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知法學法懂法作文 第一篇

所謂“遵紀守法”就是遵守法紀，做好自己的本分。但不做偷雞摸狗、殺人放火的壞事，就是遵紀守法。既然要做好，那就得從小事做起。

在我們生活當中，有很多人都忽略了一些微不足道的細節。例如：在公共汽車上，有一些座椅上面標著“老、弱、病、殘、抱嬰者座位”

顏色與其他的也不同，但某些人視而不見，一屁股就坐下去了。如果沒有乘客，年青的你坐處休息一會兒，那是沒問題的。但當你看見有需要讓位的人，你就應該讓。而他們不但沒讓座，還故意往窗口方向望去或假裝睡覺，那是不應該的。那位置本來你就不應該坐，你還不讓位，這怎么遵守法紀啊？更不用說以遵守法紀為榮了！

還有些人為了一點滴利益，便明知固犯的。像那些偷剪供應人民用電的電線和城區里沙井蓋去賣的人，明明知道這樣做不但破壞公物，而且還會給市民帶來危害與不便，可他就是為了自己的利益而選擇了違背良心、國家的事情。難道他做這些違法的事情，不覺得有悔于自己和父母嗎？

像這樣的人在當今社會上多得是，因為在他們的觀念中，這些只是沒人管也算不了什么的“小事”，只有觸犯刑事責任的才算是違法亂紀。知榮明恥，既是維護道德的防線，也是一種精神動力和民族凝聚力。所以我們應該要引以為戒。

人生的道路是光明的，為了不要讓它留下污點，就應該遵紀守法，做好自己的本分，做一個好市民。

知法學法懂法作文 第二篇

市中級人民法院審理了一起郭某、張某、姜某等故意殺人案。因為被告姜某懷孕后需要錢去打胎，姜某便向平時混在一起的郭某、張某去搶劫姜某的表姐，三人分工明確，將姜某表姐殺害，搶得財物6000余元，且全部揮霍，案發時，姜某和郭某17歲，張某18歲。

去年4月25日，永嘉黃田某中學學生柳某因與同校黃某有矛盾，便叫來徐某等將對方毆打一頓。第二天晚上，徐某等四人再次來到柳某寢室時，被值班教師發現，被帶到黃田派出所。

青少年是祖國的未來，民族的希望。以上事例中的孩子都犯了大大小小不同的錯誤，但都觸及到了法律。他們并不是不懂法，為什么卻還知法犯法？

我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監督、全社會共同參與”的格局，普法滲透到全社會各個領域。但仍有屢見不鮮的青少年案件，我認為主要原因有以下幾點：

1、領導干部學法抓而不緊。

2、青少年法制教育質量不高。

3、流動人口法制教育難落實。

4、農村法制不到位。

總而言之，法律是一個國家長治久安的根本，只有讓社會中的每一個成員，尤其是青少年知法懂法，才能讓社會長盛不衰。

知法學法懂法作文 第三篇

大家都知道，如今的世界是一個法制的年代，法律是用來治理國家的一個重要武器，隨著我們人類社會的不斷進步與發展，法律法制不斷地完善，已成為衡量這個國家現代化程度及文明高低的標志。

俗話說：“小事情，大道理。”違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄，受不良習氣影響，帶來不良習慣行為，比如：不講社會公德，打架斗毆、惹事生非，在學校不遵守校紀校規等等。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校紀校規大不了扣幾分，對自己今后造不成嚴重影響，無所謂，卻不知道如此的想法對自己十分不好，現在忍不住常常違紀的同學，以后到社會也會忍不住干些違法的事，所謂習慣成自然，這樣小事就會變成大事，違紀也就逐步變成了違法，這些絕不是危言聳聽。“沒有規矩，不能成方圓”，國有國法、家有家規、校有校紀，作為小學生我們要遵紀守法，一定嚴以律己，從小事做起：在學校里，同學們要遵守課堂紀律，不講臟話，同學們要互相關心和尊重，友好團結，若出現矛盾的情況，一定要冷靜處理，決不可義氣用事，更不可揮拳相向，傷及自我和他人;在社會上同學們不要闖紅燈，不亂穿馬路，不隨地吐痰，公共場所不大聲喧嘩，這些都是同學們力所能及做得到的事情。

我們正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，只要我們從自身做起，一定就能做到一個知法，懂法，遵法，守法的好學生。

知法學法懂法作文 第四篇

美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”孔子說：“少成若天性，習慣如自然”。現代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育?一句話，就是要養成良好的習慣。”古今教育家、學者非常重視小學生早期教育對于人一生教育的基礎性作用，認為小學生一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長大后可以“正性”、“養心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”!

所謂養成教育，就是培養學生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。我校從學生實際出發，結合學校特點，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學生養成教育，取得了理想的效果。

葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養習慣。”我校領導班子通過學習、論證，轉變辦學思想，明確辦學重點，統一了辦學思路。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成績。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學習能力，一切都依賴良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線，就抓住了問題的關鍵。

要求小學生養成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。我們組織全校學生開展《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的背誦活動。政教處、教導處、少先隊，以及校辦公室的領導入班逐人檢查，落實《守則》和《規范》的背誦情況。通過背誦，學生明確了要養成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，需要堅持;哪些是壞的，需要改正。

抓養成教育的關鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學生養成良好的學習習慣、衛生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學工作中的重點。全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會、全校演講比賽，促進學生養成各種良好習慣;通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型，激勵學生向榜樣看齊。

抓了一段時間，學校的`養成教育初見成效：在自習課時間，你走進校園，到處靜悄悄，教室里學生們有的看書，有的畫畫，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了。昔日的嘈雜、爭吵再也沒有了。這是多么和諧的校園啊!在課間，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步、談心、讀書;或在操場上、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園啊!兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉、真切的問候多了;校園教室，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了;師生見面，形同陌路的沒有了，互相親切的問候、甜美的微笑多了;花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了……這是多么文明的校園啊!看著這些動人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養成教育結出的碩果啊!

抓養成教育的要持之以恒。養成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠打算。教師，允許學生習慣形成有個過程;學生，一步一個腳印。師生密切配合，老師督促學生認真練、經常練，師生要持之以恒，堅持不懈。

常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。”可見，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質程度，決定整個民族素質優劣的大事。我們作為教育者，肩負著社會賦予我們培養二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實、一絲不茍，嚴抓學生的良好行為習慣的養成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然!隨著養成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園!

知法學法懂法作文 第五篇

法律是人民的武器，現在許多青少年因為對法律的無知而毀掉了人生。

以下便是一個實例：

這一天，天氣十分炎熱，某同學心想：要是現在有支冰棒吃，該多好呀！忽然，該同學看見前面一個休息椅上有一名孕婦和一個皮包，于是他跑了起來，跑到休息椅旁邊時，順手拿起了皮包。后來，該孕婦通過110方式抓住了這名同學，找回了皮包。事后記者采訪該同學，問他為什么要搶包時，他語出驚人：“沒什么呀！只是想買只冰棒吃！”

再來看下一個故事：孫某是大連人，中考后放假在家，經過家人的同意到上海旅游，到達上海后，到一家賓館住宿，正巧房間電視中正在播放一部電影——《古惑仔》，這部電影孫某以前就非常喜歡，現在看起來也很過癮，孫某看完，覺得心中熱血沸騰，也想像電影中的主角一樣打打殺殺。于是，孫某拿著切西瓜的刀下了樓，遇見在上海某大學上學的小玲及其同事正迎面走來，孫某便沖到小玲面前，在小玲有胸部、腹部刺了十余刀后，猛然清醒，棄刀逃逸，可憐的小玲因失血性休克而離開了人世。后警方立即出動將孫某逮捕歸案。

以上兩個犯罪實例是青少年對法律無知的真實寫照，也是近幾年來為什么青少年犯罪案件增多的原因。

中學生陳某是學校出名的打架大王，在學校打，還在外面打，父母平時對他說：“兒子別怕，有人欺負你的話就打他，打不過還有我們呢！”于是，陳某更加無法無天，后來在一次值日中，甄某頂撞他幾句，陳某便與校外團體連合在一起毆打甄某，甄某因失血過多致死。

以上兩個犯罪實例說明了青少年犯罪的一個主要因素——家庭因素。

法律，是正義戰士，是光明之火，我們應該做一名知法、懂法、用法的好學生！

知法學法懂法作文 第六篇

大家都知道，知法懂法，在頭腦中存一些基本的法律是必須的，可有些人經常將它們棄于腦后，或者是由于不懂法，上了別人的當，不幸地觸犯了那神圣的法律，等待他的只有法律的制裁。

曾經發生過許多無意中觸犯法律的事情，我就給大家舉個例子吧。

有一個聰明活潑、愛交朋友、愛好音樂、喜歡跳舞、家境富裕的高中生，名叫小剛。有一天，他在路上受到一個初中時的同伴、現在是小混混的小強的邀請和強求，去了迪斯科舞廳。在舞廳里，他跳得氣喘吁吁，大汗淋漓，后坐在吧臺上休息。這時，一個穿著流里流氣的社會青年，與小強一起開始引誘他吃。可憐小剛由于不懂法律，抵抗能力又差，很要強似的吃了一顆。有了這個開頭，他貪上了，隔三差五地跑去買，吃了之后就去瘋狂地跳舞。從此一個健康上進的大男孩不見了，取而代之的是一個上課昏昏欲睡、日見消瘦的病怏怏的隱君子。，當然沒有人白送你，那可要花大錢的，何況上舞廳也要花錢，這下錢就成了大問題了。剛開始，伸手向父母要。但拿的次數多了又怕被懷疑，于是就開始向同學借，進而偷，再而槍。終于有一天，戒毒所的板凳上又多了一個人。小剛每天都在后悔，但可惜的是這世上卻沒有治后悔的藥。

同學們，遵紀守法是每個公民應盡的義務。

知法學法懂法作文 第七篇

話說誠信被那個xxx聰明”的年輕人投棄到水里以后，他拼命地游著，最后來到了一個小島上。“誠信”就躺在沙灘上休息，心里計劃著等待哪位路過的朋友允許他搭船，救他一命。

突然，“誠信”聽到遠處傳來一陣陣歡樂輕松的音樂。他于是馬上站起來，向著音樂傳來的方向望去，他看見一只小船正向這邊駛來。船上有面小旗，上面寫著“快樂”二字，原來是快樂的小船。“誠信”忙喊道：“快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎?”“快樂”一聽，笑著對“誠信”說：“不行不行，我一有了誠信就不快樂了，你看這社會上有多少人因為說實話而不快樂，對不起，我無能為力。”

說罷，“快樂”走了。過了一會兒，“地位”又來了，誠信忙喊到：“地位地位，我是誠信，我想搭你的船回家可以嗎?”“地位”忙把船劃遠了，回頭對“誠信”說：“不行不行，誠信可不能搭我的船，我的地位來之不易啊!有了你這個誠信我豈不倒霉，并且連地位也難以保住啊!”誠信很失望地看著“地位”的背影，眼里充滿了不解和疑惑，他又接著等。隨著一片有節奏的卻不和諧的聲音傳來，“競爭”們乘著小船來了，“誠信”喊道：“競爭，競爭，我能不能搭你的小船一程?”競爭們問道：“你是誰，你能給我們多少好處?”

“誠信”不想說，怕說了又沒人理，但“誠信”畢竟是誠信，他說：“我是誠信……”“你是誠信啊，你這不存心給我們添麻煩嗎?如今競爭這么激烈，我們‘不正當競爭’怎么敢要你誠信?”言罷，揚長而去。正當誠信感到近乎絕望的時候，一個慈祥的聲音從遠處傳來：“孩子，上船吧!”一個白發蒼蒼的老者在船上掌著舵道：“我是時間老人。”“那您為什么要救我呢?”老人微笑著說：“只有時間才知道誠信有多么重要!”在回去的路上，時間老人指著因翻船而落水的“快樂”、“地位”、“競爭”意味深長地說道：“沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是失敗的。”

知法學法懂法作文 第八篇

人生就像一本書，我們的行為就是一個個小故事，我愿用動人的故事來填滿精彩的故事書。

在一個風和日麗的日子里，我和表妹一同來到公園游玩。進門不遠處，是一片茂盛的草地，遠遠望去，綠油油一片，像一塊綠地毯，讓人看了就像躺在上面。這時，表妹對我說：“表姐，咱們進去玩玩吧！坐在草地上，一定很舒服的！xxx我剛要回答她，忽然看見草坪旁邊豎起的警示牌，上面寫著“小草青青，請勿踐踏”幾個大字。于是，我搖搖頭，用手指了指旁邊的牌子。可表妹卻毫不在乎的說：“哼！又沒有人看見，破一次例怕什么？”“人們既然亮出了警示牌，我們就應該按照要求做。再說了，老師平時不是經常對我們說，要做一個遵紀守法的小市民嗎？”我反駁道。表妹無可奈何地搖搖頭：“言之有理，聽你的。”我看著表妹不情愿的樣子，不由自主的笑了起來。

通過這件事，使我想起了很多很多……遵紀守法不僅關系到社會，而且關系到每一個人。我們要從小做起，從小事做起，做一個遵紀守法的小公民。

知法學法懂法作文 第九篇

法律就像正義的武器，任何邪惡在它前面都要倒下；法律就像道德的最低底線，不可越過；法律就像堅不可摧的防御盾，守護著每個人。生活中缺不了法律的約束。

有的同學可能認為，只要法律遵守好，紀律可以不遵守好。這是非常錯誤的。因為“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。” 今天的小打小鬧、罵人等，后來造成的后果有很多。請記住，“千里之堤，潰于蟻穴。”即使沒有，一個人的不良行為，就像一個污點，也許微不足道，也會給太陽留下一個污點。沒有遵守就像軍紀渙散的軍隊，在歷史中作風煥散、自由散漫的軍隊，又怎么可能打得勝戰呢？只有嚴格的紀律，才能鑄就完美的人格。

有的同學可能認為，我們要自由的生活。但是克雷洛夫曾經說過：“不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。” 我們常說：“不以規矩，不成方圓。” 我們應是有組織有紀律的集體。

車爾尼雪夫斯基曾經說過：“反對誘惑吧，那樣你才能做出高尚的行為來。” 因此我們要反對誘惑，做好自己。

據有關調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，相當于每天有一個班的學生消失！所以我們要加強自我保護的能力。不使自己受到傷害，讓美麗的生命之花不再凋謝。

不管你是否了解，法律像空氣一樣，時刻在你身邊。不管你想不想要，法律像陽光和水一樣，不可或缺。法律規范著你的行為，維護著你的權益，左右著你前進的方向。

讓我們踏上遵守法律之馬，從此揮鞭啟程，奔向光明大道，做一個知法懂法守法的新時代中學生。

知法學法懂法作文 第十篇

青春是靚麗的，也是嬌嫩的。作為青少年的我們，正處在人生的重要階段，讓青春絢麗多彩而不至晦暗無光是我們所期望的，也是必要的。如何更好地自我保護和防范呢？回答我們的是一句屢見不鮮的話：知法、守法、用法。是的，生活在今天這個社會，處處有維護社會有序運行的行為規則，其中法律是最強有力的。

一次次的普法教育，我們對法律常識有了一定的了解，但我們是否足夠重視它們呢？一提到犯法，大多數同學會聯想到“殺人放火、偷盜搶劫”等等，并認為這些事情離我們青少年很遠、不用在意。其實不然，近幾年來，青少年犯罪為數不少，去年，我國青年犯罪數目已占全國刑事案件的10%。

劉備告誡兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這句話到今天依然不過時。生活中一些惡習往往是由極小的不良行為演變而成的。這些不良行為最后將導致我們在不知不覺中步入歧途。如果不重視法律，一味地寬恕自己的不良行為，讓“年幼無知”成為放縱自己、傷害他人的借口，等待我們的將會是法律的制裁。法律是平等的，也是威嚴的，犯法必將受到法律的嚴懲。

同學們，我們總希望自由自在“暢游天空，遨游大海”，但身處在法制社會，“法”無處不在。我們要將它作為我們生活的準則，規范我們的行為，約束我們的行動。沖動、困惑時，讓法律喚起你的理智；迷惘、躊躇時，讓法律指引你的道路。知法、守法、用法會讓我們的青春少走一段彎路。

只有認真守法，才能做一個懂法的人；只有懂法，才能成為一個守法的小公民；只有守法，我們才能更好地拿起法律武器來保護自己的權益。將“法”根植于我們內心，成為一個理性的守法公民，是時代賦予我們的使命。只有這樣，我們才可以挺起胸膛，自豪地說：“‘法’在我心，我心有‘法’！”

讓我們在遵循法律軌道茁壯成長，牢記法律的準繩，豆蔻年華的你我肩負祖國明天的輝煌。

知法學法懂法作文 第十一篇

“守法”一詞最早是出現在什么時期呢？這個問題可能是大家最感興趣的。據我了解，守法一詞是很早就出現了的，知識它在當時的時代和條件下有著不同的意義、比如就拿公社時期來講，最早的部落法律。先是有關生命的，比如同態復仇之類，后是關于權利的，祭祀的等等。早在夏商時期就有了法律，有了法律就得有公民守法，不然法律就會成為一種擺設，所以不守法的公民就會受到懲罰。

1949年10月1日xxx成立，有國就得有法，依法治國是必然的。所以中國人民xxx于1949年9月通過的《共同綱領》在《xxx憲法》制訂以前的建國綱領，起了臨時憲法的作用。《xxx憲法》是xxx的根本大法，規定擁有最高法律效力。無論是在初中還是高中這句話大家再熟悉不過了。

我們為什么要守法？因為遵紀守法是每個公民應盡的義務和責任。一個國家即使經濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家。照這個標準來看，我們離真正的強盛還有相當一段距離。雖然，我國目前已經構建了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是的講，“遵紀守法”四個字還遠沒有成為公民的自覺行動。

應該說，我們這個五千年的文明古國，雖然距離一個真正意義上的法制國家尚需時日，但卻并不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。令人痛心的是，先是撕裂了這種傳承，此后，財富和地位的劇增顛倒了一些人對是非榮辱的認知。某些人骨子里根本沒把國家的法律法紀當回事，不僅沒有把違法亂紀看做一種恥辱，反而把善鉆法紀的空子當成是自己的“本事”，正如這些無視法規法紀的所謂“本事”，釀成了克拉瑪依大火，衡陽大火等人間悲劇，正是這些破壞了共和國法規的尊嚴，動搖了社會的道德根基，弱化了民眾的危機意識。

正因如此，我們國家才需要有法律意識的人用他們手上鋒利的刀來保衛國家的穩定和安全。

其實想要做守法的公民并不難，只要從身邊的點點滴滴開始做起，并堅持做下去就一定可以讓我們遠離違法。比如，就拿身邊的事情來說，上車時，下意識的把安全帶系好，未滿駕車年齡就堅決不動車，配合在公共場所的安全檢查等。

有的人認為，遵紀守法就沒了自由，我需要自由和個性，因而我不能受紀律的約束。在我看來，這種看法是極其錯誤的。自古就有“沒有規矩，不成方圓”的方言俗語。講的就是這樣一個道理。自由是相對的，是有條件的。舉個簡單的例子，人走到馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂穿馬路，被車撞倒，那就失去了行走的自由。因此，我們要守法！

讓我們少一份沖動，多一份理智，做一個遵紀守法的公民。

知法學法懂法作文 第十二篇

在學校，我們應該遵守學校的校紀校規，走出學校我們才能更好地遵守國家的法律法規。記得有一次，湛藍湛藍的天空漂浮著朵朵白云，爸爸、媽媽帶著我到玄武湖公園去踏青，一進大門，空氣好清新，公園里的路面被園林工人打掃得干干凈凈，我們走在玄武湖的大道上，享受著大自然賦予我們的陽光和清新的空氣。我從包中拿了一個橘子，扒開皮，順手將橘子皮扔在了路邊。桔黃色的橘子皮孤零零地躺在路上十分刺眼，媽媽看了看橘子皮，又看了看我，本來面帶笑容的臉突然消失了，她停下了腳步。我莫名其妙地盯著她，順著媽媽的眼光看到了被我遺棄在路邊的橘子皮，又看了整潔的路面，我的臉刷地一下紅了，忙跑過去彎下腰撿起橘子皮丟向路邊的垃圾桶。媽媽的臉上又露出了開心的笑容。她對我說：“這雖然是一件小事，如果人人都象你這樣亂丟垃圾，不遵守社會公共道德，公園會變成什么樣呢？”

我們作為一個小學生，祖國未來的接班人，更要遵紀守法做一名合格的小公民。只有這樣，我們才能健康、快樂的成長，我們的社會才會更加和諧。認我們做個時刻遵紀守法的好少年吧！

知法學法懂法作文 第十三篇

人，作為渺小而獨立的個體。在人生的選擇題前，無可避免地徘徊起來。在一個又一個渡口上，人，究竟能選擇什么，該選擇什么？

——題記

孔子云：“言必行，行必果，然小人哉！”

高爾基曾經說過：“人類最不道德處，是不誠實與怯懦。”所以人一定要誠信，誠信對待別人，誠信對待自己。

英國著名小說家瓦特﹒司各特曾經借朋友的錢去經營一家公司，經營不善倒閉，朋友因覺司各特有才，讓他可以不必還錢，但司各特執意不肯，更加努力去還錢，靠自己的勞動還清了債務。

誠實信用的人，即使在貧窮的時候，依然靠自己的勞動還清了債務，司各特是守信用的，言必行，行必果，他大可不必去換那債，輕松地搞自己的創作，但是他沒有，沒有在貧窮下失去自己的原則，讓自己遺憾。誠信待人，誠實面對自己、他人。誠信，一種美德。

商鞅立木取信，商鞅為表明誠信不欺而立木，能搬走者給予黃金，使老百姓確信新法可信，使新法順利地推行實施，人無信不立。

堅持誠信就會贏得信任。或許一個不誠實的人在特定的期間，特定的場合，通過特殊的手段可能蒙蔽一些人，但只是暫時的，“廬山真面目”終將被揭穿，信任的基礎永遠是誠實。

知法學法懂法作文 第十四篇

“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊……”兒時的歌謠飄蕩在成長的歲月中，變得是逐漸成熟的身體，不變的是那份早已銘刻到骨子里的遵紀守法的思想。

家——我們成長的港灣，它將最無私最深沉的愛給予了我們，而稚嫩的我們卻一次又一次粗暴的傷害它。國有國法，家有家規，作為家庭中的一員，我們有責任、有義務去保護它。父母的嚴加管教是為了我們未來更好的發展。一首歌唱得好“聽媽媽的話，別讓她受傷……”我們做得最錯的一件事就是把我們最不好的一面給了我們最親近的人。聽爸爸媽媽的話，從你我做起。

學校——我們將青春中的最美好的年華都奉獻給了它的地方。在校園中，學校從學校發展、學生健康、師生關系等方面制定了學生必須遵守的各項措施。許多學生不理解學校的良苦用心，甚至公然和學校對抗。作為新一代的好青年我們應該轉換角度、換位思考，從學校的角度出發去認識和思考自己的所作所為。這樣將有利于我們做到遵紀守法，從我做起。

社會——我們終將會成為其中的一員。祖國母親為我們、為社會、為國家付出和奉獻了太多太多。當我們身處錯綜復雜的名利場，千態萬狀的浮世繪，我們必須認識到法律法規的重要性，因為法律是鐵血無情的。我們必須遵紀守法。

我想說無論身處何時何地，都要遵紀守法，從我做起。

知法學法懂法作文 第十五篇

談到法律，總會給人一種威嚴的感覺。其實，法律與道德、習慣、紀律一樣，時刻規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。

對于當代中小學生而言，在成長道路上如何與法同行，一直是我們心中的困惑。法律，就是實現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會準則。在當今這個經濟社會，人們不斷地淡化道德意識，甚至已經忘記法律了，這不得不有人呼吁法律來維護我們的社會秩序。據統計，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的。犯罪，無疑威脅著我們安定的生活。

我們是祖國的希望與未來，許多同學就是因為缺少對法律的認識而走上犯罪的道路。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話大家都明白，可就是做不到，這就是缺少對法律的認識。雖然就我國現在的法律而言，存在一些疏漏，有些人為了金錢，為了一個“利”字，背離職業道德。但我仍要說，法律正在不斷地完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的重要性，遵紀守法是基礎。將來當我們走出校園，融入社會這個集體后，才能真正意識到法律的重要。

同學們，從現在開始，從這一刻開始，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!爭當學法、知法、守法的好少年，好公民!

知法學法懂法作文 第十六篇

在遙遠的歷史長河中，有一顆星星冉冉升起，煥發出閃耀的光芒，這是一只蘇醒的東方巨龍——中國。《敬廉崇潔誠實守信》這本書主要講述中國從古到今經歷的風風雨雨，還寫了愛國英雄的光榮事跡。

《敬廉崇潔誠實守信》里有許許多多英雄人物為新中國做出過巨大的貢獻。例如：董存瑞在危難時刻為戰友開辟了一條安全通道，而自己卻因為炸彈爆炸而犧牲了，那時他年僅十九歲。再比如：雷鋒，他終身愛黨，在他的一生中幫助了許許多多的人，雷鋒在日記中寫道：把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去!可是后來因為發生了事故而喪生了，他那時的年齡只有二十二歲。怎么樣?他們是否很令你感動呢?

讀了這本書，我覺得我們現在的有些人與那些愛國英雄形成了巨大的反差。現在，那些殘疾人缺錢而在街上乞討，人們不但不獻出愛心，而且還罵到：“肯定又是一個騙子!”而那些英雄人士卻奉獻出自己的愛心：雷鋒把自己的積蓄全都捐給了災區;劉胡蘭把錢放在窗口上讓小偷去偷，她說：“世界上有小偷肯定是因為缺乏財務或物資，只要他們有了這些東西，一定會改過自新的!”我認為人們應該像愛國英雄一樣，獻出自己的愛心，不是有一句歌詞叫：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間!

《敬廉崇潔誠實守信》這本書不僅讓我了解了中國的英雄人物，還讓我學到了很多精神，我們要學習英雄的愛國主義精神;學習英雄做什么事情都不能輕易放棄，堅持不懈，有永不言敗的精神。即然歷史選擇了中國，我們應該把這種愛國主義精神發揚光大，使生活更加美好!

知法學法懂法作文 第十七篇

瑟瑟共鳴，才能奏出華美的樂章；七彩協調，才能構成恢弘的畫卷；乾坤朗朗，才能揮灑滿園的光輝；和諧法制，才能博起校園朗朗晴空。

另一個事件是：玉溪市通縣朝陽中學發生了一起暴力事件，名叫李濤的初二男生被同校初一男生可開松用刀具刺傷。送往醫院的路上因失血過度死亡。可開松因故意傷人罪被判十年以下有期徒刑。

這一切都是愚蠢的行為，只因無視法律的存在而葬送了自己的美好青春年華。同學們勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們何必拿自己的青春開玩笑呢？又何必等到法律的制裁才悔恨呢？我們身體里流的是父母的血液，我們是在父母的呵護與關懷中成長的，是在老師的辛勤教育中成人的。他們，從不在乎付出多少又能回報多少，只是希望我們能夠幸福、快樂。只是希望我們能堂堂正正地做人，轟轟烈烈地位社會做貢獻。我們不能辜負他們的期望，要遵紀守法成為一名知法、懂法、守法的好少年，成為社會的棟梁之材。

艷麗的花朵，因為有綠葉的襯托，才顯美麗；蔚藍的天空，因為有鳥兒的笑語，才顯得和諧；寬闊的大地，因為有萬物的氣息，才顯得生機盎然，充滿活力的農中學校，因為和諧法制，才成為我們大家學習生活的樂園。

同學們，我們若是一顆小草，要為荒漠增一絲綠意；若是一粒種子，要為金秋掛下一縷希望。作為農中學校的一份子，應為構建和諧法制校園而不懈努力。要讓我們生活中不和諧的音符消失，用團結和諧奏出和諧之聲，在校園里閃爍穿梭。做一面紅旗，讓法制精神在校園里飄揚，讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧法制的環境中茁壯成長。

知法學法懂法作文 第十八篇

我們是正在成長、正在學習的小學生，我們是祖國未來的花朵。因此，我們不但要學習文化知識，而且更要學會如何做人，更要時時刻刻學習法律，真正做一個學法、守法、懂法的好學生！

有人說：“做人有什么難的？還用學嗎？”如果這樣的觀念你就錯了！法律對我們小學生而言一直是只模糊不清的蝴蝶。試想，年輕沖動的我們，能謹遵法律嗎？孩子的心靈是美好的，但越美好的心靈就越不會分辨善惡。如今的社會，真正的好心人已經越來越少了。因此，只有學法、懂法、守法，才能做一個有道德的人。

我喜歡看法制欄目的電視劇。有這樣一個真實的故事，11月14日星期天，3名小學生由家里返回學校后，便結伴到書店買學習資料。當他們走到第八中學附近時，5名少年上前將他們抓住，并連抓帶推地將他們挾持到原市總工會北面的一塊菜園地里，并用繩子將3名小學生綁在一起，接著就開始搜身搶劫，當場搶走元，此外這5名少年還對3名學生的頭部、后背等重要部位進行毆打。更令人氣憤的是，這五名少年不僅進行了搶劫，還逼3名小學生互相猜拳，并稱誰輸了就剁誰的一根手指，3名學生嚇得臉色大變異常驚恐，5名少年以此取樂，隨后揚長而去。備受驚嚇的3名學生從菜地就急匆匆的逃脫。

法律、法律、雖有法律，可對于我們而言很多人都不懂什么是法律，因此而犯罪。所以我們要學會做人，懂得哪些事能做，哪些事不能做。這就是做人的法則，為了讓我們的人生無憾，請讓我們一起做一個懂法、守法的小公民吧！

知法學法懂法作文 第十九篇

有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。

著名的教育博士黃全愈先生有篇文章：《素質教育在美國——留美博士眼里的中美教育》，他在書中談到美國校園內的自由。他說在美國的校園內允許五花八門的觀點存在，但是學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規，這是做也得做，不做也得做的沒商量的“天條”。在美國，學生吸煙初犯被罰星期六上學，再犯將三天不能上學，三次，將罰五天不能上學，四次，將罰十天不能上學，并建議開除。對一些違反紀律的孩子甚至可以罰禁吃午飯;在美國，任何學生不能購買飲用酒、煙等違禁品，違者開除。

國有國法，校有校規。作為中學生的我們，外在的紀律規范是一種提醒，一種愛護，也是一種訓練，它的目的是幫助我們學會自律。

所謂自律，就是在沒有他人的影響下，主動控制情緒，約束自己，自覺遵守紀律的能力。

怎樣培養自律的能力，做個合格的中學生呢?

我認為自律可以落實在學習和生活中的每一個細節里。如老師不在的午休里，你能安靜的在自己位置上休息，就是自律;上課時同學找你聊天時，你能控制自己認真上課，就是自律。當你克制自己愛玩的心，先認真完成當天作業，再享受自己的興趣愛好，就是自律。當你吃完食品，把包裝袋放入分類垃圾箱或隨身帶的環保袋，就是自律。

自律意味著克制自己隨心所欲的熱情和興趣，約束自己的一時沖動，這對于天性好動好玩、熱愛自由不受拘束的我們，確實不是一件易事。但是，從長遠來講，不自律的人是缺乏自由的，“不自律的人其實是情緒、欲望和感情的奴隸”。沒有克制與堅持，無法得到隨之而來的各種獨特技能和能力，也不可能實現自己的夢想。

有時候，每一點小小的克制，也會使人變得更堅強;每一點小小的放縱，都會使人變得更軟弱!

總而言之，自律并不是束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序，為我們的學習生活爭取更大的自由。同學們，當你認識到自律的必要性，逐漸將紀律變成一種自律的時候，學校就是你求知成人的真正樂園了。

知法學法懂法作文 第二十篇

世界上最早的一部法典是古代巴比倫王國的《漢謨拉比法典》。公元前十八世紀，距今三千七百多年前，巴比倫王國的國王漢謨拉比，統一了底格里斯河和幼發拉底河“兩河流域”，建立起一個高度集權的奴隸制國家。為了國家統制和鎮壓奴隸反抗，清除當時國內司法上的混亂現象，漢謨拉比制定了一部統一的法典—《漢謨拉比法典》。法典原文刻在一塊高約二點五米、直徑約一點五米的橢圓石碑上。1901年法國考古學家在伊朗一個叫蘇撒的地方發現這塊石碑，將其陳列在盧佛博物館。

“小偷小摸”行為違法嗎？

有人認為：偷一些小的、不十分昂貴的東西并不違法，其實，從法律角度講，只要是通過不正當手段在未得到許可的情況下將別人財物據為已有的行為都是違法的，只是從我國現有法律處罰的角度無法對其行為進行量刑。

撿到別人的東西據為已有合法嗎？

很多人認為撿到別人的東西占為已有，只是道德問題，不違反法律，事實上這種行為也是違法的。

隨著經濟的發展，人們的思想觀念發生了很大的變化，有些人為了賺錢，不講道德，甚至違反法律，鋌而走險，什么壞事、丑事都敢做：制造假冒違劣產品，盜取別人版權，搶劫，偷盜，詐騙……這些人不但會遭到社會輿論的譴責，等待他們的將是法律的嚴厲制裁。同學們一定要引以為誡，努力學習知識，掌握社會生存的本領，用自已的智慧和勞動獲得財富，做個遵紀守法的人！

知法學法懂法作文 第二十一篇

自從學了小學生守則后我感受很深，由其是第6段：6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

因為我對答應別人的事努力做到深有感觸：記得我上三年級期末的一次，我的同學借了我的錢說好在考試后還我，但那一天他病了。我想他是還不了我的錢了，可那天我是走路來學校走路回家去的，可天公不作美下起了暴雨：只坐車才不會被淋成“落湯雞”。我急的像熱鍋上的螞蟻――團團轉。這時那位同學的媽媽及時的趕來還了那個同學借我的錢說：“他生病他后一直掛念著這些錢，三翻四次的讓我來還你。我沒辦法，只好來了。”這時我感到這錢不止是解了我的燃眉之急，還是一個人的誠信的問題。從此我再也不會答應別人的事不放在心上了，因為我知道誠實守信是衡量一個人的“尺子”，沒有了它一切都無法實現。

同學們我呼吁：讓我們都誠實守信起來吧！我相信：我們大家都誠實守信起來后，世界將變的更美麗！

知法學法懂法作文 第二十二篇

“誠信”這個詞離現代人非常遙遠。可謂人無完人，金無足赤，不管是大人，還是小孩，都是沒有許多認識完全講誠信的。

可是，河南某一學校的學生卻做到了這一點。一天下午5點左右，他放學回家，發現了一個女士錢包。她看周圍無人認領，于是把把這個錢包帶回家讓媽媽處置。看到這里，大家一定會認為他的媽媽會把這個錢包占為己有可是她的媽媽卻有著一顆講誠信的心。她的媽媽不但通過包內的超市會員卡，把丟失錢包的那位女士找到了，而且還把這個錢包原封不動的還給了失主王阿姨。要知道，錢包里有9300元的現金，以及身份證、銀行卡等許多貴重物品，丟了的話麻煩可能會不少。王阿姨收到錢包后，特意來到學校送給他表揚信以示自己的感激，贊揚他拾金不昧的好品質。

說到講誠信的故事，我和爸爸也發生了一個小故事。記得我之前和爸爸打了一個賭。爸爸說:“只要我在這次的考試中考到95-100分，我就會給你買10本書!”“10本書?”那可夠我看好幾天了!我心想，不就是95分嗎?太簡單了!我異常興奮。一轉眼，就到了期中考試的前夕，可是我一點也沒復習，依然自我感覺良好，背起書包就去考試了。我一接到考卷，馬上掃了一眼。哇!太簡單了，自信的答完考卷后，第一個交上了考卷。待卷子發下來時，我急切的把卷子打開。“”這個醒目的數字在上面寫著。完了，沒到95分，差了分，怎么辦?我期盼已久的書得不到了。回家后，我不好意思地把試卷給了爸爸。爸爸看了我的表情就知道我考得肯定不行，(因為我是一個表情豐富的人，喜怒哀樂表現在臉上)爸爸對我說:“怎么樣?打賭輸了吧。”我對爸爸說:“我就差了分，您給我買9本書嘛!”爸爸對我搖了搖頭，語重心長地對我說:“那可不行，做人要講誠信，愿賭服輸。”我聽了，只好后悔的走了。

讀了這兩個故事，大家應該以大事、小事都講誠信。這句話為目標。有的人小事大事都不講誠信。還有的人大事講誠信。小事不講誠信。比如說吹牛。某一些人對別人說自己家里什么什么啦，我明天帶過來給你看看之類的話。可是他明天并沒有帶來他所說的那樣東西，而別人也已經忘了，這就是生活中的誠信。而社會上的誠信，則是關聯這事業的成敗。所以社會上的人一定不接受不講誠信的人。不管大事小事，生活社會，都要講誠信才能獲取大家的信任。

知法學法懂法作文 第二十三篇

俗話說：沒有規矩不成方圓。不論做什么事都要有個規矩，否則就什么也做不成，而法律就是我們每個人都要遵守的行為準則。黨的重申了社會主義法制社會，有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究 的基本要求。作為祖國未來的我們，要多學習一些法律知識。知法，懂法，培養法律意識;在學習生活中，要懂得用法律來保護自己的合法權益，同時約束自己的行為。

中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，近年來，青少年犯罪現象呈上升趨勢。青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的百分之七十以上。青少年違法犯罪有很大一部分的原因是法律意識淡薄，自我保護意識和能力不強，加之受社會不良風氣的影響。打架斗毆，盜竊，搶劫等案件時有發生，說臟話，抄襲作業，頂撞老師，欺負同學等校園違紀現象屢見不鮮。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 有的同學認為違反校紀校規大不了被老師批評，孰不知習慣成自然，現在違紀以后就有可能違法。一味的寬恕自己的不良行為，等待我們的將是法律的制裁。 那么，如何進一步提高我們中學生的法制意識，做名知法，懂法，守法，敬法的文明中學生呢?

首先，《中學生守則》和《中學生日常行為規范》是對中學生思想道德和日常行為的基本要求，可以幫助我們樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心健康發展，自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》有助于增強道德觀念，法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的。提高分辨是非，區分善惡的能力和道德選擇與行為評價能力，增強守法，守規，守紀意識。

最后，要不斷學法，增強法制觀念，通過電視，報刊，課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律。通過《憲法》的學習，促進權利意識的形成;通過《刑法》的學習，促進守法觀念的形成;通過《民法》的學習，促進平等和誠實信用觀念的形成。

法律是我們立身社會的武器，與我們的生活息息相關，我們青少年要自覺尊法守紀，健康成長，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量!

知法學法懂法作文 第二十四篇

一樁樁真實的案例，一件件驚人的犯罪事件，竟然就發生在我們身邊！一個不經意的舉動，一句無意傷人的話，居然就構成了犯罪！今天，一堂“法制教育課”，使我豁然開朗。

涂某得知有一位同學家里錢很多，便糾集了李某和另外一名同學，一起闖入該同學家中，實施搶劫，并將該同學打成重傷。

正當他們得意地揮霍錢財時，就被執法人員逮了個正著。他們這才意識到：自己已經觸犯了法律！鋃鐺入獄后，涂某就開始后悔了：“再過幾天就是學校報名的時間了，原本可以和同學們一起開開心心進校園，可是現在，什么都晚了……”

有人說，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣，便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生實在太重要了。所以，同學們，我希望你們能在自己心中播下一顆思想的種子：懂法知法，收法用法，并且，適當地給它施肥澆水，我想，過不了多久，這一顆種子就會迅速成長為一棵茂盛的大樹。

是的，同學們，我希望你們要切記這幾個字：懂法知法，守法用法，千萬不要一時的愚昧無知而毀了自己的一生！

知法學法懂法作文 第二十五篇

沒有不按次序織就的衣服，沒有不受熔結注成的戟。我們每個人如一粒粒嵌入社會中的零件，相互扣合，各司其職。紀與法，便是我們緊簇的原力。

遙望當年秦滅六國，攬中原，略蠻夷，貴軍紀。沙子攻不破任何一種防御，只有火洗過的隊伍才能渾如一體。其原因為人人守軍紀。遵規矩，往來進退，皆于約定的方圓之中。化零為整，這是紀之用。

百萬年來的狼以其嚴格的紀律，流淌于草原與雪地，與人相爭，卻生生不息。遠古人類先祖從森林到山原，從深谷到河川，將狼一步步相逼。不在其他，在于法。

法超乎紀律，由范圍限制強的紀律擴展成為國家性的，又佐以道德相維系，是人與狼相抗的寶貴財富與實力。

法中蘊藏的道德與價值觀，使人類從茹毛飲血到一點點走向文明，而其紀律的本質使人類團結起來，文明又不失血性。

我們既手握紀與法的寶藏，便不要使其蒙生黑暗。我們也不能高舉紀與法的旗幟，只聲張，不實從。

我說：遵紀守法，從我做起。

遵守學校與國家的規定，不觸犯每一條警戒線。在鐐銬里的舞者才是最動人的舞者———當代古詩格律研究者如是說。更何況聯系我的不是冰冷的鎖鏈，而是對他人的關愛呢。

遵紀守法，遵守我們各自承諾的職責，將對別人的關愛提醒在名叫紀律與法律的文字里，想一想，都覺得溫暖。

請讓遵紀守法融入我們身邊的點滴。遵紀守法，從我，從我們做起。

知法學法懂法作文 第二十六篇

7月23日，北京八達嶺野生動物園東北虎園內，發生一起老虎傷人事件，造成1死1傷。事故發生在當事游客自駕車過程當中，年輕男女在車內發生口角，女子突然下車去拽男司機的車門，結果被一只老虎叼走。女子的母親趕緊下去營救，結果被另外一只老虎當場咬死并拖走。年輕男子下車也參與營救，但是中途自己又跑了回去。

通過這件事，我懂得要遵守生活中的各項規章制度。小則交通規則，大則遵紀守法。一方面證明自己是一個文明市民，另外一方面也能避免一些傷害的發生。我們在過馬路的時候一定做到“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”另外，在暑假期間，還有一些人到野外去游泳，河岸上明明有提示“水深危險，禁止游泳”，他們往往無視那些規章制度，結果造成了悲劇的發生。

無數的案例告訴我們要“珍惜生命，遵章守法。”

知法學法懂法作文 第二十七篇

“遵紀守法”這個詞，大家應該都不陌生吧？沒錯，它的意思就是要遵守紀律和法律。然而，卻有許多人因為不遵紀守法而受到了法律的懲罰。

2007年7月9日，越秀區法院對一個由9名少年組成的團伙進行了審判。這9名少年家都住在廣州市，年齡最大的17歲，最小的僅14歲。這9名少年，從2006年2月至9月，在短短的7個多月里，結伙搶劫中小學生18次。涉案金額最多的竟達到16412元，他們的行為觸犯了法律，有的人被判入獄，受到了法律的制裁。

看吧，這就是違反法律的后果，法律對違法者是不會留情的，對少年如此，對大人更是如此。

目前，野生動物正在急速減少，這跟人類的捕殺脫不了關系。8月26日，江蘇南通連興港邊防派出所破獲了一起案件，共三人作案。他們捕捉黃雀、八哥、喜鵲、斑鳩等野生動物。捕獵團伙交代，他們捕獲的獵物是要販賣給高價收購食材的飯店。平均一斤就能獲得60元以上的暴利！這群捕殺野生動物的團伙最終也受到了法律的判決，為他們的不法行為付出了慘痛的代價。

法律是公平的，無論對于誰，是老人還是小孩，只要觸犯了法律，就要受到應有的制裁。在此，我呼吁大家要遵守法律，從我做起，從身邊的小事做起，不做違法違紀的事情，做一個守法的好公民。

知法學法懂法作文 第二十八篇

對于“法紀”這個名詞，大家不陌生，但你是否感覺到其實它就在我們的身邊，時時刻刻都在發揮著它重要的作用，維持著國家地區的長久安寧呢？假如沒有法紀的規限，任由人們隨心所欲，那最終引發的是社會的動蕩與不安。

當遵紀守法已經滲入了你的思想深處，已經成為你的習慣，那么一切的平安順意，幸福快樂就會降臨。社會就會安定，人民就會快樂。而在學校同樣有著各種規章制度，它們有著重要意義，它保證著我們有良好的學習環境而不受干擾，讓每個學生感到安全，而且可以明白所享有的權利與應履行的義務，讓學校的管理教育教學工作有據可查，有法可依，充分享受教育的權利。

可惜，在我們當中，也有部分同學不理解校規的意義，不明白學校依法管理的權利，總覺得是一種束縛，比如課堂上頂撞老師，在校園課室中亂扔垃圾，對門衛叔叔罵臟話，這些現象都是與學校的規章制度相違背的，更有損《中學生守則》的威嚴，是與國家所倡導的法治精神相沖突的。不配文明市民的稱號。東莞是一座新興的城市，東莞市也正在打造“文明東莞”的城市品牌，是使東莞市民的行為準則與文明意識達到更高的要求，讓東莞真正成為一座民風樸實，民情溫和，民意文明的具有國際吸引力的花園城市。東莞的經濟可以創造無比優美的生活環境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意識的市民，還需長久的努力。在場的各位，我們應該努力地讓法紀觀念，文明意識在我們的頭腦里生根。做個遵紀守法，遵守學校規章制度，遵從領導老師管理的文明自覺的好學生。別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費心，別讓清潔阿姨勞累，別讓優美的校園添亂，別讓我們快樂的生活打折扣。

同學們，行動起來吧，我們一起努力，把規章制度裝在心上，把文明禮儀展現在我們的言行舉止，做個快樂的學生——一個讓家長，老師放心的文明青少年。

知法學法懂法作文 第二十九篇

在我心中，有一句話時時響起：要做一個遵紀守法的人。

從我有記憶起，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子：他們整天跟我說“瑤瑤，要遵紀守法！”過馬路時，他們告訴我，要遵守交通規則，不要闖紅燈，要走人行橫道線；在生活中不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，要維護公共秩序；和小朋友一起玩時，他們告訴我不能欺負小朋友，要和小朋友互相謙讓，一起玩。在街上看見警察，他們還會嚇唬我：瑤瑤，要是你做了壞事，警察叔叔會把你抓起來的！末了還加上一句：你千萬不要做壞事！那時，我只隱約地知道不能做壞事，但是其實我不明白為什么不能做壞事。

上小學以后，法在我心里慢慢生根了，教育我遵紀守法的人多了，那就是學校的教師們。和爸爸媽媽一樣，老師也整天告訴我們應該遵守學校的規章制度，怎樣遵守規章制度。國家有《憲法》，公民有《刑法》、《婚姻法》、《繼承法》、《收養法》、《消費者權益保護法》、《著作權法》、《食品衛生法》、《環境保護法》、《勞動法》、《安全法》等等，教師有《教師法》，我們小學生有《未成年人保護法》。當然我知道了：做壞事不僅僅是要被警察抓起來這么簡單，更重要的是做了壞事會給別人也會給自己帶來不方便，會影響別人的生活，也會改變自己的生活，讓自己走向深淵。

時間一天天過去，我也在慢慢長大。從電視報道上，在報刊雜志上，我知道法就在我們的生活中，我們的生活中離不開法，我看到了，也深深地意識到：遵紀守法應該從小做起，我們應該從小學會在法律的制約下生活。否則，很可能會觸犯法律，而如果觸犯了法律，最后后悔的一定是自己！法律就是為了保障我們每個人正常自由地生活而制定的，法律約束的就是爭強好霸的人的不當的會影響別人生活影響正常的社會秩序的行為。如果我們從小不學會約束自己，爭強好勝，就很容易會觸犯法律了。到那時可是一失足成千古恨，很可能會抱憾終身。法在我心里扎根了。

將來我們還要走上社會。那時法更重要。我們更應該時刻提醒自己遵紀守法，讓法的警鐘聲時刻在我們耳邊響起。

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