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拿了成績單以后500字作文(精選5篇)
拿了成績單以后500字作文 第一篇
來到學校，我的心“砰砰”跳，幾乎連我都聽見了。我緩了緩神，走進學校。
來到教室，只見同學們有的\'三五成群地在一起聊天，有的一個人坐在座位上“閉目養神”，有的嘻嘻哈哈在一起踢毽子，有的竟然坐在位子上寫資料！看到這一幕，我頓時輕松了許多。
過了一會兒 ，班主任來了。老師把馬宸叫上去發成績單，老師則在一旁發數學試卷。時間一分一秒地過去了，終于，數學老師叫了一聲：“丁凌駿!”頓時，我原本平靜地心又開始“砰砰”地跳。我走上前去，接過老師手中的試卷，看了一眼分數，不覺大吃一驚!我竟然只考了93分 ！“我考試后明明檢查了??！”我在心里嘀咕著。回到位子上，我來回翻后才知道：原來一個應用題列錯了算式，扣了五分！哎！真不細心！
接下來發成績單，獎狀和布語文、數學作業也是恍恍惚惚聽見記下來。
我在回家的路上反反復復的思考著：看來做任何事都要去認真對待、仔細鉆研、反復思考還要細心留意才可以得到回報呀！
拿了成績單以后500字作文 第二篇
有調查發現，在看到孩子學習成績時，幾乎99%的中國家長會首先討論考得不好的那門功課。家長們認為，孩子應該盡最大努力糾正自己的不足。可兒童教育家福祿貝爾說過，“與其批評孩子的學習，不如真心鼓勵孩子，效果會好得多”。如果眼睛總盯著孩子的缺點，并且翻來覆去地強調這些不足，會對孩子的心理形成一種“負強化”的不良效應。導致孩子的不良行為不僅得不到改觀，反而不斷地被提醒、放大。最后，孩子變得敏感自卑。
因此，聰明的.家長更應該學會肯定和贊美孩子，幫他發現自己的優點，并鼓勵他不斷努力，建立自信心。
無論一件事情結果如何，只要孩子付出了努力，就要首先給予肯定與鼓勵，表揚他的點滴進步和成功，讓他們感受積極向上的情感體驗。在寬容、平和的心態下，接下來再循序漸進地誘導孩子，幫他發現自己的不足，并和孩子一起積極分析出現錯誤的原因和改正方法，鼓勵他繼續努力，戰勝缺點。
拿了成績單以后500字作文 第三篇
“哎，我這回考得怎么怎么這么差?！蔽掖诡^喪氣地回到了家中。
“唉，這次的分數怎么這么低。”
“這次，我考得不怎么理想?！?/p>
媽媽說道：“那你以后可要認真點兒，不要再像上次那樣了?！?/p>
聽了媽媽一番的嘮叨，我覺得自己好委屈，好后悔自己的所作所為。
媽媽，我知道，這是對我的期望，是對我的關心，是為我能夠考出好成績，為我以后能夠好好學習。但現在，我不能再讓您生氣了，我會更加努力，爭取讓您不再生氣。媽媽，對不起。我一定會認真地學好每一門課，以后不再讓您生氣。
媽媽，我一定會好好學習，不惹您生氣，爭取好好學習，考上好學校。
拿了成績單以后500字作文 第四篇
從小就喜歡數學，喜歡數學中的一絲絲難題，喜歡數學中的一絲絲難題。這是我的數學老師——王老師的成績。她每一次的成績都很高。
有一次，王老師在講臺上講課，我們都在認真的聽，突然王老師叫我們回答這個問題。她說：“你們現在的學習壓力是什么呀？”我們異口同聲地回答：“壓得很低，壓得很低！”她點點頭，說：“我們現在的學習壓力是什么呢？”她說：“我現在在想一些難題，比如說：“一些人的學習態度不良，上課不認真聽講，不思考，不認真做題，考試不仔細……這些問題，你們現在能做到嗎？”同學們一個個都低下了頭，不想讓老師知道自己的錯誤而不認真聽課，我心里想：“我一定要好好學習，不能讓老師和媽媽失望！”
我回家后，認真地看了一下課外書，把我所有的題目都看了個遍。我想：“我一定要努力學習，爭取考到好成績。這樣我的成績也一定能提高。
拿了成績單以后500字作文 第五篇
“一分耕耘，一分收獲?！边@是我們常說的一句名言，它給我的感慨可真多呀！
這次的數學考試，我的分數很低。我心里很不是滋味，我不明白自己為什么會考得這么差。
回家以后，爸爸媽媽都問我：“這次考試怎么樣？”“還不錯，只要我能考得好，就是對我最好的回報了?！?/p>
第二天的數學試卷發下來了，我看著那些鮮紅的分數，我心里不禁暗暗自喜。
第三單元考卷發下來了，我的數學只考了八十五分，我的臉紅得像個蘋果，心里很不是滋味，我把自己關在房間里，悶悶不樂，這時媽媽走了進來，說：“這次考得怎么這樣差？”媽眼睛看著我，眼角的魚尾紋也舒展開來了。
我低著頭，臉上紅得像個蘋果，心里很不是滋味。媽媽說：“孩子不是你考得不好，只是你沒有認真地看一下自己?！眿屟劬粗煽儐?，臉上的表情是那么的嚴肅。
我的心里像有一只大灰狼在追趕它的小羊。
這次考試的后果很糟糕，我不知道是因為自己太粗心才錯了那么多，我以后再也不會這樣了，我不會讓媽媽傷心，我一定要努力學習，以后好好學習，不讓媽媽失望。