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和秘密有關(guān)的中學(xué)作文600字(精選6篇)
和秘密有關(guān)的中學(xué)作文600字 第一篇
今天，我的好朋友說：“我上暑假那個(gè)畫畫班好好呀！每上完課做完作業(yè)都會(huì)發(fā)一瓶鐵罐可樂。阿姨（我的媽媽），你要買嗎？”媽媽說：“哦，我不買。不過，你可以賣給劉派。”這樣，一次秘密的交易就開始了。
我的好朋友說：“劉派，我賣你一瓶可樂三元好嗎？”毫無疑問，肯定太貴。媽媽馬上說：“那太貴了，一般超市才賣兩塊多。”他又說：“那2。5元，行嗎？”我說：“行！但你賣多少瓶呢？”他說：“我還不知道要上幾天畫畫課，我賣你5瓶以上10瓶以下吧！我少賣一瓶罰4元，你少買一瓶也罰4元。”媽媽說：“那你們倆其中一個(gè)回去寫一份合同吧！”“我寫！”我趕忙積極地說。
晚上，媽媽悄悄對(duì)我說：“你喝不完太多可樂，不如賣貴一點(diǎn)給爸爸。但是，你要想辦法說服爸爸買，這樣你就賺了一筆錢，然后你把空瓶子賣掉又可以賺一筆。”我想了一會(huì)說：“那我對(duì)爸爸這樣說，我有一批從藝術(shù)家手里得來的可樂，一瓶4元，怎么樣？”媽媽同意了。而且，我們是一家人，即使賣給了爸爸，但10瓶可樂基本上還是給我喝的，這樣，我又賺了，真是一箭三雕呀！
第二天，我把我昨晚寫的合同拿出來，請(qǐng)我的好朋友簽名。可是，以后的幾天，她的媽媽和我的媽媽有時(shí)說漏嘴，害得我不得不編一些話來告訴爸爸，來迷惑他。
我的好朋友畫畫班終于結(jié)束了，他賣給了我10瓶可樂，我給了他25元，我又賣給了爸爸，爸爸給了我40元，我賺了15元。如果空的可樂罐每個(gè)可以賣1角，我又可以賺1元。這樣，我總共可以賺16元。
嘻嘻，這真是一次驚險(xiǎn)、秘密、又有趣的交易！
和秘密有關(guān)的中學(xué)作文600字 第二篇
這次期中考試，我們班歷史考得極差，歷史老師為了這事，便在班里定下了幾個(gè)“不平等條約”。其中有一條就是“以后每次作業(yè)都必須交齊，若不交者，就把當(dāng)天作業(yè)重新抄上一遍!”那一天下午，我們正在上自習(xí)，歷史老師突然走了進(jìn)來，把手上的《歷史基訓(xùn)》往桌上一扔，說：“今天的作業(yè)又有九名同學(xué)沒有交，站起來!”一會(huì)兒，就有八名同學(xué)老老實(shí)實(shí)地站了起來，“還有誰?請(qǐng)誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)!”沒有動(dòng)靜。歷史老師從口袋里掏出一張小紙片，漸漸地把目光移向了我這邊。“邵非易，你交了嗎?”我“噌”得一聲站起來：“交了，我絕對(duì)交了!”歷史老師又問了組長(zhǎng)、班長(zhǎng)和班主任，都沒有找到我的作業(yè)本。我在班里是一名好學(xué)生，沒交作業(yè)的名單上從來就沒有我的名字，老師們也比較相信我。歷史老師讓我回家再找找，找不到明天再說。回到家里，我翻了一下書柜，在一堆書里，我還是找到了它。拿著作業(yè)本，我心想：絕對(duì)不能把作業(yè)本交給老師，否則我不僅要罰抄，聲譽(yù)也會(huì)受到損壞，干脆撒個(gè)慌吧!第二天，我來到老師的辦公室，心里“撲通、撲通”跳個(gè)不停，當(dāng)時(shí)，我的思想有些矛盾：是撒個(gè)慌呢?還是承認(rèn)事實(shí)呢?最后，為了保全自己的聲譽(yù)和避免罰抄，我還是決定撒個(gè)慌過去吧。這時(shí)，歷史老師看見了我，她讓我進(jìn)去坐下，問：“找到作業(yè)本了嗎?”“沒……沒有”我的聲音幾乎小得聽不見了。“這樣吧，我把我的《歷史基訓(xùn)》給你，反正上面一個(gè)字也沒寫，你就拿去用吧。我知道你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，不會(huì)騙老師的。”歷史老師說著便把《基訓(xùn)》遞到我的手中，我接過《基訓(xùn)》的時(shí)候，臉已經(jīng)羞紅地像個(gè)大蘋果了。走出辦公室，我突然感覺到自己失去了一個(gè)最重要的東西——誠(chéng)實(shí)。直到現(xiàn)在，我仍然沒有勇氣去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，每當(dāng)我看見老師給我的那本《基訓(xùn)》，想起老師說過的話：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，你不會(huì)騙老師的。”我就后悔莫及，唉，當(dāng)初因?yàn)槲业淖运胶筒徽\(chéng)實(shí)，導(dǎo)致了今天的萬分悔恨。朋友們，你們可千萬不要步我的后塵，一定要做一名真正的誠(chéng)實(shí)的合格學(xué)生!
和秘密有關(guān)的中學(xué)作文600字 第三篇
日記記載著我們的酸甜苦辣，記載著這我們心中永恒的秘密，記載著我們走過的道路日記，我們永遠(yuǎn)的知心朋友！
從幼稚無知的兒童到青春懵懂的少年，日記記載著我們對(duì)人生的體會(huì)。它像我們的知己，傾聽著我們的歡樂與痛苦。
在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我們捧著考試卷給家長(zhǎng)看，在日記上書寫我們的快樂與驕傲；在困難與挫折面前，我們會(huì)遭受到失敗，在日記中流下了無聲與絕望的淚。
與朋友鬧了矛盾，與父母意見不合而吵架，我們內(nèi)心里的酸意唯有留給日記，留給了那永恒的朋友，只有它一直知道我們心中的秘密。
日記我們的知心朋友，記載著我們不為人知的秘密。
升入初中，與我們最要好的朋友與老師分別了，我們當(dāng)場(chǎng)痛哭，我們依依不舍，淚水交融在一起，形成了與朋友永久的友誼，也種下了我們永不分離的種子！
回到家中，鎖上門，跪在地上抱怨著“為什么既然讓我們相識(shí)，卻又無情的把我們分開”我們失聲痛哭，無法接受這一切，憤怒的捶著地板，打開憂傷的歌曲調(diào)到最大音量，讓它無情的一次次兇狠的撞入我們的耳膜，也讓這歌聲在日記里留下一串串憂傷的音符
把我們的喜怒哀樂全都記錄在日記上。喜，在學(xué)校中找到了能對(duì)我們付出真心的死黨；怒，朋友背叛了我們并在課間偷偷說我們壞話；哀，媽媽愈加不了解我們的內(nèi)心并且不再相信我們；樂，與親人和團(tuán)友們一起旅行，并與團(tuán)友處好了關(guān)系
這些時(shí)刻都有日記本陪伴著你。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與秘密都可以在日記中找到，這就是它的偉大！
日記我們的心靈空間，心語的傾訴對(duì)象。在這里留下了我們無聲的哭，辛酸的淚。它就像一個(gè)知音，一個(gè)可以互相關(guān)照的朋友。
日記，傾聽我們的話語，書寫我們的人生。
和秘密有關(guān)的中學(xué)作文600字 第四篇
沒有秘密的世界是無聊的，是乏味的，每個(gè)人都有自己的秘密，那里，藏著我的秘密。
那里在沒拆遷之前，有個(gè)小園子，在園子的左半邊，有幾顆橘子樹，幾棵枇杷樹和一棵柿子樹，園子的右半邊，是幾塊農(nóng)田，上面種著莊稼。中間有一條窄窄的小路，通向遠(yuǎn)處……現(xiàn)在那里已經(jīng)變成了雜草叢生的荒地。卻讓我難以忘記，因?yàn)椋鞘俏彝晖嫠５牡胤剑抢镉形易钕矚g的東西。我在那里抓蚱蜢，抓螳螂，烤紅薯，采橘子，采柿子……我在那里隨處都可以捉到一兩只蚱蜢。
有一次，我在草叢里走，突然，一個(gè)小東西出現(xiàn)在我的面前。它跑得很快，一下子就不見了，但我還是看到了它跑到了那片葉子下面，我躡手躡腳地靠近這片葉子，慢慢地彎下身子，把手慢慢地移到葉子的上方，快速地抓住那片葉子。那片葉子已經(jīng)被我捏在了手里，葉子刺得我手疼，好不容易才把葉子從藤蔓上扯下來。張開手一看，卻什么也沒有，在往藤蔓那里望去，原來跑到那片葉子上了，我趁它不住意從它后面快速地抓住了它。它全身碧綠，頭近似三角形，睜著兩個(gè)大眼睛，頭上還有兩根觸須。兩只手像大刀一樣。這時(shí)，趁我不注意，它已經(jīng)死死地夾著我的手指了，我馬上不停地嘆氣，那只手才慢慢地松開。
還有每一個(gè)秋天，橘子和柿子都快要成熟了，樹上瞬間掛滿了紅色的柿子和橙黃色的橘子，就像一個(gè)個(gè)小燈籠，搖搖欲墜。有時(shí)，我會(huì)在那里摘一兩個(gè)橘子嘗嘗（雖然我知道橘子還沒完全熟，大多都是酸的，但我還是忍不住嘗嘗）一嘗，很酸，就隨手一扔，橘子摔在了濕潤(rùn)的泥土里，但等到橘子完全熟了，我反而就不那么想吃橘子了。
那里藏著我的秘密，那里裝載著我的童年。
和秘密有關(guān)的中學(xué)作文600字 第五篇
手執(zhí)書卷字帖，臨窗而立。余盼春之臨，便可提筆以書。
我從小就愛好書法，似乎擁有了書法就擁有了整個(gè)世界。但是，讓我煩惱的是：在冬天寫書法，因?yàn)闅鉁氐停种付疾混`活；在夏天寫書法，烈日肆意的放射著熱氣，汗滴在了宣紙上；在秋天寫書法，秋風(fēng)蕭瑟，似乎每一個(gè)筆畫都是那么的凄涼。而在春天，可謂是一個(gè)春暖花開，書興大發(fā)的季節(jié)了。
書圣的《蘭亭序》便是我的最愛，那飄逸的字跡，濃烈則濃如火，清淡則淡似茗。也正是如此，我才對(duì)書法十分中愛，甚至到了忘食的地步，而我與春天的故事也就從這里開始了……
鋪開月白色的紙，提筆、蘸墨、落筆，那字真刺眼！微顫的筆畫，扭曲的字形，松散的結(jié)構(gòu)，即使我臨摹其字，為什么差距還是如此大呢？我重新拿出《蘭亭序》細(xì)細(xì)品味，王羲之的字是那么的鏗鏘有力，清秀又不陰柔，字中似乎又有著不同的`味道。
春天的腳步快要接近尾聲了，可我學(xué)字的故事才剛開始，我只寫好了個(gè)開頭。
于是我再次提筆、蘸墨、落筆，加以練習(xí)，好似我的字長(zhǎng)進(jìn)了不少，但還是美中不足，我仍不放棄，春天的大好時(shí)光即將消逝，而我也要抓住這一點(diǎn)希望，不知為何，似乎有人在催促，我再次提筆、蘸墨、落筆，紙上的字逐漸充滿了生命的力量，多么快活，墨汁也變成了筆端的不羈，心中有點(diǎn)“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的竊喜。
春天走了，她來也匆匆，去也匆匆，似乎在我剛張開雙臂，想要好好享受的時(shí)候，她就已經(jīng)從我的指縫間溜走了，不讓我有停下腳步歇息的機(jī)會(huì)。也正是由于春天的短暫易逝去，方顯其時(shí)光的珍貴。大文豪魯迅曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上罷了。”每個(gè)人的生命是有限的，它一分一秒，稍縱即逝，所以我們要好好的珍惜它，珍惜春天。
我手懸筆，騰空寫著“謝謝”，這是我給春天最好的禮物，而我與春天的秘密，我也將把它深藏于心。
和秘密有關(guān)的中學(xué)作文600字 第六篇
翻開歲月的相冊(cè)，早已泛黃的照片在訴說著點(diǎn)滴過往。一縷斜陽照來，折射在那個(gè)窗臺(tái)，一個(gè)犀利的眼神正在望著我。那是一個(gè)下午，正在進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試。試題很難，小組長(zhǎng)收上試卷的那一霎那，我多么想把卷子搶過來，不要交給老師。我站在走廊上，閉上眼睛，腦海中泛現(xiàn)出老師以及父母那失望的表情甚至還有同學(xué)們的嘲諷!我睜開眼睛，看著班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員那自信的微笑，我就知道，這次注定失敗。可是自尊心和好強(qiáng)心在我的腦海里作怪，促使我有了一個(gè)恐怖的想法：將自己的答案都改正過來!我走到老師的辦公室門前，猶豫不決。這是，數(shù)學(xué)課代表走出來，說：“小李?你來找老師嗎?她不在，你可以回班級(jí)看看。”我表面上裝出失落的表情，其實(shí)內(nèi)在早已洋洋得意。我站在辦公室門口，面對(duì)著兩個(gè)選擇：一是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，即使這次考試沒考好;二是做一個(gè)頂著“好學(xué)生”這個(gè)假面具的欺騙老師的人。我緊緊握著門把手，遲遲不敢推開。可是好強(qiáng)就像一個(gè)惡魔，將我一步一步推向深崖，使我再也無法上來。我推開了門，那一疊卷子整整齊齊地放在老師的`桌子上。我躡手躡腳地踱到老師桌前，顫抖地在卷子中找到寫有自己名字的那張。我環(huán)顧四周，無意間掃到窗臺(tái)，臺(tái)上有一只麻雀一只盯著我的一舉一動(dòng)。我顯得萬分不自然，但是沒有過太大的意識(shí)，仍舊想拿起筆，改掉自己的答案，可能是自己還存有良心，筆尖遲遲落不到卷子上。我忍不住抬頭看那個(gè)窗臺(tái)，我呆住了：那個(gè)麻雀仍舊站在那里!我或許永遠(yuǎn)也忘不了那眼神!可能是自己的潛意識(shí)在不停地作怪，我越發(fā)覺得那是老師的眼神，好像是老師的失望，在不停地?fù)u頭。我馬上將卷子放下，轉(zhuǎn)身離開辦公室，還時(shí)不時(shí)地回頭張望。直到我離開了辦公室，那只鳥兒才飛走。我站在老師辦公室門口，后悔不已。“咔嚓”，我離開辦公室狼狽不堪的模樣使得我現(xiàn)在還會(huì)不禁地放出笑容。這個(gè)秘密我將它放到了相冊(cè)的最低端，我會(huì)一直保存好的。