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用名言寫(xiě)一遍作文600字(精選21篇)
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇一)
我有許多喜歡的名言，每一句名言都如同一個(gè)路標(biāo)，指引著我的前行方向。而我最喜歡的一句名言是“世上無(wú)難事，只要肯攀登。”因?yàn)樗虝?huì)了我一個(gè)道理。
有一次。我和爸爸媽媽去外地游玩，我看到一座高高的山，有許多人正在爬山，我也想試一試：就把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸經(jīng)不住我的糾纏，也只好答應(yīng)。我們來(lái)到山底下，望著那高高的山，我蠢蠢欲動(dòng)，恨不得一下就飛到山頂上。開(kāi)始爬山了，我立刻往上跑去，心想，看來(lái)這很簡(jiǎn)單嘛，也沒(méi)有別人說(shuō)的那么難。爸爸在后面叫住我，對(duì)我說(shuō)：“別走那么快，保存點(diǎn)體力。”可正在興致勃勃住上走的我，哪里會(huì)聽(tīng)到爸爸的話？
又走了一會(huì)兒，我漸漸感到累了，速度也慢了下來(lái)望著才走了一點(diǎn)兒的山，心中不禁產(chǎn)生了放棄的想法。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，里著氣喘吁時(shí)間我，說(shuō)：“怎么想打退堂鼓了？剛才還見(jiàn)你一臉興奮的往上跑。你可千萬(wàn)別想著放棄，‘世上無(wú)難事，只要肯攀登。’不要把爬山當(dāng)作一件多么困難的事，只要你能堅(jiān)持，就一定能取得成功！“聽(tīng)了爸爸的話，我深有感觸，立刻站起身，重燃斗志，“世上無(wú)難事，只要肯攀登”這句話一直在我腦海里回蕩，我繼續(xù)向上攀爬，終于，我爬到了山頂，想起來(lái)的時(shí)候，我仰視高山，而現(xiàn)在，我可以俯視一切美景翠綠的樹(shù)林，涓涓的流水，風(fēng)兒從耳過(guò)吹過(guò)，仿佛也在為我慶祝。
“世上無(wú)難事，只要肯攀登“這句名言告訴了我：我們最大的對(duì)于不是別人，而是自己，只有努力去突破困難，在不可能中探索可能，才能取得成功。
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇二)
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”毛澤東曾說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不看。”這些名人名言，不是用來(lái)點(diǎn)綴的，因?yàn)檫@些名人名言的確帶給我許多感觸。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”
“ 天呀！爸爸，你又給我買(mǎi)這么多書(shū)！我的書(shū)架都快放不下了！”這些話是我在二年級(jí)的時(shí)候?qū)Π职终f(shuō)的。可是，爸爸像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，又開(kāi)始幫我買(mǎi)書(shū)了。現(xiàn)如今，爸爸沒(méi)有再給我買(mǎi)書(shū)了，因?yàn)闀?shū)架已然是“書(shū)山書(shū)海”了！爸爸教我“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”也深深地烙印在了我的心里。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”
這句話我深深地認(rèn)同。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我發(fā)著低燒，無(wú)力地躺在床上。雖然極度疲勞，但我卻沒(méi)有閑著。我的眼睛到處搜索著，猛然間，我看到了那本書(shū)，撐著身子拿起了書(shū)，如饑似渴地看起來(lái)，我的病也似好了大半。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”
確實(shí)如這句名言所說(shuō)，我一天不看書(shū)，就會(huì)感到無(wú)聊，干什么也沒(méi)興趣，和青草一樣沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，而逐漸荒蕪。“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不看。”這句毛主席的名言，讓我受益匪淺，我曾經(jīng)用3天的時(shí)間試驗(yàn)過(guò)。第一天，只吃飯不做其它的事情，結(jié)果渾身上下不舒服。第二天，只睡覺(jué)不做其它的事情，日子過(guò)得也是渾渾噩噩的。第三天，只看書(shū)，卻無(wú)暇顧及其它事情，結(jié)果我渾身充滿了活力，成功了！這名言我真的要給它一個(gè)大大的贊！
這就是我最喜歡的一些名言，雖然它們只是名言，可它們給予我的力量卻不容小覷，它們激勵(lì)著我，鞭策著我向前！
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇三)
我喜歡很多很多名言，因?yàn)橐恍┯姓芾淼恼Z(yǔ)句，總能給人們一些啟示，讓人們明白很多道理并克服困難。
其中我最喜歡的一句是：“成功的秘訣不在于力量的大小，而在于堅(jiān)持不懈的努力”。這句話的意思是顯而易見(jiàn)的，和“滴水穿石”的故事中所蘊(yùn)涵的哲理是有異曲同工之妙的。水滴的力量雖然微不足道，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，堅(jiān)持不懈，所以能把石塊滴穿，取得成功。試想，如果我們也能像水滴一樣，無(wú)論做任何事都保持有堅(jiān)持不懈的態(tài)度，那么還有什么事情做不成的呢？
我忘不了那一次，老師發(fā)了一張數(shù)學(xué)卷子，讓我們回家去做，一開(kāi)始還暢行無(wú)阻，我心里暗自慶幸，這道題小菜一碟，可是半路殺出個(gè)“攔路虎”，一會(huì)功夫就把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向，解法寫(xiě)了好幾種，還是不通。我就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。天氣雖冷，可一會(huì)工夫，就滿頭大汗。我又氣又急，猛的一甩筆，說(shuō)：“你厲害，我還不奉陪了呢”。我坐在那里眉頭緊鎖，這時(shí)，耳邊響起了約翰生的一句名言：“成功的秘訣不在于力量的大小，而在于不懈的努力”。想一想，那些成功的人士在成功的道路上克服了多少困難，付出了多少心血。難道這點(diǎn)小困難就把我難住了？媽媽喊我吃飯，不吃！做不出來(lái)這道題我就不吃飯。于是，我又上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。我瞑思苦想，草紙用了一張又一張，思維方法不斷改變……就這樣做呀做，終于做出來(lái)了！那一刻，就像是撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天一樣，我高興的手舞足蹈。
親愛(ài)的同學(xué)們，也許我們?cè)?jīng)遇到過(guò)各種各樣的困難，想退縮，想放棄。而當(dāng)我們想放棄的時(shí)候，我們不妨想想這句話“成功的秘訣不在于力量的大小，而在于堅(jiān)持不懈的努力”，我相信只要我們堅(jiān)持不懈的努力了，加上科學(xué)的方法，那么我們將克服所有困難、勇往直前！
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇四)
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸觀陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”??然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫(xiě)完后交給老師批改。老師高興地對(duì)我說(shuō)：“你的這篇作文寫(xiě)的還不錯(cuò)！有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力！”還把我寫(xiě)的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jī)不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)” 。然而，我對(duì)這句話卻沒(méi)有真正的理解。 我把這件事告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來(lái)，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒(méi)什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。從此，我的心被驕傲充溢著。
書(shū)也不愛(ài)讀了，上課也不專心聽(tīng)講了，字也不好好地寫(xiě)了?
在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫(xiě)得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫(xiě)了一篇作文交上去。結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你看看你自己寫(xiě)的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫(xiě)的作文嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)。”我低下頭，看了看自己寫(xiě)的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫(xiě)的作文嗎？沒(méi)想到連你自己也看不懂??老師又說(shuō)：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯(cuò)別字連篇；語(yǔ)句不通順，哎??你呀，我表?yè)P(yáng)了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)做能力，現(xiàn)在老師贈(zèng)不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’?” 回家后，我把老師贈(zèng)我的名言寫(xiě)在硬紙板上，放在我的書(shū)桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認(rèn)真地聽(tīng)課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇五)
漫步在校園的走廊上，同伴們打打鬧鬧的嬉笑聲傳入耳畔。仰望天空，感覺(jué)到濃郁的書(shū)香氣息縈繞在校園中。
不經(jīng)意地偏過(guò)頭，看見(jiàn)釘在墻上的一則名人名言：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他-——莎士比亞。是啊，記得有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“時(shí)間老人對(duì)每個(gè)人都是公平的。他不會(huì)多給富裕的人一分鐘；也不會(huì)少給貧窮的人一分鐘。”
回想起除以上學(xué)期的一篇課文中的一句話：“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任他荒廢，庸碌一生。”人的一生是多么短暫，它就如白駒過(guò)隙，從生到死也就那么一眨眼的工夫。有這么一個(gè)故事：
在中國(guó)古代，有一個(gè)頑皮的孩子。雖然他從小就生有一副聰明的頭腦，但是他卻十分懶惰，不愿意花時(shí)間學(xué)習(xí)。他的父母常常告誡他：少壯不努力，老大徒傷悲。他總是很不高興的回答：“反正我還這么小，時(shí)間還多著呢，明天，明天我一定讀書(shū)。”結(jié)果可想而知，第二天他依舊在草地上和別的孩子玩游戲，絲毫不把父母說(shuō)的話當(dāng)一回事。當(dāng)他變成中年男子的時(shí)候，他終于想開(kāi)始學(xué)習(xí)，但是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的記憶力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于小時(shí)候，他又一次地放棄了，他說(shuō)：“唉，反正我也學(xué)不進(jìn)去，還不如趁這個(gè)時(shí)候多和朋友喝喝酒，聊聊天，豈不美哉？”最后，他的生命終于走到了盡頭。他在臨終前的最后一句話只有六個(gè)字：“好好珍惜時(shí)間！”
有的人，因?yàn)橐粫r(shí)懶惰的意識(shí)沖昏了頭腦，就此荒廢一生，虛度生活。有的人，因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而害怕退縮，放棄了時(shí)間，更放棄了生命。就這樣，也許只是一個(gè)瞬間，他失去了最寶貴的東西：時(shí)間。從此生命在他的眼中就再也沒(méi)有任何希望，目標(biāo)，意義。等待他的除了空虛，失望就是一聲接一聲的嘆息……
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有用有限的生命做出無(wú)限的貢獻(xiàn)，這樣的生命才沒(méi)有虛度。想著想著，上課鈴聲打斷了我的思路。我一路沖回教室，準(zhǔn)備做時(shí)間的主人，上好每一節(jié)課，做好每一件事，把握好每一分，每一秒……
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇六)
“菊花殘，滿地傷，你的笑容以泛黃……”“相約來(lái)到這世上，卻在途中失散……”廣播室里放著，嘴里唱著的，耳朵里聽(tīng)著的，全都是新世紀(jì)最為流行的文字，而那些文言古詩(shī)，那些名人名言又都到哪里去了呢？
時(shí)代的年輪在推動(dòng)著，人類的文化在前進(jìn)著，以新?lián)Q就也是常有的事。但是，我們的先人、偉大的前輩留下的條條道理、言語(yǔ)都還該不該留下呢？曾有人做過(guò)調(diào)查，有百分之六十五的中小學(xué)生認(rèn)為名人名言可以不再留用，因?yàn)槟切┰捴挥糜谶^(guò)去時(shí)代，現(xiàn)在是新世紀(jì)，早已不再用，我可不這么認(rèn)為！
那還是前些時(shí)間的事。那天早晨第一節(jié)課考完了數(shù)學(xué)，下午我正興致勃勃地同同學(xué)們討論某個(gè)明星時(shí)，被數(shù)學(xué)老師教了出去。只見(jiàn)她瞪著眼睛，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“小林，你今天到底在考什么！后面幾何題幾乎是全錯(cuò)！你再算什么？！”我的心不由得震了一下，當(dāng)老師走后，我?guī)缀鯖](méi)有力氣再回到座位上。說(shuō)實(shí)話，這幾天上數(shù)學(xué)課老是不專心，時(shí)不時(shí)的開(kāi)小差，聽(tīng)到的內(nèi)容自然是一知半解；回家后，做作業(yè)時(shí)也是只挑簡(jiǎn)單的做，難的臉看都不看。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī)不掉下來(lái)才怪。想到這，心中不覺(jué)得空空的，輕嘆一口氣，慢慢走出了教室。“逆水行舟，不僅則退”上頭，一個(gè)慈祥的臉孔正淡淡地向我微笑著。我望了望，不禁苦笑。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”“成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正正確的方法＋少說(shuō)空話。”是的，短短幾個(gè)字，少少一兩行，穿越了幾個(gè)世紀(jì)，它們不曾褪色。直到現(xiàn)在，我還能看到在那字字珠璣上沿上渡著一層金光。時(shí)代在前進(jìn)，而它們重來(lái)不曾模糊，它們今天見(jiàn)證著時(shí)代的騰飛，明天它們將跨越時(shí)代。它們是人類走向美好每天的必不可少的監(jiān)督者、守衛(wèi)者。用它們那最為神圣、雪亮的眼光、眼神護(hù)送著我們前進(jìn)。這就是我眼中最為偉大的名人名言。
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇七)
“千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往離成功尚差一點(diǎn)就終止不做了。”這一句名言一直留在我的腦海中。
有一次，我把頭伸出窗外感覺(jué)微風(fēng)的涼爽。突然，一個(gè)閃電一般的東西從我眼前掠過(guò)，我仔細(xì)一看，竟然是一個(gè)比我小兩歲的孩子在騎自行車(chē)。他騎得那么熟練，繞著小區(qū)騎了一圈又一圈，可神氣了，我羨慕極了。
我趕忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我也要騎自行車(chē)！”媽媽拗不過(guò)我，于是，我推著自行車(chē)，媽媽跟在我后面來(lái)到了樓下。小區(qū)里騎自行車(chē)的人還真不少啊！我一下子跳上自行車(chē)，它一點(diǎn)也不聽(tīng)我的使喚，還沒(méi)騎，就倒了下去。媽媽扶起我，一邊安慰一邊說(shuō)：“騎自行車(chē)是要有方法的，像你那樣跳上車(chē)怎么行呢！先用一只腳踩住踏板，另一只腳在地上劃兩下，再抬起一點(diǎn)，當(dāng)自行車(chē)平穩(wěn)行駛時(shí)，再坐上去騎。”我照媽媽說(shuō)的方法，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，我興奮極了！由于太得意，一不小心摔了下來(lái)，屁股重重地坐在了地上，我捂著屁股，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，剛想對(duì)媽媽說(shuō)想放棄，突然想起媽媽曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)的那句名言：“千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往離成功尚差一點(diǎn)就終止不做了。”于是，我又站了起來(lái)，繼續(xù)騎著……
通過(guò)一個(gè)星期的練習(xí)，我的水平大大提高。還記得那天，我騎自行車(chē)的時(shí)候，路過(guò)一位老奶奶，她看到我騎得如風(fēng)一般，她對(duì)身邊的老爺爺說(shuō)：“那個(gè)孩子騎得真好。”我聽(tīng)到了，暗暗自喜，竟得意忘形起來(lái)，一不小心，手一抖，車(chē)翻了，我摔了個(gè)四腳朝天。媽媽站在遠(yuǎn)處哈哈大笑。我馬上爬起來(lái)繼續(xù)騎下去。
通過(guò)這件事，我深深地領(lǐng)悟和記住了這句名言的涵義。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不怕失敗和艱難，只要堅(jiān)持，勝利就會(huì)向我招手！
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇八)
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句話是毛主席說(shuō)的，已被世人廣為流傳。這句話也給了我很多很多啟發(fā)。
記得那是二年級(jí)時(shí)期末考試時(shí)快到了。老師每天督促我們抓緊復(fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
一開(kāi)始，我還能做到每天復(fù)習(xí)一個(gè)小時(shí)。可是，后來(lái)就不行了，我越復(fù)習(xí)，越覺(jué)得麻煩，甚至覺(jué)得這樣不但不能使我的成績(jī)提高，反而影響自己的成績(jī)。整天攪得頭昏昏的。于是，我便停止了復(fù)習(xí)。
考試完后，我仍然是沾沾自喜，覺(jué)得自己發(fā)揮得不錯(cuò)，應(yīng)該能拿得著前五名。很快，考試結(jié)果出來(lái)了，我考了全班第二名，第一名是婉兒。
我更得意了，認(rèn)為自己才是真正的第一名，畢竟我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)呀！
到了下個(gè)學(xué)期期末考試前復(fù)習(xí)時(shí)，我仍像上回那樣只是看看生字，讀讀課文就算復(fù)習(xí)完了。
在考試前一個(gè)鐘頭，我還得意地想：上次我沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)就考得很好，這次比上次更認(rèn)真了一點(diǎn)，拿第一名，肯定沒(méi)問(wèn)題！
不巧的是，這回考試，有不少我沒(méi)復(fù)習(xí)到的題目。我頓時(shí)傻了眼，心里沒(méi)了底。剛才那副得意勁兒也不知跑哪兒去了。我心想：完了，這回連95分也掛不上鉤了！
我嘆著氣交了卷子，沮喪地回到座位上。
試卷發(fā)下來(lái)了，果然，我93分也沒(méi)掛上邊。真后悔當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。再分析一下卷上的錯(cuò)誤，真是讓人連連嘆氣。如果當(dāng)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一下，這些錯(cuò)題完全可以避免。
經(jīng)過(guò)了這次考試，我從中吸取了教訓(xùn)，再也不驕傲了。“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。小朋友們，請(qǐng)你們記住這句名言，千萬(wàn)不要驕傲。
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇九)
在成長(zhǎng)的歷程中，有一位伙伴一直伴隨著我。在我失敗時(shí)，它給了我信心;在我氣餒時(shí),它給了我勇氣；在我傷心時(shí)，它給了我安慰……它就是一句名言——失敗是成功之母!
記得那是在一個(gè)春天，科學(xué)老師講的做“生態(tài)球”的事總在我腦海中“翻騰”，整整一個(gè)星期我都盼望著能自己動(dòng)手做一個(gè)“生態(tài)球”。這個(gè)星期過(guò)得真慢，好不容易等到了星期六這天，我找來(lái)了一個(gè)空的“百事可樂(lè)”，又去河邊找來(lái)一些水草、細(xì)紗放在瓶里，瓶里灌滿河水，還買(mǎi)了幾條漂亮的小金魚(yú)裝進(jìn)去。我蓋上瓶蓋站在那兒欣賞我的“杰作”。一個(gè)透明的“生態(tài)球”做成了！頓時(shí)一種成就感襲上心頭，真為自己的“藝術(shù)品”感嘆。小金魚(yú)在里面游來(lái)游去。我高興極了，把這個(gè)生態(tài)球放在窗臺(tái)上，讓陽(yáng)光照著它。
第二天早上一起床，我連忙跑到窗臺(tái)邊去看。呀！小金魚(yú)全死了。這是怎么回事？我心里好難受。這是我一天的心血啊！難道就這樣泡湯了嗎？猛然間，我頭腦中閃過(guò)了那句名言——失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪個(gè)人沒(méi)有失敗？摔倒了，再爬起來(lái)！于是，我跑到學(xué)校問(wèn)老師，老師看了我做的“生態(tài)球”，笑著說(shuō)：“你不該把瓶蓋蓋上，也不能把水灌得太滿。”原來(lái)如此，聽(tīng)見(jiàn)老師的解釋我才恍然大悟：植物在水里生長(zhǎng)，魚(yú)兒在水里呼吸，都需要氧氣，我怎么能把蓋子蓋好呢？我于是重新做了一個(gè)“生態(tài)球”，讓它能與空氣很好地接觸。這次，金魚(yú)在水中游得自由自在，水草長(zhǎng)得也很鮮嫩，讓人看了心曠神怡。
我要感謝你——名言！是你幫我闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)激流險(xiǎn)灘。如今，我把這句名言用毛筆字工整地寫(xiě)下來(lái)，貼在書(shū)桌前。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸！
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇十)
“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”這句名言一直都在我心中，每次當(dāng)我沾沾自喜時(shí)就會(huì)出來(lái)敲醒我，讓我驕傲的心沉靜下來(lái)。
有一天，老師說(shuō)明天要考試，我就努力地學(xué)習(xí)。第二天早上，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，把試卷發(fā)給了我們。我寫(xiě)了班級(jí)，姓名和學(xué)校，就細(xì)心地寫(xiě)完了試卷，然后認(rèn)真地一題一題檢查，有錯(cuò)的就改。就這樣，下課了，老師叫組長(zhǎng)把試卷收了上去。幾天后，老師把試卷發(fā)給了同學(xué)們，同學(xué)們的心情一個(gè)比一個(gè)激動(dòng)。老師把試卷發(fā)給了我，我一看，比吃了蜜還要甜。我居然考了95分！老師說(shuō)我這次是班里的第二名，我開(kāi)心地跳起來(lái)。放學(xué)了，我拿著試卷在搖大擺地走了回家，高興地和媽媽說(shuō)我這次的考試，媽媽表?yè)P(yáng)了我。
第二天，我就在同學(xué)面前炫耀我自己考了95分。我想：我考了95分，上課不就可以不聽(tīng)課了嗎？慢慢地，我開(kāi)始無(wú)心上課，下課就去玩，作業(yè)也寫(xiě)錯(cuò)了，不會(huì)的題就亂寫(xiě)上去。我天天打電腦，玩手機(jī)，成績(jī)開(kāi)始一落千丈了。沒(méi)多久，老師說(shuō)又要考數(shù)學(xué)了。我有點(diǎn)怕，因?yàn)槲疫@段時(shí)間都沒(méi)有聽(tīng)課，也沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，下課就飛跑到了操場(chǎng)玩，還天天打電腦，玩手機(jī)，都沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。我又想了想：不用怕，我都是班上的第二名了，我可是考了95分的，不用怕。開(kāi)始考試了，試卷上的題我一道都不會(huì)。考完了，沒(méi)幾天，老師便把試卷發(fā)了下來(lái)，我這次居然考了35分！我的心好像給人扎了幾針一樣，傷心死了。這時(shí)，我才懂得：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。
我醒悟過(guò)來(lái)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，上課聽(tīng)課，下課認(rèn)真學(xué)會(huì)，我不再碰電腦和手機(jī)了。一個(gè)星期后，我的學(xué)習(xí)又開(kāi)始變好了。
驕傲使人落后，虛心才會(huì)使人進(jìn)步。
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇十一)
1. 偶爾抱怨一次人生可能是某種情感的宣泄，也無(wú)不可，但習(xí)慣性的抱怨而不謀求改變，便是不聰明的'人了。
2. 學(xué)著主宰自己的生活;即使孑然一身，也不算一個(gè)太壞的局面。不自憐、不自卑、不怨嘆，一日一日來(lái)，一步一步走，那份柳暗花明的喜樂(lè)和必然的抵達(dá)，在于我們自己的修持
3. 真正的快樂(lè)，不是狂喜，亦不是苦痛，在我很主觀的來(lái)說(shuō)，它是細(xì)水長(zhǎng)流，碧海無(wú)波，在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通的人，享受生命一剎間的喜悅，那么我們即使不死，也在天堂里了。
4. 紅塵十丈，茫茫的人海，竟還是自己的來(lái)處。
5. 那些因?yàn)榫壏侄鴣?lái)的東西，終有緣盡而別的時(shí)候。
6. 后來(lái)，我有一度變成了一個(gè)不相信愛(ài)情的女人，于是我走了，走到沙漠里頭去，也不是去找愛(ài)情，我想大概是去尋找一種前世的鄉(xiāng)愁吧
7. 人，不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)夜的痛哭，是不能了解人生的，我們將這些苦痛當(dāng)作一種功課和學(xué)習(xí)，直到有一日真正的感覺(jué)成長(zhǎng)了時(shí)，甚而會(huì)感謝這種苦痛給我們的教導(dǎo)。
8. 世上的事，只要肯用心去學(xué)，沒(méi)有一件是太晚的。
9. 傷心最大的建設(shè)性，在于明白，那顆心還在老地方。
10. 我總以為，朋友的相交，最可貴在于知心，最不可取，在于霸占和單方強(qiáng)求。西方有句諺語(yǔ)，說(shuō)：“朋友的可貴，就在于自由。
11. 這時(shí)候我注視著眼前的雨水，心里想著，下吧、下吧，隨便你下到哪一天，大地要再度絢麗光彩起來(lái)，經(jīng)過(guò)了無(wú)盡的雨水之后。
12. 耐心，韌性，諒解，寬容，包涵，都是愛(ài)的代名詞。
13. 愛(ài)情有如佛家的禪——不可說(shuō)，不可說(shuō)，一說(shuō)就是錯(cuò)。
14. 人生一世，也不過(guò)是一個(gè)又一個(gè)二十四小時(shí)的疊加，在這樣寶貴的光陰里，我必須明白自己的選擇。
15. 我們一生復(fù)雜，一生追求，總覺(jué)得幸福遙不可企及。不知那朵花啊，那粒小小的沙子，便在你的窗臺(tái)上。
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇十二)
我最喜歡魯迅的一句名言：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”
我喜歡它的原因是這句話表達(dá)了對(duì)世人錯(cuò)誤批評(píng)的冷漠以及甘愿為重大事業(yè)獻(xiàn)身的精神，說(shuō)起來(lái)，這句話還幫了我呢！
那是一個(gè)春天，南京上空劃過(guò)一道閃電，閃電過(guò)后，暴雨傾盆而下。我和幾位正在采集標(biāo)本的同學(xué)大吃一驚，急急忙忙躲進(jìn)學(xué)校的接待室里，衣服卻已然濕了一半，那幾位同學(xué)嗔怪道：“李浩然，你是怎么看的啊？是不是看走眼啦！你還說(shuō)今天晴天呢！今天可真是‘晴空萬(wàn)里’呀！”我聽(tīng)了直一連串鞭炮般尖酸刻薄的話語(yǔ)，心里如打翻了五味瓶一般極不是滋味兒。我沒(méi)看錯(cuò)呀！今兒早沒(méi)有朝霞，蜻蜓也飛得高高的，就連感覺(jué)最靈敏的螞蟻也沒(méi)有搬家呀！這雨怎么說(shuō)下就下呢？
我正在出神思考，另一人冷不丁冒出一句：“喲，裝的還挺象在思考的樣子，準(zhǔn)備找什么借口哇？”我正在考慮這件事，被他這突如其來(lái)的一句話嚇了一跳，我回了他一句：“吵什么吵，我在想東西呢？”他們一聽(tīng)，火了，反過(guò)來(lái)“群毆”我一個(gè)，我極為委屈，但又有口難辯，忽地，腦海中閃過(guò)魯迅的名言“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”便閉上眼睛，任由他們指責(zé)，絲毫不還擊。
沒(méi)等他們責(zé)備完，雨已經(jīng)停了，這時(shí)我才慢慢站了起來(lái)，一言不發(fā)，走到臺(tái)階邊，在校門(mén)口的傳達(dá)室打了一個(gè)電話，是詢問(wèn)這場(chǎng)雨的，結(jié)果是人工降雨。他們都啞口無(wú)言，我仍不說(shuō)話，慢慢地走回教室。
還有一件小事，就不具體描寫(xiě)了，就是順便提一下，還在那一天，我還在廣播之后第一個(gè)去校長(zhǎng)室報(bào)名參加了清磚行動(dòng)。
我覺(jué)得，如果你能將“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”作為座右銘的話，那么你的一生將會(huì)是幸福的。
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇十三)
我看過(guò)的書(shū)很多，看過(guò)的名人名言也不少，如高爾基的“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”；勃朗寧的“雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星”......但我最喜歡的還是毛主席說(shuō)的“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，它讓我受益匪淺。
記得四年級(jí)期末考試，由于我的全面發(fā)揮，考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，幸而登上了年級(jí)第三的的寶座。我很高興，爸媽也為我感到自豪，但作為“職業(yè)教師”的外公，還是對(duì)我說(shuō)了一大堆哲理，“得了好成績(jī)不要驕傲，一定要謙虛.....”當(dāng)時(shí)我已被勝利沖昏了頭腦，外公的話我左耳進(jìn)右耳出，完全不予理睬。走在路上，總聽(tīng)同學(xué)們竊竊私語(yǔ)：“啊！這就是徐櫻子，考了年級(jí)第三，只比第一名差了1分啊！”老師還在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我，我聽(tīng)了這些話便開(kāi)始自大起來(lái)了。五年級(jí)開(kāi)學(xué)，我上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作，老師在講課，我卻在訂正作業(yè)。有一次同桌提醒我：“老師在講課呢！你要認(rèn)真聽(tīng)，否則就不會(huì)了。”“去去去，別管閑事，我可是年級(jí)第三，你呢？”同桌被我說(shuō)的啞口無(wú)言。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期就這樣稀里糊涂的過(guò)去了，又到了期中考試，因?yàn)榍皫状涡y(cè)驗(yàn)我成績(jī)都不錯(cuò)，這讓我更加狂妄了，考試完全不放在心上。結(jié)果一下來(lái)，我數(shù)學(xué)只考了89分，名次差不多二十名了。老師叫我到辦公室找原因“你怎么了？以前不是這樣的啊！有什么原因，告訴老師好嗎？”聽(tīng)了老師的話我心里一陣慚愧。老師還是信任我的呀！于是，我把半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況全都一五一十地說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)了。意味深長(zhǎng)地說(shuō):“老師送你一句名言，希望你能永遠(yuǎn)記住它。這句話是我們偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)的‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’”。我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇十四)
花謝了，還有再開(kāi)之時(shí)，鳥(niǎo)飛走了，還有再來(lái)之日，可是時(shí)間流逝了，卻再也不會(huì)回來(lái)。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，這句名言時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我，要珍惜每分每秒寶貴的時(shí)間。
每天，當(dāng)我起床穿衣服時(shí)，這一天的時(shí)間沙漏便開(kāi)始流動(dòng)了。上課聽(tīng)講時(shí)，如果不做小動(dòng)作，而是在認(rèn)真聽(tīng)講的話這幾鐘就會(huì)充滿意義，讓我學(xué)到很多知識(shí)；如果中午睡半個(gè)小時(shí)的話，下午聽(tīng)課就會(huì)有精神，不至于下午一直打哈欠，聽(tīng)課質(zhì)量就會(huì)提高；如果晚上寫(xiě)完作業(yè)看會(huì)兒書(shū)而不是看動(dòng)畫(huà)片的話，書(shū)的知識(shí)就會(huì)使人的眼界再次開(kāi)闊。總之，時(shí)間總是會(huì)賦予珍惜它的人以無(wú)窮的收獲。
歷史上也有很多珍惜時(shí)間的名人故事，魯迅先生就是很好的例子，他去世的前三天，翻譯完了一部小說(shuō)，去世的前一天，還寫(xiě)了日記，當(dāng)時(shí)，他的體重還不足80斤，他沒(méi)有浪費(fèi)他生命中的每分每秒，把一生全部的心血都獻(xiàn)給了他熱愛(ài)的祖國(guó)和他熱愛(ài)的事業(yè)，給輝煌的歷史添上了濃重的一道光彩。
不光有名人例子，我們的身邊也還有很多例子，我們班的田暢就是一個(gè)好榜樣，每當(dāng)老師布置完作業(yè)，她馬上就開(kāi)始寫(xiě)，她有很豐富的課余生活，她最喜歡的要數(shù)看書(shū)啦，正是因?yàn)檫@樣，她才能寫(xiě)出很優(yōu)秀的文章。
有的同學(xué)還不知道時(shí)間的重要性，每天都玩耍，根本不在意學(xué)習(xí)，當(dāng)然，他們也有自己的.格言，過(guò)了明天，還會(huì)再明天，反正明天多的是，明天再做也不遲。為此我想告訴他們，時(shí)間不是無(wú)限的，抓住每分每秒，來(lái)創(chuàng)造有價(jià)值的人生。
抓住今天，你才無(wú)愧于昨天，才會(huì)有信心迎接美好的明天，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，讓我們記住這句名言吧！
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇十五)
“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”這是但丁的一句名言。數(shù)百年來(lái)，它一直激勵(lì)著有志之士去探索，去追求，去奮斗。
青年學(xué)生非常喜歡這句名言，不時(shí)地引用它。可有時(shí)聽(tīng)起來(lái)總覺(jué)得有點(diǎn)乏味，甚至有些走調(diào)。其實(shí)，仔細(xì)想想，有些人以此為擋箭牌，目的是為自己的錯(cuò)誤言行開(kāi)脫，一味地蠻干下去，這就歪曲了但丁的本意。
但丁面對(duì)嚴(yán)酷專制的封建統(tǒng)治，面對(duì)黑暗腐朽的社會(huì)，大力宣揚(yáng)民主自由，積極倡導(dǎo)進(jìn)步思想，必然要遭到種種打擊迫害，因而才喊出“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”的誓言。這是對(duì)光明世界的追求，是對(duì)腐朽勢(shì)力的蔑視，更是無(wú)畏精神的表現(xiàn)。
走自己的路，人們難免要評(píng)頭論足，其中有善意的批評(píng)和規(guī)勸，也有惡意的誹謗和嘲諷。那怎樣面對(duì)呢?只要所走之路是光明之路，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展之路，就應(yīng)該走下去，只有這樣“真理才會(huì)降世”，時(shí)代才向前發(fā)展。
當(dāng)代的青年學(xué)生是開(kāi)拓創(chuàng)新的一代，理應(yīng)走自己的路，不可能也決不允許跟父輩們亦步亦趨地向前走。然而在前進(jìn)的道路上總會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，甚至是觸礁翻船。這多么需要父輩們的引導(dǎo)與幫助啊!而在這時(shí)，再喊出“讓別人去說(shuō)吧”的話，置別人的意見(jiàn)于不顧，未必太“蠻橫”了些，那么遭遇觸礁翻船也就不足為怪了。
我們青年學(xué)生正在走向成熟，正在經(jīng)受生活的考驗(yàn)，艱難困苦無(wú)時(shí)不會(huì)遇到，此時(shí)更多的是希望父母、老師、朋友給予幫助，給予鼓舞，使自己前進(jìn)之路走得更好些。若以但丁的話來(lái)做擋箭牌，我行我素地蠻干下去，路必定會(huì)越走越窄。
“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”，這句話請(qǐng)三思而后說(shuō)，請(qǐng)三思而后行。
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇十六)
最讓我難忘的一句名言是法國(guó)居里夫人說(shuō)過(guò)的“人要有毅力，否則將一事無(wú)成。”在我五年艱苦的鋼琴學(xué)習(xí)生涯中，我體會(huì)到了這句話深刻的含義。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我看到同齡的小朋友都在學(xué)鋼琴，而且他們都演奏得十分流暢。我既羨慕又佩服，所以向爸爸媽媽提出“學(xué)鋼琴”這個(gè)請(qǐng)求。他們當(dāng)時(shí)商量了一會(huì)兒，雖然最終答應(yīng)了我，但是卻提了一個(gè)要求：“不能輕而易舉地放棄學(xué)琴。”我想也沒(méi)想地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，我十分激動(dòng)，很認(rèn)真滴完成了每一次老師的要求。老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我對(duì)學(xué)琴越來(lái)越自信了，覺(jué)得原來(lái)彈鋼琴那么簡(jiǎn)單呀，不就是彈幾個(gè)“小蝌蚪”和休止符嗎？
可是好景不長(zhǎng)，漸漸地，譜子開(kāi)始難了起來(lái)：本來(lái)簡(jiǎn)單的音符變成了難彈的和旋；本來(lái)容易的節(jié)奏變成了難數(shù)拍子的附點(diǎn)；本來(lái)生動(dòng)的旋律變成了單調(diào)的練習(xí)曲……我開(kāi)始有點(diǎn)兒想放棄了，練琴的次數(shù)也少了起來(lái)，談得也沒(méi)有以前流暢了。
有一次，我遇到了一首特別難彈的曲子，不但手的跨度很大，而且曲子非常長(zhǎng)。我終于忍不住了，找了個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)爸媽喊道：“我不想學(xué)了！”爸爸板著臉對(duì)我說(shuō)：“你難道忘記了當(dāng)初對(duì)我們的承諾嗎？你可不能輕易放棄啊！”“可是鋼琴曲越來(lái)越難彈了！”我脫口而出。爸爸緩和了表情，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你要記住居里夫人說(shuō)的‘人要有毅力，否則將一事無(wú)成。’這句話啊！你要是現(xiàn)在放棄彈琴，那么以前的努力就白費(fèi)了。”接著，他又耐心地勸我。我懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續(xù)練琴去了。
現(xiàn)在，我的鋼琴已經(jīng)有十分優(yōu)異的成績(jī)了。至此，我才明白，沒(méi)有枯燥乏味的基本功是不會(huì)彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子來(lái)的。
“人要有毅力，否則將一事無(wú)成。”這句話讓我一直堅(jiān)持著彈鋼琴?zèng)]有放棄。
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇十七)
人生的目標(biāo)，究竟是什么，當(dāng)我們迷失方向，卻無(wú)人指點(diǎn)迷津時(shí)，需要的竟是強(qiáng)而有力的信念！信念，是有著力量的，強(qiáng)烈的信念會(huì)使人內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，相反的，薄弱的信念卻如同紙?jiān)囊话悖p輕一戳便失去了堅(jiān)持下去的力量，或許正是因?yàn)槿绱耍藗儾艜?huì)創(chuàng)造一些字詞串連起來(lái)，成為所謂的座右銘。
該用怎么樣的座右銘，去活出什么樣的色彩，又該用什么樣子的座右銘，來(lái)面對(duì)生命中的每一刻？一句適當(dāng)?shù)淖毅懯且簧苡玫模痪浜线m的座右銘更是使人面對(duì)一切苦難而不退縮，對(duì)我來(lái)說(shuō)在步入圖書(shū)室那一剎那，老師所送給我的那句話，便是受用無(wú)窮的，他說(shuō)“不要放棄，就有希望！”就是這句話，使得我在未來(lái)的日子裡，懂得怎么樣去面對(duì)一些人們所認(rèn)為跨越不過(guò)的高墻……
每天的每天，我們所要面臨的是不斷又不斷的挑戰(zhàn)，在看不見(jiàn)的地方不斷筑起名為困境的高墻，這堆高墻聳立，貌似有著無(wú)法跨越的高度，有些甚至像是有著黃河一般的寬度，使得人在忘了一眼后便起了放棄的念頭，卻沒(méi)有看到，隱藏在水面下的石頭，可能…表面上看事情有著十足難度，但在我們仔細(xì)的觀察與不放棄的行動(dòng)之下，所見(jiàn)之事就好像不是這么的困難了。而原先聳立在面前的高墻，則因?yàn)槲覀兂殡x一塊磚頭而倒下了……
在未來(lái)的日子，我可能會(huì)遇見(jiàn)許多無(wú)法理解的困境，無(wú)法解決，榜徨無(wú)助，而到了那時(shí)候，支持我不放棄的，將會(huì)是這句話支撐著我吧？”瑪?shù)铝諝W萊雅恩格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有什么是絕望，我們必須希望一切。”誠(chéng)如這名作家所言，我相信，沒(méi)有什么是絕望，我眼中所看到的的是接將會(huì)是充滿光明以及希望的未來(lái)！不論大學(xué)，不論成年，在人生中的任何一個(gè)階段，這句話都能應(yīng)用上，大學(xué)有名為課業(yè)高墻，步入社會(huì)后則有無(wú)數(shù)座不知名的高墻等著我一道一道等著我，但是一切都有希望，而我們所要做的，只是找出關(guān)鍵的那一道磚頭，一抽出來(lái)，高墻便會(huì)倒下，而我們，就能看到高墻后面所隱埋起來(lái)的陽(yáng)光，看見(jiàn)墻后的希望了！
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇十八)
從小到大，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)許許多多的名言，可是，另我印象最深的卻是一句看似毫不起眼的名言：“堅(jiān)持就是勝利！”
記得在我5歲時(shí)，媽媽帶我去爬尖峰山。一開(kāi)始，我像一只快活的小鳥(niǎo)，向山上“飛”去。可是才剛爬了不到一半的山路，我就爬不動(dòng)了。腳步開(kāi)始變得沉重、心跳和呼吸開(kāi)始加快，大口大口地喘著粗氣。媽媽很快就超過(guò)了我，見(jiàn)我不爬了，扭頭問(wèn)我：“寶貝，怎么不爬了？”我氣喘吁吁的回答道：“我爬不動(dòng)了，我不想爬了。”媽媽拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我：“加油！你已經(jīng)爬了一半的路程了，再堅(jiān)持一下，勝利就在前方哦！”聽(tīng)了媽媽的話，我感覺(jué)力氣不知從哪冒了出來(lái)，渾身又充滿了力量，飛快的向山頂爬去。
就在還剩下50級(jí)左右的臺(tái)階時(shí)，我又想放棄了，小小的腿已經(jīng)爬的沒(méi)一點(diǎn)勁了。我?guī)е耷粦┣髬寢專乙艞墸慌懒恕寢寽厝岬拿业念^，對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！加油！”我咬了咬牙，一步一步慢慢的繼續(xù)前行。終于，我到達(dá)了山頂，我興奮的沖著山谷大喊：“堅(jiān)持就是勝利！我勝利咯！”5歲的我，初次懂得了這句話所蘊(yùn)含的道理。
還有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我碰到了一道難題，想了很久也想不出。就在想放棄時(shí)，我想起了這句話：“堅(jiān)持就是勝利！”我拿出草稿紙，繼續(xù)在紙上畫(huà)圖、演算。終于，這道題被我解出來(lái)了，我高興的手舞足蹈，大聲的對(duì)媽媽說(shuō)：“你看，我終于做出來(lái)了，堅(jiān)持就是勝利！”
在生活中、學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我碰到了困難、想放棄時(shí)，都是這句名言在鞭策我，鼓勵(lì)我，繼續(xù)強(qiáng)行！
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇十九)
古人留下許多發(fā)人深省的名言,如有“一寸觀陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸觀陰”,“世上無(wú)難事,只怕有心人”,“有志者事竟成”,“功夫不負(fù)有心人”……然而,我最喜歡的一句話是——“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,這句名言讓我受益無(wú)窮.
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候,寫(xiě)了一篇作文,題目《我想要的一件東西》,寫(xiě)完后交給老師批改.老師高興地對(duì)我說(shuō):“你的這篇作文寫(xiě)的還不錯(cuò)!有進(jìn)步,以后要繼續(xù)努力!”還把我寫(xiě)的作文粘貼在墻上,老師再三叮囑我,“得了好成績(jī)不要驕傲自滿,要保留著一份謙虛的心態(tài)”.然而,我對(duì)這句話卻沒(méi)有真正的理解.
我把這件事告訴了媽媽,媽媽表?yè)P(yáng)了我,并跟我講“要虛心,不要驕傲”.我心理美滋滋的,把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng).于是驕傲起來(lái),心想:作文這“家伙”其實(shí)也沒(méi)什么怕,一下子就可以應(yīng)付了.從此,我的心被驕傲充溢著,書(shū)也不愛(ài)讀了,上課也不專心聽(tīng)講了,字也不好好地寫(xiě)了……
在一次作文課上,老師讓我們寫(xiě)了一篇作文.我心想:“我第一次的那篇作文寫(xiě)得那么好,這次算得了什么”,于是漫不經(jīng)心地寫(xiě)了一篇作文交上去.結(jié)果,我被老師叫到辦公室,老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你看看你自己寫(xiě)的作文?我都看不懂,你看得懂自己寫(xiě)的作文嗎?說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng).”我低下頭,看了看自己寫(xiě)的作文,我傻了眼,心想:這是我自己寫(xiě)的作文嗎?沒(méi)想到連你自己也看不懂……老師又說(shuō):“你的這篇作文真是糟糕透了,中心思想不明確;錯(cuò)別字連篇;語(yǔ)句不通順,哎……你呀,我表?yè)P(yáng)了你,就這樣驕傲自滿.希望你努力學(xué)習(xí),提高寫(xiě)做能力,現(xiàn)在老師贈(zèng)不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后’……”
回家后,我把老師贈(zèng)我的名言寫(xiě)在硬紙板上,放在我的書(shū)桌前,作為鞭策我的座右銘.從此,我每天認(rèn)真地聽(tīng)課,閱讀各類讀物,好好地練字.
“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,這句格言成為我的座右銘,將永遠(yuǎn)鞭策著我.
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇二十)
“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。”這，就是我最喜歡的名言。
這句金玉良言出自大詩(shī)人歌德。意思是說(shuō)：你閱讀了一本好書(shū)，就好像能和很多位高尚的人在交談一樣。不斷的和這些高尚的人接觸，就能感受到無(wú)數(shù)高尚的品格、高尚的心靈給我們帶來(lái)的益處，并受其熏陶，讓心靈得到凈化……
我之所以喜歡這句名言，是因?yàn)樗I(lǐng)著我去親近書(shū)籍，走進(jìn)書(shū)籍，感受書(shū)籍的奧妙和它帶來(lái)的知識(shí)。我們不僅僅是去讀書(shū)上的一個(gè)個(gè)方方正正的字，而是要走進(jìn)這些文字中，走進(jìn)書(shū)中人物的內(nèi)心，用自己的心靈去慢慢感受他們優(yōu)良的品格。當(dāng)然，這些書(shū)籍在你的眼里可能是枯燥乏味的，因?yàn)樗鼈兂宋淖诌€是文字，不像畫(huà)冊(cè)集那么精美。每一本書(shū)帶給人們的所有都不一樣，你能學(xué)到的東西和體會(huì)到的情感也是不一樣的，就像五味瓶，酸甜苦辣咸，味味俱全。
當(dāng)我第一次聽(tīng)說(shuō)這句名言時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得，閱讀不是完成任務(wù)，刻意地獲取知識(shí)，而是一種愛(ài)好和樂(lè)趣。生活中，每一天我都會(huì)閱讀。每當(dāng)拿起一本厚厚的書(shū)籍，都會(huì)不由自主地想到歌德說(shuō)的這句名言：每翻一頁(yè)，那些高尚的人就仿佛在我的眼前，與我交談，我們互相學(xué)習(xí)，互相討論，不亦樂(lè)乎。掩卷時(shí)，又會(huì)憶及“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話”這激勵(lì)我的聲音。夜晚，我把書(shū)籍輕輕地放在床頭，代表著書(shū)籍在我心目中的位置。
“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。”將永遠(yuǎn)成為我的座右銘。我會(huì)努力地去實(shí)踐它，學(xué)習(xí)它。在人生的漫漫途中，我將帶著這句金玉良言，披荊斬棘，勇往前進(jìn)。
用名言寫(xiě)一遍作文600字(篇二十一)
“失敗乃成功之母！”這句名言改變了我。
記得有一次，媽媽說(shuō)：“今天我們來(lái)比賽看誰(shuí)包的餃子最好，好不好？”“好”我和弟弟齊聲回答。于是，媽媽給我和弟弟一人十張餃子皮，一碗清水，一碗肉餡。媽媽喊道：“預(yù)備，開(kāi)始！”我和弟弟一人手上拿了一張餃子皮，開(kāi)始包了起來(lái)。
我用勺子挖了兩勺肉餡，均勻地涂在餃子皮上，再用手在餃子皮周?chē)艘蝗Γ瑑深^一捏，一個(gè)餃子就完工了，可是肉餡太少了，像一只肚子餓扁的貓，奄奄一息。我吸取了剛才的教訓(xùn)，包第二個(gè)餃子時(shí)，放了很多肉餡，可包好后一看像一個(gè)有“啤酒肚”的大將軍，可胖了。“唉！怎么包的一點(diǎn)也不好！”我唉聲嘆氣地說(shuō)。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“瑩瑩，可不要?dú)怵H，‘失敗乃成功之母！’”我一聽(tīng)，便又重新拿了一張餃子皮，認(rèn)認(rèn)真真地包了起來(lái)，雖然包得不好，但是跟原先包的比起來(lái)有很大的進(jìn)步，包著包著，餃子皮在我的擺弄下終于越來(lái)越漂亮了，越來(lái)越好了！我高興極了！連忙拿著給媽媽看，媽媽看后高興地說(shuō)：“嗯！你終于掌握了包餃子的竅門(mén)了，不錯(cuò)，不錯(cuò)！”
當(dāng)我和弟弟兩人包好餃子后，媽媽說(shuō)：“最后的勝利者是邢瑩瑩。”我高興的一蹦三尺高，而弟弟像一只斗敗的老虎垂頭喪氣，我走過(guò)去說(shuō)：“弟弟，不要難過(guò)，下次我們?cè)俦纫淮卧趺礃樱俊薄昂茫∥蚁麓我欢ㄚA你！”弟弟說(shuō)。媽媽說(shuō)：“你們的成果——-餃子，我煮好后你們把它們吃了，看看好不好吃。”然后，媽媽到廚房間煮餃子了，我們等著吃自己辛勤的成果，餃子端上來(lái)了，香氣撲鼻，使人直流口水，我吃著自己包的餃子，心里美滋滋的！
“失敗乃成功之母！”只要堅(jiān)持到最后，就一定能成功！