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觀察蟬的作文400字 第一篇

三月的天雖已入春，卻還是使人不想出門，寒風還是呼呼的吹，讓人不得不停下來，整理整理自己的衣裳，在往前走。

我獨自站在教室門外的走廊上，看著突然變了臉色的天空，有了下雨的征兆。

我回到教室，走到座位，剛好下課鈴響了起來。老師走進教室，將課本放在講臺上，說：“天氣變冷了，今天可能會下雨，同學們要記得多穿點衣服，小心著涼。”話音剛落，同學們的眼睛齊刷刷地看向了窗外，我也將目光轉到窗外，原來是一位母親給孩子衣服和雨傘，我想我的媽媽也回來吧，來給他的女兒添件衣服，問候冷暖。然而并沒有。

又一位母親來了，手上同樣拿著衣服和雨傘，它們嘲笑著我，諷刺我這個沒人愛的孩子。

我的心情開始變得低落，并且兩眼時不時地往窗外看去，而希望越大失望越大，每當窗外有一點聲音，我就充滿希望地往外看去，而每次都被打回冰冷的谷底。

下課了，我還是沒有看到她的身影，我開始變得沮喪。她應該把我忘了吧，我應該沒有那么重要吧，我這樣想。突然一個身影出現在我的視線里，近一點在近一點，當我看到她頭上的汗珠，手上拿著同樣的雨傘和衣服時，我腦海里什么想法都不見了。

母愛是世界最簡單的東西，同時也是最溫暖的，她只想你生活地好，吃得飽，穿得暖，那就夠了。

我開始責備自己的無知，責備自己不懂她，嘲笑那些奇怪的想法，嘲笑自己去羨慕別人得到的愛，卻忘了自己獲得比別人多一倍的愛，多一倍的關懷。

母愛，其實很簡單。

觀察蟬的作文400字 第二篇

今天是大年三十，一大早我就被滿街的爆竹聲吵醒，伸了伸懶腰，想起今天是大年三十，一年一度的春節，立馬睡意全無，抖擻抖擻精神起床一邊洗漱，一邊感嘆“爆竹聲中一歲除。”

吃過早飯后，便去幫媽媽貼福字，貼春聯，還要貼窗花，我和媽媽配合得很默契，一個扶正福字，一個再用膠帶去貼福字，不一會兒一張張福字便貼好了，我極其高興的看著貼好的福字，幸福感溢滿心頭。說起這些喜氣的天紙中，我更喜歡窗花，我認為不論是貼窗花，還是剪窗花，都是一種藝術，我興致勃勃地看著一張張美麗的窗花，想著今年一定要大展身手。

我先把窗戶擦得亮得發光，并耐心地等它風干，然后再根據不同的窗戶的面積，選擇不同的窗花，選擇好角度后，在用適合的膠，粘上窗花，最后，小心地貼到窗戶上，一副窗花就貼好了，按照以上方法，我把買來的十多張窗花，都貼到了不同屋子的窗戶上，雖然形狀各異，但寓意都是同樣的美好，幸福的氣息都是同樣的濃厚，窗戶上貼的窗花，使屋子內的春節氣息濃上加濃，我看著滿屋子的杰作，想著，若是開展貼窗花比賽，我肯定奪冠。

一幅幅的窗花編織出定格在我記憶里的畫面。

忙了一天后，總算可以吃到年夜飯了，一家人團聚在一起，吃著雖比不上外面的飯，但依舊美味可口的飯菜，六七道色，香，味，俱全的菜五六杯顏色各異的酒，老人們滿足慈祥的笑臉，孩子們歡樂的笑顏，融成一片，形成永駐在心田的一副定格在記憶里的畫面。

這就是定格在記憶里的畫面，簡單，美好，又不時的讓你揚起嘴角！

觀察蟬的作文400字 第三篇

“知知知——知知知——”多么優美而動聽的聲音，蟬兒美妙的音韻在樹林中回蕩，好似靈泉一般。

小樹林中，幾個小朋友正在捉蟬兒，玩得不亦樂乎，我的手也有點癢癢了，拉上媽媽和我一起去捉蟬兒。我們全力搜索著，從這棵樹看到那棵樹，眼睛像掃描儀器一樣，上下尋找著。哈，找到了！我猛地向蟬兒一撲，只見一個黑影從我身旁一飛而過，我本以為勝券在握，可張開手一看，蟬兒早無影無蹤了。

我輕輕地捏住蟬兒的翅膀，任它在我手中撲騰，忽然手中一陣涼意，我下意識地松開手，蟬兒立刻逃之夭夭了。我這才知道這是蟬兒的逃生秘訣——噴出尿液讓人猝不及防，同時又減輕了它身體的重量，可以更快速地逃命。

每當想起捕蟬的經歷，我總會情不自禁地笑起來，它像跳動的音符，為我的童年增添了一段快樂的旋律。

觀察蟬的作文400字 第四篇

高山險峻，意欲與白云比高；松柏蒼翠綠意要與翡翠媲綠；小溪細流，意欲與春雨比柔；高山雖陡，不是沙石的扶植，早已面目全非，松柏雖蒼盡、挺拔，若不是陽光雨露的滋潤，便縱有“千種風情”，更向何人訴；小溪雖柔，若不是“泉眼無聲溪細流，綠陰照水愛晴柔”，亦定是“如鳴佩環”，有“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”般的轟轟烈烈……而我意欲握住你的手。

周杰倫，我想握住你的手，聽你纏纏綿綿的《夜曲》，“低低眉信手續續彈，說盡心中無限事”，聽你邊講邊唱“四面楚歌”的故事，看你魔術大師般變幻的把戲。我想握住你的手，同你一起來到江南水鄉異境，感受“城春草木深”，“道狹草木長”的幽靜，你裝點了我的業余生活。再來一首潘偉柏的“壁虎漫步”，讓人感受到實實在在的放松，外加柔情似水的“未來的你”，簡直讓我昏昏欲睡；那些別具特色的《WuHa》、《高手》、《快樂崇拜》則能將人從酣睡中驚醒，瞌睡和一切煩耐都被驅散殆盡，豪不保留一絲余燼，這怎能不使人倍感輕松？“坦克號”Tank的聲音頗具魅力，尤其是“三國戀”，將三國時期的一段戀情尾尾道來，余味無窮，而輕聲細語的“一個像秋天，一個像夏天”則能使正在堆堆資料中工作學習的人們獲得片刻的輕松與舒適，千聲叮嚀，萬聲囑咐都在片刻發出與被收到。

我好想握住你的手，魯迅先生，聽您講《狂人日記》中的故事《頭發的故事》，《風波》、《鴨的喜劇》等精彩篇章，讓我一睹你的風彩，好想好想握住你的手，細細了解雷鋒塔及其倒塔之因；好想好想握住你的手，細品您的佳作《明天》、《故鄉》、《社戲》；好想好想聽您親自給我講阿Q、孔乙己和九斤老太的故事……

我好想好想握住你的手，朱自清大哥，我很同情你的家境，詩到情處淚雙流。我好想好想握住你的手，聽你講您父親的故事，讓我感受到父愛的崇高與偉大……

我好想好想握住你們的手，老師、同學、摯友、親人……

高山需沙石堆積，鮮花需綠葉襯托，而我需你們的呵護，好想握住你的手……

觀察蟬的作文400字 第五篇

生活中總會有許許多多的事情。

“聽起來容易，做起來難。”這句話我相信每個人都曾聽自己的長輩們說起過。但我覺得并不是這樣。魯迅先生曾這樣寫到：其實地上本沒有路，走的人多了也便成了了路。這不是很簡單嗎？很多事情，做得多了，自然而然就做成了。

想起從前，我和父親一起結伴去爬山。起初我是不大愿意去的，周末嘛不就應該好好待在家里，睡個好覺，再好好地玩一玩。最后還是在母親的鼓動下跟隨父親去了。本來是打算去青梅尖的，那是磐安第一高峰，環境好，空氣清新；可來去就要耗上半天的時間，索性就不去了。接著我便提議說去爬破磊山好了，我爸就同意了。

昨天剛下過雨，看著山上環境就清幽了許多。可是一眼望去，這山好像還挺高的，頓時整個人就開始不淡定了：這么高，待會要怎么上去呢？這路看起來就不太安全，萬一摔去了怎么辦？真要是爬上頂肯定要累死！又在山下逗留了一會，才跟著父親上了山。這山路上的草可真多，還好我穿的是長褲，身上還披了一件外套。不過褲腳都濕了，真難受！一路上都沒怎么說過話，大概是太累了吧，顯得很沒精神。倒是父親會時不時的摘幾片完好的葉子或者檢幾粒堅果。才剛到半山腰，我是早就已經大汗淋漓了。在一個岔路口邊上的山洞里休息了一會，我都不想再站起來繼續往上走了。不料父親去把我拉起來，頭也不回地走了出去。我愣了一會，才想明白發親是想叫我堅持下去。立馬快步跟了上去。終于到山頂了，當真是微風拂面過啊。爬山過程中產生的負面情緒也一掃而光，渾身輕松。

回想整個爬山過程，其實并不算難。重要的是你的心沒有改變原來的方向，一旦偷懶就會停滯不前。萬事開頭難，說的就是這個理。

不要輕言放棄。

觀察蟬的作文400字 第六篇

我在學校里比較內向，通常只在教室內活動，說笑、玩耍。偶爾腿坐得僵硬了，也只匆忙地走出去拍拍腿，揉揉胳膊，就回到教室。然而那一次我不由停下了匆忙的腳步。

那是一個夏日的午后，天氣很熱。我一直等到腿麻木才不情不愿地走出教室。可當我看到地上一只奄奄一息的蟬時，我忘記了酷熱，不由停下了腳步。

那蟬很漂亮，它有著漆黑的外殼，泛著金屬的光澤。

那蟬看起來很虛弱，它趴在水泥地上，兩只觸角偶爾動一下，立刻又不動了。陽光如水一般鋪灑，它在烈日里，無片陰遮陽。它是不是快被曬死了?

那一刻，一向很怕蟲子的我，頭腦一熱，準備幫這只快被曬死的蟬脫離酷熱。我小心翼翼地托起它，將它放到了我的手上。它似乎受了驚，觸角和腿拼命地劃動起來，我能清楚地感覺到它在我手心劃過的痕跡。我突然忐忑起來，心想這是一只蟲子呀!

可我已經沒有退路了，咬咬牙，快步跑去，將它放到了樓下的樹干上。轉身快步離開，又不放心地回頭看看：它在那兒，沒動。但我覺得它應該很快能緩過勁來。

我永遠也忘不了這件事，我難以相信腳步匆忙而又怕蟲的自己會為它停下腳步。那以后，同樣不愛出教室的我常常會看看窗外，心里有了惦念：“夏木陰陰正可人”，它在那棵樹上歡快地唱著呢!

觀察蟬的作文400字 第七篇

前天，我從樹林里撿了一只蟬，我拿起一看，原來是一只死蟬，我決定把它當作標本帶回家進行觀察。

當我把它放在桌子上認真觀察的時候，我被他的外表吸引了。它是那么的漂亮，渾身黑亮黑亮，眼睛是黃色的，大大的鼓出來了，有一點像金魚。嘴巴上長著吸管尖如錐子，頭上有三個小黃點，有點像皇冠，是不是我撿了一只蟬國王？我還發現它的翅膀有兩層，一層很大，一層很小，非常透明，經常聽說“薄如蟬翼”，這下可真是見識了。它的胸部有兩個擴音器，一震動，就會發出“嘶嘶”的'聲音。這下我才明白。原來蟬在樹上唱歌不是用嘴巴唱的。

蟬在地下生活好多年才能爬到樹上去生活。北美有一種蟬要在地下生活17年之久！但是他們在樹上最多只能活一個夏天。我不僅對這個小小的生命感到可憐。

這個小小的昆蟲居然能發出那么大的聲音，真神奇啊！以前我聽到它的叫聲覺得很煩躁，現在我聽到蟬的聲音，感覺就像聽到了世界上美妙的音樂……

觀察蟬的作文400字 第八篇

我曾經在桓臺世紀中學聆聽了四節作文教學示范課，真是獲益匪淺，感想和體會很多。我想談談這幾節課的本色與亮點，以便今后在自己的作文教學中能更好地借鑒應用這些行之有效的作文教學方法。

這四個案例呈現出來的閃光點，我想用三句話來概括：一是本色之中見亮點；二是散漫之中見總結；三是抽象指導感性化。

四節課都是本色課，但是本色之中有亮點，顯示出授課教師對課堂設計的理性追求和價值創造。好的作文課都是指向“實用”的，“指導得不得法”也就體現在“有沒有用”上。聽完四個案例，浮現在我心中的有三個關鍵詞：得法、對話、實用。得法體現在不斷實現教學目標。最大的優點在于執教者在預設和實施過程中充分考慮到了學生的認知特點，從而有目的、有準備地引導學生的認識與表述逐步由共性而個性，由浮泛而完整、具體。

一、四個課例都很好地體現了生活化作文的理念。

課例一“美食美談”涉及的生活與作文的關系一直是語文教師難以處理好的問題，將寫作與生活貼近，是為了有內容可寫，可以寫出更好的作文，這是很多老師的出發點。但是，我們指導學生寫作還有另外的目的，這就是學生能通過寫作反思生活、總結生活、升華認識，在情感和精神上不斷得到提升。這個課例兼顧到了二者，我認為是值得我們學習的。在評改《我一人在家》的過程中，既注意了寫作技巧方面的引導，又強調了對生活的真實情感的挖掘。用句時髦話說，就是以學生發展為本，以人為本。

二、在課堂上，教師所體現的機智與智慧是無處不在的。

從寫作教學目標的設立、寫作資源的開發、課型的選擇、課堂的把握、課堂細節的發現和處理等方面都體現著教師的機智。我舉個例子來說，四個課例都很注重對細節的把握，這在寫作中確實是一個好的風氣。傳統的作文教學都是寫作知識先行一步，然后移到作文題，很有點像現代人的設計，知道了理念，卻不能造出很好的房子來。但是在寫作教學中，肯定有一些是基本的東西，最具核心的東西在。我覺得這一核心就是“呈現”——學生在課堂、在生活中能夠“說話”“寫作”，這才是重要的，是殊途同歸的要義所在。作文課最大的特點在于生成的永遠比預設的多。如果過于強調預設，那么寫作知識則要強行地灌輸下去，這固然對寫作有一定的幫助，但是幫助究竟有多大，誰也不知道。注重生成，則更多需要教師課堂機智。機智來自于對變化的情景的敏感捕捉。寫作更要注重“智慧地表達自己的智慧”。

三、作文要個性化，指導也要個性化。

失其個性，不成其為文學。沒有個性的世界是可怕的世界。我們讓學生寫作文，其實就是引導他們抒懷而已。每一個人都有自己獨特的個性情懷，怎么才能表達出自己的個性來？這里面肯定有技術層面的東西，諸如準確、具體地說明事物，形象的說理的方法等等，但我覺得更重要的還是思想層面的問題。技術地解剖與指導往往只有刀光劍影，難見心動與淚水。

我以為，技巧訓練是必須的，它適合對普通人的教育，雖然它于天才并無意義。這四節課多在技巧層面討論，有創新與成功之處，更有它的親切與真誠。它讓學生有章可尋，有法可依，對絕大多數學生來說，有生活化作文、個性化的描寫、作文修改的正確運用等技法相當重要，讓學生在課堂上能學到一些基本的規矩，這無疑是成功的。不要擔心學生成了“匠人”，因為現在他們還只是“學徒”。將來有幸成為“大家”的，也要先懂規矩，沒有規矩也就無所謂超越規矩。如果通過訓練使大部分學生能寫流暢而充實的文字；使少數學生憑借規矩，加上他本身的稟賦，最終能躍上“天街”，那就是作文教學的大成功了。當然，技巧訓練一定要有思想和見識支撐，不然，一切就只是庸俗的花拳繡腿。

由這幾節作文示范課，我意識到作文預設目標能否實現，完全取決于老師的課堂指導是否得當，老師的課堂指導是否得當又取決于老師是否有先進的教學理念。只有把新課程的理念真正吃透，確確實實落實到自己的作文教學中，課堂巧妙點撥，努力做到“學生活動充分，課堂積累豐富”（ 余映潮語），這樣的作文指導課才不會流于形式。

觀察蟬的作文400字 第九篇

聽大人說夏天的雨后的樹林里有很多幼蟬可以捉。這個暑假我多么希望下雨呀！今天我終于盼來了一場暴雨。我眼巴巴地望著天空，并準備好雨鞋。等雨衣停就去捉幼蟬。

雨漸漸停了。我高興得哼著小曲，一蹦一跳地來到小樹林。咦!哪里有幼蟬的影子呢？我仔細地找呀找，怎么也找不到，我就趕快去問媽媽。媽媽告訴我說：“雨水沖刷后的地面上小洞里呢！并且它們的洞口是薄薄的，用手一摳，洞口就會變大些，里面就有幼蟬……”沒等媽媽說完，我們已經在樹林里了。

我和弟弟分頭找。“哥哥，快來啊!這里有一個!”聽到弟弟的喊聲，我三步并作兩步，顧不了許多了。忽然覺得腳下一滑，把我摔得震天響。逗得弟弟哈哈大笑，一個勁地喊“小泥猴”。唉！管他哩捉蟬要緊。我一骨碌爬起來，就去小洞邊捉幼蟬。看著活潑可愛的幼蟬，我情不自禁地用手一拽，竟把幼蟬拽了個稀爛。我惋惜地看了很久才離開。心想下一次一定要小心為妙。

我瞪大雙眼仔細找呀找，不一會兒就又找到了一個洞，我興奮不已，心想這次一定不能再失手了。我輕輕摳開一個洞，果然看見一只幼蟬在里面腳蹬手扒。我找到一個小棍，輕輕地放進洞里，當幼蟬抓緊小棍時，我訊速地提起。一只可愛的小幼蟬已經落到我手里了。嘿!它還抓我呢！

接著我又抓到了好多只幼蟬。看著它們互相攀爬著，我甭提多高興了。

觀察蟬的作文400字 第十篇

世界上的昆蟲可多了！有會唱歌的蟈蟈、有會噴毒液的射炮步甲、有會放屁的椿象、有會磕頭的磕頭蟲……但你見過會吐唾沫的蟲子嗎？沒有吧？嘿嘿！我見過，讓我慢慢和你講講吧！

今天體育課，我坐在薄荷叢旁邊，一邊聞著它淡淡的香氣，一邊看著兩只紅螞蟻打架。這時，我往旁邊看了一眼，媽呀！我旁邊怎么有一堆唾沫？！我剛剛看螞蟻打架看的太入迷了！沒看旁邊有沒有什么臟物就坐下了……好臟啊！今天我穿的可是我最喜歡的白襯衫！我跳了起來，心想我應該遠離這個臟不拉幾的地方，但想想也有一些奇怪，我們學校的同學老師都特別文明，不會隨地吐痰吐唾沫，即使偶爾有，清潔工阿姨也會及時清理掉的，但清潔工阿姨沒有清理，這到底是什么呢？

我拿起一根細樹枝穿進了唾沫，再慢慢地拔出，發現樹枝上出現了一個綠色的東西，仔細一看，是一只小蟲子！這應該是沫蟬！我在昆蟲類的資料上讀過：沫蟬通常生活在植物的葉片上，它們的幼蟲會分泌一種泡沫狀的分泌物，把身體埋在泡沫里。

多么可愛的小東西呀！我戀戀不舍地把它放回了它的家里。

觀察蟬的作文400字 第十一篇

我非常喜歡蟬，但是我沒見過，我只聽過金蟬脫殼這個故事。母蟬的產卵的兩側有非常堅硬的鋸齒能輕易的刺入樹枝中，并以—1厘米的深度挖出一個小洞來，作為蟬寶寶的房間。母蟬在每個小洞里產了10多個的卵，小好就是其中的一枚卵。

9月下旬，小好原來象牙色的身體，已經變成了麥子般的金黃色。到了10月初，卵的前端出現了兩個褐色的小圓點，這就是小好的眼睛。小好在卵里需要太陽暴曬的那一天才能爬出卵。終于等到暴曬的那一天，小好終于出來了，他用腹部有一對酷似魚鰭的器官爬出來的，小好全力向上爬，“一二！一、二------”小好自己稱贊自己，一步一步向上爬。小好終于爬到了洞穴，接著，它脫掉了身上的薄膜。現在小好已經是1齡若蟲，現在小好要鉆進地底下。小好先做了一下活動，小好變硬了，它再跳到地下。小好用前腿起挖土來。小好在地下待了4年多，小好爬出來了，小好先去樹上脫殼，小好先把頭伸出來，接著上半身漏了出來了，在接著下半身漏了出來，最后剩下了尾巴，它是把上半身和下半身往后拽，把尾巴拽出來。

觀察蟬的作文400字 第十二篇

一天，婁爺爺抓了只蟬。他把蟬送給了我，我非常高興。

蟬長得很威武。頭是三角形的，兩只凸出的眼睛又黑又亮。它的身體是橢圓形的，背上還有一對乳白色的、如薄紗似的大翅膀，十分有力。它六條細長的腿上各有兩個“小鉤”，有了這兩個小鉤，它可以穩穩當當地在樹上爬來爬去，像一位威風凜凜的大將軍。

這只蟬脾氣還挺大哪，我把它拿回家，放在小盒里，小盒上蒙著塑料布，在塑料布上面扎幾個小洞，好讓蟬呼吸空氣，別憋死了。當媽媽拿起剪刀修剪去多余的塑料布時，它在小盒里邊叫邊撲騰，也許它以為我們要傷害它。

這只蟬總是想出來，每次都是快爬到塑料布時掉了下去，它就這樣爬了掉，掉了又爬，還是沒有爬出來。

看見它那可憐的樣子，我開始同情它了。我想：它吸樹汁，是它的祖先傳下來的習性，它也無法改變。它那么倔犟地想活下去，這次就放了它吧。我打開窗戶，把塑料布揭開，只聽“吱吱”兩聲，它飛走了，好像在說：“謝謝。”它飛得好遠好遠，消失在夜空中。

這時我忽然想起一句詩：“居高聲自遠，非是借秋風。”希望這只蟬飛到那高高的樹上，讓所有人都聽見它那倔犟的叫聲。

觀察蟬的作文400字 第十三篇

時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶。

回首過去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一個又一個春秋，從一個不知世事的男孩子長成了一個英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！

從小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個勤勞樸素的人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼著我最愛聽的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿心是幸福。來到田野里，望著那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的棉花，開心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤勞的手播種下的，那是只屬于我和奶奶的世界。

奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉身走進棉花田。奶奶開心地望著那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開了。她在棉花田里走來走去，耳旁的白發也一上一下地起伏，漸漸地走進了深處，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。這時，我便會站起身來尋找，奶奶就會停下摘棉花，回過頭來對我慈祥地笑笑。

就這樣，我坐在田頭望著奶奶一點一點地采完了棉花。現在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻給了這個家，把她所有的愛都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會了我要把自己奉獻給別人，把自己的愛奉獻給別人。

這田頭的畫面成了我最寶貴的回憶。它見證著我的成長，也正是在那里，我學會了第一個人生道理：把愛，奉獻給世界！

記憶中這珍貴的畫面伴我至今，每當我想起它，便會有一種溫馨在我臉上漾開來。

觀察蟬的作文400字 第十四篇

語文啊！你是噴薄而出的朝陽，你是花瓣上晶瑩剔透的露珠，你是林黛玉眼下飛紅萬點愁如海的片片花瓣。不論從哪個角度看你，你都是那樣的美，你那艷如桃李，冷若冰霜的臉蛋讓我有種想握住你的手的沖動。

語文啊！你知道嗎，當我翻開書頁看到那一行行散發著油墨香味的字時，我深深地愛上了你。我想握住你的手，和你一起在夕陽中散步，和你一起闊談人生吟詩作對。

語文啊！當你吟出“輕輕的我走了，揮一揮衣袖不帶走一片云彩……”，吟出“多情自古傷離，更那堪冷落清秋節……”的時候，我被你抒發出的柔情似水，憂愁似一江春水向東流，豪放似任憑風吹浪打，勝似閑庭信步的人間情愁給深深吸引了，我發現我不可自拔地愛上了你，我愛你愛到了死去活來，我愛你到“山無棱，天地合，乃敢與君絕”，我愛你如此之深，以至我想握住你的手，像情侶般在夕陽之中散步。

語文啊！你為什么不為我的深情所動，依舊用那艷如桃李，冷若冰霜的臉蛋，用那并非含情脈脈的眼神看著我，你這樣讓我想握住你那指如削蔥根的手的欲望更強了，可好像希望更渺茫了。

語文你那冷漠的眼神，讓我的心好痛啊！難道是我對你還有什么不夠好嗎？噢！我知道了，你一定是見我喜歡你的詩情畫意，卻害怕鑒賞詩詞歌賦，害怕背誦、默寫詩詞歌賦而生氣；你一定是生氣我喜歡你那優美的篇章，卻不懂得將它閱讀好，不會從文章中整合信息，不會從文章中找答案對上你提出的簡單問題，找答案時總有“云深不知處”或“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的感覺；你一定是氣我不能像曹雪芹那樣寫出《紅樓夢》，對于寫作沒有靈感，句子即不暢通，又不精煉優美對嗎？語文，請你不要生氣，我一定會把這些不良習慣改掉，請你原諒我，讓我握著你的手，如親密無間的情侶般在夕陽中散步吧！

語文，我已下定決心改掉這些不良習慣，并承諾今后會好好對你，可你為什么還是那副艷如桃李，冷若冰霜的面孔呢？我好想恨你，可我怎么也恨不了你，一想到你吟唱“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”；吟唱“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心”；吟唱“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”時的優美神態，我越思念你，越愛你了。語文，我好想握住你的手，和你一起在夕陽中散步啊！

古人云：“窈窕淑女，男子好逑。”語文，請問我怎樣才能追到你的芳心，怎樣才能讓你用含情脈脈的眼神望著我，怎樣才能讓你親睞于我，讓我看到語文試卷上的分數時，不再有“月兒彎彎照九洲，幾家歡樂幾家愁”的感覺。語文我真的被你艷如桃李的美貌給深深吸引了，我愛你，請你給我一個溫暖的眼神，告訴我怎樣得到你的芳心？語文啊！我還是要告訴你：“我愛你，我想握住你的手。”

觀察蟬的作文400字 第十五篇

炎熱的夏天趕走了溫暖的春天，天氣逐漸炎熱起來了。

這天早晨，我和媽媽在小區里悠閑地散步。突然，我聽見樹上傳來一陣“知了，知了”

悅耳的聲音。我奇怪地問媽媽：“誰把音響丟樹上了！”媽媽聽了哈哈大笑：“傻孩子，那是知了在叫。”

“知了是什么東西？”我連忙問。

“知了的學名叫啴，是一種昆蟲。一到夏天來臨，它就會站在樹上”知了-知了-知了“地叫個沒完，聲音傳出很遠。”

“那是因為它的叫聲聽起來像知了，才由此得到此名，果然是名不虛傳。”我恍然大悟。“那為何我們一走到旁邊，它就不叫了？”

“這可能是動物的一種應激性，當動物停止鳴叫時是以為周圍存在危險，需要躲避！也是它們自我保護的一種方法吧。你可以回家查下資料，解開這個謎團呀。”媽媽趁機對我提了要求。

“膽小鬼！等會回家我一定要查找資料，解開這個謎團”我在心里暗道。就在這時“樹中音響”再次唱起了歡快的樂曲，真是一首激昂的“知了”交響曲啊。我和媽媽由衷地贊美起夏蟬這個偉大的“歌唱家”。

我還有一個愿望，最好下次能開個昆蟲歌唱會。除了知了，還有其他許許多多的昆蟲如青蛙，蛐蛐等一起參加，那肯定是非常壯觀的。我愛我們的“樹中音響”。

觀察蟬的作文400字 第十六篇

角落，一個或許連陽光都透不進的地方。是否，每個人的心中，都有著不同色彩的小角落，裝載著心底的悲傷？

不遠處的草地上，一個男孩正躺在那里，看著藍天白云不知道在想著什么。這便是我的表弟。似乎天生就帶著一絲的憂郁，他的心中的角落似乎從未有人注意。我們住在一起，我可以纏著爸媽，而他的父母卻不在他的身邊，一直以為他不在乎什么，直到那天看了他的日記……

小時候，他就不哭，也從不喜歡多說些什么。我很開心，他把我當做最信任的人。我們一起玩一起鬧，充滿著童真，快樂。但每次看到我和我的爸媽玩鬧時，他的眼中總會閃爍著淚光。他畢竟還是一個孩子，當時的我，怎么就不曾注意到他內心悲傷的角落？

每年的春節，表弟都異常的開心，因為他的爸媽回來了。他開心的像只小鳥一樣撲進爸媽的懷抱。每年的那段日子，他都很珍惜，他知道，這份快樂很短暫。寒假過后，他們就又要走了。表弟只是安靜的送他們上車，不哭不鬧，臉上掛著淡淡的微笑，那微笑似乎是強扯出來的。所有的人都說他聽話，懂事，卻不知道他一個人躲在房間偷偷哭泣。我是一個不稱職的姐姐，我不知道怎么安慰他。唯一的，我只能陪著他哭泣，聽他傾訴。

當電話鈴聲響起時，他都會興沖沖的跑過去，結果，卻不是那最親切的聲音。他落寞的背影刺痛我的眼睛。我決心一定要走進他心中的那個角落，帶著陽光走進。同時，我也明白爸媽的那份愛是誰也替代不了的。我能做的，只是幫他分擔那份思念，讓他開心，真心的希望他能快樂。

隨著年齡的增長，表弟似乎再也沒有了抱怨，而只是默默的盼著春節的到來或者耳畔響起的那親切的聲音……當我問他：“你還埋怨他們不在你的身邊嗎？”表弟淡淡的笑了，說：“小時候肯定會埋怨，慢慢地習慣了，懂了，也便再也不想去埋怨什么了……”他的話語中透著不屬于同齡人的成熟，冷靜。

在我生日那天，他遞給我禮物和一張精美的卡片。卡片上并不是什么祝福語，而是簡單的幾句話：姐，謝謝你帶著陽光走進我內心的角落，讓我明白在這個世界上有人一直陪著我。我已不再抱怨，因為是你讓我懂得……

當我看完時，眼淚禁不住落下了，看著他，他調皮地朝我笑了笑。一時間，我不知道該說什么才好。或許，我們都明白。

每個人都擁有一個悲傷角落，它藏在心底，若有一個人帶著陽光走進，那么陰霾也將幻化為泡影。

觀察蟬的作文400字 第十七篇

夏天到了，蟬也出來了，在樹上歡快的鳴叫。蟬是害蟲，它吸取樹木的樹汁，對樹木危害很大。我們這兒把蟬的幼蟲叫知了猴，也叫幼蟬。

吃過晚飯后，我和媽媽拿著手電筒和塑料瓶來到小樹林去捉蟬。我拿著手電筒，這里照照，那里照照，一個也沒有找到，心里有些著急。媽媽說，要照大樹的樹干，蟬都是爬到大樹上去的。忽然，我發現一棵樹上有一個知了猴正在往上爬，我急忙跑過去，輕輕地拿下來，它的鉗子差點要夾住我的手，我趕緊把它放到了塑料瓶里。我和媽媽在樹林里找了一個多小時就回家了。

回到家，我數了數我的戰利品，一共有22只，收獲可真不少。我拿出兩只爬的最快的，把它們放在了涼臺的紗窗上，希望它們能夠變成飛蟬。我仔細觀察著知了猴，大約過了半個多小時，我發現它的背部鼓了起來，裂開了一道縫，蟬從里面露出頭來，然后是爪子，它使勁的往外翻身，整個的身子是后仰的，它抓住了它的外殼，最后一個漂亮的后空翻，它整個的身軀就完全出來了。剛變出來的幼蟬非常的嫩，綠綠的，軟軟的，還不會飛，很漂亮。等我早上起來再觀察它的時候，蟬已經變成了黑色的，它有六條腿，頭頂上有大大的眼睛，它的嘴上有一條針，是用來吸取樹汁的，身子和翅膀已經很硬了，它會飛了。

捉蟬，真是一件快樂的事情。

觀察蟬的作文400字 第十八篇

多少次想握住你的手，和你一起走，我又總是故意的躲開你，讓我孤獨的守候。

——題記

你有閉月羞花，沉魚落雁之容，婀娜多姿的身材，讓我一見到便自慚形穢。我被你懾服，讓我不敢越雷池一步，總在某個被人遺望的角落搜索你的身影。語文啊語文，多想牽住你的手和你一起走。

不是我沒有勇氣去握住你的手，不是我虛偽明明喜歡你而不敢去追求你，是因為你太完美，太博大，太精深，讓幼小的我望而止步。我認為自己很有自知之明，知道自己跟不上你的腳步，便不再死纏亂打。其實你知道，我很想握住你的手和你一起走，因為我將用你去作進入大學的敲門磚的一部分。

你上知天文，下曉地理，人世間的風情萬種，美麗壯觀的大好山河全都融入你的懷抱，你讓我們知道梁山好漢竄神州的風風火火，戴玉啼花的多愁，你向我們展示文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的肝膽忠心；李太白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的氣魄。你無所不曉，無所不能，讓我想握住你的手，然而你的無所不曉，無所不能卻讓我迷惘，讓我不知道你的真面目，只感覺眼前一片熠熠的光輝，讓我不知如何去握住你的手。

你那精湛的額頭充滿了無數的智慧，你向我們展示了林則徐虎門銷煙的壯舉，讓外國人明白中國人不是好欺負的。你向我們展示了廣大的紅軍戰士團結一致抗敵的英雄場面，告訴我們團結就是力量的道理。你告訴我們劉備三顧茅廬終于請動諸葛亮讓蜀國獨占一方的故事，讓我們明白待人要誠心誠意。你告訴我們昭君出塞為漢匈兩族的和平作出貢獻的故事，讓世人明白女子也能有所作為……我想握住你的手，你的精明才智又讓我止步。

你也曾經垂青我，讓我在語文考試中拿高分，可我認為自己追不上你，便只能感謝你的垂青，在原地慢慢靜靜地守候，一個人獨自尋找追求你的辦法。

語文啊，雖然你完美的無懈可擊，讓我明白我追不上你，但還是請你慢些走，我真的真的很想握住你的手，讓我能夠有好的語文成績，在眾面面前能夠出口成章，妙語聯珠，讓我的文章能讓人贊不絕口。

語文，我好想握住你的手。

觀察蟬的作文400字 第十九篇

盛夏的深夜，我還獨自一人躺在床上翻來覆難以入眠。此時，小區里的燈光都已熄滅，人們全進入了香甜的夢鄉。

“唉——怎么辦呢？干躺著真無聊，起來又肯定會被爸爸媽媽哄回去睡覺。”我焦躁不安地在心里嘀咕著。

“吱吱——沙沙——吱吱——沙沙——”突然，一陣奇怪的聲音傳入了我的耳朵，嚇了我一大跳。我心想：這三更半夜的，怎么還有人出來裝神弄鬼？

我屏住了呼吸，在黑暗中仔細地辨聽著。嘿，是蟬鳴。原來寂靜的深夜，蟬兒的歡樂生活才剛剛拉開序幕哩！

我悄悄地把頭湊到了窗邊，豎起耳朵仔細聽。只怪平日太喧囂，直到這寂靜的`深夜才讓我發現，原來蟬兒的叫聲是如此富有規律。你聽，它們一會兒吱吱吱地叫著，聲音短促而有力。一會兒吱——的拉長音調，像是在比拼肺活量。一會兒又吱——吱——，不停地循環往復……

我往窗口左邊的樹上看去，右邊樹上的蟬叫了起來；而看右邊的樹時，左邊的蟬又叫喚開了；而等我不看它們時，所有的蟬都齊聲大叫。嘿，真有趣！難道蟬也害羞，不愿意當面唱歌給人聽？

我繼續認真聆聽，發現蟬鳴聲就像一首動聽的音樂，在風吹樹葉“沙沙”聲的伴奏下，是如此的美妙優雅。慢慢的，蟬聲斷斷續續的，好像蟬兒也叫累了，叫不動了。

此時，我早已聽蟬鳴入了迷。現在，就算沒有蟬鳴，我的腦海里也能時時回蕩起那段優美的旋律。

不知何時，蟬鳴停了，不知何時，我也進入了甜美的夢鄉。看來蟬鳴也是一首美妙的催眠曲呀！

觀察蟬的作文400字 第二十篇

炎熱的夏日里，總有蟬在樹枝間歌唱著美妙的歌曲，而這似乎也成了故鄉人夏天里的一抹清涼。

早晨，當太陽才泛起一點紅暈，蟬便開始鳴叫了。或是在樹干，或是在枝頭，又或是在樹梢，它們振動翅膀，都準備一展歌喉。一只蟬摩拳擦掌，躍躍欲試。一只蟬頭仰著尾尖上下擺動著，仿佛它此時得意的心情。還有一只正一步步地向上攀緣著，累了便停下歇會兒，有力氣了才縱情歌唱。

買菜回來的人們在樹蔭下乘涼，聽著蟬的歌聲，額頭上的汗也慢慢退去，原本急躁不安的臉也漸漸浮現出淡淡的微笑。人走遠了，留下一道清涼的背影。

正午，太陽高照，故鄉的蟬卻唱得越發起勁了。它們不像城市里的蟬那樣，中午躲在樹蔭下，反而躍上樹梢，似乎要與天公一決高下。蟬的歌聲響遍小區，在這炎炎的正午給故鄉人的心帶來片刻歡愉。

傍晚華燈初上，故鄉的人們都在小區散步。他們穿著短袖，手拿一把蒲扇。疲勞的人們在涼椅上坐下，自如地跟鄰里拉著家常。這時，蟬鳴好像成了閑適故鄉的背景。小孩子聽見蟬鳴后笑得更開心了，猶如綻放的花朵。老人手上的蒲扇也停止了搖動，原來是蟬鳴帶來了清爽。故鄉的人聽見蟬鳴，心中仿佛有了著落，走路姿勢更穩重，步伐也越發地大了。

月亮高懸夜空，給鳴叫了一天的蟬披上一層華麗銀裝。樹葉不住地搖擺，對它們的努力表示認可。

深夜，偶有一兩聲蟬鳴，仿佛一口汩汩涌出的甘泉，滋潤心田，溫暖我的故鄉記憶。

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