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在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的期中考試作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考試作文 篇1

前不久我們學校組織了期中考試，我英語考了100分，數學96。5，語文89。5，這個成績在我們班是名列前茅的。如果在全年級比較，英語和數學比較好，語文就有點欠缺了。

在這次期中考試中，我能取得這么好的成績，是與老師的教育和我的努力分不開的，老師平時教導我們要多讀書多看書。如果沒事做了，就主動地看一些作文書或課外書，并且把一些好詞、好句、好段都記在我的本子上，以后寫作文時，就可以派上用場了。不過，這次期中考試我還有許多不足，作文雖然只扣了2。5分，但基礎分和閱讀分扣得多。我的作文雖然比較好，但基礎和閱讀不好還是影響了總分。我下定決心每天讀一兩篇有意義的文章，然后去深刻的理解它：字、詞、句和含義。在讀的過程中，還要看清字是怎么寫的，這樣可以在改錯題中，能迅速地找到錯誤。

我想：如果我按這些要求做了，我的語文成績很快就會提高的。

期中考試作文 篇2

兒子的成績公布了，雖然不出所料，依然是班級第一、年級第七的結果，但綜合這一段他在學習態度和學習習慣上的表現，存在的問題與值得肯定的方面同樣多，還沒見試卷，不好評論在知識層面存在的盲區，但處于八年級下期的學生，沒有初入校園的七年級學生的矜持和小心，也沒有九年級學生升學壓力下的刻苦和努力，玩心重、浮飄、坐不住、靜不下心、愛搞小動作、上課不注意聽講、作業應付等小問題不斷。

這次學校為減輕學生的負擔，八年級只考了語數外物理四門，但只這四門，整體也不是太理想。就兒子而言，在語文上，老師和家長多次強調多讀多背多寫，多閱讀課外讀物，而他近期愛上網絡小說，有一點空閑時間便拿起手機埋頭看，一說他，還振振有詞地說“這篇小說花了我一個多月的空余時間，我同學半月就看完了。”無暇看其他有益書籍，也不閱讀不積累不摘抄了，作文干巴巴，無一點新意，無怪乎這次光作文就扣掉十分，語文成績創下初中以來歷次考試最低。數學一直是他的優勢科目，他向來自我感覺良好，可每次總小問題不斷，會出現一些低級的錯誤。升入八年級以來，我多次囑咐他學習時要注意準確、速度、規范，在快而準的基礎上，計算和證明類型題要規規矩矩寫好每一步，可近段每次看他的練習本，計算只有一步答案、證明只有關鍵的幾步，詢問他原因時，他同樣很有理地說：“我會，不愿耽誤時間，考試時我會寫詳細的，放心好了。”雖說這次扣的幾分，據他說自己是真的不會做才失分的，我還是擔心他這種盲目自信的態度和不良的書寫習慣會在以后會出細節上的失誤。我常給他講，古代高手比武取勝，是看誰失誤少，誰暴露的破綻少，學習也一樣，抓細節少失誤才能笑到最后。眾享教育的盧強軍老師也這樣評價八年級的學生：“這個階段的孩子，自己覺得什么都懂什么都會，其實什么也不懂什么也不會，還聽不進別人的勸告和建議。”

英語和物理成績尚可。英語雖小學沒有打基礎，但近段他對這門課的興趣讓他在逐步提高，下步主要督促他在語言學習和英語語感上下功夫。物理這門課是八年級新開課程，他怕會成為前進路上的攔路虎，近段學的比較上心，看到日常生活現象就用物理原理分析，所以能取得好的成效。

八年級是初中生的“分水嶺”，為了孩子不掉隊，應結合這次考試，幫孩子查漏補缺，迎頭趕上。結合我孩子的學習情況，我認為家長應該從以下幾方面努力：

一、提高孩子的學習興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中。有興趣才會產生學習的主動性和積極性，由自發變為主動的去探索知識的奧秘。

二、幫助孩子學會學習。學會學習是時代的需要。孩子要適應社會，就要具備不斷學習、不斷適應的能力，學生時代，要想孩子學有成效，就要讓孩子學會學習。加強對孩子學習過程的指導。課前預習、上課聽講、及時復習、獨立作業、系統總結是最基本的環節，家長幫孩子抓好這幾個環節，就可變被動學習為主動學習，進而做到牢固地掌握知識，融會貫通，并同時提高自己的各項學習能力，形成一套自己的方法。

三、幫助孩子端正態度，找準問題，制定措施。期中考試只是檢查前一階段的學習效果，家長不要為孩子成績和名次不理想而苦惱不已，要分析孩子失利的原因，幫助提高。看孩子是不是在課業上有盲區，即所說的攔路虎。語文在閱讀理解或作文方面、數學是計算算錯或是證明不會、英語是語法的應用或短文理解、物理是定理的應用等方面，這些可以看卷子或問孩子，從基礎開始，幫他一個一個攻克，你可讓他看眾享在線課程或請教老師，把知識學扎實，提高孩子的自信心。

四、訓練孩子的非智力因素。孩子取得優異成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質，對孩子的成長太重要。一些學生之所以優秀，除了科學的學習方法，還在于他們具備勤奮、刻苦、冷靜、理智，專注、有毅力、自控能力強的品質，不容易受外界不良環境干擾的堅強的意志力，能很好的控制自己的消極情緒的耐挫折力。這需要家長在日常生活中關注孩子的性格特點，有針對性的加以引導。

客觀分析孩子的成績，準確點出問題的`本質，以利于他繼續發揚優點，正視自身存在的不足，面對成績“勝不驕，敗不餒”，學會平常心對待，扎實的學好每門功課。

有道是“一分耕耘一分收獲”，你用心去攀登知識高峰，而知識也會同樣回報你，雖然不以這一次的分數來評價孩子的一切，但成績背后或暴露或深藏的一些問題值得家長們關注，結合自己孩子的特點，對癥下藥。我這個老媽平時和兒子溝通還可以，但要解決問題，還需要他爸跟他來一次深談，響鼓需重錘敲。

期中考試作文 篇3

在得知我因為與第一名的成績有兩分之差而落選后，我就一直處在沉思的時間里。

為什么我會比第一名少兩分，這兩分對我而言意味著什么，從發下試卷后我就一直在細細檢查自己的缺點，總結歸納了幾點：

第一，做題十分馬虎，不夠細心，第二，平常的努力太過于自滿，總認為自己已經的知識足夠應付考試，但是卻不知道“山外有山，天外有天”，學習應該是一段無止境的路程。

凡事只有自己認真去做才會知道事情該怎么解決，在一段時間的沉默后，心里越來越認定了一種思想就是只有發揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。

中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。

滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終于成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢?這是一個時代留給我們的課題。朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧!

“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”這是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧!

期中考試作文 篇4

午夜，靜坐在書桌旁，于是熟悉的氣息撲面而來，寂寞孤單輕輕襲來，在喧囂的世界中，這是個寧靜的角落，永遠使人縱容少年的思緒點燃綠的回憶。

回想初三的生活，郁悶而苦澀，卻又無怨無悔。我知道有很多和我一樣屬于午夜的孩子，他們一樣的無奈，一樣的孤獨，在這個繁華而頹廢的都市中生活著。我能聽到他們在午夜和我一樣悄悄的哭泣聲，我能看到他們濕熱的手新捧著自己辛酸而堅定的淚，我能嗅到他們拼搏過的路上撒滿青春無悔的花香。初三，那圍墻一樣的書山，那無窮無盡的題海，那一雙雙疲倦的眼睛，那會心鼓勵的微笑，那片刻逍遙的臆想……一切的一切，在午夜清冷中滋長開來，溫暖著冰涼孤寂的心房。

記憶里的陽光總是很暖，暖得能將一切冰雪熔化；記憶里的笑容醇得像酒，一壇陳年老酒，叫人醉不倒也醒不了；記憶里的日子燦爛得像霞，像彩云編制的夢，夢里永遠也不會唱起離別的歌……

然而只過了三年，有時候覺得恍若隔世，有時候又覺得知識看了一場電影，而里面全是別人的故事我站在很遠的地方站在紅塵之外，為里面的故事感動得流淚。

懼往矣！初中，那段有血有肉的生活，那刻骨銘心的記憶，成也好，敗也好，無法否認的是曾經的拼搏與執著。再回首，往事依稀如煙，如果中考是一場風雨，那風中雨散的云，是純真和淚水編織的云，在每個人心上飄蕩。

幾年書階攀爬，汗水凝成千千心結，夢想延伸無數心愿。幾多歡笑，幾多淚水，我堅信沒有歡笑就沒有七彩的人生，沒有淚水就沒有今天的我們。曾共同拼搏過，共同微笑過，共同品嘗了友誼的甘果，那么無論走到哪里，回憶總會溫暖如六月的陽光朗照。

中考，該是六月的結束，過后不論這個句號是否畫得圓滿，都該有屬于自己的新的生活。請綻放最美的笑容，去迎接明天更美的夢！

午夜清冷，回憶卻有著特有的溫暖。記憶的寶石，我將永遠珍藏。

期中考試作文 篇5

11月1日星期五，我們要可怕的迎接期中考試。時間不等人啊，刷刷的半個學期過去了。我想，我一定要考出一個美滿的成績呀，所以我一定要努力，要認真讀題和檢查。

八點十分吹哨了，然后老師把試卷發了下來。先考的是數學，數學我學得不算特別好，所以我心里重視沒底阿！我拿起筆來，心里非常忐忑不安。我寫了幾個算式后發現一點都不難，所以我就大膽的動起筆來。這時我心里特別舒坦，因為這塊石頭終于落到底了。然后我看了看鐘表，發現還有十分鐘。這時候我才剛剛寫完整張數學試卷，然后我就檢查起來，最后我終于找到了一個錯誤，并把他改正過來了。然后老師就吹哨了，所以我就把試卷交給了老師。

過了一回老師又吹哨了，這次考的是語文。發下試卷后，我就開始做題了。我做一撇，右一豎。經過了很長時間后我終于把這些“攔路虎”消滅了嘍，哦耶！哈哈哈，哈哈哈。剩下的時間呢，我就要慢慢的細細的好好的檢查一下，看到有兩個錯的，所以我就即時地把他改了過來。這不又吹哨了，我只好把試卷交上去了。

到了下午開始考英語了，英語試卷上有聽力測試題和筆試測試題。這英語是難不倒我的，然后我流利的筆試部分的題目都填滿了，就等待著我們的英語錄音。然后我還反反復復的檢查了我寫的筆試部分的答案，過了一會兒終于到了我們三年級的錄音。我聽得非常明白，所以我填的也很快，最后老師吹了哨子，我就把英語試卷交了上去。

我想，祝愿我能考得好成績，并且也祝福大家考個好成績。

期中考試作文 篇6

期中考試快到了，一下課，走廊上，操場里，到處都看不到一個人。大家都在教室里復習，生怕考的不好，被爸爸媽媽來個“竹筍炒肉絲”。如果此時別的學校的老師來參觀，一定會夸我們的學習風氣好。

期中考試終于開始了。有的同學緊張的直搓手，有的同學胸有成竹，好像他一定能考一百分似的。大家死死的盯住考試卷不放，認認真真的寫著，那聲音就像春蠶在吃著綠油油的桑葉。

考試終于考完了，有的同學遺憾的給作文打個結尾交了上去，有的還邊走邊看著試卷，希望興許能在最后的時間里發現一點錯誤，還有的胸有成竹的交上了試卷。沒寫完的愁眉苦臉，寫完而且認真寫的同學興高采烈。

雖然考試考完了，但是大家還是有一顆放不下的心---考試的成績。

期中考試作文 篇7

讀過尼采或是卡耐基，讀過卡夫卡或是普魯斯特，讀過魯迅或是梁實秋——這些都一樣。在墨汁恣意的海洋中，我們盲目而空泛地涉獵于這些名家經典。那真的是知識嗎？不，所得所感，僅僅為了一個神明所渴求的祭品，它的名字叫做：應試。

我們在人流的推搡下前行于這一條擁擠而逼仄的道路上，頂著一輪蒼白冰冷的太陽。迷路了嗎？不，大家都在這里。可是所有人都不知道終點通往何處，是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。

所謂的文明盛宴，我們饕餮著囫圇咽下，殊不知自己的胃腸早已不堪重負。就像一個聒噪而好客的主人，不停地招呼著大腹便便的食客：“來，吃！喝！！”

模糊了感官的信賴，疑惑了世界的真實。饑餓的是我的眼睛，向應試吞噬無盡的原野。沙漏無窮無盡的流逝使我們恐慌，于是狂奔掩飾了嘈雜的心跳，跌倒還想抓起一攤污泥，塞進始終空虛的行囊。

我要的不是這些，不！絕不是！

我會醉心于紫式部的《源氏物語》中對非人暴戾的凄婉控訴，忘記它的種種文學地位寫作常識……我會用，也許很多很多年的時間虔誠地叩拜于《生活在別處》的光芒之下，任這場浩瀚甘霖淋濕自己的衣襟，忘記作者姓甚名誰，獲得過多少榮譽……我會擁《青鳥》入懷，如同童年珍愛的玩偶，忘記諾貝爾獎的種種殊榮……

可是，我不能夠！

年輕太過倉促，不需要太多美麗的花紋點綴。它現實得有些殘酷乖張。不要求你四書五經琴棋書畫禮樂皆通，只需把那些矯飾過的思想機械地填滿鉛印的試卷，仿佛在用筆跡細密地編織了一張卷曲纏繞的蛛網，無聲無息地把你窒息于其中。所謂：我們的錯別字得扣分，而魯迅先生寫的，那卻叫做通假字或者異體字。

在讀書路上，我迷茫了。那一份份程序化的讀書報告、閱讀筆記，就真的可以確切地反映出我們對名家淺顯而浮躁的認識了嗎？或者——換一種說法：真的摻入了我們自己的感情了嗎？

請給我一方自由的天空，一方可以無拘無束地舒展、翱翔和騰空的碧色蒼穹！

太陽，不過光明了半個地球；一本真心摯愛的書，卻能溫暖整個世界……

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