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補課生活作文700字(精選34篇)
補課生活作文700字 第一篇
初一還在遙望遼闊的藍天，出生年時常常眺望遠處的小線，我們這些“精英”在周而復始的機械運轉下，成了無所不知的“電腦”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。
于是，我經常幻想……
假如初三不再補課，我就有時間去讀老師眼中的那些“閑書”，去另一片天地暢游，而不是在數理化的題海中沉溺。我要讀小說，讓書中的人物情節在腦中為我營造斑斕的世界；我要讀散文，那優美的意境，深邃的語言會使我的靈魂得以陶冶；我還要讀詩，詩給我浪漫的想象；我要讀名人的傳記，從他們的足跡中汲取精神的養料……那是的我該會是思想鮮活，靈魂自由的人，而不是現在一樣死記定理公式的“書呆子”。
假如初三不再補課，我還會時常去那座兒時曾癡癡望著的小山中游玩。那是一個幽靜而美麗的世外桃源，是我兒時的樂園。春天，我將去山間聆聽冰雪消融、小溪叮咚流淌的快樂旋律。傾聽小草破土萌芽的聲音，感受它強大的生命力。我要去看柳條生出嫩芽的芽孢。看蟲兒蘇醒，在山間快樂嬉戲。夏天，在樹木濃密的遮掩下躲避烈日的炙烤，閉目凝神，傾聽樹葉沙沙，細聞花香縷縷，感受蝴蝶翩翩。在燥熱的夏季尋找一份寧靜與浪漫，來裝點心靈的空間。秋天，腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”，頭頂的紛紛揚揚的金幣雨，伴著秋風陣陣飄落，還有火一樣的楓葉演奏者熱情的秋之歌……這些美好隨著初三的到來成了永遠的回憶。他們只能在學習疲倦時，偷懶打盹時在腦海中浮現，而我卻沒有時間重登那片樂土。
假如初三不再補課，我會繼續拿起自己的畫筆，我并不熱衷于繪畫，而是傾心于繁多的色彩，我認為生活應該像那些顏色一樣是五顏六色的。我要畫三月五光十色的野花，畫五月繽紛的太陽，畫十月灼人的紅葉……我要用最濃重鮮明的色彩描繪自己該有的五彩生活、該有的絢麗青春，它絕不會像現在一樣單調乏味。
假如初三不再補課，我認為生活應該是五顏六色的，就讓我傾心于名著，去感受文學的魅力；傾心于景色，去體驗自然的情趣，傾心于色彩，去發現藝術的神韻，傾心于生活，去體驗自然的情趣，讓生活的點點滴滴都充滿詩意、浪漫與驚喜。
夢幻很美，但現實更多是無奈。只企盼以后初三的學弟學妹們會有不一樣的命運，會有一個不再補課的初三生活。
補課生活作文700字 第二篇
床柜上的鬧鐘開始大聲地叫囂著，我不情愿地抬起手，一把把它拍下床柜。一臉痛苦，為什么周末總要補課？真煩，我又得早早起床！
如今，補課，使得我累積在書桌上的書本越來越多，疊在柜子里的試卷越來越厚跟父母在一起的時間越來越少，起床的時間越來越早。
假如周末不再補課，我們就可以靜靜地陪父母。俗話說，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。我們在一天天長大，一天天把頭在卷子與作業中越來越深。再沒有多余的時間看一看父母，陪一陪他們，幫一幫他們。可是他們，是多么地期盼與我們聊一聊，甚至一句或者半句就好。如果周末不再補課，我們是否能陪他們聊天、散步，他們臉上的笑容是否會多一些？
假如周末不再補課，我們就可以為自己努力。每個人心中，都有一份埋藏至深的夢想。鋼琴家、科學家、教授、學者……但周末的課業，老師的教導，父母的催促，使越來越多的少年深陷讀書的漩渦。其實，有些人，當他們彈出一首首流暢而靈動的曲子，他們會無比興奮；有些人，當他們讀懂了一本書的內涵，他們會露出笑容；有些人，當他們發現了一條真理，他們會無比快樂。如果周末不再補課，我們是否會找到自己的“朝圣地”，發揮出自己巨大的潛能呢？
假如周末不再補課，我們就可以奔向戶外。邀幾個好友，騎上單車，去吹吹微風，感受大自然的美好：拉上父母，邁開步伐，到鬧市看看人生百態：獨自一個人，買張火車票，帶上背包，去外面的大千世界走一走，闖一闖；拽上閨蜜，到大操場上，跑上五六圈，釋放心中已經抑制不住的壓力。周末不再補課，好像一切都染上了絢爛的色彩。
周末不再補課，帶上輕松，拉上期望，拽上夢想，去玩，去看，去飛。趁著年少的不羈，揮灑夢一般美妙的自由。
補課生活作文700字 第三篇
爸爸媽媽挺狠心，大熱天的說出差就出差了，留下我和弟弟，成了名副其實的留守兒童。
“咚咚咚……”透著貓眼，呦，這不是咱慈祥的老外婆嗎？
濕淋淋的外婆一進門就念叨開了，“大熱天的，快把我的老骨頭給曬裂了！”
汗水沿著皺紋順勢而下，滴在外婆抱著的黑布包上。“外婆，里面裝著什么呀？”我終于按捺不住好奇心，忍不住問。“丫頭，這個啊，是外婆特地帶來給你們補課的東西。”外婆皺紋一顫顫的，樂呵呵地像是一塊曬干的大靈芝。她緩緩的解開袋口，哇哦，全是一些小鐵片和小橡皮圈。“外婆外婆，這些干嘛用的啊？”弟弟急著問。外婆不緊不慢地說：“這些就是給你們補課的呀，把皮圈套在鐵片上……”
在外婆的指導下，這所謂的勞動課開始了。這么小的鐵片，這么小的皮圈，還真難套。我和弟弟折騰了半天，一個都沒成功。外婆瞇縫著眼，嘴里念著口訣“心要靜，別走神，一個一個慢慢套。”我深呼吸，嘗試著讓自己靜下來，左手緊緊地捏住鐵片，右手對號入座，也沒花多大力氣，一個成品居然誕生了。我心里一陣竊喜，回頭看看弟弟。小樣兒，還在愣頭愣腦地瞎折騰。
也不知過了多少時間，黑包里的鐵片只剩下薄薄的一層，而桌上堆滿了成品，弟弟面前居然也堆起了一個大疙瘩。
勞動課終于結束了，外婆還給我們倆各發了10元錢。弟弟樂翻樂天，而我卻拿著十塊錢不知藏在哪處。
補課生活作文700字 第四篇
今天是星期六，但是王老師起得比平時還早，她打算利用休息時間去看看生病的小強，給小強補上昨天缺下的課。
7點40分鐘，王老師匆匆地吃過早點，就披上雨衣，揣著課本，來到小強家門前。她先敲了敲門，聽到了小強的聲音。王老師輕輕推門走了進去。小強頭上扎著一條白毛巾，他感冒了，有點頭疼，正靠在床頭休息。床頭柜上放著他的兩瓶藥。小強一見王老師進屋，高興地喊道：“老師，您好！”王老師笑著點點頭，說：“小強，我來看看你。”
她放下雨衣和課本，疼愛地望著小強，親切地問：“小強，你覺得好些了嗎？還有哪里不舒服？”小強望著老師慈祥的面容，感動地說：“謝謝您，老師，我已經好多了，星期一就去學校上課。老師，您請坐。”說著，他就要下床給王老師倒茶。王老師連忙按住他，說：“快別動，當心受涼。”她仔細看了看床頭柜上的兩瓶藥，問：“你吃過藥了嗎？”小強說：“吃過了，剛才媽媽讓我吃了藥她才去上班的。”“那好。”王老師給小強披上一件羽絨衣，然后在床面前坐了下來，“小強，我來給你講講昨天的功課吧。”小強高興地說：“好，謝謝老師！”
王老師翻開課本，娓娓動聽地給小強講了起來。小強專心地聽著，思考著，并向老師提出自己還沒聽懂的問題……
9點多鐘了，王老師講完了課，讓小強躺下休息。望著老師那慈母般的笑臉，小強心里感到無比的溫暖。
補課生活作文700字 第五篇
考考考，老師的法寶;分分分，學生的命根。現在的學習壓力大啊!
在暑假，我又和老媽嚷嚷上了：“你看看別人一暑假不多少節課?物理、數學、英語……”“他們補關我什么事啊。”“人家都在外面補，到時候你就落后了。你的語文閱讀和作文都不好，更需要補了。””我現在的成績不是還好嗎?”“好(帶有諷刺)!到時候就落后了……”(以下省略字數1098個，口水噸)
聽見了吧?我的暑假幾乎每一天都要有一番口水仗，作戰雙方是我的老媽和我，內容就是萬惡的補 習 班!
一切都從頭說起。在遙遠的一年前，我剛上了初中，成績還算不錯，920人中第150多名，我也就一直沒補課。但風云突變，到了暑假，補課猶如“非典”席卷全校：我的同學們一股腦兒全蜂擁著上了補習班。成績好的、成績差的、高的、矮的、胖的、瘦的全都上了，唯獨一人無動于衷——我。這下我的老媽可急了，她馬上發出圣旨：讓我暑假補課，我死活不干。就這樣，老媽天天跟我吵，世界大戰都打了幾百次了，我是有苦說不出啊!
誒，假如以后不再補課，該有多好!假如以后所有人都不再補課，該有多好!可那如天空中的星星，可望不可及，現在有許多家長望子成龍，想讓他們考一個好成績，不顧孩子的想法讓他們去補課，幸免者也會像我一樣天天不得安寧。這讓我們一頭扎在學習堆里，沒有空閑，沒有游戲，只有補習，甚至有些人連多睡會覺都成奢望了。這樣我感到幸運，又感到可怕。我們這一代如果只會學習，一點實際能力都沒有，怎么辦?
假如以后不再補課，我們的學習可能會更高效，達到補習班不能擁有的效果。但我又作為不補習班的人問了：“補課真的比不補好?”
補課生活作文700字 第六篇
“同學們，你們明年就要考高中了，老師和家長都期待著你們考上重點高中。我們要加把勁兒，利用課余時間補課!”唉!又要補課了!昨天為了趕作業熬到深夜，今天課堂上，我昏昏沉沉只能聽到老師這么幾句話。每個暑假都是“名實存亡”，活受罪!說真的，不是我們不愛學習，而是僅僅為考試的學習讓我們覺得太乏味了。
你看，數學老師已經生情嚴肅地站在講臺上。“今天，我們復習相似性。”“啊——”同學們異口同聲。真沒勁，也不來點新內容，還說什么“溫故而知新”。既然如此，我們又何必學習新知識呢?補補課溫習溫習舊知識不就自然知道了嗎?可見，孔老先生的意思并不是說，毫無目的的補課、無休止的重復就內容就等于能學好新知識，然后就能考上高中!
猛一抬頭，咦?數學老師怎么變得胖乎乎的?再一看，天哪!語文老師已經來了，我居然不知道!“今天，我們復習古文。”“山不在高，有仙則有名;水不在深，有龍則靈……”劉禹錫的`《陋室銘》確實名不虛傳。不過，我倒想起一句順口溜：“分不在高，及格就行;考不在會，作弊則靈。”嘻嘻，肯定不是好學生編的，我差點失聲笑出來。糟糕!千萬別讓老師看見。抬頭一看，老師兩眼緊盯課本，嘴一張一合;環顧四周，同學們卻個個心不在焉。“豈有此理，古人像你們這么大時，個個滿腹經綸、吟詩作賦，你們真是朽木不可雕也!”話不能不能這么說嘛。詩仙李白固然偉大，可是他會做幾何證明題嗎?知道光熱力學嗎?聽說過english嗎?
等我一連串問題問完之后，英語老師又進來了。“今天，我們復習語法。”我們知道語法十分重要，可語法也是為說話服務的呀!天天翻臉覆去學習死語法!課文不會念，錄音聽不懂，更別提對話了!為什么?因為考試的少嘛!我只覺得腦袋重、眼皮沉，只想回家吃飯!
好不容易盼來了生物老師，可是我馬上又盼著他走了。這一節講的什么?我全不知道，我只聽到最后有人說：“放學了!”我終于可以回家了!
“同學們，明天繼續補課，千萬別忘了!”
“唉——”
我的天哪!別補了。
補課生活作文700字 第七篇
一次次的考試失利猶如一塊塊沉重的石頭落在我的心底；一個個鮮紅的數字猶如一盆盆冰冷的水澆滅了我希望的火苗。
我呆呆地望著窗外，試圖將一切煩瑣忘卻，使心靈卸下沉重的包袱。
忽然，門開了，爸爸一臉微笑的把我喚到客廳上，說是要教我品茶。只見父親買了一副新茶具，旁邊電水壺里的水互相打鬧著，冒出白氣，好不歡快。
父親慢騰騰的將茶具清洗了一遍，再用白開水一一的燙了一遍。我心不在焉地望著天花析，仿佛一切都可有可無。父親將茶具清洗完畢，就將一包茶葉放進杯里，倒入熱水。只見原先干癟的茶葉漸漸舒展、張開，像久居干燥的小草得到雨水的洗禮一樣，顯示出無窮的活力。濃郁茶香撲鼻而來。
我迫不及待的端起茶杯，吹走了液體表面的熱氣，然后，痛飲了一口。但令我驚訝的是：聞起來很香的茶，喝起來卻是極度的苦澀。
“看我心情不好，還來逗我玩。“我氣憤的說。
父親微笑著并沒有說什么。他慢條斯理地給我杯里加水。爸爸讓我再喝，我猶豫了好一會兒，拿著杯子輕輕的舔了一下，然而令我再次驚訝，這次的茶已褪卻了剛才的苦澀，并且帶著回味無窮的清香。
我疑惑的望著爸爸，希望他能給我答案。爸爸喝下一口茶，意味深長地說：“茶道如人生。也許第一次是苦澀的，但是只要敢于嘗試第二次，第三次……你就會發現，苦澀之后是芳香，是甘甜啊。“
哦，我恍然大悟。
今天，父親給我的人生補了一堂課，他讓我明白：失敗并沒有什么，只要總結教訓，不斷改進提高，就一定會嗅到成功果實的芳香。
補課生活作文700字 第八篇
中學生應該補課嗎？不同的人觀點不同。有些人認為中學生應該補課，升學壓力以及競爭，使中學生不得不利用課余時間補習功課。可另外一些人認為，中學生應該把課余時間用在其他的活動上，使自己的業余生活豐富多彩，這樣才能全面發展。
我認為中學生不應在課余時間補習功課。首先，中學生平時的學習生活已經非常緊張，時間已經做到充分利用。早讀晚自習，大量的作業已經給學生造成了比較大的負擔。因此，周末不應該繼續補習功課。其次，學習應注重效率，而不是一味的搞題海戰術，搞時間戰術。過長的時間以及過量的練習，反而不利用學習成績的進步。再次，周末補習功課，會造成學生之間的攀比。有人補習一門功課，我要比他補習的更多。這就造成了社會上補習成風的不良習氣。最后，長時間補習功課，會造成中學生體育鍛煉的時間減少，長期發展下去，不利用其身體健康及身心的發展。
總之，中學生不應把大量的課余時間用在補習功課上。時間合理分配，才能做到身心與學習成績的共同進步與發展。
補課生活作文700字 第九篇
姑姑剛從湖南來看我，我們便踏上了云南之旅。目的地是騰沖、瑞麗。聽說瑞麗是中緬邊界，可以出國，去緬甸玩。一路上很開心，但不久我們的心情就晴轉陰，然后陰轉小雨。
是這樣的，因為我們是自駕游，所以不知道景點在哪里四處游蕩，整個旅程完全是坐車、買票、找賓館，有一次，我們吃完飯，打算就在這家農家樂住，結果200元，媽媽說可以，但其他人不干，想去熱海住。于是，開車到熱海。一問賓館價格，680，我想，200都嫌貴。這時爸爸變下定決心另找賓館。這時已經很晚了，我窩在車里昏昏沉沉的睡了。不知過了多久，找了多久，到最后，每間客房都滿了，竟然住了一個更貴的賓館，1200!平時雖不節儉的我也吸起了涼氣。整個旅途像是在走過場，就是買票，根本沒有玩到什么東西，是有史以來最難度過的假期。特別是在返回時，遇到大堵車，堵了十小時，車只剩下了八分之一的油，最后，一停就熄火，生怕浪費了油，又冷又餓又害怕，但以我們“堅韌的毅力”回到了家。貌似某人走云貴高速4點就到了，我們于第二天下午2才到。
都快開學了作業還剩下一大堆，趕呀干呀趕作業，面對雖不算是如山的作業，我頓時傻了眼，老天爺是想一腳把我踹到作業堆嗎?
可憐的我現在還在趕作業。
補課生活作文700字 第十篇
今天，我感冒了，沒去上課。我心想：老師要講新課，我就不會了，跟不上課怎么辦啊！可是急也沒有辦法，我只能祈禱我趕快好起來。
“咚咚咚”敲門聲響了。媽媽打開門一看，竟然是我的王老師，他是來給我補課的。
老師先給我講了今天學的內容，然后讓我做了課后的練習題。做著做著，我發現有一道題我不會做，我不敢跟老師說，害怕老師會批評我。越害怕越沒有思路，我開始坐立難安，大腦一片空白。這時，老師看到我做的這么費勁，便把這道題講了一遍。可是，我還是不會呀，怎么辦？想到老師剛才也沒有批評我，我終于鼓起勇氣跟老師說：“老師，請您再給我講一講，好嗎？”老師說：“好啊，你要認真聽吆。”說完，老師又很詳細地講了一遍，我終于聽懂了。老師又在《同步全解》里給我找了幾道類似的題。我認真地做了起來，結果全對了。我好開心。
今天，老師第一次來我家給我補課，我心里很高興，我想說幾句感謝的話，但是喉嚨里像塞了東西似的，怎么也說不出來。我不禁一頭扎進了她的懷里，老師笑著摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠留在我心里。
補課生活作文700字 第十一篇
夢以微微的陽光摻著青草淡淡的香味帶著我走向初三的生活，初三補課成了初三生活的象征。假如初三不再補課，那么，我會在哪里？在做什么呢？
看！翩翩起舞的蝴蝶，我和伙伴穿著公主服在公園中跳舞，多么快樂啊！小蜜蜂為我們加油，就連小草叔叔也在和我們招手。我們的手中拿著七彩花瓣，呼吸著它所發出的香醇，多么迷人啊！中午，我們一切在碧綠的大草原上野餐，吃我們想到的一切美食，多愜意啊！
假如初三不再補課，那么，我就可以和伙伴們一起跳舞，野餐。
聽！這是誰的聲音？哦，原來是姚明在球場上的吶喊聲，我趕快起來看這場球賽。姚明帶領火箭隊的球員一起迎戰湖人隊。看他們在賽場上努力的投球，倒了再起來的堅強意志，深深感動著我。使我不禁向姚明問候：“姚明哥哥，你好！”是姚明堅強意志是我感到生活的趣味，是我對生活充滿了好奇心！
假如初三不再補課，那么我就可以看一場球賽放松自己了。
聽！這是周筆暢最新的樂曲，我聽著音樂，看著天上的白云，仿佛來到了另外一個世界。是世外桃源？不，是一個充滿清香，到處彌漫音樂氣息的世界，多么悠閑啊！
我品一杯清香的綠茶，采一束芳香的野花，感受大自然的親切。原來生活是這般自在！
假如初三不再補課，那么，我就可以聽我喜愛的音樂，過我無憂的生活。
假如初三不再補課，我可以和朋友們跳舞，野餐，我還可以看球賽，聽音樂，多么美好啊！
讓我們在海邊，山峰向著天空，群山喊出我們的心愿，讓天地為我們作證，假如初三不再補課，我們內心世界自由了，我們還可以把它寫在信紙上，折成小船，讓它飄向遠方……
假如初三不再補課，那么我們就可以給自己放個假了。
補課生活作文700字 第十二篇
半夜我突然痛醒了，我的門牙突然感覺麻痹。我以為我在夢里面受傷了，嚇醒了。牙齒就感覺好像有螞蟻在里面轉一樣。整夜徹夜難眠，早上起床后精神也不好。
吃早餐的時候，媽媽見狀我的臉色蒼白，我一五一十地告訴媽媽。媽媽說帶我到牙醫去做牙齒檢查。我害怕牙醫，猶記以前我們到牙醫時拔了2顆大牙，當時時多么痛徹心扉。
早上10時，我和媽媽到附近的牙醫診所。經過牙醫的檢查過后，發現我的門牙已經蛀了。心里抖一抖，因為醫生說待會兒得補兩顆門牙。
我鼓起勇氣坐上了牙醫的診椅上準備進行補牙的程序。我告訴自己不要害怕，補牙后牙齒就健康了。“滋滋滋……”儀器的聲音在我耳邊環繞，牙轉在我的牙齒上動工，醫生告訴得先清楚蛀牙部分。5分鐘后清除完畢，牙齒陣陣的酸痛。
之后，牙醫把材料把牙齒的部分補上。我的心頭大石放下了，并沒有想象的痛。媽媽稱贊我是個勇敢的孩子。
我會記得第一次補牙的經歷。我會時常提醒自己早晚刷牙來保護牙齒。
補課生活作文700字 第十三篇
我們小學生都盼望著放暑假，希望在暑假里盡情地玩耍。可是，一到暑假，爸爸媽媽就會給我們報好多補習班。今年暑假一開始，我的媽媽就給我報了足球班和英語班。足球班是我自愿報的，可是英語班是媽媽給我報的。我本來不想上英語班，因為學英語要記單詞，還要練口語寫句子，我嫌麻煩。但媽媽說如果我不上英語班，她就不給我報足球班。為了上足球班，我只好委曲求全。
可是聽了幾節英語課后，我發現學英語并不枯燥，還很有趣。老師很幽默，還經常和我們一起做小游戲。在做游戲時，我們不知不覺地學會了許多字母和單詞。
同學也很友好。有一次我的筆沒水了，我的同桌借給我一支筆。還有一次，有一個單詞我不會拼，他教我怎樣拼讀。
我喜歡英語班的老師和同學。雖然上完英語課，我得趕到足球班，但是我依然很開心。
補課生活作文700字 第十四篇
每次到星期五，我都會很開心，也會覺得自己很悲劇。你問我為什么？因為星期六、星期日可以休假啊！我可以和伙伴們一起出去玩，一起逛街！可是，嗚嗚，我星期六補課哇！我不能不杯具啊！
說到補課，我有喜有悲，喜的是可以從中學到知識，我聽別人說補課可以提高自己的智商，可以讓自己變得更加聰明呢！悲的是，早上八點三十分就要去補課了，我的美夢沒了，而且，更坑爹的是，早上補課要三個小時，是補兩種科目，就是語文和數學，也就是說一科目補課的時間是一個小時三十分的時間，可是下午，英語補課的時間居然是二個小時！坑我的吧！難道英語最重要么！補課都是那一張試卷來做，然后老師評講，英語的還加一個聽寫，我暈……
補語文的話，我可是很認真的，一點兒也不嫌無聊，對待每一題都很嚴肅，不會的把腦子的知識榨干都要想出來。
補數學的時候，我看那些無趣的數字，那令我煩惱的數字，那讓我抓狂想我撕掉那張試卷的數字，我無比的恨！做幾題加減乘除，其他都不做，現在那兒沒事干，只還趴在桌子上睡大覺了，要不然就是拿個本子來寫打發時間。
補英語的話，也很煩，我看著那些我不懂的英語，西里呱啦的，只好看選擇題了，那些說選a、b、c、d的，我隨便亂填的，英語老師評講完試卷，就說聽力開始了，讓我們拿出英語書看幾遍，再拿出本子開始聽寫，聽寫什么let’stake之類的，一大段的文段，我看著就糊涂了，連抄都不想抄，還談什么聽寫哇！存心想要煩死我的是吧！
補課啥的，最煩了，老爸老媽卻要我補課，說我數學成績下降了，而且還說，現在是六年級，和以前不同，一定要補課之類的話，聽得我耳朵都起繭子嘍！
補課嘛，我不在乎，我在乎的是，我的一天休假時間沒了！我只能星期日休假了！不過還好，當時班主任想一天半的時間補課，當時我還不在乎，我以為我不用補課呢，誰知道老媽對班主任說我補課，氣死我了！我到現在都很慶幸，當時班主任在我們班同學的抗議之下，做出了一個選擇：改為一天。
說真的，補課啥的最麻煩了，我是大名鼎鼎的宅女！可如今卻要我穿便裝去補課！便裝我不知道幾個月沒穿過了，在以前，不補課的時候，我基本上不穿便裝，星期六和星期日都在家里呆著，絕不踏出門半步。可是現在，星期六要穿便裝，而我的便裝也不多，兩三套而已，因為我不出門，買了也白買，可是我到現在才知道，衣服多才好啊！
補課真令人不爽，我好好的休假被毀了，哼！氣死我了！
補課生活作文700字 第十五篇
中午睡覺時，突然，我腦中產生了一個想法：假如我今天不用補課啦，嘿嘿……
假如我今天不用補果了，那我要把之前玩過了的和沒有玩過的，全部玩回來。我要先去找同學借一本超級恐怖、驚險的故事書，尤其是我最愛的查理九世系列。然后拿著書，全身心地投入那恐怖、嚇人的情節之中去，與查理共同進入那科幻、驚奇、不可思議的情節中去。我要把書一口讀完，絕不受難我任何人的影響，哪怕媽媽拿好吃的來誘惑，我也絕對不會受媽媽的影響。
吃完中飯之后，我要開始我的電腦游戲了。我要先打幾個小時的《英魂》，再去玩幾盤真人足球。哇噻，太過癮啦，我要一直玩，一直玩，哇哈哈，玩他個昏天黑地，反正我不用去補課。這日子過得真瀟灑呀！待我玩個盡興，再去吃晚飯。
之后就是看電視的時間啦。我先刷幾集動漫。尤其是我的最愛《FAIRYTALL》，一定要看個夠。然后再看看跑男，最后隨便刷一些喜劇，比如“家有兒女”、“愛情公寓”什么的，雖然這些我都看過許多遍，但是劉監星、小雨、小雪，這些活寶還是會把我逗得哄堂大笑。笑過之后，不得不承認這些片子真是永恒的經典。
假如今天我不用補課，我一定要抓緊一分一秒的時間，盡情地爽個夠！
補課生活作文700字 第十六篇
初四的生涯就在昨天真正的開始了所有的音、體、美都沒有了，一天九節主科的課，真是太爽了，這才叫初四呢！
有感之一就是新奇：大晚上還上課，全班都坐在這里認認真真的聽課，在學校吃飯，享受住家生的優越待遇，在晚上，也能感受全班一起學習的氛圍，真正做到了把學校當成了自己的第二個家。
有感之二就是“困”晚上自習倒八點已經很晚了，可是現在上課就要上到七點，上自習都九點，最早也得十點睡覺，這才是僅僅只是個開始而已。真的很困…………
感受之三就是節奏快，不再有那悠閑的一個五點到六點邊寫作業邊聊天的安逸生活，連吃飯的時間也大大縮減了，作業要在九點之前馬不停蹄地趕緊寫完，如果寫不完的話九點以后就更困了。
感受之四就是滿足，終于補課了，還有242天就中考了，教材還沒有講完，買了一大堆的綜合練習冊現在都沒有辦法去做。這樣充實的生活才適合我，我才會感到快樂，中考迫在眉睫，早就該抓緊時間了。
第一天補課或多或少還是有些不適應，最大的感受就是累和困。
面對這樣的初四生活，最重要的就是調整好自己，制定恰當的作息，適度的休息和放松。還有制定學習計劃，才能讓余忙的初四生活“忙而樂”身體是革命的本錢，最重要的就是照顧好自己。第一次補課是個良好的開始，我會堅持以像第一天般的熱情來面對接下來的補課，努力拼搏，艱苦奮斗，創造更好地未來，取得更好地成績！
補課生活作文700字 第十七篇
就中國看來，補課像是一種平常現象。就我看來，補課更像是一種束縛孩子的形式。教育部對中小學生集體補課的明令禁止，就已經是最好的證明。
別讓補課束縛孩子的思維。補課大多分為兩種，一種補差，一種培優。補差以更多形式化的思想來引導孩子，針對題目，以在考試中能夠取得較高分數。那么，這些孩子就真的學會這樣的思考方法了嗎?事隔經年以后，他們仍會做這些題型嗎?在他們形成思維定式之后，還會有創造性想法嗎?這些問題，補課老師并不能回答。正如《師說》中“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。”換句話說，補課教授得分方法，而不能教授學習能力。那些參加培優補課的孩子，大多超前學習，由老師輔導完成競賽，但一旦通過補課的方式進入優秀的大學，這些孩子有足夠的自學能力嗎?
別讓補課束縛了孩子的眼界。為什么補課行業如此流行?從這個角度來看也反映出家長的浮躁心理。他們希望自己的孩子成績優異，而他們沒有思考過孩子是否愿意，這樣會對孩子造成什么影響。江蘇高考后，跳樓現象屢見不鮮，一方面是孩子的心理承受能力，另一方面，補課的投入和考試的壓力讓許多學生覺得只有考到好大學，人生才有出路，而從小到大的補課就是最大的施壓，這無疑是一種精神上的束縛，對孩子造成了極大的折磨。
別讓補課束縛了孩子的自由。時尚主播黎貝卡，清華大學賣豬肉的石悅，高考兩次未過的馬云，無一不訴說著專長和興趣才能真正成就一個人。補課誠然可以提高所謂的文化課成績，但也限制了孩子更寶貴的東西—他們的自由、創造和快樂。鄉村中學的學生考上清華北大后，常有退學遣返現象，原因是沒有了補課，難以適應更高的平臺—因為平臺本身應該是他觸及不到的，學校這種追求升學率的補課現象，對孩子未來的束縛難以衡量。如若一個孩子真的對學術有興趣，請讓他們自己研究，只需稍加指點，如果沒有，也請別以補課來束縛一個可能的音樂家、美術家，甚至體育者等。
請尊重孩子的思維，請尊重孩子的自由，別讓補課束縛了孩子。
補課生活作文700字 第十八篇
初三的補課（假期就已經開始補課了）占據了我們大量的時間，使我們提前投入到初三緊張的學習中去。原本輕松愉快的假期就便得緊張而乏味了。如果初三不再補課，那該多好啊！
假如初三不再補課，我要去游覽祖國的大好河山，和它們零距離接觸。
我想去登泰山，體驗杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。泰山是五岳之首，五岳是我國最具有代表性的五座山，登上泰山定會有一種傲視群雄的成就感。泰山的“十八盤”以陡峭著稱于世。久聞“十八盤“大名，然時至今日不得一見，實是遺憾。如果初三不在補課，我一定要去走走這直上直下的”十八盤“，親身體驗一下它的陡峭。
我要爬黃山，飽覽黃山“歸來不看岳”的綺麗景色。我曾學過一篇描寫黃山的文章，其中介紹了黃山的四奇——奇松﹑怪石﹑云海和溫泉。假如初三不再補課，我一定要一覽黃山的四奇，不錯過任何一個！我還聽說過黃山著名的迎客松，也看過它的圖片，它形如一位和藹的引路人在為我們指引進山的路。不過這只是圖片而已，要是我能親眼看到，親手摸摸這千年古松，那可真是三生有幸啊！另外，怪石﹑云海和溫泉同樣是我所向往的，我做夢都想親自體驗這些奇麗的景觀呢！
我還想去游九寨溝，領略“童話世界”的獨特魅力。九寨溝既然被世人稱作“童話世界”，就一定有不同凡響的地方。我從百科全書上了解到九寨溝最具有代表性的景觀是五彩池。五彩池的水很淺，而且池底崎嶇不平，陽光被反射到四面八方，從不同的角度看會呈現不同的顏色，猶如透明的寶石一般美麗。九寨溝的諾日朗瀑布也是世界聞名的，我想它的氣勢應該不亞于廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，真想去一睹它的風采，如果初三不再補課，我一定要到九寨溝去感受童話般的夢境。
親自體驗旅游的快樂，既能學到很多課本上學不到的知識，還豐富了我的人生閱歷，爬泰山，能使我今后處事更加沉穩；登黃山，體驗它的綺麗，使我對生活充滿希望；游九寨溝，感受它的清秀，可以使我的心靈得到凈化。正所謂“行萬里路，讀萬卷書”。唉！夢想歸夢想，最終還是要回到現實，面臨中考，我們還得投入到緊張的學習中去，看來我的愿望只有以后再去實現了。
補課生活作文700字 第十九篇
我想：“同學們肯定都認為該補課，因為如果學習差的同學們不補課，成績就會下降，哦，不!
接著，老師就讓正方和反方各挑出一位主辯手，正方挑出了一位平時學習好的一位同學---郭子鑫，反方的主辯手就是那位毛遂自薦的大胖子---張久昇，說到張久昇，，大家都知道他吐字不清，心想，這下肯定會輸了.
大家就這樣你一言，我一語，就相互辯論，老師無奈，只好拍手宣布結束，總結道：“我們不能一味的讓學生去補課，但要根據實際情況去補.xxx同學們拍手叫好，一場吉利的辯論會就這樣結束了!
“該!”“不該!”“該!”“不該!”同學們你一言我一語地說個沒完沒了，猜猜我們在干什么呢?原來是在辯論小學生該不該補課.
令我出乎意料的是只有二十位同學，我參與的當然是該補課啦!老師把我們這組認為該補課的起名為正方，其他的當然是認為不該補課的了，老師給他們起名為反方.相比之下我們這組真是勢單力薄呀!
一場唇槍舌戰就這樣開始了.正方的主辯手郭子鑫一馬當先，大聲說道：“我方的觀點是小學生該補課，因為現在的小學生是衣來伸手，飯來張口，很不自覺，如果整天就知道玩，玩得玩得就不是變成個大呆瓜了嗎?況且去老師那補課，還能學到一定的知識xxx.這時，反方的主辯手就不服氣了，著急地站了起來，大聲說：“我方認為學生不該補課，國家明文規定，小學生放暑假，是為了讓學生參加實踐活動，并不是一味的去補課xxx.這句話讓正方的同學們你看看我，我看看你變得啞口無言，突然，正方的一匹黑馬---李宇琪站起來為我們來擋，說：“現在吃點苦，等到了十年后，就會有收獲，一分耕耘一分收獲xxx.姐妹花不服氣，站起來就說：“如果有不自覺的孩子難道去老師那里就自覺?xxx反方的同學拍手叫好，正房的同學氣的臉都變青了，老師看到正方愁眉苦臉的樣子，就助了我們一臂之力，反方的王志遠實在忍不住了，大聲吼道：“現在的老師和家長都沒了王法了.xxx
補課生活作文700字 第二十篇
因為上學期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補習班。因此，我每天從早上9：00到12：00都得上課。
新的課室，新的老師，新的同學，新的書本，為我帶來了新的朋友，新的知識。
我的補習老師叫李丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長發，看起來十分年輕。她雖然年輕，但她的知識十分淵博。
丹丹老師很認真地教我們，但有的同學卻不聽講，上課的時候大聲喧嘩，吵鬧。因此，丹丹老師常常調座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無奈，她私下與吵鬧的同學商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節課必須很大聲的說，因此，她的喉嚨很快受不了了。
教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了，她請了另一個老師代課，因為她的喉嚨實在沒有辦法說話了。
看著新來的老師，她與丹丹一樣，也被那些調皮的學生鬧得受不了了，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學習呢？
學生的職責不就是好好學習嗎？為什么有些人卻不愿好好學習，難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎？難道他們不知道他們不認真聽講是在浪費他們父母的金錢嗎？難道他們不知道他們正在辜負他們的父母嗎？
為人師表，已是一件艱巨的任務，如果身為學生的我們，還不好好學習，那老師們不都就很悲哀嗎？
補課生活作文700字 第二十一篇
現在，是子夜，月兒大概隱藏在紗簾后，睡了；而我選擇在此時寫下這篇總結，不為別的，只求讓腦海的航燈在無邊的暗夜里安穩地亮著，照徹生活的航向。時間，大概像這悄無聲息的夜把萬物安然送入夢寐中一般，悄然把我們這群對中考望而生畏的學生帶到了初三的河道里。盡管還未開學，但哪只峭壁上的雛鳥不把自己當做雄鷹呢？而我們的補課，也無非是雛鳥嚴峻的試飛而已。
在這里，我忍不住要勸勸十幾天前的自己，勸自己無需擔心那些不存在的障礙——陌生的冰冷與尷尬。因為事實已經證明，三個班的融合，就像三條不同領域但目標一致的大江終要自然匯入海洋一樣，你無需擔心波紋的相接，也無需擔心浪花的激起，因為它們今后將齊力挽起驚濤。我班是特別的，我找不出第二個詞來形容它；學生是特別的；老師是特別的；知識也是特別的。它們都因特別而新奇，又因新奇而妙趣橫生。你不用再像兒時那樣擔心小朋友的小肚雞腸——這里的每個人都正直，善良而大方；也不用擔心老師蒼蠅似的圍追堵截，嘮嘮叨叨——這里的每位老師都適度而人道；更不用擔心知識傳授方式的生硬、呆板與枯燥，因為這里的師生之間，友好與幽默才是主要的傳媒通道。不必計較，因為你知道其他人心中都各自明了。于是，友情在平淡不乏生氣的日子中如夏花絢爛，師生情在風格迥異的課堂上如新芽悄然萌生。——也許，畢業生緊繃繃的心弦今后要在這樣的特別氛圍中得到心靈的補給吧。
其實生活的奇妙就在于它的未知性，而這樣明朗又美好的補課生活，我是從未料想到的，正如補課的第一天，我與朋友攜手漫步花園，未曾料想那夏日奪目的絢麗一樣。
補課生活作文700字 第二十二篇
晚上，寒風不斷地從門口吹來。已經七點多了，路燈依舊還沒亮，門外一片漆黑，只能靠月亮的光隱約看見上聳立在那里。
“叔叔回來啦！”看見弟弟大喊，我急忙走到門外，還是一片漆黑。漸漸地，我發現一個人影，他不緊不慢的走來，手里拿著一個鼓鼓的袋子。在近一點，果然是爸爸回來了。
爸爸一進門，還是和以前一樣：放下袋子，就坐在沙發上，翹起二郎腿，開始泡茶。他問了我一些學習上的問題，我如實回答。
爸爸的手機鈴聲響起。“好像是你的老師。”爸爸的這一猜測，害我嚇一跳，只好心里默念著：一定不是他！一定不是他！
“果然是，你看老師多關心你。”爸爸拿出手機一看，對我說后便接電話。此時我極其想逃出這客廳，到房間也好、門外也好，不然在這呆著聽他們的談話，我只會緊張，心跳加速。
父親晃著腳，左手夾在兩條大腿中間，右手拿著手機聽著老師說話，一臉和氣的樣子。而我已經不自覺地走到了門外，靠著門那面墻，又在祈禱著；快掛電話！快掛電話！我忘了父親一眼，他正瞪著我，我無奈，只好坐回去。
階段考的語文我考差了，而爸爸之前也叫過我去補語文，這次他們不會是談補課吧？想到這里，我愣住了。
“聽到了？老師都說你懶。”“老師如此關心你，認真學習啊！”父親聽著電話，一會兒對我說著。“哦！”“星期日下午兩點半，去老師家補課，知道沒？”爸爸忽然對我說，我驚呆了。一萬多個“不”字想從我口中沖出來，但都被我咽了回去。
“你知道老師家在哪嗎？”我無奈的點點頭，不去補課的理由，我隨便一想就有一大堆，但我不敢反抗，只有唯命是從。他們也是為我好啊！
第二天下午，我懷著快樂的心情走向老師的家。
補課生活作文700字 第二十三篇
我有一個我做任何事情都會碰巧在一起的同學，我去學舞蹈，在舞蹈班能夠遇到她，我去學書法，在書法班能夠遇到她，我去補習數學，也能在數學補習老師那里遇到她，我倆一遇見都會相視一笑，像是我們倆提前約好了似的。
這不，我們又在物理補習課上遇見了。明明這個物理老師是我們都不認識的老師，我們也沒商量好要一起去補習物理，以往的每次特長班或者補習班，我們都沒有約好要去一起去，卻每次都一進門就發現彼此在這里。
我們這次來的物理補習課，課上也只有我們倆個人，我倆一見面就笑嘻嘻的站在老師面前，老師還不知道我倆怎么了，因為是在這個物理補習老師的家里補課，這個老師一看我倆笑嘻嘻的，趕忙就去鏡子那看了看自己臉上是不是有什么東西，等老師照完鏡子回來告訴我們，他臉上沒什么東西啊，我倆笑得更厲害了，但我們也還是沒告訴這個物理補習老師，我們倆是同班同學，并且每次學特長或者補習功課都能遇見這件事。
在補習物理的過程中，我倆因為物理都不怎么樣的緣故，老師對我們做的題目，評價是“錯得各有千秋”，這讓我倆在之前巧合上更覺得有趣了，好像我們只是來補習功課，什么也沒做，卻把老師捉弄了似的。
我們在補習課上也會有休息時間，在休息時間，我們倆會互相交換著看彼此正在看的書籍雜志，看到彼此喜歡的書籍雜志也類似，我倆甚至都懷疑我倆是不是在醫院被抱錯的親姐妹，以至于我倆咯咯笑更引起了物理補習老師的好奇。
老師終于在一次補習課結束時問我們倆了，他問我們每次看見了就笑嘻嘻的是笑什么，是笑老師他還是怎么的，我們倆一聽老師以為我們在笑話他，我們倆又是一陣笑，咯咯笑完趕緊告訴老師，不是的，是我們每次補課都能不約而同的出現在課上，這件事讓我們倆覺得很有趣。老師一聽我們說完，終于松了一口氣，告訴我們他還以為他有什么地方讓我們一起笑話他呢。
補課生活作文700字 第二十四篇
暑假，暑假，怎一個煩字了得？
——題記
盼望著，盼望著，暑假來了。煩惱著，煩惱著，補課的腳步近了。
我們都像很“高興”似的，沉浸在暑假的“快樂”里。雖玩耍的樂園關閉了，但補課的大門永遠向你敞開著。
補課班遍地都有，雜樣的，都在競爭激烈的環境中開放著。你不讓我，我不讓你。有文化類的，諸如：奧數、英語和語文；有文藝類的，譬如：唱歌、跳舞、美術和彈琴；有益智類的，比如：圍棋、魔方和機器人；有體育類的，比方：球類、游泳和跆拳道……
“補課旺季在暑假”，不錯的，像死神的手撫摸著你。補課中帶著苦澀，坐著，聽著，寫著。有握著筆絞盡腦汁思考的人，還有忙碌寫字的人，咬著筆敲著頭的，千姿百態，各有各的學習樣。
暑假好像是一個時間魔法師，偷偷地將時間變慢，使我度秒如年。課堂上，望向窗外，白云自由地在天空舞蹈，任意變幻著婀娜的身姿。而坐在凳子上的我，也曾幻想過能像它們一樣。自由地飄，自由地散。來去憑心情。
補課也是最尋常的，一補就是一兩個月，怎不惱？學霸，學渣，都趕趟似的刷題。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各補各的課去了。這也是暑假中的常態吧！
夜晚，寬敞的馬路上，只剩下幾盞路燈還在黑里嘆息著。但讓你驚奇的是，馬路上還有許多家長牽著小朋友的手，邊走邊問著學習情況，他們的影子被路燈拖得很長很長。
補課像個剛出生的娃娃，它從頭到腳都是新的。
補課像個小姑娘，花枝招展地壞笑著，走近著。
補課像個健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，引著我們吸收新知識。
暑假補課真煩啊！暑假被這些功課一攪和，真是想說愛你，都不可能啊！
補課生活作文700字 第二十五篇
現在是暑期了，我相信有很多人都被安排補課吧。我也不例外，我從暑假才開始就被家人安排了補課。而且是在一個我認識的數學老師那里補。我是被安排在星期2星期4星期6去補課的。我超級討厭補課。雖然老師說話慢悠悠~~~猶如白云。從我耳邊一擦而過，可以說是耳邊風啦。不過那里的同學還真的不少。大概有15個以上20個以下的同學，用數學語言來說就是：15≤X≤20，我認識的本班同學只有一個。其余的大半貌似是其他班上的同學，我也認識，我在15班，其它的同學大多是10班的，我記得我每次星期4上音樂課的時候我會起他們班上體育課，主要是和他們踢球。現在他們班的學生幾乎全部認得我了，但我班也有專門管這方面的同學，他們會注意逃課的人并記下名單。所以我在星期4總是要和專門管記這些逃客同學的人通好氣，要不被記錄下名字我就要等著受老師的馬克思教育了。
對我來說補課是煎熬。老師解答問題雖然很全面，但是聲音很攸哉。也就成了我的催眠曲。我有的時候在補課的時候用手托著頭，看似在思考問題，其實眼皮已經在打架了。打累了就閉上了。一閉上整個人也就攤到桌子上去了。老師發現了最多摸一摸我的頭。還好這老師不跟家長告狀，要不偶就完完了。我真的不喜歡補課，不管是補什么課。有補課這段時間，我夢幻西游，DNF，CF都不知能升多少級了。不去升級，有這補課時間，睡睡也好啊。你們喜歡補課嗎？
補課生活作文700字 第二十六篇
不錯，剛上初三的我們便已識盡個中滋味，果真只可會意不可言傳。然而因為繁重的課業，緊張的進度，求實的成績，我們是否賠上了人生中最美好的歲月，反而錯過了很多這個季節該有的青春年少？
假如初三不再補課，我會在閑暇之時制一壺清茶，攜幾本好書，于明亮的窗前徐徐坐下，聽辛棄疾慷慨陳詞，聞李清照婉約清愁，觀東坡大江東去，看海粟云卷云舒。于是，徜徉于文學的清幽妙麗，為平淡的生活增加一抹色彩，給平凡的人生憑添一分厚重。茶香縷縷，書香股股，我在美的享受中不知歸路。
假如初三不再補課，我會茶余飯后與父母促膝長談，學習中的困難與不解，生活中的評論與迷茫，人生的舍得與學問，全都付于笑談之中。言語之間，獲得的豈止是做人的道理，更是親人之間感情的交流，是親情功課不露聲色的溫習。人生悠悠，語重深長，我在做人的哲學中感知靈魂的高度。
假如初三不再補課，我會走出教室，走出課堂，走近社會，體味人生百味，歷經實踐磨練。親自買一籃青菜，親自去一趟銀行，親自做一次調查，親自加入宣傳，親自參加公益活動……不知不覺中，我的閱歷增長了，眼光獨到了，認識深刻了，對社會的責任感、義務感也不斷增強。人潮股股，我在社會實踐中學到了書本上學不到的知識，得到了學校里的不到的成長。
假如初三不再補課，我會……
不論初三補不補課，我們永遠都是意氣風發、英姿颯爽的少年。請相信我們、支持我們，展現00后青少年的風采，釋放21世紀中學生的活力！
補課生活作文700字 第二十七篇
我們有位好老師，叫陳老師。她處處為我們著想，比如：每天讓我們堅持跳繩做仰臥起坐，增強我們的體質，還要我們看課外書，增加知識……讓我印象最深的是上次的補課。
那天，我發燒了，上午沒來上課。我想：上午沒來學習，一定會掉下很多知識，我該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。下午，我走到教室，看見作業本孤零零地躺在桌子上。我翻到做過的那頁，印入眼簾的是一個個勾勾和一個個叉叉。我拿出小巧的橡皮，訂正錯題。有一位同學忽然跑過來氣喘吁吁地對我說：“陳老師叫你去她辦公室，拿上作業本和語文書。”
“哦，我知道了！”我像見了救星一樣地說。
我趕緊拿上書和作業本，走到老師辦公室門口，看陳老師在備課，我不忍心打斷她工作。陳老師一抬頭，看見我站在門口，微笑朝我招手說：“快過來。”
“哦，我來了！”我拿著語文書和作業本走到桌子前。
“翻到語文書114頁，先讀我的發現，再說說你有什么發現。”陳老師耐心地對我說。
我流利地讀了一遍后說：“它們都是反義詞。”
“對，今天我再教你兩個詞語：一個是貶義詞，一個是褒義詞。貶義詞是形容壞的，褒義詞是形容好的。”陳老師和藹可親地說，“明白了嗎？”
“明白了！”
陳老師又把作業本的錯題給我詳細地講了一遍。
老師講完了，我拿起書朝教室方向走去，透過窗戶，我看見陳老師又馬不停蹄地拿出筆記本電腦，為新的一課做PPT。
補課生活作文700字 第二十八篇
今年寒假是我第一次補課，也是我上初中以來第一次是抱著學習的目的去補課的。
以前我一直認為補課無用論，但是今天補課以后我覺得我應該改變一下我的看法了。我感覺今天給我講課的老師比我們學校的任何一位老師要好，他講課很有意思，讓你能聽進去。在看看學校老師講的，真的是不敢恭維啊！
我想這里面還是有原因的，我認為最重要的原因還是金錢。在學校掙的錢跟到補課班去掙的錢跟本是沒有辦法比的。有的老師就是在兩個假期掙的錢要不一年在學校掙的錢要多，所以有的老師在學校就不好好講課，一點責任心都沒有。學校的老師也都認為學生都出去補課，自己也就不認真的講了，那他們也不想想，不還有沒出去補課的嗎？
現在初高中學生中大多數人在補課，但是都有不同的目的，有的是去學習去了，有的是去玩去了。我想如果家長能理智一點的話，也就不會出現這樣的補課熱了。還有我個人認為，應該大幅度的提高老師的待遇，嚴懲在校老師出去講課。這樣的話，外面的補課班找不到老師也就沒有生存下去的能力的。學生在學校就能很好的學習了，也能給一些無知的家長們剩下不少錢。但是我的想法在現在幾乎是不可能實現的。
這就是我第一次補課的感受，不知道大家贊同補課嗎？
補課生活作文700字 第二十九篇
今天媽媽陪我到老師家去補習數學。
“給你補習的老師姓周，他是男的，61歲了，他本該退休的，可他教的很好，又不兇……聽見了嗎？”這就是在路上介紹給我補習的周老師。“周老師家養寵物嗎？”我好奇地問。“他家里養了兩條狗。”聽到這兒，我頓時精神百倍，恨不得一下子沖到周老師家去看那可愛的小狗。
“鈴——”“鈴——”我們按了周老師的門鈴。“啪！”得一聲，門開了，接著我們上了三層50年代造的樓梯，一層80年代造的樓梯。啊，終于到了，周老師正在門口迎接我們呢！兩個小時很快就過去了，周老師說：“好，下課了。”我有些不敢相信。“怎么那么快呀！”周老師聽了，不禁笑起來。
下課后，周老師讓我看了他養的小狗，真可愛，它們真像姐妹倆在玩耍。但周老師告訴我：它們倆是母女倆！呀，真看不出呀！
補課生活作文700字 第三十篇
周一下午放學后，我和往常一樣跟著媽媽一路有說有笑地回到了家。晚飯后，只聽“叮”的一聲，媽媽的手機收到一條短信，竟然是班主任顧老師發來的`：“以諾，你今天沒做值日，有什么事嗎?”
看到這條短信，我猛地一拍腦袋，這才想起今天是單周周一，輪到我們組做值日。可作為值日組長的我卻把這件事忘得一千二凈，并率先走人了。如果其他組員也像我一樣把這事拋到了九霄云外，或是因無人監管敷衍了事，那明天一早全班同學就要在亂哄哄的環境里進行早讀了。
我不由得皺起了眉頭，已經這么晚了，再趕回學校，召集組員做值日顯然不現實。老師當初任命我做小組長，就是因為信任我，相信我能認真負責地帶領組員做好值日，可現在我卻想到這里，我羞愧難當。媽媽望了望我，說：“怎么辦?”我咬了咬牙，說：“我知道該怎么做了。”
第二天，我特地起了個大早，比平時早了一個小時趕到教室。果不其然，昨天我走后，組員們也沒有做值日，地上還堆著不少垃圾，桌椅也都歪七扭八地擺著。我趕緊拿起掃帚把地面清掃干凈，接著馬不停蹄地拿起抹布把桌子、講臺、黑板都擦了一遍，再把桌椅排列整齊。看著眼前干凈的地面、整齊的桌椅、一塵不染的黑板我稍稍松了口氣，這才發現自己早已汗流浹背。
“以諾，你怎么這么早就來了?”不知何時，顧老師站在了教室門口。
“顧老師，對不起，昨天我忘記做值日這件事了。所以今天早上趕過來補上。”我趕忙解釋道。
“我猜你肯定是忘記了，你做事一向認真負責，不會那么不負責任地讓教室亂著就一走了之。”顧老師笑瞇瞇地拍了拍我的肩膀，和顏悅色地夸獎道。
我的臉不由得有些發燙，不知道該說什么才好。我深刻地意識到，今天早上，我補上的不僅僅是一次值日，更是一份責任心、一份老師的信任。
這次補“課”讓我受益匪淺。責任心是一種擔當、一種約束、一種動力。我們每一個人都應該清醒地意識到自己的責任，并勇敢地扛起它，做到問心無愧。
一語雙關
補課生活作文700字 第三十一篇
每天朝陽剛探出頭時，我便踏上理想的征途來到我的學校，直到星星在夜空中沖我眨眼睛時，我才華帶著滿身的疲憊，結束令人煩躁不安的14個小時的漫長的校園生活。校園里的生活，無情地剝奪了我的休息時間，自私地占據了我的娛樂時光，可恨地安排著我的生活。我是如許的想讓它不再成為我生涯的全部呀！我曾多少次地幻想初三的咱們不必再補課啊！
如果初三不再補課，我要做良多我想要去做的事。例如；我要每天都要運動一小時，幸福健康一輩子。我要每天去鍛煉，每天都去健身。我的心向往藍天，白與藍是它的基色，天空與云彩是它的友人我的心我也曾經空想過假如初三不再補課我將要躺在草原上，也如一匹脫韁的野馬一樣在廣袤的草原上馳騁，像一條游魚一樣自由地游蕩，心坎無比愉悅，精神振奮更是無以言表，學習效率也得到顯明地提高！
如果初三不再補課，我要做許多我心須要之的事，我要天天都看新聞，廣闊我眼中的視線。消息，我心需要，簡練是它的實質，樸實是它的特色，藍色是它的基調，你可能在新聞的世界里，關注各國動態，關注國計民生，關注凡人偉事，關心大事小情，與世界問題接軌，與世界人們連為一體，我還可以做到既兩耳聞窗外事，又二心讀圣賢書！
如果初三不再補課，我要做很多令心發展之的事，我要在朝陽剛探出頭時，懷揣著本人喜好看的書籍，來到空曠的曠野中讀書。書籍，令我心發展，孤獨時，書是益友；憂悶時，書是敞開的窗戶；郁悒時，書是殘酷的陽光；意冷時，書是熊熊的火焰。在書中，領略一百單八將的風采，見識桃園三結義的不凡，閉會偉人的內心世界，獨悟唐僧的心田世界；在如果給我三天光明中與海倫凱勒傾談內心的事，感想生命的芳醇；在寒夜的小橘燈下，理解童真與母愛的無私……
如果初三不再補課，我們就能夠真正的放松，自我介紹，假如初三不再補課，我i們就可以為自己去做自己愛好的事，假如初三不再補課，咱們就可以仰望藍天、白云、鳥兒。我真的渴望初三不再不課。
補課生活作文700字 第三十二篇
還沒放暑假之前，我便和同學計劃著上哪兒去補課，商量得熱火朝天，計劃著如何逆襲。
可現實是殘酷的，暑假第一天便想和大床共度余生。計劃趕不上變化啊……但補課還是要補的。今天特意去晚了點兒，來到了物理老師的'家里，可算有一個人了。大清早的，還有點迷糊，開始做題鞏固之前學的知識。有幾個類型的題還是不會，結果，老師把我和楊奕含拉到堂間里輔導去了，其他同學自主休息。呂盼則在一旁吃瓜，別提多開心了！我筆直地站在那兒，把手別在背后，來回搓，渾身不自在。
一對二的輔導可算結束了。課間我們聊著臺風“煙花”，我們仨不約而同的笑了起來。我說：“哎呀，這臺風好像還挺厲害的哈！”她們倆點頭附和著。老師說：“對啊，它每小時720公里，額……”呂盼竊喜道：“所以……”老師看透一切，說：“這樣吧，25號和26號放假吧，之后再來。”我小聲說道：“太棒了，25號我剛好要去妹妹家吃飯，看小寶寶！”老師震驚地說：“這種天還出去吃飯？”呂盼瞪大了眼睛，說：“別被那煙花吹到天上就行了，希望27號還能見到你！”
上完課，開始寫作業，楊奕含推了我一下，給我使了使眼色。我看了看手表，比了個“八”的手勢。她倆頓時開心得不得了。我偷笑了一下，小聲說：“還有八分鐘就十點了！開不開心？”她倆一下子就僵住了，給我了個白眼兒。
可算下課了，結果，呂盼又被通知：“呂盼，你爸發信息說，讓你再等十分鐘。”哈哈哈哈！房間里充斥著我們無情的嘲笑。我傲嬌地向她揮了揮手，說：“拜拜嘍！哈哈哈！”
這半天也不算太難熬吧，快樂充實！
補課生活作文700字 第三十三篇
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”然而我卻沒有任何心情去欣賞。
看著手里的補課通知單，我無奈。時常想，假如初三不再補課，該有多好啊！
假如初三不再補課，我一定要拿出我心愛的竹笛，吹奏幾曲，我要吹醒冬眠的青蛙，吹醒埋在地里的綠芽，吹醒正在熟睡的春姑娘，吹化這雪白的雪花。我要把春之氣息，吹回人間，給大地披上一層綠紗。
假如初三不再補課，我一定要利用這段時間，到各地去旅游，去走遍中華大地的大江南北，去了解和認識我們偉大的祖國。我要去山東的孔廟，去拜見一下這位偉大的思想家；我要去云南的少數民族聚集地去了解體會各個民族的習俗和文化；我還要去四川的災區，去看一看那些可愛的孩子們，給他們帶去我最真誠的祝愿。我還要去……
假如初三不再補課，我一定要翻開我珍藏已久的唐詩宋詞大全和古人一起暢游在我國古代文化知識的殿堂，與陶淵明一起高吟“采菊東籬下，悠然見南山”，體會隱士的閑情逸致；與蘇東坡一起低唱“但愿人長久，千里共嬋娟”，表達真誠的美好祝愿；與曹孟德一起低吟“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，抒發寬廣豁達的胸懷。
假如初三不再補課，我要化作一只飛鳥，飛回屬于我的那熟悉的天空，飛回那茂密的森林。去呼吸最新鮮的空氣，去享受那溫暖的陽光，去享受那最美好的人間天堂。
假如……
一串串的假如在我的腦海中依依浮現，每一個假如都是那么美麗，都讓我流連忘返。然而中考的腳步也越來越近，來到我的身邊，我要把這些美好的遐想化作自己學習的動力，我相信：三年血汗，化為心羽；一飛沖天，鵬程萬里。在中考中，我定能取得令父母高興，老師滿意，自己驕傲的成績！
補課生活作文700字 第三十四篇
臨近初中畢業。
相信很多臨近初三的朋友，都要補課吧？當然我們也不例外，可是，教育局不知咋地，卻不允許補課，所以發現補課的時候，就會不給補課，可能是因為那個“科學減負”的學習政策吧！
記得我們班很久很久以前就開始補課了，從初二補到現在。可是初三不知是誰竟然去教育局舉報我們了。所以我們被迫停止補課。停了差不多兩三周吧，然后老師認為應該不會再被發現了，于是又想重新開始創辦補課。準備決定在星期天和家長們一起商討一下的，可是就在這時候，班主任又收到了新的消息說要被舉報了，這時，老師和同學們都很無奈，只能連家長會也給取消了。老師無奈地說：“這個學期的星期六都不能補課了，下午的第八節課也不能上了。但是同學們不要傷心，就像歌詞里唱的“沒有翅膀也要飛翔”我們更加要努力而不能就此氣餒。”
補課那點事，自從被舉報以后，星期六的早晨再也不能在學校的街道上看見身穿潔白校服的同學們了。
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