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有關探望山區(qū)孩子的作文 第一篇

給貧困山區(qū)孩子們的一封信

親愛的孩子們：

我看到你們沒有教室，沒有桌椅，可聽課時卻是那樣的專注，絲毫沒有因為站著上課而感到辛苦，也許是書中的知識讓你們暫時忘記了疲勞，也許是你們早已習慣了這樣的學習方式。你們身旁的房子是教室嗎？那黑乎乎的沒有玻璃的窗戶，不見有一絲光線透出；那厚厚的`土墻，也許年代久遠，也許已步入危房行列。你們手上的書本都已卷了邊，依稀可看清&ldqu;語文&rdqu;二字，是上屆的哥哥姐姐們留下的還是山外好心人士捐助的已不得而知，但它卻讓你們愛不釋手；學習時，你們是那樣的虔誠，那樣的投入，捧著書本，朗朗書聲似乎已躍然紙上。你們沒有統(tǒng)一的制式校服，沒有課桌，沒有椅子，蓬亂的頭發(fā)，不太干凈的衣服，手上吊著的&ldqu;書包&rdqu;，還有腳上的泥鞋都在訴說著生活的艱辛與不易，可這一切絲毫沒有減少你們的學習熱情。同一片藍天下，我從未想象過還有這樣多的孩子在飽受著貧窮落后帶來的苦難，但愿今天你們的書聲能換來明天的幸福。

身體健康 學習進步

李 政 锜

20XX年3月1號

有關探望山區(qū)孩子的作文 第二篇

貧困山區(qū)的小朋友：你們好！我是實驗小學五（2）班的一名學生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

有關探望山區(qū)孩子的作文 第三篇

我和貧困孩子比一比

作文課上，沙老師給我們放了一段貧困山區(qū)孩子的視頻。看完后，我的心里很酸，就像喝了一瓶老陳醋一樣。

你看，這就是他們的家，上面只有一層瓦片，沒有玻璃，只有稻草覆蓋，冬天還是漏風的。你看，大人都喝玉米粥，更何況小孩呢？你看，他們穿的破舊的鞋，也沒有錢補。鞋帶呢？更苦，就是一個塑料繩系上。你看，與他們年齡不符的小手，凍的青一塊紫一塊，像一個摔爛的大茄子。到了冬天，連一雙手套都沒有，就只能光著手干活。再看，他們的臉上都有一些凍瘡，多么可憐啊!

雖然他們生活艱苦，雖然他們缺衣少食，雖然他們骨瘦如柴，可是，從他們期盼的眼神中可以看出，他們希望上學，渴望有一個幸福的家。

我和他們比一比，簡直是一個在天上，一個在地獄，父母為我創(chuàng)造了幸福的童年。我住著高樓高廈，刮風下雨澆不到。再看我的衣服都是安踏、李寧……的品牌，可他們的衣服破了也沒錢補。他們光喝粥，什么也沒有，可我要肉串有肉串，要什么有什么，父母什么都給我買。山區(qū)孩子不管什么天都光腳走，可我下雨天家長就打車，一點也淋不著……我的生活是好上加好。

我的生活比他們好多了，可是，我自己去和他們比，差遠了。他們在外頭露天都能讀書，可我們在屋里都不好好學習。他們還很孝順，什么事，都替父母干完了，可在我的旁邊連一個香蕉皮都不原意撿，他們的學習也很好，沒有錢上學的人都能聽的津津有味。我們到外頭就玩，更不提學習。

看來，我今后要多替父母干一些家務活，不浪費家長的一分錢，得努力學習了。

有關探望山區(qū)孩子的作文 第四篇

親愛的小朋友們：

你們好!

我先自我介紹一下，我是廣東省惠州市的一名六年級學生。雖然我們素不相識，但我相信，這封信一定會在我們之間架起一座友誼只橋。只要我們心靈相通，不管相隔多遠，我們都會成為真心朋友。

以前，我并不是很了解你們的生活情況。但是有一次我在電視上看到一個關于山區(qū)小朋友的紀錄片，我才知道你們那里的學習和生活條件是那么的艱苦。所以我就開始關注你們的學習與生活。

你們那里的路是那樣崎嶇難行，特別是雨后，更是泥濘，一不小心就會摔跤。而我們這里到處是寬闊的大馬路。你們的學校低矮、簡陋，有的甚至殘破不堪，簡易的教室四面透風，簡陋的桌椅是用木板搭成的，連燈都是忽明忽暗的。而我們這里，校舍高大、明亮，處處充滿了幸福的氣息。雖然我們的`學習和生活條件十分優(yōu)越，但我們的學習精神卻遠遠不如你們。那些困難并沒有嚇倒你們，你們仍然頑強的讀書，在學習上從不掉隊。你們這種精神值得我們學習!

我們同樣是未來世界的接班人。世界如此之大，卻將淘氣的我們和懂事的你們分隔得那么遙遠。但是，是要我們一起努力，這一切都將改變。是“手拉手”活動把我們與你們聯(lián)系在了一起，成為全中國最美麗的風景線!希望我們能互吐心聲，互相幫助，發(fā)奮努力，快樂奔向新世紀!

祝你們

學習進步，永遠快樂

你們的新朋友：XXX

20XX年X月X日

有關探望山區(qū)孩子的作文 第五篇

尊敬的校領導：

您們好！

我叫，我是中文系班的學生。我的家并不在臨汾本地，我是來自于忻府區(qū)貧困地區(qū)的一名大學生。由于家庭經(jīng)濟困難，聽聞現(xiàn)在可以申請助學金，我想了很久，鄭重的寫下了這份申請書。

我生活在一個四口之家中，但到目前為止家里就父親一個勞動力，而且隨著年歲的增長身體每況愈下，時不時的就需要吃藥，奸商負擔很重，真可謂是上有老下有小，媽媽沒有工作而且身體不好需要每天吃藥，還得照顧年邁的奶奶，姥姥姥爺，弟弟目前還在上學，而且從小就體弱多病，因為是早產兒，在前幾年還做了個手術，全家的經(jīng)濟來源就靠父親打工賺取，在我上大學深造后，家庭經(jīng)濟負擔加重，經(jīng)濟上更是雪上加霜，我一直想找個兼職來減輕家里的負擔，但剛來這里沒多久我還對這里不是特別熟悉，以至于這個想法變不了了之了，但聽說有助學金申請時，我便希望通過申請助學金來減輕我家的經(jīng)濟狀況，減輕我家的經(jīng)濟負擔。

我申請助學金后不會胡買亂吃，我會好好珍惜這份助學金的，不會辜負國家和校領導的好意。我今后一定會更加努力勤奮，好好學習，爭取可以繼續(xù)深造，我平時也沒有任何不良嗜好，我團結同學，樂于助人，我以后一定會好好發(fā)揚我的優(yōu)點，做一個沖滿正能量的人。

至此，我真心懇請學校領導可以同意我的申請，給予批準！

10。30

有關探望山區(qū)孩子的作文 第六篇

山區(qū)的孩子家里大都是好幾個孩子，有的甚至大字不識，家境較好的也上了幾天學，就輟學種地或照顧弟妹，鏡頭隨著一位小姑娘來到她家。那是怎樣的景象呀，幾張破爛的床緊挨在一起，燒飯的鍋上面都是口子，小姑娘隨著鏡頭告訴記者，午飯幾乎吃不飽，爸媽都下地了，她得照顧三個弟妹。還有幾頭豬需要她喂養(yǎng)。小姑娘的回答讓人心*。記者也更咽了……山路難走，每當下雨天上學或砍柴時，泥濘的道路……這些孩子們承受著多大的壓力啊！每天要靠雙腳走上幾公里甚至幾十公里的路！！！！！

隨后記者進行了調查，結果令人氣憤城里人的一條*都比山區(qū)的所有孩子花費的錢都多，試想如果把買*的錢用在捐款上既行善又積德，一舉兩得。

我之所以用灰*作為背景來寫這篇文章，目的是來襯托山區(qū)孩子的童年，就如這灰*一樣，看到這篇報道，看到小姑娘的回答，難道電腦桌前的你就沒有感到心*么？？？？生活在城里的我們，相比之下，都是生活在福窩中的公主和王子，多幸福啊！！！

文章的最后，我希望大家多做好事，盡自己微薄之力，為那些可憐的、

讓人感到心*的孩子捐些財務。在此我代山區(qū)孩子謝謝大家。

有關探望山區(qū)孩子的作文 第七篇

貧困山區(qū)的小朋友：

你們好！ 看到這封信你們一定很奇怪吧！自我介紹一下吧！我的名字叫XX，是沙柳小學六年級的學生。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神，我的心里非常難受。

你們家境困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。看著你們那一雙雙充滿著求知欲的眼睛，我心中波濤洶涌，思緒萬千……

我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。可你們呢，沒有一間象樣的教室，沒有一枝象樣的筆，甚至沒有書本……

可你們，在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有些同學甚至取得了優(yōu)異的成績！相比你們，我們真的感到無比慚愧，我也從你們身上學到了很多很多……

非常感謝老師組織了這次手拉手活動，我很愿意幫助你們，也許我的幫助是微不足道的，它可能只是我用零花錢換來的一只書包，一本我心愛的故事書，一件漂亮的新衣服……但這是我真誠的心意呀，我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

當然，想幫助你們的不僅僅是我一個。你看，大家都在踴躍地捐款捐物呢！我想，通過大家的努力，你們一定能走進明亮的教室，一定能過上美好的生活。你們說，對嗎？

愿我們能成為最好最好的朋友！

有關探望山區(qū)孩子的作文 第八篇

貧困山區(qū)的小朋友：

你好！

我是浙江省瑞安市紅旗實驗小學五（4）班的一名學生，名叫潘寧雪。我是一個開朗的女孩子，我喜歡寫作、閱讀、聽音樂能交個朋友嗎？

談談我們的學校吧！

你們的學校里，是一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有粉筆，這一切都是我們無法想象的。有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的`同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習。

我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！

祝你們

學習進步！

有關探望山區(qū)孩子的作文 第九篇

山區(qū)的孩子家里大都是好幾個孩子，有的甚至大字不識，家境較好的也上了幾天學，就輟學種地或照顧弟妹，鏡頭隨著一位小姑娘來到她家。那是怎樣的景象呀，幾張破爛的床緊挨在一起，燒飯的鍋上面都是口子，小姑娘隨著鏡頭告訴，午飯幾乎吃不飽，爸媽都下地了，她得照顧三個弟妹。還有幾頭豬需要她喂養(yǎng)。小姑娘的回答讓人心*。也更咽了……山路難走，每當下雨天上學或砍柴時，泥濘的道路……這些孩子們承受著多大的壓力啊！每天要靠雙腳走上幾公里甚至幾十公里的路！！！！！

隨后進行了調查，結果令人氣憤城里人的一條*都比山區(qū)的所有孩子花費的錢都多，試想如果把買*的錢用在捐款上既行善又積德，一舉兩得。

我之所以用灰*作為背景來寫這篇文章，目的是來襯托山區(qū)孩子的童年，就如這灰*一樣，看到這篇報道，看到小姑娘的回答，難道電腦桌前的你就沒有感到心*么？？？？生活在城里的我們，相比之下，都是生活在福窩中的公主和王子，多幸福啊！！！

文章的最后，我希望大家多做好事，盡自己微薄之力，為那些可憐的、

讓人感到心*的孩子捐些財務。在此我代山區(qū)孩子謝謝大家。

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