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數學關于數字的作文(精選40篇)
數學關于數字的作文 第一篇
老師走進教室，笑瞇瞇地對大家說：“這節課，我們做一個游戲，叫‘數數字’”。同學們你看看我，我看看你，直納悶！數數字誰不會呀！一年級的小朋友都會數，更何況我們是五年級呀！
雖說叔叔對我們來說是輕而易舉，可是誰知道這個游戲的規律一下子給我來了個“下馬威”，老師將全班分成三組，每組七個人，游戲開始，第一個人開始數“1”，其他人依次往下報數，但是凡是遇到帶七的數字、七的倍數時，只能以舉手表示。如果說錯了過停頓了為失敗，然后從失敗者重新開始游戲，哪一組錯的最少即為勝利。
比賽開始了！第一組的同學先進行挑戰。只見他們個個摩拳擦掌，躍躍欲試?！?、2、3、4……6、8……”數七的那個同學停頓了一下，剛要說“7”但就意識到說“7”就錯了，于是他連忙舉手。看！前一個同學說“12！”，后一個同學舉手，全班哄堂大笑，他眨巴眨巴眼睛，還一頭霧水呢！
最后，第一組以他說這個“游戲黑洞”而聊聊挫敗，而兩分鐘的時間內，錯了5個，他們垂頭喪氣地離開了“戰場”。
到我們組了！我們一上場，全身發抖，生怕自己說不好而給我們組拖后提，所以，我每說一個數就認認真真的想一想：七的倍數！嗯！對了！28！我說：“28”“29”……一場游戲下來，我雖然一個也沒錯，但是在我的旁邊的小李卻錯了好多，我剛說完：“13”，他就說：“14！”，我剛說完“20”，他就說：“21”導致我們組錯了八個，唉！第一組贏了！
這個游戲非常有趣，雖然我們沒有獲得了勝利，但是卻讓我們長了知識，練習了聽力和反應力，真是一舉三得呀！
數學關于數字的作文 第二篇
在數字王國里，有許多小國。例如：整數王國、偽分數王國、小數王國等。這些小國很友好，但是最近因為某些原因，這些王國只允許自己的臣民進入，其他國家的人不允許進入。
有一天，十進制王國的8。5和5。2一起出去玩了。8。5突然想到，有分數的王國很美，一定要去。于是對5。2說：“我們帶分數去王國吧？”5。2很遺憾的說：“但是最近無論什么王國，都不允許其他臣民進入。怎么才能靠近？”8。5笑著說：“我有我自己的路?！?/p>
當我帶著分數來到外國，我想在8。5和5。2上進去，但是警衛發現：“那些不是我國臣民的人是不允許進入的?！?。5換成了8個半，警衛很尷尬，但不能就這么讓他進去。5。2看到8。5成功，自己也變成了五分之一和五分之一。他們環視了一下王國，走了出來。這時，他們又回到了8。5和5。2。
他們又來到了假樂譜王國，他們變成了十七和二十六個五分之一。在偽分數王國，他們遇到了很多十進制王國的朋友。他們還邀請8。5和5。2喝咖啡。玩了一天，他們回到了自己的王國。
原來這些國家之間的關系還很密切？
數學關于數字的作文 第三篇
很久很久以前，在森林的另一頭，有一個數字王國，里面有成千上萬個可愛的數字，還有一個國王，他們的生活很快樂，很美好。有一天，數字100和數字101在街上爭論，數字100自豪的說’我是最大的數字，看試卷上的最高分100分，就是一個活生生的例子?！當底?01爭辯說道’誰說的，沒看見試卷上的一道算術題‘101-100=1’嗎?！當底?00反駁道’我就是最大的數字，不信的話，我們去找國王。‘數字101說’去就去，誰怕誰啊。‘
他們找到了國王。數字100問國王’國王，請問我和101誰才是最大的數字。‘國王說’如果拿你和101比的話，100小于101?！畤跤终f道’其實，這個上沒有最大的數字，假設數字n是一個很大很大的數字，那還有一個n1呢。所以最大的數字我們叫它無窮大，最小的數字我們叫它無窮小，現在，你們明白了嗎。‘100和101不好意思的點了點頭。
現在，數字王國又恢復了往日的平靜。
數學關于數字的作文 第四篇
在我五歲那年，有一件事情讓我受了委屈。
那是夏天的一個晚上，媽媽下班回來了，她說，今天工作很累。于是我們吃完飯就上床休息了。
平時臨睡時，媽媽都要給我講故事，這次也沒有例外。白天我剛看完小雞不好惹的動畫片，就想讓媽媽給我講這個故事，但是媽媽迷迷糊糊地說，“你數完200個數以后我就給你講。”于是我就開始認真地數，婁到200之后，我開心地搖一搖媽媽的手說，“我數完200個數了，你給我講故事吧。”媽媽半睜開眼睛說，“別胡說了，我沒有讓你數數啊。”說完翻個身睡過去了。黑夜中我感到很委屈，但是想到媽媽工作太累了，默默地依著媽媽也睡了。
第二天吃早飯的時候，我問媽媽，“您還記得讓我數了二百個數字的事嗎？我認真地數完了，可是你沒給我講故事，還說你沒讓我數數這回事。”
爸爸在一旁說，“嗯，是有這么一回事，兒子很懂事，認真地數了200個數，你卻睡迷糊了，沒理兒子……?！眿寢屌牧伺念~頭，不好意思地說，“我怎么一點印象都沒有了。”“是真的，媽媽。昨晚您太累了，我沒叫您。”
媽媽感動地把我抱在懷里說，“真是懂事的好孩子。”
數學關于數字的作文 第五篇
古今中外，數字“1xxx的用途是多樣的，它是數學中的”萬能工具“，是人人向往的”第一“......它能組成的詞語也是最多的：一目了然、一手遮天、一朝一夕......這些都是表面上的，但是它還有更深刻的含義。
武則天，是大家都熟知的人物。他是中國歷史上第一個也是唯一一個正統女皇。在那個重男輕女的封建時代，一個女子從幕后走向臺前，不僅爭取了女子與男子同等的地位，她還以自己的膽識和勇氣登上了王位，改變了女性的'歷史，在封建統治時代留下了濃墨重彩的一筆。而且她立下了無字碑，敢于讓后人評價自己。人們都敬仰她、羨慕她，認為她有心計、有謀略，可都忽略了她受敬仰的真正原因——做超凡脫俗的自己，做卓然不群的”第一“。
有多少人在敬仰別人的同時，想到自己也是獨一無二的。
有些人會覺得”獨一無二“這個詞的含義太高遠，讓自己去追求是多么遙不可及的夢。可我們的確就是獨一無二的，這世界上在沒有第二個我們自己。
有些人只懂欣賞別人，而從不反省自己，找到差距，努力追求。有的人甚至一味模仿別人而失去了自我，成了沒有思想沒有創造的人。成了”意義“上的”機器人“。像這樣活一輩子，辛苦的模仿了一輩子，可就活得失去了自我。
所以，我們要做好自己，從武則天波瀾壯闊的一生去反省自己。做和數字”1“一樣獨一無二的自己。
數學關于數字的作文 第六篇
薩姐站在講臺上抖著一本練習冊，氣定神閑地說：“今天的作業，最多五分鐘，所以我額外幫你們印了一張卷子……”
好吧，就這“五分鐘”的作業，我做了一個中午，卻還有一道題名花無主，看著其他題下面都已密密麻麻，兒孫滿堂，而自己清廖孤寂空落落一人，不免黯然神傷了。
好，雖然這一題不會，但卷子上還有四座高山等著我去翻越呢—何苦而不平？于是我毅然決然地把目光投向那張看似輕薄無力，實則重達千斤的卷子。
但仔細一看，卻是一盆冷水的迎頭澆下：哼，四座高山其實是四群山脈，其中山高嶺連，浩瀚之力綿綿不絕，不遺余力地為學生施加吐血的動力。那變幻莫測的動點光圖自己舒服，不顧一切地向前狂奔，絲毫不理會在后面追得氣喘吁吁地我們；刁鉆刻薄的好像挑剔的批評家，又像催命的魔咒，讓人的手幾乎筋絡寸斷，手中的筆血盡而亡；45°和30°中諸多關系，要求的線段卻始終像個印度少女，就那么活生生站在你面前，伸手即可觸，卻又裹著鐵的面紗，可觸而不可得。
百思想，千系念，萬般無奈把題怨。萬言千語說不完，百無聊賴，十依欄桿。卓文君思念司馬相如的愁容百態，放在被數學折磨的學生身上竟也意外的合適。心里想法風起云涌，卻始終像灰姑娘兩個姐姐的絕世大腳，即使割掉腳跟，弄得鮮血淋漓，也始終套不上小巧精致的水晶鞋。也始終不能與老師的思維一致。
數學啊數學，你到底什么時候才能放過我？
數學關于數字的作文 第七篇
小夢是一個通常愛把數字掉亂的男孩,有一天晚上,他做了一個夢,是他難忘.
故事的開頭:xxx這里是哪里啊xxx小夢驚奇的叫起來,他站起來,邊走邊看,突然來到了數字王國,他好奇的走了進去,看見了0和8,小夢看了它們一眼,嘟了一下嘴,嚷道:xxx看看你們兩,簡直就不相佩,你看那0,胖的像個冬瓜似的;你也是,胖就胖,干嘛把皮帶勒得那么緊xxx然后得意的走開了,這是他又看到6和9,又嚷道:xxx我說6啊,你怎么整個人都倒了過來拉,真難看:還有你啊,9人家說了一下6,你就倒了過來,你未必也太苯了吧,哈哈xxx小夢高興的走開了,突然這時,他后面有很吵的聲音,小夢回頭一看,哇塞,1234567890全部都沖向他來,并嚷道:xxx還我們尊嚴xxx,小夢嚇的骨碌掉在床底下,他醒了,并嚷著說:我以后會尊重它們的xxx并走向桌前,把他亂寫的數字端端正正的謄寫一遍。
故事的大意是：每個人都有屬于自己的尊嚴，包括死物。
數學關于數字的作文 第八篇
我們學校有迎來了一年一度的“快樂數學節”，我們四年級舉辦了許多有趣的活動：一筆畫、數獨、火柴超人、24點……其中我參加了一筆畫、數獨、24點，但我最喜歡的還是火柴超人!
在比賽的前幾天，我和胡馨月、張塍昊、王虹凱、劉方鴻五人在中午休息的時候讓金老師出題來做，放學回家做完家庭作業以后，我打開電腦繼續做練習題。
在我們的努力下，大家的成績都有所提高。
終于迎來了比賽這一天，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪是必答題，輪到我們班了，大家冥思苦想，思考問題……就在這時胡馨月，突然站了起來大喊了一聲：“我知道。”然后老師說：“你上來給大家講講吧!”然后，胡馨月把正確答案說了出來，而座位上的張塍昊，大叫了一聲：“Yes!加十分!”第二輪搶答題的時候，“這一題有點難”、“這一題需要仔細分析”、“這一題不好做”……正在我們五個人討論的時候，劉方鴻說：“我會了!”他高高的把手舉起。
然后老師讓他上來講一講!正在大家聽得正認真的時候，老師說了一聲:“對不起，回答錯誤，扣十分!”劉方鴻低頭走下講臺，大家都想責怪他，而我說：“沒關系，我們一起努力，爭取下一題把比分追回來!”就這樣我們的分數越來越高，最后我們獲得了最終勝利!
通過這次比賽，我學到了更多的數學知識。
數學是那么的神奇、那么的奇妙，它就像我們的好朋友，讓我們在學習中增長知識，得到快樂;也讓我懂得了團結就是力量，團結才能取得勝利的道理。
數學關于數字的作文 第九篇
人有煩惱，阿貓阿狗有煩惱，小花小草也有煩惱，就連數字王國的8，它也很煩惱。在數字王國里，8被大家孤立。為什么呢？一天早晨，數字2拿出手機，點開微信，在數字群中發了一句“8，快出來玩呀。”8就回了一句“爸，就出來。”其實那個是8把“8”字打成了爸，因此大家都覺得8音譯為爸，所以就覺得8特別愛占便宜，就不再與它玩了。
國王聽說了這個消息，就上派人去找8進宮。8走來后，國王就問：“數字8，你為什么要占2的便宜？”8聽見，就回答到：“那次回復2的時候，我把8打成了爸，還有我的名字是父母起的，我也沒辦法?！眹趼牶?，憤怒地說：“你不會改名嗎？”8憤怒地說：“名字起源于于父母，不是我們說改就能改做！”國王看不下去了，8太倔了，就讓下人把8鎖在宮殿的一間小破屋?？梢越o它吃的，但不能讓它出去，讓它出來的人，不管是誰，都要砍頭。
過了一個星期后，國王又來到了小破屋，問它：“你有沒有錯？”“沒有！”8說。國王看它不知侮改，就讓它一直住在破屋里，不能出去。
就這樣8就一直住在小破屋，孤獨終生。
數學關于數字的作文 第十篇
這節作文課，我們玩了一個叫做數字“陷阱”的游戲，規則是這樣的：同學們依次報數，在1到100的自然數里，含有3和3的倍數時，只能拍手，不報數。犯規就會淘汰出局。我想：幸好，我們可以把3的倍數提前寫下了。
氣氛變得緊張起來，老師請了我我們五個人上臺，按照1-5號的順序圍成一圈，游戲開始了。
一號喊“1”，按照這樣的順序，報到“7”的時候，問題出現了：二號同學報“7”，結果他又同時拍手，所以他出局了。剩下四個人繼續游戲，過了一段時間，又有一位同學出錯了，她報的數字本來應該拍手，但她出錯了。場上只剩下三個人。但是，問題又出現了：現在說到“3”的倍數時，一直都是同一個人拍手，所以我們改了一下游戲規則：每次第二個人下去，就把第一個人換上來。報到“30”左右的數字時，第一個同學報“29”，下一個同學拍手，我本來想說“31”，結果說成了“30——1”，結果大家都說我錯了。我想：我不就是停頓了一下嗎？這也算錯？我一時語無倫次，只好被強制出局。沒過多久，我又“復活”了，而換我的人已經換了兩次。之后，我就再也沒下去過了，真可惜，當時如果沒有停頓，我就不會被罰站了。
以后，可以把這個游戲——應該說是“陷阱”，推薦給同學們，看看你們會不會掉進“陷阱”里。
數學關于數字的作文 第十一篇
有趣的“正確率”
暑假里，我的表妹來我們家住了一個月，剛好我們是在同一個年級，我們就在一起做暑假作業。
寫完了暑假作業姐姐也不放過我們，開始給我們兩個默寫，
第一次默寫是第一單元的詞語。
姐姐給我們五分鐘的時間看完一個單元 ，然后就開始默，默完之后就要批改，她批完給我之后，我在我的默寫本上看到了一個奇怪的東西：正確率：84%，妹妹的作業本上也有，正確率：89%。
我對表妹說：“你比我高了5分哎”她暗自竊喜，于是姐姐來一句：“你說什么，什么高5分？”我說：“默寫啊”。
姐姐說：“這不是高5分的意思，84%的意思是：你的正確率是84%，”是這么算的：“用你默寫對的詞語的個數 除以你默寫的總個數，就是正確率”。我覺得有點繞口，然后姐姐又跟我講，就是什么占什么的百分之幾，就像如果是正確率就是：“正確個數占總個數的百分之幾”，這句話比較簡潔，我霍的一下明白了。
然后我又補充了一句，說如果是錯誤率，就是錯誤的個數占總個數的百分之幾，姐姐說：“對！那我來考你一個簡單的：假如我給你默寫20個詞語，你錯了2個，那么錯誤率是多少？”我說：“就是：2÷20，姐姐說：“對了！以后你們會更深層次的了解，現在不要求算出答案。我心想，真是生活處處有數學呀！
數學關于數字的作文 第十二篇
老師說，今天下午，我們的數學卷子就要發下來了。
到了下午，我心驚肉跳，心里一直在想，我會得多少分呢，我做卷子時到底有沒有錯呢？
上課鈴響了，我坐在座位上，心里還在砰砰跳。老師拿著一大堆卷進來了，我看到下面的卷子上沒有幾個做對的題，大部分都是叉叉。我更害怕了。
老師讓組長發卷子時，我的心都快提到嗓子眼了。卷子發到我前面的王秋裕了，發到我了——我捂上眼睛不敢看。過了幾秒鐘，才敢從指縫中偷偷瞄了下卷子的左上角，哇，100分！
我的心咚地放下了，長出了一口氣，轉過頭去看同桌李紫鈺，她也得了100分。我高興地跳了起來，跳了好大一會兒才停下。
老師讓大家挨個念一下自己的分數。全班都念完后，只有我和李紫鈺是滿分。我覺得，考試時還是要認真做題，仔細檢查，不要漏題。
收卷子時，我還想多看兩眼我的卷子。
數學關于數字的作文 第十三篇
今年的數學節，我快樂地遨游于各項比賽，收獲滿滿。
“玩轉漢諾塔”是我的拿手戲。千萬別小看漢諾塔，漢諾塔不是只有:“把所有的圈從A柱移到C柱&qut;就夠了，還有“小的必須放在大的上面&qut;這一條，如果是剛剛玩的人，八階的一定要做一天一夜！幸好我每天都在腦子里練一練，不然十幾分鐘我怎么能做的完八階的漢諾塔？比賽時，我嫻熟地把第一圈移到C柱上，再把第二圈移到B柱上……，當時，我生怕腦袋瓜子一下子“短路”了，所以做得十分認真。等過了大約十分鐘之后，我正在把最后一盤拿出來時，只聽有一個人叫了:“好了！”我當時大震，他的速度這么快！我立馬加速。最后，我以第二名的成績勝出了，成了一等獎。我的感言是:不要認為你是最厲害的，比你厲害的大有人在！繼續努力，才能不斷進步。
“巧算24點”是我們最喜歡的，也是大家玩得最多的游戲。我們這幾個去比賽的選手都是過五關斬六將挑選出來的，自然個個信心滿滿。比賽時，我十分鎮定，三八二十四，四六二十四……這些算式早就在我腦里輕車熟路了，不到五分鐘我就做出了十三題，最后我以19道收關。出來時我打聽了一下，我班其他參賽的同學都只有做16題，我想，我一定能奪得桂冠，心里不禁竊喜。
這次數學節還有許多有趣的活動，我們都很喜歡。因喜歡，所以快樂；因為快樂所以喜歡，在這神秘的數學王國里，我們快樂著，收獲著……
數學關于數字的作文 第十四篇
在數字王國，有一個有趣的數字，他身上蘊含很多有意思的故事，今天讓我來給大家介紹一下這個數字吧！
他的外形像個圓潤的小皮球，人們把他用力扔到地上，他就會像一個受驚的孩子被嚇得立刻跳起來，然后落荒而逃。所以有時候，在數字王國里他是個需要人保護的小可憐，孤零零的呢！
他讓人又愛又恨，因為他有時代表希望，比如說如今新型冠狀病毒侵襲全球，我們就希望全球感染人數能夠盡快變成這個數字。但是，他有時代表不好的事，比方說如果考試的成績是他……唉，那看到他可就一言難盡了。
你知道嗎？在數學的世界中，他可是萬數之王呢！他和乘號搭配，簡直無懈可擊。不論你是多強大的數字，只要遇上他們搭配在一起，那就算你倒霉，只能躲藏得無影無蹤。不過，他也是一個非常非常無私的“人”，在加減法中，他默默奉獻，任何功勞都是歸于對方，自己一點都不索取，怎么樣，這樣的他算不算無私奉獻？
你是不是已經猜出他是誰了呢？悄悄告訴你，其實呀，這個有趣的數字就是數字零！在他身上還有很多有趣的故事呢，讓我們一起來探究吧！
數學關于數字的作文 第十五篇
“沾沾自喜，意氣風發，渴望變得強大……”這是一款大家都喜歡的成語接龍游戲。其實數學上也有孤家寡人。請看：幾個連續的自然數可以組成一個規則排列的方程，比如：
1 2=3,
4 5 6=7 8,
9 10 11 12=13 14 15
粗略看了一下這個題目，我首先想到的是每個方程的特點是什么？首先，每個方程中的數都是遞增的，都是連續的自然數；其次，每個方程的左右兩邊都比前一個多了一個項，右邊比左邊少了一個項。但是方程之間的規律是什么呢？這讓我很疑惑。是隨機的嗎？答案是唯一的？還是倍數？
帶著這些問題，我試著湊了幾個不同的數字，結果讓我很失望。我的方法好像有問題。我只好求助孫小姐，她告訴我：“其實這個問題答案很多，也不是什么難題。它有一個內在的規律，這個規律不難發現，但你沒有從另一個角度去看它。”我還是一臉茫然?？吹綄O先生，我又問我：“請你找找這組數字的規律，填入下一個數字：1，4，9，”。我很快就成功了。這是一個系列。數列中每個數字都是1平方，2平方，3平方……，所以最后兩項應該是16和25。我們之前接觸過這樣的話題，不難。孫老師笑著說：“那你試試把這些公式垂直列，把第一項對齊，然后看規律?！卑凑绽蠋煹脑?，我從左到右垂直列出了幾個方程，奇跡出現了。在這樣的專欄里，規則一目了然。原來每一個第一項都是有規律的數字，第一項是做出來的，所以后面的幾項只需要按順序記下來，項目數只需要相應增加即可。我興奮地試著寫兩組方程：
16 17 18 19 20=21 22 23 24
25 26 27 28 29 30=31 32 33 34 35
然后再檢查，果然方程兩邊完全相等。而在這個基礎上，我也發現原來的問題可以更簡單。其實每個方程都是前一個方程的延續，只是項數增加了一。按照這個規律，寫幾個類似的方程根本不是問題。數學真的有很多奧秘，是全方位的，越想越有意思。
通過這個題目，我充分感受到了數學的樂趣，深刻體會到老師要求我們反復看題，適當思考的必要性。其實每一道數學題都有一定的規律，但是如果我們學會從不同的角度去理解和挖掘這些規律，那么所有的難題都會迎刃而解。
數學關于數字的作文 第十六篇
在數字王國里，數字小兵們給國王一個意想不到的小驚喜，是什么驚喜呢？一會兒你們就知道了。
國王的生日到了，國王來到了數字小兵們請他的地方，只見數字1踮著腳尖兒跳了一支舞后說：“我是數字小兵中的老大，我像一支細細的鉛筆，你們可別小看我哦！我可以給愛學習的小朋友帶來快樂呢！”。數字2上場了，她穿著一身毛絨絨的鴨子服裝，一扭一扭地說：“我是一只可愛的小鴨子，我游泳可厲害啦！大家都說我是游泳健將呢！”。數字3上了臺，他指了指耳朵說：“我是一只耳朵，如果你們沒有了我，就會什么也聽不見?！闭f完數字3向我們做了個小鬼臉，逗的國王哈哈大笑。這時數字4上場了，他在臺上飄來飄去，然后停下來說：“我是五星紅旗，紅領巾是我的一角，你們要愛護我哦！”數字5覺得數字4說的太慢了，就把數字4推到一旁，得意地說：“我是秤鉤哩！蔬菜瓜果們都喜歡我呢！”數字6吹著口哨上了臺，數字6清理一下嗓子說：“你們可不要小看我，我不僅能吹出動聽的音樂，更能被當做一種緊急信號為大家爭取到更多的時間”。這時數字7扛著鋤頭走了上來，有點不好意思的說：“我剛為莊稼出完草，連衣服都沒來及換呢，大家可別介意喲！”哇……，好香的酒，哪來的酒。大家東看看，西看看只見數字8拿著一個壺酒笑瞇瞇的說：“我是不是很像葫蘆娃，今天我給大家帶來了一壺酒，請大家喝酒?！痹捯魟偮?，數字9突然的出現在臺上，他拿著一把勺子說：“我就是一把勺子，我不僅能盛湯，我還能舀酒呢”！說完大家都美滋滋的喝起了酒。
這時數字10急忙忙的跑來，他的一只手里拿著雞蛋，一只手里拿油條氣喘吁吁的說：“我還沒來的及吃早點，就急急忙忙的來參加舞會了。”數字們聽完他的話都哈哈大笑起來。
啊……數字王國真熱鬧呀！
數學關于數字的作文 第十七篇
在我們的生活中，阿拉伯數字無處不在，1、2、3、4……，多么簡單色數字啊，卻能組合成一幅幅美麗的畫作，只要我們稍作想象，那它便可以變成一幅幅生動有趣的畫，究竟可以變成什么畫呢？讓我們一起來思考吧！
先說說數字“1”：左邊畫一個1，右邊畫一個1，再畫一個倒著的3，鼻子上面畫個圓形的腦袋，腦袋靠上畫一對大眼睛，最后畫出身體和尾巴，大象就完成了。
接下來是數字“2”：先寫一個大大的2，在它的頭上畫一條斜線，再畫出嘴巴，貼著它的嘴巴左側引出一條弧線，右邊用曲線畫出尾巴，接著畫出翅膀，最后畫出眼睛，一只美麗的白天鵝就畫好了。
數字3秒秒變身小白兔、小豬豬；數字4瞬間變成小魚兒；數字5瞬間成為林中猛獅……
不僅僅上面的數字才能變成美麗的畫，其他數字也是可以的，讓我們大家一起開動腦筋，想象這些數字可以變成什么有趣的畫面吧！
數學關于數字的作文 第十八篇
時間是速消的，數是清點無盡的，而我只于數字化現下，于浪擲一生磋砣的花樹下，拈一道人生意趣價值小估量，細數。
不是乞兒不知饑寒凍餓，不是老翁老嫗不知死生事大，不臨高考不知人生路須自闖。我在數字化生活下，體味自我價值一、二。
我自知少，世事淺嘗，卻也懂得物極必反，戒奢從儉?？裳蹆嚎蓛罕M數被物欲迷了眼，用母親的話說是：要把我擱古時去，不出一日便因嬌活不久矣。這可是真評價。我愛聽曲，卻不是“鳥兒成雙對……”黃梅調，京劇更是八半打不著調，愛的是黃文尉嗓，喜的是歐美藍調。于是音樂路物不離身，卻道是時尚，不知兩耳聽力被損許久。
我亦歡喜手機電腦無盡資源，三五六聊天，二四七電影跟前放。想是片刻能戒，享受多了，便輕了放置一邊的念頭。無奈上課，神走他方心系美劇更新。這道是自個兒苦了自個兒，成績一下，父母自是怒容口上噴火。
本是不當一事，卻在看一訪談后，生了強戒的念頭……
大云山上有人家，空巢留守都是苦，偶得嫩肉四五兩，兩方謙讓不也食，卻道家梁漂在外，孤母弱兒生活艱，讀書亦成心頭難，別說當下數字化，一字是愁兩字是凄苦。看著小依卓瘦黑臉，無肉細手腿，卻還夜挑手電看書，我沒理由再恣意追求奢而遠儉。
是了，人生價值也可用數字衡量。我不過是端了高端科技以身，擺一副我是文化人的臉亦有文化人的心的譜罷了?？蛇@偽數字的曾經，卻真讓我蒙了羞，自恃價值無限，卻原是金裝的小皮，糜爛的內旦。先前，我是讓自物真切價值化云離了去，卻不知若?。?/p>
頓悟便是重生，涅槃不過一瞬。世人都說生活是金裝才對住自己，可云林深處清飛人本質的淳樸卻是混沌的奢靡揮鞭所不及的。
我無欲再涉物欲迷眼的欲世數字化，只是心兒飛了眼明了，真正的數字世界便不遠了。作自個兒世界的王，別讓至真性情至善本心至美價值搭建的地兒塌了方。我，要的是數字的迥性而非數字化的驕奢！
數學關于數字的作文 第十九篇
今天上課的時候，老師帶我們做了一個名字叫“數數字”的游戲。我一聽游戲的名字，頓時眉開顏笑。不就是數數字嗎？別說我們五年級，就連一年級的小朋友也會數呀！
老師宣布游戲規則：全班分成男女兩大組，數到含7或7的倍數，就要把手舉起來，計時三分鐘?？茨慕M數的數最多，錯誤有最少，那組就獲勝。
聽了游戲規則的我，心里不是很緊張，反而胸有成竹。我漫不經心的看著男生組的比賽。
男生隊開始數了，“1234567”“有人數7了”女生隊大聲的叫起來，男生隊垂頭喪氣的抱怨起了隊友，老師高聲的叫道：“男生組，加油！不要發呆和抱怨隊友了，繼續往下數！”于是，男生組重新開始數了，“12、13、14、15、16、17”不用女生說，男生就自己說了出來。一次又一次……“三分鐘到了！”老師說到，他們數到六十，錯了五個。
輪到女生組大顯身手了。老師一聲令下，本來很有自信的我，現在卻變得驚慌失措，腦子一片空白，心跳快得就像外面下起了大暴雨，嘴巴也說不出來話了。
沒想到，三分鐘過去的這么快，最后，男生已經數到六十，錯五個，勝過我們女生，我們竟然輸到五十三個，就錯了七個。
通過這個游戲我明白了：團隊之間要互相信任，因為團結就是力量。
數學關于數字的作文 第二十篇
今天上課的時候，老師帶我們做了一個名叫“數數字”。我一聽游戲的名字，頓時眉開眼笑。不就是數數字嗎？別說我們五年級，就連一年級的小孩子們也會數啊！
但是這個游戲的規則卻一下子給我來了一個“下馬威”：從一開始數，如數到的數字中含有七，或是七的倍數時，就要把手舉起來。五個人一組，計時兩分鐘。哪組數的錯誤少，哪組就獲勝。天啊！好難啊！光含有七的數就有7·17·27·37······數都數不清，而且還要幾個人相互配合，更是難上加難。
游戲開始了，我被分在了第三組。只見第一組的成員摩拳擦掌，躍躍欲試。剛開始的時候，第一組十分流暢，可到了田曉雷卻卡殼了。他呆呆的笑著，一時不知所措，像是一個傻呆呆的木偶。很快，兩分鐘過去了，第一組的同學便結束了比賽。
他們出現了五個錯誤。我真擔心自己這組能不能超過他們。
輪到我這組了。我不停的給自己打氣，下定決心一定要超過第一組。計時開始了。我這組的同學流利地說著數字，做著動作。我的手心緊張得出了汗，腦子里飛快地想著說哪些數時應該舉手，說哪些數時不應該舉手。突然，李麗說了16，我沒愣過來，說：“17”。
頓時全班哈哈大笑，有的笑的人仰馬翻。緊接著，劉三也出了岔子，說26時，他一緊張舉起了手。兩分鐘的時間過得異常的快，我們結束了比賽，可惜的是我們比第一組多了兩次，最終遺憾地輸掉了比賽。
通過這個游戲，不僅提高了我的計算能力，我的反應也快了，還學會了相互配合。真是收獲頗豐??！
數學關于數字的作文 第二十一篇
這是一個烏云籠罩而不下雨的一天，風，趁人之危，吹了N股大風，我高高興興地來到學校。
今天數學課上老師把昨天的作業拿來講，我們拿出了作業。老師一題題地給我們講，正當講到作業第95面第8題的時候，我十分激動。因為這是我自己想出來另一種方法的難題，我迫不及待，著急著，希望老師能點我，讓全班同學聽我的方法?？衫蠋煵]有點我回答，本來我以為只有一種方法，可聽了同學的，我得到了多種答案。這時我終于忍不住舉起了小手，“老師”，“老師”。“我還有一種好方法?！边@時老師點了我，我不像別人一樣，分成綠草、紅花、黃花……我走到黑板旁，感覺自己是個老師一樣又不敢大聲說，所以，我站在黑板旁用沙啞的聲音說：“我的方法是把它們畫成一個十字形，把它們分為4等分，我們可以發現每份的綠草正好是一半的面積……”說完后，我松了一口氣。
今天，我對自己的想法包括答案都感到很自豪，這一道小小的數學題竟然有如此多，如此巧妙的方法。數學既鍛煉我們的智力，讓邏輯思維能力得到了提高，還讓我們感受到學習的快樂。
數學關于數字的作文 第二十二篇
在今天的課上，舉行了一場特別的“文化競賽”。然而，在一些數據中，給我印象最深的是黃河，它有5464公里長。這可以說是一條長長的線。然而，在這個簡單的人物身上，有著深厚的文化背景，這讓我心痛。因為她是中國人的母親，有了這條河，中國才有了今天的活力。這條河是黃河，被稱為“中國的母親河”。
回顧世界上的一切，沒有隨著時間的流逝而改變？秦兵馬俑，在那些日子里呈現出新的面貌，沒有舊到留下破碎的磚塊和瓦片。只有黃河不同。幾千年來，它仍然充滿活力。
黃河咆哮著，奔流著，跳動著永恒的心跳，似乎在不知疲倦地隨著時代的節拍歌唱。
黃河從未變老。它的心似乎總是焦慮不安，那么高貴，那么年輕。洶涌的水是盤古的血液，是中國人的生命。你有沒有想過是盤古的血流成河促使他在擁有世界和中國之前揮舞他的斧頭？
黃河浩浩蕩蕩，山峰一圈又一圈，翻滾澎湃。它有可能傾瀉數千英里。黃河是如此的熱情，面對外來文明的入侵，作為黃河之子，我們有“黃河之水如何流出天堂”——的性格，絕不允許有一寸土地?！昂{兩岸的猴子不停地哭。獨木舟已經穿過了萬重山。”黃河教會了我們震驚九州的激越。亞洲的中華文明不會滅亡。它告訴我們的是，黃河永遠不會放棄，將勇敢地前進。這使中國足以站在這個美麗的星球上，中國的成就，和黃河的精神，吸引世界的注意力和震驚世界！
黃河洶涌澎湃，地形復雜?？梢哉f它有九個彎和十八個彎，有曲折。這和人有什么不同？至于“沒有辦法從沉重的山水中恢復”，你只能這樣做，不要放棄。你肯定能夠“在黑暗中看到另一個村莊”當秦王統一中國時，他經歷了多少波折，但他成功了？人生總是有起有落的，比如黃河。如果你敢于前進，你一定會成功。
黃河永遠不會停止咆哮，激勵著中華民族的崛起。黃河有5464公里長，這是一個數字，但我們看到的是一段歷史。黃河，向你致敬！
數學關于數字的作文 第二十三篇
在數字王國里有個大名鼎鼎的數字公司，好多產品都是由數字公司生產。
這家族數字公司的總裁就是大腹便便的0。他總是挺著他那園園的大肚子給大家召開會議。正、負數是一對孿生兄弟雖然長得不像，可誰都離不開誰，分數是財務處長，專門為大家管理財務、分紅等細致工作?！鞘且粋€普通公司職員，默默無聞為公司盡力，一天，總裁0要求大家開一個會議，商議公司裁員的事，0說道：“說道辦事能力大家有目共睹，這里只有∏……嗯，雖然也為公司盡力了?？杀绕鹌渌麊T工來，就差了那么一點。所以明天∏你就不用上班了。”就這樣，不突出的∏就被刷下來，過了幾天，公司接了一大筆生意。說是測量一批儀器的精密度，這可把總裁沒壞了，趕緊結下了生意，但是可讓員工犯了難。沒有∏，怎么計算圓形零件的精密度呢？因為沒有∏的參加，使公司損失一大筆生意。有過了幾天，總經理和副總經理（正數和負數）因為生意美成功生病了沒來上班，使公司的冰箱、電熱毯生產也一度癱瘓。冰箱無法設置低溫。電熱毯沒有熱度，緊接著，分數因為回家探親，公司的財務沒人管，公司塊支撐不下去了，這時總裁才明白，原來公司缺一不可呀！他急忙聯絡各個員工，重新上崗。
終于，公司又恢復了往日的風采。
數學關于數字的作文 第二十四篇
在成千上萬的數字之中，我對“5”情有獨鐘。“5”字處于“0—9”中比較折中，正如《中庸》所言，“過猶不及。”“5”既不大，也不小，正好處在中間之位，蘊含著十分深刻的哲理與儒家思想，難道不值得我們敬佩嗎？
初識她，是在剛進入勵才的時候，我在分班考試之中以225名進入了22班，并成為班上的男“5”號。因我的名字有些拗口，仇老師便給我取了個新名字叫“金5”。從此以后，我便以“5”為起點，一步一步地奮進，一次次取得了優異的成績，而我“金5”的名字也在班上傳開了，所有的同學都叫我“金5”，我對這個名字也感到十分得自豪。
初一的最后兩次分班考試，我因為過分驕傲沒有好好復習，都考得十分差，在分入16班時，與原先的“5”號失之交臂，只得了一個“12”號，連前十都沒有進去，而“5”號則成了王品然同學的學號，但仍有以前的不少同學叫我“金5”，也有一些人叫我“金12”來嘲諷我。我會把這些嘲諷記在心里面，來作為我前進的動力，激勵自己不斷前行。現在我的成績已大致恢復到了原來的水平，這也是對那些嘲諷我的人的一個有力的回擊。我要用成績告訴那些人，“金5”永遠都會存在，我也暗下決心，爭取在下次的分班考試中，重新奪回“金5”這個名字，讓那些嘲諷我的人笑不出來。我現在也是以“5”為最低標準，還要再一步一步前進。我相信，只要我努力，便一定可以再次擁有她，或擁有比她更出色的成績。
一個哲學家曾經把人分為“本我”、“自我”和“超我”三個階段，在中國人的理解之中，“5”便是“我”的諧音，若說達到“5”便是達到了“本我”和“自我”，那么我更希望，我能夠憑自己的努力，比“5”更上一層樓，達到“超我”的境界。
“5”便是我的代名詞，所以我希望我自己可以再次擁有她，甚至去超越她，這便是我為何一直喜歡“5”的原因。
數學關于數字的作文 第二十五篇
上周星期六，在姜老師的帶領下我們做了一個游戲，名叫─猜數字。
游戲規則是：老師先把同學分成四組，在紙上給每組寫一個數字，每組最后一個人看后，用手指在前一位同學的背上寫這個數字，如果前一位同學感覺到了這個數字，就擺一個“ok”的手勢，如果不清楚就搖手，不準出聲音，后面同學就得重新寫一遍，以此類推。最后，每組前面的同學向老師報數，如果是對的，老師就獎勵這組同學每人一顆“五角星”。
老師說這個游戲需要每組同學的相互配合，可以培養同學之間的團結友好。
游戲開始了。我們四組摩拳擦掌，迫不及待地玩了起來，第一小組有個同學總是猜不出來，急的抓耳撓腮，老師就鼓勵他靜下心來認真地感覺，他思考了一下，馬上就答對了。還有我們班的急性子─李長樂同學，他玩得最起勁了，他怕猜不準確，就把外套脫了，有時著急時竟捋起衣服讓同學寫在他的光背上，我們大家都哈哈大笑。最終我們都猜對了，每人都得了“五角星”，大家心里都樂開了花。老師又給我們增加難度玩了幾局，我們都樂此不疲。
“猜數字”游戲不僅有利于我們團結友愛，而且還非常有趣，我們都非常喜歡玩這個游戲。
數學關于數字的作文 第二十六篇
我們做算術題時，最怕做很復雜的題目，這時，巧算就起到作用了。
現在，我來教你們兩種巧算的方法吧。
第1種：如果你遇到“頭同尾合十”的計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數字乘以十位上的數字加1的積，再乘100，最后加上個位上2個數字的乘積。例如：5357=？怎么樣？想出來了嗎？其實很簡單，先5+1x5=30，然后再30x100=3000，最后3000+(3x7)=3021很簡單吧，其實你只要按照上面的方法做就可以了。
第2種：“頭同尾合十”的計算題你會做了，可你會做“尾同頭合十”的題目嗎？現在我教你：十位上數字的乘積加上個位數字的和，再乘100，最后加上個位上的數字的積。例如：26x86=?哈哈，簡單吧，只要你先2x8+6=22，然后再22x100=2200，最后2200+（6x6）=2236。
現在你學會了這種方法，碰到這種類型的題目，就可以用這種方法來算，怎么樣，巧算很有用吧！
數學關于數字的作文 第二十七篇
星期二下午的作文課上，我們在教室里玩了數字“陷阱”游戲。
老師先說明了游戲規則，一是同學們從前往后依次報數;二是凡是報到3的倍數的同學，要擊掌，否則就淘汰（tài）了;三是違反以上兩條規則的同學，墻角請。
游戲開始了。第一個同學不慌不忙地報出了“1”，第二個同學毫不猶豫地說了“2”，第三個同學不假思索地說“3”。這時，同學們哈哈大笑起來。報“3”的同學還是一臉茫然，后來他看了游戲規則，瞬間面紅耳赤，只好乖乖地到墻角站著去了。接著同學們繼續往后報數。
輪到我了，我非常緊張，心怦怦亂跳，不過，我還是飛快地算了一下，大聲報了“29”，哈哈，我順利通過了！
慢慢地，我發現一個巧妙的計算方法，那就是把大的數字變小，再算一算它是不是3的倍數。比如我說的是“29”，就把個位上的“9”和十位上的“2”加起來等于“11”，再用11除以3，不能整除，那么29就不是3的倍數了。
我還發現了一個規律，那就是如果一個人該報3的倍數，他拍了手，接下來，中間要隔兩個同學，然后下一個同學又該拍一次手了。
我們一邊玩游戲，一邊動腦筋想，不亦樂乎。當然了，玩游戲的時候，還要注意力集中，做到眼觀六路、耳聽八方呀！
數學關于數字的作文 第二十八篇
星期天，姐姐到我家來，媽媽想考考我們的計算能力，組織我們開展了一個有趣的數字游戲算24點。游戲規則很簡單：媽媽發牌，每次發四張牌，然后我們用“+、－、×、÷”四則運算，想辦法湊出得數是24就行了，誰先算出，這四張牌就歸誰，比賽結束誰手中的牌多誰就贏了。
游戲開始，媽媽發了四張牌。唉，這牌怎么這么糟呀！你看：10、5、2、3。我冥思苦想，怎么也想不出來。這時，只聽姐姐說：“我可以了，你看，（10－3＋5）×2=24。這四張牌歸我啦！”呀，姐姐好厲害！但我并沒有灰心喪氣，因為后面還有機會，我一定要把握機會，好好贏一把。媽媽又發了四張牌“6、5、8、3”，我激動得馬上脫口而出：“6－5=1，8×3=24，24×1=24。這四張牌歸我啦！”……
緊張的游戲還在繼續，我和姐姐誰都想贏，一會兒我先算出24，一會兒姐姐先算出24。最后媽媽手中的牌發光了，第一局比賽結束了。我們趕緊數各自抓在手中的牌。我得到了36張，姐姐得到了40張，我輸了。我不認輸，非要媽媽重新發牌，再來一局不可?？墒墙憬阋丶伊耍螒蜃匀粺o法進行下去了。看著姐姐得意的樣子，我無計可施。
雖然這次游戲我輸了，但是我覺得算24點真的很有趣，同時也感到數字真的很奇妙。我今后一定要努力學好數學，靈活運用“+、－、×、÷”，在下一次的算24點游戲中，一定要用得得心應手，當個神算手。
數學關于數字的作文 第二十九篇
世界的事上無奇不有，就連數字，也有一番魔力！
今天上午的作文課，老師帶領大家一起領略了數字的魅力。一上課，老師神秘兮兮地在屏幕上打出三個大字“520”，詢問大家：“你們知道這三個數字，藏著什么意思？”
大家就像猛得被跳進了大海，滿頭霧水，紛紛陷入了沉思。
歐鍇立舉起手說：“我——愛——你！”
同學們哄堂大笑：“這個鍇立，羞羞！”
老師告訴我們：“數字里還藏著其它秘密呢，大家再寫寫數字，看誰寫的數字最有意思？”
朱俊杰上臺寫了一行數字：2519885，我們埋頭思考，都想第一個發現這行數字里的意思。“切，這是張飛吃豆芽，小菜一碟?！迸淼ふ酒饋碚f，“愛我你就抱抱我。”
大家一聽，說：“彭丹，你還是小娃娃吧，回家給媽媽撒嬌去。”朱俊杰笑得臉都紅了，急切爭辯：“不對，不對，其實是‘愛我你就幫幫我！’”
“哈哈——數字真有魔力，竟然如此有趣。”同學們在紙上寫寫畫畫，又分享了好幾組有趣的數字：“1798（一起去吧）、584（我發誓）、17580（一切我幫你）……”
我們沉浸在有趣的數字堆里，那數字里的悄悄話，真讓人浮現連篇。
數學關于數字的作文 第三十篇
在日常生活中，常常都可看到數字，讓我們的生活過得多采多姿、過得更美好。
數字是爺爺的好幫手。7是爺爺的枴杖，如果爺爺爬不起來，就會用到他的枴杖；8是爺爺的老花眼鏡，如果他看不清楚，就會用到他的老花眼鏡；11是爺爺的運動褲，如果早上想要運動，就會穿著他的運動褲去運動。
數字是我的好朋友。5是我的棒球手套，如果有人找我打棒球，我就會帶著我的棒球手套；0是我的足球，每天都會帶著我的足球出去玩，讓我可以當上足球選手；1是我的棍子，每當我生氣的時候，我就會拿起我的棍子亂揮，讓我的心情好轉。
數字是弟弟的開心果。0是弟弟最喜歡的卡通人物，就是多啦A夢，每當看到多啦A夢就會目不轉睛的看著；4是弟弟的小椅子，如果弟弟累了，就會坐在他最心愛的小椅子上；1是弟弟的棒球棍，每天都會帶著棒球棍出去打棒球，讓他可以當上棒球選手。
數字在每個地方都可以看得到，只要仔細去看，數字是很重要的，很多東西都是看著數字去做出來的，如果沒有數字，我們的世界一定很混亂的。
數學關于數字的作文 第三十一篇
每個人都有自己的快樂的童年，童年是難忘的。每個人也都經常和數字打交道，數字是繁多的。如果把童年和數字合并起來會是什么呢？對！就是我的數字童年。
別誤會，每個人都有數字童年，每一個數字童年都是難忘而繁多的數字的。
年齡：3歲——數字：八
數字代表：八面威風
當時，我上著幼兒園的小班。別看我這么的小，我在班里那是很威風！不知為什么，我什么都沒做，也沒有欺負別人?？砂嗬飩€別的小孩卻特別怕我，有的則是非常的崇拜我。還有一次，我爸爸的朋友杜冰叔叔和我爸在快樂地聊著天。那時的我不懂事，以為杜冰在和我爸在吵架。我要幫我爸爸報仇，拎起一塊磚，就沖了過去，周圍大人小孩都嚇了一跳。我跑到杜冰叔叔邊，拎起磚就要砸，但讓我爸制止了。
年齡：四歲——數字：十
數字代表：十分開心
四歲時，我真是所謂的十分開心。我天天開心，仿佛這個世界給予我了太多，又仿佛在人間天堂。只要讓我一逗我，我就會哈哈大笑一整天。我真是個快樂的“boy”。
年齡：十一歲——數字：二
數字代表：二話不說
隨著年齡的增長，我變得更大方了，不像來那樣小氣。我們班美術課，要帶上卡紙，她不給。可是她沒過多久的一次課上忘帶了東西，我就大方地借給了她。我還幫助了很多人，我就不一一說了。
這就是我快樂的數字童年，你的數字童年是什么樣的呢？
數學關于數字的作文 第三十二篇
三才乃是天地人，三寶乃是精氣神，甚至還有三皇五帝、三綱五?！?/p>
我也是喜歡三的，盡管他的出場頻率沒有六那么高，可它總給我一種奇特的感覺：它是一個整體，不似一那般孤獨，也不似二，僅僅兩個人，缺少了一個整體的密不可分。
我認為，三就像一個三角形一樣，帶給人堅固不易摧毀的感覺。同時，三又是組成一個圖形的最少點數，少了任意一個，都只能成為長度有限的線段。若是多了一個點，又會被看作兩個整體，即每兩點一組。對比之下，三就成了一個極為精簡的數，帶著一種純凈的美。
然而，三帶給人的啟示尚不止這些，例如三緘其口。這詞出自《水滸傳》，是告訴人們，禍從口出。一句話，一旦不加思索的脫口而出，可能會引起禍端。話會影響他人對自己的看法，漫不經心的一句話，有讓別人對自己刮目相看的可能性，也有可能讓多年友誼毀于一旦。如果沒有這些教訓，又怎會有三緘其口一類的金玉良言呢？
如果真要往下挖掘，他的意義可能是說不盡的?；蛟S正因如此，我才鐘情于這個數字。
數學關于數字的作文 第三十三篇
“1”可是數字王國里的“懶蟲”，為什么？從外表上看來，“1”簡簡單單的，不會像其他數字那么勤勞，人家碰上它只能拿一個橡皮、一把尺子、一支筆、一個方塊……
哈哈，還有，它最霸道，非讓自己排第一。因為“1”那么懶惰，所以它長得也沒其他數字那么漂亮了，瘦瘦小小的，看上去不起眼。
不過，有時候“1”用處還是很大的，你看，要是沒有了它，只有兩個“0”，小朋友就拿不到100分啦；要是沒有了“1”，就不會有“1000，100000，100000，1000000……”了，“1”的用處可大啦！
有一回，“1”看見了一個奇怪的數字：“－1”，吃驚極了，它覺得一定是弄錯了！“－1”和它象極了，只是多了一橫咧。
這天，“1”見到“－1”說：“你長得好奇怪喲，一定是長錯了吧”?！埃?”說：“怎么長錯了呢？我是負1呢”，“哦，原來這樣呀。哈哈，太好啦！今天認識了個新朋友，我們一起玩吧”。
數學關于數字的作文 第三十四篇
我有一套數字游戲，英文叫“NumberGame”，里面有一套1—12數字牌，還有一本練習冊，上面每一頁都有一個圖，在被一條條不同顏色的線條連接起來的空格中填上數字，答案都要符合題目要求。
你是不是會說：這也太簡單了吧！嗯，“英雄所見略同”！剛開始，我也是這樣想的，不就才12個數嘛！
于是，我“咔、咔、咔”過五關斬六將，順利地做出了前14題?？删驮谖业靡獾臅r候，“攔路虎”出現了。第十五頁，我先是按我一直用的辦法，把最中間的一圈擺上較大的數字，外圈擺上小點的數字，然后算一算，嗯？交叉線上的結果都對，但是環線上的數又不對了，不是題上要求的22。不過，越是棘手的問題才越刺激嘛！
于是，我又重新再試……
不對……
又不對……
怎么搞的？？？我生氣地翻著本子：“哼！看我摔碎你們！”但是，這些小“搗蛋鬼”們卻在本子上沒有掉上來。原來，我忘了它們是帶有磁性的，所以本子倒著放，數字們也不會掉下來的呢！
我又靜下心來，重新開始……最后終于算對了，我太高興了！
并不是這道題特別難，而是我輕視它了。看來，做什么事都不能輕視它，要肯動腦子，用認真的態度面對它，否則就會象我一樣犯“輕敵”的錯誤。
現在，還有些題我沒有做完，但我覺得這個游戲非常有意思，所以我迫不及待地介紹給你們，大家一起來做游戲吧。
數學關于數字的作文 第三十五篇
可能有人說，0是謙虛者的起點，驕傲者的終點；也可能有人說0是一面鏡子，讓你認識自己；還可能會有人說，0是一直救生圈，讓弱者隨波逐流。而我卻說，0只是一個普通的數字，任由人們擺布。
0，這個在數學書上頻繁出現的數字，這個所有數字的開始，任何人一定都很眼熟吧！但是，它只是一個任由人門擺布的數字人們擺布的數字。人們有時對它好一點，就會讓它和其它的數字搭配出現在人們眼前；有時對它們不好，則會忽略了它，你甚至找不到它的蹤影；還有更壞的時候，得讓它“0除外”，讓0默默地在一旁流淚。在計算器上，它聽人們的，毫不反抗，讓它歸零，0就會乖乖地出現在計算器上，當要計算時，人們就只顧著自己，想不起它來了?？赡苡胁簧偃硕紣弁骐娮佑螒虬?！有時贏了，就會歡呼雀躍，絲毫想不起0；在輸了的時候，在積分變為0的時候，0就會遭到人們的埋怨，可它是無辜的呀！在生活中，人們也不太會想到0，都是從1開始的。在超市里買東西，都是我要一袋面粉，一瓶水等；在游樂園里，只有要玩一樣東西，兩樣東西的；在吃飯時，只有我要一碗飯，一碗湯；在家里，0也是不受人喜愛的，什么東西只剩下0個了，人們就會指責0。0只能沉默地呆在一邊，隨便人們怎樣冷落它。考試卷上，當0單獨出現時，就會讓人們批評；當它拄著拐杖和它的兄弟一起出現，就會得到表揚。
0，一個任由人們擺布的數字，它不會反抗，只能默默地流淚。但是，即便是這樣，又有多少人能夠想起它來呢？
數學關于數字的作文 第三十六篇
咦，什么是數字電報呢？告訴你吧！古時后沒有電話電腦，人們就用拍數字電報來傳遞信息，用手掌來表示某個數字。拍一下表示1，拍二下表示2，……以此類推。如何才能一次性拍出幾個數字呢？例如數字“84”，先拍8下，然后在心中默數兩下，再拍4下，就ok了。
何老師讓我們分為男生和女生兩隊來進行比賽，規則是由老師在紙上寫一組4位數的數字，并用手掌拍出，由男女組各派出一名代表來聽，聽對的組獲一面紅旗，哪個組得的紅旗多，哪個組就獲勝。
比賽開始了，我作為女隊的第一位參賽選手出場。我背對著何老師站著，聽見何老師連續拍了4下，停了一會兒，拍了3下，又過了一會兒，又拍了5下，最后拍了1下，然后讓我轉過身去報答案。由于一時的緊張，我錯把“4351”說成了“3351”，導致我們隊丟了1分。男隊高興極了，他們派出了林展鴻。何老師拍出了“5324”這個數字，在聽的過程中，展鴻的臉猶如一根苦瓜般，可沒想到他竟然聽對了。第一局女生隊就以0：1輸了。
最為有趣的就是讓何老師來聽。琦婕出題：“5236”。只見何老師緊閉雙眼一邊認真地聽，一邊用手默默地作筆記。真不愧是老師，一下子就猜對了，我們開心極了。
這個游戲不但鍛煉了聽力，還鍛煉了記憶力，真是個有意義的游戲！
數學關于數字的作文 第三十七篇
我是小杰家中的數字，我們十分勤勞地為小杰服務，可小杰一點也不愛護我們。一天晚上，十二點的鐘聲敲響后，我們開起了會。
鐘表上的數字拉了拉身上的臟衣服說：“小杰不知道指針為什么會走就打開我們的‘家’看，看完了也不安上。一次寫毛筆字還給我們穿上了墨汁衣服?！?/p>
本子上的數字揉了揉身上的傷口說：“我們幫小杰測計算能力，他不但不喜歡我們，還老做錯，讓我們天天都被紅筆‘突擊’。”
遙控器上的數字哭訴：“小杰天天給我們‘染衣服’，好好一件衣服都變成七彩的了?！?/p>
我們想讓小杰嘗嘗沒有數字的日子，于是我們刷上隱身水，馬上不見了。
小杰早上看不見鐘上的數字，上學遲到了?；丶液筮b控器上沒有數字看不成電視，也做不成作業。小杰像熱鍋上的螞蟻——團團轉。他大喊：“數字，回來吧！我再也不像原來那樣對你們了?！蔽覀兟犃瞬懦粤瞬菟?，回到了小杰身邊。
可是好景不長，一個星期后，小杰又讓本子上的數字吃了一個紅叉叉，我們要再給小杰一個教訓，我們用不干膠把小杰粘在了沙發上。小杰動彈不得，只好求饒。從此小杰改邪歸正，我們過上了幸福生活。
數學關于數字的作文 第三十八篇
星期一，第二節課。
數學老師抱著一疊試卷走進教室。難道要考試？我希望是練習。可是天不合我意，老師說：“今天第五單元考試。第五單元——圓的面積！”我的天！，要乘瘋了！
可我不能不考試，不管想不想也要做。這次，我感覺做得輕松多了，大多都是知識，而不是計算圓的面積之類的，我輕松地完成了前兩頁。
當我準備做第三頁時，我們班的“數學學霸”輕聲說：“搞定了！”“搞定了？我才做到一半呢！”我偷偷地看了看表：“呼，還有半個小時，足以解決剩下的兩面了?！蔽逸p輕松松地做完了剩下的題目，現在，只剩最后一題了！
呃……這題有些難度。我邊讀題邊想，我想到了我的奧數老師的“至理名言”：“成功第一步，先畫示意圖。”哦！剛畫完草圖我就明白了：這不就是圓形路程問題嗎？算出了圓形的周長，除以等于直徑，再除以2等于半徑，面積等于半徑乘半徑乘，再化成以公頃為單位，哈哈，我完成啦！
星期二，老師抱著一疊試卷走進教室，說我們班這次考得很差。
我的心砰砰地跳：不會又拿個九十幾回家吧，我受不了，雖然不會被罵，但我的書包要被翻得底朝天，我受不了這一套在！
張意含，93分，謝昀，99分。我和謝昀是好友，分數經常一樣，呼，我的心放下了一點。鄭景揚，97分！耶！終于考了高分！
97，是我心中最美的數字。
數學關于數字的作文 第三十九篇
提起游戲，我會玩的都數不清。我會玩老鷹捉小雞、推手、打乒乓球等等。其中我最喜歡的游戲巧數數字是在固鎮縣青少年活動中心玩的。
那天下午，陽光明媚，白云朵朵、空氣清新甜潤。我高高興興的來到固鎮縣青少年活動中心魔法作文培訓部。
到這里方老師就組織我們玩“巧數數字”這個游戲。老師讓我們看一下規則我就想：“巧數數字”這個游戲我玩過，不用看規則了?？晌以诤屯谰毩暤臅r候，我卻發現平時我們玩的都是“20這個數誰數誰就輸”，可今天這個游戲規則是“20這個數誰輸誰就贏。”“規則：兩個人輪流按順從1數到20，每次數一個或兩個，20這個數誰數誰贏。石頭、剪刀、布決定誰先數，預選賽三局兩勝。全班評選前7名，發獎狀?！?/p>
老師讓我們抽號，抽完號方老師讓我們報號，唯獨呂博達說了一句英語“IamthreeluBoda”引得我們哄堂大笑。
開始比賽了，我的對手是嚴昊。第一局我贏了，我就想：這個小蝦米還想和我玩。第二局和第三局都因為我的驕傲都輸了，所以我就和半決賽無緣……大家經過激烈的比拼后，進入了決賽，老師讓我當呂博達和湯萬麗君的裁判員，最后呂博達連勝三局，我太羨慕他了。呂博達獲得了冠軍，老師讓我們當記者來采訪他，可是我們都不敢，所以沒有一個舉手的。老師最后說：“誰上來當記者，誰加100分。”聽了老師的話才有一個舉手的，我也緊追其后。我問他：“你怎么會得冠軍呢？”呂博達用女孩子的聲音說：“人家是有秘訣的。”我忍著笑說：“什么秘訣？他再次用那樣的聲音說：“只要石頭、剪子、布贏了就可以了贏了?！甭犃耍覀內滩蛔」笮ζ饋怼Ｍㄟ^這件事讓我明白了：謙虛使人進步，驕傲使人落后。我想：以后我再也不驕傲了。贏的在那里笑，輸的一臉懊惱。
游戲結束了，從青少年活動中心出來，走在回家的路上。天空仿佛格外的藍，陽光仿佛更加燦爛。我忘不了這次巧數數字，更忘不了方老師，更忘不了這件事給我的啟發。
數學關于數字的作文 第四十篇
我星期五報的社團是數獨。數獨是個鍛煉大腦的游戲，數獨對我來說已經是非常熟悉。
數獨的規則很簡單做起來卻難。規則是一個行，一個列，一個宮，沒有一個1-9數字重復的，完成九個行，九個列，九個宮就算成功。
一拿到題目我那只奈何不住的雙手像一只餓狼撲了上去。銹跡斑斑的大腦也開始復蘇了。精神十分飽滿?！八⑺⑺ⅰ鞭D眼間一個數獨早已填了大半。我用鉛筆一個數字一個數字慢慢檢查過來，恩，沒錯非常好繼續！
寫著寫著我發現有一個宮格的數字重復了，我用手指一個一個校對過來終于發現了源頭。但這……怎么改呢？改了4就少了個數，放了的話又重復了，到底該怎么辦，怎么辦！短時間內我竟然懵了，到底怎么寫！
我沉思了一會，終于功夫不負有心人，我把4和8寫反了。真相大白，完成的速度翻了好幾倍。像一陣風刮過似的，瞬間這道題敗在了我的手下。
接下來這道難度更大的題，讓我費盡心思、絞盡腦汁。面對空曠曠的格子和僅存的數字，我的智商好像不夠用了。
“叮鈴鈴”下課鈴聲壓軸響起，我松了口氣，智商好想在慢慢恢復。畢竟數獨耗的腦力是非常多的。我從來沒有覺得下課鈴是那么的痛快。
這次我發現自己還有許多的不足，還需要慢慢改進，加油吧！
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