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讓老師感動的班級故事作文(精選23篇)
讓老師感動的班級故事作文 第一篇
感動，并不需要太多的言語，不需要太多的淚水，是一種難以言喻的情愫，它只能靠我們用心去體味。
那一天，是媽媽生日的前一天，媽媽得了小感冒，頭重腳輕的，走路都不穩當，媽媽好不容易把我哄睡了，才走回床前。我當時很擔心媽媽的身體，但是，困意向我襲來，我便睡著了。半夜，我正準備上廁所，猛地看見一絲燈光，一個瘦弱的身影坐在桌前，是媽媽！媽媽一手拿著筆，一手翻著我幾天前做的練習題，在不停地批啊，改啊，我悄悄地往前看了看，不僅有我的練習題，電腦還在開著，媽媽的工作還沒有做完。望著媽媽那瘦弱的身影，我的鼻子一酸，眼淚便落在床上了。第二天是媽媽的生日，我偷偷地在四點鐘起了床，自已親自畫了一幅畫，畫著媽媽在為我批改卷子，我一邊畫，一邊想：媽媽，您辛苦了！后來，我將這幅畫送去參加了一次比賽，得了二等獎，媽媽望著我，臉上露出了欣慰的笑容！
讓老師感動的班級故事作文 第二篇
感動無處不在，我也有最感動的一件事，現在說給你聽一聽。
有一次，我和媽媽去廣場玩，玩到時候不早的時候時，天空突然烏云密布，東南風呼呼的刮著，感覺自己好像飄起來一樣，就在這時，小雨點嘩嘩地落在地上。小雨變成了雷雨，大雨淋濕了我的衣服。
這是，媽媽把我領到了一個陰涼處，把外套脫下來，讓我穿上，穿上以后果然感到溫暖了許多，可媽媽一定感覺到寒風刺骨，好像刀子在臉上割一樣，這時，我的淚水已經浸滿了眼眶。想到這里，媽媽是多么為我著想啊！
我突然停下來，忍不住問媽媽，說：“媽媽，您不冷嗎？”媽媽還是強忍著說：“不冷，你暖和，我就暖和，沒事，繼續走吧。”
媽媽的這種精神多么崇高，多么偉大呀，果然是“世上只有媽媽好”呀！
媽媽的這種不顧自己的安危，替他人著想的精神值得我學習！
在那個意義非凡的夏天里，我永遠忘不了讓我最感動的那件事。
讓老師感動的班級故事作文 第三篇
感動，如沁人心脾的甘泉。感動，如熏人欲醉的海風。感動如令人心者的白雪。感動，它是在白茫茫的雪地里一株傲然挺立.暗香浮動的紅梅。
記得快開學的時候，我的制學校要換老師，我當時心中不住的埋怨學校，暗暗地想：“原來的蔡老師不是很好么，為什么要換？”我當時已經對新來的周老師開始有一些不喜歡的感覺。當開學的時候，我買著沉重的步伐走入班級，當周老師走入班級的時候，全班都因“她”而震驚了！
“她”是一個年近四十的女人，最重要的事，“她”那冷酷的臉，我們全班都害怕的認為“她”不會笑，難道,真如我班的小偵探所說，他是個不會笑的女魔頭？當她在講臺上嚴肅的講了她新立的規定時，我忽然覺得她好害怕。
有了這些壞印象，上她的課我會覺得枯燥無味，久而久之我的成績下降了很多。可有一次“她”留了一張小卷讓我們做，卷子很簡單，我三下五除二就做完了，果真我得了一百分，當我要回去時，她突然叫住了我，我轉頭一看，周老師在向我微笑，我心中不禁流過一絲暖流，我的眼睛濕潤了，我借著上衛生間為由，再也抑制不住內心的喜悅在衛生間大哭了一場。
老師那一個微笑，成為我永遠的動力，是這個微笑讓我知道，周老師也那么溫柔，和藹可親。老師的一個微笑送給了我一份珍貴的感動。
讓老師感動的班級故事作文 第四篇
漫長的人生道路上潑灑過淚水，也留下過歡笑，但更多的是那些埋在心里的感動。
--題記
那一天，我開開心心地來到學校，發現手摔傷的同學莎莎在看《小雨》，我便說：“莎莎，你可不可以把書借我？明天還你。”“好呀！”他抬起頭，把書給我。第二天，莎莎把書要回去，我想逗逗他，就說：“你追上我，就還你。”一場大戰開始了，我在跑，她在追。“支啦！”書破了，我見了，把書還她。
一回家，我心里不安，莎莎會不會告訴我媽媽，我抬起手看表，咦？我的表呢，呀，雪上加霜啊。媽媽回來了，我吞吞吐吐告訴她表丟了。媽媽剛要罵我，莎莎來了，她把表還我，說：“阿姨，婷婷不是故意的，不要罵他。”可她對那是絕口不提，我感動了。
只有心曾被感動過你才有被感動的體驗。
讓老師感動的班級故事作文 第五篇
或許不是親人，卻可以犧牲自己寶貴的生命職位給予一個素不相識的人新生；或許不是朋友，卻在你最需要他人幫助的時候幫助了你；或許只是生命的一個過客，卻在你生命中留下最美好的回憶；或許還沒來得及說謝謝，但那個陌生人卻給你了最莫名最溫暖的感動。
每當看著那紛紛揚揚的雪花從天而降時，不禁會想起那個冬天，一位素不相識的阿姨……
記得那時。正值期末復習階段，我卻因發高燒一連在家休息了好幾天。可在那天。我竟奇跡般的降到了媽媽極力全我再多休息一天，我卻固執的背上書包上學去了，雪紛紛揚揚的下著，我拖著疲憊不堪的身子在厚厚的積雪上走著，時不時打著寒戰。
麗水市蓮都區中山小學五一班陳浩田
暑假的一天，我只身一人走進民俗樂園。
我看見那么多有趣好玩的東西，真想玩一玩，摩天環車、水陸大戰、太空漫步、激流勇進……太想玩了，不過，我只是來走走的，怎么可能有錢玩呢？
讓老師感動的班級故事作文 第六篇
有一位老師，她從我們一年級開始就一直是我們班的班主任，她就是趙玉霞，趙老師。
在一年級的時候，有一次學校組織家長聽課，我的媽媽因為不舒服，所以就提前退場了，可我不愿意讓媽媽走，我拉著媽媽的手，不肯讓媽媽走，可媽媽最后還是走了，我的淚水流下了臉頰，哭了出來。到中午吃飯的時候，大家都先走了，趙老師把我叫到一邊，對我說：“如果你在學校想媽媽的話，就把趙老師當做你的媽媽。”我聽了趙老師的話，差一點兒哭了出來。從此，我一直把趙老師當做我在學校的媽媽。
有一次，我在學校的時候身體感覺不舒服，我以為不舒服沒事，我就硬撐著吧，又不是什么大事。可誰能想到，慢慢的我感覺身體很沉重，眼睛睜不開，很想睡覺。趙老師看見了我快要趴下了，就把我叫來，問我怎么了。我這時候迷迷糊糊，昏昏沉沉，自己說的話自己也聽不見，趙老師摸摸我的腦門，突然說：“哎呀，腦袋這么熱，是不是發燒了呀！”趙老師指定了一位同學，“你去帶王文一去醫務室查一下。”我到醫務室時，老師一眼就看了出來，說：“查體溫是吧，坐下，我去拿。”老師拿了過來給我塞進去以后就去忙了。過了5分鐘以后老師過來了，她看了一下體溫表，說是度，我聽見以后，覺得身體更不舒服了，我旁邊那個同學馬上送我回班。到了班上，那個同學對趙老師說我發燒了，趙老師非常著急，讓我說我媽媽的電話號碼，大約過了十分鐘，我媽媽來了趙老師就讓我回家了。還提醒我記得吃藥。
趙老師，多么親切的名字，趙老師為我們遮風擋雨，，就算天塌下來，我們也不怕，因為我們有趙老師，所以我以后一定要報答趙老師對我們的教育之恩！
讓老師感動的班級故事作文 第七篇
在童年的記憶里，有開心的事，有有趣的事，還有難忘的事，但是有一件事讓我感動。
有一天，爸爸媽媽都沒有空，要上班，我只好去姥姥家。“姥姥，姥姥，我來啦！姥姥，快點開門，我來了。”“王怡心來了呀，來，快進來，屋里暖和。”說完，姥姥拿了一個橘子給了我。“來，吃了它，橘子里含有維生素，我去給你做飯。”“好的。”話音剛落，姥姥就去做飯了。
開飯了，姥姥小心翼翼地拿著剛剛做好的飯菜向我走來。“來，大寶貝兒，吃點菜，這是人家自己種的菜。”可是我就是不想吃，姥姥沒辦法，放下自己的筷子，拿起我的筷子，一口一口地喂給我，頓時，一股暖流流遍全身。我馬上覺得應該好好吃飯，才能對得起姥姥，于是我馬上狼吞虎咽地吃了起來。
這件事一直印在我的心里，讓我感動。
讓老師感動的班級故事作文 第八篇
篇一：生活中感動的事_
生活中有很多點點滴滴的事，伴隨在我們身邊，有些事雖然看了或聽了覺得很平凡，但是你要能認真的去體會那些平凡的話、平凡的事，就能讓你很感動，從中受到教育。
我在學校的一次午餐時，老師給我們講了生活中一個真實的故事：《我會好好愛你》。聽了這個故事讓我潸然淚下，內心久久不能平靜。
等到她十二歲時，媽媽告訴了她真相。她一下子明白了：原來她的爸爸已經不復存在了，這么長時間一直是由包子叔叔代替著她爸爸的QQ賬號，用爸爸的身份和她一直保持聯系。她的親人用善意的謊言欺騙著她，讓她體會到爸爸的愛無時無刻的存在，讓她知道身邊的親人無時無刻的都在愛護著她。小女孩堅強的說：爸爸到了天堂，我的人生現在有了兩個軌道，一個天上，一個地下，我要在這兩個軌道之間成長。聽到這里我激動的再次流下了眼淚。
主人公的堅強和承受力讓我很感動，讓我明白：我們一定要珍惜眼前的一切事物，不要等到失去了再去珍惜，那樣一切就來不及了。
篇二：令我感動的一件事_
我經過許事，有的開心，有的傷心，有的難忘，其中有一件事令我很感動。
今年年初云南出現大旱災，本來很多青山綠樹，可現在都干枯了，莊稼都旱死，原本肥沃土地出現一條條大裂紋，那里的人連喝水都很困難。
學校號召我們捐款，晚上一回到家我就對媽媽說：“云南大旱災，我們要捐款，捐多少好呢？”媽媽說：“捐多少也沒關系，別人有困難我們就要盡我們的一份力量幫助他們。”于是我就從我的“金豬仔”拿出五十元，準備明天捐款。
第二天一早，我就高興地回到教室，這是同學們都已經圍著老師捐款 。老師首先把自己的一百元放進箱子里，接著同學們有的一百，有的五十，紛紛放進箱子里。捐得最多的是黃鏡源同學。捐了二百元。我也將五十元交給老師。老師看著同學們臉上露出了欣慰笑容。最后老師宣布：“我們這個班一共捐了兩千多元，真的很感謝大家，你們都獻出了愛心，這些錢能幫到災區的非常多人。”
回到家后，我想“我們一個班就捐了兩千多元了，那我經過許事，有的開心，有的傷心，有的難忘，其中有一件事令我很感動。
今年年初云南出現大旱災，本來很多青山綠樹，可現在都干枯了，莊稼都旱死，原本肥沃土地出現一條條大裂紋，那里的人連喝水都很困難。
學校號召我們捐款，晚上一回到家我就對媽媽說：”云南大旱災，我們要捐款，捐多少好呢？“媽媽說：”捐多少也沒關系，別人有困難我們就要盡我們的一份力量幫助他們。“于是我就從我的”金豬仔“拿出五十元，準備明天捐款。
第二天一早，我就高興地回到教室，這是同學們都已經圍著老師捐款 。老師首先把自己的一百元放進箱子里，接著同學們有的一百，有的五十，紛紛放進箱子里。捐得最多的是黃鏡源同學。捐了二百元。我也將五十元交給老師。老師看著同學們臉上露出了欣慰笑容。最后老師宣布：”我們這個班一共捐了兩千多元，真的很感謝大家，你們都獻出了愛心，這些錢能幫到災區的非常多人。“回到家后，我想”我們一個班就捐了兩千多元了么一所學校，一個鎮，一個市，一個省，那樣整個中國能捐多少呢？“我終于明白了” 一方有難，八方支助“的道理，同時也了解到中國的龐大力量。捐款時的場面深深印在我的腦海里，一直非常令我感動。
篇三：媽媽讓我感動的一件事_
記憶中，九歲的我曾生過一場大病那是在一個下著傾盆大雨，伸手不見五指的夜晚，我正在呼呼大睡。忽然，我被媽媽推醒：“婷婷！婷婷！你怎么長痘了？”我睜開雙眼，看見媽媽正焦急地望著我。媽媽說：“怎么辦，這么晚了，醫院都要關門了，更何況又下著這么大的雨。”媽媽思考了一會說：“不管了！走！去隔壁的醫院！”我被媽媽抱著，媽媽幫我穿上衣服，又拿了一件外套和一把大傘，便地走出了房間。到了樓下，媽媽著急地四處張望，過了好久才來了一輛三輪車。雖然要10元，但是媽媽二話沒說就鉆了進去，說：“師傅，快送我們去醫院，我女兒長痘了，請你幫幫忙，”但我在車里我感覺很不舒服，便在媽媽的懷里扭來扭去。媽媽邊拍著我邊說：“乖！媽媽知道你很難受，我們很快就會到了，你再堅持下，聽話……”
到了醫院，媽媽在跟醫生說著什么，我難受地哭了：“嗚嗚嗚……”媽媽便坐下哄我：“阿婷不哭了，阿婷不哭了，馬上就好了。”后來醫生說要打針，我一聽哇哇大哭起來：“我不打針，我不打針……”媽媽抱起我，哄道：“我的阿婷是最勇敢的孩子，不怕打針的……”我才停止了哭泣。打針時，媽媽不停地問我：“疼不疼？有沒有什么不舒服的感覺呀？快好了好了，你先睡會兒吧，等你醒來就可以回家了……”我便閉著眼睛“呼嚕呼嚕”地睡著了。等我一覺醒來，天都快亮了，針也打完了，可媽媽的眼睛都紅紅的，我知道，她昨晚一定都沒睡覺，在我身邊陪著我，這讓我很感動！
這時媽媽說：“來，我們回家。”說著媽媽就背起我，她把外套披在我身上，撐開大傘，往雨里一閃。我趴在媽媽的背上，看見媽媽汗流滿面，汗珠一顆一顆落下去，讓我不知說什么好，我再往后一看，媽媽把傘幾乎都給了我，自己被雨水搞得濕淋淋的，我的眼淚不爭氣的流了下來。
到家后，在我休養的期間，媽媽總是做香甜可口地飯菜，一口一口的喂我吃，還買來了多汁的水果，說讓我多吃水果病就好得快，怕我煩悶，還給我買了很多我喜歡看的書，讓我消磨時間。幾天后，我的水痘便退了，爸爸媽媽也就放心了。
啊！媽媽，您的愛真偉大！我為我有您而感到驕傲，謝謝您！
讓老師感動的班級故事作文 第九篇
1老師，感動我的身心
微風拂著我可愛的臉龐，我獨自漫步在氣勢澎湃的海浪聲的周圍，沉重的步伐一步步踏上了解除煩惱、拋去苦悶的道路上。在我眼前，昔日的花朵不再顯得燦爛；昔日的小草不再顯得茂盛；昔日的魚兒不再顯得活潑；昔日的海水不再顯得清澈……
我默默地把僵硬的身軀，就如十年一個動作地仰望著蔚藍的、一望無際的天空。我站在巖石上眺望著，微風吹拂著我烏黑的長發，抵擋了我眼前美好的景色，一片漆黑。此刻，讓我回想起了“既悲又歡”的校運會，我眼眶里如珍珠般的淚珠從我的臉頰里滑落，它掉落在我的胸口，如發射出的子彈般狠狠地刺到了我的心底。從沒有過的痛苦；從沒有過的瘋狂；從沒有過的拼搏……我讓這個班失去了勝利的機會，我把這個期盼已久的校運會摧毀了，一切都已敗在我的手上。若沒有我的存在，一班就不會有著失敗……
突然間，天氣就如孫猴子的臉——說變就變，天空降落了毛毛細雨，我滾燙的熱淚與冰冷的雨融合在一起，我已無法辨別那是我滾燙的熱淚還是冰冷雨滴。在這個孤獨、悲傷、蒙奇奇的地方，我的眼前卻隱隱約約地看見有一個身影在遠處隨我迎來，隨著距離越來越近，那眉清目秀的身影清晰地展現在我眼前。
她用柔軟的手把我凌亂的頭發弄好，我抬起頭仰望著她——Oh，原來是我的老師。我的手趕快地擦去了我的淚水，沙啞的聲音說：“老師好!”和藹可親、溫柔細膩的老師，輕聲地說著一番番帶有道理而又有安慰的話語，“別傷心，這次校運會你都已盡力了，都能為你們一班爭光了。其實、我們比賽并不是在乎最終取得的結果，而是你怎么去面對這個挑戰的過程。在我們眼里總是友誼第一，比賽第二。我們都覺得你是最棒的，你參加一項又一項的比賽，我們每個人都會為你所付出的感到自豪。”那一句句讓人樂觀面對的話語……她撫摸這我的臉龐，溫暖我的身心，我的眼眶里再次滑落下淚珠。
我靠著老師的身旁，與老師一步步地邁上了回家的道路，沉重的心情，卻一瞬間走得無影無蹤，我眼眶里的淚水， 充滿老師對我的關愛。老師卻在我失望、傷心的時刻給予我希望并且深深的感動了我。
微風吹拂著我的臉龐，我的沉默因你的出現而透露出一絲的光彩。回憶著昔日在老師關愛的歲月，我流連忘返。
讓老師感動的班級故事作文 第十篇
生活如百寶箱，充滿了酸、甜、苦、辣。其中，有一件事最讓我感動。
有一天，我正在樓下玩游戲，突然我看見有幾個小朋友在捅鳥窩，我沒在乎。突然，我想起一句話：動物是人類最好的朋友。這時，我回一看，他們已經抓住了一只鳥和兩個雞蛋，我想把小鳥搶過來放在樹上，可是搶不成。這時，來了一位大哥，大哥哥說：“我用20元錢買鳥和蛋好不好？”“不好。”他們說。“30元呢？”“也不好。”大哥哥說：“40元呢？”他們說：成交。大哥哥趕快跑回家拿錢。我想：那個大哥哥更壞，還用錢買鳥。不一會，大哥哥跑來了，手里拿有10元的、5元的、還有1元的。大哥哥把錢給了他們，他們把鳥給了大哥哥。我想：大哥哥一定會把鳥拿回家，關在籠子里。可是他們走后，大哥哥卻把鳥和蛋輕輕地拿著，慢慢地放在鳥巢里。我跑過去對大哥哥說：“你真是個好孩子！”大哥哥卻說：“這是我應該做的。”
這件事真讓我感動呀！我也要學習大哥哥的這種品質。
讓老師感動的班級故事作文 第十一篇
從小到大，有很多感動我的事
有一次，我真的感動了！我記得我上二年級下的時候，我們馬上要期末考試了，有一天我們做了8張大卷，我們感到很辛苦，都心里希望老師少做一點！但誰也不知道，我們放完了學，老師還在教室給我們批卷，有同學說老師批到了第二天早上。哎呀，那個時候，我們還在甜美的夢鄉里呀，可老師，還在為我們批卷子。我們知道，我們寫一張卷子，老師就要批45張卷子，我們寫2張卷子，高老師就要批90張卷子，我們寫8張卷子，老師就要批360張卷子，一張卷子有40個小題，哇噻！老師要看14400道題
踮起腳尖兒，
走進安靜的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進您的窗口，
夜夜和您做伴。
老師——
綠葉在風里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您消除一天的疲倦。
老師——
滿樹盛開的花兒，
那是我們的笑臉，
感謝您時時把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，休息吧，
讓花香飄進您的夢里，
那夢啊，準是又香又甜。
這是我們課文《一株紫丁香》里的詩句。那時，我們背得呱呱亂熟，心想，這首詩真美啊！但一想起老師的辛勞來，我們都深深地感動了，老師，您知道不知道，我們都愿意做那一株紫丁香，時時給您送去美好的祝福。老師，您看見了那一株株可愛的紫丁香了嗎！
辛苦了，老師！
讓老師感動的班級故事作文 第十二篇
星期四，我和媽媽在單位里一直呆到了晚上7點才回家，在回去的路上，我想：爸爸應該已經吃完飯等著我們了吧!
“菜應該涼了!”我嘆了口氣想，“這么晚了，好餓啊!”回到家里，我一進門就聞到了一股香味，“是我最喜歡吃的土豆片炒肉，啊!真香!”我忍不住地喊出聲來。來到餐桌前，只見一個碗扣在一盤菜上，爸爸從沙發上站起來說：“你們倆怎么這么晚才回家啊!菜都涼了。”說完便拿筷子準備吃飯，“雖然菜有點涼了，但我覺得里面盛滿了滿滿的愛。”我邊吃著飯邊想。這時，爸爸又把稀飯端過來，說：“你們這么晚才回家，等你們等到現在，害我都沒吃飯!”說完便狼吞虎咽地吃了起來。“你都這么餓了，怎么不先吃啊?”媽媽問道。“我要等你們啊，不能讓你們吃剩菜啊!”爸爸溫和地說。
這件事情很令我感動，你們呢?
讓老師感動的班級故事作文 第十三篇
我的勞動故事作文
每個人都有惰性，我也不例外。每當看到地板上、玻璃上厚厚的灰塵時，我都無動于衷，絲毫沒有要干活的欲望。但在老師的要求，父母的督促下，我決定拿起抹布，取下拖把，清掃起來。
在媽媽虎視眈眈的`目光監督著，我一點兒也不敢松懈，我細細擦拭著玻璃的每一個角落，生怕落下一塊灰塵沒弄干凈。雖然表面上乖乖干著家務，但我的心早已飛到書桌上去了。“想什么呢？抹布都掉地上啦！”媽媽突然喊了一嗓子，我一激靈才回過神來。我連忙撿起抹布，跑到衛生間涮了一下，重新擦了起來。好不容易擦完了，我舒了一口氣，伸了個大大的懶腰，正想癱在沙發上好好休息一下時，媽媽卻又遞給我一個拖把，“去，拖地去。”我只好不情愿的接過拖把，拖起地來。“別這樣拖，自己拖了再自己踩踩，還不如不拖，來來來，我教你……”“唉呀真笨，怎么學不會呢，從前往后，聽見沒有？從前往后！”我被這如緊箍咒一般的話語搞混了頭，像個機器人一般按照指令進行任務。
終于，所有家務活都干完了，我躺倒在沙發上，按揉著發酸的胳膊，瞇起眼睛，卻忽然看到了一個與之前截然不同的畫面——玻璃變得干凈明亮，地板上的灰塵也消失的無影無蹤。“你干的其實不錯嘛。”耳邊響起媽媽滿意的稱贊。我突然明白，只要人擺脫了惰性，更加勤奮，努力，就能夠成功。
讓老師感動的班級故事作文 第十四篇
我們每一個人都有一個令你開心，令你難過，令你感動……這些帶來的愿意都是因為你的爸爸、媽媽、哥哥、朋友……我現在就給你講一講我的那件感動事情吧！
我還記得那一天，有一天下著蒙蒙大雨家里只有我的爸爸在家。于是我就看了看我們家的鐘表，結果我一看都快是到了于是我就大聲生的說：“爸爸我上學快遲到了。”于是我的爸爸就趕緊的換好了衣服可是我們家就只有一把雨傘。我說：“爸爸我們怎么去學校呀？”爸爸就說：“咱們兩個一起的打著一把雨傘就行了。”于是我們就開始往學校路上走了。我們到了有泥的路上爸爸怕我的鞋被踩上了泥。爸爸就說：“我來背你吧。”我說：“爸爸這樣你不累呀？”爸爸說：“我不累？”于是我的爸爸就把我背了起來。我們走出了有泥的路，我們又看見馬路上都是水。于是爸爸還是沒有把我背了一段路了以后我就從爸爸的背上下來了。你對我的愛！
這就是對我感動的事情！
讓老師感動的班級故事作文 第十五篇
今天，我和同學出去調查違反交通規則的人數，我們來到了一個人流量不是很大的地方，那里有很多好玩的東西，旁邊還有一個都市村莊，我和同學玩了一會，才去調查違反交通的人數，我們來到一個十字路口，看著來往的人看看她們會不會違反交通。
紅燈時候，看到三兩個人還是過去了，突然路邊一個老人倒在了地上，三分鐘過去了還是沒有過過來幫忙，我心里很想去幫助她，可是又不知道該怎么幫，我的同學說“我們還是不要去管閑事了，她萬一是故意摔倒訛錢怎么辦，就像電視上一樣”我感覺同學說的也對，也不敢幫忙了，這時一個人走向了老人并詢問了老人幾句，便扶起老人走了。
完成了老師布置的調查交通作業后，回到家看到新聞說起老人摔倒事情，原來老人是因為身體確實不舒服摔倒的，還好那位好心人送老人回家，心里也挺自責，自己想的太多，顧慮太多，這個社會只要我們每個人都伸出援手，相信這個社會會越來越溫暖。
讓老師感動的班級故事作文 第十六篇
在太陽升起的那一刻，溫暖的陽光灑了我一身，好像老師的溫柔目光灑了我一身。此時我站在辦公室里，聽著老師的教導，享受著老師的目光。
第二次送進辦公室的摘抄不知是否合格，手腳發冷的我坐在教室里這樣想著：阿杜批作業時總是先看數量，看完數量在看質量。我這次數量有了可是字跡潦草，不知道能否xxx過關xxx。等了十多分鐘，語文課代表終于回來了，看了我一眼，便大聲喊道：“喂，老師叫你！”聽到這個消息，緊張的我肚子疼，原本冰涼的手腳更涼了，血液直往腦門上涌。我吃力地站起身來，挪到辦公室，昏暗的燈光照到老師蒼老的臉上。她擺了擺手，示意我坐到她旁邊的凳子上。待我坐下，從桌上翻出我的'摘抄本，打開，便對我說：“你看這回數量有了，寫了5頁，可見你態度非常認真，你看看你的字跡，是不是寫的太多累呀？累了可以休息會兒，可以過幾天再叫嘛！”這使我手腳升溫，上竄下跳的心也平靜了許多。我頭不經意間抬高了一些，請看到了老師的眼睛，是深邃的，是嚴肅的，是苦口婆心的，這是太陽從烏云里探出頭來。
接著他又說：“完成任務不僅要保證數量，還要保證質量，你想，一個新兵和一個生命垂危的老兵。這樣，數量是相同的，而質量的，一個新兵可能打敗敵人，那么它的戰斗力是100%，而老兵的，戰斗力則是零，說回去你的摘抄，同樣的字數，同樣的文章，一個能讓老師看得賞心悅目，另一個則是讓老師看的想撕了他的本。這是為什么呢？是質量。”老師說這番話時，語速很慢，這些話足以刻進我的心，讓我一輩子都難以忘記，我與老師的眼神相碰，碰出靈感的火花。今天別在這里寫下了這篇讓我感動已久的文章。老師的眼神示一潭水，永遠都讓我忘不了。我的手腳已經變得很暖和了，抬頭看天，太陽出來了，天空放晴了，我思緒萬千，我在想阿杜眼睛里的那團深深地水感動了一屆又一屆的學生，我很幸運的成為了她的學生，因為我被這水滋潤過。此時，我耳邊再一次想起了阿杜的那句話：質量與數量同在。
時間能使傷口愈合，能使人改變。這些對我都已經不重要了。重要的是：時間，把阿杜眼睛里的水變渾濁了，侭管這樣，在我心里的那潭水永遠的渾濁不了，因為有一臺機器一直過濾的它，這臺機器就叫做感動。
讓老師感動的班級故事作文 第十七篇
班級趣事
?????一說起班級里的趣事，那可真是數也數不清。就說說我們班吧，這不，又發生了幾件有趣的事！
????這件事發生在劍橋少兒英語的補習班中。
????那時候，我們剛開始上劍橋少兒英語。老師點完名后，讓我們互相認識一下。然后，我們做了一個小游戲——畫鼻子。老師在黑板上畫了一個大大的臉，臉上有頭發、眉毛、睫毛、眼睛、嘴，就是沒有鼻子。老師找了幾個同學去畫鼻子，那幾個同學都畫得亂七八糟，只有王明琪畫準了。不知道他怎么畫準的，是沒把他眼皮上的紅領巾系緊還是怎么的？只有他一個人畫準了！再說說董帥畫得吧！老師給他把紅領巾系上，讓她轉三圈。轉完，它一下子沒站穩，從講臺上摔了下來，摔在了第一排同學的位上，惹得全班哈哈大笑。老沙巴塔夫上講臺，只見董帥抓抓腦袋，接著用手去摸黑板，她是在摸不著，就隨便一畫，結果畫到臉的外邊去了。她又一次惹得全班捧懷大笑。
????怎么樣？這就是我們的班級趣事！
讓老師感動的班級故事作文 第十八篇
在我的記憶里，有許多開心、難忘、感動的事情，它們都像海邊的貝殼一串串的，但其中有件感動的事，使我至今記憶猶新。
有一天，我在肯德基吃東西，忽然看到一個乞丐在路旁乞討。一個男子走過，乞丐向他討錢，那位男子用力地踢了他一腳，火冒三丈地說：“走開，臭乞丐。”乞丐皺著眉，苦著臉，疼得哇哇直叫。
不一會兒，乞丐看見前面有一個錢包，他彎下腰，慢慢地撿了起來，打開一看，哇！里面有好多一百一百的錢啊！乞丐好像在想：這個錢包是誰的呢？剛剛好像就只有那個男子路過這里，應該就是他的吧！于是乞丐就一瘸一拐地走到那位男子旁邊說：“先生，這是你的錢包嗎？”“啊！是……是我的。”男子滿臉通紅，接過錢包，給了乞丐一百元，灰溜溜的走了。看到這樣的場景，我被乞丐拾金不昧的精神感動了，我心想：我以后也要向他學習。
這件事雖然已經過去了很久，但我一不直不能忘記，到現在還記憶猶新。
讓老師感動的班級故事作文 第十九篇
我感到頭痛欲裂，渾身都熱乎乎的，好像是發燒了。
媽媽被我的嗟嘆聲驚醒了，趕快體貼問道：“怎么了，怎么了！是不是有做噩夢了！叫你不要聽鬼故事的！以后不許看了！”
我聽著，虛弱的說：“媽媽，我好像發燒了！全身無力的！”
媽媽急忙去找體溫計，給我量一量居然三十九度七。之后媽媽急了:“哎呀！真發燒了！發燒藥，發燒藥！老公！女兒發燒了！！”媽媽急的像家里著火了一樣！
爸爸找來了發燒藥向著虛弱的我奔去。爸爸順利快速的奔到我身邊，不對。不順利，而是被跘倒了!媽媽從手上拿去發燒藥給我喝！
媽媽和跘倒的爸爸整個晚上一直在床頭陪著我，我感動的進入了夢鄉。
雖然已經事隔多年，但每個細節我仍然浮光剪影。媽媽對我的恩情我永久不會忘懷。在此我想說：“媽媽，Ilaveyou！
讓老師感動的班級故事作文 第二十篇
在一個夜晚，我正在和小朋友玩耍。
我們正在玩賽跑游戲，我們的起點到終點有500米，我們走到起跑線上，有一個人發起跑員，他一說：“跑!”我們一個個拼命的奔跑，像一匹匹奔跑的馬兒。賽跑的路上有大小不一的石頭，我拼命的跑沒有注意到腳下的石頭，一不小心被一塊大石頭絆倒了，摔了一個大口子，一直在不不停地流血。我坐在地上號啕大哭。沒有一個小朋友把我扶起來。這時有一個小朋友卻不像其他的人，他馬上停下腳步，跑到我的面前把我扶起來。還說：“你沒事吧，要不要去醫院看看。”我回答說：“不用了，我休息一會兒就行了。”他馬上把我扶到了旁邊的石椅上，我頓時感覺心里一片溫暖。回到起點后，我問其它的玩伴為什么不把我扶起來，有的說沒有看見，有的說沒注意到。
這個小朋友的做法讓我非常感動。
讓老師感動的班級故事作文 第二十一篇
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當我念到這句贊美老師的詩時，就不由得想到以前教我語文的陸老師。陸老師是教我時間最長的老師，從一年級到二年級，經歷了許許多多的事情，這也讓我從一個調皮鬼變成好學生。我想，這肯定少不了陸老師的深深教誨吧。
記得上一年級時，學校安排我們睡午覺，讓我們下午更有精神來上課，而我卻不懂這些，東摸摸，西碰碰，發出了許多響聲，甚至我還想趁機出去玩，就這樣吵吵鬧鬧的過了一天。第二天，有許多同學告訴陸老師昨天我的“光榮事跡”，于是，陸老師便叫我放學留下來。放學了，陸老師親自來到教室，我以為昨天那么大的一件事一定會被陸老師罵的，沒想到陸老師并沒有那樣，而是親切地教育我下次不要那么做，還讓我好好學習。雖然以后我還是有些調皮，但是成績很好，可能是因為陸老師的和藹可親和平易近人，我才被感動，以后我一定以優異的成績來報答陸老師。
不管是陸老師，還是別的老師都一樣偉大，一樣崇高!老師們，我愛您們，謝謝您們的付出，您們就像春蠶、黃牛那樣默默地無私奉獻自己!
讓老師感動的班級故事作文 第二十二篇
我們班的寇鑫可以說是三生有幸——與寇準一個姓。大家都知道，寇準是我國宋朝著名的宰相，受到大家的尊敬。可他的后代不爭氣，光會蠱惑人心。
? 昨天上語文課，王老師問了一個很簡單的問題：“《索溪峪的‘野’》這篇課文的第二自然段的寫作方法有什么特點？”
? 很多同學都可以脫口說出答案，于是把手舉得高高的，真有上天摘星星的架勢。可王老師偏偏叫了趴在桌子上一言不發的“老夫子”紀旭。紀旭磨磨蹭蹭地站起來，又擺出慣有的那張苦瓜臉看著王老師。
? “別看我，先讀一遍再回答吧。”王老師命令道。一些同學就開始搖頭晃腦地讀了起來：“山是野的。桂林太秀了??????”
? 趁這個機會，寇鑫就開始前后宣傳他的“蠱惑大法”了。他可真夠忙的：先對同桌戴狗狗說了句什么，只見狗狗會意地壞笑起來；然后轉過去悄悄對紀旭的同桌趙趙耳語了一陣，趙趙瞇起眼也笑了；接著又把“蠱惑大法”傳授給李若愚；最后趴過來將秘密告訴了我和卓陳：待會兒王老師問紀旭時，讓我們故意說“總分，讓錯誤答案捉弄一下紀旭。
? 這個寇鑫可真夠壞的！不過，捉弄一下平時橫行霸道的紀旭出口氣也不錯！我和卓陳都同意了。
? 見大功告成，寇鑫便心滿意足地打開書，裝模作樣地讀課文。
? 見時間差不多了，王老師讓大家停下來，讓紀老夫子繼續回答剛才的問題。紀旭果然不會，站在那兒愁容不展。寇鑫就開始小聲“打電話”了：“紀旭，總分，總分！”
? 我也跟著起哄：“總分，總分，總分，笨蛋！”
? 那邊戴狗狗也開始了，被串通好的卓陳、李若愚、趙趙都在小聲提醒老夫子“總分”。
? 一意孤行的紀旭還是苦著臉站著，根本沒有上鉤。寇鑫的計劃沒成功，他有些沮喪。王老師瞪了紀旭一眼，又叫了王一竹來回答。沒想到挺聰明的王一竹居然上鉤了，她站起來回答了“總分”。
王老師嘆口氣說道：“我問的不是結構，是寫作特點！”
? 那邊寇鑫卻又來了興致，洋洋自得地對我炫耀：“怎么樣，我的感染力強吧？”
讓老師感動的班級故事作文 第二十三篇
古人云：“天下興亡，匹夫有責”，這句話告訴我們要關心國家大事。而我們學生呢，則要從關心班級事務開始培養責任心。但是，我們身邊時常發生一些對班級不負責任的事情。
周三那天下午，我們組正在班里值日，組長宋亭銳突然說：“我今天還有比賽，就不奉陪了。”說罷，背上書包走了。我真想說一句：“組長都跑了，還值什么日呀！”可是，還沒等我開口，李宇森又急急忙忙跑來說：“學校打比賽，怎能沒有我？”于是，李宇森也走了，只剩下我們七個人留在教室里值日。我心想可別再有人有事了，不然就靠剩下的幾個人鐵定到天黑也打掃不完啊！唉！
可是，怕什么來什么，張培巖和另外兩個人一蹦一跳地跑過來說：“剛接到通知，我們三個值不成日了，你們哥幾個多幫忙啊！”還沒等我們幾個回過神兒來，他們三個就一溜煙兒地躥了。沒辦法，只能我們四個人干了，直到五點十分我們才把衛生打掃完。唉，真是氣死人了！
有了這次值日的“慘痛”經歷，我希望以后輪到大家值日時都別推脫，如果真有事兒，請提前找人替換，這樣才是對我們的班級負責任。總之，希望大家努力做個“靠譜”的人吧！