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風箏續寫三年級作文11篇
風箏續寫三年級作文 第一篇
我們走到水磨坊，巨大的木輪不停地轉著，可它美麗的樣子并沒有讓我們停下尋找的腳步。我們東翻翻，西找找。這時，我發現一個好久沒打掃的小道，里面有一個陰暗的小房間，我們雖然有點害怕，但大家心中都有一份期望。進去之后，我們立即把窗戶打開，讓溫暖的陽光照進小房間里。我翻翻草叢，把木桶踢開，把柜子拉開，還是沒有。正當我們準備放棄的時候，張伯伯家的.小弟弟正在門口忽然大喊：“找到了!找到了!”我們聽見喊聲，急忙跑過去。“在哪里?在哪里?”“在屋頂上!”小弟弟急切地說：“快把它拿下來!”我們趕忙扛來梯子，兩個人扶住梯子，一個人爬上去，把風箏取下來，另一個人在下面接著，當風箏落下來時，大家爭先恐后地圍著風箏，仔細一看，不是“幸福鳥”。
我們只好離開水磨坊，繼續尋找“幸福鳥”……
風箏續寫三年級作文 第二篇
我們找呀找，有的在房子前后的草叢里找，有的在水磨坊邊找，還有的在附近的樹林里找。可“幸福鳥”不知躲到哪去了，好像在和我們捉迷藏。突然，一個小朋友指著房頂，大叫道：“快來看呀，‘幸福鳥’在那兒！”只見“幸福鳥”正趴在屋頂上曬太陽呢！大家非常興奮，可還有個問題——怎么把風箏拿下來呢？大家七嘴八舌，你一言，我一語，有的說搬來梯子，可梯子太矮；有的說用棍子撥下來，可棍子太短；還有的說搭人梯，可是最底下的小孩子撐不住。最后，“小機靈”說：“我可以試著爬到旁邊的大樹上，把它拿下來。”只見他飛快地爬上樹，探身過去，正好拿到。大家高興極了。
我們把線接好，又開心地去放飛“幸福鳥”了。
風箏續寫三年級作文 第三篇
“朋友們，你們快看!那里有一只風箏，快去看看呀!”一個小女孩說。
小伙們們一聽，眼睛一亮，飛快的跑，簡直比風還快呢!
可惜!那只風箏并不是他們的而是一個叫“媚媚”的小女孩的。小伙伴們嘆了一口氣，顯得更加垂頭喪氣、無精打采了!忽然，從前面的楊樹旁傳來一陣傷心的哭聲，小伙伴們心想：“是誰在哭呢?會不會是”媚媚“呢?”說完便快速走到楊樹旁，不一會兒我們就來到了楊樹旁。在哭的是一位小女孩，他一看見小伙伴們就問：“你們看見一只風箏嗎?上面寫著”媚媚!“小伙伴們聽了說：”是不是這個?!“對!謝謝!我叫”黎媚媚“做個朋友吧!”“好呀，黎媚媚你有沒有看見另一只風箏?那上面寫著”幸福鳥“!?小伙伴們齊聲說道。”有啊，在哪哦!“黎媚媚笑嘻嘻的說道。小伙伴們瘋狂、快樂的跑到那兒，找來了”幸福鳥“。
今天，小伙伴們不僅放了風箏，還認識了一位朋友——黎媚媚!
風箏續寫三年級作文 第四篇
它們形態各異，有的宛如一位靚麗的少女，跪伏在水面上祈求蒼天降福人間;再絢爛的舞臺上光芒四射。姥姥長了一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁高高的，“歲月不饒人”姥姥的黑發中也有了許多白發，顯得姥姥更加和藹可親。老媽，我上廁所了啊，肚子怎么又有點不舒服？
“喂，別掃這個，我看看。我把雪人的眼睛弄得，一個看上，一個看下，舌頭伸出，鼻子倒掛，弄得大伙都笑了，突然，雪人倒了，大家都說是對方弄的，最后吵了起來，打起了雪仗，我“躲”在墻里殺敵無數，卻又受圍攻，后來我把雪墻一推，把另一個人撞成了“雪人”，大家大笑不已，才結束了戰爭。當我郁悶時也會翻開書?成績下來了，我考的并不是我理想中的分數，比我成績好的同學也有一大堆，我認識到：初中的學習對于每個人來說都是新的起跑線，小學的成績只是過去，步入初中后一切歸零，只有刻苦學習我們才能取得理想的成績。
他的這種對待學習的精神，給我們每個人樹立了榜樣。它們大搖大擺地走出來，排著整齊的隊伍，而那只全身是黃色的絨毛的小鴨子卻橫沖直撞，歡快地跑起來?
一天又過去了，該回家了。”小天雖然這么說，其實他心里也咚咚直跳腳發抖。你認作知己的寶姐姐，給你送燕窩，送潔粉梅片雪花洋糖，其實，她是要騙取你的信任啊？在爸爸的帶領下，我去騎了自行車，我時而穿梭在公園里，時而又飛奔在濱江路上，那種快樂的滋味真是無法用言語來表達呀。春雨落在公園的草地上，看。
這或許應該眾所周知啦!如今國家已采取了措施，水龍頭已全部換成節水型水龍頭。把微風比做調皮的娃娃，把 狂風呼號比做奔馳的駿馬，生動形象地表現了風的特點和威力，很有感染力。
沒有人知道，也沒有人體會出他們吃過的苦，他們的苦甚至比黃連還苦？雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。
風箏續寫三年級作文 第五篇
我們來到磨坊邊上找“幸福鳥”,一直找到晚上也沒有找到，我們只好垂頭喪氣地回家了，決定第二天再繼續找。
第二天一大早，我們又去找“幸福鳥”了，正當我們灰心喪氣的時候，忽然，聽見窗外隱隱約約有人在說“誰的風箏呀！誰的風箏呀？”
我們順著聲音找去，發現老爺爺手里拿著“幸福鳥”雖然有點臟，但我們一眼就能認它。
“我們的，我們的這是我們的”“幸福鳥”。
“這是你們的風箏？”
“ 是的，是我們的”。
“我怎么看起來像我孫子的呢？”
“老爺爺，這個風箏是我們的，前幾天我們在田野里放風箏，放著，放著線斷了，不知道飛到哪里去了？我們找了好幾天也沒找到，原來它在這里啊！我們還在上面寫了名字的。”
老爺爺拿著風箏仔細地看了又看，上面果然有名字，于是老爺爺把風箏還給了我們。
我們謝過老爺爺就高高興興地回家了。
風箏續寫三年級作文 第六篇
我們跑到磨坊邊，分頭找了很久都沒有找到我們的‘幸福鳥’，我一抬頭看到了風箏在磨坊頂上。我指著風箏讓大家看：“你們看！它在那！”大家順著我手指的方向看去，七嘴八舌的想著辦法，那么高，怎么才能拿得下來？最后大家一致決定，去隔壁阿姨家借來了梯子，我們拿到了風箏。
正當我們可開心的時候，突然發現‘幸福鳥’的翅膀斷了，我們很傷心。突然一個小伙伴安慰大家：“大家別傷心了，‘幸福鳥’毀了，我們可以再做一個。”于是大家又各自的忙活了起來，希望做出一個更漂亮的風箏。有的拔來幾根細葦，有的找來幾張A4紙，還有的拿來膠水。材料準備齊全后，我們熟練地做起了風箏。
風箏做好了，我們高高興興的又把它放飛在天空。看著它在高空中自由飛翔，我們心境也跟著海闊天空了。
風箏續寫三年級作文 第七篇
我們用最快的速度跑向水磨坊。這時，我們的心跳得很快，希望我們的”幸福鳥“就在水磨坊里。可是，當我們跑去時，卻沒有看到我們的”幸福鳥“。我們傷心地向外面走去。走著走著，我們走到了一片寬闊田野。我們在草地里找、在小池塘里找，甚至還抬頭看一看，希望能看到我們的”幸福鳥“，可是還是找不到。我們都快絕望了。
天空藍藍的，綠綠的小草在風中搖曳，花兒爭奇斗艷。小鳥在枝頭歌唱夏天，小松鼠上竄下跳，有的還在跳舞呢!小草、小花兒、還有小動物都是開心、快樂的，一切都是那么美好!可我們，卻難過得想哭!我們到處焦急地尋找我們的”幸福鳥“。
突然，一匹馬兒從遠方跑來，它的嘴里咬著一根線。呀，正是我們的”幸福鳥“!我們高興壞了，急忙跑過去讓馬兒停下。可是小馬好像沒聽見，繼續在田野上跑著。馬兒后面又來了一個小姑娘。她叫小馬停下來，把”幸福鳥“還給我們。我們的心情頓時好了很多。我們開始和小姑娘一起放風箏。
后來，我們和小姑娘成為了好朋友，一起放風箏，一起騎小馬，玩得可開心了。”幸福鳥“果然給我們帶來了快樂和幸福。
風箏續寫三年級作文 第八篇
突然，它看見了周杰倫的海報，心想：好呀?我把錢揣在口袋里，向超市奔去。落在窗上，嗒嗒地響。媽媽抱著我，抱得那么緊，抱得我暖暖的?這時，我會發自內心的感嘆： 長大的感覺真好。
此后，這小院中又只余下了我們兩個。春，風鈴春天到來的時候，我親手編了串風鈴，掛在門上，能聽到清脆的聲音!我今年12歲了，已經懂事了。進入大四后，那女孩跟他拜拜了，他便整個人陷入了“青春苦悶期”。
說起我們班的幾位“江湖傳人”，那可就該喋喋不休，頭頭是道一番了？”媽媽的語氣平和了下來，說：“屬虎之人膽子大，有正義感，富有冒險精神，這些都是優點。在不短的時間里與你相依相伴深愛一場，繁華落盡卻要如此寂寥地散去，讓陌路兩個字為我們劃上永遠的句號。請聽我一一道來?我對你的將來不抱一絲希望，只愿能晚一天將你帶走。
還是那美麗的容顏，不過帶上了稚氣。武士道精神就是要深刻而準確地體會死亡的感受，從中獲取無窮無盡的決心和力量，去克服軟弱的人所無法接受的困難，開創和完成理想社會的偉業？欲脫而不能自拔，仿佛天生屬于黑夜，沉于黑夜。”“幽靈帝都，邪惡的聚居地，所以我并不知道你身邊發生的事。
我特別渴望別人的關懷， 渴望一份簡單的快樂， 我的快樂就是簡單， 簡單的明明很累了， 但卻沒辦法停止腳步的說我很快樂！一天中午，我們睡得正香，表哥就把我們給吵醒了。
風箏續寫三年級作文 第九篇
我們滿懷希望地向那房子跑去，分頭行動起來。像尋找無價之寶一樣，認真搜索著每一個角落。不一會兒，我們都兩手空空地回來了。正當我們垂頭喪氣的時候，一個令人振奮的聲音向我們傳來。“看，那邊的楊樹密不透風，上面好像藏著什么東西。說不定正是咱們的幸福鳥呢。“頓時，我們每個人都變得精神抖擻，我們看見樹旁不遠處有白色的風箏線。我們趕緊牽住，小心翼翼地往回收，可是剛收回一點點就再也收不動了。我們仔細搜尋著，樹枝間果然有一只鳥在趴著休息。沒錯，那就是我們的幸福鳥。”幸福鳥，快下來。“我們大聲呼喊著。可是它就像睡著了一樣，怎么喊都不下來。小強說：”我會爬樹。“話沒說完就像猴子爬桿一樣，蹭蹭爬了上去，救回了我們的幸福鳥。
我們又回到田野，放飛了幸福鳥。
風箏續寫三年級作文 第十篇
我們向那所房子跑去，繼續尋找我們的“幸福鳥”……
我們飛快地跑到那所房子，這是一所沒有人看管的水車磨坊。我們推開門就進去繼續尋找，我們大喊著，“ ‘幸福鳥！’‘幸福鳥！’你在哪里呀！你快出來吧！別藏了！”我們充滿著希望。忽然我們看到一個墻角邊有一個會動的東西。說不定那就是我們的“幸福鳥”！
我們走到墻角邊仔細一看，原來那真是我們的幸福鳥，我們高興地又蹦又跳，又唱又跳，實在是太高興了。我對“幸福鳥”說：“幸福鳥，你可真把我們給急壞了！幸虧你沒有壞。”
伙伴們聽了哈哈大笑：“你居然和一個風箏說話！它會理你嗎!”
我也哈哈大笑。說：“咱們回家吧！給爸爸媽媽講講這件事！快點走吧！不然幸福鳥要等急了。”
我們拿著幸福鳥一路又唱又跳的`跑回了家……
風箏續寫三年級作文 第十一篇
我的妹妹有著一雙黑乎乎的，像葡萄似的眼睛，擁有靈敏嗅覺的鼻子（只擅長問紅燒肉的氣味），還有一張‘蘋果大嘴’。
天生“鼠才”必有用，別看我們班的“耗子”性格各異，可在老師的教育下，都會成為“鼠才”的。看了這部影片，可以說是感慨萬千?為了讓村民們增強環保意識，我還和伙伴們一起在旁邊豎了一塊牌子，寫上“天使環保樹”，希望能起到警示作用。有一種力量使我把書抽了出來。好象知道自己將死一樣，我能夠感覺到――這是一種多么奇妙的感覺！
或許，難以看出，又或許是因為沒有經歷過真正花的樣子。海域蘊藏著豐富的礦藏資源，有石油和天然氣、鐵、銅、錳、磷等多種。
看看月季花骨朵大了沒有；看死神來了，我要跟他說一說我有多少想說的事，其實人類不知道死神長什么樣，他也和人一樣有頭腦有思想有感情，他喜歡聽我給他講故事，我好興奮，終于可以把想說的話說出來。”諾“哼”了一聲，嚴肅地看著霽毓，霽毓閉上了嘴，只向諾做了一個白眼，和雪瀲手拉手地走著。
但是他很低調，平日里從不在我們面前提到在學術方面所取得的成就，他的那些獎項還是我在百度百科上知道的！走在回家的路上，我仿佛一下子長大了許多。
曾經認為，只要緊緊的抱緊你，這樣，你就不會覺得孤單，我發現，我還是錯了，抱的太緊，只會讓你無法呼吸。當夏天來臨是，我感覺世界更加冰涼?”“怎么了，U。愚蠢、霸道的老虎就這樣中計身亡了。
爸爸經常在外地打工很累，他的工地離家很遠，每天騎著摩托車飛奔在馬路上，我為他的安全擔心!第三天我再來看，長得更大更粗了。”豐帝優雅地做了一個請的姿勢。