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早原騎馬作文(精選18篇)
早原騎馬作文 第一篇
聽說，麗江有一個拉市海草原，今天我們就要去拉市海草原，而且，是騎馬去哦！
我們先來到馬場，這里的馬可多了，大馬小馬，黑色的、白色的、棕色的、花的。我一直想騎一匹白色的馬，因為白龍馬是多么勇敢、威風啊！可是我東找西找，前面那匹被弟弟占了，旁邊那匹別人騎走了，我沒找到另外的白馬，就只好坐上一匹棕色的青年馬。馬兒們甩了甩尾巴，一個一個往山路走去……
山路坑坑洼洼，真難走。馬兒走在路間，一顛一顛的，令我有重心不穩定的感覺，特別是下坡的時候，馬直往下沖，我歪歪倒倒，身子也直向前傾。我拉緊韁繩，冒了一身冷汗。導游說，馬下坡的時候，人要用力踩腳蹬，身子往后傾斜，才能保持平衡，我趕緊照著做，果然覺得不再吃力，穩定多了！馬兒走進了密林間，濃密的樹蔭擋住了灼熱的陽光，好涼快！看看路旁長滿不知名的野花，枝條長長的，紫色的小圓花瓣里頭藏著一絲絲細細的花蕊，美麗極了！林間傳來鳥語聲，導游說，山林的草叢里還有野兔和小鹿呢！這就是傳說中的茶馬古道，雖然崎嶇，但充滿了吸引力。
不一會兒，到了拉市海的水源頭，我下了馬，就拉起弟弟，向長滿青草的山坡奔去，草淺淺的，平整得像一張地毯，人們坐著、躺著、跑著、按動著照相機的快門，把美麗的景色拍下來。這時，馬兒們也停在草地上，盡情享用著美味的青草。
水源頭的中部，有一條只有幾米寬的小河。河水清澈見底，當地人說這水很干凈沒有一點污染，可以直接喝下去。我看見河底的水草像小魚一樣，向一個方向飄著，多好看呀！我拿了一個空瓶子，把泉水裝進去，嘗了一口，啊！水又甘又甜，冰冰爽爽的，好喝極了……
休息片刻，我們坐上馬，繼續前進。
終于到了拉市海草原，那是多么遼闊、多么美麗的草原啊！我又興奮、又激動，忍不住用鞭子抽了一下馬，馬就飛速奔跑起來。馬倒跑得歡快，我卻差點被顛下去……
這就是騎馬去草遠的過程，是不是很有趣和快樂？
早原騎馬作文 第二篇
今天，陽光明媚，萬里無云。草原上一年一度的草原聯歡會，羊伯伯帶著小羊第一個來的，過了一會兒鴨媽媽帶著小鴨子：歡歡、樂樂、快快、天天第二個來到了聯歡會的現場，蝴蝶妹妹來到了這里。天鵝小姐也來了。
聯歡會開始，在舞臺上，小羊正在跳舞，跳得可好了。剛跳完，臺下大家的掌聲非常熱烈。接下來該鴨媽媽和小鴨子們了，他們跳的舞蹈也很棒。蝴蝶妹妹也該上臺了，他把自己打扮得可漂亮了，她要表演的節目是：唱歌。唱完了之后，大家異口同聲地說：“太棒了，太棒了！”最后，該天鵝小姐表演了，她跳起了優美的芭蕾舞《天鵝湖》跳完了，大家一起鼓掌一邊歡呼。表演結束，羊伯伯開始宣布：“本次表演的第一名是：天鵝小姐，天鵝小姐向大家鞠了一躬，第二名是：蝴蝶妹妹，聽了，蝴蝶妹妹激動得眼淚都流出來了。第三名是：小鴨，小鴨雖然很開心，可是沒有拿到第一名，最后一名是小羊，小羊覺得很可惜，但也很高興。”
草原聯歡會結束了，大家有表現好的，也有表現得一般的，但大家都很高興。
早原騎馬作文 第三篇
我們頂著大大的太陽，終于找到了一個騎馬場。
十多匹高頭大馬被拴在馬場邊的柱子上，有棕色的、白色的、灰色的和黑色的，它們溫順又乖巧。
叔叔給我挑了一匹棕色的馬，我看著高高的馬背，心里免不了有一點點緊張。叔叔一下把我抱到馬背上，讓我拉緊馬鞍上的鐵環，腳踩在腳蹬上。他拉起韁繩，喊了一聲“駕”，馬兒就乖乖地走了起來。
微風輕輕拂過我的面頰，我覺得特別舒服。騎在馬上，前前后后，一顛一顛的。正當我緊張的心情慢慢放松下來的時候，馬兒突然打了個噴嚏，嚇了我一大跳，我好奇地問叔叔：“馬兒也會打噴嚏？”叔叔說：“草原上風大灰塵多，馬兒的鼻孔又大，容易進灰塵，所以它要打響鼻來清理鼻孔。”
馬兒載著我，上山又下山，四十分鐘一下子就過去了。回到樁邊，雖然還很想騎，可無奈時間已經到了，我不得不被叔叔又抱了下來。
離開馬場，我想：以后有時間，我一定要再來內蒙古，再來騎馬，這真是讓我流連忘返啊！
早原騎馬作文 第四篇
來到草原的第二天，我們來到了將軍泡子和野鴨湖游玩，還做了一項向往已久的活動—騎馬。
藍藍的天空中點綴著幾朵雪白的云彩，碧綠的草原上五顏六色的花爭奇斗艷。但是這美麗的景色，我早已無心欣賞，迫不及待的奔向馬群。
在馬群里挑選了一匹我喜歡的馬，在馬夫的幫助下，我小心異異的'來到馬旁，抬起左腳踏進馬鐙，左腿使勁一登，右腿向上一偏，身子就跨上了馬背，穩穩的坐在馬鞍上了。于是，我按照馬夫教給我的騎馬要令，用手緊緊的抓住馬韁繩，這是控制方向的，就好像是汽車方向盤，然后用力一抖，用兩腳后根一磕馬肚子，嘴里清脆響亮的喊了一聲“駕”，嘿，這馬就真的向前走了起來……。我坐在馬背上，身子隨著馬兒的行走一上一下有節奏的起伏，感覺好玩極了，當初騎上馬時的怛怯椰棗已拋到九霄云外了。我用手先拉緊馬頭左邊的韁繩，然后喊一聲“駕”那馬兒就向左邊走了，我在拉緊右邊的韁繩，馬兒有向右走，“駕，駕，駕”的連續吆喝，馬兒居然小跑了起來不過我心里還是有點害怕，不敢想大人那樣快速的奔跑。
幾個小時過去了，可是我還是沒有騎過癮，明年我還來這里騎馬。
在草原上騎馬的作文3篇（擴展2）
——我在草原上騎馬作文 (菁選5篇)
早原騎馬作文 第五篇
我去內蒙古的呼倫貝爾大草原旅游。一路上風景如畫，草原像一塊巨大的地毯，牛馬在這塊巨大的地毯上悠閑自在地吃草，我也覺得在那里，整個人都放松了!不過，我覺得草原行最有趣的要數騎馬了，在草原上策馬揚鞭是我最難忘的回憶。
其實第一天到草原，看到成群的馬兒盡情奔跑，我就想騎上去征服它，那時就嚷著跟我們的領隊大飛哥哥說要去騎馬。沒想到，大飛哥哥下午就帶我們來到了騎馬場，我和胖崽高興的一蹦三尺高。
騎馬場地有幾百匹馬，我急忙跑上前去選了一匹棕色的馬。馬威猛高大，身高有兩個小孩那么高，我急著想騎上去，還好旁邊的牧民懂得我心思，立刻把我抱上了馬。一坐到馬上，我就特別興奮，想讓馬兒走起來，可是馬兒就是不走。于是，我就學著大人們喊道：“駕!駕!駕!聽見沒，快走啊”可是馬兒還是一動也不動。我想也許馬兒想聽好話吧!我就又喊道：“我的好馬兒，你最聰明了，你還是快走起來吧!”同時，我兩腳也使勁登了一下馬肚子!這下好了，馬兒好像聽懂好話一般，開始走起來了。我騎馬走在綠茵茵的草地上，好像一個將軍!真是太爽了!走了一會兒，看著大人的馬都跑起來了，我也想讓馬兒跑起來，就學得大人的樣，一邊喊著“駕!”，一邊用手上的鞭子輕輕的抽打著馬屁股，馬兒終于跑起來了，我一下子又抽它了幾鞭，馬跑得越來越快，我越來越爽!我終于體會到了那種策馬揚鞭的那種樂趣了!突然，馬慢了下來，我不明地往前看，原來，有個人正在騎馬散步呢!我趕緊扯一下馬籠頭，繼續我的“狂馬飛奔”……
草原之行有很多很多值得回憶的事，但這第一次獨自一個人騎馬的經歷，讓我終身難忘。
早原騎馬作文 第六篇
我在設計、教授《草原上》的整個過程中，力圖構建一個多方位、多視角、立體化的教學思路，營造一個和諧的教學氛圍，充分運用現代化教學手段及各種活動，把抽象的理論概念、枯燥的技能訓練還原到可聞可感的音樂之中進行。通過這節課的教學，我有幾點較深刻的體會：
一、科學合理，新穎有趣的教學設計
這節課，無論從教學內容的設置，教學方法的選擇，還是教學過程的安排，都是以學生的興趣為出發點。以“草原之行”為主線，貫穿課堂的始終，教學過程一環扣一環，緊湊而不忙亂，讓學生的思維隨著“興趣”這根主線進行和發展，使學生能主動學習。
二、豐富學生的情感體驗，培養學生的審美情趣。
從“蒙古族風光”導入了解大草原的自然景色，重在創設一種情境，創設一種氛圍，讓學生感受蒙古族人的生活及生活環境，體驗他們的情感。
三、突出學生的主體地位，建立*等的師生關系，加強課堂里的民主意識。
為加深理解，我鼓勵學生積極思考，暢所欲言，各抒己見，選擇自己喜歡的方式進行活動。教師與學生在課堂上完全*等，形成了一種和諧的課堂氛圍，這樣也有利于培養學生的想像力和創造力。
課堂教學是一門遺憾的藝術，它不是車間的流水線，一成不變，同樣的教學方式方法，五十名學生可能有五十種不同的反應。因此，我應該進一步加強自身全面素養，不斷地調整教學的方式方法，進一步優化我的音樂課堂教學。
早原騎馬作文 第七篇
青綠色的草甸，各色的野花，遍布在一座座突起的小丘陵上。這番美景吸引了我——一直生活在都市里女孩。應了那句歌詞“草原的風光無限好。”可想而知，在這一望無垠的大草原上，揚鞭馳騁是多么瀟灑，多么自由。
騎馬欲望，從這番美景開始的。
第騎馬害怕，馬又高又大，使我這瘦小的身軀不禁顫抖，手牢牢的抓住馬鞍上的扶手。想得很好，可一上馬就想：算了吧!騎馬過程中，我是越騎越放松，覺得沒，結束的時間到了，我認為不夠刺激。起先的欲望又開始強烈。
我決定：再騎。
爸爸會騎馬，他人騎一匹快馬向前跑去。我呢，學著爸爸的動作，可馬不走，教練說馬欺生。他用鞭子抽它，馬跑了，我驚慌失措，不知如何是好。身體在顛簸著，身子剛落下又被有力的馬背頂了，感覺骨頭都散了，難受!還好，教練在旁邊，教我動作要領。我喜歡騎馬，學的認真，一就掌握了。我騎的那匹馬很溫順，跑的也慢。我不覺得害怕了。一晃小時過去了，第二次騎馬，我能自己拿著繩子奔跑了。
第二天早上，我是馬場的第游客。還騎昨天那匹老實的馬。我不用教練了，自己騎。開始馬被我抽兩下，跑一，我不打它，它就很慢的溜達。等到回去的時候，馬越跑越快，我有些害怕，在這關鍵時刻我使勁勒緊馬韁繩，沒想到這匹馬不但停下反而加快了步子，我腳下踩著的腳蹬子也被顛掉了，急得我大聲叫喊。爸爸趕快騎馬趕來，使勁幫我勒緊韁繩，這下把它疼得頭和前提高高揚起才站住腳。我長出一口氣說：“嚇死我了!”我松開了扶手，手指紅紅的，掌心熱熱的。馬的主人氣喘吁吁的跑上來說：“別害怕，馬兒自己知道該回去了，想快點休息。”我還生它的氣，一下子就原諒了它。我輕輕的撫摸了它，它的脖子上已經鋪滿了一層汗珠，我幫它吹了吹，好使它快點涼快下來。它看著我，眨了眨它那雙會說話的眼睛。它仿佛在說：“謝謝你，我們成為吧!下次你再來，我還和你玩!”
在大草原上，我看到了美麗的草原風光，還收獲了一項騎馬技能。不虛此行啊!
早原騎馬作文 第八篇
活動目標
1、能聽辨音樂中的特定音效，做出各種動作。
2、感受原野風的律動特點，引發幼兒跳模仿舞蹈及創編舞蹈動作的興趣。
3、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
教學重點、難點
1、幼兒模仿舞蹈及創編舞蹈動作。
2、幼兒當聽到“呦嘿”時換動作
活動準備
1.多媒體課件
2.彩色紗巾人手一條
3.音樂《草原上的舞會》《口哨與小狗》
活動過程
一、情景音樂入場
師：今天我們要去爬山，寶貝們高興嗎？
幼：高興
師：今天的天氣可真好！山上有好多鮮花真香啊，還有許多蝴蝶在飛舞可真漂亮。還有什么呢？還有許多小鳥在嘰嘰喳喳叫個不停。這里有一片草地我們快坐下來休息一下。
二、通過游戲學習“呦呼”聲音
1、通過游戲方式感應音效聲，調動幼兒學習興趣。
師：這么好的天氣我們在這里舉辦一場草原舞會，誰想參加？
幼：我
師：寶貝們都想參加，在舞會開始前，我有禮物送給參加舞會的寶貝們，看誰能第一個得到禮物。看，禮物就藏在這個神奇的寶盒里，這個寶盒不是誰都能打開的，要說出寶盒的咒語才能打開寶盒取出里面的禮物。你們想知道咒語是什么嗎？
幼：想
師：咒語就是“呦呼”
幼：“呦呼”
師：咒語都學會了，我現在就要用我的口哨來發禮物了。我對誰吹口哨誰就可以說咒語，說對咒語的寶貝就可以取禮物了。看誰第一個得到了禮物。
——師吹口哨，幼兒取禮物
師：得到禮物的小朋友請把禮物放到腿上，看看別的小朋友得到了什么禮物。
三、熟悉音樂、感應音效
1、聽聲音感應音效
師：寶貝們都得到了禮物，禮物是什么呀？
幼：紗巾
師：是許多漂亮的紗巾，這些紗巾可真漂亮，拿著它就像偏偏起舞，舞會現在開始
2、肢體動作感應音效
師：寶貝們真聰明，音樂里一響起口哨聲，我們就把紗巾舉起來。大聲喊“呦呼”看誰的舞蹈最美麗。
四、原野的呼喚
1、裝扮舞會服裝
師：寶貝們的舞蹈跳的可真棒，就是服裝不夠華麗漂亮。寶貝們有什么好辦法能讓我們的服裝變得更美麗？
師：好，我們就用這些漂亮的紗巾裝扮一下自己，開始吧！
3、集體舞蹈
師：大家都裝扮好了，我來看看可真漂亮。現在我們手拉著手。圍成一個大圓圈。跟著音樂跳起舞來。
五、活動結束
教學反思
在《草原上的舞會》這一節音樂律動游戲中，我主要是以聽哨子的聲音來感應特定節奏，同時也是以哨子音來貫穿整個活動的環節。這個音樂是很歡快的，孩子特別的喜歡這個音樂。在活動的過程中，大部分的孩子都能完成了目標的要求，也知道了原野風格的音樂是怎么樣的。
但是，在教學的過程中有好的也有不足之處。好的是，孩子的整個課堂氣氛都很活躍，都和我一起互動起來，孩子們一直都處于那種興奮地狀態，上課也很認真，常規也比之前好多了。環節的連接還是可以的。然而自我反思不足的地方是在裝扮活動的這個環節，在這環節孩子玩的非常的開心，在裝扮的過程中孩子們都是拿紗巾“愛不釋手”的裝扮，在裝扮好紗巾參加舞會時孩子的注意力仍然在紗巾上，以至最后的舞會環節部分過于凌亂沒能完成我的要求，所以感覺這環節不是很好。在下次活動時，我應該要注意下孩子的發展情況和孩子的興趣，想想如何在這個環節中正確引導孩子參與游戲的興趣，對于這種過于引起孩子情緒的活動我應該讓每個孩子都探索過才進行游戲，不過這個環節還是可以放在課前完成。這樣子的話孩子在游戲時就不會太關注于紗巾，而是游戲的整個過程了。
不過，總的來說，孩子的表現還是讓我比較滿意的，因為孩子在活動時都比以往活躍很多。基本以上的整個活動流程基本上能達到我預設的活動目標。
早原騎馬作文 第九篇
我做夢都想騎著一匹純白色的馬在草原上飛奔。但這次我的愿望成真了！
在青海的草原，藍天白天下我看見了一匹匹飛奔的駿馬，那些叔叔阿姨們個個英姿颯爽，我可真羨慕啊！
爸爸好像看透了我的心思，和看馬的阿姨商量了一下，同意讓我去騎，我挑了一匹純白色的馬，炯炯有神的眼睛好像會說話，鼻子不停的呼出熱氣，長長的鬃毛像頭發一樣，四只馬蹄強壯有力威武極了。當然，上面還鋪著各式各樣的馬鞍，漂亮極了！
阿姨把我抱上了馬鞍，馬一抖一抖地慢悠悠的走了起來，像走在凹凸不*的石頭小路上，這感覺還挺享受的。我還猜測：這匹馬這么溫柔，應該是母的吧！
后來，馬開始小跑起來我的心越來越緊張和害怕，腳緊緊的夾住了馬的身體，手死死的攥緊韁繩，生怕從馬背上摔下來，我大聲地對阿姨說“可以慢點嗎？”阿姨并沒有回答，一拉韁繩，馬就聽話的減慢了速度。一步步緩緩地在草地上走著。
阿姨小聲問我：“你想讓馬跑起來嗎？”我雖然很害怕，但很想試試，阿姨叫我抓住手柄，只見她鞭子一甩，馬就像小孩子一樣，聽話地跑起來。伴隨著馬兒的.腳步，我仿佛置身于一望無際的大草原上。馬跑得飛快，感覺要把我甩下來一樣，阿姨對我說：“小姑娘不用害怕，有我在你身邊保護你呢！”阿姨把身子側向一邊，馬居然轉彎了，真是太有趣了！我感覺我是一個小牧民，我耳邊傳來了一陣陣涼風。
快樂的時間很短暫，馬背上的很短，讓我們下次一起再來享受奔馳的感覺。
早原騎馬作文 第十篇
今天我們要去若爾蓋草原。
我們先去了花湖，顧名思義，據說這里長滿了花，景色十分漂亮。可惜我們來得不是時候，花兒都謝了，不過這藍天白云的風景不錯，而且湖上常常有草，美。
我早就想一睹九曲(九曲黃河第一灣)的風采啦。車又飛馳一會兒，我們花湖到了唐克。
我們要到山頂才能看到全景，本來媽媽說好讓我起馬，但她又打算先爬會兒，爬了五分鐘，人人都累壞了，連四分之一都沒爬到!于是我們下山，各選一匹合適的馬。
我這匹小馬是我早就看好了的。鬃毛整整齊齊，摸起來很舒服很順，它不大愛動，尾巴甩起來可是很可愛，它爬的最賣勁兒，當然也爬的最快。馬眼很清純，這是我選他最重要的原因。
我騎在馬背上拍照。呀，九曲黃河好像一條條玉帶，飄動著，穿插著，像樹一樣分枝，環繞著一座座山。他們在草原上流淌，把綠色分割成小塊，遠處，是河水與天空的交界。順著往上看再看，天空的風景也很美，一朵朵柔柔的云，忽隱忽現，好似頑皮的音符，真可愛。看，那邊的云羞紅了臉，喲，原來是太陽躲在里頭。太陽散發著溫暖的光芒，似乎在對萬物做最后的道別。恍惚中，太陽的光芒里的紅色帶一點橙色，還有黃色，慢慢越來越深，融合成紫色，不知那多調皮的云蹦到太陽跟前，遮住了這種美麗。
天色暗了，風呼呼的吹，好冷啊。我們匆忙的拍了照片，就下山了。今天很美好，但沒有一個完美的句號。
在草原上騎馬的作文3篇（擴展3）
——草原上騎馬小學作文
早原騎馬作文 第十一篇
今天，陽光明媚，萬里無云。草原上一年一度的草原聯歡會開始了，羊伯伯帶著小羊第一個就到了，過了一會，鴨媽媽帶著幾只小鴨子一搖一擺地來了。蝴蝶妹妹揮動著美麗的翅膀來到了聯歡會，天鵝姐姐不緊不慢地邁著高傲的步伐遠遠走來。
聯歡會開始了，在舞臺上，小羊正在跳舞，跳得可好了，臺下掌聲雷動。接下來輪動鴨媽媽和小鴨子們的表演了，他們跳的舞蹈也很棒。蝴蝶妹妹今天穿的可漂亮了，她要表演唱歌，音樂開始，蝴蝶妹妹優美的聲音唱進了每個人的心里，臺下的動物紛紛稱贊，唱得真好！最后輪到天鵝姐姐表演了，他準備了芭蕾舞《天鵝湖》，她輕盈地在舞臺上旋轉，跳躍，大家都看得如癡如醉，差點忘記了鼓掌！
表演結束了，羊伯伯宣布名次了，“第一名是天鵝姐姐，第二名蝴蝶妹妹，第三名鴨媽媽和她的孩子們，最后一名是小羊。”小羊得了最后一名心理感覺有點可惜，但同時還是很開心的。
草原聯歡會結束了，大家有表現好的，也有表現一般的，但是大家都非常開心。
早原騎馬作文 第十二篇
暑假期間，我和爸爸媽媽以及幾個好朋友一起來到了青海，這里有一望無邊的大草原，有碧波連天的青海湖，還有熱情好客的藏族同胞，當然，令我印象最深刻的還是草原騎馬了。
“騎馬嘍!騎馬嘍!”導游突然喊道，“每人一匹馬，看誰騎得最棒!”我這才從幻想中回過神來，拉著爸爸媽媽直奔馬群。“嘶……嘶……”馬兒們不停地叫著，好像在歡迎我們的到來。我一眼就看中了一匹棕色的馬，眼睛雪亮，毛色鮮艷，工作人員說，這還是一匹小馬，但是非常乖巧。媽媽選了一匹小白馬，爸爸則坐上了一匹身材魁梧的大黑馬。在工作人員和我們講解了騎馬的注意事項后，我們終于跨上了馬背，坐上了馬鞍，期待已久的騎馬之旅就要開始了!
這是我第一次單獨騎馬，沒有任何人保護，完全靠自己掌握騎馬的技巧和速度。沒想到，我剛剛坐上馬鞍，這匹小棕馬便跑了起來，我一下子亂了神，“小馬你慢點啊，慢點!”我一邊叫，一邊試著拉住韁繩，好不容易才讓馬兒減慢了速度。“呼……”我長嘆了口氣，終于放松下來。我的小棕馬慢悠悠地走著，我則張開雙臂，擁抱著草原，還不時地張大嘴巴，拼命地呼吸著草原上獨有的新鮮空氣，感到一切都是那么美好。坐在馬背上，我覺得自己比大山還要高了，隨手就可以摘下一朵白云……眼看著就要到終點了，小棕馬又奔跑起來，好像是想要給我留下深刻的回憶呢!雖然這次奔跑的速度比前一次更快了，但我一點兒也不害怕了，反而覺得自己已經融入到了大草原，像個真正的騎馬牧民，在一望無際的草原上盡情地奔跑。騎著騎著，我便情不自禁地跳起了騎馬舞，還唱起了騎馬歌……
到了終點后，我和我的小棕馬還一起合了影，留下了一張珍貴的`照片。我輕輕撫摸著小棕馬，深情地對它說：“我還會回來看你的!”
美麗的草甸，鑲嵌著白色的羊群、黑色的牦牛，就像一幅天然的油畫，這些美景已深深地印在了我的腦海中。再見了，大草原!
早原騎馬作文 第十三篇
此歌曲是一首蒙古族民歌，音樂語言十分簡練，節奏舒展，旋律優美，形象地勾勒出一幅風和日麗、綠草如茵的草原風光，抒發了牧民舒暢愉快的心情，刻畫了他們爽朗豪放的性格，傾吐了牧民對家鄉無比的熱愛和贊美的情感。
為了孩子們能夠理解歌曲所表達的含義，也為了能夠讓他們用不同的音色有感情地演唱歌曲，我利用教材上的童謠《河里有只小青蛙》的內容，幫助他們辨別音色并能夠選擇合適的音色演唱歌曲。
首先，鞏固唱名、音名知識，讓他們跟琴視唱童謠《河里有只小青蛙》的旋律，接著填唱歌詞。在演唱歌詞的過程中，引導他們用不同的聲音，表現小青蛙、大青蛙、小鈴鐺、大鈴鐺發出的聲響，通過演唱他們基本掌握了兩種不同的音色，接下來視唱歌曲《草原上》旋律，并向他們簡介歌曲創作背景及蒙古族人民的風土人情和他們音樂的'風格特點，然后填詞學唱歌曲。歌曲演唱熟練后，我首先用明亮的、粗獷的兩種音色范唱歌曲，接著讓他們選擇合適的聲音，有感情的演唱歌曲。
聽著孩子們粗獷、豪放的歌聲，我們仿佛來到了大草原，置身于藍天、白云和綠草間，合著奔跑著的馬群、羊群，大聲歌唱！
早原騎馬作文 第十四篇
今天我們來了甘肅偏南一點的桑科草原。我們去那里騎馬，我挑了一匹小馬，老爸選了匹成年馬，馬曉峰叔叔騎了匹領頭馬……
其它馬都有人拉著，只有老爸沒人拉，我們本以為馬不聽他的話，但是，這匹馬非常聽他的話。老爸說駕就跑，說吁就停。我想，如果我也能那樣，該多好呀！
于是我問媽媽行不行，媽媽說：“不行，你是小孩。”我心里默默地想，第一次牽著走，第二次還牽著走，好無聊呀。
終于到休息的地方了，我在那里瘋狂地征求媽媽的意見，她同意了。我們在草地上瘋狂地擺POSE照相，坐著、躺著、站著……
自己騎馬可真爽啊！兩腿把肚子一夾，屁股一拍，喊一聲駕。開始是小跑，后來越跑越快，最后變成了狂跑。漸漸的，我追上老爸，我倆一前一后地沖過了終點，老爸第一，我第二！等人到齊了，高高興興地回賓館了！
在草原上騎馬的作文3篇（擴展6）
——草原上教學反思3篇
早原騎馬作文 第十五篇
暑假，媽媽帶我來到了內蒙古希拉穆仁大草原。雖是盛夏，但草原上的氣候特別涼爽，清風吹來，使人覺得陣陣寒意。我們旅游團的全體隊員都增加了外衣來到草原的第一件事就是騎馬。
上午十點，我們來到了馬場。我選中了一匹棕褐色的馬，它雖不很高大，卻很強壯。媽媽選中了一匹白色帶有花斑的玉頂馬，特別高大，也很神氣。選好馬后，我們這個團隊共18人，騎著馬浩浩蕩蕩地出發了。
先是信步漫游，馬倌說為了安全，一開始是不能撒開跑。騎在高高的馬背上，望著無邊無際的大草原，那樣的寂靜遼闊，只有馬蹄的“得得”聲和人們的歡笑聲，在空中回蕩。不時地我們還看到了成群的牛羊在吃草，真是一番草原美麗的景色。翻過了一個小山坡，我很想讓馬兒跑快點兒，于是我揚起了韁繩，雙腿一夾馬肚，“啾啾”一聲，馬立刻加速奔跑起來。起初還真有點兒害怕，馬兒奔跑時的顛簸，抖動的我屁股都很痛。騎著騎著就不害怕了，儼然像個高超的騎手。我們騎著馬兒，翻過了一個又一個小山坡，來到了牧民家。熱情好客的內蒙古老鄉請我們吃奶酪，喝奶茶，我真正體驗到了牧民的生活。休息了一會，我們便從另一條路往回走，馬倌說馬是不走回頭路的。遠遠地我們看見了一片沼澤地，大家都興奮極了，我雙手緊緊地拽住韁繩，讓馬兒馳騁起來，我的馬跑在了最前面。沼澤地的草有一米多高，卻已見不到水潭和泥濘。沼澤地邊上有一座敖包山，我們下了馬，按蒙古族的傳統祭“敖包”，祈禱上天降雨水于草原，施于草原綠草肥牛羊。
我們的馬隊繼續前行，一會兒奔跑，一會兒緩行。不知何時，我們團隊的'每一個人的臉上都泛起了黝黑的紅暈，這是大草原的杰作，因為大草原的紫外線特別強烈，過幾天臉上還要掉皮呢。
4個小時的騎馬經歷，讓我過足了騎馬癮。蔚藍的天空，遼闊的大草原，奔馳的駿馬，成群的牛羊，構成了一幅美麗的畫卷，將會在我的記憶中久久地回蕩……
在草原上騎馬的作文3篇擴展閱讀
在草原上騎馬的作文3篇（擴展1）
——草原上騎馬作文3篇
早原騎馬作文 第十六篇
暑假，媽媽帶著我和姐姐來到了內蒙古大草原，草原的天空蔚藍蔚藍的，藍藍的天上飄著白白的云朵，藍天下是一片一眼望不到邊的綠油油的草地。
我們今天要騎馬，一大早就來到了馬場，這里有很多馬，有棗紅馬、黑馬、花馬、白馬。輪到我們選馬了，我選了一匹小的白馬，叔叔說：“這匹馬很溫順很乖，最適合你了。”叔叔抱起我上了馬背，小白馬開始慢慢的走起來，一顛一顛的，我臉上的肉也一顛一顛的，真好玩。叔叔問我：“你想不想讓馬兒跑的快一點？”我說：“那當然好了。”叔叔說：“你用雙腿夾一下馬肚子，雙手拉緊韁繩，對著馬兒大聲說駕，你試試？”我照著叔叔說的方法試了一下，小馬真的慢慢跑了起來，我大聲地說：“駕、駕、駕”馬兒跑得更快了，耳邊能聽到“呼呼”地風聲，我好像要飛起來了，好開心呀！
騎完馬以后我在大草原看見了一只小老鼠，一群牛和羊，它們低著頭在吃草，我喜歡草原，也喜歡騎馬，我下次還要來。
早原騎馬作文 第十七篇
經過一天的“奔襲|”，玩累了一天的我們依然不甘心，開始了第二天的旅程;第二天我們來到大草原上，感受草原風光;坐在大巴車上，透過車窗，我看到了成群結隊的羊群、馬群。看著那么多馬兒在草地上走來走去，我連忙轉身對媽媽說：“媽媽，我想騎馬。”媽媽微笑著說：“好啊，那你等會兒和小蔡阿姨一起騎吧。”我興奮地點點頭：“太好了，謝謝媽媽。”
沒過多久，我們就來到了騎馬場。哇，有好多人在騎馬呀。我只好焦急而又耐心地等待著。
過了十幾分鐘，終于輪到我們了。小蔡阿姨騎了一匹棕色的小馬，我騎上一匹雪白的小馬，一位騎馬師叔叔坐在我后面跟我騎同一匹馬，這樣是為了保護我的安全哦。等我們坐穩后，騎馬師就輕輕夾了一下馬的肚子，馬就開始走起路來。我覺得馬背上好硬啊，不過走起來一顛一顛的，讓我不由自主地搖頭晃腦起來，真好玩。馬兒就一直這樣不緊不慢地走著，我覺得不夠過癮，就對騎馬師說：“叔叔，能不能讓馬跑快一點啊?”叔叔同意了，他又用腿稍稍用力夾了一下馬，馬兒立刻跑起來了。我大叫起來：“太好玩了，太好玩了!”沒想到，小蔡阿姨卻尖叫著：“啊——啊——”我驕傲地喊：“小蔡阿姨，你怎么這樣膽小呀?”
繞了一大圈，回到了原來的地方，我只好下了馬。來到媽媽身邊，我迫不及待要求到：“媽媽，我還想再騎一次馬。”媽媽說：“現在我們要去下一個景點，以后有機會再騎吧。”我只好依依不舍地離開了騎馬場。接著，我們爬到了仙天門，那里有一個涼亭，我累得連忙坐下來休息一下，突然，我看見太陽隱隱約約地探出一個小腦袋，像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我興奮地大聲喊：“日出。”
我們又來到鵲橋，鵲橋也叫鐵鎖橋。我和張帆站在上面用力地搖晃，搖得大人們心驚肉跳。順著一條彎彎曲曲小路，我們終于到了山頂，天仿佛離我們很近，感覺一伸手就能抓住白云。方山的山頂很平坦，面積也很大，就像個小型飛機場，方山的山頂風更大，在炎炎的夏日都感覺有點涼爽......
就這樣，拖著疲憊身體的我們依舊沒有停下腳步，奮不顧身的向著下一個景點出發了。
早原騎馬作文 第十八篇
我和姥姥、舅舅一家去青海湖游玩，經過二天的行程，來到了青海湖附近的大草原。
夏季的大草原，綠茵如毯，金黃色的油菜花，迎風飄香。隱約能看見幾個蒙古包，還有一些正在吃草的牛、羊群。可是有一個很奇怪的現象，牛、羊群都沒有人看管，后來我才發現，原來它們當中有兩只黑色的大藏獒在站崗呢。
我們繼續向草原深處走去，草原里又是一番風景。在蒙古包旁邊有許多供游客游玩的項目，例如騎馬、射箭等等。最讓我記憶猶新的還得數騎馬啦!這些馬的主人都是藏族人，他們的語言我雖然聽不明白，但他們騎馬的技術真是一流，包括比我年齡、個頭都小的孩子，真不愧為馬背上的.民族啊!除此之外，騎馬還讓我明白了一個道理，一會兒告訴你。
因為我是小孩又是第一次騎馬，所以有個藏族人陪我一起騎，剛一開始他就讓馬飛奔起來，顛得我尾巴骨劇疼，我讓他慢一點兒，也許是他聽不懂漢語，一直沒有減速，讓我感到非常不舒服，所以我下定決心下回一定自己騎!當我再次騎馬時，我先調整好坐姿，讓馬兒慢慢地溜噠著，等和馬兒熟悉以后，再用兩只腳輕叩它的肚子，它就加速奔跑起來，只要輕拽手中的韁繩，它就聽話得停下來。沒有過多長時間我已和馬兒配合得十分默契了。
因此我明白了做任何事情都要自信、勇敢才能得心應手。