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什么的聯想作文字(精選12篇)
什么的聯想作文字 第一篇
金牛系阿爾法人進攻銀河系的地球人。
阿爾法人使用的激光，粒子激光等武器，地球人在統帥的帶領下英勇奮戰，最終打敗阿爾法人。
“你們必需賠償地球的損失。”人類首領說
阿爾法人首領給了人類首領一個水晶球“你開什么星際玩笑。”人類首領說道
阿爾法人首領說：“這使我們星球的最新發明‘分子儀’”
人類首領說“我們要錢，宇宙通用的錢。”
說著，說著天上掉下了需多錢。
人類首領問道“他可以分裂嗎？”
“可以”
人類很快就簽訂了合平協議。
若干年后，生物學上出現了一個新名詞——豬人，豬人是人類的退化。因為：人類有了水晶球，什么也不做了所以退化為豬人。
阿爾法人，又來進攻地球，而地球人沒有反抗能力。
若干年前阿爾法人使用的激光，粒子激光等武器沒有把人類打敗，而若干年后阿爾法人使用鞭子和籠子就把人類給打敗了。
有一個瘦一點的豬人回看地球——他就是當年的人類首領。
什么的聯想作文字 第二篇
遙遠的東方有一條龍，它的名字叫中國，中國人自稱龍的傳人。
龍集九種動物的特征于一身，角似鹿，頭似牛，嘴是驢，眼似蝦，耳似象，鯪似魚，腹似蛇，足似鳳。
龍有許多力量，它可以翻起四海云水，翻江倒海，變化萬千，它能大能小，變化多端，它還有非凡法力，興云布雨，鳴雨閃電，開河移出，真可謂氣吞山河，吞云吐霧，無所不能。
在我們的生活中，龍的代表飾品也有許多，比如龍的裝飾，龍的刺繡；好多食品也與龍息息相關，大家都愛吃的龍須面，龍眼，火龍果，龍須酥，龍的花瓶，龍的刺青。
自古皇帝都自稱為‘真龍天子’，他坐的椅子是龍椅，穿的是龍袍，睡得是龍床，住的是龍宮，皇帝穿的衣服都是五爪龍，哪個膽敢繡上五爪龍，必是砍頭之罪。皇族穿的`是四爪龍，只有一品官員穿的才是三爪龍。
龍的身上寄托了中國人美好的愿望，比如：智勇雙全的人被稱為人中之龍，諸葛亮軍師號稱臥龍先生。人們用龍命名字，曾經紅極一時的影視演員，李小龍、成龍、釋小龍。
龍正直，善良，團結，創新，進取，代表著是中華民族五千年生生不息的精神，人們崇拜龍，讓它祈福自己，但從古到今沒有人見過真龍。西方有龍的傳說，但是西方的龍是惡的化身，專干害人、傷人的壞事。
我們中國人就是龍的傳人，永永遠遠都不能忘記自己是龍的傳人。
什么的聯想作文字 第三篇
圓可以讓人們幸福美滿，團團圓圓。
看到圓，使我想起媽媽中午買的西瓜。是綠色的，上面還有一條一條的條紋。可以解渴、散熱，又甜又好吃。切開來，里面滿滿的果肉，黑色的籽，可好吃了。
看到圓，我便想起燈泡，燈泡必須通過電流傳到電線，輸入到燈泡里去。燈泡自然而然就會亮了。感覺燈泡電線是好伙伴。
看到圓，我便會想起湯圓。記得春節的時候，媽媽跟我說：“吃了湯圓才能幸福美滿、團團圓圓。”聽到后，我立馬吃了好多個湯圓。
看到圓，我便想起車輪。車輪是車子的一部分。沒有車輪，汽車就不能開了。當然沒有了其他部分，汽車也不能開了，他們真是好兄弟。
看到圓，我便想起了鼻孔，鼻子可以幫助我們吸入氧氣，呼出二氧化碳。聞很多香香的氣味。沒有了它，我們就不能呼吸了。所以不能缺少鼻子。
看到圓，我便想起了眼睛。它幫助我看到更大、更廣闊的世界。沒有了它，我們就不能看到更大，更廣闊的世界，那么，我們活著還有什么意義呢？
看到圓，我便想起了太陽。它不僅給我們帶來光明，給花花草草也帶來了陽光。如果沒有太陽，就沒有眼前那美麗的花花草草、一草一木。
看到圓，我便想起了……
什么的聯想作文字 第四篇
我抬起頭，仰望著眼前的大樹，看著它那直指蒼穹的樹枝，想象它經歷了多少風雨，坎坷，艱辛才有了這棵令樹羨慕的強壯身軀和那用時間，艱苦煉出來的鐵一般的心靈。
春天，樹抽出了新枝葉，像一個嗷嗷待哺的嬰兒一樣，用力的汲取著大自然恩賜的陽光，雨露和花香。風像是樹的父親，環抱著他，親吻著他，為他講述365個睡前故事。大地像是他的母親，奉獻自己的精華，哺育了她的兒子。也許萬物是樹最好的老師，教他做人、做事，讓他在萬物中鍛煉、成長。
夏天，樹長出了繁茂的樹葉，像是一根根青翠欲滴的頭發。樹到了這個時候，應該是一位強壯的青年了，經過一個春天的學習，他懂得了什么是“滴水之恩當涌泉相報”。人們栽種了他，賜予了他生命，他就應該報答人類。每當炎炎夏日的時候，樹總是似一個母親把人們緊緊擁在樹蔭下，為他們遮去烈日的炎炎，有時還送一陣微風。
秋天，樹邁進了中年，頭發漸漸脫落，秋風煞爽，樹嘗到了收獲的甜頭。看著人們從自己身上摘去自己大半輩子拼搏來的果實，樹也無怨無悔。在他眼中，人們像女媧一樣偉大。他笑了，笑容那么純潔。兒時的玩伴小燕子來向他道別：“樹哥哥，我們家要遷徙到南方去了。”樹傷心地揮手告別。
冬天，寒風呼嘯，樹只剩下光禿禿的身體，他冷得直發顫，“生命快結束了嘛!”他自言自語道，“小燕子呢?她去哪兒了?”突然，雪花像一個個純潔的小精靈，飄落在他身上，為他織起一件雪衣。樹，長眠了。
對著它流連了這么多時間，上課的.鈴聲響起，我該回去繼續上課了。
什么的聯想作文字 第五篇
今天下午，我答應爸爸去買菜，并給跑腿費5…角。完成任務后，頓時感到輕松不少，這種感覺真好！
我開始了聯想。我想，雖然只是5角，但這是我腳踏實地賺來的。而現在卻有好多人放著好好地工作不干，去干殺人放火的勾當，來獲得錢財。難道他們沒有良心不安嗎？難道他們還能開開心心過日子嗎？難道他們使用這些背叛良心的錢財沒有一點害怕嗎？就算你照樣過日子，就能逃過法律的制裁嗎？上天給我們生命，是想讓我們用自己的雙手來創造更加美好的世界。現在呢？有些人只為錢財而濫殺無辜。在做這些事時，他們有沒有想過父母？父母，含辛茹苦地把你養這么大，只為你長大后能有好出息，堂堂正正做人，他們對得起父母嗎？人就是隱藏得再好，也無法欺騙上天。在這里，我想勸一下那些做了壞事不去自首的人：你想一輩子過得提心吊膽嗎？這樣的生活有什么意義？同時，我也想告訴大家：不要讓欲望埋掉你的良知！
如果世界少一些這樣的人，也許我們的生活會更好！
什么的聯想作文字 第六篇
“臥看滿天云不動，不知云與我俱東。”古代詩人就有贊美云朵之美的詩句。天上的云，總是在無拘無束地飄動。它就像一位忙碌的畫家，在天空中畫出一幅又一幅的圖畫。給天空增添了美麗，也給天空帶來了皎潔。
云代表純潔，代表可愛，代表樸素與簡潔。云飄在天空，像一把把大傘，每天都在保護我們，帶給我們快樂與啟示。云，是水的化身，惹得天鵝癡心追求。
云是一只白羊，軟綿綿的，讓我忍不住想去觸摸它。藍天就是草原，羊群在草原上奔跑、玩耍。一會兒，云散了，仿佛是羊群跑遠了，消失在了茫茫的大草原中，無影無蹤。也許它們也像我們一樣，正向著自己夢想的方向奔去。
云是一朵花兒，如繡在深藍的“手絹”上的白花。看著這一望無際的藍色手絹，鑲嵌著純潔的白色小花，色彩既亮麗又和諧，讓人感覺心曠神怡。
云是一匹駿馬，挺立在天空。一會兒仿佛跪在地上，等待主人上馬；一會四蹄騰空，仿佛在奔騰，沖向那戰火紛飛的戰場，載著勇士奮勇殺敵。一會又是一位紳士，在跑馬場上慢步行走。
云是優美的詩。是杜牧《山行》中“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。”的氤氳仙境；是李白《送友人》中“浮云游子意，落日故人情。”的思鄉情；是高適《別董大》中“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。”略有悲涼的惜別；是吳承恩筆下唐僧的白龍馬，孫悟空的`筋斗云。云是詩人眼中狂放與自由，虛無和灑脫的化身。
云，既是縹緲婉約的，又是寓意美好的，吉祥的。它岑姿多彩、變化萬千。我也想做一片云，自由，隨性，插上想象的翅膀，飛向更美好的遠方。
什么的聯想作文字 第七篇
在我的書桌上，一只小巧而精致的沙漏一直靜靜地躺在那里，算起來也得有兩年了吧。
當我學習累了的時候，我會拿過它，翻來覆去地讓沙子一遍一遍地流，以此來消磨時間，或是說從精神上放松自己。
有時我會不經意地想：xxx如果里面的沙子流不完那該多好。xxx雖然這是不可能的，但我卻很希望能如此。里面的沙子流完一次大約要2分鐘吧，沙漏時間都是有限的，人的一生，也會像沙一樣匆匆地流去，但有誰不希望生命能永遠不停息呢？
有時我還會想，xxx如果把里面的沙子換成水那會怎樣？xxx問題很簡單，當然會流的快一些。說簡單，其實并不像想象的那樣，沙子雖然流的慢一些，但留給我們欣賞它的時間會多一些，水只是很快的流過，并沒流下些什么，這又使我聯想到了人的生命。每個人的生命都是公平的，如果你不好好把握自己的生命，只是浪費時間，那就像水流過，并沒有什么美好的瞬間，也沒什么值得回憶的，如果你很有意義的活完一生，那正像沙子，留下了更長的時間讓我們去回憶去欣賞自己的生命。
有時候，我也會想：xxx如果里面多了一粒稍大一些的沙子 ，把口給堵住，那會怎樣。xxx當然，后面的沙子也就無法再流了，但你卻可以讓沙子繼續再流，那就得用正當的方法去處理它了，比如晃一下沙漏，讓小沙粒先流。這，又使我想到了生命。生命正永停息地流著，當然，不可能 一帆風順，難免會遇到些挫折，這正如那塊稍大的沙子，擋住了沙子的出口，如果不去處理那顆沙子，后面的沙子就永遠不會再流了，當然，我遇到挫折如果有能正確對待，被挫折打倒，那人生也就因此而停滯了，如果面對挫折，不驚惶失措，想辦法去解決，那你的人生都多了一處閃光點。
人生，亦如沙漏，沙漏中流著的沙，正如流逝的時間。
每當我玩夠了那個沙漏，會將沙子集中到一邊，倒立過來讓它重新流，沙子依然像以前那樣流著，匆匆地流著……
什么的聯想作文字 第八篇
我家頂樓種了許多花，有鳳仙、蘭花、梅花，每個季節都有花朵開放。我最喜歡的是下面幾種:
奶奶種的風仙花，有桃紅、粉紅、皎白三種顏色，每一種都很漂亮。每當花開的時候，我總愛仔細地看它們，看著看著，每朵花都像娃娃可愛的臉蛋在對我微笑。
爸爸種的是蘭花，當花開的時候，爸爸把它們搬到客廳里，讓全家欣賞。它們發出淡淡的幽香，非常清爽，像圣潔的姑娘，高雅脫俗。
叔叔種的是梅花，在冬天開花。天氣越冷，花開得越有精神，就像一些不怕困難的戰士，那么勇敢堅強。難怪選它為國花!我欣賞梅花的時候，心里在想:我要效法它的勇敢，做一個不怕困難的人。
每當賞花的時候，媽媽總要提醒我和弟弟，不要忘了種花人的辛勞，要愛護它們，使它們長得更好。
什么的聯想作文字 第九篇
我有許多聯想，最與眾不同的就是聯想我的人生未來。
直線給我的聯想是做人不能有單一的思想，要有浪花一樣波瀾壯闊的人生。
有一個真實的故事：雷殿生徒步走中國。雷殿生90年代時有一個安穩的工作，一年可以掙幾十萬元，可他卻沒有過著這樣安逸的生活，而是想要徒步走遍全中國。為此他停止了做買賣，他每天無論刮風下雨，都背著煤氣罐在哈爾濱的公路上跑來跑去。有一天他被警察攔住，警察以為是小偷，經過詢問雷殿生說出了他與眾不同的偉大夢想，警察不敢相信他所說的偉大夢想于是來到了他的家里，雷殿生的家里堆滿了體育器材，看到眼前的一切警察相信了他。
終于有一天他下定決心，一個人拿著行囊和哥哥揮淚而別，哥哥說了一名話：“殿生，你要是走不動了就回來吧！”他堅定地用10年時間走遍了全中國，穿爛了50多雙鞋，走掉了19個腳指甲。他北到氣候惡劣的漠河，在冰天雪地零下90度光著身子挑戰；南到永星島，自制國旗，紅旗飄揚祝福祖國；西到風沙肆虐的羅布泊，穿越茫茫無人區沙漠；東到烏蘇里江。初冬的一天他來到了一個瀑布邊照相，突然腳下一滑就滑到了黃河邊，還好有一個坑，差點就墜入了黃河里，他小心意意的從坑里爬到了岸上……
人生不能太單一，這樣就失去了它原本的價值，只有波瀾壯闊的人生才會有滋味。
什么的聯想作文字 第十篇
那一天，天氣灰蒙蒙的，爸爸開著車，要帶我們去老家玩。
路上，爸爸開到了一個垃圾場旁，那里臭氣沖天，我急忙說：“爸爸，趕緊離開這兒，這里好臭啊！”爸爸說：“上次來的時候都沒有啊！”爸爸說完，便加速了。
過了一會兒，還是沒有出去，可我突然看見一位大哥哥坐在一個破舊的長椅上。他衣著樸素，可令我沒想到的是，那位大哥哥竟然在這么惡劣的環境下看書。
看到這里，我不禁陷入一番沉思：這可真的是最讓我意想不到的呀！我看到他在那里那么認真地看書，難道他不怕那些蒼蠅的蚊子來打擾他嗎？而且我剛才看到還有一只老鼠正大光明地從他面前走過去了，他絲毫沒有反應，我不知道他那么努力看書是為了什么？
可看到他那么努力地看書，讓我不禁想到了“勤奮好學”這個成語，可我呢，家里書架里的書從來都沒有看過一眼，從來我的生日禮物就只有玩具，沒有書，而這位大哥哥呢，他又是非常勤奮地去增長他的知識，這一點，我不如他，他所追求知識的欲望是無窮無盡的，這一點我非常地敬佩他。
經過這次事情，我明白了看書是多么的重要，因此我以后要去看書架里的書——這就是書給我的聯想。
什么的聯想作文字 第十一篇
說起石頭，畫家說：“那是一個天然的模特，是上帝給予我的恩賜”。迷路的人說：“那是上天賜給我休息的地方。”天文學家說：“這是宇宙中的一塊兒隕石。”孩子說：“這是一塊糖，可以讓我甜掉牙。”“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”每個人都對石頭都認識都不同。
石頭是圓的，也是方的，它可以是紅色黃色……甚至五原六色。它可以有形狀，就像人的手指頭，七長八短，形狀各異。
石頭有一顆冰冷的心，冰涼無比，毫無生氣，偶爾也會動一下，那是因為緊張，當不動時，好似一尊雕像一動不動。
石頭是一顆星，恒星、行星，或者是某顆行星的衛星，是滿月之時的圓月，上面那些圖案好似嫦娥與玉兔懷念故鄉的感情，正在吃團圓的飯的一家子，看著“月”與孩子們講嫦娥的故事。但在另一頭正在工作的人看到“月”不禁黯然神傷。
石頭是天空中的一顆流星，在天上閃閃發光，看到印滿故鄉之情的明月，那時會流下思念故鄉的“淚水”。
石頭是海上航船們路標，它是一個個指示牌，給迷路的船只指點方向。
石頭的作用很多，它可以做柏油馬路，可以鋪墻，可以蓋樓……可以有很多用處。
石頭是紅日，石頭是光頭，石頭是……石頭的外貌很普通，它的形狀都是一筆畫就，但卻會引起人無數遐想……
它是堅如磐“石”，也是水滴“石”穿；它是鐵“石”心腸，也是海枯“石”爛；它是頑“石”一塊，也是“石”破天驚！
我喜歡石頭，因為它是千變萬化的孫悟空。
來！你也說一說石頭。
什么的聯想作文字 第十二篇
暑假的一天晚上，我做了一個夢，夢見自己設計了具備各種功能奇妙的鞋，給人們帶來了很多的方便。
舞蹈演員們穿上我設計的音樂鞋，穿上之后，立刻發出美妙的音樂。她們在舞臺上唱啊，跳啊，臺下的觀眾都在為她們鼓掌。
觀光的游客們穿上我設計的變速鞋，在導游的帶領下，可以盡情暢游在美麗的風景區的任何角落。游客們穿上它，既方便又快捷，真是開心無比。快遞員穿上它，就可以不費勁的把物品送達到收件人手里。
人們穿上了我設計的調溫鞋，夏天比穿涼鞋還涼快，冬天比穿棉鞋還暖和，真是舒服極了！
人們穿上了我設計的發光鞋，在漆黑的環境下，可以隨意行走在任何地方。
一陣鬧鐘的音樂聲把我從睡夢中吵醒，奇妙的鞋子也隨著音樂的響聲消失了。但我有信心把夢想變為現實，一定要好好學習，加油！