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如何看待背古詩的作文 第一篇

說到背古詩，我可有獨門訣竅哦！想知道嗎？那就繼續往下看吧。

方法二：復讀法。這個方法需要提前準備個復讀機才行。先把古詩錄下來，再一遍一遍地聽，聽會了就試著跟著背。（友情提醒：千萬不要邊聽古詩邊干別的事情，一心二用，這樣效果可不好哦！）什么？還不會背？那就接著看終極大法。

方法三：記頭字法。把古詩的前一（兩）個字記到一張小紙片上（不過要先把古詩讀幾遍），不會時就看看小紙片的提示，以便使自己能聯想起來接下來的詩句。

另外，我們可以來找找你背不會的原因可能有：一.背的時候心不在焉；二.沒有真正懂得該首詩的意思；三.就是沒掌握我剛才告訴大家的三種方法中的一種或全部，哈哈。

如果還不會背，就表示你太笨，我已經愛莫能助啦！哈哈，開個玩笑。不過，事上無難事，只怕有心人！只要你夠用心，我相信你一定能順利背會的，加油吧！

如何看待背古詩的作文 第二篇

古詩朗誦會

??????今天，我們舉行了一次古詩朗誦比賽。老師說：“用抽簽的方法來決定背誦的古詩，誰想背就自覺上來背。”

?????首先由第一組的同學抽簽。李昭延不假思索地走了上去，但抽簽的時候猶豫不決，過了3、4分鐘后，李昭延鼓起勇氣拿了一個。很簡單，這正是我們第六冊學的，李昭延順利地背了出來，臺下傳來一陣陣雷鳴般的掌聲。

??????李昭延的同桌范李磊大方地站了起來，同學們看著他得樣子，也夠心驚膽戰的了，只見范李磊猶豫了一下，拿起一張，原來是《逢雪宿芙蓉山主人》，范李磊笑嘻嘻地看著大家，怎么也想不出來，老師讓同學們給他提醒一下，大家不約而同的喊道：“日暮蒼山遠”范李磊不忙的背著“孤云獨去閑”惹的大家哈哈大笑，范李磊不知怎的，也笑得合不攏嘴。

???????下來由我們第二組背誦，我第一個上去，心也咚咚地跳個不停，我又想起我把今年和去年的古詩背的很熟，于是我鼓足勇氣，站了上去，毫不猶豫的拿了一張，原來是《四時田園雜興》我流利地背了出來，得到了大家熱烈的掌聲。還有好多同學都上了臺。。。。。。這次的古詩朗誦會真令我難忘啊！

如何看待背古詩的作文 第三篇

在冬日寒冷的夜晚，北風呼呼地吹著，窗外飄著鵝毛大雪，屋頂白了，外面的假山也白了……..大詩人陸游與自己的小兒子——子聿在書房看書。 大詩人陸游津津有味的看書，時不時拍手叫絕，時不時仰天長笑…….一旁的子聿卻不想他父親那樣，一只手撐著頭，感覺很痛苦。

過了一會兒，子聿實在待不下去了，便轉身離去。就在這時，陸游叫住了他陸游說：“古人做學問是不留余力的，這種孜孜不倦的精神是多么值得我學習的啊！”“我會努力讀書的，您就別這樣了。”子聿答道。陸游有說：“子聿，你現在正是學習的時候。像你這么大的時候，要下苦功夫，才能到我這一把年紀才有所成就，你每天從書本上學來的知識終歸還是有限的，光是普普通通的看一遍是不行的。要深切了解書本知識的話必須去親自實踐。你看，詩仙李白，因為去過千千萬萬的地方，所以寫下各種詩。你現在這個年紀是應該去周游世界，進一步了解社會。我說的你明白嗎？”“我明白了父親，我以后會加倍努力，好好學習。”子聿說。

于是，陸游懷著喜悅無比的心情寫下一首朗朗上口的的詩——《冬夜讀書示子聿》：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

如何看待背古詩的作文 第四篇

我們為什么要背古詩詞？因為古詩詞是我們中華民族幾千年來的文化精髓，背誦這些古詩詞不僅可以讓我們民族的文化得到傳承，也可以提升我們自身的修養；而且這些古詩詞，每一篇都是一個故事，多讀可以知道歷史，也可以透過詩詞，去想象幾千年前，王侯將相的生活是怎樣怎樣的，這不是很有意思的事情嗎？ 讀書的時候，覺得背誦古詩詞很繁瑣很討厭，好像也沒什么用處，后來看過一個帖子，覺得說的很有道理：你是希望自己在看到一群大雁在飛的時候說：“哎呀媽呀，好多鳥賊好看”之類的，還是希望自己來一句古詩：“鴻雁于飛，肅肅其羽。”

我覺得這個就是為什么要背古詩詞的理由了。你要是看到一個賊美的景色，總會想說幾句酸詩來應景應景吧！而不是只會說好看好看真好看，反正我是怎么想的 。

再者，有時候背古詩詞追對象也可以派上用場啊，你可以寫“玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知”、“我欲與君知，長命無絕衰……”等等的情詩，而不是想寫都不知道怎么寫，提著筆就只能咬筆桿。多背古詩是可以讓自己下筆如有神的，就是追小男朋友、小女朋友也讓人覺得你有文化，是不？ 這就是為什么我們要背古詩詞的原因，平時覺得好像沒什么卵用，但是細看用處還是非常的大的。

如何看待背古詩的作文 第五篇

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，*春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

孤山寺北賈亭西，

水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，

誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，

淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，

綠楊*里白沙堤。

明月別枝驚鵲，

清風半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年，

聽取蛙聲一片。

七八個星天外，

兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊，

路轉溪頭忽見。

枯藤老樹昏鴉，

如何看待背古詩的作文 第六篇

為了讓我們上初中時能輕松些，寒假里，程老師讓我們提前背誦《初中生必背古詩詞》中的古詩詞。

寒假第一天，我翻開書本粗略地看了一遍，便暗自沾沾自喜：這些古詩詞并不難，加上我天生記*好，肯定能輕松搞定!于是，過年前，我忙著寫《寒假作業》和抄寫英語單詞;過年時，我就跟著父母走親戚、收紅包，空閑之余還會看電視、玩電腦……日子過得真是悠閑自在，早已把背書的任務拋丟到了九霄云外。直到開學前一周，在媽媽的“友情”提醒下，我才猛地記起有背書任務。

由于是臨時抱佛腳，根本來不及深入了解每篇古詩詞的意思，甚至有的生僻字都沒空查字典，開學前一天，我終于把老師規定的篇目背誦完，爸爸采用抽差的方式考了我一遍，雖然有的段落有些結巴，但也算勉強合格，爸爸爽快地簽上了大名。

本以為自己這么一混就能過關，可沒想到老師竟會專門抽背古詩詞。我自認為背得還行，沒想到老師一出題目我就傻眼了。這些古詩詞題目聽著倒是很熟悉，但不知為什么總是想不起來，我頓時心生懊惱，不停地抱怨：老師為什么不抽些簡單的呢?唉!看看舒祉然同學，每一篇古詩詞她都倒背如流，而我只會背幾首簡單的。最后，我只能勉強擠進前三，她卻穩居第一，我羨慕不已。

記得四五年級時，我可是全班的背書高手啊!為什么我的名次下降了呢?我有些自負，總認為別人不會背熟，就放松了對自己的要求;沒有了家長的強力監督，背書的時候還總是心不在焉。是呀，“態度決定一切”，看來，無論做什么事都必須認真對待，背書也不例外!

細細回想整個寒假，除了寫作業、背書等學習任務，我又做了些什么呢?好像基本上都是在碌碌無為中度過的，睡懶覺、玩游戲……每次剛打開書本，我就開始尋找各種理由逃避，一會兒喝水，一會兒看電視，等玩累才會開始背，效果怎么會好?時間就是這樣一分一秒從我手中溜走的，而我卻從未珍惜過它。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”只有加倍珍惜剩下的100多天，努力學習，頑強拼搏，筑牢小學基礎，才能在未來的人生旅途中綻放光*。同學們，讓我們立即行動起來吧!

如何看待背古詩的作文 第七篇

在上個的下午第二節課的時候，我們班舉行了一場古詩詞大賽，我是我們這個組的組長，我們班同學都躍躍欲試，這一節課，是這一天氣氛最高潮的一節課。到現在，我清清楚楚地記著那天上課的情景。

那天，老師一來就開始比賽，我們組是第一個輪到的。

“第一輪，詩歌朗誦，現在開始！有請第一組代表！”老師大聲宣布著。我想讓李寧嫻打頭陣，可李寧嫻卻遲遲不愿意上去。老師為了不讓我們浪費時間，便讓同學從十開始倒數：“十、九、八……”我盡力勸李寧嫻，讓她上去，卻為了自己也可以上去，“零！”我們的機會就這樣浪費了，眼巴巴地看著別的組加分，心里真不在滋味！

第二輪是背誦詩歌，到我們組了，我飛快地走了上去，生怕有錯過了這一分，終于，我為我們組贏得了一分，我心里是多么歡喜啊！

接下來的環節，大多數都是搶答題，我可不愿意白白浪費你們多的機會！看看我們的組員，也一個個準備一躍而起，搶機會！

總覺得那節課的時間真的像光的速度一般飛速前進。最后算總分的時候，我的眼睛死死地盯著黑板，在心里算出第一、第二、第三名，結果，老師宣布我們組是第二名，我仔細地看了一下分數。啊！我們距離第一名只有一步之遙！一分之遙啊！那一分這是第一輪詩歌朗誦古詩能得的分啊！我真是好后悔啊，當初，我怎么不上去呢！

如何看待背古詩的作文 第八篇

這周五的語文課，我們班舉行了一場別開生面的古詩背誦比賽。

第一輪是“詩情畫景”。當老師的課件展示出“山峰上煙霧裊裊，瀑布飛流直下，響聲隆隆”的畫面時，我們組的胡雅淇信心滿滿地站起來，大聲背出《望廬山瀑布》，為我們組贏得了第一輪勝利，畫上了第一面小旗。

第二輪是對抗賽——“心有靈犀”，通過抓鬮的形式決定對手。我們第一組和第四組對抗，比賽的要求是每組出五句詩句的上句，對方在最短的時間內答出下句，并且不超過兩人回答，答對了得一面小旗，否則就是對方贏。首先由我們組發題。我出題“不是花中偏愛菊”“樹陰照水愛晴柔”，四組的熊子夢馬上背出。“哈哈”，只聽見哄堂大笑。四組的劉芳彤見勢不妙，趕忙站起更改道：“此花開盡更無花。”挽回了局面。該他們組出題了，我想：我平時背了那么多古詩，肯定難不倒我。于是我注意力高度集中，手隨時準備舉起，做好了沖鋒的準備。當“頭上紅冠不用裁”的話音剛落，我倏地站起：“滿身雪白走將來。”我們組向我鼓起了掌，我自豪地坐下來。

第三輪是“數字比拼”，背出指定數字開頭的詩句多的組獲勝，我們組抽到的是“十”字，有四個同學背出了“十”字開頭的詩句，楊思特一口氣背出了三句，為我們組贏得了最終的勝利。

真希望以后多舉行這樣的活動。

指導老師 陳 慧

來源《語文報·小學版》四年級2015年

如何看待背古詩的作文 第九篇

“過來，給我背張九齡的《望月忘懷》！”爸爸怒吼著。這是我的課外作業，可我并不情愿。爸爸因此一肚子的火。他瞪著大眼睛，皺起了眉頭。我生怕挨打，一點一點兒蹭過去，雙眼盯著爸爸的手，胸口像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。詩背得結結巴巴，有上句沒下句，半天接不上來。火山爆發了，爸爸嚴厲地訓斥我，樣子像一頭發怒的豹子。我使勁閉上眼睛，像宰豬似的叫了起來。“*、*”大巴掌落在我的臉上，頓時火辣辣地一陣疼。我鼻子一*，哭了起來。“不許哭，接著背！”嚴厲的命令灌進了我的耳朵。我忍住疼痛，抹了把眼淚，哽咽著又背起來：“城闕輔三秦，風*望五津。與君離別意，同是宦游人，。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”

此后，我背詩主動多了。在爸爸的督促下，至今我已會背近兩百多首古詩詞，從中學到了很多東西。爸爸說在這方面，我比他小時候強。我還要繼續努力。慢慢地我體會到：爸爸對我嚴格要求，正是因為他對我抱有殷切的期望。他心里深深的愛我。雖然爸爸打過我，但教育方法還是正確的，只要我在這樣下去，學習肯定會提高的。

如何看待背古詩的作文 第十篇

“春雷響，萬物長”，驚蟄時節正是大好的“九九”艷陽天，氣溫回升，雨水增多，農家無閑。可謂左河水之“一聲霹靂醒蛇蟲，幾陣瀟瀟染紫紅。九九江南風送暖，融融翠野啟春耕。下面是關于驚蟄的古詩詞精選的內容，歡迎閱讀！

1，《秦樓月·浮云集》

宋代：范成大

原文：浮云集。輕雷隱隱初驚蟄。初驚蟄。鵓鳩鳴怒，綠楊風急。 玉爐煙重香羅浥。拂墻濃杏燕支濕。燕支濕。花梢缺處，畫樓人立。

白話文釋義：驚蟄來了，偶爾傳來陣陣輕雷的聲音，鳩鳥鳴叫著，翠綠的楊樹迎風飄揚。玉爐的重煙沾濕了衣物，也將燕支花都染濕了，花枝那邊，望過去有如畫中的樓宇，還有人站立在那頭。

2，《觀田家》

唐代：韋應物

原文：微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家幾日閑，耕種從此起。丁壯俱在野，場圃亦就理。歸來景常晏，飲犢西澗水。饑劬不自苦，膏澤且為喜。倉稟無宿儲，徭役猶未已。方慚不耕者，祿食出閭里。

白話文釋義：一場微細的春雨百草充滿生機，一聲隆隆的春雷驚蟄節令來臨。種田人家一年能有幾天空閑，田中勞作從驚蟄便開始忙碌起來。年輕力壯的都去田野耕地，場院又改成菜地也整理出來了。

從田中歸來常是太陽落山以后，還要牽上牛犢到西邊山澗去飲水。挨餓辛勞農夫們從不叫苦，一場貴如油的春雨降下就使他們充滿了喜悅。糧倉中早已沒了往日的'存糧，但官府的派差卻還無盡無休。看到農民這樣，我這不耕者深感慚愧，我所得的俸祿可都出自這些種田百姓。

3，《義雀行和朱評事》

唐代：賈島

原文：玄鳥雄雌俱，春雷驚蟄余。口銜黃河泥，空即翔天隅。一夕皆莫歸，嘵嘵遺眾雛。雙雀抱仁義，哺食勞劬劬。雛既邐迤飛，云間聲相呼。燕雀雖微類，感愧誠不殊。禽賢難自彰，幸得主人書。

白話文釋義：驚蟄來了，兩只雀鳥在這時，口里銜著黃河的泥土，在天空不斷的飛來飛去，一天都沒有回來休息，就是為了養育幼鳥。兩只雀雖是小小的鳥類，卻如此仁義，我真是慚愧不如。

4，《菩薩蠻·春雨》

宋代：蕭漢杰

原文：春愁一段來無影。著人似醉昏難醒。煙雨濕闌干。杏花驚蟄寒。唾壺敲欲破。絕叫憑誰和。今夜欠添衣。那人知不知。

白話文釋義：愁苦的事情來無影去無蹤，但是我卻又在半醉半醒之間。春天的煙雨濕了欄桿，又是一年驚蟄，杏花初開放，天氣轉冷了，痰盂快要被我敲破了，這種痛苦絕望的叫聲有誰知道呢？我今天夜里衣服穿少了受了風寒，你知不知道要添加衣服呢？

5，《春晴泛舟》

宋代：陸游

原文：兒童莫笑是陳人，湖海春回發興新。雷動風行驚蟄戶，天開地辟轉鴻鈞。鱗鱗江色漲石黛，嫋嫋柳絲搖麴塵。欲上蘭亭卻回棹，笑談終覺愧清真。

白話文釋義：兒童不要笑我是老人家，驚蟄到了，春雷萌動行風雨，整個的宇宙就像天地初開的時候，是一番新的氣象。波光粼粼的江水上漲淹沒了黑色的礁石，嫩黃纖柔的柳枝搖擺色淡如黃塵。想上岸去亭子里卻又劃起了船槳，覺得這么美好的景色不好好享受真是浪費。

6，《聞蛙》

宋代：趙蕃

原文：驚蟄已數日，聞蛙初此時。能如喜風月，不必問官私。

白話文釋義：驚蟄已然過去數日，蛙聲卻剛剛升起，能夠如此喜賞風花雪月，管他于公于私。

如何看待背古詩的作文 第十一篇

1、《*南逢李龜年》

唐·杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是*南好風景，落花時節又逢君。

2、《春夜喜雨》

唐·李白

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，*船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

3、《絕句》

唐·杜甫

遲日*山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

4、《*畔獨步尋花》

唐·杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

5、《*雪》

唐·柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒*雪。

6、《尋隱者不遇》

唐·賈島

松下問童子，言師采*去。

只在此

如何看待背古詩的作文 第十二篇

閱讀量、背誦古詩文，其目的是要夯實我們古詩文的基礎，有一定量的積累，達到提高鑒賞古詩文能力的目的，達到“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會作”的目的。

可以在寫文章時有用到，可以使文章有文采

好處就是談戀愛時，在關鍵時刻用上幾句是非常有效的

可以提高文學素養，培養語感，可以讓你更有文采，也可以使人更有氣質，更有內涵.讀古詩，對人的眼界、胸懷、志氣、品格修養的提高會有很大的幫助.作為讀者的我們能“再現繪畫美，領會意境美，可以提高品位，充實精神世界.但是這個過程是漫長的，不是靠短期就能培養.真正去讀古詩，才能體會到文化深刻廣博，才會有發自內心的崇敬，才知道什么叫做文學.

如何看待背古詩的作文 第十三篇

背詩的用處。

“和諧”這個詞人們早已耳熟能詳，而在我家中，也會露出它的影蹤。

還有一次，我心情沉重的走在回家的路上~~怎么回事？別提了，周練考砸了嘛！84分，優分都不夠，加之卷子沒看，不知錯在哪兒，怎么辦？先回家再說。“唉，怎么又沒考好！！”媽媽責備道。“試卷讓我看看。”于是我面帶愧疚地把試卷給了她，一同與她看錯題。“唉，你呀，這幾題該錯嗎？還有這兒，這兒，唉！”“對不起，媽媽。”我謙意更重。“唉，其實我不是要批評你，而是你什么時候才能給我個滿意的結局呢？才能讓我不操心呢？”媽媽頓了一頓，認真地問我：“下次你有信心考好嗎？”“有！”我極其堅定地答道。“好，一言為定！”某日放學后，我看著滿分的卷子，開心的笑了。為了給媽媽一個驚喜，我躲在門后等待媽媽歸來，想象著媽媽高興的樣子~~

這，就是我們幸福快樂的一家！我有一個溫馨、和睦的大家庭，家庭成員間的濃濃親情時時化為愛的和風，讓家中的每一天都和諧而美滿。從我家中洋溢著的幸福，羨慕感染著遠近不少近鄰親朋呢！家中的“老”字輩--爺爺，可是一個“酒中仙”，但無論酒前酒后，對我都是慈愛有加。有一次我到柜子上面找玩具，不小心碰倒了什么東西，只聽見“骨碌骨碌……轟--”的一聲巨響，頓時滿地瓷片，滿屋酒香。我一下子嚇傻了：這下可闖大禍了！那可是爺爺珍藏多年的陳年老窖……令我意想不到的事，爺爺非但沒有責怪我，還無比關切地對我說：“沒砸到你吧？下次要注意哦，只可惜呀，我的酒……”家中另一“老”字輩--奶奶，在我眼中是世界上最勤勞的，在家中不顧年老體弱，硬是幫助操持家務。有時媽媽為了讓奶奶好好休息，把換洗的衣服藏起來，等有空再洗，但細心的奶奶等媽媽干活一走，總能找出來洗得干干凈凈……唉，我那閑不住的奶奶！我爸爸呢，最大的特點是拍馬屁。拍誰的馬屁？當官的？我媽的？錯，錯，錯！拍我的馬屁！哈哈，想不到吧，他是我忠實的“粉絲”--可能使我的在校表現總能為他爭光吧！一件事，如果我說“對”，他就說：“可不是？就是那么一回事！”我說地球是方的，他就說：“可不是？要是圓的，我走快了，不就滑到地球那邊去了？”我說有外星人，他說：“可不是？昨天晚上我就看見一個，沒頭發，比你還矮……”滑稽幽默的話語首先讓媽媽笑得前仰后合，繼而帶動著全家人笑得一塌糊涂。我還有一個嘴巴閑不住的媽媽，整天喜鵲一樣“嘰嘰喳喳”。每當我拿到學校獎狀回家，媽媽高興的嘰喳聲如同動聽美妙的音樂把好消息帶給家人四鄰；當然，也有令人厭煩的時候，當我犯了哪怕一點小錯誤，那煩人的嘰喳聲在耳邊總也趕不走，誰能還我一會兒清靜呢？我那“粉絲”爸爸這時也“回避”得無影無蹤，誰又能堵上媽媽的嘴呢？最后出場的是我那愛聽故事的妹妹。她那彎彎的眉毛下面，那雙會說話的大眼睛好像專門來求我們給她講故事。你不給她講，她的嘴巴就噘得可以掛油瓶；故事不精彩，她也會“大門緊閉”，聽到高興處，月牙似的小嘴咯咯地笑著，蘋果似的小臉會隨著故事情節的變化陰晴不定。故事聽后，她再精彩地評論幾句，最后不忘了贊揚你，希望你再接再厲，搜集好故事講給她聽。她還有令人哭笑不得的“故事經”呢--“長的講一個，短的要三個，自己看著辦吧！”；“再不講，我一輩子不理你”；“我小嘛，給我講故事是你的職責”……我呢？一個活潑、伶俐，深得師生喜愛的小學生，那一張張獎狀就是證明啊！這就是我的大家庭，因為有愛，所以和諧，所以美滿。愿她的幸福，感染更多的家庭，驅走冷漠，抹平傷痕，帶來歡樂，送來笑聲，共同迎來祖國的和諧、強盛！

如何看待背古詩的作文 第十四篇

【原文】

《春宿左省》

花隱掖垣暮，啾啾棲鳥過。

星臨萬戶動，月傍九霄多。

不寢聽金鑰，因風想玉珂。

明朝有封事，數問夜如何？

【注解】

１、掖垣因門下省、中書省地處左右兩邊，像人的兩掖，門下省為左掖。

２、金鑰；指開宮門的鎖鑰聲。

３、珂馬鈴。

４、封事臣下上書奏事，防有泄漏，用黑色袋子密封，故稱。

【韻譯】

左偏殿矮墻遮隱花叢，日已將暮，

投宿的鳥兒，一群群鳴叫著飛過。

星臨宮中，千門萬戶似乎在閃爍，

靠近天廷，所得的`月光應該更多。

夜不敢寢，聽到宮門開啟的鑰鎖，

晚風颯颯，想起上朝馬鈴的音波。

明晨上朝，還有重要的大事要做，

心里不安，多次地探問夜漏幾何？

【評析】

詩作于左拾遺任上，記敘了誠敬值宿，夜不敢寐的實況。反映了這時詩人不過是個小心謹慎的官吏罷了，字里行間也流露詩人的忠愛之情。

詩開頭兩聯寫景，后兩聯寫情。自幕至夜，再自夜至曉，自曉至明，結構嚴謹而又靈活，敘述詳明而有變化。

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