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我和家長共讀一本書作文500字作文(精選8篇)
我和家長共讀一本書作文500字作文 第一篇
我讀過不少的書，其中，最讓我記憶的，是湯素蘭寫的一本書，這本書是我和爸爸一起讀的。書的封面畫著一頭小狼，他就是主人公：笨狼，它很笨，他住在森林鎮里的一個小木屋里，上面寫著“笨狼寓”，這是他爸爸媽媽造的房子。他上學后認識了很多的小伙伴：聰明兔（他），伶俐兔（他），聰明兔是伶俐兔的哥哥，還有橫行霸道的棕小熊，還有黑貓警長的獨生女兒——貓小花，還有小浣熊等。他們的老師：牛博士，眼鏡蛇小姐，校長是鵝太太。只要笨狼在，班級里的每節課都會笑翻天，或者老師偷偷溜出去教室的情景。比如，眼鏡蛇小姐問笨狼：“一減一等于幾？”“零”“四減四等于幾”“八！”為什么？“”因為昨天聰明兔撞到了我的桌角，我把桌腳割了，然后成了八個角。“然后，淘氣猴喊：”八減八等于十六！“，然后他們繼續割桌角，眼鏡蛇小姐就溜出去了，最后，割成了一個圓圈，答案水落石出，就是零！
笨狼去旅行，被鷹媽媽叼走了，給鷹寶寶當玩具。到了深夜，笨狼就偷偷地跑了回來，笨狼的這次旅行又驚現又充滿了艱辛。
笨狼的故事讓我和爸爸捧腹大笑，也讓我懂得了：笨，也要有笨的作為！
我和家長共讀一本書作文500字作文 第二篇
寒假里，我看了一本很奇妙的書，看完后我忍不住想再看一遍。
這本書講了一個名叫愛麗絲的小女孩，在午后打盹，突然一只小白兔從她身邊跑過。好奇的愛麗絲追隨那只兔子，跳進了一個大大的兔子洞，開始了一段奇妙而驚險的旅程……在旅途中，她遇到了一群稀奇古怪的小動物，許多紙牌人士兵、紅心國王和紅心王后……最后，愛麗絲才知道這是一場夢！
從書中，我了解到愛麗絲是一個勇敢的小女孩。即使掉進了兔子洞里，也不懼怕。她一直往前走，雖然路途很艱險，但她沒有退縮，而是通過自己的智慧克服了一個又一個困難。與愛麗絲相比，我覺得很慚愧。假如我掉進兔子洞里，我可能會嚇得直打哆嗦。以后我也要學習愛麗絲的這種精神，勇敢地面對生活和學習中的一切困難和險阻！
小伙伴們，聽了我精彩的介紹，你也一定想看了吧？那就趕快到書店里買下這本《愛麗絲漫游奇境記》吧！
我和家長共讀一本書作文500字作文 第三篇
《爸爸媽媽，我該怎么看書》讀后感
孩子升入二年級，越發地喜歡看書了，空閑時常常一個人抱著書坐在她的小書桌前靜靜地閱讀，我和她爸爸見了都很欣喜，但同時又有些迷惘，到底該如何正確地引導她去看書。女兒還小，缺乏足夠的辨識能力，當今社會資源豐富，各種信息也五花八門，我該如何引導她去尋找發現那些真正有價值有內涵、既有溫度又有深度的好書？卷帙浩繁，渺如煙海，我該如何引導她利用有限的時間高效地讀書？這些問題深深地困擾著我，知道有一天老師們向大家推薦了一本名叫《爸爸媽媽，我該怎么看書？》的書。
抱著好奇和急于解惑的心態，我去看了這本書，拜讀之后，感觸良多。這本書是著名兒童文學作家、親子教育專家譚旭東先生的新作，書中內容豐富，既有理論基礎，又有實例講解，針對1-6歲、7-12歲的孩子，分年齡階段，對應相應的詳盡細微閱讀方案和可操作性強的細則指導，非常實用。
記得楊絳先生的父親曾經問她：“阿季，三天不讓你讀書，你怎么樣？
她說：“不好過?！?/p>
“一個星期不讓你看書呢？”
她說：“一個星期都白活了。”
父親笑了，說：“我也一樣。”
很多人都愛追問讀書的意義、用處所在，而當你真正深入到書籍本身之中去，去體會其中悲歡喜怒，便會自然而然地發現，讀書并無所謂任何現實功利性的意義或目的，對真正體味到其中樂趣并熱愛的人來說，就如同吃飯睡覺，必需卻也凡常，一切的意義皆是樂趣產生后的衍生品。而讀書帶來的情感上的巨大滿足，本身已是最大的意義所在了。就如同日常生活中，簡單的青菜粥米可以維持你的生命，卻無法讓你獲得滋潤與滿足，閱讀，是精神的脂膏，讓你快樂而滿足。
想起我的父親，一個在農村務農的老人，他也如眾多鄉村中的人一樣，為生活瑣事所纏繞，但倘若一有空閑，他便會停下閱讀，如饑似渴地吮吸一切可以接觸到的字紙，夕光濡染下，他的神情是那樣地滿足而快樂。而我終于明白了博爾赫斯的那句話：“如果世上真的有天堂，那一定是座圖書館的模樣！”希望我們的孩子都能與書籍相伴，在書香中快樂一生！
我和家長共讀一本書作文500字作文 第四篇
媽媽很喜歡看書，受她的影響我也愛上了看書。我們商量決定每天晚上洗好澡就到床上和一起看書。
在寧靜的夜晚，明亮的燈光下，我們就在坐在床上靠著靠墊開始了幸福的讀書之旅。媽媽看媽媽的，我看我的，我們都看得認真專注，誰也不說話。如果有不認識的字或有不知道意思的字詞，我就會問媽媽。媽媽有時候會告訴我是什么意思，但有時候只會莞爾一笑，和我說只能意會不能言傳，自己慢慢感受。在“慢慢感受”的過程中，我發現自己越來越會“煮書”了。
看到有趣的故事，我就會和媽媽一起分享。我愛書，因為書里面有無盡的知識，書里有好看的故事；書里有深刻的哲理，它讓我一天天成長。我更愛和媽媽一起讀書，當我為了一個故事情節而緊張時，我會緊緊抓住媽媽的手，媽媽輕輕拍拍我，我的心馬上就會安定下來；讀書時我陷進了這個故事，成了這個故事里的主人公，會隨它們的快樂而快樂，會隨它們的悲傷而悲傷，媽媽就湊過來和我一起看，一起笑，一起哭，這種感覺好奇妙，我和媽媽的心就這樣貼得緊緊，緊緊！
雖然每天只有三十分鐘的讀書時間，但這是我在一天里最喜歡的安逸時光！在我成長的路上，有書相伴，有媽媽相伴，就會有幸福相伴。
我和家長共讀一本書作文500字作文 第五篇
人生有很多是快樂的事，而陪孩子讀書也算其一，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀書，讀好書，長大后才有好的前途”在孩子很小的時候，我就經常買書，但怎么選擇適合孩子的書成了我最大的難題。最近，孩子學校的班主任王老師推薦我看了一本書，《爸爸媽媽，我該怎么看書》這本書是著名兒童文學作家譚旭東的新作，這本書中給我們講述了要做一個讀書的人，要享受讀書的樂趣，要閱讀經典和名著，其好處是可以培養耐心，培養思考力，讀書有方法，可以隨讀、細讀，和孩子分享閱讀的快樂，養成良好的閱讀習慣，即要遠離壞書、少讀流行書和少看電視。
教會孩子熱愛讀書并懂得怎樣讀書，是我給予孩子最大的財富。
孩子的閱讀，不僅僅是在學校，更多的是在家里和平時。培養孩子良好的生活與學習習慣，我負有義不容辭的責任。
和孩子一起讀書學習，帶動了孩子讀書的興趣，開發了孩子的潛能，培養了孩子好學的習慣，同時提高了孩子的綜合素質，教會孩子如何熱愛生活、享受生活。
和孩子一起讀書學習，同時也給我提供了一個和孩子一起讀書、一起學習的機會，更多了解孩子的內心，促進了親子關系的加強，營造了良好的家庭氛圍，增進家庭的溝通。
所以，無論我們的工作和生活有多忙碌，每天都應當抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經典，這對我自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利于孩子在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于文化修養上的提高。我相信未來的某一天，我的孩子會對我說：“感謝媽媽給予了我最大的財富，教會了我熱愛讀書并懂得怎樣讀書！”為孩子的一生播下了幸福種子!
我和家長共讀一本書作文500字作文 第六篇
媽媽愛看書，所以我在媽媽的肚子里的時候，就和媽媽一起“看書”了?，F在，長大了，我仍然愛看書。
在我小的時候，每天睡覺前都要纏著媽媽給我講故事，日久天長，我就慢慢養成愛看書的好習慣，書成了我生活中不可缺少的一部分。記得我在上幼兒園時，我一進教室就直奔教室門后的小書架，上課鈴聲響了我也混然不知，時常都是老師從門后揪出一個看書看得云里霧里的我。上完幼兒園時，書架上的書也差不多讓我看完了。
媽媽也愛看書，在她小時候，看書是十分奢侈的一件事情，媽媽常常在幫外婆干完家務后，拿著平時積攢的零花錢、壓歲錢去小書攤看書，她看的書可多了，什么《三國志》、《西游記》、《紅樓夢》等許多古今中外的名著都拜讀過。時間長了，那小書攤的老板都認識我媽媽了，他們每當看見媽媽來看書來就主動的把好書拿出來給媽媽看，還留一個小板凳給媽媽坐。許多年過去了，每當媽媽說起往事，還感慨不已。
現在，每當空閑的時候，我和爸爸、媽媽喜歡一起看書。家里最顯眼的擺設是書，最主要的活動是看書，最熱門的話題還是書。一有空閑的時候，我們一家三口就會圍坐在干凈、*涼的地板上看書。每當讀到一篇寫的精*的文章或是一本好書，我們就像是“評論員”那樣來評論，七嘴八舌的、指手劃腳的、唾沫橫飛好不熱鬧。有趣的是，記得有一次，我正坐在椅子上看書，爸爸講了他看到的一個笑話給我聽，結果，我一激動，仰面大笑，噢，不！我立刻摔了個四腳朝天，看，這又是一個大笑話。當我們遇到一個有爭議的話題時，就會爭個面紅耳赤、張牙舞爪，但是，別急，我們一家的宗旨是：勝出方以理服人。
書像一個開心果，帶給愛看書的人歡樂；書像廣闊無垠的海洋，讓愛看書的人在知識與智慧的海洋中遨游。所以，我愛看書，爸爸愛看書，媽媽也愛看書，我們一家都愛看書。書永遠伴隨我成長！
我和家長共讀一本書作文500字作文 第七篇
我和媽媽經常在一起看書媽媽時常會把一些好的文章介紹給我看，我也會把一些好書推薦給媽媽。
最近，我把以前收起來的書籍，雜志又翻出來看。有一本書引起了我的注意，這本書名叫《我的野生動物朋友》。咦，這不就是我小時候最愛看的書嗎？我把它拿起來，翻開。慢慢地讀，細細地品味，我仿佛又沉浸在了非洲大草原上迷人的風光里。
這本書的小主人公蒂皮出生在非洲的納米比亞，她12歲，卻又我們這個年齡的孩子從沒有過的經歷。蒂皮從小就和野生動物生活在一起。大象是她的哥哥，豹子，鴕鳥，變*龍，青蛙，甚至是獅子，這些城市小孩看似危險的動物，都是蒂皮的朋友。蒂皮竟然能用眼睛和野生動物們對話。說到這里，媽媽回憶說，她小時候經常養一些小動物，比如說：野兔，刺猬，小鴨子等。媽媽放學以后經常去和它們玩，和它們對話。鄰家小*和媽媽的關系甚至比和自己的主人都親，因為媽媽把這些小動物當成自己的玩伴。所以當媽媽讀到蒂皮也能和動物對話時，就覺得很親切。現在城市里的孩子，哪里可能養小動物。別說是養刺猬，就是連刺猬的樣子都沒見過。
媽媽十分向往非洲——這片神秘的土地，特別是看完《我的野生動物朋友》以后。我看完這本書以后也很向往這片神圣的土地。我非常羨慕蒂皮，因為她生長在非洲，有那么多的野生動物朋友。和這些動物們生活得那么融洽。我看到書上的一張張蒂皮與野生動物的照片，動物們一點兒也不怕這個人類孩子，仿佛蒂皮就是它們中的一員，根本就不是一個人類。她每一次搬家，都要依依不舍地和她的動物朋友們道別。
媽媽向往非洲是因為媽媽喜歡非洲那種原始的環境，非洲的土著人粗獷，豪放的*格。蒂皮在納米比亞結識了最接近動物的部落：布須人。布須人的生活十分原始，他們穿戴獸皮，鉆木取火。蒂皮也和布須人生活得很融洽。蒂皮和布須人帶著自己制作的弓箭去打獵。蒂皮覺得自己也是一個布須人，只是膚*不同罷了。這就是我和媽媽最喜歡的書了，是不是很有趣呢？我和媽媽都認為，這是一本百看不厭的好書。希望大家都能看一看這本書，我打賭你一定會迷上蒂皮和她的野生動物朋友的。
我和家長共讀一本書作文500字作文 第八篇
最近，兒子的老師推薦了一本叫《爸爸媽媽，我該怎么看書》的書。這本書是譚旭東的新作，針對7-12歲的親子閱讀，闡述了他獨到而深刻的理解。
對于我而言，閱讀已經是比較遙遠的事情，這本書是我近十年來第一次正兒八經為了讀書而讀的書，當然了出發點是為了孩子，剛拿到這本書的時候，只是簡單的翻閱了幾頁，因為工作的關系，只有睡前的一段時間來閱讀，兩天看下來，我發現自己已經能夠心平氣和地從書中尋找解決困惑的內容，收獲很大。作為一個80后父親，小學期間我便將半白話文的四大名著讀了個遍，說起動力，因為小學的語文老師是我的偶像。這種閱讀的好習慣一直帶到了梅嶺中學，劉墉/席慕容的散文小說幾乎沒有遺漏，長期的'積累讓我的語文成績一直到高考都是名列前茅，也曾經在《榕樹下》發表過幾篇隨筆，這一切都歸功于堅持閱讀的好習慣。然而現在，在指導孩子閱讀的時候，困惑卻出現了：
一、給孩子推薦的四大名著放在書柜了，孩子沒有興趣；
二、孩子喜歡的童話故事，而父母沒有興趣，達不到親子閱讀的效果；
三、如何給孩子選書，讓孩子愛上閱讀，把孩子從電視機前，從手機面前拉回來，沒有很好的辦法；
四、如何調整自己應試教育的心態，真正做到無功力閱讀且長期堅持去；
從譚老師的書中，我得到了答案，深受啟發，簡單歸納了以下幾點：
一、環境很重要，父母看電視孩子也看，父母玩手機，孩子也玩，所以爸爸媽媽要做讀書人，給孩子樹立榜樣；
二、讀一個故事，不只是簡單讀完而已，要讓孩子體會到故事的含義，所要表達的深層次的內容，父母通過語境，通過聲音的變化以及抑揚頓挫，配合表情動作來讓孩子感受到書中文字所表達的特殊情感魅力，讓孩子享受閱讀，感受到讀書的快樂；
三、讀書的過程也是科普孩子十萬個為什么的過程，涉及到天文、地理、歷史很多方面，給孩子天馬行空想象的空間，拓展發散思維，了解生活中的點點滴滴，通過查找資料，給孩子正確的答案，和孩子共同學習，共同成長；
四、相比課本閱讀，課外閱讀不針對考試，也沒有強制閱讀任務，但課外閱讀一定要讀純正、精美的作品，只有這樣才能提高孩子的閱讀趣味。讓孩子多讀書，讀好書，多接受藝術的熏陶，多培養一些好的生活習慣，讓他們有一個健康的心態；
五、中國古典名著的閱讀，要根據孩子的年齡段。接受度來引導，不可操之過急；
六、讓閱讀成為生活習慣，讓孩子多和同學、朋友、老師、家人分享閱讀的故事內容和讀的感受，也提高了自己的語言表達能力；
當兒子抱著我，特別好奇地問我九大星、恐龍、黑洞、趙云、諸葛亮的時候，我覺得幸福滿滿。讓孩子告別游戲王者榮耀，告別我的世界感受親子時光，享受閱讀快樂！全家一起努力！