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參加烹飪活動作文(篇一)

親子烹飪比賽作文

今天，我和媽媽參加親子烹飪比賽。比賽是由福州會館舉辦。由于我們過早來到比賽現場，所以我們只見會館里冷清清。

報到處就在入口旁。我們先到報到處報到我們從報到處的了一張示意圖。原來比賽分成四組，分別是點心組‘中餐組、西餐組和蛋糕組。

由于媽媽最擅長烤魚，所以我們參加了中餐組。賽場的左右兩旁都是觀眾席。爸爸和弟弟選了一個最靠近中餐組的位子，以便能看得更清楚。爸爸和弟弟也在觀眾席位我們加油打氣。

比賽開始了，我替媽媽到用具領取領取烹飪用具和烤魚所需要的材料。如果我們以牛排參賽，我們因該參加西餐組，因為牛排是西方國家的食物。

比賽時間帶了，參賽者都把已烹飪好的食品放到食品展覽區。評判員都一一地嘗試參賽者的食品，評判員都吃得津津有味。每個參賽員都顯得非常緊張。過后，評判員給每個食品進行評分。討論后，我們得了最高分——95分。

之后，籌委會主席親自為我們頒獎。籌委會主席不時稱贊我們的食品色香味俱全。因為我們勇奪冠軍，爸爸也在觀眾席沾沾自喜，想在朋友們的.面前炫耀一番。經過了這次的比賽，我不是因為拿到了冠軍而高興，而是我在這次的比賽中獲得了許多寶貴的經驗。

參加烹飪活動作文(篇二)

每天吃飯，媽媽都會做出一道道香噴噴的菜，趁著周末，我也想學燒一道菜，今后可以露露一下自己的廚藝。

為了學燒菜，我可沒少下功夫。我先找來媽媽的菜譜，仔細看每道菜的做法，最后選了一道菜，既簡單又愛吃的炒包菜。

我把洗凈的包菜一片一片疊起來放在砧板上，再拿出刀分別把包菜、生姜、大蔥切成細絲。準備就緒，我打開煤氣，把油倒入鍋里，當油燒熱時，我把切好的生姜和大蔥放入油中，只聽“吱——”的一聲，香味立刻飄了出來。我手忙腳亂地把切好的包菜也倒入鍋中，開始不停地翻炒起來，可手中的鍋鏟一點也不聽指揮。我側著身子翻炒著，手卻抖個不停，正炒著，不知怎么回事，一些菜竟然樂得“跳”到了我的手指上，“真燙！”我跺著腳，迅速把它們“請”回了鍋里，再看看手指，紅了一片！可我心想：馬上就要成功了，可不能放棄啊。

我忍著疼痛，堅持著，看著鍋里的菜快要熟時，我加了些鹽和味精，輕輕地把我的“作品”展示到盤子里。

當一家人品嘗炒包菜時，都夸我這道菜味道好極了，我樂滋滋的，真切地體會到了勞動帶來的快樂。

點評：孩子通過炒菜，感受到勞動的樂趣，習作寫出來真切細膩，富有情趣，特別是在習作時擬人化的描寫，增加了文章的情趣……

參加烹飪活動作文(篇三)

x月xx號，我們環服系成功舉辦了首屆美食節之烹飪大賽。經過全體團學成員的共同努力，以及輔導員與志愿者的幫助下，經歷了前期準備，現場比賽，賽后總結。每個環節都還歷歷在目。這里有團學各負責人的*苦努力，參賽選手的精心準備。我們的工作總算在不足中完成了。為了今后開展活動積累經驗，在此就這次比賽進行總結。

一、取得的成效

1、我們得到了贊助方積極的資助。這與負責贊助方面的同學的努力密不可分。

2、我們比賽所用的廚具進行了有效的資源整合。利用外系的廚具資源，有效降低了比賽的成本。

3、系部全體團學成員與志愿者在輔導員的指導下參與此次活動，這對烹飪大賽的影響力有著很大的提高。并且，讓環服系營養配餐的理念得到廣泛的傳播。

4、系部團學各部門之間相互配合的能力得到了鍛煉。讓彼此加強了交流，為以后更好的合作打下基礎。

5、活動邀請了各領導及各大系的老師參與教師組的大比拼，加強了老師之間的交流，增加了活動的趣味*，加大了此活動的宣傳力度及影響力。

6、活動邀請了老師做為評委。老師做評委加強了比賽的公正*，可信*，正規*，提高校方對此次比賽的重視程度。

二、需要改善的地方

1、沒有一個相對完善的策劃書。結果導致比賽計分與頒獎環節出現混亂。還有策劃書上對比賽經費沒有成功的預算。但是，我們都知道，寫策劃書不是一件簡單的事情，

參加烹飪活動作文(篇四)

星期五，我們班的二十七個人去實踐基地中心的烹飪，還有十三個人和三班的一些人合成了一個班去了實踐基地的家電，而我是我們班二十七個人中的一員。

我們到了烹飪室，找了個座位做了下來，老師讓我們三個人一組。我和高越、宋善宇一組，我還是組長呢。

首先，把水和面粉混在一起，變成面漿不能有小顆粒。在混合過程中，老師給我們放蔥、鹽和醋。我們派高越去拿水、筷子和勺子。讓組長去拿面粉。我就去拿面粉了。領好所有東西后，老師讓我們的手就像吃飯時那樣握著，筷子必須碰到碗底，還要在中間。水加一些，就在中間旋轉一下，我們在弄面漿的時候還表了我們呢！然后給我們班每一個小組的面漿里放了一些蔥、鹽和味精什么的。

接著，把蔥、鹽和味精融在面漿里面，并攪拌雞蛋，還要切火腿腸。我們組派高越去拿菜板、*和火腿腸，宋善宇拿雞蛋。并攪拌雞蛋，我把面漿攪得沒小顆粒，等高越把東西拿回來后，我來切火腿腸。

最后，老師教我們先把電磁爐打開，再按爆炒，向鍋里倒點油，讓它流動，再向鍋里放一勺面漿，也讓它流動。接著再餅上放上火腿腸，再小火到6，最后在翻一下，再大到十就關上電磁爐，一個好吃的雞蛋餅就做好了。

我們組有三個人，就烙三個餅，烙好后，我們津津有味的吃著，很快就吃完了

參加烹飪活動作文(篇五)

我和媽媽今天一起去參加親子烹飪比賽。這一次比賽是由福州會館舉辦。由于我和媽媽過早的來到比賽現場，所以我們此時看到的會館里有點冷清清。

比賽的報到處就在入口旁。我和媽媽先到報到處報到，然后我們從報到處的了一張示意圖。原來比賽分成四組，分別是點心組中餐組、西餐組和蛋糕組。

由于我的媽媽最擅長烤魚，所以我們參加了中餐組。在賽場的左右兩旁都是觀眾席。我的爸爸和弟弟選了一個最靠近中餐組的位子，以便能看得更清楚。爸爸和弟弟也在觀眾席位我們加油打氣。

在比賽開始之后，我替媽媽到用具處領取領取烹飪用具和烤魚所需要的材料。如果我們以牛排參賽，我們因該參加西餐組，因為牛排是西方國家的食物。

比賽時間到了，所有的參賽者都把已烹飪好的食品放到食品展覽區。評判員都一一地嘗試參賽者的食品，評判員都吃得津津有味。每個參賽員都顯得非常緊張。過后，評判員給每個食品進行評分。討論后，我們得了最高分——95分。

最后，這一次的籌委會主席親自為我們頒獎。而且籌委會主席還不時的稱贊我們的食品*香味俱全。因為我們勇奪冠*，爸爸也在觀眾席沾沾自喜，想在朋友們的面前炫耀一番。經過這一次的親子烹飪比賽，我不是因為拿到了冠*而高興，而是我在這一次的比賽中獲得了許許多多寶貴的經驗

參加烹飪活動作文(篇六)

人各有特*，各有愛好，我愛烹飪。有的人愛唱歌，有的人喜歡舞蹈......這叫“蘿卜青菜各有所愛”，我也不例外。我就是喜歡烹飪。

開始我要學烹飪時，大家都不讓，惟有媽媽投了贊許票。我就下定決心一定學好，“不爭饅頭爭口氣”。

要想讓“十指不沾春花水”的嬌姑娘搖身變成“巧廚娘”可要下功夫。我學的第一道菜是“木須柿了”。首選我打出了兩個雞蛋，手脫起盤子一手拌著雞蛋。慢慢的一黃一白的雞蛋被我拌成了一種顏*——黃*。第一步成功，這使我信心頓時大增。第二步：切柿子，我把這些一個個圓圓的柿子都切成了一小片一小片的月牙兒。接下來就是“炒”了。我一邊開火，一邊放油。忽然“嘩”的一聲巨響使我愉快的心霎時大驚失*。因為什么呢？后來媽媽告訴我鍋內有余水，所以油一下鍋就會發出巨聲響。最后一步：加調料。炒到*分熟時，媽媽便催：“快放調料吧，一會兒就不入味兒了。”我馬上放調料，就怕會影響味道。

出鍋了，我雙手拿著這道*香味俱全的木須柿子在家人面前好好賣弄了一下，才讓大家開飯。飯后大家連連稱贊，我被夸得紅光滿面，真是勞動最光榮。

我想“天下無難事，只怕有心人”，我在慢慢長大，我能從烹飪中領會的不單單有趣，本身的趣味還有“物外之趣”——勞動的快樂。

烹飪以它的巨大吸引力讓我“一遇鐘情”，我就是喜歡它，烹飪

參加烹飪活動作文(篇七)

女：親愛的同學們，

合：大家上午好！

男：季節轉換，歲月流金，

女：無情的年輪，貼成額前的皺紋，

男：翻開歷史的篇章，

女：拂去歲月的風塵，

男：是誰翻開歷史生動的一頁，成王敗寇皆豪情萬許，

女：是誰親身寫下生動的故事，你同這故事刻進歷史并流芳百世， 合：是英雄，英雄！

男：是他們用生命譜寫忠義壯歌，英雄義舉感天動地，

女：是他們擋住邪惡的刺刀，詮釋勇敢與正義，

男：在這個春光明媚的日子里，

女：我們齊聚一堂，重溫英雄的故事。

合：明德學校“講英雄故事”比賽現在開始。

男：請全體起立，升國旗，奏國歌。

女：禮畢，請坐。

男：首先，讓我們以熱烈的掌聲，有請方校長致辭。

女：劉胡蘭的生命是短暫而光榮的。就像xxx說的那樣：“生的偉大，死的光榮！”下面有請五年一班唐佳藝同學帶來的革命故事《抗日英雄劉胡蘭》

男：青山肅穆奠斜暉，漢白豐碑隱翠微。八字題詞褒玉碎，一橋碉堡共魂飛。接下來請欣賞由四年三班王欣哲同學帶來的《舍身炸碉堡的董存瑞》。

女：一個普通的背影，感受到一種永恒：偉大生于平凡，平凡成就偉大。而將兩者緊緊相連、融為一體的，正是那五個字——為人民服務。一個少說多干的張思德，用樸實和純粹折服了周圍的人，也讓我們肅然起敬，久久回味。下面請聽五年四班魏敬宜帶來的《張思德的故事》。 男：有一個放牛的孩子，王二小，小小年紀，用智慧消滅了敵人；用生命譜寫了一曲贊歌！硝煙雖然已經遠走，可他的名字將永遠在我們的心里銘記；他的事跡將永遠傳唱！請聽四年五班李沅朔帶來的《英雄王二小》。

女：有一種仇恨，對侵略者的仇恨，自我心底升起，沿著血脈，流遍全身。想起投入江中的八朵花，用生命捍衛尊嚴，寧死不做俘虜，視死如歸的英雄氣概，仿佛我們又回到了1938年，下面有請五年三班張博森，讓他帶我們一起回憶《寧死不做俘虜》。

男：那是一個戰火紛飛的年代，也是一個英雄輩出的年代，多少個無名英雄為了共和國的新生，拋頭顱、灑熱血獻出了年輕的生命。但是他們的名字永遠的留在了共和國的史冊上， 邱少云為了國家不朽的精神-----激勵著一代又一代新中國的熱血青年奮勇前進。下面請欣賞由四年二班楊智超同學帶來的故事《邱少云》。

女：生死關頭，方顯英雄本色，可誰又會把英雄與一個十三歲的少年相聯系呢，下面就讓我們一起認識這位十三歲的小英雄吧，請欣賞四年六班何政坤同學帶來的故事《藏族小英雄卓瑪加》。

男：災難面前，生命原來如此脆弱；而面對災難，生命卻又如此絢爛。每一種表情都令人動容，每一個瞬間都感天泣地。下面讓我們再次回到的汶川，請聽四年四班孫靖茹帶來的故事《抗震救災小英雄黃霖》。

女：你可知道，那時和我們相仿年紀的兒童們沒有課堂，沒有溫飽，是飛機、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而，他們在戰爭中沒有退縮、屈服，而是和父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗爭。有請四年一班周敏同學給我們帶來革命故事《董存瑞舍身炸碉堡》

男：真的是“錚錚鐵骨現英雄，浩浩正氣存百世！”再來欣賞一個感人的故事《黃繼光》，有請來自五年級二班的劉淵同學。

女：一個個精彩紛呈的故事讓我們感動不已，聽完了故事，讓我們先耐心等待各位選手的最終成績。在本學期，德育處按學校工作安排，結合我校實際情況，分別在三月份和四月份開展了學雷鋒活動和愛國主義主題教育，活動過程中，涌現出了一大批優秀的同學，在此學校對“雷鋒式好少年”、“敬孝之星”和“愛國主義手抄報優秀作品”一并表獎，下面讓我們以熱烈的掌聲有請楊校長公布獲獎名單。

男：下面請各位領導為優秀選手頒獎。

女：讓我們再次以熱烈的掌聲對取得好成績的同學表示祝賀。

男：最后請叢校長做總結講話，大家掌聲歡迎！

結束語

男：英雄們的事跡，牢記在我們的心窩；

女：英雄們對勝利的憧憬，更是把一代代少年的心炙得火熱； 男：一個個鮮活的面容，

女：一曲曲生命的贊歌，

合：將在歷史的長河中永恒！

男：奮進的火炬，在一代代少年的手中傳遞，

女：祖國的盛衰，將是我們永遠的責任！

男：讓我們牢記歷史，銘記英雄，

合：因為：“我們是中國人，我們永遠熱愛自己的祖國！” 女：講英雄故事比賽到此結束。

參加烹飪活動作文(篇八)

一、本學期教研活動工作重點

1、繼續加強三產類*教師隊伍建設，加強對各*中心組人員的自身學習與培養，在使用中提高他們的業務素質。

2、注重課堂教學改革與調研，努力提高教育教學質量。

3、積極開展*技能課訓練活動，提高學生技能水平。

4、繼續開展校本教研的指導工作。

5、繼續加強對會考、教學常規的研究與指導。

6、深入中職三產類*課程設置研究，科學、合理、規范課程設置。

二、教學調查的內容和方法

1、抓重點*，抓各*重點，以點帶面，全面平衡。

2、針對備課、說課、上課與課后反思，提高校本教研活動實效。

三、學科教學研究的課題

繼續對中職學校*設置與市場人才需求的研究。

教研活動表

周次時間活動內容地點參加對象

～預備周

～全市職教教研員會議另定全體教研員

～教學視導有關學校教研員

～全市工美*學生技能選拔賽蒼南職專參賽選手

～教學調研平陽職教中心教研員

～旅游*學生技能選拔賽**華僑職專參賽選手

～省烹飪*教研大組年會、學生技能賽舟山烹飪*師生代表

～送教下鄉甌海白象職技校有關教研員、教師

～省工美*學生技能賽另定參賽選手

～

參加烹飪活動作文(篇九)

作為一名烹飪教師，半學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持學校教育方針，重視學生的動手能力，積極做好教學工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、*思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重*理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

1、課前準備：備好課。

2、了解學生，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注

意，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂上講練結合。

5、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先看看自己工作的不足。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提

參加烹飪活動作文(篇十)

今天晚上，我肚子顯得有些餓。于是我準備下樓燒一碗熱騰騰的面條吃。我悄悄地走下樓，生怕奶奶聽到我的聲音。

我先在小鍋里倒了一些開水，然后把它放在煤氣灶上。旋動開關，火苗從點頭上一個勁兒的竄出來。過了一會兒，水沸騰了，咕嘟咕嘟直冒泡，幸虧我眼疾手快，迅速把火關上了，否則后果將不堪設想——水從鍋里溢出來，蓋子摔在地上。這時，我開始放面條了。我剛把面條放進去一半，就發現面條太長了，根本塞不進去。于是，我把面條“跨啦跨啦”折成三段，嘿!真靈，水正好把面條蓋住。我又開啟開關，面條開始慢慢地變軟，看樣子面條熟了。

我想：這可是我第一次燒面，可得小心點。可是，不該發生的還是發生了：當我放好了鹽后，想嘗嘗自己的手藝，呀!好咸!記得奶奶燒菜時，太咸了只要再放點糖，我又放了點糖，結果又把糖當成了鹽。把鹽放完了，我又放了方便面的調料(其實調料里也含有大量的鹽物質)。

燒好了看著自己的杰作，忍不住嘗了嘗：咸的都發苦了,這時，我不知好哭還是好笑

參加烹飪活動作文(篇十一)

學校的課程多采多姿，有艱深難懂的數學，讓我像鴨子聽雷的英文，可以了解古今中外的社會等。其中，我印象最深刻的是四年級的綜合課。那堂課讓我大飽眼福與口福，不但品嘗了好吃的早餐，也參考別人做早餐的妙點子。你猜到了嗎？那堂課就是烹飪體驗！

那堂課前幾天，老師就再三叮嚀我們，一定要帶材料和用具，但是并沒有規定早餐的類型。當天，大家都很謹慎，材料一一擺在桌上，毫無遺漏，是美好的開始。

老師接著說明簡單的早餐作法，并親自示范，包括煎蛋餅、烤松餅、切水果等。老師的*法俐落，只見*子一上一下晃動，水果就一塊塊的排列整齊，讓大家贊嘆連連。最后，老師叮嚀我們一些該注意的安全事項，就換我們大展身手了。

我們分工合作的前幾分鐘，一直配合得天衣無縫，直到負責打蛋的同學發出“啊！”的尖叫聲。原來她把一大片蛋殼打進碗里。她拚命的撈，但蛋殼完全不聽使喚，她撈左邊，蛋殼就往右漂；她撈右邊，蛋殼就往左漂，始終無法撈起來。這時候，同學手中的另一片蛋殼又掉了下去！我們瞧她一臉尷尬的樣子，笑得前俯后仰，直到嘴巴都疼了，才出手幫忙。

不一會兒，餐點全部上桌。有滑嫩香q的布丁果凍、酥脆可口的松餅，和精致、營養的三明治，令人食指大動。“開動！”兩字言猶在耳，桌上的餐點紛紛盤底朝天。不夠？沒關系，還有一大盤鮮嫩、多汁的水果讓我們大呼過癮。

吃

參加烹飪活動作文(篇十二)

今天，我們又去勞績中心，這一次是做烹飪。

老師先教我們怎樣握*、切菜，怎樣做到菜狀統一、大小相等，還有先放什么，再放什么。說完，就讓我們去廚房拿材料。我們兩個人一組，男孩拿菜，女孩拿*和板。第一道菜的材料分成兩份，不易熟的和易熟的，不易熟的有豆芽，易熟的有火腿腸、青瓜、韭菜和豆腐，我切的是青瓜和火腿腸，虞鋒切的是韭菜和豆腐，我們切好就去炒了。我把鍋里的水擦干，打開火，倒油，然后把不易熟的菜倒進去，用鏟子鏟了幾下后，倒了一點水，把易熟的菜倒進去，又用鏟子鏟了幾下后，放了點鹽，就把鍋蓋蓋上，過了一會兒，再菜快熟的時候我放了點味精，再用鏟子鏟了幾下后，我的菜就出鍋了。這菜可真好吃。

第二道菜是“青菜炒年糕”，我們把切好的青菜和年糕，放到帶油的鍋里，然后放水，在青菜炒的半熟的時候，我們把年糕也倒進鍋里，接著放鹽，然后把鍋蓋蓋上，過了一會兒，把鍋蓋揭開，放一些味精，再用鏟子鏟幾下，這道菜也做好了。

我的手藝還不錯，得了個優

參加烹飪活動作文(篇十三)

中班親子比賽口號大全

1、呵護幼苗，茁壯成長。

2、今朝的幼苗，明日的驕傲。

3、在孩子的前途上，灑下陽光。

4、給我一顆幼苗，還你一顆大樹。

5、快樂的天地，成長的舞臺。

6、人才的搖籃，成功的土壤。

7、用心播種，用愛灌溉。

8、培養綠巨人的幼兒。

9、一樣的期待，不一樣的關愛。

10、精彩童年，夢想家。

11、呵護幼苗，天使微笑。

12、關愛幼苗，快樂起跑。

13、欲要成才，先要壯苗。

14、精彩童年，快樂成材。

15、茁壯成長，分享陽光。

16、青青子衿，呦呦鹿鳴。

17、茁壯成長，分享陽光。

18、用愛壯苗，用心育苗。

19、護苗更育苗，陽光新一代。

20、不拔苗助長，求根深葉茂。

21、您的選擇，孩子的未來。

22、讓孩子贏在起跑線上。

23、全新育兒，全新成長。

24、不要讓孩子輸在起跑線上。

25、歡笑伴童年，快樂每一天。

26、精彩童年，快樂成材。

27、孩子交我手，放心樂無憂。

28、今日壯苗，明天大樹。

29、在愛的滋潤下成長。

30、美麗的童年從這里開始。

31、溫馨壯苗，來挺好。

32、溫馨的家，成長的搖籃。

33、在愛中讓孩子們學會愛。

34、今天的陽光，明天的棟梁。

35、做人從幼兒教起，培養幼兒品性。

36、壯苗健康育才，只為快樂成才。

37、育苗動起來，壯苗更精彩。

38、傾聽芬芳花語，精誠壯苗育才。

39、微笑每一刻，成長每一天。

40、我們伴你健康成長。

41、用心呵護寶貝每一步的成長。

42、壯苗幼兒，快樂每一天。

43、壯苗健康育才，只為快樂成才。

44、給孩子一個起點，繪出美麗人生。

45、在這里，讓每個孩子都快樂。

46、熱血澆筑未來，夢想給予啟迪。

47、孩子的藝術樂，家長的溫馨寄托。

48、花的美麗始于幼苗，人的成就發于幼兒。

49、成就精英之路，從壯苗幼兒開始。

50、我們不辦幼兒，我們只辦幼兒教育。

51、健康、茁壯、友愛、學養、未來。

52、孩子的未來是我們的期望。

53、我們會給孩子們珍貴的`童年。

54、一群孩子一片天，十分關注十分愛。

55、用微笑接過一份責任，用慈愛交還一份重托。56、壯苗幼兒，孕育祖國的未來。

57、愛苗護苗，育苗壯苗。

58、幸福時光，在這里見證你的成長。

59、我們編織美麗的中國夢、未來夢。

60、快樂時光伴你走過童年。

61、把孩子交給我們，給他快樂的童年。

62、壯年銳志立功名，苗子妙年萬事輕。

63、關愛孩子每一秒，快樂成長每一分。

64、給孩子快樂、知識，讓家長安心、放心。

65、壯苗幼兒，伴（和）您的小樹一同成長。 66、今日的揮灑的汗水，只為明日茁壯成林。 67、孩子，祖國的棟梁；壯苗，孩子的天堂。 68、孩子的開心，家長的放心院。

69、傾心傾力親子弟，盡責盡職襟桃李。

70、小朋友開心家，家長的放心伙伴。

71、壯苗快樂教育，伴我天天笑開顏。

72、寶貝苗苗賜予我，陽光果實還于您。

73、傾心盡職，視若己出，懷桃李之情。

74、快樂的禾苗，在這里茁壯成長。

75、拔苗助長，我不會；助兒成長，我的本能。

76、父母的囑托，我們的責任。

77、壯苗為你打造理想的翅膀。

78、壯苗幼兒，是成長的孩子們。

79、棟梁的苗圃，英才的搖籃。

80、今天和壯苗牽手，明天和成功簽約。

81、選擇壯苗幼兒園，讓您的孩子贏在起跑線。

82、為了孩子的明天，我們比媽媽更用心。

參加烹飪活動作文(篇十四)

我和媽媽今天一起去參加親子烹飪比賽。這一次比賽是由福州會館舉辦。由于我和媽媽過早的來到比賽現場，所以我們此時看到的會館里有點冷清清。

比賽的報到處就在入口旁。我和媽媽先到報到處報到，然后我們從報到處的了一張示意圖。原來比賽分成四組，分別是點心組中餐組、西餐組和蛋糕組。

由于我的'媽媽最擅長烤魚，所以我們參加了中餐組。在賽場的左右兩旁都是觀眾席。我的爸爸和弟弟選了一個最靠近中餐組的位子，以便能看得更清楚。爸爸和弟弟也在觀眾席位我們加油打氣。

在比賽開始之后，我替媽媽到用具處領取領取烹飪用具和烤魚所需要的材料。如果我們以牛排參賽，我們因該參加西餐組，因為牛排是西方國家的食物。

比賽時間到了，所有的參賽者都把已烹飪好的食品放到食品展覽區。評判員都一一地嘗試參賽者的食品，評判員都吃得津津有味。每個參賽員都顯得非常緊張。過后，評判員給每個食品進行評分。討論后，我們得了最高分――95分。

最后，這一次的籌委會主席親自為我們頒獎。而且籌委會主席還不時的稱贊我們的食品色香味俱全。因為我們勇奪冠軍，爸爸也在觀眾席沾沾自喜，想在朋友們的面前炫耀一番。經過這一次的親子烹飪比賽，我不是因為拿到了冠軍而高興，而是我在這一次的比賽中獲得了許許多多寶貴的經驗。

參加烹飪活動作文(篇十五)

今天，我來到了三源家電，知道我是來干什么的嗎？來買電器的？當然不是了，我是來參加三源家電蘇泊爾“誰與爭鮮”美食大賽的！

一進去我就看到桌子上擺放著好多的食材、鍋子、勺子等等。我心里充滿了好奇，走近了才看到，原來桌子上還擺放了各種各樣的零食：蛋糕、薯條、爆米花……看到這些吃的我心里就很興奮，還有一位叔叔正在用蘇泊爾的榨汁機榨西瓜汁呢！叔叔讓我們品嘗一下，甘甜可口的果汁，讓我忍不住還想喝第二杯、第三杯……

不知不覺到了比賽的時間，主持人向我們宣布了比賽規則、分組，然后比賽正式開始了。這一次我選擇了用蘇泊爾的面條機做面條，我按照叔叔的指導，打開電源開關，放入一平杯面粉，按開始鍵，慢慢的、一點點地把胡蘿卜汁倒進面粉里面，然后機器自己開始攪拌，揉成面團后我把隔板抽出來，就會自動把面條擠出來了。面條做完，我一看太單調了。于是我和爸爸提議，再做一個西紅柿炒蛋，把它們加在面條里面，那真是絕配啊！面條出鍋了，放上西紅柿炒蛋，我把美食端給了評委，我現在好期待自己的成績哦。

終于公布成績的時間到了，我雖然沒有獲得第一名，只獲得了一個小象的毛絨玩具，但我還是很開心。希望下次有這樣的活動，我還可以參加

參加烹飪活動作文(篇十六)

“耶！！”這是我們五（五）班的歡呼聲，這歡呼聲在校園里回蕩著，一遍又一遍，這是我們班的集體榮譽，想知道這件事的過程嗎？想就聽我說吧！

這天，我興高采烈地來到了學校，不知道是怎么回事，我很高興，心情特別好，我想今天應該會有什么好事吧，廚藝大賽作文。果然有喜訊，晁老師向我們宣布：“咱們班廚藝大賽晉級的三名選手今天要和三班一決高下，咱們去給她們吶喊助威吧！”剛一說完，同學們高興極了，拿者板凳就下樓了，小學五年級作文《廚藝大賽作文》。

在毒辣的太陽底下曬著，滋味真是不好受。三班的同學也陸續下來了，看來比賽要開始了，我們焦急而又耐心地等待者。

“比賽開始”，隨著喊聲，比賽終于開始了，第一組上場比賽的是兩名三班選手和我們班的王夢鴿，只見她很淑女地削著土豆皮。“五（三）加油！”這時候五（三）班給他們班的選手助威，我們班也毫不示弱，“五（五）班必勝，五（三）班必敗！”終于把他們壓了下去，看到這，我們士氣大增，個個覺得勝卷在握，已經贏得這場比賽的一半兒了！

終于，這三名選手的第一道菜“青椒土豆絲”炒好了，端到了評委席上，只見評委們嘗了王夢鴿做的菜，都不住點頭，只不過炒的有點糊了，但味道還是不錯的。第二道菜，他們都要亮出自己的絕活了，王夢鴿手里拿了條魚，在做水煮魚。不一會兒，魚的香味飄滿校園，“好香啊！”只見同學們的口水直流三千尺，都想嘗一嘗，評委們呢？也是對王夢鴿做的魚贊賞有佳。

第二組的選手也上場了，當然比賽也一樣的激烈……

該打分了，毫無疑問，我們班的高璇奪魁了，王夢鴿第二，雖然黃燕沒有排上名次，但她盡了自己最大的努力把自己高超的廚藝展現給了大家，可以說這三名“特級廚師”是身手不凡啊！這是我們集體的榮譽，我們大家為她們仨驕傲！

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