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科技小制作四年級作文(精選13篇)
科技小制作四年級作文 第一篇
2025年，我發現樹和水大幅度減少，垃圾卻在增加。我們人類在受苦！該增加的減少了，不該增加的增加了！我抱怨，怎么才能多造水多造樹？這個問題我想了三天三夜，終于發明了環保隊。
首先，由他們的領導樹苗繁殖器上來的時候，我在它肚子里放了五棵，只聽到幾聲轟響，五棵就成了5000棵。我太高興了，給了植樹機器人4000棵幼苗，它去了一座有很多幼苗的山。它在4秒鐘內挖了4000個坑，4分鐘內種了4000棵樹。這時，他拿出我給他的通訊器，對三號說:喂，三號，來一號涂山。來了，來了！這時，3號已經站在種植機器人面前了。3號是一臺制造水的機器。它給了小樹一種快速生長的藥劑，使4000棵小樹變成參天大樹。主人，主人，圓滿完成任務！種植機器人向我匯報。嗯，你應該先休息一下。
產水機的工作還沒有完成！它又去了黃河，把黃河的臟水抽干，把清水放入黃河，哈哈！黃河變成清河了！
掃地機器人打掃一個城市只需要30秒。但是，每天都有人亂扔垃圾，我真的很擔心它會被累死。于是，我發明了機器克隆儀，給它配備了手表，小巧而完整。到了晚上，所有的機器都會變小，縮進桌子里，這樣就可以好好休息了。
西西起床了！我睜開眼睛。原來是我媽在叫我，嗯？我不是在未來世界嗎？原來，這是一場夢！但是我相信只要我努力學習，我的愿望就會實現。
科技小制作四年級作文 第二篇
科技與分享是如今社會的兩大理念。——題記
隨著科技時代的發展，越來越多新穎的事物出現在我們的生活中。而正是因為有了創新，如今的生活才能變得舒適方便而又康定美好。
“共享單車、共享書店、共享籃球”……越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯。是啊，走在大街上，隨處可見年輕人拿著手機，掃著共享單車上的二維碼，“叮”一聲解鎖并可騎著單車出發去目的地。我之前甚至看見過年過半百的老人騎著“城市公交”去買菜。我不由的感嘆，科技啊，真真確確改變了二十一世紀人們的生活理念。
我不得不承認這些共享資源真的給予了人類很多方便，上下班高峰堵車，怎么辦？你可以借助共享單車穿梭在擁擠的馬路中；手機沒電身邊沒有充電器，怎么辦？你可以借助共享充電站來為你的手機續航；逛街時身邊的老人突然不適時，怎么辦？你可以借助共享輪椅來給老年人更輕松省力的逛街模式……
我曾經看到過一篇報道，報道的內容大概是：有些人惡意解鎖共享單車，導致毀壞，甚至有人給本應該給大家共用分享的單車鎖上鑰匙，占為己有。社會還是這個社會，有優有劣……共享，意為共同分享，也就是說凡是通過正確流程使用單車的人都可以使用，那些占為己有的無恥之人簡直就是社會的敗壞。孟子如是說：“人不可無恥，無恥之恥，無恥矣。”也就是說一個人不應該無恥，為無恥感到羞恥，那就不再恥了。作為一名學生，我沒有能力去在現實生活中阻止這些人的行為，但我認為可以通過這篇文章來使自私的人懂得分享。
所以說，共享科技不僅僅只是為了提供方便，更是倡導了學會分享這一大社會理念。“與人方便，與己方便”，只要我們從自身做起，盡可能改善共享單車的使用性，我相信人心總有這么一角是善良的，只要大家都能從自身做起，就一定能共創美好社會。
科技和分享本是兩個毫不沾邊的詞語，但我們只要在科技中學會分享，就能很好地將兩者結合在一起，并共創一個美好的未來！
科技小制作四年級作文 第三篇
2025年，我發現樹木、水大量減少，垃圾卻越來越多，“我們人類命苦呀！該增加的減少了，不該增加的卻增加了！”我抱怨著，“怎樣才能讓水、樹變多呢？”這個問題我想了三天三夜，終于發明出了“隊”。
首先由它們的頭領——樹苗機上場，我把5棵樹苗放進它的肚子里，只聽“轟隆隆”幾聲，5棵樹苗變成了5000棵樹苗，我開心極了，把4000棵樹苗交給“植樹機器人”，“植樹機器人”帶著許多樹苗去了一座山，它4秒鐘就挖了4000個坑，又用4分鐘的時間把4000棵樹都種完了。這時它拿出我給它的通迅器對三說：“喂，三，快來一禿山。”“來了，來了！”這時三已經站在種植機器人面前了，三是一臺生產水的機器，它給小樹們用了“快速生長藥水”讓4000棵小樹變成參天大樹。“主人，主人，順利完成任務！”種植機器人向我報告，“嗯，你先休息會兒吧！”
“產水機”的工作還沒完呢！它又去了黃河，把黃河的臟水排了出去，又把清水放進了黃河，哈哈！黃河變成了“清河”了！
“掃地機器人”只要用30秒的時間就能打掃完一個城市，可是，人們每天都亂扔垃圾，我真擔心把它累壞了。于是，我又發明了“機器克隆儀“，還配了一個表，這個表雖小，五臟俱全。晚上，所有的機器都會變小，縮進，讓它們好好地休息。
“思思起床了！“我睜開眼，原來是媽媽在叫我，唉？我不是在未界嗎？原來，這是一場夢呀！但我相信，只要我努力學習，愿望才會實現。
科技小制作四年級作文 第四篇
隨著年齡的增長，我發現我們班近視的同學越來越多了!我心里有一種說不出的滋味，真難過呀!
經過幾個月的觀察，我終于發現同學們近視的原因是坐姿不對。
后來，我發明了一種多功能筆。 這種多功能筆是用鋁合金做成的，非常輕，當你寫作業的時候手就不會麻了!雖然它的形狀和普通的筆一樣，但是我告訴你它的作用可多了!這種筆的筆桿上有五個按鈕，第一個紅色的按鈕是鉛筆;第二個粉色的按鈕是鋼筆;第三個紫色的按鈕是橡皮擦;第四個綠色的按鈕是改正液;第五個是藍色的按鈕，
只要你坐姿不正確，它就讓你寫不出字來。有了這種筆，你就可以省很多時間，也可以省很錢。因為它不用你給
鉛筆加筆芯，也不用給鋼筆打墨水。橡皮擦和改正液是無限的再怎么用也用不完。
聽了我的介紹，你想買嗎?我告訴你它不貴五角錢就能買到。這種筆便宜吧!
“多功能筆”剛到超市不過一分鐘就被一搶而空。我喜歡我的發明，你如果還有什么好發明，我們一起分享吧!
科技小制作四年級作文 第五篇
我們在寫字的時候往往要寫一些錯別字，要改就得把橡皮在舌頭舔一下，把寫錯的字擦掉，我也看見其他同學也和我一樣，這樣很不衛生。爸爸媽媽常常批評我，可怎么辦呢？遇到要改的字，“舊病”復發了。
一次，我隨爸爸到銀行取錢，看到銀行的阿姨在數錢時總要先再一個盒子里點一下。我問爸爸：“這是怎么回事？”爸爸說：“這個盒子里浸的是海綿，數錢時手指先在上面蘸一下，才能數得快，既方便，又衛生。”我又問：“為什么要用海綿呢？用一個盒子裝水不行嗎？”
“用海綿的意圖是沾水時不給沾得太多。”爸爸說道。這是我才明白了其中的道理。接著說：“我也要弄一個這樣的盒子，寫了錯字，就用橡皮擦在盒子里蘸一下，再也不用舔舌頭了。”爸爸立馬豎起大拇指，說：“好！你這個想法真好！”
回到家，我找了一個小瓶蓋，剪了一個比瓶蓋稍小的海綿，在水里浸了一下，裝進蓋子里。我用鉛筆、水筆各寫了幾個字，用橡皮擦在海綿上蘸了一下，很快就將字擦掉。我高興地跳了起來，并給它取了一個名字叫“擦字水盒”。
自從發明這個擦字水盒，我的文具盒里就多了一個小伙伴。它只占文具盒小小的一角，用時可放在文具盒內，也可拿出來，十分方便。我還把我的小發明介紹給其他同學，受到老師和同學們的稱贊。
科技小制作四年級作文 第六篇
我以前聽別人說過，家養狗從來不會迷路，它不會不知道怎樣回到自己住的地方。因為狗離開住的地方，會一邊走一邊大小便。這些大小便會發出特別的氣味，，而狗的嗅覺特別靈敏，所以在回家時一邊靠氣味，一邊走回家。
我聽完后，覺得狗特別聰明。因為狗在回家時，即使不用其他什么東西做記號，它也能用自己的大小便氣味提供線索，防止迷路。其實，我們人類也用過類似的方法防止迷路。如：用筆在周圍做記號、用石頭邊走邊扔做記號……這些方法我們都采取過。可當我們的筆、石頭等等工具用完的時候，該用特殊的工具而且自己才能辨別的方式做記號。
因此，我想發明一樣工具，既可以防止迷路，又不用考慮用量。它的名字就叫做“超級迷路克星。”這個工具的工作原理就是在你散步或走路時，就自動開啟，它會在你走過的地方發射信號地圖，等要返回的時候，只有按一下工具的一個綠色按鈕，然后然后在工具屏幕出現現在位置的地圖，在出現一個紅點走到你現在在地圖的位置上。按地圖上的路走，就可以到達目的地了。
我想，這種工具最好給那些貪玩的小朋友，當他們因貪玩而出門時，就可以直達回家的路了，而且操作方便，出去旅游也可以帶上，或許還能有意外收獲。希望未來的我能發明這樣一個工具，這樣我們就再也不要為迷路而煩惱了。
科技小制作四年級作文 第七篇
造就造嘛!這不好說?我鉆進冰箱，咦?放在冰箱里的紙杯呢?我左翻翻，右翻翻，就是沒有找到。難道它長了翅膀飛上天堂了?還是陷進沼澤下地獄了?就算它長腿跑了吧，反正就是沒紙杯了，這可難不倒我，我可有10元的“私房錢”。用這10元買了一包紙杯，不但能造電話，家里來了客人還能用它盛水喝，真是一舉兩得。我準備了兩個紙杯，又從媽媽的衣柜里翻出一團毛線，在兩個紙杯上打了兩個洞，用毛線把兩個紙杯連接起來，一個放在朋友家，一個放在我家。如果朋友要說話，就拉一拉毛線，把紙杯捂住口就可以說了。而我用耳朵對準紙杯，就可以聽見，這樣不僅不讓費電，還能聽見對方說話，真是一舉兩得。
我高興地想，我真聰明，長期存在一定會成科學家。這時媽媽走過來說：“你真棒!”我故做謙虛地說：“一般一般，世界第三!”這時朋友也從那邊傳來了話：“我也來沾沾你的光，和你一塊分享你這部電話。
科技小制作四年級作文 第八篇
周末我和爸爸媽媽一起制作小豬佩奇快艇。小豬佩奇想想要出海去探險，所以他必須要有一艘很高級的快艇，現在我們幫他來制作。我們找來了一個質量很好的白色紙盒，把紙盒折成船的樣子，用來當船身，媽媽量好了船的寬度，剪了兩排大小剛剛合適的座位，用透明膠結結實實地粘起來，爸爸找了一個紅色的瓶蓋，用螺絲刀穿了一個孔，并接上牙簽，把它固定在船的最前面，當做方向盤。小豬佩奇正好站在方向盤的位置駕駛快艇。小豬佩琪還帶了兩個侍衛和一條狗如果在海上遇到海盜，兩名侍衛武功高強可以保護他。媽媽找了一張紅色的紙片，剪成一個小長方形，再把紙片貼在一根小木棍上，我從貼貼紙上撕下來五個黃色的小星星，貼在紅色紙片上，你們肯定猜到了，一面五星紅旗已經做完了，媽媽把五星紅旗插在快艇的后面，這樣一艘雄赳赳氣昂昂的快艇就做成了。爸爸說，還不夠完美，于是他找來了一個玩具小風扇，又從商店買回來了電池和連接線，風扇接上線之后，果然轉起來了，而且還轉得很快，爸爸把風扇裝在快艇的最尾部，并鉆了一個洞，把線從洞口穿到座位底下，把電池裝在座位下面，這樣又美觀又實用。
這下快艇真的大功告成了，小豬佩奇可以開著快艇去航海探險了。
科技小制作四年級作文 第九篇
每次打羽毛球，有時一不小心就會把羽毛球打到樹上去，這時候，就很難把羽毛球從樹上拿下來。使勁地搖樹吧，可不知到什么時候才能把羽毛球搖下來。用梯子吧，可要是一不小心，就會從梯子上摔了下來，后果就更不堪設想。于是，我想發明一個能伸縮自如，帶有一個能抓住羽毛球的簡單機器的制作。說干就干，我挽起袖子，開始工作了。
首先，要制作一個長達15米，可以自由伸縮的竹竿。我找來了兩根粗細不同的竹竿，不過，小的那根竹竿的直徑一定要與大竹竿中間空缺部位的直徑相等。現在，把大的那根竹干中間掏空，這事可簡單了，只要在小竹竿的末端用鐵絲緊緊幫捆住一把鋒利的刀子（注意：做這個環節時需要家長陪同。），這時，只要把捆著刀子的一頭伸進大竹竿里，使勁地旋轉，不久就可以掏空了。接下來，就是要把大竹竿和小竹竿固定起來，但又要想拆開就能拆開。我絞盡腦汁地想，可想來想去都沒有想到一個好辦法。突然，我的目光被我被桌上的一個機器人吸引住了。對啦！可以從我的機器人中拿取零件，可是——這可是我剛買回來不久的限量版機器人呀！但是，為了大眾的利益，我咬定了牙根，狠下心來，把我心愛的機器人給拆開，從里面取出了兩個大小不一的小零件（不知道叫什么名兒來）。我把從玩具里拆除出來的兩個小零件分別裝在兩根竹竿上，這樣，兩根竹竿就可以固定在一起了，如果不用的時候，還可以把兩根竹竿分開，到用的時候再接在一起。
最后，就是要制作一個機器手腕。
科技小制作四年級作文 第十篇
學了第三單元，我知道了：人們根據許多動物得到了啟示。如：根據蝙蝠發明了雷達，根據鳥兒發明了飛機，根據跳豆發明了打夯機，根據變色龍發明了變色的衣服，根據鯨發明了“流線型”的輪船，根據青蛙發明了電子蛙眼，大大地提高了科技效律，聽同學們說了許多發明創造，我覺得發明創造一點兒都不神秘，便也想發明一樣東西。因為自己拖幾個房間已經很累了，而且小的地方還是很臟，很難把所有的地面都拖一干二凈，有時候還會起血泡呢！我一邊拖一邊想：“要是有一個全方位自動裝置，那該多好啊！”因此，我便根據許多機器的不足之處，把幾個機器進行改行改進，組合在一起，發明了一個前方位自動裝置。
這個全方位自動裝置，是一個什么東西都可以控制的遙控器，不過，它上面有一個顯示屏，底下是一個微小的鍵盤，只需要工種打進去，打好后，只需按一下藍色的按鈕，它便會搖來搖去，發出一種聲音，這種聲音叫超聲波，發出的超聲波便會移動那個東西，替主人做事情。可人家會覺得這種東西雖然好，但很有可能被偷啊！這就不用擔心了，這個全方位自動裝置里裝有指紋識別器，所以就算被別人偷了也沒有什么用，只會被別人當成垃圾扔了。科學跟學習一樣，也是沒有止境的。生活中還存在著許多我們不知道的知識，只要我們留心觀察，就會有所發明，有所創造，讓我們一起朝科學方向努力吧！
科技小制作四年級作文 第十一篇
科技是一輪初升的紅日，當它縱身一躍，跳出海平面，把光芒揮灑，直至到達生命的源頭，這就是它最初的價值。它默默的付出，悄然無息的點亮了照亮世界的火把。
作為人類，生活是我們的根本，它的存在需要科技不斷發展與創新。當然科技的發展也是為了滿足我們人類的欲望。人類的欲望是無止境的，因此科技也將永無止境。這與愛因斯坦說過的一句話相似，他說“科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。”
神州八號、嫦娥二號升空，這再也不是一個遙不可及的夢想，遨游在宇宙間。我們再也無法掩蓋自己心中的自豪感。科技真是有無法探知的奧秘。
科技的發展是一種精神，它甚至超越了生命。居里夫人用生命詮釋了她對科學的愛，她不僅是奉獻，而且是另一種美，無法用言語來表達的美。科技發展的背后有多少不為人知的奉獻。我們從來不知道，只知道科技在不停的發展。生活變得越來越充實，不斷出現的新東西帶給我們無限的享受。至于它包括了多少深刻的含義，沒有人會去多加追究。如此的付出，卻不求回報，這就是科技的力量，它支持著每一個研究者的精神。
跟著現代主流的路線走，將來我們也許能夠在太空中自由游玩。也許可以在月球上生活，或許可以青春永駐，長生不老。從草房到茅屋再到樓房，從步行到自行車再到轎車。我真切的感受到科技的發展帶來的方便。人們不再需要長途跋涉，不遠萬里去見親人，只要坐在那里就可以看見他們欣慰的笑。我不再感到生活一片迷茫，因為我不再生活在黑暗中；我深知前途一片光景，沒有硝煙彌漫，沒有爾虞我詐，世界一片祥和。
未來，一個未知的世界，它充滿著神秘色彩。它將是一個機械化社會，而那些機械化的機器將由我們人類主宰，我們可以盡情的享受生活，享受科技帶給我們的樂趣。
科技的寶庫需要不斷填充，科技的發展需要人才。作為新世紀人類，我們應義不容辭的發奮學習，用自己的聰明才智去創造另一片輝煌。當然科技發展是無法估量的，中國的發展更是不容小視的，我們應繼續詮釋這一段傳奇。
盡管現在已經不需要拋頭顱灑熱血，但是仍需要積極地追求與探索。我們一直在想追求真理那樣追求科學，千千萬萬的中華兒女，炎黃子孫，積極投身于科學事業。
科技小制作四年級作文 第十二篇
一個星期前，當科學老師講小電機的構造和電磁鐵的構造時，我心想：電磁鐵的構造真的如此簡單嗎?看著可不可以產生磁性吧!放學后，我飛快地跑回家，做起實驗。
我先準備好電線、長長的鐵釘、兩節5號電池、透明膠和一些用來檢測是否有磁性的大頭釘后，就開始動手做電磁鐵了。我先拿起鐵釘，用電線在上面卷好了20多匝線圈，卷好后，再用透明膠把線固定好，然后，我用透明膠把一個線頭固定在一個電池的負極上，另一個線頭固定在另一個電池的正極上，一個簡單的電磁鐵就做好了。最后，是測試這個電磁鐵是否有磁性的時侯了，我懷著緊張和激動的心情把兩個電池的正負兩極接在一起，然后，慢慢接近鐵釘，“嚓嚓嚓......”一陳摩擦聲響過以后，我發現，有10多根大頭釘被電磁鐵吸了起來，我興奮地又蹦又跳，高興極了。我又想：再利用小電機做一個小風扇吧!說干就干，我從我的實驗盒中拿聘個電機、一節電池，一根電線、一個從拼裝玩具上卸下的小風扇后，就開始做了。我先把電線接在電池上，用透明膠固定好，再把電線的另一頭接在電機的一個接頭上，然后，把風扇固定在電機的轉動軸上，終于大功告成了。我用電池的另一頭和電機的另一個接頭接在一起，電風扇立即就扇起來了，我高興的又蹦又跳，這個滋味真是爽啊!
看著我自己的做的兩個小發明，我高興極了，我以后還要發明更好玩、更實用、更新奇的東西，由小發明變成大發明。我對自己說：“去為夢想而奮斗吧!祝你成功!”
科技小制作四年級作文 第十三篇
如果沒有發明跟發現，那我們的生活一定都很不好過，而且東西都要生吃，也有可能會造成很多人死亡，我們大家都很不希望過這種原始生活，所以發明對我們現代人是非常重要的。
假如我是發明家，我會發明一個任意門，讓我們能在一個小空間里自由自在的穿梭到各個地方，也讓我們在那里留下美好的回憶。而且這樣也不會造成空氣污染，讓二氧化碳排放量更少。如果我是發明家，我會制造出一臺探測器，如果一有地震，它就會準確的預測地點與時間還有方位，讓民眾疏散道安全的地方，減少人員傷亡。
在這個世界上如果沒有他們這些發明家，可能也沒有現在的我們，因為那些發明家如果沒有發明這些東西。我們的生活就會像原始人一樣痛苦。所以，我們要懂得感恩他們，因為他們在發明的這些過程中，非常的辛苦，我們也要好好的惜福這些東西，不要去破壞。
想要做個發明家，我就會學習愛迪生， 忍受無數的失敗、挫折，終于成功的毅力和恒心，我不會放棄，也不會氣餒。老師說過:“凡是盡力，便有可成，盡自己最大的努力就是成功。”所以我會不斷的發明、創造。把賺來的這些錢，拿出來幫媽媽治療好身體，讓媽媽的身體不會再有任何后遺癥了。而且我也要將我身上的錢捐出去給家庭貧困的人，讓他們跟我一樣每天都很健康、快樂。