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家也是課堂作文600字作文(精選30篇)
家也是課堂作文600字作文 第一篇
一個人的善舉，感染了周圍人冷淡的心。一次公交出行，卻令我受益匪淺……
那是一個炎熱的夏日，驕陽似火，大地如蒸爐一般炎熱，烤的人們都沒了精神。我坐在公交車上。車上靜悄悄的，燥熱的沒有一個人用多動一下。
坐在我前面的是一個老人，他約50多歲，兩鬢稍白，卻神采奕奕，目光炯炯有神。此時他安詳地靠在椅背上，閉目養神，毫無憂慮。
過了幾站，車門開了。一位挺著肚子的孕婦晃晃悠悠地走上車來。由于天氣悶熱，她的額頭滲出了一層密密的汗珠，臉頰也漲得通紅。她四處尋找著座位，但令她失望的是，恰好沒有一個空座。車子開動了，她因難受而臉色蒼白。旁邊坐著的人都視而不見：年輕人專注于游戲，中年人以睡覺來掩飾自己，我心中猶豫起來：讓不讓坐呢？
我的內心進行著激烈的斗爭：讓吧，自己離開好不容易拿到的好位子有點可惜。不讓吧，自己的良心又過不去。看別人都毫無動靜，我自己安慰自己：不讓吧，反正那些比我還強壯的年輕人也沒有讓。于是我閉上眼，雖然心中有些不踏實起來。
又是一個急剎車，孕婦險些摔倒在地，我的心揪了一下。這時一個蒼老的聲音響起來：姑娘，你坐吧，是那位老爺爺！他站起身來，義無反顧地扶著孕婦坐在了座位上。孕婦緊鎖的眉頭舒展開來，不住地說：“謝謝，謝謝”。老人只是笑呵呵地答道：“沒事兒。”
我心中頓覺羞愧起來，忙起身，“老爺爺，您坐吧。”望著老爺爺驚訝的臉龐，我心中壓著的那塊沉甸甸的石頭移開了。老爺爺笑了，他那布滿皺紋的臉，像花一樣綻放。那一刻，我似乎學會了什么……
原來，這也是課堂！
家也是課堂作文600字作文 第二篇
自然，讓我觀春華秋實，感夏暖冬涼；自然，讓我觀云長消，聽潮起潮落。自然，無字之書，有聲之文。自然，也是最好的課堂。
“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”聽山谷中回蕩著雄鷹的鳴叫，悠長的聲音中自帶非凡氣場；看，天空中雄鷹勇猛地搏擊，干脆利落的動作里帶著獨有的韌勁。鷹，從古至今，在人類眼里都是頑強拼搏，雄霸天空，氣勢非凡的象征。誰知，它們在這強大的背后隱藏的痛苦？它們一出生，就必須要讓自己強大，讓自己活下去。還未長大，便要經歷九死一生，只為學會飛翔。為了生存，它們只能讓自己強忍痛苦扇動翅膀，飛起來。潛能，在此刻爆發！
鷹的堅強，是在痛苦中鍛煉出來的。正如人的一生，也是在巨大的挫折中成長的，堅強得挺過去即是成功。這是一節名為堅強的主題課堂。
有道是“落紅不是無情物，化作春泥更作文護花”。漫步秋山中，層林盡染，如詩如畫，枯葉從枝頭落下，隨風在空中旋著，飄著，最終落在樹下，融在泥中。世人只看見它無情飛離養育它的枝頭，卻不知，它落在樹下融進泥中，為生養它的大樹提供養分，好讓它在來年更加枝繁葉茂。
無人知曉葉落為何，它們會默默奉獻，不求旁人理解，只求無愧于心。正如千千萬萬的平凡人，默默奉獻，從不聲張。這是一節名為奉獻的主題課。
“海納百川，有容乃大。”它容四方之水，納八方之流，從不拒絕，也不逃避，才讓它天連著水，水接著天。海面上層層漣漪微微漾著，正如人的思緒一重重的。海，胸懷寬廣，才能海納百川；人，心胸豁達才能廣交摯友。這是一節名為豁達的課。我要感謝自然，這特別課在這特別的課堂中，鷹教會我不畏挫折；落葉教會我默默奉獻；海教會我心胸豁達。我要感謝自然，這無字之書，有聲之文！這也是課堂！
家也是課堂作文600字作文 第三篇
俗話說；“生活處處皆學問”。在生活中，我們隨處都可以獲取到知識，在游樂中，在游覽中，在幫父母做家務中
一天，我坐在電視機前正津津有味地看著火影忍者疾風傳。正當演到精彩的時候。媽媽突然說；“兒子，幫媽媽拖拖地，媽媽要做飯。”我說：“媽媽，我再看一會兒，演到精彩的了，我一會兒就拖了。”媽媽說：“不行，你從小學這么偷懶，以后可怎么辦哪。你長大了，可是要一個人生活的，那時候你也要讓媽媽拖嗎？”媽說到這里，我的臉頓時紅了起來。我心不甘，情不愿地拖起來。我雖人在這里拖地，可心還在火影忍者疾風傳里呢。我說；“媽媽，拖完了。”媽媽一看，說；“你這拖得個鳥啊，算了，我拖吧。你以后這些事可是要自己干的呀。你現在不會干，以后怎么能行呢？再說，你干點活不是沒好處呀!我低著頭，心想，媽媽你就辛苦一次吧，以后這家活呀，我都包了！
星期六，爸爸帶我到叔叔家去玩。叔叔叫我坐下。拿了蘋果，橘子，瓜子等來招待我們。叔叔微笑地給我們倒了一杯水。我在喝水的時候，一不小心撒了水。我忐忑地低下了頭。叔叔和藹可親地說；“沒事。”叔叔讓志超去拖地，智超才上三年級。我還以為他和我一樣不愿意拖。我大吃一驚，他竟然拖了，還拖得干干凈凈。他笑著對我說；“以后小心點。”
他才上三年級，就這么懂事，而我呢？上六年級了啊。想到這里，我的臉又紅了，心里感到很慚愧。這里也是課堂，給我上了一堂生動的課。讓我明白了一個深刻的道理：父母讓*點活，是對我好，為我以后的生活打基礎。現在一點活都不想干，以后的事怎么辦呢？我今后一定不再貪玩，幫父母多干家務活。
俗話說；“生活處處皆學問”。在生活中，我們隨處都可以獲取到知識，隨處都可以得到進步和提高。
家也是課堂作文600字作文 第四篇
家，也是課堂。這是我發自內心的感受，提起筆來寫家，已經不止一次，可卻從沒有如此暢快淋漓，因為事實如此。
家，不僅僅是一棟房子。
家中的溫馨和睦，教會我寬厚待人：
家人都是直腸子，從不會有勾心斗角。家庭中的融洽，靠的是媽媽的溫和，爸爸的善良，奶奶的勤勞，爺爺的能干，還有我的開朗。我的家就像一張無暇的白布，渲染不上丁點的污垢。她，凈化著我的心靈，教會我謙恭有禮。因此，我與任何人都很談得來。
家中的歡聲笑語，教會我樂觀向上：
家中的歡笑，總是連續不斷。那是因為，我敘述著學校的趣事，爸爸媽媽談論著事業的成功，而爺爺奶奶則分享著我們的喜悅。我的家就像一首雅致的旋律，摻不進任何的噪音。她，陶冶著我的情操。教會我笑對生活，所以，無論何時，我總是樂呵呵的。
家中的互幫互助，教會我樂于助人：
俗話說：家家有本難念的經。家庭生活中，難免會遇到小麻煩，可我卻從來沒見家人苦惱過。原因是，我學習上的困難有媽媽幫助，媽媽工作上的煩惱有爸爸幫扶，爸爸生活上的難處有媽媽支撐，爺爺奶奶之間的小糾紛，有我們一家三口調解。我的家就像一潭清澈的泉水，混不進絲毫的污染物。她，啟迪著我的心智，教會我一副熱心腸。因此，我愿奉獻社會，做有用的人。
我的家，不僅僅是一棟房子。更是我成長的搖籃，玩耍的.園地，學習的課堂！
家也是課堂話題作文3篇擴展閱讀
家也是課堂話題作文3篇（擴展1）
——也是課堂作文10篇
家也是課堂作文600字作文 第五篇
家，也是課堂。這是我發自內心的感受，提起筆來寫家，已經不止一次，可卻從沒有如此暢快淋漓，因為事實如此。
家，不僅僅是一棟房子。
家中的溫馨和睦，教會我寬厚待人：
家人都是“直腸子”，從不會有勾心斗角。家庭中的融洽，靠的是媽媽的溫和，爸爸的善良，奶奶的勤勞，爺爺的能干，還有我的開朗。我的家就像一張無暇的白布，渲染不上丁點的污垢。她，凈化著我的心靈，教會我謙恭有禮。因此，我與任何人都很談得來。
家中的歡聲笑語，教會我樂觀向上：
家中的歡笑，總是連續不斷。那是因為，我敘述著學校的趣事，爸爸媽媽談論著事業的成功，而爺爺奶奶則分享著我們的喜悅。我的家就像一首雅致的旋律，摻不進任何的噪音。她，陶冶著我的情*。教會我笑對生活，所以，無論何時，我總是樂呵呵的。
家中的互幫互助，教會我樂于助人：
俗話說：“家家有本難念的經。”家庭生活中，難免會遇到小麻煩，可我卻從來沒見家人苦惱過。原因是，我學習上的困難有媽媽幫助，媽媽工作上的煩惱有爸爸幫扶，爸爸生活上的難處有媽媽支撐，爺爺奶奶之間的小糾紛，有我們一家三口調解。我的家就像一潭清澈的泉水，混不進絲毫的污染物。她，啟迪著我的心智，教會我一副熱心腸。因此，我愿奉獻社會，做有用的人。
我的家，不僅僅是一棟房子。更是我成長的搖籃，玩耍的園地，學習的課堂！
家也是課堂作文600字作文 第六篇
課堂，是黑夜里的北極星，永遠指引我的方向；課堂，是潤如酥的小雨，為我生根發芽提供水分；課堂，是一片青翠的四葉草，在我孤獨落寞之際寄來遠方的溫暖。
自我呱呱墜地之時起，我便成了“我”。父親母親手把手教我念書寫字，兒時起第一次寫下自己名字的我像蝴蝶般飄過，轉瞬便又逃出我的手心。與所有孩童般，嬉笑打鬧是我的快樂，念書寫字是我的無趣，但這些珍貴的生活經歷卻教會了我喜怒哀樂——生活成了我最重要的課堂。
爺爺的收音機里傳來了粵曲的聲音，扎著兩條小辮子的俏皮姑娘伸出粉撲撲的手作勢要關掉收音機，她想要去公園里玩。但姑娘拗不過爺爺，只得在家陪爺爺聽了一下午粵曲。許是曲里花滿樓前柳成蔭的景象栩栩如生，姑娘圓溜溜的眼睛閃出幾抹亮彩，“好像，陪爺爺聽曲兒也不比撲蝴蝶放風箏來得差？”我如此想道。那是我第一次對*的戲劇文化起了興趣——身后的蝴蝶停留在了六歲的花骨朵上。
霎時間，天氣驟變。花田里的花一朵朵大驚失色，尤其是牡丹，她害怕地縮了縮身子骨，擔心大雨會將她未來得及開放的花蕾打破，那好比針刺在身上疼。盡管牡丹如此害怕，她小聲的祈禱誰也沒有聽見。雨點嘩嘩啦啦落下，像是天帝發怒般，狂風暴雨和著哀怒傾灑人間，一點一點地侵蝕著那株幼小的牡丹。待雨過天晴，陽光將牡丹的影子映到窗戶上，我還在尋找牡丹的殘影，未曾想她已是一抹彩虹，隨著天邊的云彩，在對我微笑——風雨過后總是彩虹。
清輝安逸的月光下，是榻榻米上翻來覆去的我。四堵白墻，鎖住了我的身體，卻鎖不住我的思念與孤獨，我告訴了月亮，月亮能寄托我的思念嗎？父母希望我能自立，月光為我披上被紗。沉默著夏日的池塘和和清瑟的風，沉淀著金黃的浮光和我的夢，我沉沉睡去…
生活就是我的課堂，不同于學校的課堂。它像珍珠般潔凈，又如碧海般深不可測。前路漫漫未可探知，傾瀉而出的是我對生活的熱愛，而為留待的是那翩翩紛飛的蝴蝶和縈繞無處的花香。
家也是課堂作文600字作文 第七篇
殘缺，一個讓人嗤之以鼻的詞語。似乎主要是殘缺的東西都是異曲同工的“丑陋”，仿佛一條弱不禁風的小舟被洶涌澎湃的巨浪打翻；仿佛搖搖欲墜的小樹被凜冽的狂風拔地而起。但殘缺之美卻在我心中拔地而起，生根發芽。
在枝頭枯萎的小花，花瓣垂頭喪氣地彎下了它那狂風暴雨中堅挺的腰，花蕊有氣無力地向天發出如杯水車薪無濟于事的哀嚎。它竭盡全力地向上攀援，花蕊上頂著的小紅點也在“母親”的時日不多下聽天由命地祈禱，顏色如曇花一現的艷紅，變成精神萎靡的褐色。終于，一陣習習涼風，卻如霏霏冷雨般打在它身上。小花倒下去了，還有成天上萬的枯枝敗葉，整齊有序地鋪成了一條地毯，恪盡職守地為下一代的美麗付出。這微不足道的力量卻集腋成裘地孕育了新生命。
在世界上有許多身殘志堅的人，他們即使有落于他人的缺點，卻從不自暴自棄。上帝為他們關上一扇門，也會為他們打開了一扇窗。他們也通常有超越于常人的天賦，通過常人千倍的努力終能不同凡響！努力從不會付諸東流！就如海倫·凱勒，在她痛苦又陰郁的童年生活，遇到她人生道路上的攔路虎一一失明和失聰。她一開始也是自暴自棄，只有記憶中朦朧的花園才能給她些許慰藉。但幸運的是她遇到了莎莉文老師，經過莎莉文老師的'淳淳教誨，海倫·凱勒成功擺脫了陰影，扭轉了未來。殘缺是她的攔路虎，也是墊腳石。
所以，殘缺是美的另一種體現。
家也是課堂作文600字作文 第八篇
緊緊抓住不好；
有些東西緊握不放，
不好。
才發現，
放手也是課堂——
一堂難學的課......
每個人都想擁有自己喜歡的東西，緊緊地握著不放，從不感覺多。但是這是對的，人是貪婪的動物，只要有都想擁有，如果在困難的時他擁有力量、金錢、健康、自信、堅強。但是如果他不把其中一種丟棄了就會死掉，我想他哪一種都不想丟棄，還會想要有好的辦法，既不用丟棄又不用死掉。這是一種可笑的想法，難道生命比不上金錢嗎？或許這真的很難選擇。
但是老師曾與我們分析過“舍得”這個詞。才讓我真正明白舍得的真正含義。因為舍去了，才能獲得，有失必有得，這是不變的事實。
漸漸地長大了，學會了很多，在很多的時候，只要肯放手就能獲得更多。經過那么久我已經學會如何放手，不再那么固執了，雖然會舍不得，但是惟有放手才能獲得更多，別人也能因此獲得自己想要的。
經過學習發現放手很簡單，放手很美麗。
有些事，
緊緊握住，
不好；
放手，
放開他們，
獲得更多......
猛發現，
放手也是一堂課——
一堂簡單的課......
家也是課堂作文600字作文 第九篇
語文，不僅僅局限于課堂。生活中處處是語文，可以說生活有多寬廣，語文就有多遼闊。
*詩詞大會是綜藝節目中的一股“清流”，是一檔充滿了知識和智慧的節目。它在一定的程度上代表著我們*文化。它強調我們傳統文化的重要性，讓國人產生更多的文化共鳴，增強我們文化自覺與文化自信。
*詩詞大會是別具一格的語文課。我們可以學到許多古詩詞，傳承*的古典文化。
從金戈鐵馬到琴棋書畫，從大漠孤煙到水墨江山，從肝膽忠義到千里嬋娟，我們能夠感受炎黃子孫的家國情懷。從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從山水田園牧歌到金戈鐵馬陽關，我們能夠體味人間百態。詩詞，已成為我們骨子里的一部分。遨游在詩詞之中的那份感動，那份沉醉，那份喜悅，那種振奮，是詩詞所綻放的光芒，也是詩詞永恒的魅力！
*的詩詞文化，已傳到了世界各地，在這次疫情中，日本捐助*的物資富有文化感，上面分別寫著“山川異域，風月同天。”“豈曰無衣，與子同裳。”“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉。”這些詩，不僅表現了中日兩國同仇敵愾、團結一心的高昂斗志，也突出了中華文化的魅力。
這一句句詩詞，也是語文課，是行走著、溫暖著我們的語文課，生機勃勃，活色生香。
家也是課堂作文600字作文 第十篇
藍天白云，鮮花綠葉，鳥兒在枝頭放聲歌唱；瀑布在嶙峋的怪石上，雕出千百簇水晶花；溪邊長草里，鳴蟲的歌吟聲一忽兒高高拔起一忽兒悠悠跌下，大自然是多么豐富精彩啊！大自然所教會的道理令我受益匪淺。無疑，大自然也是一門精深的課堂。
一顆*淡無奇的小沙石，有朝一日誤入貝殼的體內，貝殼卻忍受住了異物進入體內的痛苦，一天又一天的用自己的身體改變著小沙石，日積月累，終于把小沙石變成了一顆潔白的珍珠。貝殼告訴我，做人要學會堅忍。
野火燒不盡，春風吹又生。小草有著頑強的生命力，無論是在多么惡劣的生存條件下，依然能夠堅強地克服種種困難，向大自然舒展著自己曼妙的身姿，盡情地展現著生命的魅力。小草告訴我，做人要有敢于拼搏的勇氣和不向命運低頭的堅定信念。
青青翠竹，郁郁蒼蒼，同樣也用處多多。可做竹笛，魏嬰悠閑地倚在山石上吹著春山恨；可用釀酒，一朝取出，滋味敦厚，天子笑也因此而成名；可用做扁擔，思追和景儀一同挑水上云深不知處；可用做家具，藍湛單手扶額，在淡淡竹香的竹案上無奈抄寫家規，香爐中冒出絲絲白煙……竹子告訴我，要有一顆無私奉獻和樂于助人的心。
秋小姐悄悄來臨，葉子像一只只翩翩起舞的蝶兒圍繞著秋小姐緩緩飄落，它們將自己化成了養分來回報大樹。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，來年又是一樹生機。落葉告訴我，人要有一顆感恩的心，滴水之恩，應當涌泉相報！
大自然中的任何一物，都有著他獨特的生存道理，大自然便是最好的課堂，讓我們一起去體會其中的奧秘吧！
家也是課堂作文600字作文 第十一篇
當我邁出了門檻的那一刻，感覺天格外藍，視野格外開闊。剛剛吃過的那頓飯，仿佛是一堂交往的課，讓我受益匪淺。
運動會辦完也到了午餐的時間了，鑒于這次運動會全班表現不錯，也為了在最后一年給大家鼓舞士氣，老班豪爽地掏錢請客，我們才有幸坐在這里，大飽口福。
菜上了，十幾雙筷子一擁而上，幾個菜轉了一輪，就只剩些湯湯水水了。每個人面前都堆滿了肉，狼吞虎咽著。更有甚者直接用手抓，吃得滿手油、滿口肉。可是就在這風卷殘云般的氣勢之下，總有幾個有風度的在。
騰出嘴來喝水的空隙，我瞥見年紀最小的小白又去給眾人倒水了。他左手撩著右邊肥大的校服袖子，小心翼翼地拿起壺蓋，輕放在桌子上，探頭往壺里看看，似是茶葉不夠了，又從盒里捏出幾片茶葉，緩緩揉搓著放進茶壺里。左手麻利地拎起暖壺倒水。蓋好蓋子，慢悠悠、笑瞇瞇、穩當當地來給眾人倒茶。
走到了小a旁邊，小a正埋頭啃著雞，全然不覺，在一旁的*見狀搗了搗他，小a才戀戀不舍地停了嘴，抬頭望了一眼小白笑瞇瞇的臉和手里的茶壺，似乎是明白了小白的來意，他又低下頭去蹂躪手里的雞。他滿手、滿臉油汪汪的樣子，我看在眼里，方才還覺得有趣，現在卻反胃到了心里。不由得艱難咽了口吐沫。小白依然笑著，穩穩地給他倒上了。
小c這邊也從百忙之中抽出手來，左手黏糊糊、油亮亮地舉著茶杯，右手握著根骨頭，高聲喊道：“我也要！”
家也是課堂話題作文3篇（擴展6）
——生活，也是課堂作文 (菁選3篇)
家也是課堂作文600字作文 第十二篇
教室是課堂，這里的每位老師都教我們不同的知識；自然是課堂，這里的一花一草都教我們做人的心態；社會也是課堂，這里的每一個微小的現象都教我們做人的道理。
生活猶如萬花筒，形形色色的人和事每時每刻都在。
某天我和朋友小A，走在大街上，車來人往，每個人都這么忙碌，因為是夏天人們手里都拿著冷飲，我們也不例外。
由于習慣，我并沒有直接把包裝袋丟掉，而是用包裝袋裹著以免滴到身上弄臟衣。
我看到好多人們都拆開包裝袋直接仍在地上，甚至有些人垃圾桶就在旁邊還扔在地上。
我看見清潔工仍在奮力清理垃圾。
“你看這些人真不道德，清潔工還在掃地呢，他們還亂扔垃圾。”我拉拉小A說。
小A拆開包裝袋隨手一扔說：“就是太不道德了，人家剛掃過，就扔。”
我指了指她剛剛扔的包裝袋：“你不也是！”
“我不是，我扔的，清潔工還沒掃到呢！”
“清潔工又不是只掃這一次怎么會沒掃到呢？”只是掃過之后有成這樣了。
“哎呀，人家都扔了，不扔白不扔！而且如果大家都不亂扔垃圾，清潔工不就失業了嗎？”
是嗎？小A話說的很妙，明明是自己的錯卻能推到別人身上，最后還把錯變成了對。
我把吃完的包裝袋順手扔到了旁邊的垃圾桶里：“那垃圾桶是干什么用的？”
“嘻嘻，垃圾桶當然是清潔工掃完后裝垃圾用的！”
垃圾桶，不應該是為路人提供的嗎？
如果每個人都能做到不亂扔垃圾，清潔工們自然會有比掃大街更好的工作。
社會的課堂是深奧的，在這里你有可能學好，也有可能學壞，社會的課堂是需要思想的，現象只是讓你思考，你只要有正確的人生態度，這里，社會，也是課堂——人生的課堂。
家也是課堂作文600字作文 第十三篇
在五月下旬我們懷著滿心的期待開始了為期5天的社會實踐，這幾天我們學會了許多。
我們學會了磨豆漿、打糍粑，這兩種食品的制作都需要團隊合作才能成功。整理內務是一件考驗人耐心與細心的事。在大禮堂中進行的紀律教育讓我明白了軍營中的嚴格。
花卉一課讓我了解部分花的花語，還知道每個人都有不同的花座，每個花座都有不同的花語。體驗三農讓我們更加了解三農，親近大自然，看人與自然的完美融合。
一位年過古稀的老爺爺為我們講述了*、*及*法的誕生，是我們對它們有了更深的認識，更加愛自己的國家。從傳統農業到現在農業是我們國家農業發展的轉折。
這五天來令我記憶最深刻的一刻便是“領袖”。這個“游戲”的殘酷令我明白了：如果要成為一個領袖就必須承擔更大的責任，也讓所有人明白了團結的重要性。
在茶藝的學習中，我了解到茶的種類、茶具及泡烏龍茶的十八道工序。靜心體會茶香為我帶來身心上的放松與味覺上的享受。
農訓不僅能培養我們的耐心，讓我們對待生活中的每件事都小心、細心；還能讓我們進一步加深團隊意識，讓我們知道了團隊的命運緊緊系著我們個人的命運。
這，也是課堂。
家也是課堂作文600字作文 第十四篇
學校里，有課堂；大自然也有課堂。課堂無處不在，“學海無涯苦作舟”，知識是怎么也學不完的。大自然中為什么螞蟻會搬家呢？為什么秋天大雁會南飛呢？為什么樹有年輪，一輪就是一歲呢？大自然中出現的問號一個接一個，數也數不清。
一天，我到姐姐家住幾天，姐姐最喜歡植物了。每次到她家就像來到百花園，綠色的吊蘭，滿身是刺的仙人掌，香氣第一的風信子，婀娜多姿的郁金香，還有許多多肉植物。我最愛的是多肉植物，飽滿可愛，外形又不是十分艷麗。
幾天后，我看見其中有一盆“多肉”植物不像原先那么飽滿了，就匆匆跑去問姐姐：“姐，這多肉植物是不是營養不良啊？你看葉子都不飽滿了！”姐姐聽了哈哈大笑起來，原來這根本不是什么多肉植物，而是一作文盆寶石花。可是為什么寶石花的葉子會癟下去呢？我心中的謎團遲遲解不開。
第二天，姐姐拿著水瓶去給花澆水，也澆到了那盆寶石花。我好奇地走過去，發現剛澆不久的寶石花葉子漸漸地又飽滿了起來。這真是太神奇了！我去問了姐姐，她也不知道這是什么原因，我們就去問“百度”。
搜索后發現，其實這種花是把澆的水吸收到葉子里，所以看起來鼓鼓的，像極了多肉。當它缺水時，它會用吸收到的水供自己生存，這時葉子就會癟下來。
這件事雖小，但我從中發現了寶石花的秘密，它也讓我明白，生活中要善于觀察。大自然教給我們的知識也是十分有趣、有用的。大自然是教室，世間萬物都是老師，我們要善于在大自然的課堂上學會更多的知識。大自然就是課堂！
一個人的事業成功與否，完全在他對這項事業是否感興趣，而不是用苦干去打開的成功大門。——卡耐基
家也是課堂作文600字作文 第十五篇
作為一名初中生，我上了許多課，走過許多風雨。然而，只有學校的教室才是課堂嗎？其實，我們可以隨時隨地從大自然的課堂學到比書本上還多的知識。
農村學生有一點是比城市學生好的，就是以身親近大自然，識得更多的昆蟲，植物等。就像達爾文研究“物種起源”時在大自然中觀察各種各樣的事物來認識當地生物居住特點、生活習性是一樣的。
至此我還記得小時候的一件趣事。
因為我一打小就生長在農村，當然就可以看到各種各樣的東西，所以性子就比較野。想起小時候經常跟著鄰居家的幾個玩得來的小伙伴去爬山。你追我，我追你地蹦蹦跳跳，走了好久都沒有感覺到累。真是有點像五柳先生的“每有會意，便欣然忘食”的意味。但是我們是玩而不是學習啊！一路跳來都不累。終于我們以飛毛腿的速度到了山腳，抬頭仰望它，覺得它比我高了好多。接著我們又以火箭般的速度沖上了山頂。當我只朦朧地記得我們被汗水打濕了衣服。想歇一會兒就一屁股坐在了硬硬的石板上。直溜溜地和大地哥哥擁抱了一下。
靜靜的我們，忽然看見了一群螞蟻，一個接一個地向前走著，無所畏懼。好奇心促使我們眼睛一眨不眨地盯著它們看，它們好像背上扛著什么東西，但仍然緊跟著前面的隊伍，盡管它們身上似有一萬斤鐵塊那么重。我呆呆地看著它們，又“醉翁之意不在酒”的在心里想：“地球上有好多螞蟻啊，有一萬只嗎？怎么這些螞蟻還沒有走完呢？“就在腦袋里想的時候，一個小伙伴哭著鬧著喊著：“我要回去了，嗚嗚……”唉！不忍心看著它們這么哭下去，我們就會去了。
你說幸運不幸運，一回到家，一大片烏云就聚攏在天空，不一會兒就下起了傾盆大雨。真是天有不測風云，人有旦夕禍福啊！原來這也是課堂，它告訴我螞蟻往高處搬家會下雨，讓我務必帶好雨傘。
家也是課堂作文600字作文 第十六篇
“怎么辦，怎么辦……哎，這道題不會啊！”我枯燥地叫了起來。窗外春光明媚，太陽公公露出了笑臉，大樹爺爺悄悄地醒來了，花兒向我們招手，小草盡情扭動著她柔韌的腰枝，一片生機勃勃的景象。可我卻被這枯燥、難度大的作業壓抑的無法開心起來，原本充滿活力的世界也為此變得昏昏沉沉。于是，一籌莫展的我決定出去走走。
沿著小區路邊走，只見這里開著各種各樣的花，長著許多移植過來的大樹，像公園一樣，空氣自然也很清新。一瞬間，夾雜在石板路縫里一顆不起眼的小草映入了我的眼簾。那小小的縫隙里，那堅硬的石板路下，長出了一小株綠油油、挺拔的小草，它們是多么勇敢啊！用自己弱小的身軀與堅韌的石板抗衡，突破自我，沖出重圍。也許萬物之中，最堅強、最勇敢的就是那最不起眼的小草。記得有句詩就是贊頌它的：“離離原作文上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”在小草身上，我發現了它不為人知的力量，是它告訴我要勇敢、堅強，不能輕易放棄。
就在這時，我想到了我剛才的挫折——作業。我雖然算了很多遍，也解不出來，就開始煩燥了，但是我卻沒有堅持下去。
我回到家，重新坐在桌子旁。靜下心來，把題的思路、過程一步步完完整整地寫了下來，算了出來。終于，我把這道難題給解了出來，心中感到了勝利般的成就感，心情一下子就好了起來。
是啊，我們在面對困難時，都要勇于面對、敢于抗爭，不能退縮。生活中我們一定會遇到挫折、困難。但我們一定要微笑面對生活，因為在以后，我們一定會笑著講述起那些讓我們哭的故事。
通過這節“自然課”，讓我明白了這些道理，不管遇到什么挫折，我們都不能放棄對生活的熱愛。
家也是課堂作文600字作文 第十七篇
馬上就要機器人比賽了，我和其他隊員開始了緊急備戰，每天放學，我們都要去機房實戰演練。
這一天，大家都照常來到了機房。機房里開著熱空調，一走進去，撲面而來一陣暖風。老師，在幾分鐘后來了，腳步依然是那么輕快、穩健。xxx自己掐時間，把所有的練一遍！xxx老師下達了命令，聲音那么干脆、清亮。
漸漸地，機房里出現了低微的說話聲。轉身一看，老師不知什么時候走了。空氣不再是那么沉悶，先完成的幾個小組偷偷玩起了游戲。逼真的畫面，刺激的狙擊，比枯燥的編程顯然多了幾分樂趣。沒有完成任務的幾個小組也漸漸地參與進來。鼠標聲變得短暫而急促，氣氛一下子變得xxx嗨xxx起來。不說話，但彼此心照不宣。任務也完成了就放松放松吧！我也加入了狙擊的行列。眼澀了，臉燙了，手酸了，我深陷在游戲里了。背后吹來了一陣風，屏幕一暗，出現了一個人影。我扭頭一看，啊，原來是老師！再想關游戲已經來不及了，我被逮了個正著。就好像行竊的人被抓了現行。手里的鼠標，放也不是，拿也不是。老師繃著臉，看著我們，xxx看來你們已經有十足的把握，不需要再訓練了。xxx說完，眼睛掃視著我們，有些失望，有些憤怒。
機房里再一次安靜下來，我們又投入到了緊張的戰斗。因為有了虧欠，每一個小組訓練得更加勤奮了。老師的臉色漸漸緩和了，一邊巡視，一邊輕聲指導著。我暗暗想：離開了老師的監督，要完全靠我們自己約束自己，是需要勇氣和毅力的。這不是課堂的課堂，給了我深刻的啟示。
家也是課堂話題作文3篇（擴展2）
——也是課堂作文10篇
家也是課堂作文600字作文 第十八篇
生活處處是課堂。在這個大課堂里，我既獲得了大自然給予的知識，也品嘗到了生活的甘甜，還感受到了來自朋友間的考驗……
那是一個陰雨連綿的星期天，我窩在家里津津有味地看著電視。忽然想起了一件事：上周，小孫來找我借書，今天就是約定好的還書日呀！我一下就跳起來，焦急地向窗外看去，生怕她冒著暴雨來還書，畢竟身體要緊啊！可我又轉念一想：小孫是她家里的嬌公主，即使她要來，她爸爸媽媽也是不會讓她來吧！盡管承諾要緊，她也不會為了還書而冒雨前來的！沒錯，一定是這樣，一定是的。盡管有點忐忑不安，但還是心存僥幸。于是就把自己重新扔回尚有余溫的沙發上，緊緊抱著靠墊，我的心也隨著沉靜下來，隨著主人翁再次走進她的故事。
過了一會，清脆的門鈴聲響了起來。打開門一看，居然是小孫！盡管她撐著一把雨傘，但是渾身上下沒有一處是干的，活像一只落湯雞。我連忙把她拉進屋里，拿條毛巾，替她擦干凈身上的雨水。“再喝點熱水取取暖吧！”我說。她卻連連擺手，笑著對我說她還有事，把一個封的嚴嚴實實的包塞到我手上，轉身就跑了。只留下發愣的我和淅淅瀝瀝的雨聲……
第二天，我問她為什么不星期一還我，她露出驚訝的神色，一本正經地對我說：“我們是好朋友啊！好朋友的承諾是要算數的！君子一言，駟馬難追！”她的回答再次讓我發愣，不過很快我就釋然了：的確啊，今后我也會這樣做的！
在這個大課堂中，我學會了許多，我還要在這個大課堂里學習更多的知識、修養、品質……
生活真是個大課堂！
家也是課堂作文600字作文 第十九篇
世界上有一扇五彩斑斕的大門，打開它，走進去，里面就是一個神奇的課堂。這個課堂不但內涵豐富，還引人入勝。這就是——文學。
走進文學這個課堂，你就能領略到美麗的桂林山水，欣賞奇幻的黃山風光，觸摸綺繡的九寨奇石；還可以在鼎湖山傾聽那叮咚的泉水聲，去承天寺感受那皎潔的月光，到泰山頂去欣賞妙幻的日出……在這個課堂里，你可以欣賞到世界各地的奇幻風光。
走進文學這個課堂，你可以在八十天內繞地球作一次旅行，也可以下到地心去探險；你可以乘坐“鸚鵡螺”號在海底遨游，也可以到廣闊無垠的非洲大草原上去測量子午線；你甚至可以回到過去，與侏羅紀的恐龍們一起玩耍……快來這個課堂吧，科幻類文學絕對讓你過癮！
走進文學這個課堂，你就可以了解“三國”風云、“紅樓”興衰，也能明白“西游”艱辛、“水滸”豪情。你可以知道格列佛、魯濱遜的歷險，也會懂得盧梭、但丁的心聲。你會為羅密歐與朱麗葉的忠貞愛情所感嘆，也會為基督山伯爵不露聲色的復仇暗暗叫好……只要你走進這個課堂，你就會被它的魅力所吸引。
昨天，我做了一個夢：我來到了一個世外桃源。只見《孔乙己》在表演《口技》，《我的叔叔于勒》在論述《花兒為什么這樣紅》，《曹劌論戰》是那樣據理力爭。通過一扇《窗》，我看到有人《在烈日和暴雨下》體驗生活的艱辛。我奇怪地問《三個火*》：“這是哪兒啊？”《簡·愛》搶著說：“這里是文學世界，這也是一個生活的課堂啊！”
家也是課堂作文600字作文 第二十篇
那天，我去商店里買東西，一進門，就聽見哭聲，我順著哭聲走過去，原來是一位小弟弟，我便走了上去，問道：”弟弟你怎么了？“也許是小弟弟見到我這個陌生姐姐的緣故吧，他的哭聲更大了，這時，吸引了許多旁人觀看，我又說：”小弟弟沒關系，姐姐不是壞人，你告訴姐姐，你和誰一起出來的？誰把你帶到這兒來的？xxx這是小弟弟才說出真像：“我不小心跟媽媽走散了。xxxxxx哦““你幾歲了”“我5歲了”“你叫誰么名字啊”“我叫張若喜”“你媽媽叫什么名字”“叫長秋季”。問清楚了以后，我帶著小弟弟立馬去了服務臺，服務臺阿姨立馬撥了尋人啟事，這為孩子的母親立即跑了過來，孩子見到了自己的母親，便飛奔過去，緊緊的抱住媽媽的腿，又哭了起來，急切尋找到孩子的阿姨見我幫助了孩子找到了媽媽，感動的流淚滿面，不住地說：“謝謝你小朋友。
這是我人生中最難忘的課，也是我明白了：”只要人人都獻出一份愛，世界會變得更美好，要樂于幫助別人。
家也是課堂作文600字作文 第二十一篇
這天灰蒙蒙的，天不斷地下雨，雨水像散落的的珍珠打在我的身上，寒風呼呼地吹來，令人不禁打了幾個冷顫。我坐上了回親戚家的班車，向前駛去……
這是一輛滿載的班車，車上的人擠來擠去。直到一會兒，終于下了一大半的人，空出了兩個位置，我一屁股就占了一個位置。這時上來了兩個老人，我連忙讓座，而坐在我旁邊的姐姐也把座位讓給了老人。突然，車身搖搖晃晃，我抓得緊緊。不料，手因抓得太久而麻痹了，我便摔倒了，那個姐姐連忙把我扶了起來，讓我坐在了座位上，小心翼翼的幫我處理傷口，我感激地說：“謝謝，不過還是你坐吧。”她答道：“你連站都站不穩，還是先照顧好自己吧，我反正快到了，你就坐好吧!”我沒有回答。
時間一點一點地過去了，可是這個陌生的姐姐仍然沒有下車，她只是轉過頭來對我微笑。頓時，我明白了，原來她是想我安心地坐著，才撒了這個謊。這時，我的眼睛濕潤了，不斷地涌出淚水，我的心熱乎乎的，仿佛一切都變得十分溫暖。
多好的姐姐啊!只可惜我們只是萍水相逢的陌生人。她給我上了寶貴的一課，教會了我許多做人的道理，使我在人生的白紙中又畫上了一道精彩的一筆，給了我指引了前進的方向，讓我向成功邁進!
課堂不一定在學校，生活也是課堂，它教會我許多人生道理，使我知道了什么是感動，感動從何而來，所以我們要好好地對待生活，認真地上好生活中的每一堂課，學習更多的人生道理。
家也是課堂話題作文3篇（擴展8）
——這也是課堂日記100字 (菁選3篇)
家也是課堂作文600字作文 第二十二篇
——題記
‘關于X的一元二次方程，假如B是……’我的櫻桃小嘴中細聲細語的念道，‘什么跟什么嘛。這道題根本不會。’握緊皺眉頭，用盡大腦中所有的智慧審閱這道題，結果卻是功虧一簣。恰巧，老媽在身旁，我躡手躡腳地跑到她身后，用綿羊般的聲調道：“親愛的老媽，您最愛最最最愛的女兒問您一道題望你批準。”“走開！你明明看到我這么忙，而且你又是不知道我的智商還沒你高，還問我！”我的心仿佛受到了嚴重的打擊，灰頭灰腦地跑到臥室，并立誓再也不找這只‘母老虎’了。我垂頭喪氣，并準備放棄的時候，一道耀眼的曙光照向我—‘oh！mygod。這不是也一位現成的老師啊。’于是，我打開電腦的快關，興致勃勃地搜查這道題的正解。果然電腦不負眾望，我得到了我想要的答案，收獲挺不小。經過我的不懈努力，終于突破了這道難關，突然好有成就感。多虧了這位好老師，帶給我不少的知識！
或許是聽說了我的‘不朽事跡’，老媽整天纏著我讓我幫她下載舞蹈視屏。本來我還對之前的事兒耿耿于懷，心還是軟了下來。
家也是課堂作文600字作文 第二十三篇
說到課堂，我曾經固執地認為：只有在那寬敞的教室，有著書聲瑯瑯，許許多多的書籍，伴隨著清脆急促的鈴聲，這才能被稱之為課堂。不錯，那的確是課堂。然而當我進入了另一個地方，我知道：這，也是課堂……
“勞動是一切知識的來源。”直到這個學期，我終于踏進了人生第二個課堂——勞技中心。在這里進行了為期四天的勞技教育。不僅僅是一個活動，其實是我們在除了語數英緊張學習外的生活課堂。四天中，我結識到了課堂里的第二個好伙伴：木頭。雖然它僅僅是被作為一種材料，但是它卻凝聚了這四天學生們勞動出的智慧……
以前的我對勞技并沒有什么了解，甚至覺得這就是大人們的事吧，好像連木頭也遙不可及似的!以至于到了勞技中心我只會隨便擺弄擺弄木頭，因為我根本不抱太大期望。可現在學完后，我想想，卻忽然覺得小小的木工教室給我帶來了在普通課堂學不到的許多許多。在這里，我每天都能見證自己的勞動成果，各式各樣的木頭工藝來自于自己的勞動雙手。在享受歡樂的時候，我明白這是對我最好的勞作鍛煉。
但并不是隨隨便便就能做得好，首先合理的安排木頭材料，能做到廢物利用，這是對我們的良好分配的鍛煉；割據木頭的同時需要心靈手巧，這也是對良好耐心的考驗；有時的搭建與粘貼，自己并不能完成到最好，這時就考驗了團隊合作的能力……
偶然間我又發現，自己對這些還有待提高。這只是木頭工藝最基本需做到的，然而我想到了以后在社會的工作和生活不是正與勞技息息相關嗎？能夠做到合理分配，就能讓生活井井有條；能有良好耐心，成功就步步到來；有了團隊合作，工作就更加得心應手，人與人又能和諧相處。
對于這四天我只想說：我學會了，我懂得了，謝謝你，第二個課堂!
短短的四天勞技，小小的工藝教室……讓我明白了勞技的真正意義，讓我對生活有了重新的鍛煉，讓我對課堂有了新的看法。這，不正是課堂嗎？生活的課堂!智慧勞動的課堂!
家也是課堂作文600字作文 第二十四篇
在一個炎熱的夏天，我家附近要建高樓了。我每天經過那里去上學，都會去看看蓋得怎么樣了，我就要住上高樓的美夢就要實現了，我的心不知有多高興了。
可是那個樓房蓋了很久，卻始終在那兒緊緊地貼著地面不肯向上爬。一天，我終于忍不住了，便獨自去了工地探探究竟！碰巧我趕上了工人的休息時間，工地上一個人也沒有。我正嘆息自己倒霉，剛要離開，一位看起來瘦弱但十分健康的老人從門口走進來。我高興極了，跑到那位老人的身邊，興奮地說：“老爺爺，您好，我能向您問一個問題嗎？”那個老爺爺用疑惑的眼光上下打量了我一番后，才慢慢悠悠地說：“什么問題呀？你問吧！”我高興地說：“老爺爺，您說這棟樓房為什么蓋了這么久，才蓋起不到一層呀？”那個老爺爺聽了我的問題，禁不住哈哈大笑起來，笑完以后又語重心長地說：“小毛孩兒呀，這一幢幢即將拔地而起的高樓，是和你們一樣的呀！”我聽了老爺爺的'話，不解地問道：“高樓是高樓，我們是我們，為什么一樣呀？”老爺爺又說：“你不是剛問我這樓蓋了許久都沒蓋好嗎？我告訴你呀，如果樓房的地基不牢固，以后便會很容易出問題，正如你們一樣，這時侯不好好用功讀書打牢基礎的話，以后便很難在社會上立足！”“謝謝老爺爺！再見！”
老爺爺說完話便走了，老爺爺給我上的這一課，我至今還記憶猶新。老爺爺講的這番話，促使我要下定決心，要好好學習，要打好基礎，為將來成為棟梁之才而努力奮斗！
家也是課堂作文600字作文 第二十五篇
美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下發而更華麗，同樣，一個打扮并不華貴，卻端莊嚴肅而有美德人是令人肅然起敬的。——培根
學校的課堂是緊張的、嚴肅的、活潑的，使我們學到了不少科學文化知識，五彩繽紛的生活，也是課堂，它像一把鑰匙，打一囚禁靈魂的籠子之門，放開被囚禁的靈魂，它們總是微笑著，流逝的時光沖淡記憶，這微笑讓我倍加親切，令我難以忘懷。
一個陽光明媚的早晨，我獨自一個人在街上走著，呼吸著新鮮的空氣，心里有一種說不出來的歡樂。
突然，我聽見一陣“啪啪啪”的聲音，好像還非常有節奏，我循聲望去，只見一個年過半百的盲人，準備過馬路，我裝作好像若無其事的樣子，繼續向前走著，來來往往的車輛非常多，嘈雜聲把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好像還在期待著什么，我看到盲人的樣子，不禁偷偷的笑了起來。
這時，一位清潔工人走了過來，她身穿一件紅色的襯衫，帶著一種最純潔、最善良、最美麗的微笑迎向了那位盲人，并且握住了盲人那雙顫抖的手，盲人的臉上也開始展開了一絲絲的笑容。
那位清潔工人扶著盲人過了馬路，并且放下了手中的活，扶著盲人向前走去，一直走到很遠，很遠，望著那紅色的背影，我的眼睛顯潤了……
從此，一個純真美麗的微笑定格在我的心中，讓我看到一顆最純潔、最善良、最美麗的心。
微笑意味著理解和友善，微笑意味著真正的愛，這微笑不僅是生活中*的結晶，而且是編織社會和諧快樂的音符，溝通人與人心靈之間的真誠紐帶。
這也是課堂，它給我上了一節深刻的人生哲理課。
家也是課堂作文600字作文 第二十六篇
清明節后，正是種水稻的黃金時期，我家一行人到叔叔家幫忙。我原以為這活兒容易極了，就一路飛跑，希望早點兒把活兒干完。
我們到了叔叔的田地。這塊地緊挨著大公路，旁邊還種著許多紅薯。我們脫了鞋，踏下去，一腳一個淺淺的小腳印兒。秧苗都扎成了一小捆一小捆的，排成一列列的，那個綠呀，綠得那么可愛，那么鮮艷，那么喜人。在爸爸媽媽的指導下，我把秧苗分開，開始插秧了。俯身，插穩，起身，看正不正。插秧就是這樣，一個一個步驟，慢慢來。我插的秧，十棵有七棵是“加工”的，正因為如此，我才這樣不耐煩，又累又苦又煩躁，誰想干。
可是，農民一刻也沒有停止耕種，他們勤勞，善良，淳樸，任勞任怨。一顆顆糧食是他們用汗水辛勞換來的。我們要尊重農民的勞動成果，尊重農民。他們是辛勤的勞動者。
這，也是一堂課。
家也是課堂話題作文3篇（擴展9）
——生活也是課堂作文 (菁選3篇)
家也是課堂作文600字作文 第二十七篇
在我很小的時候，媽媽給我訂了一份畫報《嘟嘟熊》。聽外婆說，雖然當時我什么也看不懂，但是我看到那個畫報就興奮。六歲時，媽媽給我買了一本《安徒生童話》，我常常翻開看幾頁，后來覺得很有意思，便對它愛不釋手。也就是這本書，在我幼小的心田里，播下了文學的種子。
待我長大些，便告別了《丑小鴨》，經常和“四大名著”打交道了。我覺得在“四大名著”中最好看的是《水滸傳》。我經常被書中精*的打斗場面所吸引，我更佩服梁山好漢一百零八將，他們個個身懷絕技、見義勇為、豪情仗義。后來我有了自己的偶像，他就是神探夏洛克·福爾摩斯先生，我隨著他一起破了一件又一件離奇古怪的案件，我仿佛變成了他的助手華生。
隨著年齡的增長，在我十歲時，我愛上了科普圖書，這個愛好一直延續到現在。我看過的科普書有《這個問題有點冷》《十萬個為什么》《少兒百科》《自然奧秘小百科》……總之，讓我受益最多的一本書是外公送給我的——《讓孩子受益一生的哲理故事》，里面共有365個故事，每一則故事都藏著一個道理，一天一個故事，讓我明白了許多道理。
在課堂外還有無數個天然的課堂，它們是“小溪、小草、太陽、書本……”只要我們用心觀察、細心體會，世界中的萬物都值得我們學習。
這也是課堂！
家也是課堂作文600字作文 第二十八篇
這里沒有教室的壓抑，這里沒有成堆的書籍，這里也沒有諄諄教導的老師，這里只有我叫不出名字的老師綠樹和鮮花，有溪水潺湲，有藍天白云，有明媚的陽光，這里是自然的課堂。
在冬季狂風暴雨，大雪紛飛的摧殘中，許多樹木已經凋零，花兒也枯萎了，大地呈現出一片死氣沉沉，毫無生機的景象。然而松是樹中的豪杰，它頑強的生存了下來，有松的地方就是一片翠綠。梅是花中的豪杰，它同樣生存了下來，有梅的地方就是一片清香。他們告訴了我們：一定要不畏懼挫折與困難，勇敢的面對與迎接挑戰。
雄鷹在小鷹羽翼豐滿，具備飛行條件之時，就會狠心地抓起小鷹，將它扔下山崖，任憑小鷹用自己的翅膀拼命掙扎，為自己求得生的機遇。正是這樣，存活下來的小鷹，才練就了一雙強健有力的大翅膀，在藍天中自由的翱翔。小鷹的事例告訴我們：只有經歷磨難，才能夠成長。
大海遼闊無垠，無邊無際，無數的河流，江湖流入大海，才形成了這蔚藍之勢。他告訴我們：做人要心胸寬廣，寬宏大量。
一根繩子放在木頭上經過千百萬次的摩擦可以將木頭割斷，一滴再小不過，毫無力量的水滴將它自己脆弱的身軀無數次擊打在石頭上，竟可以將是石滴穿。它告訴我們：做事只要持之以恒，就一定能夠成功。
“千里之堤毀于蟻穴”一座如此堅固的堤壩竟會因為一個小小的螞蟻洞而坍塌，告訴我們不可忽視細節。
雌蜘蛛為了繁衍后代而吃掉雄蜘蛛，告訴我們做事要學會取舍，為了長遠利益，必須放棄毛頭小利。
荷花的高潔，蜜蜂的勤勞，螞蟻的團結，山脈的高聳……這些不都是大自然教給我們的知識嗎？
擁抱大自然吧，這里也是課堂！
家也是課堂作文600字作文 第二十九篇
在日常生活中，處處都有課堂，不信你就來看看吧。
有一次，我看見有一位媽媽正在幫她孩子背書包，我覺得這個小孩太不尊敬長輩了，自己的事情應該自己做，不能依賴父母，她媽媽也不能這樣，小孩子不懂責任感，長大還有什么出息呢？
還有一次，我看見有一個同學在看《漫畫世界》這一本書，我覺得他不應該看這本書，因為《漫畫世界》這本書沒有營養，而且自從他迷上《漫畫世界》這本書以后，他的成績越來越退步，所以我告訴大家，我們要看好書，千萬別看沒營養的書哦！
還有一次，我經過一個臟兮兮的一個小鎮，那里到處是垃圾，滿地的污水，而且還沒有清潔工，我覺得這個小鎮的人們太不講衛生了，把道路搞得臟不溜秋，讓人看了都覺得惡心，那更別提健康了，一踏進那小鎮，我想，要是你沒戴防毒面具，可能就會中毒了。
看，只要你留心觀察，觀察你周圍的事物，你就可以走進生活中的課堂。
家也是課堂作文600字作文 第三十篇
生活中處處有課堂，大自然更是人類最優秀的老師，任何一個微小的事物，都能給人以啟迪和教育。
你見過挺拔的大樹嗎？他們的桿筆直筆直的，拼命地伸向高空，仿佛是要沖破藍天。為了達到目的，他們不會畏懼任何風吹雨打，不害怕任何的困難。站在挺拔的大樹下，我感受到的是磅礴的氣勢，學到的是不畏困難的勇氣。只要有一往無前的勇氣，我們就能沖破重重阻礙，到達光明的頂峰。
你見過辛勤勞作的蜜蜂？每到春暖花開的時節，蜜蜂便開始四處采蜜，他們珍惜著每一寸光陰，忘我地工作著。站在五彩繽紛的花從之中，耳邊的“嗡嗡”聲連綿不斷，我學到的是蜜蜂昔時如金的精神。它使我懂得了時光的珍貴，讓我在學習生活中學會了合理地安排時間，成了時間的主人。
你見過飛蛾撲火的壯烈嗎？有一次我們晚上在樓下燒紙，我有幸親眼目睹了這一壯烈景象。當原本溫順的火苗燃成兇猛的熊熊大火時，我們都忍不住要后退幾步。然而仍堅持在火間飛翔的，卻是那一只只微小的`飛蛾。它們確實瘦小，但仍繞著火飛舞，一圈比一圈更近，一圈比一圈更牽動人心。它們在火光中跳躍，仿佛是最后的舞蹈。它們也在掙扎著，有的支持不住，便落入火中，化作灰燼。看著它們一起義無反顧地在烈火中奔向死亡，剛剛還嘲笑飛蛾愚蠢的我，突然領悟到：它們向往的是光明，面對熊熊的烈火，即使化為灰燼，也要奮力作最后的拼搏！如今正在初三的我，需要的不正是飛蛾的這種拼搏的精神嗎？面對那數不盡的困難，我不能退縮，應當學習飛蛾的拼搏精神，勇敢地去奮斗，去拼搏，相信我一定能迎來光明的明天。
大自然中處處有課堂，它們有的教人奮斗，有的發人深省，還有的給人啟迪。只要我們細心地觀察，能學到的還有很多，很多……
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