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以什么為距離的作文(精選15篇)
以什么為距離的作文 第一篇
靜靜的深夜，守候在收音機旁，感受來自遠方的電波，任憑思緒四處徜徉。
關上燈，微微地閉上眼睛，收音機里傳出的聲音如天籟般讓我如癡如醉。此時，我的心也隨著音響中溢出的旋律，緩緩地流淌，但不知該流往何方，只是任它流動。也許我會因此感到一絲愜意：沒有喧嘩，沒有嘈雜，只有美妙的音樂；沒有煩惱，沒有憂郁，只有舒暢與靜謐。心境如同這空間一樣透明、純凈。
“有過多少往事，仿佛就在昨天，有過多少朋友，仿佛就在身邊……”歌聲的飄逸，心靈的超然脫俗，就因為這微妙的境界，然而此時的感受也正如這歌里漫出的點點溫情，幾絲凄涼……
歲月如流水，一去不復返；空間像玻璃，透明而不可穿透；時空中任意兩者則像天平的兩端，永遠都不會逾越那短短的間隔。
可為什么在這個普通的靜夜里，這個普通的收音機旁，會讓一個少女癡醉如酣？
大偉·克伯菲爾的魔術出神入化，他的語言魔力使晴朗的沙灘上飄起潔白的雪花。那是因為小孩對祖父的思念，對雪的喜愛使冬、夏無阻，把季節間的間隔濃縮為一瞬。這是心靈的跨越，是愛的魔力，這魔力也許比克伯菲爾的更神奇。
我想這也許就是上面問題的答案吧。同樣的守候，同樣的期待，同樣的愛，使遠方的故友、他鄉的親人和遙不可及的播音員……仿佛就在身旁，使若干年前的事就像剛發生過一樣。
時空的距離在人的思維和心靈的牽掛間顯得那么微不足道。你我雖天各一方，可你我仿佛彼此依偎，因為你我心心相印。時空有距離，而愛與情感沒有距離。電波的源頭響起了歌聲，電波的這頭，我也能清晰地感受，心依然隨著旋律流動，眼眶中的液體也在流，還不時沖擊著那堅固的防線。
“我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待……我們珍存同一樣的愛……無論你我可曾相識，無論在眼前在天邊，真心地為你祝福，祝福你幸福平安……”
以什么為距離的作文 第二篇
我有個表弟，天生自來熟，到哪里都不把自己當外人。不管遇到誰，都喜歡刨根問底地與人家交談，或不斷邀請別人一起玩。最后，朋友們都對他敬而遠之。
他不明白為什么，跑來問我。我告訴他，《論語》中有這樣一句話：“事君數，斯辱矣；朋友數，斯疏矣。 ”意思是，頻繁地往領導身邊湊，會招來羞辱；太過頻繁地與朋友相交，離你們倆疏也就不遠了。所以，人與人之間，應該保持適當的距離。
叔本華也曾經講過這樣一則經典寓言：一群豪豬為了避寒，相擁在一起，但又因為彼此的硬刺扎痛而分開。分開寒冷，相擁又刺痛。最后，它們找到了恰當的距離，既能取暖，又不至于刺痛。故事的寓意是：人與人之間的距離太遙遠就會讓感情疏遠，但距離太近了，又會讓彼此不舒服。因此，只有恰當的距離才能產生美。
距離不僅僅是指兩物體在空間或時間上相隔的長度，更包含有心理上的遠近。中國有句古話：“不癡不聾，難做家翁。 ”意思是，作為老人不要干涉后輩的家務事，要與他們保持一段距離。即便是看到或聽到他們在某些方面與自己的觀念不符，也要假裝沒看到、沒聽到，這樣一個大家庭才會和睦。同樣，年輕的父母也要與孩子保持一段距離。你可以遠遠地站在一邊關注孩子成長，在其遇到重大挫折的時候，再過來安慰一下；而不要一直牽著他們走，使他們失去練習獨立生活的機會。
我們在三米外看五號字，不用任何輔助設施的話，當然看不清；但在一厘米的距離上看五號字，同樣看不清。我們與人交往時，同樣如此。與人距離太遠，很難了解對方。離得太近，又容易產生偏見。為了能看清別人，認清自己與他人的關系，也應該站在適當的距離上。
“距離”兩個字雖然簡單，但若能掌握與每個人所應保持的距離，實在是一門大學問。在不同的時間，不同的場合，所應保持的距離也都不同。
掌握好與他人之間的距離，也就掌握住了相處之道。如此，才能在生活上從容不迫，在感情上進退有度，在職場上左右逢源，在事業上一往無前。為了美好的人生，讓我們銘記：恰當的距離產生美。
以什么為距離的作文 第三篇
天仍是一如既往的陰沉，最近幾天因復習已經連續幾次很晚睡了，腦子中的睡意一直揮散不去，心情也跌落到了低谷。
回想一下，我已經好幾天沒笑了，也許再不笑就會忘記什么是笑了。真當我一臉憂愁地望向作業時，同學打電話給我，約我去打籃球。本來聽到這消息我心中十分激動，而我表現出來的只有深深的嘆了一口氣。
獨自一個人走在小徑，陰冷的風無孔不入，使我不禁打了個寒戰。我如約到了球場，空無一人，便獨自在籃筐下坐著，看著窗外的樹枝擊打著玻璃。整個籃球場中唯一能聽見的，便是手表發出的“滴答”聲。
真當我有深深的嘆了一口氣時，忽然聽見窗外有籃球的聲音，他們來了他們滿臉笑容的進來看見我憂愁的樣子，忙問我怎么了。
我并未說什么，只是搖搖頭拿過手中的藍球便開始投籃。一開始他們也沒說什么，任憑球四處彈開，彈到自己這里便投。后來原來冰冷的身體逐漸熱起來了，看著球一次又一次的撞擊籃筐，聽著當球進了的時候他們的歡呼聲，我的心情便逐漸好轉了，臉上露出了久違的笑容。前幾天認為難做到的事在今天竟這么容易便做到了。大家見我的心情有所好轉，氣氛變得活躍起來。歡聲笑語剎那間充滿了整個藍球場。有人提議說：“我們來打比賽吧，投籃沒意思。”大家紛紛同意。
于是一場激烈的對抗賽拉開了帷幕。
在比賽中大家各顯身手，有的在別人投籃時將球蓋了下來，而球沒抓穩，球又回到了原來那個人的手上有；有的投三分破天荒的進了；有的靠自己運球的速度把對手繞暈了……這一場比賽下來，笑的我肚子都痛了。之后，大家都倒在了籃球場上，累得說不出話來。這時，我感到快樂就在我身邊，從未走遠。只是有時候我刻意的沒有去發現它，忽視了它，反而怪它沒有陪在我身邊。
那一刻，如果快樂有形體的話，它一定站在我身邊，微笑的看著我……
以什么為距離的作文 第四篇
目標與現實到底距離有多遠？
古代文人墨客才思泉涌大多不是因為贊嘆美景就是為抒發憤懣。然而后者居多。
那是什么阻礙了他們目標的實現？不夠努力還是沒有伯樂？我們從他們的詩詞中不難發現個個都是千里馬。看來其中另有原因。
中華文明以孔子理論做祭奠，千百年來一直被華夏兒女推廣，那為何當時孔子要發出：“鳳鳥不至，河不出圖，吾已矣夫！”的感慨？是觀點不夠精髓？恐怕只是因為孔子生不逢時吧。禮樂復興的思想與當時社會狀況不符，所以孔子只有“知其不可而為之”。
孔圣人的目標與現實差了幾個時代。
汨羅江畔，身披香草，吟誦著：“安能以身之察察受物之汶汶者乎。”縱身一躍背負著無奈與嘆息，隨江遠去。逝去的還有那拯救國家的目標。而現實卻是出國滅亡屈原消失。正則的目標與現實差了幾分信任。
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”本只想安安穩穩地做個風花雪月的詞人，而現實卻做過亡國的國君。李煜因詞被世人銘記，因治國不善被百姓唾棄。假使他不是帝王會不會更幸福，會不會在一個柳絮紛飛的日子里飄飄成仙，而不是在xxx中被軟禁。重光的現實與目標差了一位皇子。
看來目標與現實是有偏差的，于是郁郁不得志，于是自暴自棄。何不把目光放遠一些，重新審時度勢，不在不停的鉆牛角尖中消磨意志，何不認清現實在重設理想？魯迅意識到中國人病得更重的是內心所以棄醫從文。接輿意識到社會已不可拯救所以隱居山林。陶淵明意識到官場黑暗所以過田園生活。
那么，對于我們呢？要針對個人狀況及社會現實制定合理目標。舉個簡單的例子，就像明明是專科的實力卻對自己目標是清華。是，夢可以做，誰也不能剝奪做夢的權利。然而面對現實時，切莫因距離太大而一蹶不振。
認清目標與理想，才是成功的捷徑。
以什么為距離的作文 第五篇
當每個人，走在這條青春的路上。他們都在等待，他們都很癡情，他們也都非說：“不，我是真心的愛你”！
我相信這種話，這不應該說是相信。因為我有自己的感覺，那種愛至少現在還會痛心。我是個青春期的孩子，我也有自己喜歡的男孩。但自己從來不去對他說，因為總是覺得如果去說。那種愛就變得不再深沉不再濃郁了，只會顯得很乏味很空虛。但是，如果不去說，誰又會知道呢？那些說得人，往往就應該是無法互相的深知人吧！
其實，包括別人看自己或自己看自己。我有一種與眾不同，我不喜歡把“愛”與“不愛”這些話總是掉在嘴邊因為我覺得它理應當意味深長。我的眼光，這些詞是很感性的，是賦予獨特韻味的。而嘴邊上掛著他們，就逝去了很多原本鮮亮原味的色彩。
我不是沒有愛，正如老師一次提及我作文時所說。我很有理性，但我不是不會抒情，要抒情我也可以很感性的。的確，我認為老師說的很對。我是個多愁善感的孩子，也具備著雙子座的雙重性格。但是我喜歡的任何事物，包括愛情在內。我不喜歡夸夸其談、說出來的。我只是喜歡凝聚在一行行短詩里的、有著它本身的優柔寡斷。
太年輕，我也有許諾。但自己深知，不管是自己、還是別人的諾言都是很輕的。愛的距離，始終應該是有年齡界限的。心里很愛很愛就足已。單純，很遠處的眺望。我銘記的是什么？關于美好，我們為愛保持著自己的心。
以什么為距離的作文 第六篇
夢想是春泥中蠢蠢欲動的種子對參天大樹的向往，夢想是夏雨后含苞欲放的蓓蕾對眾芳競妍的期待，夢想是秋風里默默醞釀的果實對圓潤甜美的盼望，夢想是冬雪下蟄伏搏動的生靈對和風艷陽的憧憬
有夢的人生是生機勃勃豐富多彩的，為夢想奮斗的人生是斗志昂揚充實快樂的。相對于頻繁瑣碎的現實土壤，夢想的天空總是高遠而美妙的。夢想的種子需要適宜的土壤與氣候，適中的雨水和精心的呵護。給夢想一次開花的機會。
蹴而就，只有那些為夢想鍥而不舍孜孜以求表達目的決不罷休的人，只有那些經年累月不惜用辛勤汗水默默澆灌的勞動者，才能收獲豐收的喜悅。
誰不向往成功的喜悅，誰不憧憬果實的甘甜。請揮灑你智慧的才情與辛勤的汗水，給夢想一次開花的機會。
以什么為距離的作文 第七篇
你若問大人與小孩有距離嗎，我會毫不猶豫地告訴你：”那太有距離了，有身高的距離、有外貌的距離、更值得一提的是思想上的距離。“
現在的大人有時候不顧孩子在生活中與大人之間思想上的不同，把自己的想法強加于孩子，要孩子按照自己的思維去做，給孩子造成了深深的傷害。前幾天我就受到了這種傷害。
前幾天，我早讀完已是7點鐘了，我急急忙忙跑到餐桌前，只見祖祖端著一碗蒸蛋親切地對我說：”我怕你吃稀飯吃不飽，所以給你做了一碗蒸蛋。“蒸蛋的顏色黃澄澄的，上面撒著蔥花，麻油，口感松軟，使人垂涎欲滴。雖然蒸蛋色香味美，好吃，但迄今為止，我最不喜歡吃的的就是蒸蛋，所以我品嘗了兩口，然后又吃了兩碗稀飯，吃飽了，剛想背起書包去上學，這時外公走過來叫我把蛋吃完了再走，我只好勉強又吃了幾口但覺得難以吞咽，表情痛苦。外公此情景，頓時臉色由晴轉陰，雙目圓睜，大聲說：“快吃！快吃！要遲到了，”我說：“我實在吃不下了，”外公大發雷霆說：“今天你不吃完，老子就要揮你！”在外公的逼迫哦下，我邊吃邊哭，淚水啪嗒啪嗒地外流，十分可憐，外婆在旁邊看在眼里，痛在心里，臉色鐵青，忍而不發。
晚上，我躺在床上左思右想，難以入眠，心里十分怨恨外公，太不懂小孩的心理，橫行霸道，簡直就是一個暴君。在你看來蒸蛋香氣撲鼻，好吃無比，怎奈我天生不喜歡吃蒸蛋，在我看來分明就是黃澄澄的稀屎。
我不知道小孩與大人的思想距離怎么那么大，大人也應站在小孩的角度，為我想想，聽聽我的意見，總不能一味要求孩子按大人喜惡去做。我想，明天一定要把我的想法與外公交流擺談，讓他也知道孩子的心理，縮短我們之間的距離。
以什么為距離的作文 第八篇
世界上最短的距離不是你我之間只有一步之遙，而是即使我倆之間隔著千山萬水，我也都能感受到你對我的愛。心與心的距離，原來是這樣的近。——題記
你在我的印象中極為獨特，記憶中的你時而嚴厲，時而和藹，時而嚴肅，時而溫和，時而正經八百，時而幽黙詼諧。
小時候，你的痛風病又一次來訪了，可你還是要去應酬，到很晚了才回家，當時我們家在七樓，你的腳疼得厲害，還包著藥膏，想打電話給媽媽卻怕吵醒熟睡的我。聽媽媽說，你是一步一步咬著牙跳上來的，原本只要幾分鐘的路程，你卻爬了一個多小時，你知道嗎？當我聽到這些時，我的眼睛濕潤了。
還記得，那年暑假，你好不容易有時間窩在家中，本可以舒舒服服地在床上睡足覺，但那天我剛好生病了，發著高燒，你睜著因工作而疲憊的雙眼，硬撐著陪我，照顧我，當我發燒到39攝氏度時，你顧不上疲憊的身軀需要休息，直接抱起我往醫院趕，出了門，才想起媽媽把車開走了，你抱著我一路小跑到小區外坐上計程車，外面烈日當空，陽光火辣辣地照射在大地上，氣溫異常的高，你卻把扇子舉到我頭上，幫我擋住毒辣的太陽，我清晰地看見你臉上的汗滴，你卻毫不在意的用手抹去，我的眼眶紅了。到了第一家醫院，那家醫院說沒急診醫生沒上班，你又抱著我來到第二家醫院，你把我放在一處后就去掛號，后來我在打點滴時，你都放下手中的工作一直陪著我，你知道嗎？當我想到這些時，我的眼睛濕潤了。
現在，你遠在外地，回來的次數少得屈指可數，可就算你不回來，也會在星期五晚上打電話給我，噓寒問暖，雖然每次我倆都會在電話里斗嘴，可是卻顯得非常溫暖，因為它包含著你對我的愛。我生日那天，你本來有應酬，你卻還是在那天坐飛機回來了，只為了我的一句爸，這周四我生日，你要給我帶禮物回來哦。你知道嗎？當我經歷這些時，我的眼睛濕潤了。
要問世界上最短的距離是什么，我定會回答：不是你我之間只有一步之遙，不是你在我面前，也不是你天天在我身邊。而是即使我倆之間隔著千山萬水，我卻依舊能感受到你對我的愛。我倆心與心的距離，才是世界上最短的距離。
爸，你要知道，無論我們之間的距離是遠還是近，你在我心中永遠是最美。
以什么為距離的作文 第九篇
的確，人與人之間的隔膜不僅僅只有一片紙的厚度，明明看似只有一張紙，可是卻因為這一張紙而感到無力，甚至覺得兩個人之間的距離相差很遠。
前不久，也就是國慶第二天，幾個同學，朋友相伴出去玩；當天下午同學打電話約了他的朋友出來，一開始看見那些朋友時覺得他們很時髦，我們卻穿的像個土包子一樣，我們站在一起是那樣的格格不入。
那時候，我起身做到一個男的對面說了聲：“帥哥！”他淡淡的看了我一眼說道：“我跟你不熟。”損失，我感到很無措，明明兩個人之間的距離只有半米不到，卻被一句話體現出兩個人之間的距離是有多遠。后來，也許是我死皮賴臉說來說去，了解到他們都是所謂的土豪，這些所謂的朋友。
經過兩個小時的對話，相互都有些熟悉了，之后一個電話，又來一個朋友；有些特色，個子一米八六，粉色頭發，幾乎幾天換一種顏色，穿著也很時尚，在我所認知當中，第一眼直覺是紈绔子弟，可是卻并不是如此，他的英語非常棒，和我們一樣的年齡，在蘇州上貴族學校，我們和他不熟，也不知從何說起。
面對這樣一個人，即便是想熟悉也困難，即便在一個層面，想去熟悉可能也要想清楚能不能吧，我比較熟的那個人拿著我和同學的胸卡去買了電影票，而我們則是跟在那個不熟的人的后面漫無目的的走路，很無趣，我承認這絕對是在浪費時間。
有時候那張紙輕輕一點就破了，有時候，哪怕你用錘子錘也沒有用，或許還會適得其反，幾天后，我找了那人聊天有一部分內容是這樣的：“土豪我們做朋友吧！”他似乎很驚訝：“我們已經是朋友了呀！”這種沒有營養的對話只會將我們已經之間的那張紙增厚，在增厚一些，終究不會破，畢竟距離還在那里，硬拉到眼前并不能突破心理上的防線，人與人之間的那張紙或許永遠也不會破，關鍵在于個人。
以什么為距離的作文 第十篇
早上的陽光是寧靜淡雅的，沒那種喧鬧氣息，讓人感到心平氣和，心曠神怡，早晨，好清爽！今天爸爸帶我去旅游，去美麗的湖北省武漢市。
雪一片緊挨一片，多么像一個親密的大家族。它們三三兩兩地在一起散步，多么悠閑自在。山路像一條細細的小河從山頂留下來，也像是用芒花編織成的圍巾，圍在大山的脖子上。雪到了哪里，就在哪里留下詩一般的痕跡。瞧，松枝上一小堆一小堆的積雪，莫不是西沙群島里一只只白色的海鳥在棲息，還是頑皮的孩子把好吃的棉花糖掛在上面，或者是哪位熱情的老奶奶蒸好了一些小饅頭，把它放在小草尖上？楊樹大枝丫上一道道的雪條是不是小雪花在排隊練操？抬眼望去，到處朦朦朧朧，好似仙境一般。山好像在做夢，雪為它蓋上了被子。
漸漸地，雪下得大了。雪花像絨毛一樣輕盈，像蝴蝶一樣幽雅。小雪花們是冬姑娘派下來的使者，個個舞動著裙秧從天空飛臨大地。它們有的親吻著樹梢，有的棲落在屋落，有的輕撫過我們的臉龐，多么愜意啊。看見如此美的景色，我情不自禁地玩起雪來，堆了一個俊俏可愛的小雪人。
雪不像花那樣嬌艷，不像樹那樣挺拔，但它以無暇的潔白征服了愛美的心靈，更給我們孩子無限的快樂。看，孩子們正在玩雪呢！有的在打雪仗，他們把雪團在一起，一會兒，一個小雪團瞄準目標擲去，碎了。
我們可開心了，銀鈴般的笑聲在雪地上跳躍，那是獻給雪的一首贊美詩。
以什么為距離的作文 第十一篇
古人云，“黯然銷魂者，惟別而已矣”，因為分別意味著要相隔遙遠的距離。隨著科技的日益發展，人與人之間的空間距離越來越近了。然而，人們發現身邊的煩惱也越來越多了，這是怎么回事呢？
相信大家都很熟悉“觸龍說趙太后”的故事。從史書記載來看，這位趙太后在國家危難時臨危不懼，主持朝政，接見外來使臣時應對自如，并不是一個蠻不講理、目光短淺的老太太。但在讓長安君去別國做人質這件事上，她為什么會說出“再有議此事，老婦必唾其面”的話呢？究其原因，由于關系到自己的小兒子，她沒能保持適當的距離從大局上看待此事。這也是“事不關己，關己則亂”“當局者迷，旁觀者清”的道理所在。
畫家作畫時，常常畫幾筆便退后幾步瞧瞧再畫。有人覺得奇怪，站得近不是看得更清嗎？為什么要退后呢？其實這樣做是很有必要的，退后是為了更好地觀察畫的整體布局和整體色調。同樣道理，對于涉及自己或親近的人的事情，人們往往容易失去分寸，亂了陣腳。此時如果后退幾步，保持距離再作思考，不失為一種必要的理智行為。
如果沒有憂傷，快樂便顯得單調慘白。情感的寶貴之處在于豐富多樣，因距離產生的傷感便是其中最動人的一種。在中國詩歌史上，思念家鄉、懷念故人的詩顯得最為纏綿婉。如范仲淹的“酒入愁腸，化作相思淚”，王維的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，李清照的“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”等詩句，使人心弦顫動，情難自已。這些作品都是詩人與親人久別時衷情難訴而寫下的佳作，可見距離也是一種釀造情感美酒的發酵物！保持距離不失為一種調節情感的好方法。
人生難免會遇到困境，與其苦苦掙扎，不如退后幾步，保持適當的距離，便會覺得海闊天空！
以什么為距離的作文 第十二篇
距離這東西，不好說，充滿了神秘，未涉世事的我對它既有欣賞，更多的還是驚奇。這些個距離每天都在變化著，驚起我冷汗滴滴，或許，你也在其中涉及，產生者？還是受驚者？
一、我和他
我和他是哥們兒，和他玩了十六年。我考上了重高，他跌進了中專；我的眼鏡一天天加寬，他卻增多了耳環，我的頭發被折磨得蒼白，它的發型一天比一天怪；我天天背著書包上學，他卻領著女友逛街。唉，他變壞了。但他對我依舊像從前，但父母對他卻皺起了眉。他們說，近朱者赤，近肉者肥，我被迫與他擴大了距離，望著他無奈的眼神，我對自己說，多一些引力，少一些距離。
二、我和她
我一上學就見到了她。小學在一起，那時我們一起唱歌；初中又在一起，那時我們一起上學回家；高中還在一起，我給她打電話，她爸爸說，不在家。我看書看倦了，閉眼就看到她的眼；睡覺又夢到了她的秀發。但她學習太好了，她說她要考清華，我說你等著，我也行的。以后我發狠的學習，也許為了她。我放學依舊送她回家，給她打電話。老師卻找我談話，你要注意距離，否則危險了！距離？那是個……什么東西？
三、和他們
他們說我“抓周”時抓了一本書，所以我是個北大的料兒，從小就要好好學習，別管別的事兒，我成了一顆大概只會做選擇題的大白菜。放假了，他們說，今天休息，作八套題，考完試了，他們說，別放松，加把力氣。他們囑咐我，別看沒用的書，別和老師頂撞，別和同學過于親密，不許早戀，一定要上北大。九八世界杯和你沒關系，唐朝樂隊又是什么東西。我有一天生了氣：我不干了，我還不如一只吃蟲的雞！他們驚訝了：好呀你！和我們有了距離！這不都為了你！告訴你，別跟我說代溝！讀點書有什么了不起！我被說的沒了氣，這就叫距離。
哦，距離，活了十八年，竟栽到了它的手里。你呢？是否和我有距離？或許，我就是第二個你。
以什么為距離的作文 第十三篇
時間，一個普通的名詞;距離，一種奇怪的東西。它們總是喜歡趁人不備悄悄地走去、拉遠，令人捉摸不透。它究竟是好是壞?誰也不知道——除了心。
那一次，曾祖母過壽，我和爸爸媽媽回去陪她。我特地帶上了我一直想送給她的一樣小禮物，要給她祝壽，希望她健健康康、長命百歲。可是，沒有想到，到了曾祖母家才知道，她在一個小時前，去世了。一個小時，就差一個小時!我永遠失去了我的曾祖母。她再也看不到我送給她的小禮物了，也聽不到我叫她。我悲傷極了，心想：只是一個小時，如果我們早一個小時出發，就好了!如果時間可以倒流，我多么想用我所有的一切，去交換!
都是我不好，在曾祖母生前，什么禮物都沒送，到去世才后悔。回想之前曾祖母過生日時我給她唱生日歌的情景，想起曾祖母慈祥的微笑和溫柔的雙手，想起前幾天她還活生生地和我聊天……這些快樂現在只變成了回憶!我再也無法見到她了!想到這，我的眼淚一滴滴地流下來，卻依然留不住時間。
時間，他就像嚴肅的老人，從不原諒任何人，說走就走，毫不留情。而距離，她就像時間老人的女兒，繼承了老人的任性，時而近，時而遠，隨心所欲。但是，他們的一次任性，卻讓我深刻感受到了，什么叫做遺憾。
是啊，要是我能珍惜時間，珍惜眼前親密的距離，那么我也不會那么后悔了!這一次對時間的觸摸，對生死距離的感受，讓我知道：未來的一分一秒，我都要認真地過!
以什么為距離的作文 第十四篇
愛是一種說不清，道不明的情感，在每一個人心中都有不同的定義。在我看來，愛就像水中的那輪明月，美麗卻脆弱。我們小心翼翼地保護它，不讓它逝去。殊不知，不遠不近、不即不離，把握好距離的愛，才是有智慧的愛。
就像距離產生美一樣，我們也應騰出空間，讓愛呼吸。
當龍應臺發現長大后的兒子不再依賴自己時，她沒有著急地把安德烈拉回身邊，而是通過郵件和電話的方式與安德烈溝通，一封封郵件，在常人看來也只是平常的問候，在龍應臺看來，那是兒子與自己最真實的對話。在郵件中，他們談論事業、家庭、人主、愛情。作為一個母親，龍應臺用獨到的方式重新認識兒子，增加母子之間的信賴。正是這種不遠不近、不即不離的愛，這種距離剛好的愛，讓龍應臺母子重新擁有了信任。
其實愛，并沒有我們想象的那么復雜。愛就像是一本書，翻的不經意會錯過童話，翻的太認真又會流干眼淚，把握好其中的距離，這才是愛的智慧。霧里看花，水中望月，正是有了這一份距離，景色變的別樣美麗。
愛亦如此。
沈從文與張兆和的愛情故事依然被世人傳頌。在那一個山美、水美、人情美的小鎮中，沈從文遇上了他心儀的女孩，一封封情書更是他們愛情的見證。“我行過許多地方的橋，吃過許多地方的鹽，卻只愛過一個正當華年的女子。”正是這一封封情書，打動了張兆和；也正是沈從文學會把握其中的距離，給愛挪出空間，讓他們之間的愛變的朦朧、變的美麗，張兆和才下定決心與沈從文共度一生吧！有智慧的愛就像茶水一樣，不至于太濃烈，也不至于太無味，那一縷縷清香，時不時地氤氳著你，足矣！
不管是親情還是愛情，我們都要學會把握其中的距離，給出時間讓對方品味、考慮，也給出時間讓自己享受，不遠不近、若即若離，細細品味，我們便發現其中自有深意，而這，才是愛的智慧。
以什么為距離的作文 第十五篇
雨占據著晴天的位置，肆無忌憚地把她的淚水揮灑在這個美麗的城市，窗外的雨聲道令我的心情蒙上一層煩悶的薄紗，我再也不能忍受呆在局限的房間里，毅然拾起一把傘向門外走去。
撐著雨傘，漫步在公園的林道上，雨水落在地上，形成一條涓涓的小流從我腳旁流淌著，雨水夾帶著新泥般的清新氣味在我的四周彌漫開，令心中煩悶的薄紗漸褪。這樣的好心情促使我對公園周圍的一切植物產生了興致，我遙遙望去，一片翠綠色的天地進入了我的視線，那片天地承載著的不是嬌艷的花朵，而是一株株可愛的小草并排在一起，向著雨在打招呼，示意著整個家族都歡迎著雨的到來。
雨的淚水揮灑盡了，天空掛上了那道絢麗的彩虹，我向那片小天地徑直地走去，與那片天地只有一米的距離，我清晰地看到晶瑩的露珠掛在小草的腰間，但為何我的目光沒有因這美麗的景色而大放異彩，我眼中的這片天地好像不是在遠處看到的那片天地，但眼前這近距離的天地又確實是在遠處看到的，但小草的顏色在我心中再也不是那片翠綠色了，由此，我想到了韓愈詩人的名句：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。我此時真切感受到了韓愈當時的心境。原來，距離真的是能夠產生美感。
人與人之間不是也需要一定的距離，才會產生“美感”嗎？這里的“美感”并不是互相隔著一段距離所看到的對方如天仙辦美麗俊俏，而是彼此的感情，因為有了距離，才會有了思念，思念著對方，這樣，感情會深厚。朋友之間的感情也是需要存在一定的距離，感情的基石才會堅固。大多數青少年回到家里，看到自己的父母，心情是如此的平淡，一旦父母要去出差辦公或離開一下，孩子們又會惦記起來，惦記起他們平時的嘮叨，這是怎么一回事呢？想必也只能用“距離產生美”的話語來解釋吧！
盡管兩人相距一方，但其實二人之間有一條無形的線在牽引著他們，距離產生了，而美也隨之而來。