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關于看新聞的讀后感作文怎么寫(精選12篇)
關于看新聞的讀后感作文怎么寫 第一篇
最近，我在青年時報上看見了一篇關于螢火蟲的文章：由于在云棲竹徑的晚上有螢火蟲出沒，所以被一些無知的游人順手捎走。沒幾天螢火蟲就快被捉光了。
我去查了些資料，得知螢火蟲喜歡棲息于潮濕、溫暖、草木繁盛、傍水的地方。若沒這樣的環境，螢火蟲在二十四小時內必死無疑。
我想起了以前在鄉下看到的螢火蟲。它們聚集在水塘邊的草叢里，星星點點，像一盞盞小小的孔明燈，如夢如幻。城市里，除了在郊區的植物園、西溪濕地等景點，根本尋覓不到螢火蟲的身影。
媽媽說，在她小時候，鄉下沒受到什么污染。夏夜里，即使在菜園中也處處是螢火蟲。現在，鄉下也只有在偏遠一點的田野里、水塘邊才能見著。
長輩所見過的滿天繁星、雨天蛙鳴等景象，對我們這代來說，是難得一見了。物以稀為貴，像螢火蟲這樣日漸稀少的物種更加需要保護。對大自然的愛，不應該僅僅表現在口頭、筆下、紙上，更多的是應當付諸行動，比如多種植物，拒絕使用一次性用品，一水多用等。
保護環境，人人有責！愿環境越來越好！
關于看新聞的讀后感作文怎么寫 第二篇
3月27日18點整，甘堰土家族鄉宜沖橋中學分班組織收看了湖南衛視《新聞大求真》播出的防溺水安全教育專題節目。
收看節目后，孩子們知道了防止發生溺水事故，一定要牢記游泳安全要點，必須做到：1。不在水邊危險區域玩耍；不到洼地（沼澤地）捕魚捉蝦。2。不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳；3。不擅自與同學結伴游泳；4。不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的水域游泳；5。不到不熟悉的水域，如山塘、水庫、水坑、水池等處游泳。同時也知道了防溺水自救及救援辦法。
此次安全教育專題節目通過提出問題、模擬演示、學生分辨是非、專家解答等環節，給所有學生上了一堂生動形象的防溺水安全教育課，為孩子們的安全又增添了一份保障。
關于看新聞的讀后感作文怎么寫 第三篇
今天，我看了一場《新聞大求真》。這一期的節目，主要講了踩踏發生時，該如何避免。
節目一開始，就是一個引人側目的開頭：一諾哥哥正用雙手推著一輛5噸多的大卡車!周圍圍觀的小朋友們都興奮地大叫起來：“哇!好厲害呀!真是大力士!”主持人姐姐還與五個小朋友做了一個游戲，證明了“多人的沖擊力是人類無法比擬的”后，真正的主題也就開始了——如何在踩踏中保護自己。
主持人吩咐小朋友們分為藍隊與紅隊，那一個氣球當人類最容易受損的肝臟。藍隊以雙手環保于肩，給氣球留出空間為方法;紅隊以將氣球防止胸前，用臂力保護氣球。然后，每個人背后都有五個小朋友在推，哪個隊的氣球先破那個隊就會輸。最后，當然是紅隊輸了。生活中也是這樣的。幾年前，正值跨年夜活動，因很多游客市民聚集在上海外灘迎接新年，黃浦區外灘xxx廣場進入和退出的人流對沖，踩踏就發生了。這次事件造成36人死亡49人受傷，已有47人經診治后出院，2名重傷員繼續在院治療，其中1名生命體征還不平穩。多可怕啊!就因為這些無辜的人不懂的護身方法，就這么白白葬送了自己的性命!
因此，平日里我們就得整齊有序地走路，不到人多擁擠的地方去，即使遇到了危險也不要慌張，應該趕緊試用有效的護身方法減少危險指數。
啊!這期節目真讓我收獲頗豐!
關于看新聞的讀后感作文怎么寫 第四篇
為了提高對消防安全的重視，預防和減少火災事故發生，昨天老師讓我們回家觀看湖南衛視的'《新聞大求真》，在新聞中，通過生動的火災實列，向我們展示火災的無情，通過對火災基本常識的講解，懂得滅火的基本常識，進而能掌握火災中逃生的知識。
如果發生火災，要努力使自己保持鎮靜，以迅速作出判斷。如果火勢控制不了，在安全地帶的人員要通知工作人員趕快撤離，這時生命第一，錢財是身外之物。逃生時應把毛巾用水打濕，多疊幾層，蒙住鼻子，匍匐前進，避免吸入有毒氣體。在火災演習中，大于18歲的學生要學會如何使用滅火器，如何戴安全裝置。在火災發生時，校園中的人員分別分成兩大隊，一隊是在火災發生點外的人員，另一隊是已在火災發生點的人員，每個人要做好自己的工作，有的是滅火工作，使有滅火器和滅火栓。有的是指引疏散工作，需要指引正在房里的人員到達安全地帶·
在平時，我們要做好預防工作。宣傳火災知識，讓我們的生活蓋上一層堅硬的保護墻！
關于看新聞的讀后感作文怎么寫 第五篇
今天，我收看了湖南衛視播出的《新聞大求真》。
《新聞大求真》是由“村長”李銳主持的。這個欄目講述了許許多多的安全知識與應急措施以及專家對應急措施的示范與講解。還有，通過講述一個孩子——貝貝幾天內的“倒霉奇遇記”使我們認識到了生活中處處隱藏的危險，以及對這些危險的急救措施。
看完這個長達半個小時的安全知識講解的欄目，我竟無言以對，我明白了許許多多的安全知識，例如：在街道上不能翻越護欄；不能闖紅燈；要走斑馬線；冰凍著的雞翅不能直接拋進油鍋炸；在樓上不能將身子探出向下望否則很容易摔下樓去；不要將東西含入口中，否則很容易咽下去，堵塞呼吸管道，窒息而死……
從這個欄目中我學到了我以前都不知道的知識，真是收獲頗豐啊！
關于看新聞的讀后感作文怎么寫 第六篇
這個星期，我在電視上觀看了湖南衛視的《新聞大供實》，因為這個星期是安全教育的星期，所以播放了中小學生安全教育特別節目。
這個星期的主題是“我安全，我健康，我快樂.”，五天的內容離別是火災逃生練習訓練、防溺水教育、坐車安全、蕩秋千，高空墜落和交通安全。
防火練習訓練離別在北京、湖南、長沙三個地方進行。其中令我印象最深的是北京的同學練習訓練。他們是在公共場所如何逃離火災，同學們實地在電影院和地鐵中練習訓練如何逃生自救。通過觀看練習訓練，我懂得了：如果在電影院里發現煙霧，要盡快報警，還要及時通知旁邊的人逃跑，在逃跑時，應將濕毛巾折疊4―5次，捂住口鼻，匍匐前進，防止被煙霧熏到導致窒息
如果在地鐵里發生火災，要立刻按下松急剎車按鈕，讓司機翻開地鐵前后兩側的松急逃生門，與群眾及時逃脫。如果火勢小，便用地鐵上的滅火器滅掉火即可。在地鐵上逃生時，不能從上地鐵的左右兩側門逃跑，因為那樣可能會摔傷或觸電。
《新聞大供實》這個節目不僅有實實實驗，還與當時發生事故的場景聯合，更讓我懂得了安全教育。
安全無小事，我要注重安全、學習安全、理解安全、運用好安全，珍惜生命，健康成長!
關于看新聞的讀后感作文怎么寫 第七篇
生活小小的細節都可能造成危險，所以我們得十分的小心。
今天，我看了湖南衛視6點至6點半的《新聞大求真》，里面告訴了我們許多安全防范知識。使我印象的是根據上海灘的 來做的游戲，讓我知道了在 中的自我保護動作，保護胸部，使呼吸正常，雙手交叉放在胸前，下蹲一點使整個人重心穩定不摔倒。摔倒了也有辦法保護自己，動作要領是雙手抱頭，整個人成曲線狀。
《新聞大求真》里還講了關于理時不仔細不注意導致的事故。這是一個三年級魯貝貝同學的奇遇記，魯貝貝在上學的路上，同學為了讓他能上學不遲到，來了個跑步比賽，卻被自己的爸爸開車撞飛了。
魯貝貝知道交通事故教訓后，十分遵守交通規則，常常用口哨提醒大家。有一次，他不小心把口哨吞下去。
取出口哨后，魯貝貝去外公家做客。他們做炸雞翅，外公不在時，魯貝貝把冰凍雞翅放進油鍋中，被炸成了花。
最后個故事是魯貝貝和弟弟豆豆玩捉謎藏，貝貝找不到弟弟就在二樓的欄桿上看，一不小心就摔了下去，昏迷不醒。
從魯貝貝的四件事情中，我知道了必須遵守交通規則；遠離熱燙的東西，以免燙傷；不能在高處伸出頭眺望，得十分小心，不名有生命危險。
在日常生活中，媽媽經常叮囑我“食不言，寢不語”，特別是吃帶有刺和骨頭的食物時，不能講話，否則也會造成危險。
從《新聞大求真》中我獲得了許多關于自我保護和注意安全的事項，讓我知道自我保護處處要小心。
關于看新聞的讀后感作文怎么寫 第八篇
3月28日下午6點，我在宿舍看湖南衛視的《新聞大求真》。
剛開始，我看見一個大力士正在推一輛大貨車，他把一輛大貨車，足足推了好幾米。接下來，他們玩了一個游戲，這個大力士在一面，五個小朋友在一面，一開始，這些小朋友，一個人上去了。過了一會兒另一個小朋友又上去了，就這樣她們只把大力士推得搖晃了幾下，第二次，這些小朋友一個接著一個上，這時大力士連退好幾步。
下一個演得上三年級的魯貝貝。他第一次被車撞，第二次把口哨吞到肚子里，第三次從樓上摔下……
我從游戲中知道要團結，第一次推不動，是因為他們接著的時間太長。還有幾個姐姐擠氣球，我知道當人群互相擠壓時，我們要護住胸；雙手交叉，當被擠倒時，我們應該抱住頭，雙膝彎曲。當我看見魯貝貝當我看見魯貝貝搶紅燈被自己爸爸撞時，我知道不要闖紅燈；當我看見魯貝貝把口哨吞進肚子里時，我知道不要把什么東西都往肚子里吞；當我看見魯貝貝從樓上摔下來時，我知道不要從樓上往下望。
從這次看《新聞大求真》我知道生活中處處都有危險，我們要處處小心、留意。
關于看新聞的讀后感作文怎么寫 第九篇
新聞：10月26日，香山賞紅的游客倍增，司機嘆道：“開車還不如走著快呢！”
香山周圍的11個停車場中的2386個停車位都“滿員”了，連香山門口也不得不開放停車。
感觸：我覺得交通堵塞除了人多之外是小轎車太多了。因為我可以拿公交車和小轎車做對比：一輛公交車可乘坐50人，而一輛小轎車卻只能乘坐5人。這說明一輛公交車頂10輛小轎車。同樣要運50個人，公交車只用1名司機，小轎車卻要10名司機，并且一輛公交車要比10輛小轎車占地少很多。所以，我希望大家盡量不坐小轎車，多坐公交車，這樣交通會更加通暢，也會減少停車位。省出來的地方可以做公園，做學校，還可以做游樂場供小朋友們玩耍。
因為小轎車很多，所以排放的尾氣也自然有很多，還導致了霧霾：白天看不到純凈的天空，夜晚看不到閃爍的小星星。我想：如果小轎車減少了，那空氣一定會變好，清晨能看見小鳥在藍天白云下歡快地飛翔；夜晚，無數顆閃爍的小星星伴我入眠……
我希望有更多的人能養成綠色出行的好習慣，在以后賞紅的最佳期里，去香山的路一順到底。讓我們處處的空氣都像香山一樣一直新鮮。
關于看新聞的讀后感作文怎么寫 第十篇
在圖書館苦苦尋找專業書近半個下午，無奈里面大多是教科書。無意中瞥見了《新聞采編評析》這本書，見上面多少針對新聞稿的分析，便將其借了回來。
這本書主要是針對企業報而編纂的。其實，企業報并不等同于我們日常的新聞報紙，但畢竟各方面知識都涉獵一點對自己有益無害。總結一下，這是一本將如何尊重新聞規律，提升宣傳工作的比較具有實用性的書。比較欣喜的一點是，這里面很少有那種我們常見的，乏善可陳的套話，在語言方面做了一些創新。
比如說，書中倡導一句話：一篇好的報道并不是寫出來的，而是講出來的。倡導多讓真實的人出現在報道中，多在報道中使用直接引語。這種觀點是很實用的。而在此期間，我正負責新生軍訓的新聞，在消息稿中我也一反常規，用了大量的對話，讓讀者從他們的對話中獲取真實的信息。
昨天的講壇中，胡健老師首先以中外幾個新聞個例從實效性、重要性、顯著性、接近性與趣味性等方面生動講述了新聞的價值，指出新聞之所以引起關注，主要與大眾的新奇、求知、得益、娛樂、接近與對比等心理有關；隨后講述了如何正確認識新聞、記者、媒體、新聞與宣傳的關系以及如何借助各種媒體加強對外宣傳工作。
第一時刻發布百米跨欄劉翔是否得了第一絕對是頭版新聞，這是實效性；汶川地震遠比印尼的海嘯給國人的影象深刻，就是它離我們如此之近；一幅漫畫所包含的道理與寓意可能不低于通篇的理論，但百姓更喜歡哪一個呢？這是娛樂性；同一地點相差十年的圖片可能給人以視覺震撼，這是對比。把握好這些宣傳特性，應該是做好宣傳的基礎。
另一方面村居也可能遇到一些突發事件，如火災、大的雪災、洪澇、地震等等，此時該如何報導，怎樣宣傳，采取什么措施應對？都考驗著宣傳部門的應急能力。根據胡健老師對比中國唐山、汶川兩次大地震情形信息公開程度的對比分析，我們發現第一時間公開事實真相，不但不會釀成事態的擴大，反而能安撫群眾，遠離謠言，而且會提高政府的形象與公信度，為突發事件后續工作的順利開展贏得更多的時間、支持或諒解。
關于看新聞的讀后感作文怎么寫 第十一篇
剛又看到了這樣一則新聞，女孩目睹了她母親死時的狀況，脖子被菜刀砍得都要快掉下來了。這對于一個才十歲左右的小孩子來說，殺傷力是多么的大!永遠都會在腦中時時飄過這個畫面，憶起時傷悲無限，殺害她母親的是她母親那時的的丈夫。過了二十一年想起來自首了，可是因為過了這么多年，那些犯罪時的證據都消失了。居然不能批準抓捕!長大了的小女孩說“真想砍他兩刀”。為什么一定要這樣呢?要自己決定別人的生死。他殺了她，又是這樣的殘忍!如果真的有什么受不了的，可以選擇自己走的'啊。可以離開她嘛!可為何......
生命是可貴的，既要愛惜自己的生命，也要尊重別人的生命。任何人都沒有權利對別人的生命做主!人啊，還是不要走極端的好。就算對方再有過錯，不要賠上自己的一生，太沖動!希望當年的小女孩不要再步后塵。警察自會找到犯人殺害她母親的證據，將其繩之以法。希望她幸福的活著!逝者已哀，活著的還要繼續生活。
尊重別人的生命，在別人的生命里扮演什么，親人、友人、愛人?都會有生活中的小美好，憶一憶，再不然就好好的說。，或者靜靜的離開吧!
關于看新聞的讀后感作文怎么寫 第十二篇
晚上我一個人去理發店理發，我還不敢去叫媽媽送我到門口，媽媽就回家了。
我走進理發店里，我就大聲的對老板說：“我要理發。”我的聲音挺大，我閑雜去買東西、理發都沒有那么害怕。老板說：“坐下，等等吧。”因為三個座位上都有人很忙，所以我坐在靠墻的凳子上，我旁邊都沒有人，我就看電視正在放新聞，我沒想要看動畫片 我感覺新聞也挺好看的。
突然 ，我聽見電視里有一個男孩子的媽媽嚴重受傷了，受傷后他的孩子獻骨髓給她媽媽，他媽媽不同意，因為孩子是媽媽唯一的孩子，不能讓他的孩子做手術有危險。采訪員問他媽媽，“你后來又怎么同意讓她獻骨髓的呢？”媽媽說：“我兒子說了一句感人的話，是這樣說：媽媽是我生命中唯一的親人，我不能失去你。”
我想，這事太感人了這么危險的故事都敢做，我太佩服他了。我想到我的媽媽，如果她也生了同樣的病，我也會勇敢地救媽媽，因為我愛媽媽。如果失去了媽媽，沒有人同我講話，因為爸爸忙沒人教我做作業、讀英語、彈鋼琴；沒有人 送我上學放學。如果我受傷了，沒有人抱我、安撫我。所以我不想孤獨、不想死去、 因為沒有人燒飯會餓死。媽媽對我來說太重要了，她是我生命中最親近的人，我不想失去媽媽。