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作文書包里的文具開會(精選8篇)
作文書包里的文具開會(篇一)
Hi，大家好！我身上穿著一件連衣裙，上面有個芭比和小狗的圖案。芭比穿著一件紫色的T恤衫，金黃色的頭發上配了一個紅色的發卡，漂亮極了！而小狗呢，通身雪白，配了一個粉色的蝴蝶結，還戴著一條晶瑩透亮的項鏈，可愛極了！
我的功能很齊備，我身上配了一個刨筆器，只要按中間的圓按鈕，把鉛筆放進刨筆刀里面旋轉就可以了。
我不光外表美麗，而且經濟實用。你在打開我看看，里面可有一個“大家族”哦！有活潑可愛的橡皮弟弟，有性格直爽的鋼筆大叔，有沉默寡言的直尺姐姐，有鋒利倔強的小刀哥哥，還有無私奉獻的鉛筆妹妹，在這個溫暖的“大家族”里，它們和睦相處，愉快極了！而且它們都在積極為小主人服務著。
在語文課上，小主人要寫作文了，鋼筆大叔蹦出來，給小主人幫忙；在數學課上，小主人需要畫線段了，直尺姐姐就向小主人招手了；美術課上，畫錯了，橡皮弟弟就自告奮勇地跳了出來，把痕跡擦得一干二凈……
聽了我的介紹，你就知道我是誰了吧！沒錯，我就是文具盒！小主人對我總是愛不釋手的，我也非常樂意為小主人服務哦！
作文書包里的文具開會(篇二)
忄“西爾貝先生，“姆克有些冒失地說--他已經等著不耐煩了，“我們什么時候開始學魔術呢。
他比我年長五歲，跟他很少聊心事的，感情可以說似一杯白開水;我是老虎，我也會犯錯。一條憂傷的狗。咦，母親臉上的皺紋怎么又多了;而且，好吃懶做也是不行的，只有機智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。
最終在1949年11月14日這一天，江姐被特務秘密槍殺，當時，江姐僅僅只有29歲。我愛越秀公園？不過請放心，擁有第三種人心的人，根本不存在。我馬上行動起來，叫來外賣，解決了吃的問題以后，就認真寫起了作業。可車還是要下呀;
而真正讓老師眼前一亮的，卻并不是循規蹈矩地照寫的學生，他們往往有自己的思想和文筆，他們的文章有靈動的美，是活的文章，是他們用自己的語言在表達自己想要說明的事物。白茫茫的一片，樹木、房子上都是雪，簡直成了白雪王國。我是一個快樂的細菌，生活在一個美麗的細菌世界里;我和媽媽走進花園里，就呈現出春天生機盎然的景象。忽然間，不知什么東西一下子擦亮了我的眼睛。
表達我的一點心意;他們是否一直想著我。”“靠，老姐絕對典范。
”阿奔不明白干嗎要固定座位!
作文書包里的文具開會(篇三)
我有一個每天都會見面的好朋友，不論是上學還是放假都會見到它，那就是我那漂亮又實用的文具盒，這是媽媽送給我最好的新學期文具盒。
這個文具盒是用鐵做的，它是長方形的。他大約長18厘米，寬八厘米，高厘米。圖畫五彩斑斕，并且還是透明的呢！上面有兩位我最喜歡的動畫人物，那就是奧特曼了！他披著金黃金黃的大衣，穿著湛藍湛藍的褲子，還穿著火紅火紅的鞋子。他們筆直筆直的站在那里，像一個威風的大將軍，在指揮者士兵。
我的文具盒是一個宮殿，里面住著不同的人物，最高一層躺著四位國王，他們會幫別的國王寫宣示語。第二層站著筆直筆直的橡皮將軍，他會幫國王修改宣示語。臥室里臥的是紅筆女王，他每天都會在紙上畫紅筆畫。第三層住的人物最多，膠帶王子最調皮，他把膠帶貼滿了整個宮殿。兩位涂顏色的彩筆紳士，他們看到那里顏色不多彩，他們就會去涂整潔，熒光筆公主特別聽話，他每天都在書上畫好詞好句。自從有了文具盒，我的文具就有了個溫暖又幸福的宮殿。
我的文具盒就像媽媽一樣陪伴著我我的學習文具們，給他們創造了家和宮殿。文具盒還給我的學習帶來了幫助，我非常感謝他，我要好好珍惜我的文具盒。
作文書包里的文具開會(篇四)
我的文具盒是上三年級時，媽媽給我買的。我可喜歡它了！
我的文具盒是塑料制成的，呈長方形，長20厘米，寬7厘米，高4厘米。一見到它，首先引起我注意的是盒蓋上美麗的圖案：在一片美麗的百花叢中，有一位漂亮的小姑娘背著書包高高興興地走在上學的路上，她那水汪汪的大眼睛總是深情地望著我，好象在催我趕快跟她一起去上學，她那張紅得像涂了口紅的小嘴總是朝我微笑著，好像在對我說：“咱倆比一比，看看水的成績更棒！”
打開裝有吸鐵石的盒蓋，可以看到文具盒分為上下兩層，上層躺著鉛筆和鋼筆兄弟，下層較長的格子里，直尺正悠閑地閉目養神；右下角的小格里，橡皮小弟正躺在那兒做著甜美的夢，它們這個大家庭相處得可好了！別看它們現在都悶聲不響，可到了用它們的時候，個個都很熱心。要做作業了，鋼筆哥哥馬上就站到我的手里，幫我下完作業；當我由于粗心寫錯字時，橡皮老弟總是毫不猶豫地挺身而出，使我獲得了一個個優良的成績；但我要畫圖形時，直尺姐姐總是主動迎上來好象在說：“用我！用我吧！”幫我把線畫直。
文具盒，你真是我的好幫手。我愛我的文具
作文書包里的文具開會(篇五)
一天，今今家里的文具們爭論不休，都說自己的本領大，誰不甘示弱。于是，管家文具盒召開了一次會議。
鉛筆迫不待地說：“我的本領大，小主人剛開始學寫字的時候都會選擇我。”“可是，我們的小主人有時會寫錯字，怎么辦呢？還不是靠我幫忙。”橡皮驕傲地說。這時，鋼筆看了看橡皮，說：“我寫的字你能擦掉嗎？”橡皮的臉一下就紅了。在一旁的水*筆自豪地說：“你的顏*也太單調了吧，我能把他的畫?蟶銜宀淑頭椎難丈??ldquo;
文具管家聽了它們的發言，說：“孩子們，你們的本領都很強，如果我們團結，就能更好地為小主人服務。”文具們頓時安靜下來，它們說齊聲說道：“小主人離開我們任何一人都是不行的。”它們自豪地笑了。
????三年級:黃詩
作文書包里的文具開會(篇六)
朋友說：世上根本不存在什么善惡之分，什么心術不正的傳說，那是人們擺設的。所謂心善之人，往往都是那些胸無大志,安于現狀，不求上進的人，人類的社會若是要前進，光靠心善之人去推動？而正所得心術不正之人，卻是那些發揮人類能力極限，刻苦奮斗，奮勇拼搏并脫穎而出的小部分人，自然會收到那些安于現狀的蠢人說成心術不正之人了。對于任何人的評價，總有不同的說法，歷史上這類情況可謂比比皆是。
朋友說得不錯，就拿我們偉大的領袖xxx來說，*群眾頌揚他是人類的大救星，大善人，而階級敵人卻對他恨之入骨，說他殺人如麻。
但仔細回味朋友的話，我有一個百思不得其解的問題：人的面目為什么隱藏在*后面，*和面目究竟哪個是真實的?但仔細想過之后，我發現：其實人都有善惡兩面，完全的善人或惡人在世界都難以生存的！
“善惡往往在于一念之差，真面目不真，假面目不假，世事總是在不停的變化，何必茍求一時呢？”我不禁說道
作文書包里的文具開會(篇七)
第一天我們到丫沙底時已經到午飯時間了，我們就去吃午飯，吃完后我和幾個年齡和我差不多的朋友就去游泳了，我們先去了游泳池，又去那三個特色泡池，最后我們去了一大塊平整的大石頭上，那石頭是燙的，用一塊毛巾鋪在上面，然后睡在上面可舒服了！上課我輕視音標的難度了，一個個的讀到是會讀，可要拼整個單詞里的音標我就不會了，傻了，唉。
登高所到之處，沒有劃一的規定，一般是登高山、登高塔。喜、怒、哀、樂是人生的四大情緒表現；或許我們的成績不如那些理科生，但是我們從未放棄過，我們朝著理想堅定不移地奮斗著。再見，童年，十八歲，我所佇立的站點。
而我贊美梅花，是因為它堅強不屈、傲雪凌霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭越挫越勇的人們；有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。”這其實就是對這節課的反思結果。展現在我面前的并不是以前的那座舊舊的房子，而是一幢干凈而又整潔的三層樓房；倒霉一：上午，我打開電視，看著看著，電視突然黑屏了。
所以我才緊張。更讓我羞愧的是，爸爸問我錯在哪里，我竟回答不出；當海天吞沒了落日，金光在巨浪中掀射光芒的彩線。
畢竟，智慧，是慢慢累積起來的，只有博覽群書再加上精雕細琢，才能有效地拓展智慧的廣度與深度。我時不時都看見一輛大卡車在運那些樹木？
”大年三十到了，我們一家去了奶奶家。唐僧師徒四人自從取經回到天庭后，天上再也沒什么新鮮事了，日子過的非常沒趣。長亭響起離別歌，古道飄灑同窗情，有離別的恨，未來的憧憬都隨著六月天的小雨飄落，雨過天晴，眼前校園仍復校園，只是少了一張張熟識的面孔和背影的落寞；可自己總虛偽地用也許他們不知道回答了不是。
作文書包里的文具開會(篇八)
考試結束了，我考得非常好，多虧了我這些文具，是他們讓我取得這么好的成績，我決定開一個表彰會，好好表揚他們。
我把文具都放在我的書桌上，我還沒開口，鉛筆就跑過來對我說：“小主人，我的功勞最大，我為了幫你寫字，小命都送出去了。我之前個子高高的，現在都成小矮子了。小主人，你說說我的功勞是不是最大?”“你的功勞確實很大，不過……”我還沒說完，橡皮跑過來對我說：“小主人你偏心!”“我怎么偏心了?”橡皮說：“小主人你的鉛筆寫錯了那么多字，還好我及時幫你改正了，要不得扣多少分!”“你說的有道理，不過……”我還沒說完，尺子又跑過來對我說：“小主人，你更偏心!”“我怎么又偏心了?”尺子說：“我趴在那兒為你連線，要不然你不可能連得這么直!”他們為了第一名吵起架來……
“大家停下來讓我說一句。”我連忙勸住他們，“你們想一想，如果少了橡皮會怎么樣?少了鉛筆呢?尺子呢?”大家聽了都沉默了。我接著說：“你們三個誰離開誰都不行，你們只有團結才能做好學習這項任務。”
從此以后他們再也不吵架了，齊心協力陪伴我學習成長。