字面上就能看出：個性嘛，不就是自己獨一無二的性格嘛！然而。就是這樣一個眾所周知的問題，有些人卻把它想得那么復雜。
先來說說人氣小天王周杰倫吧，這位可是具有個性的代表吧！別說是無數(shù)少男少女，就是老太太們也要來趕趕JAY的時髦。這不，前幾天就遇見一位。
“哎呦我說老劉婆子，你說俺是不是真的老了，俺活了大半輩子，頭一回聽說還有雙截棍這么個玩意兒，那天我小孫子拿了倆搟面杖回來，舞舞喳喳的從那嘀咕什么，倆搟面杖在他腦瓜前腦瓜后的亂甩，眼看都要打著自各兒了，我趕忙喊了句，‘孫兒，你拿倆搟面杖干嗎，打著自己呦！’沒想成著，他差點跟我急了，還說‘什么？那叫雙截棍，我們新新人類的東西’之類的話，我差點笑出來，原來倆破搟面杖連一塊就叫什么雙截棍，現(xiàn)在的小孩真會發(fā)明，對了對了，就是我孫兒常提到的那個什么周同學，真多虧了他了！”聽到這兒，我差點栽一大跟頭，哇噻，這都什么年代了，連雙截棍都能頭一回聽說，也太孤落寡問了吧！再說雙截棍也不是周董發(fā)明的呀！我暈……
嘿嘿，一個小joke，請各位JAY迷們不要見怪！當然，JAY他自己都可以毫無顧忌地說：“我的每一個動作都可以成為新一代的POSE！”誰說不是呢，拇指一揮，嘴巴一動，迷倒的人長城頭壓倒長城尾（有點夸張呀），真可算得上是“一指值千‘斤’”呀！可為之不妙的是，JAY的個性卻引來的無數(shù)效仿者：鴨舌帽，單眼皮，沒長幾天的胡子，就都敢走到大街上，走著調(diào)，忘著詞的唱“發(fā)如雪”，咬字也不清，像是被老鼠夾夾到了舌頭。不過，你還別說，回頭率可是很高，不過不是嘲笑者就是憤怒者，不好大事不妙，啊，謀殺！只見億萬人群拿著棍棒向那人追去，異口同聲地說：
“誰家的兔崽子，違反交通秩序，你也不看看，后面有幾輛出租車相撞了，你這個交通肇事者，看你往哪跑……”
哎，可憐呀，又有一個戰(zhàn)士犧牲了。不過你也是的，就算有首歌叫《想唱就唱》吧，你也不能出來嚇唬人呀，這下好了，你真是“廁所里扔炸彈？激起民憤”了吧！俗話說的好：人貴有自知之明。這可不是強詞奪理吧！以后也注意點形象，這下毀了容不好了吧！
更有意思的還在后面呢！那天，我們鄰居家大媽向我訴苦：“我們家樓上的，昨天晚上不知是抽什么風，是家里殺豬，還是孩子考試不及格，挨揍了，整個晚上，就聽有人狼嚎一般地喊什么‘我右手打開什么臺，拿出一把刀呵呵哈嘿……’我也沒怎么聽清楚，只是我這一晚上就沒睡好覺呀，上面一驚一乍的，嚇得我半夜上廁所，差點掉進去，哎，我這個命苦呦……”哎，可憐的大媽呀，這都是模仿惹的禍呀，不是自己的真才實學，拿出來就那么好意思？真是奇了怪了！憤怒啊！盲目的追求下，又是模仿又是嚇唬人，也太恐怖哩！做什么事也應該有點“myself”的感覺吧！不然怎么配得上稱為新新人類呀！
描寫個性主題的作文200字 第十四篇
一枝獨放不是春，萬帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊。團結(jié)協(xié)作、注重集體是中華民族源遠流長的古老智慧。而新時代的中學生，在這個多彩的世界，樣樣都叫我們好驚奇，追尋個性，崇尚英雄是中學生標新立異的現(xiàn)實追求。這如何取舍？
有些幻想主義者的中學生，總是幻想丑小鴨長出天鵝的翅膀，期待小草破土而出的力量。認為所謂的注重集體與他們的世界格格不入，他們要的是與眾不同，追尋個性。認為在每個死胡同的盡頭，都有另一個維度的天空，在無路可走的時候迫使你騰空而起。崇尚英雄就是他們的追求。
每個學校都有自己的規(guī)章制度，對學生的行為舉止、衣著、發(fā)飾都有規(guī)定，有的學校還要求學生穿校服。因為這樣可以具有整體美。但這對于有自己個性、主張的學生無疑是個枷鎖。走進學校我們還是能看見同學們衣著還是千奇百怪，赤橙黃綠青藍紫沒有一種顏色是你找不到的。這就是他們所追尋的個性。他們常常為自己獨特的審美觀引以為豪，而去看不慣那些墨守成規(guī)的“土學生”。
團結(jié)協(xié)作、注重集體是中華民族源遠流長的古老智慧。團結(jié)協(xié)作、注重集體是每一個企業(yè)、每一個團體成功的最根本原因，是他們對每一個員工最基本的要求。松下公司正是因為遇到困難時，每一個員工都團結(jié)協(xié)作、注重集體以達到最大的效益才使松下公司得以成功。
滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。在這個人人都喜歡暢談自己理想的社會中，人人都想成為那枝“紅杏”以得到全世界為自己矚目，認為有自己的個性、主張、是不可復制的。
中學生的生活節(jié)奏是與以前的人們生活截然不同的。常常聽到奶奶那一輩的人說，她們的衣服通常都是“新三年，舊三年，縫縫補補又三年。”我相信現(xiàn)在的中學生沒有一個是這樣的。因為我們經(jīng)濟發(fā)展了，生活水平提高了，我們有實力去追尋自己的個性，提高生活質(zhì)量。然而這樣我們就可以摒棄先人的團結(jié)協(xié)作、注重集體的美好品德的嗎？答案是：NO！我們可以有自己的個性、主張、有自己的追求，但這必須與道德、規(guī)定、制度相符。在集體中追尋個性。
期待自己是夜空中最閃耀的那一顆星，在集體中追尋個性，并注重團結(jié)協(xié)作、注重集體。
描寫個性主題的作文200字 第十五篇
山間的小溪，冷冷涼涼，涓涓潺潺，它沒有大河的澎湃，沒有瀑布的磅礴，它不怕山石的阻攔，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥的嫵媚。但它纖細中不乏剛強，柔弱中頗具信念，堅毅柔韌是小溪的個性。
春日的小雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧，它沒有秋雨的威力，沒有暴雨的灑脫，但它細微中蘊含著生機，飄灑中包裹著希望，它以溫馨的母愛奏響春天的搖籃曲，以和樂的柔情勾畫出春天的歡頌圖，含蓄偉大是小雨的個性。
個性是一種品格。它不趨同，不嫵媚，它擁有自己挑戰(zhàn)的血型，敏銳的視角，超凡的見識，叛逆的氣質(zhì)，它以審視的眼光對待人生的風風雨雨，以獨特的思維考慮世界的喜怒哀樂。
個性是一種力量。它使你在隨波逐流中審視自己，使羈留于大眾的你重新找回你自己，它讓你用一顆絕不低頭認輸?shù)男娜ハ蛏钐魬?zhàn)去與人生相約。
個性是一種魅力。它以獨特的方式展現(xiàn)自己，泰山以險，黃山以奇，吸人駐足；洞庭以涌，錢塘以潮，引人流連。牽掛天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白。俯首甘為孺子牛的魯迅，他們的個性魅力感人至深，成為中華民族的精神瑰寶，美麗而永恒。
個性既彰顯獨異又彼此映襯。高山陽剛大氣，流水陰柔秀美，水的環(huán)繞彌補了山的僵直與呆板，剛?cè)岵鸥@和諧；明月孤獨冷清，白云輕閑飄逸，云的映襯使明月更加動人，烘云托月，才更有意境；草原空曠遼闊，駿馬嘶鳴奔騰，馬的奔跑彌補了草原的單調(diào)，動靜相間，才更有生機。
個性是一塊鉆石，我們用人生的刀去雕刻著，因為它的風采，因為它的動人，因為它的奇異，將永遠讓世人的目光因這片美麗而集聚。
描寫個性主題的作文200字 第十六篇
迄今為止，我家的門已經(jīng)被撬開了七八次，撬門的人不是小偷，而是爸爸。因為媽媽總是丟三落四，連鑰匙都會忘在家里，我們回不了家。
記得，那是暑假里的一天，天氣熱得能把人烤焦，我和媽媽準備回家開空調(diào)。走到門口，媽媽正在掏鑰匙開門。突然，我聽見媽媽“啊！”地一聲尖叫。我忙問：“怎么回事？”媽媽心急如焚地說：“我早上把鑰匙忘在家里了！”“啊？”我大吃一驚，還沒反應過來，媽媽已經(jīng)跑到樓下，跨上自行車，飛一樣地向爸爸店里騎去。
片刻，爸爸拿著鐵撬來到了家門口，立刻撬起門來。一陣“乒乒乓乓”，爸爸的頭上直冒汗。媽媽站在一旁急得直跺腳，時而用牙齒咬著嘴唇，雙手緊緊地握在一起，好像要把全身的力氣都用到爸爸手中的鐵撬上去。時而又嘀嘀咕咕地說：“哎呀，真是老了老了，一點腦子都沒有了！”
“吱”的一聲，門終于開了，大家都松了一口氣。爸爸對老媽說：“你下次再犯這種低級的錯誤，就罰你洗一個星期的衣服！”
從此，我很少再看見媽媽丟三落四過了。
我叫王思佳，今年八歲，是個屬馬的女孩子。我有一張圓圓的臉，一雙黑葡萄似的大眼睛忽閃忽閃的，特別有神。小小的鼻子下面是一張能說會道的小嘴。
人們都說我是一個聰明伶俐的孩子，可有時我卻有點不太自信。比如說今天在課堂上，老師要發(fā)上次的考卷，一見這種情況，我的心跳馬上加速。我想：這次考試我可是做了充分的準備的，這次要是沒考好，我就要扣掉一顆星了。看著拿到考卷的同學有的喜形于色，有的愁容滿面，我更加忐忑不安了。忽然聽到老師喊道：“王思佳100分。”我心中的石頭也落了地，擦了擦手心兒的汗，快速走上講臺接過老師手中的考卷，班里響起一片掌聲。下課了，有同學對我說：“王思佳，你真棒！”我不好意思的說：“只要你努力學習也一定會考好的。”同學們都說要向我學習，我的臉一下就變紅了，但心里美滋滋的。
通過這一件事也讓我知道了，人應該要有自信。只要平時努力學習了就一定會有好成績。同學們，你們同意我的觀點嗎？
描寫個性主題的作文200字 第十七篇
高穩(wěn)遠是我以前的同學，那時我經(jīng)常和一起玩，他還樂于助人呢！
一天，下課后我的筆不見了，我把書包翻了個底朝天也不見我的筆，我想：“哎！這下可完蛋了，沒有了筆可怎么辦哪？”也快上課了，我急得象熱鍋上的螞蟻。這時候，高穩(wěn)遠來了，他奇怪地問：“董詳雨，你怎么急成這樣？”我著急地說：“哎，說來也怪，我的鋼筆剛才還在呢，現(xiàn)在卻不在了，這可怎么辦？”高穩(wěn)遠想了想說：“我把我的筆借給你用吧。”說著就把筆遞給了我。“那你怎么用呢？”我說，“我還有。”高穩(wěn)遠說。
還有一次，星期五下午放學時，高穩(wěn)遠對我說：“星期天我們每個人寫一篇毛筆字，看看誰寫得好。”我爽快地答應了。但是，在星期天里我只顧玩呢，結(jié)果把這件事忘得一干二凈。到了星期一，高穩(wěn)遠拿著寫得工工整整的毛筆字給我看。看著他寫的毛筆字，我心里很慚愧，我暗自下決心，我一定要超過他。
我喜歡這個小伙伴，他的好品質(zhì)值得我學習。
描寫個性主題的作文200字 第十八篇
意氣風發(fā)，徜徉在花季的長廊；得意，徘徊在雨季的十字路口。青春是泥濘中的康莊大道，荊棘中的花朵。它極其華麗。
我只依稀記得，父母的人喜歡說：“你的年齡是你一生中最好的。”為什么好看？“作業(yè)太死了，老師煩了，我們累壞了。”的確，這是我對初中青春的解讀。這真的很累，但我們必須累。而且有時候總覺得是我們在享受青春的支配，而不是書本、作業(yè)、教學、壓力等等。
90后，我們注重個性。所謂人格，就是老師講完后學生的另一種異想天開。是學生在老師批評后的大膽勇敢的承諾。也是被侮辱時誓死捍衛(wèi)尊嚴的堅持，也是被幫助時牢記在心的印象。聽起來都很傳統(tǒng)。的確，很普通。甚至沒有什么顯著的特征會讓人記住。但它充斥著我們身體的每一個細胞，甚至滲透到空氣中，密不可分。也意味著我們新的思維方式，爭取青年的主導地位，也是青年藍圖上的亮點。我掌管我的青春，這可能是對青春的另一種解讀。
90后我們喜歡張揚。說到宣傳，這大概是最有代表性的名詞了。我們喜歡宣傳自己的喜好；我喜歡發(fā)揮我的特長；喜歡滿懷熱情的去做一些未知的事情；喜歡在自習課上偷偷說話，喜歡逗老師，喜歡……我們總是喜歡家長老師看不懂的東西。似乎我們已經(jīng)習慣了失意時的發(fā)呆和默默承受。這是這個時代的專屬，有點自大，有點與眾不同，也有點幼稚。它的存在隨處可見，帶著一絲神秘和些許陽光。我負責我的青春，這可能是對青春的又一個總結(jié)。
90后充分詮釋了青春的特質(zhì)。
青春之路。我們走的每一步都應該是輝煌的，不平凡的。煥發(fā)著青春的力量。讓我們放肆起來，盡情吶喊，釋放我們所有的熱情，張揚我們所有的個性。
我的青春是我的決定。因為90后年輕叛逆，我們充滿激情，對未來充滿美好的期待。當我們年輕的時候，我們逐漸擺脫幼稚和天真，努力走向成熟的起點。
描寫個性主題的作文200字 第十九篇
聽到題目大家一定很驚奇吧，因為只有人才有個性，為什么家鄉(xiāng)也有個性呢？
我的家鄉(xiāng)是河南省盧氏縣，是一個有個性的地方，他又時善變，又時親切，又時善良。總之，他有許許多多的個性……
個性一：善變——家鄉(xiāng)的天氣容易變化，有事狂風大作，轉(zhuǎn)眼間，變風和日麗，有事烈日炎炎，轉(zhuǎn)眼間又大雨傾盆，大家說，家鄉(xiāng)是不是善變呢？
個性二：親切——我的家鄉(xiāng)也可以說是一個旅游勝地，這里有湖光山色的雙龍灣，充滿神奇色彩的九龍洞，還有洶涌澎湃的豫西大峽谷。這些風景區(qū)，不但給人們帶來了親切的感受，同時大大提高了家鄉(xiāng)的財政收入，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟和建設都注入了新的血液，能不親切嗎？
個性三——善良，家鄉(xiāng)不但有優(yōu)美的景色，而且有豐富的土特產(chǎn)，如香菇，木耳，核桃，蘋果，這些特產(chǎn)不僅營養(yǎng)豐富，而且也給家鄉(xiāng)帶來了許多收益，到了秋天，只見田間地頭到處都是一幅和諧豐收的景象，農(nóng)民伯伯一個個高興得合不攏嘴，時不時傳來他們的說笑聲。
這些不但為家鄉(xiāng)增添了一些收入，同事也吸引了外地客商的關注，不久，一批又一批的訂單下來了，這可一下子樂壞了家鄉(xiāng)人，同時家鄉(xiāng)人也開始過上了富裕的幸福生活，
瞧，這便是我可愛而有個性家鄉(xiāng)，時而善變，時而親切，我愛我的家鄉(xiāng)，希望家鄉(xiāng)人把它變得更有個性，我將來一定好好建設我的家鄉(xiāng)，大家是否有這樣有個性的家鄉(xiāng)，如果有的話，請你們也和大家交流一下，你會因此收獲更多，這樣，不但讓我們認識自己家鄉(xiāng)的個性，同時也能提高自己的寫作水平，相信自己——和大家一起交流吧。
描寫個性主題的作文200字 第二十篇
什么叫個性?該說就說，該做就做，不拐彎抹角，不賣弄，不說大話，不偷工減料，從心出發(fā)，不忘本初，保持童真，這叫有個性!當然，這樣的人才更有機會成就自我，綻放自己的光彩!
作為一個渴望成就自我的人，第一步自然就是彰顯自己個性。
偶然看到“軾”這個字，想到那蘇軾，直來直往，有話就說，有憂愁就揮灑，有酒就喝，從不學那貪官小人，在世俗中獨善其身。痛快時，一揮而就，不痛快時，就把酒問明月。“明月清風范赤壁，大江東去流千年”這樣的人生豈不痛快?幾千年后的我們不依然將他視為詩詞界的一顆新星。他就是因為彰顯了個性，才成就了自我的輝煌小澤征爾作為日本著名音樂指揮家，他有什么與當初一同進入決賽的選手所不同的呢?其實，也沒有什么。他就是有個性，敢創(chuàng)新!回顧當時在決賽時，評委們?yōu)檫x出真正的指揮家大師，他們設了一個小圈套。在給選手門閥的指揮樂譜中有一個音調(diào)換了，這不僅在考察選手的敏銳程度，還考察他們的懷疑精神。小澤征爾是最后進入廳臺的，而他之前的選手多沒發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)而不敢質(zhì)疑，連音樂大事都沒覺得有問題，他們不敢得罪人。唯獨小澤征爾，他大干指出錯誤，也沒有被大師這個職位嚇到。因此成為中外遠馳的指揮家。
在現(xiàn)在的社會中，我們也該做個有個性的人，將所有的蠅營狗茍，都忘卻吧。學會去說有用的話，做有用的功，成就自我!這才是我們回報社會的最好方式。
描寫個性主題的作文200字 第二十一篇
手中翻著詞典，翻過一頁又一頁泛黃的書邊，終于在一個角落里找到了它——個性，這個不起眼的詞，就連00后的身上似乎被磨滅，“破窗效應”也在我們身上得到了最好的體現(xiàn)。
“殺前飲酒，痛快也!”耳中響起金圣嘆死前最后一句話，心中不免為他折服。一個生活在血雨腥風里的人，能夠活出自己最本真最有個性的自我。
還記得，那是金圣嘆第一次參加科舉考試，拿到試卷，赫然寫著“西子來矣”四個大字，他的手震抖了!但這并不影響他的心情，揮灑筆墨，勁秀挺拔的字體在白白的試卷上揮下幽默的話語。我仿佛看到了他在揮灑完最后一句嘴角上揚的情形，而考官的怒火燃燒起來，這句話真是豈有此理!如此大膽!而金圣嘆則不以為然。考生的黑名單里出現(xiàn)了他的名字。
不服輸?shù)慕鹗@依然穿梭在“汲汲功利”的人群里，欣然接受窮困潦倒，一切都似乎很正常。無論何時都不改他的性格，不丟失他的個性。
也許，我們會氣憤，在嚴厲的考場上他居然不重視自己的名和姓，還那么幽默!但這正是他的個性所在，幽默風趣所在!他也活出了自己的精彩!
然而，這個社會不打算放過這個棱角分明的人，在完成了“六子才書”的評價之后，手銬銬住了會說話的手，手中的筆“咣”的一聲脆響落地了，也就“咣”的一聲結(jié)束了金圣嘆的生命!臨死前的最后一句“殺前飲酒，痛快也!”，甚至于身體被一分為二時，耳朵里還掉出倆紙團“好痛”。再一次把自己的個性展示于世人面前!
說完金圣嘆的故事，我們感嘆，偉哉，個性!我們是“00后”，難道真就如人們說的，人云亦云，隨波逐流?不，不是!我們在學習古人的文化，學習古人的素養(yǎng)，也就漸漸明白了，我們有我們的精神世界，我們要做的不僅僅是揮灑個性，更多的是要堅持不懈地從國學中體悟我們的人生，健全我們的人格。
描寫個性主題的作文200字 第二十二篇
她剪了一頭學生短發(fā)，一雙大大的眼睛好像兩寶石，一笑起來眼睛像兩道月牙。鼻子小小的，配上一張櫻桃小嘴。她的皮膚白白的，非常漂亮。
她很愛學習，每一次考試都考一百分，可以說是我們班的“學霸”。就說這次吧，英語考試完同學們都垂頭喪氣的。只有汪冪胸有成竹，不出我所料，汪冪又考了一百分。
“學霸”也有搞笑的一面。有一次喝水，她不小心吐到了倪舜昱褲子上，她卻指到倪舜昱褲子大叫道：“倪舜昱尿褲子啦！”同學們一聽都圍了過來。倪舜昱的臉都紅了，大家都哄堂大笑起來。汪冪還在大笑：“尿褲子了，尿褲子了。”哎，真是一只調(diào)皮的小蜜蜂。
這就是我們班的學霸，你們喜歡她嗎？
描寫個性主題的作文200字 第二十三篇
我叫張劍濤，今年十一歲，我是一校三年四班的學生，我的個子不算太高、短短的頭發(fā)、小小的眼睛，笑容常掛在我的臉上，我的身體非常的強壯。
我喜歡玩蛇板，爸爸媽媽經(jīng)常陪我一起去廣場玩。一天，在廣場我碰見了徐信武他也在玩，于是我和他一起玩起了蛇板。在廣場上我們比來比去，他沒有我玩的好，也沒有我身體好，總是輸給我。
我是一個不愛說話的人，膽子很小，別人和我說話的時候我心里都有些害怕，我不善于思考，很簡單的問題也解決不了，媽媽總是說我，可是我總是改不了。
我愛勞動，有時作業(yè)做完了，就幫媽媽掃掃地，洗洗菜，雙休日還幫媽媽擦擦玻璃，雖然幫不上什么大忙，可是邊干活，邊和媽媽說說話，媽媽也是很高興的。
這就是我，一個愛運動，膽小，愛勞動的我！
描寫個性主題的作文200字 第二十四篇
所謂“無規(guī)矩不成方圓”。這個圈子讓我想到了從眾，穩(wěn)定，規(guī)范。有人認為這是僵化的，因為他們更喜歡后者的圈子，他們認為這是人格的張揚。
什么是人格的張揚？周杰倫手舞雙截棍唱“哼哼哈哈”是一種個性；12少女樂隊站著拉二胡是一種個性。梵高的《向日葵》是另一種人格。其實性格就是展示你的風格，才華和見解。我們應該承認，人格的張揚有利于個人發(fā)展和社會進步。但是，現(xiàn)在有些人盲目模仿別人，追求所謂的“時尚”；一個“酷”的表情，一個“炫”的態(tài)度，在我個人看來，這不是個性的張揚，只是表面的作秀。試想走在大街上，每個人都長著周杰倫那樣的小胡須，戴著墨鏡，擺出一臉“個性”的樣子，那么我們的周圍一定是單調(diào)乏味的，又回到了“圓”的圈子，達到了共性。一味的模仿別人，會失去一些自己真實的自己。其實社會舞臺是豐富多彩的。為什么要去底層爭論紅樓的依據(jù)？難道不是因為寶釵的謙虛，黛玉的儒雅，湘云的開朗，妙玉的清高，鳳姐的潑辣，晴雯的美麗，紫鵑的聰慧，平兒的細致，大觀園才能熠熠生輝，《紅樓夢》才能溢彩？難道不是有那么多不同性格的人，才形成了這個多元豐富的社會舞臺嗎？因此，我們所提倡的“人格張揚”必須針對自我的內(nèi)在和潛能。只有真誠坦誠地展示自我，張揚個性，才能成為第二張圖那樣耀眼的明星，才能在人生的大舞臺上崛起。
但是，倡導“個性張揚”是不夠的。人格的張揚必須受到“圈子”的道德和法律的制約。就像高中規(guī)定我們女生不能留長發(fā)一樣，這其實是對宣傳的打壓。但是想象一下，紅發(fā)，金發(fā)，甚至綠發(fā)，不同的發(fā)型，那是什么樣的校園？學校之所以停止，是因為這樣的“人格張揚”與“高中生人格”不符。所以人格也必須符合特定的時代和背景，這是受“圈子”規(guī)則制約的。當然，“圈子”的限制也要合理，給“人性”；關于“圈”的規(guī)定要根據(jù)時代和周邊環(huán)境的變化進行調(diào)整。只有這樣，人格的張揚才能得到理解和支持。只有這樣，社會舞臺才能閃亮多彩，冉冉升起的星星才能與日月同輝！
風，穿過水面，留下漣漪；陽光，穿過云層，留下一絲溫暖；歲月，走過樹林，留下圈圈和年輪……那么，朋友，走過時代的大舞臺，我們應該留下什么？要留下青春的驕傲和夢想的腳印；要留下真實的自己和個性，不要留下推演和星光的遺憾！
描寫個性主題的作文200字 第二十五篇
紛繁的年代，人生就是一場自我與創(chuàng)新的洗禮，一場青春與追求的賽跑。而對于剛剛走進花季的我們，人生就是一段登山的歷練，無論風景美或不美，你都要去嘗試，而不是聽別人說。
現(xiàn)如今的我們都在不斷追求個性堅持自我中不斷創(chuàng)新。有時，人生短暫的如同蠶的一生，無數(shù)沉淀，只為一秋，有時卻又漫長的如同日月更替，亙古不變。人們都說：“韶華易逝，趁青春，出發(fā)，無錯。”如果不能成為傲寒的臘梅，那就成為點綴的綠葉。人生沒有必定的選擇，卻有創(chuàng)新的追求。追求人生的美好，選擇人生的道路。個性是人生的標簽，創(chuàng)新則是人生的靚麗。當我們在不斷追求個性的時候總會茫然無措，然而再看看現(xiàn)如今那些瑰麗無畏的廣告語，在不斷的觸碰人的心靈，感觸人的靈魂，那些精巧華美的工藝品，總會在不同的季節(jié)不同的節(jié)日呈現(xiàn)它的價值與意義，難道這不就是一種創(chuàng)新嗎？情人節(jié)的玫瑰。，是熱戀的青春；平安夜的蘋果，是美好的祝愿；春節(jié)的壓歲錢，是父輩的疼愛。人都是不斷的創(chuàng)新與追求，個性是一段自我的歷練，創(chuàng)新是一場自我的升華與洗禮，追求個性的同時，也在不斷創(chuàng)新。電子時代的進步。帶來的是各式的花紅柳綠，一打開電視，千奇百怪的新奇便映入您眼簾，引導我們不斷追求個性與創(chuàng)新。只有創(chuàng)新，才能引領時代的進步；只有個性，才能在隨大流的人群走出自我。創(chuàng)新不是一度的模仿，個性，不是一昧驕傲。所謂創(chuàng)新與個性，就是一種在堅持自我的取舍，在追求美好中的學習。
個性與創(chuàng)新，有時就像一把雙刃劍。在追求自我的同時，也要時適時創(chuàng)新，盲目的自我，只會與夢想的初心背道而馳。人生，總有一段不堪回首的往事，總有一場青春的記憶。，在這場人生的洗禮中。我們會經(jīng)歷很多，然而，不是所有辛勤的勞作都能澆出美麗的花，也不是登上山的頂峰就能看到想要的風景。個性與創(chuàng)新，貴在一種堅持，堅持自我與創(chuàng)新的交匯，相信：“長風破浪會有時，咋掛云帆濟滄海。”
描寫個性主題的作文200字 第二十六篇
有人問籃球巨星科比：“你是否想成為第二個喬丹？”他說：“我不想，我只想成為第一個科比。”是的，我們只做第一個我，不做第二個誰。我們要追求個性，堅持真我。
堅持真我，就是尊重自己的個性，過自己想要的生活；堅持真我，就是時時刻刻靈魂在場，或許只有自己，但是從不寂寞。
在古代的帝王世襲制度下，很多兒子走父親的老路，繼承王位，最終糾結(jié)一生。從亡國的文學才子李煜，到技藝高超的“木匠皇帝”明熹宗朱由校，再到法國“鎖匠國王”路易十六，不一而足。
他們都有自己的生活夢想，但是都未能全身心地投入其中。我想，如果能夠給他們一次重新選擇的機會，他們絕不會再因循茍且，委屈靈魂，終其一生踏著他人的步伐，走向并不閃光的前程。他們一定會聽從自己內(nèi)心的聲音，走出桎梏，活出真我，如同瓦爾登湖畔的梭羅――梭羅熱愛自然，喜歡寧靜，所以他拿起一把斧頭，勇敢地走進森林，毫不躊躇。他親手建起木屋，他自己開荒種地，或漁或耕，思考寫作。他過著至儉的生活，生活在大自然的懷抱里，觀賞日出和黎明，生活中回蕩著明靜的湖光。梭羅曾說：“我希望世界上的人，越不相同越好；但是我愿意每一個人都能謹慎地找出并堅持自己的合適方式。”按照自己的本性生活不是一件容易的事，但是梭羅找到了他的瓦爾登湖，在湖邊完成了他對自身的度量。
敢于堅持真我的，又何止梭羅。古希臘哲學家第歐根尼住在大桶里，“只要別人不擋住我曬太陽的陽光”；唐代詩人王維退隱山林，瀟灑吟唱“行到水窮處，坐看云起時”；浩瀚的海邊張開雙手自由奔跑的海子，只愿“面朝大海，春暖花開”。他們活得何其瀟灑，何其超然。他們毫不在乎他人的冷嘲熱諷，用盡了一生去追尋自己想要的生活，在堅持真我的路上，放聲飛歌。
是啊，哪一個蓬勃的生命愿意重復他人的軌跡，讓自己的潛力，成為老祖母枕頭底下的私房錢。尤其是在追求個性、張揚自我的今天！走自己的路，讓別人說去吧，這不僅僅是一個人的吶喊，更應是一代人堅持真我、攀登自己人生頂峰的渴望。
描寫個性主題的作文200字 第二十七篇
周杰倫手舞雙節(jié)棍唱歌是一種個性，混雜的音調(diào)和平衡的節(jié)奏是他的特點;潘瑋柏邊打得邊唱歌也是一種個性。
而我的個性呢?
我既不會唱歌，也不會打籃球，更不會舞雙節(jié)棍，我沒有太多的節(jié)奏，或許可以說成是“素描”。記得書上說過：“用木炭、鉛筆、鋼筆等，通過線條表現(xiàn)出物象明暗的單色畫，稱為素描。”我沒有太復雜的思想，但生活中的每一件瑣碎事都可以影響到我。每一件瑣碎的事組成了許多單一的線條，在我的生活中少了色彩斑斕的角色，卻讓我添加了冷靜的幃幕。
人會慢慢地長大，而且人越大面對的事情也會越多。而我的個性也會因歲月的關系開始變遷，形成高難度的“白描”。
書上說過：“白描是中國畫的一種表現(xiàn)技法;主要應用于人物、花卉等;因以單線勾勒塑造景物，不用色彩渲染，故稱白描，也稱‘白’畫;這種畫的難度大，花費的時間也多。”現(xiàn)在的我每做一件事都得“三思而后行”，即便沒有“色彩”，我也得一筆一劃仔細地勾勒屬于自己的“白描”。我沒有蘇軾的“大江東去”的豪華情，也沒有林黛玉的沉默寡言，執(zhí)著于自己的孤傲。我就是我，雖然沒有色彩渲染，但也可以以單線勾勒出自己的人生。
素描+速寫+白描 = 我的個性圖畫。這就是我，因自己的個性而沒有了大海的波瀾壯闊，沒有了珠穆朗瑪峰的險峻巍峨，也沒有了雅魯藏布江的恣肆奔放，只有簡單線條紡織成的一張圖畫。