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我管好我自己作文(精選5篇)
我管好我自己作文 第一篇
我們每個人都有自己的權利，我們每個人也都有自己的權利，我們應該管理自己的時間。我們每個人的權利不一樣，我們有自己的權利，我們應該管理好自己的時間、地點和時間。
我的時間是在我上xx年級的時候，我的時間不長，一眨眼就到了下午，我們上完美術課回來，就開始寫今天的作業(yè)，寫著寫著，突然，我發(fā)現(xiàn)我有一個錯題做錯了，于是我就問媽媽，媽媽說，你看，你寫錯字了，這道題你不用做，你自己看著做吧，我就開始自己思考著，媽媽還是說，如果你自己思考一遍，就會明白的，就會寫的很快，我就又開始自己思考著了，媽媽還沒說完，我就自己思考著，媽媽還是說，這是時間問題，這是媽話說完了，然后她就走了，我就開始自己思考著，媽媽回來后，就開始檢查我的作業(yè)，我的作業(yè)寫完了之后，我就去檢查媽作業(yè)，檢查完了之后我就去檢查自己的作業(yè)，檢查完了之后我就去玩，我一邊看著我的作業(yè)一邊想著我的作業(yè)，就在這時我的腦子一轉，就想到了這件事情，我就去玩，我玩的可開心了，媽媽回來后看見我的作業(yè)沒有檢查就走了，這時我的腦子一轉，我的作業(yè)就寫完了，媽媽看了之后就走了，我就開始自己思考著，我自己也不明白為什么這樣就不去玩，我就去問媽媽，媽媽回來后就問我，你的作業(yè)沒有檢查就走了，我說我沒有做，媽媽走過來問我，你有檢查的嗎，我就自己檢查了一遍，沒有檢查出來，于是媽媽就走過來跟我說，你自己檢查的很快，檢查完就玩，我就又開始自己檢查了，檢查完了之后我就開始自己檢查了，媽媽看見我的作業(yè)沒有檢查就開始教訓我，這時我的腦子一轉，我就想到了我的作業(yè)沒有檢查就自己檢查，媽媽看見我做的很快就走過來對我說，如果你自己檢查出來了，就要罰你做，我就開始自己檢查了，我檢查了好幾遍之后，就開始玩了，我就玩到最后一個字了，媽媽走過來對我說：你不是已經(jīng)自己檢查出來了嗎，你自己檢查的時間還有很多，媽媽就開始教訓你了，檢查完之后媽媽就走了，我就回到自己的房里做作業(yè)的了，我就開始玩了，我玩的可開心了，這時的我覺得自己很開心，就開始玩了一個小時，這時候我覺得自己很開心。
我的時間是在我自己玩的最開心的時候了。
我管好我自己作文 第二篇
無論什么生物，是動物還是人類，都有喜怒哀樂，都有大大小小的情緒，但是我們的人類就比動物略高一層：我們擁有管好自己情緒的能力。
我是一個脾氣不好的人，容易沖動，不會管好自己的情緒，對于不滿和不如意的事急于發(fā)飆和表現(xiàn)出來。多年以前就自我了解，也一直試著來改變，但覺得還是不能做到淡定自如，笑到最后。
為什么要管好自己的情緒？情緒失控到底有多么可怕？關于這一點，一代偉人拿破侖早就答出了答案，他曾經(jīng)說過，一個能夠管好自己情緒的將軍，比能夠打下一座城的將軍更有能力。這句話說的的確沒錯，你試想一下，如果一個將軍被敵人的一句話失去了理智，情緒失控，他就會瘋狂的進攻敵人，這種瘋狂是不計后果的，很容易就一敗涂地，拿破侖很早就意識到這一點，所以才能成為一代偉人。
連軍人都如此重視管好自己的情緒，我們普通人只要更加重視。佛說：物隨心轉，你的心里所想到的什么，所看到的就是怎么樣。當你想著的是昏暗的黑夜，不管天空多么明朗，在你眼前都是一片灰暗，當你的心情生氣時，你所看到了一切都會讓你煩躁，這就是情緒。當它爆發(fā)起來，后果簡直就是不堪設想的，因為這時候的你已經(jīng)成為了一架只會憤怒的機器，就像一只發(fā)瘋的獅子，只懂得攻擊。
曾經(jīng)，在三國時代的劉備，他無法管好自己的情緒，因為他的兩個義弟都去世了，他把一切的問題都放在了吳國了身上，他發(fā)動蜀漢大軍，瘋狂的進攻吳國的領地。他甚至連諸葛亮的話都不聽了，甚至他的一員大將，趙云都不能勸阻他，才導致了蜀漢的實力在這一戰(zhàn)中大大削弱，不僅導致復興漢潮的夢想破碎，連他自己，都病死在白帝城。
試想一下，當時劉備如果管好自己的情緒，聽從的諸葛亮的話，能夠統(tǒng)一三國的可能是蜀漢了。有時候真的是一念之差，就導致的自己的終身后悔。令我們慶幸的是，我們不是動物，我們擁有意志力去管好自己的情緒。當你考試失利，不要緊，下次考好就行；當你丟失了東西，不要緊，重新買一個就好。
我管好我自己作文 第三篇
一天，爸爸對我說：“兒子，你今天怎么這么不聽話?”我聽了，心想：爸爸說的話我一概不聽，我要好好管好自己!但我又不能不聽，只好硬著頭皮答應了，我把作業(yè)做完后，就去玩。玩著玩著，忽然覺得作業(yè)本有一個小黑點，我一看，原來是一個“小黑點”，我心想：糟了，我不能玩了，我要去玩，爸爸看出來了，對我說：“沒關系的，再寫一遍!”我只好硬著頭皮答應了。
一寫完作業(yè)，我就拿起筆來認真地寫作業(yè)，可是，我寫到一半，就覺得有一股怪味，我把作業(yè)本給扔了，我一看，原來是一張白紙。我心想：糟了，這下可完了!我又不想去玩，又不能不寫，怎么辦?我又想玩，又想玩，最后還是去玩了。我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你這是怎么了?”我把作業(yè)本拿了出來，媽媽說：“兒子我們?nèi)ベI東西?！蔽揖腿コ匈I東西了。
一到超市，我就去買了東西，我買了東西就去買東西。我來到了收銀臺，收銀臺的阿姨對我說：“兒子，你今天怎么這么不聽話?”我就把買東西的事告訴了阿姨，阿姨就問我：“你今天作業(yè)做得怎么樣?”我說：“做得很差。”阿姨說：“兒子，你怎么不聽話了?”我說：“今天我不能做作業(yè)?！卑⒁搪犃?，說：“那你就去玩吧，等一下回來給我看。”我就去玩了，可是，我玩得正開心的時候，我被老板叫走了?；丶液笪野咽虑楦嬖V了媽媽，媽媽聽了后就批評我說：“兒子，你怎么這么不聽話?”我說：“我做的不對?！眿寢屨f：“你做的不對!”我說：“我錯了!”
我就想：要改正自己的缺點，改正不好的習慣。
我管好我自己作文 第四篇
嘰嘰喳喳的喧嘩聲從教室里持續(xù)地傳來，聽聲望去，都知道是11班，那為何會發(fā)出吵鬧聲？沒有老師嗎？
一看，原來有老師在，只不過這一次，我們都沒有管住自己。老師讓我們做一件事，做的過程，一邊傳來班長叫的聲響，一邊傳來耳邊匆忙的說話聲。時間一點點過去了，耳邊依然還是催促聲和說話聲，一件很小很小的事，方法和規(guī)則都擺在眼前，又有什么好推遲的呢？
湊近點，手腳忙亂的身影總是浮現(xiàn)在眼前，做事做不好，就不要去做，這只不過是極端。更多的還是震耳欲聾的喧嘩，做事就不能管住自己，有什么話需要動嘴嗎？每個人都有閑工夫去做其他事嗎？“你們做事從來都不會考慮別人的感受，從來不會！”一句極有力的話震撼到我心里，班長抿著嘴，似乎帶著哭腔，一臉十分嚴肅，極端生氣的樣子。
是啊，我們就不能好好管住自己嗎？做一個自律的人不也挺好的嗎？暑期夏令營到底是讓我們來做什么的？難道不是培養(yǎng)生活習慣和學習習慣嗎？
還有一次。早上校長晨訓說:“學習上那靠什么去反擊，假期時間特別重要，靠的是假期！靠的是自律！”第一節(jié)課，頭有點發(fā)燒，人不好，就躺著寫作業(yè)。小宇突然從我旁邊走過，說了一句:“別講了”咦，一向喜歡說話的人，怎會說這些呢。
一下課，打算去喝藥，突然看到班長趴在桌子上號啕大哭，一直哭啊哭啊，眼睛紅腫了，旁邊她的好朋友不停在安慰她，哭到上課，還在不停地抽泣，不斷地借著后桌的紙。才得知，原來是因為管不住這個班級?；蛟S有時候傳來嘰嘰喳喳的聲音，停下筆，管一下，停了，一會兒，又傳來蚊子嗡嗡作響聲，再停筆，再去管......換做是誰都心浮氣躁吧！還是那句話，“沒有誰做事會考慮別人的感受”
管好自己，對誰都好。夏令營是讓你學習的地方，而不是讓你貪玩的地方，人是要去適應環(huán)境的，而不是去依賴別人的。這些天，老師也都管得松懈了，這時候如果誰強，這就證明了他有自律意識。
“如若你想征服全世界，你就得征服你自己！”管好自己的一舉一動是第一步，這其中就得擁有自律意識，有了他，就要有自律所要求的行為，將內(nèi)心的意思變?yōu)樾袆印?/p>
我管好我自己作文 第五篇
在這個學期中，我要管理好自己，管理好學習，管理好同學們，管理好自己，管理好班級。
這個學期，我要管理好自己，管理好自己，管理好班級，讓我們班的同學們都有一個好的學習環(huán)境，一個好的成長環(huán)境，在學習，在成長中成為佼佼者，在成長的道路上為我們創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境而努力吧!
我們班的同學都很愛美麗，我就來告訴你們吧!在上課時，我們班的同學愛看書，每當上課時，我們班的同學們就會在上面認真地寫筆記，而且還專注的望著老師，每當這時，老師就會在黑板上寫上自己的名字，我們班的同學就像是在上課一樣，專注地望著黑板，認真的聽老師講課，而且還專注的望著黑板，認真的望著黑板上的字，每當這時，老師就會在黑板上寫上一句話，同學們就會認真聽講，認真的聽老師講課，認真的聽老師講課，每當這時，老師就會在黑板上寫字。
在課間，我們班的同學就更加積極了，有些同學就會在教室里追逐打鬧，在玩耍時，有些同學就會在教室里玩一些有趣的游戲來增加自己的課間的氣氛。我也是其中之一，我會在課間和同學們一起玩耍，玩的很高興，玩的很開心。
我也會在課間休息時給同學們講笑話，講笑話，逗得同學們哈哈大笑。有時我也會在同學們的笑聲中學習，讓同學們知道我的知識有限，但也讓同學們知道，在課間，我要和那些同學玩的時候，要多與他們玩一些游戲，因為，我是為他們著想，所以才不會讓同學玩的時候，玩得太過分，而玩的太過份。
有了這個理想就要為這個理想而努力學習，讓我們的理想能夠實現(xiàn)!