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承擔使我快樂作文(精選26篇)
承擔使我快樂作文(篇一)
什么是讀書？是一種幸福。什么是讀書？很榮幸。什么是讀書？是一種享受。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”是的，書里有很多幻想，但只有多讀書，讓幻想成真，才能上一層樓，推動科學發展，讓人類精神文明。
就像古人說的，讀一本書，就會像神一樣寫一本書。書成了我們的好朋友，豐富了我們的視野，豐富了我們的生活，寫作文得心應手！作文課上，愛看書的同學們高昂著頭，聽著老師的指點，胸有成竹。不愛讀書的同學東張西望，心不在焉的聽著，寫的時候撅著嘴，抱怨。唉，書到了用武之地，恨就少了！
“書自有金屋，書自有顏如玉，書自有栗子。”你可以想象一本好書有多誘人。無產階級的導師馬克思先生，在大英圖書館待了幾十年，每天去圖書館幾個小時，座位下有深深的腳印。你切繩子，切木頭，就能知道一本好書有多誘人。
書中的知識博大精深。讀一本好書，比如教成千上萬的益友。比如《上下五千年》，有創造世界的盤古，有造人補天的女媧，有嘗草藥的炎帝……一本書知識太多。
如果我不想錯過這本書，我必須努力學習。同學們，如果你熟悉唐詩三百首，就算不會寫詩也能唱。多讀書，讀好書，好好讀書，好好學習，你就知道讀書有多快樂。
生活中沒有書，仿佛沒有陽光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。
把書當成朋友，永遠永遠！以書為師，功德在明天！
承擔使我快樂作文(篇二)
在我們成長的道路上，總會有幾塊石頭擋住我們的去路，但當我們團結起來時。這種力量，這種精神，定能把石頭磨平。
記得那一個風和日麗的上午，校長突然宣布說：”我校下午要舉辦一次拔河比賽，請各班做好準備！”我們聽了，有的開心，有的難過，開心的是可以少上一堂課，難過的是如果輸了，我們班的面子不就丟光了。
到了下午，整個學校十分熱鬧，到處都是同學們嘰哩吧啦的議論聲。直到校長說：”靜一靜，拔河比賽即將開始了！”我們才緊張地做了一些比賽前需要做的運動。
比賽開始了，我們的對手是同級的三《2》班，我們忙抓緊粗大的繩子，直到體育老師說了一聲開始，我們全力以赴，我們的節奏不一，班長小紅不停地說我們，我們也意識到了錯誤，可是，我班小華卻愛自作主張，不聽班長小紅的話，只管自己拉，結果我們被三《2》班一個巨大的節奏拉倒了，我們失望地嘆起聲來。
班長小紅看了我們，對我們說：”還有兩局比賽呢！輸了并不可怕，只要我們找出原因，就一定能反敗為勝！”
我們都瞪了一下小華，小華好像明白了什么，我們利用休息的時間練了一下節奏……
比賽又開始了，我們信心十足地上了”戰場”，”開始”體育老師又喊了一聲，我們一起大聲地喊起”一二一”的節奏，這時，我感到渾身是勁，有了力量，有了團結。我們用一股神奇的力量把三《2》班拉倒了。我們羸了，我心里不停地叫著。
第三場比賽，我們也用了同樣的方法拿到了全級第一名的這個獎杯。
這件事雖然過去了很久，但我依然記憶猶新，因為這件事不公讓我感受到羸的快樂，還讓我明白團結的力量。
承擔使我快樂作文(篇三)
在我的腦海里有一朵朵美好的“浪花”這一朵朵“浪花”讓人想起小時候的美好童年。
那時，我出生在于2002年1月9日；地點在蕭山人民醫院19：03，一陣大哭聲之后，一個的腦袋，大鼻子，大嘴巴，身子圓圓的胖胖的，50厘米長，像一個小怪物似的，只會哇哇大哭。我出生只會，哭了整整兩個小時。第二天，“小怪物”成了正常小孩。我慢慢長大，媽媽在教我走路、說話。聽我又在學“12345”啦，瞧！我學得多認真，讀的多標準又好聽：“1——2——3——4——5——”
我逐漸長大，很快我上了幼兒園，每天爸爸把我送到門口，讓我自己走進去。每天我在幼兒園里玩著不一樣的游戲，快快樂樂的、高高興興的，很愉快。
我上了小學一年級，我的朗讀能力很好，舉手也很積極。下課時我們經常玩老鷹捉小雞、切西瓜和僵死危機，特別是切西瓜，這個游戲我們全班都喜歡！我們 圍成一個圈，然后請一個人來切，我們說：“切、切，切西瓜，西瓜哪里來，農民伯伯種出來！”話音剛落就有人在尖叫……
這幾朵“浪花”真讓人感到難以忘記。
承擔使我快樂作文(篇四)
我有一位好朋友，它不會說話，不會走路，只會默默的陪伴我，任我涂涂劃劃，從此，我和它結下了不解之緣。你知道他是誰了嗎？他就是——書。
書，很簡單，也很普通，在不愛看書的人的眼里，就是一本書嘛，翻來看去，會感到很厭倦。在我的眼里，它也是一本書，卻是一本神奇的書，它把我帶進書中，享受知識的樂趣。
書，使我終身受益匪淺。原本，我也是一個不看書的孩子，課外書都不愛看，做課外書試卷都是瞎蒙的。自從四年級開始，我找到了書的樂趣，變得愛看書起來，每個月，我都要讓媽媽帶我去書店買幾本書。我自己的書看完了，我會從姐姐那那幾本書看，即使有些書看了，我還是有些看不懂，但是我卻從中得到了不少的樂趣。
記得又一次，我又潛入姐姐的房間找書，翻來覆去，還沒找到一本我喜歡的書，突然，我在姐姐的床上找到了一本叫《童年》的書，我的腦袋出現奇思妙想，于是我決定看這本書。我拿著這本書迫不及待的跑到書房津津有味的看起來。我沒拿書之前，書是兩邊分岔著放，我卻沒注意到。姐姐回來了，她大發雷霆，我被姐姐批評了一頓她用兇巴巴的眼神看著我，眼睛里似乎冒著光，之后氣沖沖的走了。
快去發現書的樂趣吧！和它結下不解之緣吧！學會好好看書吧！它會使你學到很多知識。
承擔使我快樂作文(篇五)
讀書，有很多好處：可以增長知識，可以積累一些好詞佳句，更重要的是讀書使我找到無窮的樂趣。
在我還沒讀小學的時候，哥哥上學了，爸爸媽媽去了上班，只有我自己一個呆在家，沒人陪我玩。這時我會想起放在樓上已經封塵的那幾本殘舊的圖書。雖然那些書已經很舊，但是每當我一個人寂寞的時候，我總會看一看它們。當我看書的時候，我會感到很舒服很快樂，時間也會過的很快。就是因為這樣，我經常看書，所以我還沒到讀書的年齡就已經會讀會認很多字，也會寫很多字。
到我讀小學一年級的時候，由于一開始沒有認識那些小同學，我只好一個人孤零零地坐在座位。那時好在書包里放著幾本連環畫， 才使我不再感到孤獨。就是因為有了書，我從書中學到了很多東西，學會了很多做人的道理，還學會了怎么應付生活中所遇到的種種會發生的問題，再一次感到生活是那么多姿多彩，感到讀書是一件多么令人愜意的事啊！
隨著時間的推移，不知不覺我已經升上了三年級。三年級正是要寫作文的時候，這時我根據自己的需要立即買了兩本作文選。我在閱讀這些作文選時一點也不覺得悶。漸漸地我開始學會在文中摘抄一些好的詞句。一個學期下來，我積累的好詞佳句有一個本子那么多。在一次寫作文的時候，我積累的好詞佳句終于派上了用場。這次的作文我得了“優”加，還被張貼在課室后面的優秀作文展覽欄中呢！引來同學們羨慕的目光。這時，我又一次體會到讀書給我帶來的好處是那么的大。
讀書，使我很快樂。我要把讀書的好處和快樂介紹給大家，希望也能像我一樣在書中尋找快樂。書給我的快樂是永恒的！
承擔使我快樂作文(篇六)
今天，我去了寧波雅戈爾動物園，里面的動物真是應有盡有：獅子、獅虎獸、猴子……可讓我記憶猶新的卻是快樂城堡里的攀巖冒險游戲。
前面的小弟弟上去了，只見他一會兒停停，一會兒爬爬，可沒爬幾米高就不行了，他怎么也碰不著下一個攀附物，只得下來重新系繩子，換一個項目活動。這時，我開始慌了，心里想：我會不會也這樣，會不會摔下來？會不會放棄攀巖？會不會……時間過得真快，一眨眼就該我了。我系上安全帶，開始了攀巖。我鼓足勇氣，手腳交替使用，一會兒已攀到很高了。我似乎很順利，但“半路殺出個程咬金”，一個攀附物是斜向里的，我的手怎么也摸不到，心里很緊張，人懸在半空。“不能讓他們看到我害怕的樣子”我心里想。我咬緊牙關，使出全身力氣，用力往上一躍，終于抓住了攀附物。費了九牛二虎之力，我終于到達了最高處，我小心翼翼地往下一瞧，只見大家有的喊加油，有的在拍手叫好。我有點得意了，誰知剛翹起來的尾巴一下子就不見了，因為呀，我一不留神，腳踩了個空，差點兒摔下去。事后回憶起來一個字“險”！我只得小心地往下爬，終于，安全“著落”了。
回家的路上，老爸才神神秘秘地對我說：“其實你爬的是像六年級、初中生這些人爬的高度，所以才有人夸你能干！”這時，我明白了事情的真相，夸下海口：“下次，我一定要爬沒有安全帶的攀爬！”
承擔使我快樂作文(篇七)
勞動，是一種美德，從勞動中我們也能得到快樂。
一直以來，我都過著一種“衣來伸手，飯來張口”的生活，對于家務活，我總是推三阻四，很不情愿。
今天，我一如既往地在玩游戲，媽媽這時候讓我去幫她洗一下拖把。我趕緊說我還要去寫作業，爸爸卻說作業他一會幫我寫，讓我先去干活。我心想看來這次是躲不過去了，便硬著頭皮去干活。
我心里想這也沒有什么難的，不就是洗拖把嘛，沒吃過豬肉還沒有見過豬跑啊？我先倒了一桶水，把拖把扔進去亂甩一通。結果拖把好似故意和我作對似的，很不聽話，最后還弄得我自己一身水，我異常惱火。這時候，我才覺得原來任何事情都是看似簡單，真正做起來卻都不容易。
最后，好不容易把拖把甩干凈了，我也累得腰酸背痛。被我洗得干干凈凈的拖把躺在地上，好像讓我剛給它洗了一個熱水澡，舒舒服服地睡著了似的。這時候，我的心里突然涌出一股喜悅之情和成就感，覺得自己剛才的付出都是值得的，身心一下子輕松了很多，第一次體會到了勞動的快樂。
從此以后，我變得開始喜歡勞動，甚至有時候會主動要求干活。
勞動，不僅是一種美德，更是一種讓人心情放松，身心愉悅的活動。雖然身體上也許會很累，但是心里卻感覺非常輕松與快樂。這種感覺就像含苞待放的花兒，經歷了二月寒冷北風的洗禮，而最終沐浴在三月春風里那種暖洋洋的感覺。
承擔使我快樂作文(篇八)
小院兒菜園里種的菜拉秧清理后，騰出了一小塊空地。母親神秘地把我招呼到院子里說：“兒子，不久前我不是剝好了蒜瓣兒，籌備種蒜嗎?這不，前天的那一場秋雨來得正是時候。我已經把蒜瓣兒籌備好了，大家一塊兒種蒜吧!”說完，她把一個盛滿了蒜瓣兒的塑料盆遞到我的手里，我開心地答應了。
我看看盆中穿著淺紫粉色外套的蒜嬰幼兒，又看看菜畦里松軟而肥沃的的黑土地，還真不知曉怎么樣下手。只見母親拿來一根一米多長的直木條當“尺子”，又找到一根一米來長粗細適中的樹枝。然后，母親彎下腰熟練地用木棍迅速而準確在土壤上扎出一個個小洞，每一個約四五厘米深，洞與洞之間大約十厘米遠，這是在為蒜嬰幼兒們“蓋房屋”。最后她又拿過塑料盆，抓起一個個帶有芽眼兒的蒜瓣，芽眼朝上，把蒜瓣兒放進已經扎好的深淺適中的小坑里。蒜嬰幼兒們一個個進入了各自的“房間”。
我躍躍欲試，拿起樹枝，比著“尺子”，為蒜嬰幼兒們造了新家。我又將蒜嬰幼兒們從盆中拿出，芽眼兒朝上，輕輕地放進“房間”里。我仿佛看到了它們在向我揮手告別，仿佛看到了它們在努力地發芽成長，好鉆出來看看外面的世界。
把蒜嬰幼兒安置好將來，還有最后一個步驟——把“房頂”蓋好。母親蹲下身子，五指并攏，稍稍彎曲，輕快地將“房屋”四周的浮土覆蓋在蒜瓣上。我也仿照母親的動作，跟母親一塊為蒜嬰幼兒們蓋上了“棉被”。母親又五指叉開，輕輕撫平地上的土壤。哇，太平整了!真讓人難以置信!我簡直看不出有種過蒜的痕跡!
勞動真有趣!勞動真美!“自己動手，豐衣足食”。勞動不只給我帶來了快樂，而且還讓我增長了常識，愈加知道了珍惜用汗水換來的勞動成就。
承擔使我快樂作文(篇九)
“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量。把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”——題記。
人生中，最快樂的事情就是擁有夢想，并為之不懈努力，追求自己的夢想。
小時候，我想當科學家，我總是認為科學家是一個崇高的職業，探究世界的奧秘，為廣大的人民群眾服務，為祖國和社會做貢獻。所以，小時候，我一直努力學習，總是希望有朝一日我的夢想得以實現。
長大了點，才知道我的家庭并不是很富裕，家人生我養我太辛苦了。我長大了，有了工作，一定要報答生我養我的家人，分擔他們的憂愁。
現在才明白，錢不是最重要的，古時候，那些收受賄賂?、魚肉百姓的大官的確有錢，但是他們少了良心。所以，重要的是為人民服務，我的理想并不高：只想做飛機工程師，堅守自己的崗位，為飛機保駕護航，多多為人民做貢獻——僅此而已。
我曾聽過這樣一句話：“我要踏遍山峰谷壑，看英雄留下的豪情萬種；我要倚立在水天的盡頭，笑看蕓蕓眾生起起落落。”說這句話的人一定很幸福，因為他有如此崇高的理想。但有時候，理想并非如此：馬路上的清潔工有理想——讓世界更潔凈；花圃里的園藝師有理想——讓世界更綠；送信的郵遞員有理想——讓人們能準時收到信件。只要有理想，無論你的理想多么渺小、卑微，只要為之不懈努力、追求，你就是一個快樂、幸福的人！
承擔使我快樂作文(篇十)
火鍋——治愈的良方
前段時間，由于臨近期中考試，連續幾周的高負荷運轉弄得我疲憊不堪，放學歸家，步伐沉重如萬斤沙袋掛在身上，千噸鉛球懸于腿前。周盡圍是污濁混之氣。
回到家中陣陣香氣撲面來，如同利劍一般撕開污濁，刺入我的鼻孔，變為有鉤子，將我拉進廚房——火鍋！一陣淡淡的氣撲起鼻孔，令人倍想品嘗。脫掉書包，趕忙拿起筷子，連扎三下——連中三元！看著筷子上肉嘟嘟的小粉球，感覺能吃三百個！涮上自制的醬料，吃下紅肉丸，肉丸十分勁道，咬破外皮，丸中吸收的湯汁完全都爆滿口腔……。閉了眼，我渾身身暢舒舒展起來，感覺身上的沙袋和鉛球瞬間被是美味的利刃斬斷掉落，疲憊也消失失不見了！
但肉丸有點燙，在我嘴里搖擺起來。旁邊的母親看著幸福地笑起來，遞給母親一個淋了醬汁的丸，看著一母親吃的津津有味，我心中騰起一股幸福的暖流。我們一家吃完火鍋，嘴邊也沾滿了幸福的味道。
燒烤——一頓不夠就來兩頓
考試時的意外使，我昏昏沉沉地不想出們了，父親帶我們了去野外吃燒烤。我們找到一處空曠的地方，支起烤架。我刷油，母親洗菜，父親點火。
只見父把一排排食材分類擺好，給它們玩起了跳油表演，“滋”地一聲穿入耳膜，頓時香霧四起，飄風要散散遠方，聞著都垂誕三尺，一身鮮紅的小串漸漸變深，經過油的洗禮，父親撈出它們，放在烤臺上，點燃木炭，烤干肉串，微笑著遞給我。我接過來一大把，抽出放入嘴中。一串吞進去，肉香迷人！美食帶給我的滿足感擊碎了我頹喪的壁壘，讓我重新燃起斗志！
吃的趣味源于美食之味食能給我們帶來好心情！如果累了，心情不好了，便可吃些美食，享受趣味，汲取力量，就一定能句精神抖起來，更努力地去面對生活中的一切！
承擔使我快樂作文(篇十一)
每年的生日都是我難忘不已，在過生日的時候的那種氣氛都是那么得溫馨，愉悅。這不，我的生日又再一次迎來了，為了這次的生日，我都高興的睡不著覺。
到了我生日的那一天，也正是周末。爸爸媽媽給我去訂了蛋糕，整整一天，我都十分興奮，心情也非比平常。早上，早飯是一碗面條。媽媽說，在我生日的時候，吃一碗面條，就代表著長壽的意義。所以在生日這天吃的這碗面條也叫“長壽面”。當我們一家三口人坐在早飯前的飯桌前時，氣氛都十分溫馨，每個人的臉上也都洋溢著燦爛無比的笑容。
時間就這樣一分一秒的流逝了，就這樣，不知不覺的到了晚上，晚上可就要祝賀我的生日了，身為今天晚上的主角，我內心的興奮，快樂忍不住想要爆發出來。上菜了，映入我眼簾的是那精美，讓人喜愛的蛋糕:上面的水果多種多樣，貼在蛋糕邊緣的巧克力片，忍不住留下了口水。我的生日正式開始了，全部燈火熄滅了。只留那蛋糕上微弱的蠟燭燈，顯得周圍十分溫馨。我在這個時候許了一個愿望，隨著把蠟燭全部吹滅了。周圍的燈亮了起來，我拿起塑料刀切起了蛋糕，一塊給爸爸，一塊給媽媽，還有一塊給我。我們拿起叉子開始一口一口小心翼翼地吃著蛋糕。
在吃的過程中，爸爸拍著這肩膀，對我笑瞇瞇的說:“女兒，爸爸祝你身體健康，開開心心！”媽媽也附和著:“對對！媽媽祝你在期末考試中爭取考出個優異的成績！”頓時，我感受到了暖暖的幸福涌入了我的心中。
皎潔的月光，深藍的天空，一切都這么美好，我們這一家，和和睦睦， 各自都歡聲笑語，父母對我的關懷希望，溫馨成一片，我希望這溫馨的種子將撒滿每一個地方，使每一個人都感受到我的快樂，家庭的溫暖。這生日使我快樂！更使我感受到了溫馨！
承擔使我快樂作文(篇十二)
如果你問我做過最有愛心的事情是什么，那我一定會毫不猶豫的回答：拯救小鳥。
我和小鳥的緣分來的是那么突然。
我們住的小區的樓頂是個小菜園，在我們小區的樓頂上不僅種了蔬菜，還種了水果，因此經常會有老鼠出沒。為了不讓老鼠有可乘之機，每家每戶都放上了捕鼠夾。這天，我跟著爸爸到樓頂澆菜，猛然間聽到有一聲鳥叫。小菜園嘛，有鳥叫很正常，我和爸爸也沒多注意。
可是，我發現，這個鳥的叫聲十分特別，它不像其它鳥叫聲一樣婉轉動聽，也不像其它鳥叫聲那樣清脆悅耳。感覺叫聲有點沙啞，同時感到這個叫聲有點凄涼。出于好奇心，我沿著聲音找到了小鳥。
此時此刻的小鳥已不是光鮮靚麗，活蹦亂跳，而是被捕鼠夾夾住了腳痛苦的在掙扎，受傷的腳正在流著鮮紅的血。看著這只小鳥痛苦的樣子，我的心情特別沉重，也非常難過。我心想：本應是捕老鼠的夾子，怎么會捕到小鳥呢？我百思不得其解，也許小鳥太餓了，被捕鼠夾上的食物吸引了，才會“上鉤”而被夾住。看到這情景，我立馬把爸爸叫了過來。
爸爸二話不說，上前俯下身子，一只手小心翼翼地抓住小鳥的身體，另一只手去撥開捕鼠夾。這時，小鳥再次發出了“噶——噶——”的叫聲，還不停地用嘴去啄爸爸的手。爸爸為了救它，忍著疼痛，成功的救出了小鳥。并把它帶回家進行止血，包扎。
過了幾天，小鳥的傷口愈合了，我們專門送它到公園，把它放飛了，讓它恢復了自由。
學校里經常組織學生幫助貧困山區一些有意義的活動，比如：捐衣物、捐錢等愛心活動，我也經常踴躍參加。
愛心其實并不復雜，伸出援手，一個小舉動，就能給小動物或他人帶來幫助。做一個有愛心的人，會使我感到快樂。
承擔使我快樂作文(篇十三)
只要運動，我就感到開心，我也從運動中找到了友誼。
今天是星期四，我們班有體育課，語文課下課的時候，大家都很開心地向操場奔去，嘻嘻哈哈地在塑膠操場上或左或右的追逐著，嬉戲著，與在教室里聽課相比，大家都好像變了個人似的。跑圈的時候總覺得時間過的很快。鈴鈴鈴，體育課上課了，體育委員整理好隊伍，王老師報告了后，王老師就發話了：“同學們，這節課的任務主要是班級籃球小星星進行小組籃球比賽，其他同事吶喊助威，當啦啦隊。”聽后，大家歡欣雀躍。
比賽開始了，非常激烈。我搶球的時候，不小心滑倒了，我的隊友連忙跑過來拉我起來。我從中感覺到了純潔的友誼，淚水在眼眶里打轉。大家在歡笑聲中跟著球奔跑著，王老師看到我們打的蠻拼的，有一股不服輸的味道，臉上總是笑瞇瞇的。快樂的時間總是覺得過得比較快，轉眼老師就提醒說：“最后5分鐘，體育委員，整理隊伍。”我們依依不舍地走下了比賽場地。
隊伍很快就整理好了，王老師作了課堂小結，表揚了我們。他說道：“剛才這節課上，球員們表現的很頑強，籃板爭搶激烈，場中運球迅速，傳球快速比較準確，投籃命中率有所提高。特別是有球員在爭搶的過程中摔倒了，對方隊友會主動上前拉起他，表現出了很高的比賽風格，賽出了友誼。”
激烈的比賽結束了，我們全身都是汗臭臭的，但心中是無比的快樂，因為運動的沖動得到了釋放，全身的關節也格外的靈活，課堂上會更加專心。運動讓自己更加健康，運動讓自己身體更加強壯。我運動，我快樂！
承擔使我快樂作文(篇十四)
母親的愛就像潺潺溫柔的溪水，父親的愛就像那巍巍長城滔滔的長江。是你們給了我生命，給了我快樂，給了我 未來，給了我一切，如果我長大后陪伴在你們的身邊，那該有多甜蜜呀。
我懂你們的愛，有時候也許是你們太望子成龍了，也許是我做的不好，使你們的目光變得黯淡，你們對我的要求 幾乎到了完成不了的地步，對我更加嚴格，完全不顧及我的感受，使我放棄愛好，一心一意的去學習。我懂你們的愛 ，讓我自己承擔起愛，完成一個出色的我。
我知道你們愛我，每當我取得成功時，考試不錯時，你們對我是又親又抱，做一大桌美味佳肴。當我在路途中跌 倒，遇到挫折，你們鼓勵我，激勵我，勉勵我，偶爾批評，但我清楚打是親，罵是愛。你們永遠愛我。
你們心疼我，也寵著我，當我摔倒受傷時，你們總是關心的寸步不離，我生病住院時，你們總是給我做好吃的安 慰我，什么好事都先讓我去，雖然我不愿做蜜罐里的小皇帝，但永遠擺脫不了父母的愛，請讓我承擔起愛。
我懂父母變化多端的愛，我長大了，請讓我承擔起愛，長大報答你們。
承擔使我快樂作文(篇十五)
記得高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻認為“書籍是人們快樂的源泉。”讀書可以使人陶冶情操、修養身心，但是，讀書更使人快樂。一提起讀書，我就不由得想起那次竊讀的經歷來。
也許是我與書有著特殊的緣分吧，在我很小的時候，就非常喜歡讀書。媽媽也會給我備足精美的精神食糧，讓我從小就在知識的滋養下茁壯成長。隨著年齡的增長，我越來越愛看書，可看書的時間也越來越少，以至于在學校里住校的一個晚上萌發了偷偷躲在被窩里看書的念頭。
熄燈鐘一響，我便假睡騙過了值周老師。悄悄挨了半個小時左右，我像一個夜貓子偷偷起來，拿起一個手電筒，打開我早已藏好的課外書，撲在床上，蓋好被子，便開始了我的竊讀之旅。
我把被子緊緊按住，讓被子裹著我的全身，唯恐哪個地方透出一點光線來，被值周老師抓個正著。在寧靜的'夜晚，我像一匹餓狼，貪婪地吮吸著書中的各種知識；又似一個探險家，走遍書中的每一個地方，看遍世間的是是非非。書中的世界真是豐富多彩啊！我興高采烈地在書的海洋里盡情遨游。看到書里有人難過，我會為她流淚；看到書里有人開心，我會為之欣喜；看到書里有人被冤枉，我會為她抱不平。同學們都進入了夢鄉，而我卻進入了書鄉。在這寂靜的夜晚，只有我的陣陣翻書聲在隱隱回蕩……
這種竊讀的經歷自那晚之后，便徐徐上演。雖然有時會被被子裹得滿頭大汗，有時會被老師發現，沒收書、在全校面前點名批評……但是，我的愛書之情并沒有為此減少分毫。
讀書，使我獲得許多知識；讀書使我大開眼見；讀書，更使我快樂！我愿此生與書為伴！
承擔使我快樂作文(篇十六)
書是人類文明的階梯，書是人類最好的朋友，書如清泉緩入我們心中，書似火把，照亮人類探索文明的路程。
讀書，我快樂，我能感受到那份特殊的快樂。
在學校里，我算的上是高等生，我的好朋友很羨慕我，常問我是怎么做到的。我每次的回答都是發自內心的誠懇，可她卻認為我說的不是實話。
媽媽每天都讓我讀書，可我偏不聽，坐在沙發上看著電影。
我不是不愛讀，我是不想看那些作文書，太沒勁了。
一次考試，語文成績發下來，看作文的分數，我突然害怕起來，不是因為怕被媽媽說，而是因為怕被同學嘲笑。
回到家，媽媽也沒有說我什么，只是安慰我，這次只足失誤，可我總覺得應該幫點什么，便下定心每天回家看書，僅周五看電視。計劃的第一天，一切順利，可也只有這一天，我堅持住了。以后的每一天，我都就看一會兒，一會兒就夠，可直到8點我才睡覺，時間就這樣流逝了。
那天，妹妹在看書，而我仍在看電視，卻不知為什么，我反道不想看電視了，拿起一本書，便鉆了進去，今我吃驚的是，原來書中的世界這么美好，可自己又感到羞愧，因為自己竟是時刻被妹妹影響著。從此，我也找到了讀書的樂趣。
書中自有黃金屋，通過讀書，我收獲知識，而未來的美好的生活也在向我招手，這不是一舉兩得嗎？
承擔使我快樂作文(篇十七)
有一次，數學老師在講臺上講題。我突然發現老師在寫某一步驟時，把答案寫錯了一位數，導致后面的步驟都跟著錯，最后的結果也錯了。我敢肯定我的判斷是對的，但內心卻糾結萬分：要不要告訴老師呢？不告訴他吧，這一題會影響全班同學的，也許考試就考到這一題；告訴他吧，會不會有損老師的威嚴，或者惹他責怪？我猶豫不決，十分忐忑。
經過好一會兒的思想斗爭，我終于鼓起勇氣，舉起了我的手。偌大的教室中，那只手顯得很突兀，同學們都用詫異的眼光看著我。老師的目光，終于鎖定在我身上。
“怎么，你沒聽懂嗎？”老師和藹地問。我站起來，急忙說：“不，不是。只是，老師，您錯了！”我語無倫次、一鼓作氣把自己心中的疑點說出來，并大膽指出老師的錯誤。頓時，心中無比暢快，也不管老師會不會生氣，就坐下了。老師仔細看了一下黑板，沉默片刻，恍然大悟道：“噢，原來真的出錯了！是我粗心大意，看錯了數！”更正后，老師一本正經地對同學們說：“大家應該向李思雨同學學習，敢于質疑老師，有懷疑的精神。如果不是她幫我指出錯誤，我可真要誤人子弟了！人非圣賢，孰能無過！老師不是圣人，不要以為老師講的都是絕對正確的。我天天在重復：不怕你們不會，就怕你們不問。”
聽了老師這么一番話，我全身的每一個細胞都像吃了人參果一樣舒服。被老師夸獎的滋味真是甜如蜜啊！我不禁為自己的舉動感到慶幸，甚至一整天都喜滋滋、樂陶陶的。
敢于質疑，使我快樂，使我對自己更加有信心！
承擔使我快樂作文(篇十八)
世界上有一件神奇事——那就是分享，因為分享會使快樂翻倍；分享是一種潤滑劑，使人與人之間的關系更加和諧；分享也是一種黏合劑，使人與人的新緊貼在一起，且分享最重要的是會讓人快樂。
記得有一次，爸爸給我買了一盒彩色筆，里面有許多顏色，有紅色、白色、藍色、黃色、綠色等。拿到這盒彩色筆時，我的心情別提有多開心了。我帶著這盒彩色筆踏上了去學校的路途。我心里想：到了學校，我一定要好好炫耀炫耀。等到了學校，我立刻從書包里拿出了那盒彩色筆，大家立刻把我圍了起來，一個個都露出了羨慕的眼神。過了一會兒，一位同學問我能借給他一支嗎？我說：“當然可以！”于是他就拿了一支筆。接著，又有幾位同學陸續向我借筆，于是我便有些無奈，難過地說：“想借的直接拿就好了。”說完這句話，在我周圍的同學都拿了一支筆，看到這一幕，我的心情如過山車一般，一下到達最高點，忽得猛被扼住脖子，山車開始下滑，抑不住悲傷情緒，哭了。
到了晚上，有幾個同學找我出去玩，我當時還在生氣，就把他們趕走了。到了第二天上學的時候，同學們都熱情的跟我打招呼，這讓我的心情變得好些。我走進班級，每個同學都跟我分享著他們的東西，比如一個玩具汽車、一包薯片和一份快樂。這讓我感到昨天自己的自私。通過這件事，我明白了分享是一種天大的快樂。
“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。”這是白居易寫的一句話。去分享快樂，去承擔痛苦。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任；讓別人更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
承擔使我快樂作文(篇十九)
閱讀，這是一個人一生中必不可少的。對于一個學生來說，閱讀尤其重要。有的人認為閱讀枯燥無味，而我卻覺得閱讀帶給了我極大的快樂。
媽媽說我在她肚子里的時候，就經常給我聽故事，聽音樂；出生以后，媽媽就開始給我讀故事，讀繪本。上了幼兒園，我常常一有空就抱著媽媽給我訂的《幼兒畫報》看，從認識一種蔬菜，小動物，到不厭其煩的復述一個故事。長大后，我又讀了很多書《伊索寓言》讓我知道了怎樣去對待他人，不能撒謊，要誠實；讀了《窗邊的小豆豆》，讓我認識了一個天真可愛的小女孩；讀了《哈利波特》讓我知道了怎樣對待友情，遇到困難怎樣勇敢的面對；《上下五千年》讓我知道了中國文化博大精深......
在學習中，我慢慢懂得不能一味的死讀書，有很多的閱讀方法。首先閱讀要廣泛，掌握精讀，略讀，通讀速讀方法。讀書過程中要邊讀邊做筆記，邊提問題邊思考。看完一本書不能棄之不管，溫習讀過的書也是一種學習法。我漸漸的學會了閱讀，找到了讀書的樂趣。
“書是人類進步的階梯”“不吃飯則饑，不讀書則愚”。這兩句話充分告訴我們閱讀的重要性。有了閱讀，沉浸在知識的海洋使我的生活越來越豐富，越來越美麗多彩。同學們，讓我們從現在開始學會閱讀，愛上閱讀吧，你會發現書中有意想不到的樂趣！
承擔使我快樂作文(篇二十)
有人說：“人”是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成。如果人人光想自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永遠也組合不到一起。
每個人聯系在一起構成社會，人與人之間，人與社會之間的關系能穩定地維系，以至于不斷優化、全面發展，依我看，最關鍵的還是離不開兩個字——責任。
什么是責任？它的范圍、含義，似乎很難用語言文字解釋得清楚。可當你在別人遇到困難，伸出援助之手給予幫助時；當你吃完零食，小心地將包裝紙投入垃圾桶時；當你遇到不懂的問題虛心求教，誠實而不自欺時；當你乘車時給身邊的婦孺老者讓座時……這些事情看起來都普普通通，其實是把責任具體化了。
在社會的舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色，隨著所處環境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。
對于我們自己，更好地完善自我的便是責任；作為子女，聽從父母的教誨，懂事乖巧，孝敬父母，是我們的責任；作為學生，聽從老師的教誨，遵守學校紀律，好好學習，完成學習任務，是我們的責任；作為朋友，理解關心，真誠互助，是我們的責任；作為……
對于他人，積極給予幫助便是責任。當別人遇到不懂的問題虛心向你請教時，熱心給予幫助，盡自己最大的努力讓別人理解、明白，是我們的責任。當乘車時，看到有婦孺老者，趕緊起來讓座，是我們的責任。當考試時見到同學的筆壞了，焦急不安時，主動遞上一支筆，是我們的責任。當遇到陌生人有困難，雖然萍水相逢，并不熟識，但扶危濟困是我們的責任。當……
對于社會，行使正義便是責任。當遇到破壞社會道德準則的行為，勇于制止，敢于斗爭，是我們的責任；當遇到敵對分子挑起戰爭，歹徒搶劫時，見義勇為，以智斗爭，保衛和平是我們的責任；當遇到不講衛生、隨手亂扔亂吐的人，敢于批評、教育，愛護環境是我們的責任。當……
責任不論大小，只要人與人之間聯系成社會，它便會起到促進社會進步的巨大作用。
我們在社會中生活，只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
承擔使我快樂作文(篇二十一)
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”不錯的，書可以提高人的修養，使人生變得亮麗。
“腹有詩書氣自華“閱讀可以使人的氣質得到升華，最終成為一個博學的人。
書的好，我說不清楚，道不明白，所以，就讓我摘取一朵令我記憶猶新的小花，同大家分享吧。
我很喜歡泰戈爾，他的詩歌格調清新，具有民族風格，但帶有神秘色彩和感傷情調。
我很喜歡他的文字魅力，他總是從細處落筆，摘取生活中的一個小片段，在一個唯美的意境中，引發出詩的情思，在精美流暢的言辭中，閃耀出智慧的光芒。
泰戈爾有一首詩是《世界上最遙遠的距離》，如今，記憶最深的只有那么幾段了，同大家分享一下：
世界上最遙遠的距離，不是樹與樹的距離，而是同根生長的樹枝無法再風中相依。
世界上最遙遠的距離，不是樹枝無法再風中相依，而是相互瞭望的星星卻沒有交匯的軌跡。
世界上最遙遠的距離，不是星星之間的軌跡，而是縱然軌跡交匯卻在轉瞬間無處尋覓。
世界上最遙遠的距離，是魚與飛鳥的距離，一個翱翔天際，一個卻深潛海底。
是啊，不正是這樣嗎，看似這距離并不遙遠，但只有深入其中，才能發現這距離竟是如此遙遠。正如近在咫尺的人們，誰能說他們的心靈是近的呢？
這令人感傷的詩句，每每讀至此處，我總會忍不住落淚。
通過讀詩，讓我和泰戈爾產生了思想共鳴，這不就是讀書的快樂嘛！
承擔使我快樂作文(篇二十二)
當蟋蟀柴斯特站在兩元錢上鳴叫之時，他的心里一定充滿了對塔克的感激之情，但事情的背后，是他們對柴斯特 真摯的友情和愛。因為愛，所以有了承擔。
兩元錢事件是《時代廣場上的蟋蟀》——講一只蟋蟀在紐約和朋友老鼠塔克、亨利貓——的一個小故事，他在夜 里不慎啃掉了兩美元，他的朋友塔克將他一生的積蓄——兩美元九十三美分，中的兩美元用來給柴斯特補償他吃掉的 兩美元。這才出現了開頭的一幕。
塔克的這個舉動不得不令人疑問：拿出自己一生積蓄中的大部分幫朋友還債務，值得么？但是它可執意要這樣做 ，因為他的內心中有愛，有對朋友柴斯特的真摯的友誼，因為有了愛和友誼，塔克選擇了承擔，承擔兩美元的債務， 承擔他的朋友無法完成的任務。塔克的兩美元之中包含了他對柴斯特熾熱的愛，和他決心承擔的勇氣，這種舉動令人 贊嘆。
因為愛，所以有了承擔。承擔，這兩個字似乎包含著痛苦和不易，但如果將他和愛相連，編織出的便是五彩的夢 幻。塔克為朋友柴斯特獻出兩美元，是偶然事件，但從他們的友誼來看，更是必然。
因為愛，所以有了承擔；因為愛，承擔變得多彩；因為愛和承擔，世界變得絢麗多彩。
承擔使我快樂作文(篇二十三)
我最高興的一件事就是讀書。
我愛讀書，因為書中有許多知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有神奇的動物世界">動物世界，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫話、腦筋急轉彎、還有做人的道理……
在快樂的暑假里，我看了好多好多的書，其中有一本是《我的野生動物朋友》，書中講了有一位法國小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞，她從小跟拍攝野生動物的父母在叢林中長大，正因為這個原因，小蒂皮的世界里，有很多的野生動物朋友，變色龍、大象阿布、還有豹子、蛇、狒狒、獅子、駝鳥、牛蛙……一個個給她帶來奇趣、歡樂、驚險、幻想，甚至皮肉之苦，最終卻都成為她最好的朋友。說起它們的故事來，她就像這個年齡段的孩子在講同學的故事一樣眉飛色舞。小蒂皮把她所知道的野生動物的故事，她對人類所作所為中的一些不可理喻的事，以及野外生活教會她做些什么，都一一向我們婉婉道來。我讀完了這本奇特、靚麗的照片集，還有小蒂皮在跟我們傾訴她的小天地里的一個個秘密的時候，我覺得她使用的言詞很簡樸，卻表現出驚人的老練，書中還配有她父母精心拍攝的照片，真是美倫美奐。
這個不僅會對動物說話，而且也會對我們的心，對我們的靈魂說話的奇女孩，帶我去進行了一次前所未有的美妙旅行，我真是太幸運了。
承擔使我快樂作文(篇二十四)
寧波富邦體育場就在我家附近，那里樹木郁郁蔥蔥，空氣非常清新，還有許多健身器材，每天吃完晚飯，爸爸、媽媽、哥哥和我就會去那里鍛煉身體。
到了體育場，我準會先去蕩秋千，因為我喜歡清風拂在我臉上的感覺，如果蕩得高的話，在前面，你的臉就會碰到嫩綠的柳枝，往后蕩，你的頭發會觸到有點兒帶刺的松枝，癢癢的，你一定會咯咯咯地笑出聲來。
拐個彎就是一個新項目——梅花樁。要知道，這可是我最拿手的項目。它是由鐵鏈條和一個個樹樁形的東西組成的，上面有一個梅花形的踩板。談起這個梅花樁，就讓我想起了小時候剛開始學的情景。我踩上去，又摔下來，這樣反復許多次，我有點兒想放棄了，可是看到別人走得那么快，我突然想起一句話——只要努力，就會成功。我又開始繼續練習，就在我成功的那一刻，突然刮來一陣風，梅花樁輕輕地左右搖擺，發出“叮叮當當”悅耳的聲音，好像在說“小朋友，你真棒！”現在我從這頭走到那頭只要四秒鐘時間，厲害嗎？
旁邊就是爬鏈條這個項目。我感覺往上爬很簡單，往下的話腳老是要鉤住。我經常還剩兩三格就跳下來，往往摔得鼻青眼腫。
其他項目還有“騎自行車”“云中漫步”“轉轉盤”……月落柳梢，我們這才戀戀不舍地離開了帶給我無限快樂的體育場。
承擔使我快樂作文(篇二十五)
我喜歡閱讀，已經不是一天兩天的事了，但是閱讀，以前我不知道這什么我會喜歡它，今天我知道因為讀使我快樂。
記得我讀《雙城記》的時候，我的語文并不算太好，閱讀能力也不強（一方面原因我還小，才上三年級）時常是讀著讀著，就不知所以然，或者是感覺上文不接下文，因為讀不懂。
怎么辦呢？不讀？但是我真的非常想讀下去，因為小說猶如電視劇，看了一集，就還想往下看，里面的情節太吸引人了，因此，我下定決心，一定要把這本幾百頁的書看完。
《雙城記》中有很多插敘，還有的地方根本是講兩件毫不相干的事，為的就是給后文作鋪墊。看到這些情景，我總是將它們弄混，這是寫的什么呀？我總是感到茫然，不過沒關系，我相信自己，一定能把它看懂！看不懂的地方，我就一遍又一遍重復地看著，不會灰心喪氣，但我會用更多的功夫來研究它，放學回家，寫完作業，我就拿起《雙城記》，一直讀到睡覺，當然這對視力是有傷害的，不過我為了這個目標，我絕對會盡最大的努力！
一次，我又拿起《雙城記》，繼續往下看，但剛看一半，我就看不懂了，怎么辦？沒關系，我從頭看起，理清了思路內容，并把它們和前文所提到的某些信息連接起來，組成完整的一段內容。再看看文中的不懂字詞，好詞好句，查查字典，抄抄，很快，這一段就被我解決了。這時，我總是感到很快樂。
如今，我在語文上學得不錯，我知道有一部分功勞是因為閱讀。我要感謝書。
書中的一個個引人入勝的情節，時常把我吸引，有時會廢寢忘食，為的就是能看到最后，我不喜歡“電視劇中的廣告”！看完時，我舒了一口氣，我也快樂極了。
閱讀使我快樂，我要感謝它；我因書而快樂，我要繼續閱讀。
承擔使我快樂作文(篇二十六)
世界上最寬闊的東西是海洋；比海洋更寬闊的是天空；比天空更寬闊的是人的胸懷。
大家應該最熟悉六尺巷的故事吧！
張英和葉侍郎比鄰而居，葉侍郎家侵占了張英家的三尺地，張英的家人給張英寫了一封信，張英看后給家人寫了回信：
千里家書之為墻，讓他三尺又何妨。
萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。
張英的家人看后，又讓出了三尺地。葉侍郎家羞愧不已，也讓出了三尺地。這就是有名的‘‘六尺巷’’的故事。
學會寬容，世界會變得更加廣闊，忘卻計較人生才會永遠快樂。
林肯在競選總統時，有一位議員嘲笑林肯是皮鞋匠的兒子，這時，所有人都為自己雖然沒有比過林肯卻可以大肆嘲笑他而高興。林肯待笑聲停后，說：“我的父親的確是個皮鞋匠，如果在座的各位中，有一個曾在我父親那里修過鞋我現在一定向你致謝。”議員們又鼓起掌來。林肯也就這樣成為被別人敬仰的總統。
如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來他的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來他的神秘之美······
泰山不細壤，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大；
寬容能松弛別人，也能撫慰自己。