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三年級作文我最難忘一個人(精選8篇)
三年級作文我最難忘一個人 第一篇
現在的我，有很多的朋友，也認識了很多很多的人。這些人都有著自己的特點，每個人也都有著自己的故事。但是很多人都只是我生命的過客，讓我在不知不覺中就忘記了。但是只有一個人，深深印在我的腦海里，讓我久久難以忘記。
他的名字叫做小軍，比我的年齡稍微大一點，我一直喜歡叫他小軍哥哥。他的家庭可以說是非常困難。他的爸爸得了重病，每天需要在家里躺著休養。而他的媽媽從事的工作是小區里的清潔工，干著最臟最累的活，卻拿著最低的工資。
因為家庭條件不好，小軍在上完初中就輟學在家了。自己沒有什么特殊的能力，只能去賣廢品賺一點零花錢。雖然他家里很窮，但是我們小區的人沒有一個瞧不起他的。這一切都因為他是一個善良和無畏的人。
他的媽媽非常疼愛他，他賣廢品的錢都讓他自己處置。可是懂事的他卻把賺來的一大部分錢都交給媽媽去養家，只留下了很少的一部分做應急之用。他的生活非常節儉，從來不舍的亂花一分錢，甚至吃飯的時候都非常節省。
但是每次捐款活動，他都是最活躍的身影。雖然捐出去的錢不多，但是這份情誼卻很重。現在社會上，很多富人都不去捐錢，但是這么困難的人卻愿意用自己的微薄之力去幫助別人。我有的時候，真得不明白。
有一次，他捐完錢之后我就問他：“小軍哥哥，你賺來的錢自己都不舍得用，你可以自己吃好點穿好點，為什么要捐給別人呢？”他告訴我：“我雖然窮一點苦一點，但是我還能賺錢，他們比我更需要幫助！”
在我的印象中，很多沒有錢的人從來不舍得把自己辛苦賺來的錢捐給別人，有些人甚至偷偷藏起來，好像害怕別人知道。
那是夏天的一個午后，天氣異常炎熱。我和小伙伴在小區的廣場里乘涼聊天，而小軍哥哥卻在幫著他的媽媽打掃衛生。這時候，小區的主干道上傳來一個女孩子的聲音“快點抓小偷啊，別讓他跑了。”順著聲音的方向看去，原來一個中年模樣的男子，手里拿著一個女士的錢包驚慌失措的向著小區門口跑著。
這時候周圍有很多的路人，大家似乎都沒有聽見也沒有看見。小軍哥哥卻迅速放下手里打掃衛生的工具，毫不猶豫的沖向了中年模樣的男子，僅僅抱住他的腰。這時候中年男子伸出手重重的打在了小軍哥哥的身上，可是小軍哥哥仍然死命的不放手。
就在女孩子快要跑過來的時候，這些在小區主干道冷眼旁觀的人們，似乎剛剛醒悟過來，沖上去制服了中年男子。從那次以后，小區里的人再也沒有瞧不起小軍哥哥。
這個社會上，有很多窮人，也有很多有錢人，但是愿意幫助別人的人不多，像他這么勇敢無畏的人更是很少很少。在我的心目中，他是那么的偉大。我相信，終究會有一天，他能夠走出一條屬于自己的陽光大道。
三年級作文我最難忘一個人 第二篇
你們別看他是大漢，他還是個熱心腸的大好人。有一次，我爸爸的手機不小心掉進了水，所以就壞了。這時，爸爸犯愁了。沒了手機，該怎么辦?不但通訊不方便，而且一些信息也不能及時知道。李大伯知道后，把我爸找過去，拿出一個手機，說：“烈斌，這個手機你先用。”我爸爸說：“唉，這怎么行，那你呢?”李大伯說：“不用管我，這是我以前的手機，你先用著吧!再說，在家靠父母，出門靠朋友嘛!”說完，便把手機塞進我爸手里，自己揮揮手就走了。
還有一次，李大伯撿到了一個手機。等對方打電話過來時，李大伯還問他在哪里?知道詳細地址后，親自將手機送還給了失主。李大伯真是個不貪心的人。
啊，李大伯真是一個熱心腸的老好人。不僅愛幫助人，還不貪心。我也要向他學習，做個樂于助人、不貪心的人!
三年級作文我最難忘一個人 第三篇
20xx年我揮手作別三年初中生活，帶著欣喜與好奇來到這高中的校園。
為期一周的軍訓很快就過去了，緊接著就是緊鑼密鼓正式開課的準備。無所例外的，第一堂課是老師和同學相互的自我介紹。
第二節課后，班主任叫我去辦公室里幫他整理學生基本資料，結果直到第三節課才整理好，等我氣喘吁吁地跑到教室時，就看見一個年過半百，身著老式中山裝的老頭兒站在講臺上。
“報告”我大聲喊道。老頭兒回過頭來，笑著對我點了點頭，露出一口因抽太多煙而變黃的牙。
只風他拿起一根粉筆轉身在黑板上寫道：“老子姓李，”我心里暗暗吃下一驚：這，這真是個老師？看著滿臉驚詫的我們，他推了推滑到鼻尖上的眼鏡問道：“不對嗎？老子本來就姓李名耳啊！我和他本姓一家嘛。”哎，這要駭了我們一跳。
接著，他又轉身寫下“易經”二字。這老頭兒，這節是地理課又不是語言課，講什么《易經》吶！不過他并不理會我們嘰嘰喳喳地談論，自顧自的說道：“鄙人對《易經》研究已有二十余年哩，這天文地理在《易經》中常有提及，所以《易經》對你們的學習會挺有幫助的，大家有空多讀一讀啊！”說完后還給我們講了易經里提到過的一些事情。
本以為這只是開學給我們教的地理學習方法而已。但沒想幾乎每節課他都要給我們講一點兒《易經》，于是乎同學們便送他以“易經李”這一響當當的名號。
“易經李”的脾氣很好，很少打罵我們，至多，也只是用眼睛瞪一下那些不認真聽講的學生。不過，他的課的確講得十分精彩，所以同學們都很愛向他請教天文地理知識，而他也是盡心竭力的為我們答疑解惑，偶爾碰到他也不會的題，也會急的抓耳撓腮一番。但是到了第二天，他一定會從滿世界的旮旮里給找出答案。
就這樣，我們每次考試都保持著地理平均分數全年級第一的優秀地位。每一天，都在“易經李”講《易經》的歡聲笑語中度過。
直到有一天上課許久還不見“易經李”，平常他都是早早等候在班級門口的，可是那天竟遲了那么久，也沒有見到他。
一陣焦急的等待后，一位年輕的女老師推門走了進來，“李老師請假了，這節課我來給你們上”，可能是因為缺少教學經驗的緣故吧，她講課時死氣沉沉的，一點兒也不好聽。
就這樣，我們每天都滿懷希望的等待著“易經李”，但他卻始終沒有出現，于是教了我們兩個月地理的“易經李”就這樣悄無聲息的不見了。
后來，有同學說起，“易經李”被調去了別的學校，再也不會回來教我們地理了，頓時，心里涌起一股莫名的傷感。其實我們應該為“易經李”感到高興，因為那是市里最好的學校，可無論怎樣卻總是高興不起來。
當夜闌人靜，我伏在桌上做著地理題時，總會情不自禁的想起“易經李”不知他是否也會想起我們，但我知道我們想他。
三年級作文我最難忘一個人 第四篇
20xx，是我走進新校園的一年。
我從小學邁進了初中校園，在這里，我即將要經歷從稚嫩變到成熟，從依賴變到獨立。我迫不及待的想要知道，陪我走過這三年的是位怎樣的老師。“鈴鈴鈴”隨著一陣緊湊有力的上課鈴聲，同學們都各自找到座位，安安靜靜地等待著新老師的到來。過了一會兒，我們聽見一陣急促的腳步聲傳來。越來越近的腳步聲停在了門前。門被輕輕的推開了。
映入我們眼簾的，是一張清秀的臉。我打量著這位老師，大約二十五歲左右，很好看的臉上掛著些許威嚴。看著這位老師，心中有一絲疑惑，她這么年輕，能擔當得起班主任的重任嗎？后來她向我們介紹到：她姓邸，是一位英語老師，曾經教過四年英語，27歲。這介紹改變了我對她的看法，我也很喜歡英語，我認為學英語的人都是很好相處的。由于都是新面孔，老師并不了解我們。只得用“毛遂自薦”的方法來選拔班干部。或許因為害羞的緣故，沒有人那么主動。老師無奈，只好去向一位老練的班主任討主意。最后那位班主任幫我們定了主意，班干部的事告一段落。在以后的日子里，我對這位老師越發的喜歡了。她不僅僅對我只是知識上的熏陶，也教給了我許多為人處事的道理。她曾經對我們說過：“好學生并不一定是學習好的學生，學習好的學生并不一定是好學生，我從未用學習成績去評定一個人的好壞，真正的好學生是具有良好道德的學生。”我十分慶幸自己有這么明智的老師，雖然她年齡不大，但并不意味著她不能擔當好這個職業，教師是“人類靈魂的工程師”她賦予人類最高的智慧。喜歡這位老師還有一些主觀原因，那就是因為我也十分喜歡英語這個科目。這位老師講的課，豐富、生動、精彩，讓我在一定程度上不僅學好了課內知識，連課外知識也掌握的很好。
經過一學期的學習，我們相處得很融洽。我們都漸漸熟悉了這位老師的嚴肅、幽默。后來，據小道消息，我們聽說下半學期邸老師可能不再教我們了。同學們都很傷心，雖然僅僅相處了一個學期，但這位老師與我們也有了許多感情。
老師給我們留下了許多美好的回憶，不論怎樣，她都曾是我們的老師，我們將永遠銘記這位老師。
三年級作文我最難忘一個人 第五篇
在幼兒園時期，有一位老師讓我終生難忘。她是一位既溫柔又善良的老師，她教會了我怎樣走人生的道路。
有一次，我和一個同學都跑到了滑滑梯的前面，梯子很窄，只能上一個人。我倆互不相讓，掙得吵了起來，越吵越火，結果打了起來。我哭著去找老師。
老師了解了情況，也沒有打我們，也沒有訓我們。只是心平氣和的給我們講了一個道理。做人要學會團結友愛，互相幫助，互相謙讓。從此以后“團結友愛、互相幫助、互相謙讓”這幾個詞刻在了我的腦海里。
有一次我因為調皮，把走廊里的一盆花折斷了!老師看見了對我說：“小花、小草也是有生命的呀!我們要愛護他們，你看他都流血了，他的爸爸、媽媽會有多么傷心呀!”聽了老師的這些話，我慚愧的低下了頭。
這位平凡的老師，在我童年時期的點點滴滴使我永遠不能忘懷。
三年級作文我最難忘一個人 第六篇
打開記憶的窗戶，耳邊又響起那句話：“我們應該幫助農村人。”那個陌生人，是我永生難忘的一個人。
事情要從我七歲的那天說起。有一天我和媽媽去逛商場。媽媽說：“我去給你買衣服，你先這里等我。”我對媽媽說：“OK。”媽媽匆匆忙忙地走了。
我看見外面圍了一堆人，感到很好奇，就飛快地向那里跑去。好不容易才擠到里面，我看見地上擺了一張桌子，桌子上放著一張紅色的箱子，上面寫著“募捐箱”三個大字。箱子旁邊站了一個人，他嘴里在說著：“我們村里的孩子上學非常困難，天天吃的是咸菜泡飯，請大家捐一點錢,幫助一下農村的孩子們。”
旁邊的人議論起來。有議論能不能騙人，有議論該捐多少錢的，各種各樣。只有四五個人捐了錢。捐的還很少，有一塊的，二塊的……最多的才捐五塊。
三分鐘過去了，有一個身穿白色上衣的男青年走到捐款箱前，從衣袋里拿出了三百塊錢投進了箱里，也不留下姓名，轉身鉆出了人群。我馬上追出去問他：“你為什么要捐錢呢？”“我們應該幫助農村人。”說完他輕輕地走了。
他消失在人群里。他那高大的背影卻留在我的腦海里。
三年級作文我最難忘一個人 第七篇
升入一年級時，我心里多少有些害怕，是劉老師給了我鼓勵。剛開始學語文時，一些知識老師講了好幾遍我還是不會，是劉老師下課后又認真地為我講解，直到我學會為止。開學時，同學們都依次走上講臺自我介紹，只有我膽怯地坐在座位上，是劉老師給了我自信，讓我大大方方地走上講臺。當我傷心流淚時，是劉老師給了我安慰，讓我停止哭泣。
是劉老師讓我從一個稚嫩的小朋友變成一個開朗的小學生；是劉老師讓我的性格從膽小害怕變成了活潑自信；是劉老師讓我的眼神從困惑變成了肯定。劉老師并沒有給我無窮的財寶和充足的時間，但劉老師給了我一把通往知識寶庫的金鑰匙，讓我在知識的王國盡情地遨游。
這就是最令我難忘的人——劉丹老師！
三年級作文我最難忘一個人 第八篇
在生活中，每個人都有令自己難忘的人，是時時關心我們的父母，是無私教導我們的老師，而令我難忘的認識我的一個好同學。
她個子矮矮的，圓圓的臉蛋，白嫩嫩的皮膚，細細的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，她還有一張櫻桃似的小嘴，她就是楊洋。
她是一個勤學好問的人，每當她遇到不懂的問題時，她就會舉起她那雙小手。下課了，她不是像其他同學那樣沖出教室，嬉戲玩耍，而是拿著她的那本練習冊，去請教老師講解不懂的問題。
她也特愛讀書，下課了，就拿出一本書，看到上課也不肯放手。有一次，上課鈴“叮叮叮”地響了，但她手里還捧著一本書，絲毫沒有發覺已經上課了。因此我給她取了一外號“小書蟲”，因為我覺得她就像是一只鉆進書里的小蟲子一樣，就知道看書。
她也有一缺點，“小氣”。她特小氣，只要有人碰她一下，她就大驚小怪，有時甚至哇哇大哭，不過轉眼間，你又能看到她那嘻嘻哈哈的面孔。
這就是我最難忘的一個人，楊洋。