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讀出了味道作文500字(精選5篇)
讀出了味道作文500字 第一篇
“積財千萬，無過讀書。”這是我國古代著名教育家顏之推先生的名言。書，是一種奇妙的東西，也是一種精神財富。它里面蘊藏著一個個神秘的'世界，等著你去探索；它里面包羅著一樁樁動人的故事，等著你去發掘。
讀書能夠陶冶情操，修身養性，增長知識。歷史上，有關讀書的故事數不勝數：鑿壁偷光、懸梁刺股、囊螢映雪、牛角掛書……這些耳熟能詳的故事，千百年來代代相傳。
我也很喜歡讀書。聽母親說，幼時的我，還不曾認字，圖畫書就成了我的最愛。那一幅幅生動有趣的圖，就像磁鐵一般深深地吸引著我，為我幼小的心靈打開了一扇通向世界的窗。
上小學后，我已認得很多字了，于是，一本本故事書吸引了我。我飛奔過去，貪婪地閱讀著每一本書。書中一個個精彩的故事，讓我的內心世界變得豐富多彩。
到了小學高年級，我已不滿足于淺顯的小故事，把目光投向了一部部經典名著，一看起來就像著了迷，忘了形。每看完一部分內容后，我還會如數家珍一般把書中的情節活靈活現地講給其他同學聽。看著同學們極其專注的神情，我的心里比喝了蜜還甜。
如今，我成了一名初中生。每當回想起那段如癡如醉的讀書時光，我就感到異常甜蜜。常常有人問我：為什么我的知識面比同齡人更寬？我會告訴他：那是因為我酷愛讀書。唯有讀書，才能使生命豐盈，也才能成就輝煌的人生。
讀出了味道作文500字 第二篇
讀書像有氧的呼吸，自然舒適；讀書像含在嘴中的糖，用心去感受，則回味悠長。
我們家隔壁，住著一位好學、慈祥、善于享受生活的阿婆。阿婆平時喜歡在家中種些花草，泡泡茶，但她最喜歡做的事，就屬讀書了。
在我要上一年級的最后一個暑假，我認識了這位阿婆，她就像是拿著打開我想象之門鑰匙的仙子，陪伴我，啟迪我。
當早晨的第一縷陽光剛剛灑落在窗前，我就不喜歡躺在床上，利索地穿上拖鞋，趴在陽臺上，因為我知道，阿婆會起的更加早。“早上好呀！阿婆！”如果不是雨天，我每天早晨開口說的第一句話就是這樣了。時間久了，便成了一種習慣。有一次，我看見阿婆手里拿著一本書，坐在椅子上看。好奇心十分重的我也想知道這里到底是什么樣的一個世界，讓阿婆如此著迷。但初不認識太多字，在一旁不耐煩的東張西望。阿婆看著我的樣子輕輕地笑了笑，便放下書本，將她看的的那一頁用一片干玫瑰花瓣放在里面，起身稍稍整理了一下衣服上的褶皺，拉起我的手，溫柔地說：“來，跟我來。”她帶我去到了她的書柜前，為我挑了一本帶有注音，十分簡單有趣的故事書，想到能和阿婆做同樣的事情，別提有多開心了。
之后的每一次早飯過后，我都會去找阿婆，阿婆的書柜像一個百寶箱，看完這一類型還有其他許多不同的。我總有許多奇思妙想的問題，阿婆總是用月牙般的眼睛看著我，為我解答。還記得我問過她這樣一個問題：“阿婆，你覺得讀書是什么味道的呢？”“哈哈哈哈哈，當你用心感受時，它會是香濃甜美的。”
現在，我已經是一名初中生了，阿婆隨著我的成長，頭發上慢慢長出了些許白發，戴上了老花鏡。但是每當我放學回家，她捧著書，專心閱讀的樣子，依舊出現在我的眼簾中。以前是阿婆教我，現在換我教阿婆……
讀書不僅是打開智慧之門的鑰匙，更是溝通心靈的橋梁。
讀出了味道作文500字 第三篇
暑期，我看了一本馮建軍教授的《生命與教育》，這是一本哲學性很強的書。以往有的書看了哈哈大笑，有的書看了感動地只掉眼淚，有的書看了恨地直想罵，有的書看了沒有什么感覺，而有的書看了卻會讓你有一種沖動，總想去做些什么，《生命與教育》就屬于最后這種類型。這本洋洋灑灑30萬字的書基于對生命與教育本體關系的理性思索，探討了教育的生命本質和生命化教育的理念、特點，構建了生命化教育的體系，書寫了有“人”的生命教育學。它讓人們重新深思教育的過去，向著生命的未來行進。
生命是完整的，是富有個性的；生命是自由的，也是具有創造性的。生命對人來說只有一次，正因為它的唯一性，我們才要更加珍惜。人的一生中最美好的時光就是童年，我們的教育要關注生命，就要提供生命發展的良好土壤。孩子在成長過程中會面臨各種成長的考驗，有些考驗甚至是災難性的。作為學生成長的守護者，我們教師既要關注學生自身知識及精神發展的規律，又要教給學生各種生存的知識、方法和面對各種生存危機的處理辦法、逃生的本領，提高他們的自我保護意識和能力，防止任何可能性的傷害事件發生。教師作為學生生命的引領者，需要有一定的素質要求，而教師素質的提高莫過于和高尚者、與專家、與有經驗的人攀談，這其中最簡單的方式就是閱讀，只有提升，拓廣自己的閱讀質量和閱讀領域，教師才能擔起＂帶著先進文化走進教室成為知識的代言人＂在本書的閱讀中，我越來越感到一個教師要變得高尚起來，那就要多讀書，多讀大師的書，一個教師要變得有智慧，那就要同大師對話，同書本中的，同生活中的智者攀談。教育中的所見要善于記錄剖析，感悟教育生命的真諦。記錄學生，記錄學校，記錄同事，記錄自己的生活細微，智慧也會在這細微中得以成全，大師蘇霍姆林斯基給了我們榜樣，在他的筆下是一個個活生生的孩子，是一個個有血有肉的老師，是一處處細得連眼角眉毛都記錄的思考細節，或許大師就是這樣成長起來的，或許這是大師生命成長的見證給我們的引領。
“將生命融于教育，將教育融于生活，讓教育成為生命的詩意存在，凸現生命的靈動、自由和獨特，并以此漸臻生命的完滿與幸福。”這不僅是馮教授一人的期望和夙愿，更是眾多有良知的教育者為之實踐和奮斗的目標。
讀出了味道作文500字 第四篇
我喜歡讀書，無論是詩歌、散文還是小說，都深深地吸引著我，就好像在海洋中遨游，看到那五彩繽紛的魚兒，讓我感受著另一種美。
讀詩歌，在于曲調之美，更在于風韻之美。我愛婉約派，也會為那凄清、悲涼、冷落的意境而涕然淚下。就像柳永所寫“今霄酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。”我也喜歡豪放派，每次都會被這陽剛之氣、豪邁的風格打動。如李白所寫“天生我材必有用，千金散盡還復來。”讓我感受到這等豪放居士如此有魅力。
讀散文，在于意境之美，也不乏思想之美。散文就猶如一曲曲輕盈、柔和的音樂，猶如一幅凄美的畫卷……記得，冰心在《回憶》中寫到“雨后，天青青的，草青青的，土道上添了軟泥，削治下卻留著一片澄清的水，更開著一只雪白的花。也只是小小的自然，何至便低徊不能去?”讀完，便讓人陷入深深的思緒中。在散文的韻律里，我悟出了人生的真諦。
讀小說，在于懸念之美，也富人情之美。我常會和小說那曲折離奇的故事情節而感嘆，為人物的身世或喜或憂。讀到“飛翔是沿著大地無邊的夢想，因為有家才要去飛翔。”我便為了林黛玉的經歷而悲傷。是小說，是它喚醒了我的靈魂，觸動我的心弦。
我徘徊在書的海洋中，從中感受美的滋味。不知不覺，我竟也漸漸的置身其中……讀著，讀著，便讀出了生命的味道……
生命如花，每一個人的生命就像那園中的花兒一樣，會綻放，會凋謝。可是，誰又敢說它不曾美麗，不曾香氣撲鼻。每一個人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。
生命如花，當它還在的時候，讓我們努力去活出生命的價值，像花兒一樣。既然我在這里，我就要讓我的美麗，我的價值，留在這里，讓我們自己的生命，綻放的更美麗。
生命如花，我相信，只要努力過，我的生命就會如同花兒一樣，香飄四野，更會散發出迷人的芬芳……
讀出了味道作文500字 第五篇
讀書，是一個人一生都要致力堅持的事。在古人看來，讀書乃人生一大樂事，需口含香茗，方能開卷成誦。到了現代，很多人的內心已然浮躁，他們不愛唐詩宋詞，不屑研讀理論，寧愿徘徊于喧囂嘈雜、光怪陸離的外部世界，也不愿靜下心來通過閱讀尋求心靈的寧靜和頭腦的充實。
生命離開讀書是枯燥的。讀書是了解世界，融入世界的必經之路，是創造人生，生化人格的大門，只有在閱讀的世界里才能超越時間的限制與地域的束縛，去感知和探求人生的一切。書于人生的意義，在于陪伴度過空虛的時光，在于留存恬淡的時光。
讀書能讓我們跨越歷史的長河，與古今中外的文人智者傾心交談。放眼古今中外，真正有才學、有見識的人都是會讀書，并且鐘愛讀書的人。大發明家愛迪生，一生有兩千多項發明，幾乎每項發明都有著改變世界的重量。他的成就不僅源于他的聰明才智，更因為他是一個名副其實的書迷。有時他讀書讀到忘我的境界，就連睡覺都是枕著書睡的。有些人見了會略帶調侃地說他睡覺都在夢中汲取知識。
偉大領袖xxx也是個不折不扣的“書蟲”。自幼酷愛讀書的他，上了中學以后覺得自己對外部世界知之甚少，便向同學和老師借來來了近五六年的新聞咨詢開始研讀。他曾經說過：飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。他是這樣說的，也是這樣做的。
一個人在逆境中堅持讀書固然困難，在順境中能夠堅持也實屬不易。尤其在現代社會，我們只有享受到讀書帶來的精彩，才能耐得住寂寞，經得住外部世界的誘惑，保持一方心靈的凈土。