小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
做或者不做作文(精選12篇)
做或者不做作文 第一篇
早知做的用處就去做了，早知道不做的聰明處就不去做了。為了做與不做。
我們的一生會遇到許許多多的事情要做，到底是做呢還是不做呢。這鮮明讓人家產生了過多的疑問，為了做與不做。
遇到難事是做得好，這樣既可以鍛煉我們的意志力，還可以修身養性，有可能還會是我們的品行大大提升，多多說來還可以為我們帶來好人緣，好人生，好朋友，好家人，好生活，好七秀。然而遇到錯事，我們是做出來給大眾與大家帶來反面影響和正面教育，可是做了錯事就應該承認，不是嗎？措施就是一個大錯誤，比如說施工偷工減料，帶班領導不早早來做檢查，這些都是些大家知道的事了，還會有更大的事情發生。偷工減料后的房屋突然倒塌，砸死了幾個人，這多冤枉啊，既沒有這顆溫熱的心，有讓狗給吃了。該到上班時間了，可是領導還沒來，那這些小職工們還會照常辦事嗎，連拿工資辦事的領導都不按時就班，對單位甚至社會都是負面的。也許他的孩子也學著家長，不按時上課，別人7點上教師，而他八點才起床。這對孩子的一生也許就是一個巨大的轉折點，明顯的低落處。哎，他的一生就毀在爸爸或者是媽媽的懶惰與無知中。
在我們的生活中偶爾也會碰到許多不知該做，也不知是該不做的事情。不過這些事情看起來做與不做都無大礙，這里面的影響力就大發了。
我們走在大陸上，義氣風發斗志昂揚，又有乞人在行討。此時此刻，我們是伸手救助呢，還是讓其自生自滅，給其一個深刻記憶，讓他學會生存，以真正教會他生存的哲理。為了做與不做。從這句活里，讓我想到另一個道理：需要是做，不需要時不做，能做就做，可以提高我們的辦事能力。
做與不做。
做或者不做作文 第二篇
做文章難，做人更難。
但是做人不同，我們生活的這個環境有太多的人情世故，虛弱的我們腹背受敵，它實實在在，來不得半點虛假。如果有誰在每個人眼中都是好人，那他肯定是圣人。那樣的人太會做人了，他肯定擁有大智大慧，可能每個哲學家都是作家，如果他們肯寫的話。善于做人的人往往寫得一手好文章，而寫不出好文章的人往往不會做人，或者說不會做個好人。
做個好人難，但做個壞人很容易，甚至比做篇壞文章還簡單。做壞人無須學習，只要你把人倫道德從最重要的位置上拉下來，你就能“光榮”地成為壞人。人一生下來就得學一件事，那就是“做人”，即便是啞啞亂叫的嬰孩，也具有不同的做人方式，而其中一部分就回成為壞人。壞人往往活得比好人輕松，因為他們的道德可以敗壞，人性可以淪喪，他們沒有必要因為偷吃了別人的奶酪而耿耿于懷，因為對于他們來說，那是理所應當的。寫出壞文章的人不一定是壞人，但也決不會是好人，不懂如何將自己的文章寫漂亮的人，肯定不懂把自己的人格寫漂亮。如果說眼睛是心靈的窗戶，那么文章就是人性的通道。
做文如做人，做人勝做文。做出好文，做個好人。
做陶藝作文03-17
做或者不做作文 第三篇
在別人眼中，我是個什么也不怕，活潑外向的女孩，可大家不曾知道以前的我。從前的我是見了人打招呼也不敢，總是躲在媽媽身后，經過媽媽的勸說才能哼出蚊子一樣的聲音；見了狗害怕的直跑，如果狗再“汪汪”叫幾聲，那我眼底的“河水”會立刻涌起來。因此，爸爸媽媽為我的膽小真沒辦法。
但那一次，我真的變了。幼兒園時，學校開設了舞蹈興趣班，老師叫我們去鍛煉一下身體，提升一下氣質。那時，我迷上了舞者的舞姿，多么優美，多么自然啊！我毫不猶豫地報了舞蹈班。報名以后，我才發現我有許多不敢——不敢翻跟頭，不敢劈叉……
每次，大家在認真地舒展雙臂跳舞時，我總是站在那里一動也不動。好多同學鼓勵我：“加油，別膽小，有什么好怕的，像我們一樣！”可她們不但沒把我的膽小趕跑，還把我給弄哭了。從此再也沒人睬我，我變得孤獨起來。當大家跳著優美優雅的舞蹈時，我羨慕，但是我怕，我永遠戰勝不了那個心里的惡魔。
一次，老師因為我的無動于衷和膽小把我叫去。我很害怕老師的責怪，于是像一個罪人一樣站在老師面前。老師蹲下來，拍著我的肩膀，溫和地說道：“你怕嗎？你愿意做只落樹頭的麻雀嗎？不愿做翱翔藍天的蒼鷹嗎？你相信自己嗎？不要用‘怕’做借口，其實你很勇敢！”
突然，我從老師的話語中，立下志向：做蒼鷹，不做麻雀！從此我朝著目標勇往直前，我可以當領舞了，我可以上臺表演優美的舞蹈，而且我不怕狗了，反而愛狗了。
“做蒼鷹，不做麻雀!”
做或者不做作文 第四篇
周未上午，陽光明媚。在奶奶家樓下的空地上，我像鴨子一樣左搖右擺地練習著滑旱冰。
“啊，不妙！”一個緩坡處，我沒來得及剎車，“咚”的一聲，一頭撞在了路旁的綠化帶上。正在草叢里捉迷藏的小麻雀被驚得逃命一樣的飛走了。哎，如果不是護具的保護，我可能早就摔得嘴啃泥了。撫摸著痛疼的腿，我索性坐在地上不想起來了。
這時，老媽笑呵呵地走過，打趣道，“這一跤摔得讓你與水泥地來了個親密接觸。摔疼了吧？”“老媽啊，我是肉身凡胎，又不是鐵打的金剛，能不疼嗎？”老媽看著把嘴巴都撇到下巴殼兒的我，并沒有要伸手拉我一把的意思，反而哈哈大笑，“算了吧，果果，咱還是回家吧。你做不了英雄，就做狗熊吧。我看你現在這個樣子是很難學會滑旱冰的?！蔽乙宦爧寢屵@番話，氣就不打一處來，瞪圓了眼，拉長了臉，“你怎么能門縫瞅人，把我給看扁了！我還就不信邪了，非要學個樣子給你看看，你瞧好了！”我倔強地從地上爬起來，憋足了勁兒繼續練習。我一次次跌倒，又一次爬起。一開始，我龜速慢行。漸漸地，我就能滑行自如了。小小的進步讓我有些得意忘形，加快了滑行的速度，想在媽媽面前好好表現一番。好險，我光顧腳下，忘了看前面，差一點與袖手旁觀的老媽撞個滿懷?！爸ā蔽襾砹艘粋€緊急剎車，在水泥地上轉了一個三百六十度的圈兒，穩穩當當地停在了媽媽的面前。好在有驚無險！
我終于學會了滑旱冰了。媽媽微笑著向我伸出了大拇指，“果果，你真棒！看來你做不成狗熊，只能當英雄了。媽媽不應該低估了自己的女兒。”我嘴角向上一翹，自豪地說：“你也不看看，我是誰的女兒啊！”媽媽樂了，我也樂了。
學習滑旱冰的經歷，不僅豐富了我的課余生活，而且讓我深深懂得：天下無難事，只怕有心人。只要不怕困難，勇于挑戰自我，就一定能收獲成功的喜悅。
做或者不做作文 第五篇
“思晨！你等下去幫我把碗洗一下??！”
“哦！知道啦！”
老媽今天又又又叫我去干家務活啦，我就想問了，我不累的嘛！我沒有感覺的嘛！我沒有自由的嘛！梁啟超先生都說了：“少年自由則國自由?！蔽也皇巧倌曷?！干嘛不給我自由啊！再說了，我追劇還沒追完呢！就快要到高潮，我才不去呢！
我樂悠悠地坐在沙發上，左手抱著薯片，右手揣著奶茶，開始追劇了。“哈哈哈……”我看得入了迷，一會哈哈大笑，一會悲悲戚戚。過了一會兒，我看了看鐘，呀，快要吃午飯了。我跑進廚房里看了看，水池里早上的碗還沒有洗。我心里忐忑不安起來，要是早上沒有洗碗，那中午的飯放在哪兒呢？用什么吃飯呢？
唉，我到底要不要洗碗呢？哎呀！要是洗碗就不能追劇了，就不知道精彩的劇情了，我又想起了早上那歡樂的劇情，快樂的氣氛，讓我記憶猶新，欲罷不能；可是去追劇就不能洗碗了，那我們就沒有碗吃飯了。
我的大腦正在飛速運轉中，哎——還是不洗了吧！追劇要緊，錯過了這個村就沒有這個店了。就在我轉身準備離開時，我突然清醒了過來，不行，這是媽媽交給我的任務，而且我也答應了，那就要自己承擔。
“洗刷刷，洗刷刷……”廚房里，傳出了歡快的歌聲……今天雖然沒有追劇成功，但是我似乎長大了，明白了什么是責任。
做或者不做作文 第六篇
望我泱泱中華東逝水，春去秋來，浩浩五千年歲月，周而復始，流不盡的是諸侯割據，烽火不休。談笑之中，只見那英雄豪杰揭竿而起，逐鹿中原，只為了那一方水土兵戎相見。天下大勢合久必分，分久必合。在那兵荒馬亂的年代里，又有幾個人不是寧做草窠里養出的雞頭，也不當戲水游鳳的尾后花翎？
既然這世界上無人敢做那鳳尾，自然也沒有浴火的鳳凰。如今人人倒都做了好斗的公雞，難道大好江山要圍成一只雞圈不成？
然而正所謂“鯉魚跳龍門”“雞窩出鳳凰”，總有人“敢”字當頭，跳出雞圈大喝一聲：“革命！”。于是他燒掉一身臭皮囊，化作最渺小，卻也不失為精華的魂魄，變革的分子。全因為敢為鳳尾的勇者，這世界才有了發展，有了變化。而那種縮頭縮尾留下的人，畫地為牢，空守一份資產，始終跳不出一個狹隘的圈子，反而為自己筑了一道遮風避雨的泥墻。這便是雞頭們的行經。
其實單是在地上行走的飛禽當中，雞本是獨占鰲頭的。但是它不思進取，貪圖安逸，甚至荒廢了渾身的羽毛，竟然落戶于人類的庭院，成了人類的盤中餐。如此說來，那些爭當雞頭的人，豈不都成了安于現狀的凡物么？這樣的人最終淪落成的不過是一具陰森的白骨而已。
可悲，可嘆！君不見，泥墻之外別有洞天。
君不見，推倒泥墻，圈子之外又是怎么樣一幅碧水青山的畫色？
況且事物是要進化的，應當而且必須有人出來做鳳尾。鳳尾象征進步，代表千千萬萬積極向上的人。歷史的車輪在不斷向前滾動，壓垮了一批又一批的雞頭。從前中國閉耳塞聽，盡做“天朝上國”的美夢，根本沒有看到大洋之外，資本主義國家的發展蒸蒸日上，大有一統世界的野心。于是西洋的槍炮輕而易舉地敲開了中國的大門，侵略的狂潮一瀉千里，頓時將中國這只雞頭打得暈頭轉向。歷史證明，中國是吃過當雞頭的虧的，在經過血雨腥風之后，難道我們還不懂得唯有革命才是使國家立足于世界的不二法門嗎？
人不愿意做鳳尾，是擔心在大的局面受人支配。試問，不先委命于他人，又如何談得上一呼百諾？隨著時間的推移，鳳尾總有攀上鳳頭的那一天。到那時，鳳頭真正稱得上是“彩衣作嫁，赤羽金冠，祥云瑞氣，柳鶯為伴”。所有飛禽都將臣服于它的號令之下，就連雄雞也不得不低下高昂的頭顱。終于，一個由先進思想開拓的世界誕生了！
做或者不做作文 第七篇
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角……”每當我聽到這首歌，一種欣喜之情溢滿心房。
生活中，我最喜歡的植物就是小草。
它的出身很是一般，甚至可以說是惡劣。你看，家庭條件好一點的，長在平原、河邊、鄉間小路的道路兩邊、人工草坪，條件差的則生長在旮旯胡同，石頭底下。肥沃的土壤哪是她的安身之地，它從出生那天起就預示著必須有一副鋼筋鐵骨般的軀體，必須有一種隨遇而安的性格。當松樹、楠木、牡丹、君子蘭、等富二代，穿金戴銀，開豪車，住豪宅，炫耀自己顯赫的家世時，小草，則在凄風苦雨，風刀雪劍中瘋長。
是的，貧窮滋養不出豐碩的身體，貧窮裝飾不了耀眼的光環。它向來就很柔弱，特別出生時，那纖細的身軀簡直令人垂憐，不忍直視。大概在土層里費了很大勁兒才冒出地面，因此，它臉色嫩黃，顯得是那樣嬌弱無力，分明就是弱不禁風的林黛玉。然而，就是這樣一株株出身寒門、沒有經過精心呵護的幼苗，最后卻長成一片草原、一塊綠洲，長成一個勵志的故事，長成一串串嘖嘖的贊嘆。
是的，“野火燒不盡，春風吹又生”，那是盛贊小草在烈火焚燒的時候，其實，小草一生命運多舛，何止遭受這種打擊？它在白雪的覆蓋下孕育生機，在洪水的蹂躪下挺起腰肢，在狂風的怒吼中翩翩起舞，在烈日炎炎下倔強的抬起頭。因此，有人贊曰：“暴風雨來了，大樹被連根拔起，百花成了殘枝敗葉，小草還是那樣傲然無華。小草，任憑被萬物踩在腳下，它有旺盛的生命力頂著壓力還能發出新芽，任憑狂風暴雨摔打，總是那樣的倔強挺拔”。
古往今來，人們常常說“寒門出貴子，逆境出人才”，是的，這句話確實有一定道理。但是，“寒門”就一定出“貴子”，逆境果真成就“人才”嗎？那也未必。其實，這句話是告訴人們：要想成才，必須經過艱苦的磨練，必須具有堅貞不屈、獨立自主的奮斗精神。小草就具有這種人生閱歷，就具有這種寶貴精神。因為，它不是“啃老族”，即使它是“富二代”，它也憑借自己的能力，獨創海角天涯，獨飲苦樂年華。
不禁想起了最近熱播的電視劇《待嫁老爸》中的黃凱迪、艾莉、蘇簡、蘇達等年輕人，他們有的出身豪門，有的家境貧寒，但是他們身上都有小草的自強自立，不屈不撓的精神。特別是后來的黃凱迪，雖身為“富二代”，但是卻不需要父母的絲毫幫助，憑借自己的辛苦打拼，硬是在物流界闖出自己的一片天地。他們就是一株株令人敬佩的小草，在實現自己人生價值的道路上，敢闖敢拼，不屈不撓，無怨無悔。
我之所以喜歡小草，就是因為它具備不平凡的經歷，不擇地勢、隨處生長的適應能力，永不服輸的性格和自強自立的精神。我也要做一株這樣的小草，不做“啃老族”。
做或者不做作文 第八篇
社會分工的不同，責職不一樣，做多了做少了也就不可追究，而做的人與不做的人就有本質區別了。可能有些人感受不到，但做的人卻心知肚明。
為什么會心知肚明呢？因為做了多做了，就有錯。為什么會有錯呢？任何一個人都不是天才，難免會有失手的時候，也有可能做得不如人意。比如中了這個人，一定不能令那個人滿意，因此想挑你的錯找出你的毛病與缺點來也是隨時隨地的事，所以，做的人永遠有錯，而不做的人永遠無罪。
這可是流行的真理，也許別人不相信，請你在百忙大中細細觀察一下，分析一回，就會明白和清楚了。為什么都喜歡躲避？為什么都喜歡做老好人？為什么在位就只是嗯哼幾聲？為什么總是把別人往前推？這就是因為他們看透了社會看穿了世界，不管做得多苦多累，都吃力不討好的，于是就做做樣子，擺擺形式，對于實際的工作和事件，從來就不插手，更不會主動去做了。
而生活中工作上總是有那些人喜歡踏踏實實干與做的人，這樣的人功是沒有的，可過卻是相當多的，因為事事都是他們來做與為，那么錯也就是獨占鰲頭了，誰能搶得走呢？做的人該死，做的人罪大，這是不爭的事實，而坐在那里看報喝茶打牌玩游戲的人是沒有一點錯誤的，領導就是看在眼里望在心中也只是嘆息一聲這樣的人不可重用，而到了上一級來檢查來驗收對報表看材料發現了問題出了錯誤，第一想到的人就是做的人，因此，第一個挨罵與受訓的就是踏踏實實工作的人。
也許應該上告，也許應該申冤，可你告得了誰？又向誰申冤呢？于是做的人還得去做，只有做得更好，希望別出錯，而不做的人永遠在嘲笑你諷刺你冷嘲熱諷你，你能耐他何，你把他們能怎么樣呢。如果做的人也不做，那事就撂下了，那工作不能完成，那政績又如何上得去，于是領導又找到你，把你訓得口服心服?！熬瓦@幾樣事你都辦不好，你的時間用哪去了？你上的什么班？你上次做錯了，為什么這次又錯了？”“我，我......”“你別說了，快點改去吧，這一點也做不好！”你還能再說什么呢，一點小事，是呀，就只是這么一點小小的事，你都做不好，還上什么班呀。
別人可以來報個到簽個名，然后在單位混一混，說些閑話，調個小情，或者就跑到領導面前打哈哈瞎胡鬧一番，于是就借機出去辦事，說是辦事，其實是找個地方吃喝去，吃飽了喝足了，就去洗個小澡，敲個小背，再就是尋個安靜的地方打牌混時光，要么就是賭一回，甚至于還有開車去外地找小姐的，這些領導知道么？明白著呢，就是不說，也不會去指名道姓來訓一番或者警告一聲，因為他們也不是干凈的，也不知多少回跟這些人廝混過了，哪里還有資格來批評別人呢。
而老實在做的人，總是首先放在領導的心上腦子里，不是因為做得好，也不是由于得到他們的贊許，而是接踵而來的事得有人來做，頑皮的用不動，廝混過的人不敢用，那些揪著領導辮子的人又不能得罪，因此，只有“重用”這些“有能力有水平的人”，所以做的人事做不完，不做的人永遠沒事做。
可做了也就罷了，但事事能辦好樣樣都在行嗎？人嘛，總是一個凡體肉身，事情做多了，能不出錯么？按理應該得到他人更應該受到領導的慰藉，可恰恰相反的是，領導只看到你的錯，不會望到你的苦與累，于是，開口罵的人是你，出嘴訓的人也是你，錯的人永遠是做的你，你有何功呢？
這里更要提到的就是機關與基層，坐機關的都是官，一下來就是馴示，就是指責，不管基層做得多好，也不管只有幾個人在做，他們的嘴就是用來罵人的，就是用來訓人的，而就是如此不公不正，你還不能公開辯論，只能低著個頭，象孫子一樣受著他們的重重教導和訓罵。
這就是社會，這就是公平，這就是優勝劣汰，這就是各有特長，做的人永遠在做，不做的人永遠在說；做的人從來不喊苦，不做的人總說自己活得太苦；做的人總是有錯，不做的人何錯之有；做的人只能是在底層，不做的人可能就飛黃騰達。
唉，命不同運亦不同也！此生就是做的命！
做或者不做作文 第九篇
人這一生啊總是有數不清的掂量，掂量來掂量去，就好比這手中握了一把沙子，左掂量右掂量，最后全都從指縫間漏掉了，卻占了滿手的塵土，這又是為了什么呢？
我一直在心里勸導自己：你這都老大不小的人了，還總年輕氣盛做什么？后來我一想，不是那么一回事，我是很年輕，但我不是氣盛，我只是尊重我的思想，在原則范圍內讓它緊緊跟著我的心從事，于是我始終無法說服自己妥協，用個我形容這的詞就是“專一”，沒有那么多“三心二意”“七上八下”的心情，或許，從此我會總是被外界看來和成熟有著隔閡，但我的內心卻是充實的。我想隨便談談我曾經是怎樣界定成熟的。在我看來，一過18歲，不論男女，拋開你的實際年齡，你的心理年齡都必須是成熟的了，可以自食其力，獨當一面的承擔家庭責任和社會責任，但是我很慚愧，我18歲得時候只能算是憑借著自己的能力做到了半個自食其力，有點“半生不熟”的感覺，但現在看來，我給予“成熟”的想象太狹隘了，現在界定成熟與否已經是“說與不說，做與不做”的關系。面對依據社會各種認可劃分出的層次的人掂量著說什么，掂量著做什么，掂量著怎樣說你該說的，掂量著怎樣做你該做的，那些說與做肯定是別人喜歡的，但自己未必喜歡。于是我更能深刻的理解到說話是一門藝術的內涵和深刻。忘記了從哪些感觸中的得到的總結，60年代，人們評價能言善辯的人是奸臣，評價少言寡語的人是忠誠；70年代，人們評價能言善辯的人是狡詐，評價少言寡語的人是厚道；80年代，人們評價能言善辯的人是精明，評價少言寡語的人是老實；90年代，人們評價能言善辯的人是能干，評價少言寡語的人是“傻子”；00后和10后的人們評價能言善辯的人是聰明，可惜xxx傻子xxx沒了，他們只剩下了單項評價，沒有了襯托。因為他們的父母都在教育他們說，如果不按照我的安排做，你們就會是傻子。再后來我想我們這一代會拄著拐杖看著街上跑來跑去玩耍的孩子都很聰明，他們整齊劃一，統一的性格、統一的認知……。但是我不知道如果用我們的標準來衡量他們，他們是否合格？
在如今這個熱鬧的都市還是有很多人品嘗空虛，或許不是因為追求的多，而是掂量的多喜歡的少！
做或者不做作文 第十篇
突如其來的.疫情像一面鏡子，照出了許多隱藏的問題。其中弱勢群體的捐款問題尤其引人關注。其實宣傳他們的捐款也未嘗不可，關鍵是對宣傳方向的引導。
對于慈善機構，接受大眾捐款是他們的工作之一，尊重捐款者的意愿更是工作的原則。面對各方的捐款，直接拒絕很難達到效果，況且難以判斷捐贈者的能力，所以問題的關鍵就落在媒體的宣傳身上。如果能把在贊美這種精神之后的落腳點放在“捐款有度”這樣的事上而不是一味地賺取眼淚，那關于弱勢群體捐款的報道未嘗不是一件好事。
災疫無情，人間有愛。當弱勢群體都愿意拿出自己的積蓄時，這無疑是對全體同胞十分有力的精神鼓舞。他們的善意，仿佛冬日里的陽光，從街邊的百貨小攤，從剛剛被清掃過的馬路，從蒸鍋里冒著熱氣的包子里來，照在人們的心里，況且他們早就過了沖動的年齡，也沒攀比的精力，只是一種打心里來的責任感，讓他們愿意為自己的祖國出一份力，以他們自己的方式，或許他是無私的，還不求回報的，但我不能讓這份責任、這份勇氣埋葬在風里，而應該將它宣揚出去，去鼓舞更多的人，讓這份小小的力量被放大。
但我們不能忽視一件事，慈善的本意是讓有困難的對象受到幫助，如果它反而讓捐助方陷入生活困頓，確實是可笑的事，只是徒勞地把困難由此處轉向彼處。既然拒絕這些已經到來的盛情難卻的捐贈十分困難，不如在報道這些事例的時候同時大力宣揚敬謝不敏、捐贈有度的價值觀，不必在意捐贈的多少，更要抵制用養老錢、救命錢諸如此類“飛蛾撲火”式的捐款。向社會明確，疫情面前，慈善捐款是一種大愛的體現，但卻不是救助的全部力量，其宣揚和激勵的意義，遠遠大于金錢上的意義，而令我們動容的也是前者。
對于那些捐掉了畢生積蓄的人們，我們怎么忍心讓他們的名字無人知曉，又怎忍心讓下一個充滿善意的人就這樣犧牲掉自己的生活呢？捐款可貴，而捐空卻會為自己和社會帶來更大的麻煩，很多時候看似鴻毛之輕的東西，反而最能撼到泰山。這不是鴻毛本身的力量，這力量來自所有被“鴻毛精神”鼓舞的人們。
我們倡導的是力所能及的公益，而不是傾家蕩產的行為。希望媒體所宣傳不是他們所做的事，而是一份愛國的、充滿使命感的、金子般的心。
做或者不做作文 第十一篇
小鳥發現一群雞在刨土，憑借著它的飛行本領，和在天上的見多識廣，小鳥做上了雞頭。每次出去覓食，它總能驕傲的走在第一個，身后是一呼百應的雞。
其實，人人都想做鳳凰，可是誰能受得了那煉獄般的浴火重生，誰又忍得住“非梧桐不止”的奔波勞苦？相反，雞的一生碌碌無為，不受風吹雨淋，令人艷慕，于是就有了“令做雞頭，不作鳳尾”的俗話了。
然而，俗話畢竟是俗話。只信俗話，也就成了俗人一個。
選擇與鳳凰為伍，哪怕做鳳凰中的跟班，哪怕這跟班永遠不會變成領班，終究你也是只鳳凰，能力罕有其匹，見識出類拔萃。而選擇落地為雞，即使是雞頭，生活安逸，井底觀天的虛榮自大，也難以成就自己的一番事業。一旦大門打開，萬物一同競爭，才發現雞頭的含金量如此之少！鳳尾的余威是如此之大！
雞頭雖貴，亦不免臨去一刀，鳳尾雖悲，終有出頭之日。
鳳凰最初不過是一只平凡的小鳥，通過不斷努力而成為百鳥之王，一只鳥的愿望是脫胎換骨，重新做“鳥”，還是自甘平庸，淪為盤中美味，全在你選擇什么樣的環境。
一只鳥，要找準自己的方向，一個人，要選擇好你的團隊，在雞群中永遠無法跳出柵欄的高度，在鳳凰周圍則永不滿足，隨時掉隊的危機感會壓迫你不斷超越自己的極限，只有對自己不斷挑戰，你才有可能成為人中之鳳！
做或者不做作文 第十二篇
憾！這讓我知道，一切都不要空想，想做就要付出行動，雖然不知道結果是怎么樣的，但一定要試試。
上個星期五，我的同鄉好朋友對我說：明天回家嗎？
回啊，怎么可能不回去。我立馬回答了他。
他又說：明天早上跑步回去怎么樣，才區區二十公里，敢嗎？
好，跑就跑。我毫不猶豫地答應了。
第二天早上，我一醒來就去他宿舍叫他，發現他還在呼呼大睡，似乎還沉浸在美夢中。我叫了他兩聲，還是沒醒，我又扯了扯他的被子。這時他終于醒了，瞪著眼說：干嘛，扯什么扯，不讓我睡覺嗎？接著又睡了。
我對他說：不是說跑步回家嗎？現在都九點了。他沒回應我。我便回宿舍收拾起好東西等他，十點半又去他宿舍。
我把他叫醒了，這時他顯得極其不耐煩地向我吼道：跑什么跑，那么遠那么累，也就是你才會那么傻，我隨便說一句你還真信，別打擾我睡覺。
這時我發怒了，也顧不上跟他說什么了，用力把門一關便走出宿舍，心想：你不跑我跑，隨后便拿起背包，定位了家鄉位置，二十公里。一二三，我大喊著便像猛獸追擊獵物的速度往回家的路跑去。時間不知不覺的過去了，路程也在慢慢的減短，人也越來越累。還有十九公里的時候，頭上突然爬滿了烏云，一會兒就響起了雷聲。怎么剛剛是晴天馬上就霹靂了？果真，不一會兒便下起了中雨，感覺很是奇妙，難道是上天看到了我的堅持，特地為我準備的一首曲子嗎？又過了一下，這雨突然停了，這雷聲也突然消失了，留下的只有這沿途中美麗的風景。走到了一座橋頭，我驚呼出聲，看見兩山之間一抹彩虹高掛，彎彎的美極了，我數著它的顏色，赤、橙、黃、綠、藍、青、紫。山下是一座座房子，不禁讓我想起了馬致遠的《天凈沙秋思》里面的枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。我情不自禁地拿出手機拍照，沉醉在這盛世美景中，便忘了返程。老朋友打來電話說后悔沒有一起步行回來，我才記得自己的任務，就信心百倍地振奮精神走回家鄉。
通過這件事，我明白了：做與不做，是完全不同的。不做的人，永遠也不知道會收獲什么，結果是什么。而做的人，會有很多不一樣的經歷，會看到許多美好的事物，會得到意想不到的結果！