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600字作文難忘師恩(精選18篇)
600字作文難忘師恩 第一篇
老師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。老師，是即使到了生命的最后一刻，也要突出銀白的絲的春蠶。在我的生命中，就有這樣一位老師。她如同我們的媽媽，無時無刻都在關心我們，照顧我們，教會我們知識，教會我們做人。她，就是沈老師。
沈老師今年已經五十多歲了，是位經驗豐富的老師，她教過很多班，每個班都是那么的優秀。我們是沈老師的關門弟子，她對我們是費盡了心血。
沈老師是全校來的最早、走的最晚的一個老師。六年如一日。每當我們走進教師時，總能看見她那親切的笑容。
每當我們班有同學放學不回家的時候，沈老師都很著急，就像一個找不到自己孩子的媽媽。她會給每一個同學打電話，不管多晚都會到學校找找。找到了后，就會很生氣的批評那位同學。但是我們知道，沈老師是因為太愛我們了，她才會著急，才會生氣。
五年級時，同學們都在為了升初中而奮斗著。但是，大家都找不到合適的奧數老師。這時，沈老師通過學生家長找到了潘老師，一位很棒的奧數老師。沈老師請求他給我們辦一個班，就在學校附近教我們，在沈老師的苦苦請求之下，潘老師終于答應了。沈老師這才露出了笑容。
我們的奧數課，沈老師幾乎每節課都來，來看我們上課。她讓我們一定要好好上，將來考起一個好的中學，找到一份好工作。沈老師，她是那么的無私，她是那么的偉大。她只是一個平凡的小學老師，卻為了我們的將來努力。
師恩難忘，沈老師，您放心，我們一定不會讓您失望，我們一定會好好學習，讓你不會為我們再著急，再費心血。沈老師，我們永遠不會忘記您！
600字作文難忘師恩 第二篇
生命的天空，五光十色，其中又一道光，不似日光奪目，也不似月光皎潔，卻在幽暗中散發著不盡的光嗎，這束光芒名喚“師恩”。
師恩是劑良藥，雖苦口卻利病。那是第二次月考之后，我的成績與前一次考試頗有落差萬千之象，成績剛下來，我就被勒令中午拿著卷子到老師辦公室。卷子的錯誤不是一般得多。我在那寫寫算算，畫了一中午，而老師您也就那樣不辭辛苦地教了一中午，雖沒少挨罵，但對此，我心服口服。老師！是您將我從崖邊勒回，努力學習，不僅讓我把薄弱攻克，更讓我學有所悟，謝謝您，我的老師。
師恩似份蜜糖，將痛苦變甜。那是一節體育課剛剛測完達標后，我突然感覺身體不適，竟倚在門口的石柱上，動彈不得。您得知這個消息后，連忙從五樓跑下來，將我半摻半扶地送到了醫務室，躺在床上，您怕我沒有枕頭，可能會頭部不適，竟然直接以手臂作枕，讓我枕在上面，我一時間不知說什么好，眼中總有什么模糊了一片，母親是半個鐘頭后才趕到，而您也硬生生地讓枕著您手臂半個鐘頭，剎那間，只覺身體上的痛苦被一陣濃濃的、來自心中的甜蜜湮滅，謝謝您，我的老師。
師恩像一杯白開水，雖平平淡淡，卻細水長流。到了八年級，我對數學方面的弱勢就暴露無疑，文科總分往往比理科總分多出數十分，為此，老師您更是著急，接著，您讓我每天做一道數學題講給您聽，哪天我若是沒有按時去講題，您都會敲敲我的桌子，問道：“題呢？”時間過去兩年，而您也就這樣督促了我兩年，是您讓我知道了堅持與毅力的重要性，謝謝您，我的老師。
“師恩”猶如一塊華麗的金色寶石，在陽光的照射下金光燦爛，這光芒折射到我的心中，璀璨著，過目難忘，謝謝您，我的老師，您的恩情，今生難忘。
600字作文難忘師恩 第三篇
親愛的老師：
您好！
“感恩的心，感謝你陪伴我一生，讓我有勇氣做自己……”每當這熟悉的旋律在耳邊響起，我都會從心底想起我深愛的老師。
老師——你從事的是世界上最神圣的職業。因為有你，太陽的光輝更加燦爛；是你滋潤了幼苗，用甜美的春天破土而出；是你們用辛勤的汗水澆灌了我們祖國的花朵。
老師，你還記得嗎？在那個班里，有一個學生無法理解的數學問題。經過你耐心細致的講解，我們才終于明白，這真的是“山重水復疑無路，前途無量也無從視而不見”！日復一日，年復一年，你總是引導和誘導著講臺上那些無知的學生。
你不僅教會了我們知識，也教會了我們做人的道理。有一次，你剛來當我們班主任，同學說你很厲害，一雙眼睛和耳朵。但是我沒當回事。班上同學都在認真聽講，我卻在和同桌竊竊私語。我們正說得熱火朝天的時候，突然出現了一個刀鋒般的眼神，我們都臉紅了。雖然只是一個眼神，卻折射出你孩童般熱愛生活的高尚情懷。
老師，你是我們失落的導航燈；它是我們攀登高峰的階梯；它是我們編織夢想的先導.是你們的辛勤汗水播撒了智慧的種子，教會了做人的道理，孕育了祖國的未來。
xxx春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會滴干xxx是你辛勤勞動的寫照，xxx十年樹木栽培xxx是我們的巨大收獲！謝謝老師。我們不會辜負你們的期望，努力早日成為國家有用的人才，走向祖國的各行各業，為祖國的繁榮富強和人民的幸福安康而終身奮斗。
600字作文難忘師恩 第四篇
俗話說：老師是一根蠟燭，照亮著我們的心田。我就遇到過一位這樣的老師，姜老師五十幾歲，慈祥的臉上常常掛著春光般的笑容，額頭上留下了歲月的皺紋，但在我們眼中，姜老師永遠那么年輕漂亮。
姜老師工作認真，對我們學生非常負責。一次，姜老師的手骨折了，需要在家休息，由別的老師來給我們代課。可姜老師不放心我們，手還沒有康復，就纏著繃帶來給我們上課。我們感動極了，在期末考試的時候，以驚人的成績回報了姜老師對我們的教誨之恩。
姜老師教學以嚴格著稱，她從不放過我們任何一個細微毛病。有一天，上課的時候，姜老師問：“課文背完了嗎?請沒有會背的站起來。”我們“嘩”一聲站了起來，坐著的同學寥寥無幾，姜老師望著我們一臉失望：“怎么還沒會背?昨天就說了……”姜老師把眼光射向了我，我低著頭，感到很羞愧，恨不得找個地洞鉆進去。我后悔起來，我這個班長還沒背完，怎么能服眾啊。經過這件事，我對學習再也不馬虎了，背書、寫作業都會按時完成。當我想偷懶時，就想起姜老師失望的眼神，然后就會以端正的態度認真學習。嘿嘿，姜老師這一招還挺管用的嘛!
姜老師對我們有著無微不至的關心。每當有學生身體不適時，姜老師總會非常心疼，一邊安慰一邊想辦法解決。有一次，我腿受傷了，疼得“哇哇”大哭。姜老師見了，急忙背著我到辦公室，一邊查看怎么回事，一邊輕輕地給我擦眼淚。這時，我看了看老師的眼睛，是那樣充滿了愛，頓時感覺像吃了不痛丸，腿似乎也不那么疼了。
雖然姜老師已經退休了，但她和我在一起的快樂時光，終生難忘!
600字作文難忘師恩 第五篇
落葉在空中盤旋，那是它在感恩大地;白云在天空飄蕩，那是在感恩藍天。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的感情。
老師，您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌;用心血滋潤。老師，我們的老師，正在完成一項多么崇高的事業啊!
一節作文課上，我們都在埋頭苦干——《我熟悉的人》。素有“錯別字大王”之稱的紅紅三下五除二解決，胸有成竹地交給您，您瀏覽過：“來，大家欣賞一下紅紅的佳作。”
“親愛的表‘襪’你好!哎!同學們，我活到這么大年紀，怎么不知道親戚中也有一個表‘襪’啊。看來我真是孤陋寡聞了!”
同學們哄堂大笑，一下課便圍著紅紅“表襪”地喊起來。
而今，對于如此低級的錯誤，我們再沒有犯過了，老師的個性獨特，幫我們杜絕了很多錯誤，讓我們今天，也可以工工整整地寫出流暢的文章，恭恭敬敬地用筆真誠地感恩老師。
是的，就是這樣一位老師，像詩，陶冶我們的情操;似雨，滋潤我們的心靈;如燈，引領我們的路道。老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節，都好像在我們面前打開了一扇窗，讓我們看到了一個個新世界，您的舉手投足，都把我們領進了滔滔不絕的知識長河，帶我們暢游于當中，汲取著每一顆智慧的水滴，感受著語文的博大精深……
“講臺催人老，粉筆染白發”，但您卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯，無私奉獻就如同紅燭一般，燃燒自己，照亮別人，用自己辛勤的付出換來一批批學生的成長。像一縷陽光，溫暖著每一顆心靈。老師，“滴水之恩，當涌泉相報”“投之以桃，報之以李”，我們會永遠感謝你!
盡管花會謝，草會枯，彩虹會消逝，但這份師生情卻會珍藏于天穹之中，永世長存!
600字作文難忘師恩 第六篇
微風輕輕地吹，吹走了片片黃葉，卻吹不走心中老師美好的身影，暖流輕輕的淌，淌走了心中一道道煩惱，卻淌不走老師最深刻的恩情。師生間的情，像片片樹葉，撿起來，慢慢欣賞，令人回味無窮！
每當我們遇到不會做的題，不會做的事，總有老師在身旁細細的講解，一遍一遍不厭其煩，直到我們聽明白為止。那清脆的如風鈴般的聲音，停留在了樹葉中。
每當我們考試考的不太理想，測驗成績不太好時，總能聽到老師覺悟的鼓勵聲，如絲絲春雨，慢慢地，輕輕的淌入了我們的心中，也停泊在了另一片青翠的樹葉上。
每當我們肚子疼了，發燒了或者有什么病了，同學們大多都會躲的遠遠的，害怕自己被傳染其中，而老師雖然也怕，卻還是體貼入微地幫忙給倒水，關心地體貼著自己親愛的兒女一般，千叮嚀萬囑咐地將她送回家。也將它停留在一灣綠葉中。
在課堂，我們都不敢舉手回答問題，課堂只有幾個人熱情萬丈地回答問題，老師皺皺眉頭，用期盼的眼神看著我們，鼓勵我們舉手回答問題，當我們怯怯地舉起了手，老師笑了，“咯咯咯……”的聲音在教室中久久回蕩，另一片樹葉同樣也記下了這個故事。
驀然回首，一片片樹葉包含了老師無窮無盡的愛，校園里的一草一木都有了變化，唯獨老師的愛，永遠停泊在我心中，令我久久難以忘懷……。
600字作文難忘師恩 第七篇
在以前的五年的小學生活中有一位老師最令我永生難忘，那就是林老師。
別看林老師是個代課教師，可他在教學上比其他老師所有的老師都要認真負責。一開始我的語文比較差，是班上典型的xxx扶貧xxx對象，林老師就耐心的教我，幫我補課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。寧老師看到我為難的樣子，走過來親切的對我說xxx怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后你到辦公室去，我給你“加餐″多么溫柔的話阿！我這個聽慣了。訓斥話語的厚臉皮，此時有點難為情了。
期中考試我的語文只得了60分，全班倒數第一，面對著60分，我做好了挨訓的準備。可在班會上，林老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學，反而做了自我批評，說著自己沒有盡到責任，對不起，同學們說著說著她流下了眼淚，看到這場景真比罵我、打我還難受。
從那以后，林老師不管有多忙，每天下午活動課都會為我們幾個xxx貧困戶xxx “補充營養xxx。有一次他在給我們補課時忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖。佛頭參出一層密密的汗珠。我們幾個忍不住喊出來：xxx林老師你……xxx微笑說著：沒什么，有點難受，過一會兒就好了。″看到林老師帶病給我們補課的情景，我這個有名的，犟小子在心里痛。
從此為了不辜負林老師的苦心，我聽課特別專心，作業的質量也芝麻開花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問題，就向老師或同學們請教。終于期末考試我取得了94分好成績。我衷心地感謝林老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，林老師對我的培育之恩，我終身難忘。
600字作文難忘師恩 第八篇
三人行，必有我師焉！
人的一生會遇上許許多多的老師，有教過你三四年的、有教過你一兩年的、有教你幾個月的、有的甚至只教過你一節課……
在我短短的學習生涯中，有一位老師，她教給我的東西是我一生都用之不盡的——她就是陪伴我小學6年的語文老師——張老師。
曾經的我，學習從來不下功夫，只憑著先天的記憶力和理解能力糊弄過關，所以學習成績一直都處于中游，學得不是特別扎實，聰慧的張老師發現了我的這個弱點，計劃著要改掉我的壞毛病。
有一天，張老師讓我一個人去辦公室打掃衛生。于是，我就偷工減料，只把老師看得見的地方打掃了，桌子下面、犄角旮旯，都沒有動。反正，她又不仔細檢查。正當我準備調頭回家的時候，張老師走了進來，她在辦公室里轉了一圈，非常快就發現了我使的小聰明。她非常生氣地讓我重新打掃，這回我可不敢再投機取巧了，認認真真地又打掃了一遍。然后，張老師讓我坐下。語重心長地對我說：“學習就像這打掃衛生一樣，一定要徹底、認真、一絲不茍。不能只注重表面。你現在的學習就是這樣，單憑先天的條件是不夠的，后天的勤奮比先天更重要。學習上一定要多下苦功，天才=99%的勤奮+1%的天分”張老師的一番話給了我非常大的啟發，她教會了我學習要腳踏實地。終于，我的努力在小學畢業的時候的到了回報，用優異的成績為我畫上了圓滿的句號。
這一切，都要歸功與我的恩師張老師，是她，點亮了我奔向成功路上的明燈。
600字作文難忘師恩 第九篇
我已經上六年級了，教過我的老師很多，但我影響最深刻的是二年級的李老師。李老師是我們的班主任，她溫柔體貼，對工作非常認真，對每一個學生都很關心，在我心里是最好的老師。
李老師有烏黑烏黑的頭發，兩顆黑葡萄的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下還有一張櫻桃小嘴。
記得有一次上課，我頭暈的厲害，一下子嘔吐了許多東西，一股難聞的味道彌漫在教室里，同學們都捂住口鼻，不耐煩地說：“可真臭啊！”李老師見了，連忙讓一位同學扶我去辦公室休息，再去拿來拖把幫我收拾著“殘局”。
下課了，李老師回到辦公室，走到我身邊，親切地問：“怎么樣了？有沒有舒服一些？”我趴在桌上，有氣無力地搖著頭，李老師摸了摸我的頭，連忙把我背了起來，剛走到一半，我又吐了，可這一次我是吐在了李老師身上，李老師卻全然不顧身上的臟東西，反而連聲安慰我：“孩子，堅持一下，馬上就到醫務室了。”我看著李老師背影心里漸生出一股暖流。
到了醫務室，醫生給我吃了退燒藥，扶我在病床上休息，李老師到了一杯水放在我的床頭，說道：“你在這兒好好休息，我先回教室幫你把書包收拾一下，再給你媽媽打電話，讓她過來接你。”“謝謝你，李老師。”我邊擦著眼淚邊跟李老師說。李老師微微笑著用她溫柔的手輕輕地撫摸著我的頭，“傻孩子，好好休息休息。”慢慢的我便進入了夢鄉，直到媽媽來接我，我才醒過來。
老師是大樹，為我們遮擋擋雨；老師是蠟燭，為我們照亮前方的路；老師是鑰匙，為我們開啟智慧的大門。我永遠都會記得李老師，老師，謝謝你！
600字作文難忘師恩 第十篇
我在第一小學上學，我現在已經上四年級了。我一二年級的班主任老師是楊老師，她的名字里有一個香字，所以我們叫她香香老師。
香香老師是我上小學以來第一個啟蒙老師，她在我心目中是溫柔、美麗的，同時又是嚴肅、認真、仔細的。在學習上，香香老師給予同學們許多的鼓勵，付出了大量的心血。
記得在二年級時，我非常渴望拿到鋼筆，香香老師鼓勵我參加硬筆書法大賽，我在香香老師細致的指點下，加倍努力地練字，在短時間內書寫進步飛速。最終我第一批拿到了鋼筆，實現了我的小小心愿。
我的膽子有些小，不敢發言，聲音也小。香香老師讓同學們課前五分鐘進行演講，鍛煉我們的膽量。我認真準備了演講的內容，心里還是很緊張，另一方面也有自信能夠說好。等到上了臺雖然有些緊張，但還是讓自己鎮靜下來，便開始演講。在演講中我還別出心裁地設計了有獎競答的環節，我還為答對問題和回答問題的同學送上我準備的小禮物。之后，香香老師對我說：“雅菲今天的演講真棒，聲音洪亮，并且生動有趣，給你點贊！”我心里別提多開心了。從此，我敢于上臺演講了。
香香老師也非常關注同學們在體育方面的進步 ，鼓勵同學們都參與到體育運動和比賽中，磨練自己的體格和品質。一年級時我跑步不怎么快我就當臺下的啦啦隊，到了二年級我的骨骼成長了，跑步變快了。我參加了立定跳遠，得了第七名，差一點就上名次了。
香香老師在我的成長過程中，如春雨點點，滋潤著我幼小的心田。我還想獻給香香老師一段小詩：“老師，您像人類靈魂的工程師，塑造著建設新世紀的人才，如果沒有您甘泉般的滋潤，國家的棟梁之才哪里來？”
600字作文難忘師恩 第十一篇
雙語六年，我忘不了美麗的操場，忘不了親愛的同學，忘不了體育課上的盡情游戲，忘不了在雙語的點點滴滴，更忘不了我的啟蒙老師們，他們是開墾人，是在我心中播下知識之種，澆下深情之水，灑下愛心之光的人！忘不了，恩師！
老師們把愛全部撒在我們的心田。那次，郭明發同學突然咳嗽不止，李老師走上前去，關心地詢問，她用手輕輕地拍著郭明發的后背，又給他倒了一杯水讓他壓咳嗽。可郭明發仍咳嗽不止，李老師又聯系了他的家長。郭明發病愈歸校，李老師又耐心地給他補課。這一切，我們看在眼里，記在心里——心無間，愛無間。
越干枯的禾苗，越需要雨露的滋潤。有一次，李想同學考試成績不理想，黃老師一連好幾天利用中午放學后的時間給他補課。李想果然不負黃老師的殷切期望，成績一下子提高了十幾分。可誰又知道，這些日子黃老師那三歲的兒子天天在家里哭著找媽媽呢？老師，您是雨，沒有您，我們無法茁壯成長；老師，您是風，沒有您，我們無法向前航行；老師，您是陽光，沒有您，我們無法享受溫暖；老師，您還是我們的守護神、保護傘。您不惜寶貴的青春年華，辛勤培育我們，我們一定銘記于心！
文末，我特意為母校的恩師們作了一首拙詞：講臺上，書桌邊，含辛茹苦，灑下心血點點；勤除草，常剪葉，春華秋實，笑看桃李滿園。
600字作文難忘師恩 第十二篇
在我難過的時候，是誰來關心我？
在我不敢向老師請教問題，是誰給我信心？在我學習不好的時候，又是誰來為我輔導功課？
她就是我們的路燈，是辛勤的園丁，是哺育我們的大樹，她就是我們的班主任：沈妹老師。
沈老師是一位辛勤的園丁，當我們進入甜美的夢鄉的時候，沈老師還在明亮的燈光下批改著我們的語文課堂作業。有一次，我的作業沒做好，她把我的家長喊到她的面前，在那一刻開始我就懷恨在心。可是，晚上我想了想我不應該恨沈老師。我不做作業是我的過錯不應該恨老師，老師喊家長是證明老師關心我，讓我以后一定要完成課堂作業。
沈老師是一棵大樹，哺育著我們。記得有一次，在我上三年級的時候，上課突然鬧肚子了，沈老師立刻打電話讓我奶奶到學校來把我帶到了醫院去看病。我在沈老師的帶領下，走過了三、四年級，她是多么的善良，多么的和藹可親呀！
沈老師是路燈，照耀著我們走向勝利的彼岸，在我不敢向老師尋問問題的時候，是沈老師給了我的這顆信心，沈老師在這時告訴了我這個道理：“你這一個道理不懂，現在也不向別人請教，那你一生也不會知道這個道理。”這時，我的腦子里出現了一句名言：“不懂就問，不恥下問。”
在即將要到來的教師節里，我深情地想對沈老師說：“老師，您辛苦了。”
600字作文難忘師恩 第十三篇
走在一條黃昏的小道上，我靜靜地感受著傍晚那柔和、涼爽的風。這不禁讓我想起了我以前的語文老師——葉少桂老師。
是什么勾起我回憶的思緒呢？自然與這晚風有著緊密的聯系……
葉老師不像其他老師那樣嚴厲，而總是那樣溫和可親。說出的話如陣陣春風撲面。黃昏的風也是那樣，柔和、貼心……
坐在一塊大石頭上稍稍歇息。我抬起頭，閉上雙眼，仔細地去感受風。突然一陣刺骨的風撲面而來，把正陶醉的我一下子吹醒了。我回想起葉老師這陣風“變速”的往事……
四年級時的一堂課上，葉老師仍舊像往常一樣講課。我那時的同桌特別喜歡在課本上“涂鴉”，我不由自主地朝他課本看了看。葉老師突然大叫我的名字。我嚇壞了，差點忘了站起來。她又說道：“你知不知道快期末了？現在上課還這么不專心！坐下！”就是這樣的兩句話，我體味到她從未有過這樣地嚴厲，把我的斗志又喚醒了。就是那次期末考試，我取得了期末考試總分年段第一的殊榮。
我仍愜意地坐在大石頭上。又一陣風從我背后刮來，風穿過了我的頭發，掠過了我的指尖，拂起了我的衣襟。這風，好像把我心里的煩惱也一并帶走了。
那是我讀三年級時，膽小、靦腆，是我最大的弱點。葉老師不斷鼓勵我，要勇敢一點，試著大膽把話說出來。我試著大膽去表現自我，慢慢地我發現我真的開朗多了。
四年級的“六一”班會上，是一個全新的我。我講了幾個笑話，大家笑
得前仰后合。我也笑了，但我是自信的笑。這要感謝葉老師的循循善誘，才使我走出陰影，迎來自信的笑容。
天色漸漸黑了，我走在回家的路上。抬頭看見天空中星光點點。我想，如果這滿天星光是我的回憶，那么，葉老師一定是最璀璨耀眼的那一顆星。
600字作文難忘師恩 第十四篇
從我上小學開始，便認識了許多老師。他們有的幽默、有的嚴厲、有的和藹可親、有的嚴肅認真……其中，最讓我在心底贊不絕口的老師，便是在一、二年級教我語文的王老師。
王老師不但長得秀氣，而且和藹可親，平易近人。剛上學時，大家都不愿意離開爸爸媽媽，我也不例外。一天下課后，有一位特別嬌氣的女生邊哭邊嘟囔著：“爸爸媽媽，我要回家，嗚嗚嗚……”王老師剛好路過，聽到有哭聲，便急忙過來看看怎么回事。“怎么了，孩子？”王老師親切地問道。“她要回家找爸爸媽媽。”另一位同學答道。王老師了解到情況后，便蹲下來耐心地安慰這位女生：“好了，好了，不要哭了，我小時候也不想上學，但是，上學能夠學習知識，能和小朋友們一起玩耍，多好啊……”這位女生終于抹掉了臉上的淚水，望著王老師慈祥而又親切的臉，使勁地點了點頭，開心地笑了。
雖然王老師有時和藹可親，但在課堂上，就會變成嚴肅認真的班主任。有一次，王老師正在認真、詳細地講課，我們也都在下面聚精會神地聽課。突然，有幾位同學在下面竊竊私語，王老師聽到了他們的對話，便放下手中的課本，快步走到那幾位同學面前，示意他們站起來，之后把他們“請”到講臺上，認真而又嚴肅地說：“你們耽誤了大家的時間，影響了大家的學習，從現在開始，你們把我剛才講的內容說說吧！”老師的話如雷聲般響亮，他們不敢不從命，只好乖乖地在講臺下小聲背了起來……
王老師的優點還有很多，比如對學生關心體貼，照顧無微不至，做人守誠信，對同事謙和有度等。王老師，我的好老師！
600字作文難忘師恩 第十五篇
午后，幾縷陽光順著窗簾縫悄悄地爬進房間，在靠窗的書桌上留下了星星點點的腳印，也為桌上的照片渡上了一層暖金色。那是5年前拍攝的了，照片里的我捏著獎狀驕傲地微笑，而你站在我身后，雙手比劃著大拇指，面對鏡頭時常年板著的臉難得露出了激動和喜悅。她，就是我的恩師劉老師。一個改變了我一生的人。
8歲的我在學校里算得上是個壞學生了，自由散漫，甚至上課時還跟老師頂嘴。以至于那會老師一看到我就搖頭，同學們也不待見我。
可你卻跟著其他人都不一樣。你為我們上的第一節課上，大家都積極地舉手發言，希望給你留下一個好印象。只有我一個人縮在角落專心畫畫，直到你抽走我的畫紙，淡淡摞下一句“下課來我辦公室一趟。”我才反應過來，呆怔在那，你繼續上課，好像剛才什么也沒有發生。
下課后，我輕車熟路地來到辦公室，慢吞吞地挪到了正批改作業的你面前，準備跟以往的一樣迎接一場暴風雨的來臨，可你放下了筆，示意我低頭，而后指著我上課畫的風信子問：“你知道風信子的花語嗎？”我茫然地搖搖頭，不明白你葫蘆里賣的什么藥。你突然抬起頭，認真的看著我說：“那你現在聽好，風信子的花語是只要點燃生命之火，便可同享豐盛人生。我相信，只要你愿意，你會比任何人都要優秀。”聽完老師的話，我沒有吭聲。再低頭去看紙上的風信子，原本黑色的花朵變得色彩斑斕起來，像燃燒的小燈籠，照亮了我前方黯淡的人生路。
光陰如梭，日月如箭，轉眼五年匆匆而逝，許多事情在淡忘，但風信子的花語時常在耳邊縈繞，翻開書頁，燭光映照，跳動的火焰中，我又看到您的身影：模糊、清晰、清晰、模糊，但一切的一切，都只植根于我的骨髓，堅如磐石。
600字作文難忘師恩 第十六篇
每個人的學生時代能夠遇到各種各樣的老師，特別嚴厲的，性格特別溫和的，幽默風趣的，還有一些性格比較古板的……
學生時代的我們好像特別的挑剔，真的一個老師身上都能夠找出他們的不足之處，太過嚴厲不好，太過溫順了也不好，太過古板了不好，太與時俱進了又太做作。
當有一天走出校門的時候你會發現，其實學生時代教過自己的每一位老師，真的都是自己生命中最值得感恩的人，也是多少年以后回想起來最難以忘懷的人。
小學時候的老師比較單一，盡管很多時候抱怨說讓我們做了好多農活而浪費了上學的時間，可是現在想起來依舊是這個老師教會了自己許多做人的道理。
初中時候的老師已經變得多起來，性格特別嚴厲的語文老師，性格特別溫順的數學老師，還有后來初二的時候特別矮小的班主任老師，初三的時候教科特別快跟不上節奏的數學老師，高中時候古板的語文老師班主任，對自己也是特別的好，初來乍到沒有教學經驗的數學老師……
一位又一位的恩師的形象在自己的腦海中回蕩，形象是那么的高大，哪怕有一些對自己有些忽略可是現在想起來，老師真的是這個世界上除了父母以外最希望你能夠成才的人。
生命中值得感恩的人好多，提及自己學生時代的那些老師，才是自己最值得感恩的人。
從來不敢抱怨他們沒有把自己教育成才，因為那個的時候的自己太過天真無知，現在想起來，恩師們的形象一就是在自己的腦海中那么的清晰，因為自己終于明白了一件事，恩師難忘！
600字作文難忘師恩 第十七篇
記得上三年級的第一天，我們一、二年級 的班主任李慧娟老師，到班里和我們告別。當時，我忍不住流下了眼淚，心里難過極了。想起兩年來和李老師相處的日子，越發覺得舍不得離開我的恩師。
剛步入小學，我對上學的概念還非常模糊。上課坐不住，愛說話，小動作特別多，注意力極不集中。李老師為了讓我盡快進入角色，改掉壞習慣，絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪、打電話和我媽媽溝通，了解我的情況。她對我要求非常嚴格，每次我犯錯誤，哪怕是非常小非常小的毛病，她都會“小題大做”嚴厲地批評我。起初我非常不理解，覺得李老師太厲害，太沒有愛心了。
曾經有一次上課時，李老師講課我不聽講，一邊玩兒著媽媽新給我買的卡通尺子，一邊和同桌津津有味地說話。李老師非xxx兒地批評了我一頓，還把我的桌子搬到了講臺邊上。給了我一個即“光榮”又“特殊”的專座。當時她那冷峻的目光，嚴厲的訓斥，讓我從心里怕她，那時的我快恨死她了。這個座位，我一坐就是一學期。在李老師“嚴厲”的關愛下，我的壞習慣逐漸地改掉了。
現在想起這件事，我不僅不恨我的李老師，反而非常感激她。我永遠也不會忘記，是恩師那“特殊”的愛，改變了我。讓我適應了從一個不知天高地厚的幼兒到小學生的轉變，成為一名合格的小學生。
我發自內心地說一聲：“李老師，謝謝您！是您那無私的愛，陪伴著我健康地成長。我會永遠記住您的教誨，不辜負您的期望。您放心吧！”
我時常會想起您——我的恩師、曾經的班主任李慧娟老師。
600字作文難忘師恩 第十八篇
我家有一張珍貴的照片，那是幼兒園時的合影，照片上有一群孩子和一位教師，這位教師就是我的啟蒙教師————楊教師。
楊教師是一位十分好的教師。她有一張從早到晚總是掛著微笑的臉，一身樸素的打扮，雖然她沒有迷人的容貌、時髦的衣著、入時的化妝，但她知識豐富，對待小朋友就像對待自我的孩子一樣。
楊教師十分熱愛小孩，所以很關心我們。她總是親熱地叫我們“這寶貝”、“那寶貝”，對我們班三十四個小朋友能夠如數家珍，大到個性喜好，小到家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。
記得有天午時，媽媽來幼兒園接我，媽媽和楊教師說話時，我不知不覺跟著同學回了家，發現媽媽沒回來，我以為媽媽去菜市場買菜了，就匆匆去菜市場找媽媽。
之后，媽媽發現我不見了，急忙趕回家，結果我沒在家，媽媽急忙給楊教師打電話，楊教師正準備回家，一聽我沒回家，立即和媽媽到處找我。我在菜市場沒找到媽媽，又去幼兒園找媽媽，正好碰見滿頭大汗的楊教師，焦急的她一把把我緊緊地抱在懷里。
還有一次，睡午覺起來，一不細心我的頭碰在了暖氣片上，一下起了個大包，楊教師抱起我就往醫務室跑，看著我頭上的包，楊教師心疼得直掉眼淚。
和楊教師相處的幾年里，我們是那樣的歡樂、溫暖，就在我快上小學那年，我上的幼兒園撤了，楊教師也改行了，從那之后就再沒見到她，也不知她此刻好嗎？
清風記不住流云，流云帶走了歲月。轉眼幾年過去了，我已經是一名四年級學生。楊教師早已不教我們了，但和楊教師在一齊的點點滴滴卻很清晰，她那張掛著笑容的臉依然在我的記憶深處浮現，她那慈母般的愛，將長存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。