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回憶初一的校園生活的作文(精選17篇)
回憶初一的校園生活的作文 第一篇
一句話，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，都讓我感動(dòng)。
有一次上語文課的時(shí)候，張老師在教生字，張老師叫我們拿出《字詞句篇》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我非常著急。就在這一刻，我前面的同學(xué)小梅轉(zhuǎn)過身來，說：“小玥，你怎么了？”我非常傷心的說：“我忘記帶字詞句篇了，我怕老師罵我。“小梅安慰我說：“不要哭了，我們一起看吧。”我一下子開心起來了，對小梅說：“好的，謝謝你。”張老師叫我們讀一次生字詞，小梅總是讀錯(cuò)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來小梅把書都推到我這邊來了，小梅只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯(cuò)，跟著就讀錯(cuò)了。我把書推回小梅眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去，小梅假裝生氣地說：“你再這樣，我就不給你看了。”我說你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習(xí)是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會(huì)被張老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關(guān)，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看。”小梅點(diǎn)了點(diǎn)頭。因此我們的臉緊貼在一起，彼此感覺到呼吸聲。我們的心也連在了一起。
這樣一句話，這樣一個(gè)動(dòng)作，甚至這樣一個(gè)眼神，個(gè)個(gè)都樣我感動(dòng)。
回憶初一的校園生活的作文 第二篇
沿著通向?qū)W校的這條舒心的小路，我來到了靜溢的校門前，初升的太陽照著美麗的花，碧綠的樹，使它們閃閃發(fā)亮，啊，我第一次看到我們的學(xué)校這樣美!
這時(shí)，首先映入我眼簾的是校門口那兩個(gè)像衛(wèi)兵似的門柱，它們胸前各自掛著一塊木牌，上面分別寫著“光明小學(xué)”和兒童樂園”的字樣。門柱上各有頂門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。兩邊的墻上分別寫著醒
目的標(biāo)語，左邊是“好好學(xué)習(xí)”，右邊是“天天向上”。進(jìn)到門里，最引人注目的就是校園中間那個(gè)圓形的噴水池你看，水磨石砌成的池子里注滿了清澈透亮的水，中間堆起一座奇形怪狀的假山，閃亮的水柱穿過假山上的小孔，箭一般地向上噴去，在空中劃出了長長一道銀色光圈，又落回地中，濺起一朵朵亮閃閃的水花。
校園的最北面是紅瓦白墻的教學(xué)樓，那干凈的玻璃窗映襯著早晨的太陽，顯得越發(fā)明亮了。樓前是青翠的松柏和五顏六色的花圃，花圃里的杜鵑張開笑臉，月季搖著花瓣，引來一群群蝴蝶翩翩起舞。鮮花--那美麗動(dòng)人的笑臉像在感謝辛勤培育它們的園丁。矗立在花叢中旗桿上，那鮮艷的五星紅旗顯得更加莊嚴(yán)。雄偉，它是我們偉大祖國的象征，也象征著我們中華民族的繁榮昌盛。
我們學(xué)校的體育器材可真不少。西面，有滑梯和單杠。同學(xué)們在單杠上翻跟頭練臂力，每到“達(dá)標(biāo)”測驗(yàn)的時(shí)候，那里總是堆滿了人;我們順著滑梯往下滑，那歡樂的笑聲隨著風(fēng)兒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也許，連小鳥都聽到了吧，要不，它們怎么會(huì)飛起又落在樹梢上傾聽呢?東面放置著轉(zhuǎn)傘、軟梯和秋千。每到下課，我們坐在轉(zhuǎn)傘上，快樂地飛轉(zhuǎn)著，眼前的樓房，樹木都轉(zhuǎn)了過去，既而，又很快地轉(zhuǎn)了回來。我們還搖搖晃晃地攀登著天梯，爬上去的同學(xué)會(huì)張望下面，自豪地向別人招手;我們站在秋千上把它悠得飛快，不時(shí)發(fā)出格格的笑聲。風(fēng)兒拂拭著我們的面龐，多開心呀!我們都感覺我們是世界上最快樂的人。
學(xué)校墻外，幾株楊樹探進(jìn)頭來， 張望著我們可愛的校園，它們仿佛也要把自己融進(jìn)這愉快的兒童樂園之中。
開心校園生活作文初一作文
回憶初一的校園生活的作文 第三篇
不知道自己還會(huì)不會(huì)再為掉幾毛零花錢而痛哭不止，不知道自己還會(huì)不會(huì)再為見到天邊的一道彩虹而歡呼雀躍，在快樂時(shí)盡情歡笑，逝去的歲月不能重來，留下的，只有美好的回憶!
童年這段路使我腳踏實(shí)地的走完生命的一部分。它送我走過一段平安快樂的歷程，走到它的盡頭，用手輕輕的送他走，在以后會(huì)迎來有風(fēng)有雨的歷程，他洗禮著我，鼓勵(lì)著我，是我堅(jiān)強(qiáng)，但我仍然會(huì)夢見童年里的那縷陽光;夢的見童年里的那場細(xì)雨。心情隨時(shí)間而變，年齡隨時(shí)間而變，現(xiàn)在我長大了，失去了我的朋友----“童年”只留下了一份關(guān)于我們的友情記錄。與“童年”生活在同一片藍(lán)天下共享同一片陽光，共聽同一片喧鬧，共賞同一片寧靜。分離的那天，我緊緊抓住他的手，帶淚的哀求，挽留他在我身邊。他卻抽出手說：“不要留戀過去的，要把握現(xiàn)在的，以后還會(huì)有人陪你同行。”我輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭，看著他遠(yuǎn)去的背影，才知道自己長大了，沒有了生活在童年的機(jī)會(huì)和權(quán)利。失去了童年卻得到了成熟與堅(jiān)強(qiáng)，乘著童年送我的小小船，順著時(shí)間的喝駛向風(fēng)雨中。生活在花季雨季的我們明白童年的逝去是一種遺憾，但正因?yàn)閾碛羞^童年的美好，才可能有今天的成長。
童年像首歡快的歌，唱完了，就不再回來了!
回憶初一的校園生活的作文 第四篇
龍沙小學(xué)的校園，充滿了濃郁的書香和昂揚(yáng)向上的精神，我很榮幸自己能夠成為其中的一員，我愛這個(gè)校園，更愛這里的校園生活。
清晨，鳥兒在校園里婉轉(zhuǎn)的歌唱，像親愛的伙伴在向我們問好。伴著第一縷陽光走進(jìn)校園，我們一天嶄新的校園生活也就此拉開了多彩的帷幕。我們在灑滿晨光的教室里用勤奮和進(jìn)取開創(chuàng)出一片屬于我們自己的天地。中午，我們學(xué)習(xí)的熱情絲毫不曾減退，如同那熠熠燃燒的火光。放學(xué)了，我們踩著輕快的鈴聲走出了校園，圓滿結(jié)束了我們一天的校園生活，滿載著一天的新知識、新課程，也收獲了新滿足、新希望。
我們的校園，你是多么美麗呀！春季里，冰雪消融、萬物復(fù)蘇，小草為你披上了一件綠絨絨的外套，柳樹姑娘在春風(fēng)的撫摸下跳起了婀娜多姿的舞蹈；夏日里，嬌小的花朵為你梳妝打扮，百花競相開放，同學(xué)們穿著清爽而整潔的夏季校服在陽光下就如一朵朵祖的花朵與周圍的景色融為一體；秋季里，落葉為你穿上了金色而清爽的舞衣，預(yù)示著我們的`學(xué)業(yè)必將碩果累累；冬日里，皚皚的白雪給你送來了一條厚厚的綿被。瞧啊！同學(xué)們玩的多開心，有的堆雪人，有的在雪地上搞創(chuàng)作。總之，春夏秋冬你美麗四季，風(fēng)采依然。
校園的生活是豐富而多彩的，教室里、操場上、涼亭里……處處都留有我們的美好記憶，處處都留有我們的深深的眷戀。走進(jìn)教室，與老師同學(xué)們一起遨游書海，領(lǐng)略幾千年中華文化的博大精深；走在長廓和涼亭閱讀那些成語故事和名言警句，我們仿佛穿越了歷史，身臨其境；走進(jìn)操場，和伙伴們你追我趕，盡情嬉戲玩耍，盡情享受著屬于我們這個(gè)年齡的寶貴青春。校園的生活是難忘的，每當(dāng)想起我們的校園，我的腦海里就會(huì)像過電影似的閃現(xiàn)出那深埋在我記憶里的一幕一幕…
校園的生活是多么有意義呀！我的校園，你不僅教會(huì)了我廣博的知識，更讓我懂得了什么叫做學(xué)無止境，懂得了知識改變命運(yùn)，懂得了什么是珍貴的友誼，更教會(huì)了我如何做人，做一個(gè)真真正正對國家有用的人。
啊！我深受著你，我的校園，我的校園生活！
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回憶初一的校園生活的作文 第五篇
隨著時(shí)間的飛逝，我踏入初中的大門已接近一年了。再回首，遙遙望見的是我們稚嫩的笑臉和無法重拾的天真，雖然十分懷念那段日子，但初一的新生活注定為我們展開記憶中最美好的一頁。
還記得當(dāng)我第一次踏入這所學(xué)校，和現(xiàn)在完全不同的心情，五味雜陳，有欣喜，有惶恐。在這些陌生環(huán)境中，我用目光搜索著小學(xué)那僅認(rèn)識的幾個(gè)人的身影，然后就開始想，在新的班級里希望能有幾個(gè)認(rèn)識的人，希望所有的人都能好好相處。就這樣想東想西，到了報(bào)到處，接到那張紙條后，為期三年的初一生活開始了。
在這一年里，我懂得了集體合作的重要性，知道了集體生活對個(gè)人成長的非常重要，個(gè)人離不開集體，集體也離不開個(gè)人，我在這一年里，進(jìn)一步增強(qiáng)了集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。
初一意味著“成熟”。自從我上了初一，就不斷的有人對我說：“你已經(jīng)是初中生了，該長大了，也要懂事。”我從來都是點(diǎn)點(diǎn)頭，但從小學(xué)帶來的那股孩子氣，卻還是縈繞在我心頭，初一上半學(xué)期，我基本還處于六年級的學(xué)習(xí)方式，所以學(xué)的并不怎么好，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我聽到了七年級年級第一的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，了解了許多，也認(rèn)識到初中和小學(xué)是截然不同的，學(xué)習(xí)方式自然也是不同，小學(xué)三科不背就能拿一個(gè)很好的成績，而在初中有七科，不背應(yīng)該已經(jīng)宣告失敗，但正是這一次次的打擊，磨礪著我，激勵(lì)著我前進(jìn)，使我一步步適應(yīng)了初中生活和緊張的學(xué)習(xí)模式，成功的蛻變成一個(gè)成熟的少年。
初一，意味著“忙碌”。因?yàn)椋詮奈疑狭顺跻唬蜎]有像以前那樣多的時(shí)間去想一些“亂七八糟”的事，總是為功課忙碌，為考試忙碌，也為一些無關(guān)緊要的事而忙碌，每天在忙忙碌碌中度過，只能在瑣碎的時(shí)間中放飛自我，“忙碌”成了我初中生涯的代名詞。
初一意味著“友情”。常常我聽別人說初三會(huì)有一些小團(tuán)體、小群體之類的，雖然這些有負(fù)面影響，但在初一尚天真可愛的我們心中，有朋友生活就多了一份美好，友情豐富了我們的認(rèn)識，提升了學(xué)習(xí)的渴望，幫助了失去希望時(shí)的我們重拾信心，積極面對生活。
初一意味著“天堂”，是學(xué)子們的天堂。之所以這么說。是因?yàn)槌踔猩畎宋覀儗Τ砷L的渴望、知識的渴求，滿足了我們對知識的渴求，增加了我們對自強(qiáng)、自信、自立的觀念與行動(dòng)，提高了我們的生活自理能力，以及敢于對不合理是你說“不”的態(tài)度，這就是安靜而又祥和初中生活。
初一生活是多么美麗的一個(gè)階段，但歲月匆匆，眨眼間一年已經(jīng)過去，我感激老師們辛勤的培育；我感激父母無私的照顧；我感激伙伴們天真的陪伴。初中生活還有兩年，我將倍加珍惜，把最美好的自己獻(xiàn)給我的初中生活！
回憶初一的校園生活的作文 第六篇
人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。我們的校園充滿了五彩繽紛的色彩！春春天的校園，春回大地，綠展現(xiàn)在我們的眼前。楊樹，柳樹展現(xiàn)出生機(jī)，穿上了一套綠衣。草也褪去灰衣，煥發(fā)生機(jī)。鳥兒成雙成對在自己的新巢旁嬉戲。花兒也不再害羞，激情怒放，綻放出美麗的花朵。
春之意——綠夏夏天的校園，知了聲，蛙聲，還有同學(xué)們的嬉戲聲充滿了校園。天空中的鳥兒依稀可見，昆蟲也“活”了過來。一只只蜜蜂時(shí)不時(shí)的來我們的教師做客，發(fā)出嗡嗡的叫聲，向我們表示友好。熾熱的太陽烘烤著大地，映照出夏天的紅。
夏之意——赤。秋秋天的校園，花兒，草，樹都脫去了外衣而換上金裝，顯得分外成熟。從樹上飄下的落葉時(shí)不時(shí)從身邊溜過，一片成熟之意。知了停止了歌唱進(jìn)入了睡眠，只有那勤勞的蜜蜂仍在辛勞。
秋之意——金冬冬天的校園，在一場大雪過后顯得分外妖嬈。大地一片銀裝素裹，花兒，草，樹都披上了一層白紗。寂靜的校園與堆雪人，打雪仗的同學(xué)們形成了鮮明的對比，透出一絲溫暖。
冬之意——白美麗的校園五彩繽紛，每一個(gè)季節(jié)都呈現(xiàn)出不同的顏色。只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，美景就在我們身邊！
回憶初一的校園生活的作文 第七篇
學(xué)校是每個(gè)孩子向往學(xué)習(xí)的地方，是每個(gè)學(xué)生接受教育的陣地。我的學(xué)校是以中國傳統(tǒng)國學(xué)中精粹“儒學(xué)”作為校園文化特點(diǎn)，選取儒家思想中“孝、忠、仁、義、禮、智、信”為核心點(diǎn)。
《論語》、《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》“二十四孝故事”、經(jīng)典詩文……一大批中國傳統(tǒng)文化精髓被鐫刻在校園文化墻上。《大學(xué)》中的格物、知至、意誠、正心、修身、齊家、治國、平天下共同撐起“自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展”的辦學(xué)特色雕塑，上面高高聳立著“我能行”的大拇指雕塑，激勵(lì)著每一位同學(xué)好好學(xué)習(xí)，好像在說：“你一定行！你真棒！”
課余時(shí)間，我們會(huì)留住腳步，品味著古代圣賢的名言，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化美德，每一面墻都會(huì)說話，每一句話都能育人，我深深地被陶醉了。
能坐在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)，能和同學(xué)們一起在這寬大、平坦的操場上鍛煉、做游戲。我感到特別的幸福和自豪。
這就是我們的學(xué)校——民治小學(xué)，一座美麗、可愛的學(xué)校！把傳統(tǒng)美德教育潤物細(xì)無聲地融匯進(jìn)我們的內(nèi)心，流淌進(jìn)我們的血液。民治小學(xué)——我的校園我愛你！
回憶初一的校園生活的作文 第八篇
我模糊地記得上小學(xué)一年級的第一天，剛踏進(jìn)校門，我就傻眼了：難道這就是我日夜憧憬的學(xué)校嗎？只有三棟低矮的教學(xué)樓，中間只圍成一個(gè)窄小的操場和籃球場，校園里樹木不多，我們的教室在一樓，教室內(nèi)采光不好，我們一進(jìn)教室就要開燈。
后來，老師告訴我們，各界人士已籌款建教學(xué)樓，不久之后就能建成。我多么渴望快點(diǎn)搬進(jìn)新教室啊！
這一天終于來了。當(dāng)我走進(jìn)新校區(qū)，校園面貌煥然一新。四棟高大的教學(xué)樓高高地聳立著，顯得既雄偉又壯觀。我們的新教室既寬敞又明亮，教室里不但有電風(fēng)扇、日光燈，還有多媒體電教平臺(tái)。
校園里有幾個(gè)寬敞的操場，課間和體育課上，同學(xué)們在這里歡呼雀躍，這里成了大家的樂園。最引人注目的還是惜時(shí)園，那里綠草茵茵，樹木正茁壯成長著，各種奇花異草正爭妍斗艷地開放著呢。校道上一排排樹木整齊地排列著，像忠誠的士兵似的守護(hù)著學(xué)校。漫步在這環(huán)境優(yōu)雅的校園，令人心曠神怡。一群群穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)，個(gè)個(gè)都精神抖擻。“老師好！”“老師再見！”這些文明用語響徹校園，我感到無比自豪。
啊！學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，是我們快樂的天堂，也是我們成長的搖籃。它就像一條巨龍，帶著我們一起前進(jìn)，一起飛騰。
回憶初一的校園生活的作文 第九篇
生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨；生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動(dòng)。青春是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該好好珍惜！
青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令人神往。只有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自己所擁有的青春，讓青春成為生命中那最明亮的星。
是誰在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書寫下曠世之作？是誰在受盡之后堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，面對滿城風(fēng)雨，他沉浸于歷史，終成一家之言？沒錯(cuò)，就是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷。在遭受了慘無人道德宮刑之后，他受盡，但他立志要寫一篇能夠“藏之名山，傳之后人”的史書，他沒有被打倒，而是將自己青春之際積累的'所有事件集合起來，一鼓作氣，忍辱負(fù)重，珍惜他所擁有的青春，繼續(xù)撰寫《史記》，最終實(shí)現(xiàn)“憂愁發(fā)奮，著成信史照塵”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無韻之離騷”的高評。司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。
青春是花朵，只有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來鋪呈未來之路，青春是樂音，只有珍惜所擁有的人，才能用樂曲為生命做譜，青春是舟楫，只有珍惜所擁有的人，才能乘著它擺渡向成功！
回憶初一的校園生活的作文 第十篇
一年，說長不長，說短不短，卻盛滿了我整個(gè)初一。
運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，賽道上的汗水，跑道旁的吶喊，都體現(xiàn)著青春的活力。無論是成功的喜悅還是失敗的失落，都有人與你分享，與你分擔(dān)。不管結(jié)局怎樣，都會(huì)有人陪在你身旁。為我們送東西的家長，為比賽的同學(xué)送水的后勤，領(lǐng)導(dǎo)著主方向的老師無不彰顯著我們是一個(gè)集體
論語比賽時(shí)，大家斗智斗勇，絞盡腦汁地?fù)尨鹬鞒秩说膯栴}。既是想獲得老師口中的獎(jiǎng)品，也是不想讓長期背論語的努力付之東流。比賽間隙主持人還會(huì)讓同學(xué)們做一些游戲。看著參加比賽的同學(xué)失敗的囧樣，我們也不厚道的笑得人仰馬翻。若挑戰(zhàn)成功，也會(huì)發(fā)自內(nèi)心的歡呼。
周周請后，整個(gè)教室如菜市場般，熱鬧非凡。每個(gè)人都拿著卷子，與身邊的人對答案，若兩人答案不一致，便會(huì)繼續(xù)找別人問答案，這時(shí)候他們內(nèi)心絕對是少數(shù)服從多數(shù)。對完答案，他們就開始算分了，仿佛那就是他們真實(shí)的成績。可謂幾家歡喜幾家愁啊，有的喜上眉梢，有的眉頭緊鎖，有的不動(dòng)聲色，有的已經(jīng)開始一我放棄，打算給父母打電話叫他們晚點(diǎn)來接并且這種情緒可能延續(xù)到回寢室。
要期末考試時(shí)，從平常的悠哉游哉變成了爭分奪秒。都不想讓一學(xué)期的耕耘沒有收獲。早自習(xí)都聚精會(huì)神，課堂上全神貫注，更有甚者連吃飯排隊(duì)都在看書。回寢室睡午覺也是每人手拿一本書，腳步也比平常快了許多。晚上回寢室時(shí)，經(jīng)過操場，借著柔和的月光，還能看見一些同學(xué)在跑道上跑步。與他們擦肩而過，一陣風(fēng)一陣風(fēng)掠過，讓高速運(yùn)轉(zhuǎn)的腦袋輕松了些。
一年就這么過去了，我的初一就這么與我揮手告別了，我也要開始新的旅程了，讓這一年成為美好的回憶，放在行李箱底。
回憶初一的校園生活的作文 第十一篇
新的一年，新的學(xué)期，新的學(xué)校，新的班級，新的同學(xué)，新的同桌，新的老師。
剛來這所學(xué)校，有許多的不適應(yīng)和不習(xí)慣，認(rèn)識的同學(xué)太少，再加上我這個(gè)人比較內(nèi)向，不怎么和不熟悉的人玩，不過還好，我的同桌是我的小學(xué)同學(xué)，六年級的時(shí)候，我和她很少說話，但是現(xiàn)在我們做同桌啦！我們現(xiàn)在的感情又深刻了一點(diǎn)呢，我們在下課的時(shí)候，會(huì)討論討論問題，會(huì)說一些話，上課的時(shí)候便會(huì)認(rèn)真聽課。
林初中是我第一個(gè)的中學(xué)生活，這里許多的人物，和事物我都不熟悉，就比如，我在這個(gè)學(xué)校好幾天了，就只知道弘毅樓和初一的教學(xué)樓，可是到至今我還是不知道弘毅樓是辦公的還是干什么的。
當(dāng)然啦，在剛來初中報(bào)名的時(shí)候，我就在心里默默的跟我自己說，你小學(xué)的時(shí)候沒有好好學(xué)習(xí)，沒有認(rèn)真，現(xiàn)在呢，你是初中生了，你也該懂事一點(diǎn)了，你也該好好學(xué)習(xí)了，將來孝順父母，回報(bào)老師，報(bào)效國家！
在我上小學(xué)的時(shí)候，我就經(jīng)常聽說初中的時(shí)候需要上晚自習(xí)，然后晚飯呢，也只能在，學(xué)校吃，不允許家長送。到了初中才發(fā)現(xiàn)，原來他們說的都是真的，可是在家里吃飯吃，習(xí)慣了。在學(xué)校里有那么多人吃，還有點(diǎn)不適應(yīng)呢……
回憶初一的校園生活的作文 第十二篇
我們的學(xué)校是一所百年老校，已經(jīng)非常舊了，我能在這里學(xué)習(xí)卻很快樂！
馬路的對面正在日夜趕工地建造著我們的新學(xué)校，舊學(xué)校和新學(xué)校有很大的區(qū)別，還沒竣工的校舍看著都明亮寬敞。聽我這么說，你可別以為我不喜歡舊學(xué)校，我們的舊學(xué)校也很美麗，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅。
我們的學(xué)校操場很大，足夠全校同學(xué)在這里做操，嬉鬧；操場上的一部分被“切割”了出來，那里安放了一些體育器械：單桿、雙桿、沙坑……我們操場還很干凈，大家都很注意衛(wèi)生，沒有人會(huì)亂扔垃圾，就連剛?cè)胄２痪玫囊荒昙壭⊥瑢W(xué)也做得很好。
說完了操場，現(xiàn)在該輪到介紹我們的教室了，我們的教室也非常寬敞，美麗。四十五張桌椅整齊的排列在教室里，墻面上貼滿了同學(xué)們的作品：書法作品、手抄報(bào)、美術(shù)作品等等，一眼望去，好像一個(gè)小型博覽館一樣。那里還有我的作品呢！
我們學(xué)校雖然是老校，不過，現(xiàn)代化的裝備它都不少哦，什么多媒體、電腦樣樣不缺。
我們學(xué)校還是個(gè)興趣天地呢！武術(shù)、書法、乒乓球、奧數(shù)等等、讓我們?nèi)姘l(fā)展。
我愛我的學(xué)校。
回憶初一的校園生活的作文 第十三篇
我們學(xué)校的花可多啦！有粉紅的玫瑰；有嫩黃的黃角蘭；有雪花似的桂花……
我最喜歡的要數(shù)玫瑰花和桂花了。
玫瑰遠(yuǎn)看像一只粉紅的蝴蝶，近看就像一個(gè)羞紅臉的小姑娘，我走近玫瑰花，只見一只蜜蜂一邊“嗡嗡”地叫著，一邊拍著翅膀飛來，飛到玫瑰花又大又粉的花瓣上，一個(gè)勁地往里鉆。一陣風(fēng)吹來，玫瑰花的花瓣輕輕的搖擺起來，好像正招正手親熱地對蜜蜂說：“蜜蜂小妹妹，你好，你給我們傳花粉又仔細(xì)又輕巧，我真不知道怎么感謝你呢！在此，只能說一聲謝謝。”我看得入了迷，仿佛自己也成了一只小蜜蜂，在花叢中朝著玫瑰輕輕微笑呢！
桂花的花很小，像是從天而降的雪花，但它不是潔白的而是微微泛黃，我用手輕輕地?fù)崦艘幌滤銖闹ρ旧下涞搅宋业恼菩摹！巴郏孟悖 蔽逸p輕聞了一下，我仿佛置身于桂花的海洋。
校園里的花千姿百態(tài)、絢麗多彩。花兒啦，你們就盡情地開放吧，這里就是你們展現(xiàn)自我的舞臺(tái)！開放吧！盡情地開放吧！將我們的校園打扮得更美麗。
回憶初一的校園生活的作文 第十四篇
“下面開始競選班長”隨著班主任的這句話，我們就開始競選班長了。回想小學(xué)的時(shí)候，是“老師推薦，學(xué)生贊成”制。現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在是“自愿參加，大家競選”制，自己說，自我推薦，然后大家看情況評選。這樣，就民主多了。
競選前，我也猶豫了好一陣子，到底參不參加呢？要參加，這當(dāng)然好，給了自己一次鍛煉的機(jī)會(huì)，但是萬一出了丑該怎么辦呢？再說我根本就沒有稿子，最終，我鼓起勇氣，走上講臺(tái)。
競選時(shí)，連我自己都能感覺到心臟在跳動(dòng)，那時(shí)真太緊張了，稀里糊涂地說完之后，我立刻走下講臺(tái)。
競選后，坐在座位上，過了好長一段時(shí)間，我的心才漸漸平靜下來，但雙頰還是很熱，也一定很紅。但以后我再走上講臺(tái)，就不再緊張了。
這一次的競選，讓我獲得了“班長”這個(gè)光榮稱號。
回憶初一的校園生活的作文 第十五篇
每一個(gè)人心中都有一種完美的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出此刻三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一齊在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一齊去長篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一齊分享每一份成功的果實(shí);一齊用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
回憶初一的校園生活的作文 第十六篇
自從成為了許昌晨報(bào)小記者，我的投稿積極一性一特別高漲，即使放假也不例外。
我們班去年有兩名同學(xué)成為了許昌晨報(bào)小記者，一個(gè)是沈靜雯，另一個(gè)就是我。看到沈靜雯的作文不斷地發(fā)表在《許昌晨報(bào)小記者》上，我心里既羨慕又焦急。作為小記者，我常常因?yàn)闆]能發(fā)表文章而受到同學(xué)們的嘲笑。我覺得我也應(yīng)該多投稿，多發(fā)表作文。所以連假期我也不放過。
我知道寫作文一定要寫出真情實(shí)感，這樣才能打動(dòng)讀者。我想到了我家的仙人掌。于是，我就開始構(gòu)思我的作文，最后把作文題目定為《仙人掌的生命力》。
老師幫我把這篇作文投在了《許昌晨報(bào)小記者》上，我開始了漫長的等待。我多么期待自己的作文能夠快速發(fā)表啊！可是，半個(gè)月，一個(gè)月……我的作文仿佛石沉大海，一直杳無音訊。慢慢的，我連一丁點(diǎn)信心都沒有了。
溫暖是絕境中的希望，是失落中的信心，它讓人懂得堅(jiān)持就是勝利，付出終有回報(bào)。我想任何時(shí)候我都不能氣餒，要向仙人掌一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。我會(huì)繼續(xù)投稿，努力在《許昌晨報(bào)小記者》上發(fā)表更多的作文，爭取超過我們班發(fā)表文章最多的沈靜雯同學(xué)。我相信通過自己的努力，我一定會(huì)成為一名真正的小記者，實(shí)現(xiàn)自己的記者夢。
那讓人難忘的溫暖的時(shí)刻，成了我堅(jiān)持不懈，實(shí)現(xiàn)夢想的強(qiáng)大動(dòng)力。我的假期生活因筆耕不輟而變得非常充實(shí)、有意義。
回憶初一的校園生活的作文 第十七篇
六年的時(shí)光在無憂無慮與歡聲笑語中不知不覺地溜走，我也離開了我的母校，滿懷希望地邁進(jìn)新的學(xué)校——西機(jī)學(xué)校，開始了全新的初中生活。
在開學(xué)的那天，我懷著無比激動(dòng)的心情，踏入新學(xué)校的大門。我心想：從今天起，我就是中學(xué)生啦！剛剛走進(jìn)校園，仔細(xì)觀察：這座學(xué)校真美啊！教學(xué)樓把校園圍成一個(gè)大大的四合院，花壇青松相互掩映，五星紅旗矗立廣場中央，到處都是一塵不染。我一下子喜歡上了這所學(xué)校！
不過期待歸期待，激動(dòng)歸激動(dòng)。本以為初中生活和小學(xué)差不多的我，在發(fā)書之后才知道什么叫作“痛的領(lǐng)悟”——24本書呀！幾乎是小學(xué)的兩倍，每天背在肩上，那叫一個(gè)“酸爽”呀！書的重量且不說，就光是每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，還有各種作業(yè)讓人一想就頭大。不過，我心想：面對這樣的壓力，我也不可以退縮，要化壓力為動(dòng)力，雖然一切都是未知的挑戰(zhàn)，但我相信自己一定可以翻越初中這座高峰的！
于是，在開學(xué)的第一周里，我便開始發(fā)奮努力。數(shù)學(xué)課上，無數(shù)的幾何體在我腦中變幻著，展開、折疊、切開、重組；語文課上，我沉浸在《春》與《濟(jì)南的冬天》的優(yōu)美詞句當(dāng)中，不可自拔；英語課上，我又認(rèn)識了單詞的要好朋友——音標(biāo)；歷史課上，我仿佛穿梭到了危機(jī)四伏的遠(yuǎn)古地球，結(jié)識了元謀人與北京人；生物課上，我又初步認(rèn)識了奇妙的生物世界；地理課上，奧不，地理還沒上新課呢，不過我期待在地理課上可以有更多新的知識和發(fā)現(xiàn)。每天回到家后，做完當(dāng)天的功課，我就開始復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)所學(xué)的和要學(xué)的內(nèi)容。
一周的學(xué)習(xí)生活，使我感到充實(shí)又快樂。不僅收獲了很多新知識，也認(rèn)識了幾位新的老師。我們的班主任——語文老師就像一杯苦中帶甜的茶水，和藹可親是老師的甜，但在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲地教育我們，讓我們懂得先苦后甜的道理；我們的數(shù)學(xué)老師就像是一杯提神的咖啡，隨時(shí)提醒著在課堂上走神的同學(xué)；而我們的生物老師卻與眾不同，為什麼說與眾不同呢——因?yàn)樗拖褚槐鹛鸬目蓸罚哪L(fēng)趣，常常引得全班同學(xué)捧腹大笑；至于地理老師，聽說他是我們的校長，我估計(jì)他應(yīng)該對我們挺嚴(yán)厲吧！
這是一個(gè)新的開始，我要珍惜初中時(shí)光，向著新的目標(biāo)全力進(jìn)發(fā)！相信在自己的不懈努力和老師的耐心教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)會(huì)游刃有余，滿載而歸！