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學會畫畫的感悟作文 第一篇

有一天早上，陽光明媚，空氣清新，我和姐姐來到畫畫班學畫畫。

到了教室，我拿起畫筆就開始畫起來。羅老師看了我畫的老虎，不像只老虎倒像只小貓。于是羅老師就用細細的筆，細心地教我：“老虎的頭必須畫得圓圓的，身體要畫得像一顆豆子的形狀，尾巴要畫得像一條蛇一樣。老虎的頭上還得有一個大王字。”羅老師溫柔地對我說著畫畫的方法。

我聽了羅老師的話，重新拿了一張紙畫了起來。一會用鉛筆細細地描，一會濃墨涂抹。不過一會的功夫老虎就畫完成了。接下來就要開始上色了，老虎頭上的王字涂成黑色，身子涂成橙色，尾巴和身子的顏色涂成一樣的，但是上面要用黑色畫些橫條。一只可愛的小老虎就畫成了。

老師把我畫的畫給大家看了看，大家情不自禁地鼓起掌來。有的小朋友說：“畫得真好！”還有的小朋友說：“畫得十全十美！”我聽了大家的話心里非常高興。

這就是我學畫老虎的故事。

學會畫畫的感悟作文 第二篇

這個學期，我每周星期六的下午，參加了美術班的學習，目的是想提高自己的美術成績。

第一周去畫畫時，老師讓我畫樹和房子。我心想：這有什么難的？可是恰恰相反。我一會兒把房子畫大了，一會兒把房子畫小了。過了一會兒，我終于畫好了。可是一看，啊！沒有土地，哪來的房子呀？于是，我又重新畫了一次，可以了。我又看了一遍，啊！房子沒有煙囪、門、窗，這樣的三無房子誰能住呀？我畫上后一看，啊！既沒有勾線又沒有加色。我加上后才滿意地收進包里。我心里又想：看來沒有我想的那么簡單。

我一回家，就給爸爸看了這幅畫，爸爸說：畫得不錯呀！我聽了高興極了，又有了信心。我心里又想：畫畫不是一兩天就能學會的，要堅持不懈，才能成功。我只要堅持不懈，畫畫方法一定能掌握的。

在接下來的幾周里，我的畫越畫越有進步，很快就會畫了。通過幾周的畫畫，我明白了：掌握一門技能，不是一天就能掌握的很好，要勤學苦練，才能真正掌握好這門技能。

哦！我忘了告訴你畫畫的方法。這個方法和學習一樣，要仔細認真。這就是方法。

學會畫畫的感悟作文 第三篇

我學會的本領像一本豐富多彩的百科全書，但最令我難忘的還是學習畫畫的經歷。

記得一天晚上，我隨便拿起筆畫了一個火紅火紅的太陽。媽媽看了看說：“畫得不錯，媽給你報個畫畫班，專業學習一下吧！”“好啊！好啊！”我毫不猶豫地說。于是媽媽給我報了畫畫班。

星期六的下午，媽媽把我送到了美術班。美術班的老師姓喬，老師給我拿了一根尖尖的鉛筆，一塊又黑又厚的橡皮，一盒五顏六色的蠟筆，最后又給我拿出一張潔白如玉的紙。老師先教我畫簡單的線條和圖案。我心想：線條和圖案那么簡單還用學嗎？但是我還是認真地畫，因為只有跟著老師的思路走才能把畫學好。不知我畫了多少張紙，有時畫煩了，真想丟下筆不畫了。但我都堅持下來。后來，老師看了看我畫的線條和圖案，終于開始教我畫人物和小動物了，我興奮得一蹦三尺高。

老師先拿出了一張栩栩如生的畫。讓我們照著畫。大家紛紛動筆開始畫了，我卻不知如何下筆，看見別人畫的那么快，那么好，我心里更是著急，就像一只熱鍋上的螞蟻，團團轉。這時老師走過來和藹可親地說：“老師相信你一定能畫好，先仔細觀察由幾部分組成，然后按照順序畫。”聽了老師的話，我又信心十足地畫了起來。我畫完了交給老師看，老師欣慰地說：“我說你能畫成功的，還真沒老師失望。”我驕傲地把畫拿給媽媽看，媽媽也夸我畫的好。

學習畫畫讓我懂得了做什么事都要堅持不懈，才能取得成功。

學會畫畫的感悟作文 第四篇

我不會畫竹子，但在今天的語文課上，老師請了一位“金牌導師”來教全班畫竹子。經過她的示范指導后，我恍然大悟，畫竹子原來是那么簡單的呀！

我嘗試著用蠟筆的側面在紙上畫竹桿，每一節竹子不能連接在一起，注意分開來畫，除了最上節的竹子外，其它每段竹子都要在頭部畫一條橫線來表示節段。竹桿畫完后畫竹枝。枝可以用蠟筆的任何部分去畫。我用筆尖寥寥幾筆，小雞腳印般的枝條便躍然紙上，哈哈……再給這棵光禿禿的竹子添上竹葉吧！畫竹葉是個技巧活兒。起筆時要粗，收筆時要尖細。我常常沒有把握好拿筆的技巧，導致枝葉部分的粗與細拿捏不到位。畫出來的效果居然搶了竹桿與竹枝的風頭。我忍俊不禁地看著嘩眾取寵的作品，心里像打翻了的調味盒一樣五味俱全。經過幾番苦練，我的竹子在筆下悄悄地“長”了出來……“我學會了畫竹子！”我一蹦三尺高，興奮地喊道。

學會畫畫的感悟作文 第五篇

水墨畫，墨色恣意暈染，山巒、云霧，一片朦朧，宛如仙境。油彩畫，亮麗張揚的艷色，其濃淡輕重，恰到好處。而我幼時所學，不過是用一只普通黑筆勾勒出的畫。

猶記當年，對畫總有一種說不清道不明的喜愛和執念，便去學了繪畫，一學就是兩三年。只是想做到將一只工筆運轉自如，這時間，遠遠不夠，唯有在學習之余，畫上一些。

也曾羨慕過畫家一雙素手、一枝畫筆便能繪出令人驚嘆的畫作，只是，總不能還沒學會走路就想跑步，于是，只有努力和苦練，須打好基礎，方能畫別的。初學時，老師布置了一項作業——畫一株白菜。對其外形、紋理我總是掌控不好，便大發脾氣，母親見了，就說：“沒關系的，畫工不是一朝一夕可以練成，你現在畫不好，實屬正常，但你要記著：既然你喜歡了，就要對得起這份喜歡，靜下心來，不要輕言放棄，失敗了，也不過是從頭再來的事。”

真正靜下心來，學畫，細細描繪勾畫間，是超然物外、怡然自得的悠閑；一筆一畫，是只可意會的情深，無處可藏，終發現，線條，最能撫平煩躁。

我還想畫得更多，一幅紛紛落雪，繪出“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的爛漫；一幅層林盡染，繪出“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”的意境；一幅待放蓮花，繪出“荷風送香氣，竹露滴清響”的韻味；一副盎然春意，繪出“微雨燕雙飛，落花人獨立”的雅致；一幅江上夜景，繪出“煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮到酒家”的迷蒙；一副明月高掛，繪出“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”的清絕……我還想畫出自己，畫一只蝴蝶，是褪去稚嫩、洗盡鉛華的蝶，是破繭而出的蝶，展現出堅強與無盡風華，愿以后的我，是這般模樣，真正憑著一支畫筆，隨意而動，繪盡萬物深處。

長大后，懂得更多。一幅畫，名作《富春山居圖》，明明畫的是山水，呈現出悠閑與怡然，卻讓一座小城，從此出了名，多年前，這座城內的人們安居樂業，城內一片繁榮，可到如今，盡數消失，出名，無關富貴，只因這幅畫。是的，一幅畫，是一個民族的傳承與延續，原來畫，還能達到這種境界，心生向往。

我想，向著這些方向努力，用一支畫筆，隨心所欲中，體悟學畫的深處、畫的深處，一筆一紙，與生命，融為一體。

學會畫畫的感悟作文 第六篇

在最近的一段時間我參加了培訓，下面就是我在這次培訓中的一些體會：

一、對課堂教學行為的重新認識與思考

課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發源地之一。現在的課堂教學要求以學生為主，教師起引導的作用。讓學生學會如何獲取知識，而不是以往單純麻木的學會知識。“授之以魚不如授之以漁”就是一個很形象的說明。實現這個目標要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細節變化，才能因勢引導。

二、要及時反思自己的教學，結合環境和學生的現實進行思考

優秀教師之所以優秀，其特點之一，就是每節課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的。而在農村學校中，還應該考慮進去學校本身的實際條件以及學生的現實情況。當前的許多農村學校，其中的學生生源組成有很大一部分比例是外地生源，而這些外地生的受教育程度不一，素質不一。這些都無形中增加了影響課堂教學的因素，對于這些比較復雜的情況，一些老師提出的分級作業是一個不錯的方法。根據學生的水平，布置不同難度的作業。使每個學生在美術的學習中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學生的自信和學習美術的興趣和熱情。

三、要留給學生思考的空間和時間，讓學生掌握主動

學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發現，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是愉快而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。

四、要學會欣賞學生，樹立多元的評價標準

教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點；發現每一個學生作品中的優點，讓學生揚長避短將優點進一步深化表現出來。這樣學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。

五、要鼓勵自己“學無止境”才能應對日益變化的教育新形勢。

我要不斷學習他人的新經驗，并結合自身實際去改變去進步。如果不強化“自學”意識，勤學苦練，做到“問道在先”，那么想要“術業有專攻”乃至成為一位優秀的美術教師恐非易事。

這次的遠程培訓活動較為系統全面的介紹了當今教育改革以及課堂教學等方面的知識，很多地方都給予了我很大的啟發。

農村學校由于自身的環境與條件問題，一些常見的教學方式在農村學校無法開展。因此如何轉變方法在農村學校上好美術課成為了我一直思考的問題。這也是我今后開展工作的核心內容。這次的培訓使我在這方面的思考有了很多新的想法。比如摒棄很多華而不實的環節而回歸原始課堂的真實。當然這個事情不是一朝一夕能解決的，我們需要思考解決的問題還很多。

學會畫畫的感悟作文 第七篇

人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執地堅持了不該堅持的。 ——題記

我六歲時學兒童畫，一開始就是周末跟著幼兒園學畫畫。后來我媽在少年宮給我報了興趣班，我算是正式學畫。如果是我對繪畫一見鐘情，我自己都不相信。我在白紙上的涂鴉，純粹是因為閑得慌，可我爸媽把這認為成我喜歡畫畫。雖然不像一些家長望子成龍，望女成鳳，從修養情操到經濟仕途，未來幾十年都讓他們規劃完畢，但也不能輸在起跑線上啊。我媽先給我報了書法班，又在琢磨要不要學舞蹈，后來我死活不同意，書法也只學了一學期就鐵心不學了。但我沒逃過這劫。我媽按著的要求去買了畫板、水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、2B橡皮……小孩子對新事物充滿好奇，于是我高高興興地去上課了。我在的班級是初級班，當時班上有個女孩已經上了，老師讓她做班長，管一群小豆丁。

一次我們畫，交作業時老師重點表揚了她，說她畫畫有靈氣，筆法細膩，把描摹得很好……總之表揚了很多，還讓她直接去她的國畫班。我從來沒聽老師這樣過誰，這是。我看了她的畫，再看看我的，真心覺得差了不止一點半點。

沒過多久，我就迷上了涂色。我們一般先打草稿，接著勾線，最后涂色。我用水彩筆一層層涂色，一個貓頭鷹都用了四五支水彩筆，雖然畫出來非常絢麗，但也給人一種花哨感，那一圈圈密如漩渦的紋理也會讓人頭暈，但沒人提出什么建議。

我上三四年級時開始接觸國畫。它非常美，美得無法形容，比我身邊的一切都要美。我喜歡聞浸在書本上、毛筆上的墨香，每每聞起，總感覺一股濃郁的古典氣息撲面而來。

國畫里用墨很講究。第一節課老師重點講的就是墨的種類以及毛筆各自的用途。墨分淡墨、中墨、濃墨、焦墨，倒墨時往往倒在盤子正中間，毛筆蘸墨沾水根據自己的需要進行調墨，打水時，水不宜多，小半桶即可。毛筆分羊毫、狼毫，羊毫吸水性較好等等。

先易后難，學的較長的是花類。我畫畫一直未入門，總是注重形態各方面的逼真，卻忘了最重要的是傾注情感，追求自然。我用心用錯了地方。我總覺得我的畫缺少靈氣，沒有內涵。我媽也說，我的畫和，總給人一種空的感覺。誠然，知道這些后，我只是更加認真的體會畫中的一切，無半點起色。有時候努力錯了方向比不努力還可悲，我已經開始灰心了。

我最后一次碰宣紙時我13歲。國畫9級我考過了，那一年該考10級，我直接放棄了。

我學了這么多年的畫，最后我卻沒給它一個完整的結局。

在學畫途中，我曾不想學了。我爸狠狠打了我一頓，他說：“我讓你學下去，不是心疼學費，我是要告訴你，無論做什么事，都給我堅持下去，你可以學不好，但絕對不能半途而廢！”

我學了7年的畫畫，愛上它的時候已經太晚。

學會畫畫的感悟作文 第八篇

今天，媽媽開著車帶我去“啟明心”學畫畫。我說：“媽媽我不想去學畫畫。”媽媽說：“你必須要學。”我心中的天使和魔鬼出現在我心里，惡魔說：“不去，就不去你一天到晚上補習班，而且畫畫也不是你的愛好。”天使說：“你不學畫畫，長大了別人會嘲笑你的。”我不學還是學呢？

這時到了學畫畫的地方，我走進教室一看好漂亮像一座城堡。同學們微笑著看著我，還有一個老師在畫畫。老師很溫柔，批著長長的頭發。大大的眼睛像兩顆發光的寶石，小小的嘴巴，我想這就是所謂的櫻桃小嘴吧！還有一張圓圓的臉蛋。看見老師我心里有些害怕，因為怕老師批評我，因為我不想學畫畫。

我坐在座位上，老師先給我拿了一張白紙，然后勾線，涂色。畫的亂七八糟，像一個又臟又丑的小女孩，這次失敗了！心里特別難受，心想討厭的天使，明明我不會畫畫非要讓我來學習畫畫。我的天哪！達芬奇你一定要保佑我呀！

第二次，在教室里失敗了！第三次在教室里畫畫，終于成功了。畫的是天空中的小鳥，有兩只小鳥，還有樹林。我高興的跳了起來，我開心地說：“原來畫畫也沒有這么難嘛！”媽媽來接我回家了，我說：“媽媽，我今天好開心因為我這次終于被老師夸獎了。”媽媽說：“你真棒！”

通過這次學習，讓我知道了只要堅持去學一樣事情，就一定能夠學會的。

學會畫畫的感悟作文 第九篇

上學期期末考試后，各科老師幫我們評總體成績，其中我的美術是良好，雖然不是優秀，但我還是覺得過得去。可是我媽媽的要求是門門學科，都要得優秀。哎！回家又要喝“麻辣燙”了。那天，我一到家就假裝自己很累，希望能躲過媽媽的“審問”。但我的這些雕蟲小技還是逃不過媽媽的“火眼金睛”。媽媽把我叫出來，先問我：“兒子，美術成績怎么樣啊？”我小聲地說：“良好”。這時，媽媽非但沒有打我，還語重心長地對我說：“沒關系，媽媽替你去報美術輔導班。這樣，你下學期美術就能得優了”。

第二天早上，媽媽就去給我報美術輔導班，幸好，媽媽給我報的是中級班。中級班里學的畫，不算太難也不算太簡單。從此以后，我每天都要去美術輔導班了！上課第一天，老師教我們素描。老師首先讓我們練習基礎，我拿起筆，畫好了一幅基礎畫。這時，老師走過來，看了我的畫，便對我說：“你這幅畫畫得不是太好，以后還需努力”。以后，老師每教我們一種畫畫的技巧，我就把它們記錄在我的本子上，每天晚上拿出來復習一下。終于“功夫不負有心人”，我在美術輔導班考試中拿到了優，這下，我心里美滋滋的，高興極了！

堅持就是勝利，讓我們向著勝利奔去吧！

學會畫畫的感悟作文 第十篇

我天生愛畫畫，小時候愛畫汽車，刀槍之類的，但我正式潛心研究畫畫是從小學三年級開始的。

那時候，爺爺很喜歡看武俠片，那里面的人物的衣襟被風吹起時，衣服都會有明暗的變化，凹凸的變化，因為古人穿的是大褂，所以很容易那種效果，那便是褶皺，學會了畫這種效果后，我畫人的衣服等，就不是畫一個“T”字形了，而是在衣服上畫上了褶皺。后來畫手畫臉我也用上了褶皺。這樣的話，我的畫便更加逼真了。可我看了比我畫得好的人物畫時，覺得我畫的有點別扭。又經過我的認真觀察，我發現我在“濫用”褶皺。其實只是衣服上的袖口，關節處等地方有很明顯的褶皺。如果要在衣服表面畫褶皺時，只需在邊上畫就行了，不需要全身上下都畫上褶皺。并且我在畫冊上還學得臉最寬的地方是五個眼睛的寬度；眼睛其實是在臉中間，并不是上面；耳朵基本上與眼睛平行；刺猬頭其實并不好看，畫漫畫時要注意……知道了這些技巧，我畫人就很逼真了。

我畫畫上還有個缺點，就是覺得畫樹不夠形象。通常兩條豎線，就是樹干；兩個半圓，就是樹的紋路；再在樹干上畫個圓，就是所有的樹葉。我看了貝貝龍的漫畫后，便發現畫樹很簡單。畫樹時，只要樹干畫彎，畫得凹凸不平；畫紋路時，在樹干上畫幾條曲線，跟畫褶皺差不多；畫大片樹葉時，畫得像蓬松 的頭發就行了。

就這樣，我把學畫中的兩個難點攻克后，在班里畫畫小有名氣。

學會畫畫的感悟作文 第十一篇

黃嘉奕，我們班的“熱點人物”之一，雖然我和他的關系還不算很親近，但我也想這次盡己所能描繪出一個盡可能真實的黃嘉奕。

黃嘉奕其實長了一張不是很明顯的娃娃臉，帶著一副很普通的黑框眼鏡。但他長了兩片極有特點的厚嘴唇，而且好像總得不到良好的“保養”，上面經常有因干燥產生的死皮。他唇邊還有著濃厚的一片唇毛。因為這兩個原因，黃嘉奕還常被大家戲稱為“黑種人”。

我真正記住黃嘉奕這個同學其實是在初一開學后的第一次“一二九”長跑接力上。當時黃嘉奕是第6棒，我是第7棒，剛好是我去接他的棒。80米，70米，50米眼看著黃嘉奕離我越來越近，我心里也就越發得緊張突然，我注意到黃嘉奕“神奇”的跑姿，忍不住噗哧一下笑出聲來他表情“猙獰”地高昂著頭，像一只長頸鹿一樣向我跑來。這就是我對黃嘉奕的最初印象一個努力又有些搞笑的人。

隨著時間流逝，同學們互相越來越熟，和老師們也變得更加親近。黃嘉奕也就顯露出他調皮的本性，在課上總是接老師的話，幾位老師好像有點兒拿他沒辦法，調侃他“差生”。但是我認為老師們心里其實還是很喜歡這個開朗聰明又有些淘氣的男孩的。

黃嘉奕其實是很優秀的，他擔任著他們俱樂部部長，還經常主持一些活動，好像這次面面觀匯報他就擔任了他們項目組的主持人。

這就是我眼中的黃嘉奕，希望他越開越好。

學會畫畫的感悟作文 第十二篇

通過這次的培訓，使我受益匪淺，以下是我的一些培訓。

興趣是學習美術的基本動力，在課堂上應該充分發揮美術教學的特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并將這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值，用真心真情去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業精神，同時要注重師生互動，肢體語言和優美語言互相結合，充分調動孩子的積極性。還有嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、準備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、、想象、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創作_倍增。盡可能給學生創造一個寬松的學習空間，使整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美、主題豐富的作品。新教材的編寫體現了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。在美術課上，要有美術元素在里面，情感態度價值觀也要自然體現。不光要教學生技巧，還要教他們思維。在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。要讓學生多使用美術語言，尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。總之，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創造力的培養在美術課中很重要。

教學中強調綜合性評價的激勵功能，在評價方式上以自評、互評為主，結合老師的評價，是評價進一步民主化、多樣化，充分體現了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。在教學之余，還要注重教師自身發展進步，積極參加課內外聽評課、教研活動及專業培訓。多向老教師學習教學經驗，努力提高自身素養。

通過本次培訓，在今后工作中，我將會不斷學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優質的服務。

學會畫畫的感悟作文 第十三篇

每當我翻閱《中國名人故事》一書，心中就會波瀾起伏，讓我懂得：為什么有的人會名垂千古？為什么我們要懷念有些人？為什么這些人是我們的榜樣？

讀了《王冕學畫》后，我想到了許多。元朝末年，有個牧童看到兩頭水牛在斗，覺得有趣，很想畫下來，因為當時沒有照相機啊！可他畫了三天三夜也畫得不像樣。和他在一起的王冕卻只畫了幾筆，畫得就惟妙惟肖了。牧童不解，好奇地問王冕：“你怎么畫得這么好？”王冕一笑：“看起來一會兒功夫，你哪里知道我已經練了幾十年了。”王冕最早先畫荷花，剛開始他也畫得很不像，但并不灰心，一張又一張，邊畫邊動腦筋，反復琢磨，久而久之，他畫得就像了。經過多年的艱苦磨煉，終于妙手自成，成為元朝著名的畫家。

學習上就必須要有王冕學畫的勁頭，考試總想得高分，平時不苦練那怎么可能啊，還是古人說得好“梅花香自苦寒來”啊！

學會畫畫的感悟作文 第十四篇

童年的記憶，多么像大樹上一圈一圈的年輪，可有一圈年輪卻是我終身難忘。

小時候我在奶奶家的墻壁上發現一副非常漂亮的山水畫，我也想畫出那么漂亮的畫，于是我暗暗下定決心：我要畫出比那更漂亮的畫。

一天，我正趴在桌子上畫畫，沒想到媽媽會接我進城，媽媽看了看我的畫，說：“繼續加油，寶貝，你畫的非常好。”我聽了，不由自主地笑起來，并在一旁手舞足蹈起來。到了新家，我并沒有四處參觀，而是拿起筆和紙在桌子上畫畫。不一會兒，我畫完了，于是拿起新買的彩筆涂染起來，心想千萬不要涂成丑八怪呀！可事實偏偏與我作對似的——畫成了丑八怪，我頓時火冒三丈，感覺大腦也快要燒焦了似的，因為我當時很生氣，我便把紙揉成紙團，從窗戶扔了下去。這時，媽媽走過來對我說：“做什么事情都不能半途而廢，要相信自己，加油！”我聽了恍然大悟，開開心心地又拿起了一張紙畫起來……

之后的日子我可沒有閑著，我看見什么畫什么，并經常看一些有關畫畫的書，終于畫的有模有樣了，你們呢？如果你們在大街上看到一個時刻拿著紙和筆的女孩的話，你們一定能想到那個喜歡畫畫的我！

學會畫畫的感悟作文 第十五篇

在剛上一年假的時候，我去學了畫畫。你可能會說，畫畫真是一個愉快的過程。可是，我從中卻有一番別人體會不到的滋味。

開始學畫畫的時候，畫的是水粉畫，我很喜歡，畫的也很不錯。可是隨著時間的流逝，老師開始教我速寫與基礎的空間構圖，畫的東西越來越難，我覺得枯燥，畫的也沒有那么好了，我開始灰心并打算放棄了。我一天寫完作業就和媽媽說了自己的想法，媽媽聽了以后對我說：“當初學習畫畫是你的選擇，現在遇見困難就要退縮了嗎?你現在放棄，以前花費在畫畫上的的時間和精力就都是浪費了，而且你再也看不見畫室里的小伙伴了，你現在要是累了，我們可以休息一陣子，無論學什么，都會有困難，關鍵在于自己有堅定的心!你好好想想再告訴我你的選擇。”媽媽說完，用意味深長的眼神看著我，我有些猶豫不定了。

是啊!畫畫是我喜歡的事，如果現在放棄了，我就畫不出那些我喜歡的花花草草和動畫片里的小人，我還答應以后給媽媽畫像呢。不能放棄!于是我又繼續學習畫畫了，現在我已經能很不錯的畫出景物速寫了。

世上無難事，只要肯登攀。在學習上和生活中，我們總會遇見一些困難，只要我們能堅定信念，認真的對待，都會成為最棒的自己!

學會畫畫的感悟作文 第十六篇

在我上幼兒園的時候，看到教室的墻上貼著好朋友邵正棋和荀奕童他們漂亮的畫，我非常的羨慕。聽說他們在童彩孫老師那兒學的，于是我讓媽媽也給我報了名，當我走進童彩的畫室，感覺就像走進了童話王國，墻上到處掛滿了小朋友們自己創作的畫，頂上吊著形態各異的手工制作品，四周架子上整齊地擺放著五顏六色的繪畫用具，讓我有一種想畫畫的沖動。

每一次上課前，老師都會給我們放一些美妙的音樂，然后給大家講解今天要畫的內容、步驟和結構……于是大家就開始認真地跟著老師畫了起來，老師不要求大家的作品和他的一樣，但要有自己的創意和主見。畫畫的時候膽子要大，不要怕出錯，小朋友們可以盡情的發揮自己的想象力，通過畫畫隨心所欲地展現自己的才華。在畫畫的過程中，老師總是很耐心地指出哪些地方需要改進，指導我們怎樣把畫畫得更加完美，每當我們畫累的時候，老師總鼓勵我們，讓大家繼續加油，以認真的態度來對待每一個細節，這樣才能畫出優美的作品。畫完后，老師有時候要求我們用自己的語言編個小故事講出你畫中的內容，或者以文字的形式寫下來。最后孫老師都會把我們的畫用相機拍下來存入電腦，說等我們將來長大了作為禮物送給童彩的每個孩子。

在這里，我們不但跟著老師畫畫，他們還教我們做手工,寒假給社區爺爺奶奶送“福“字、暑假帶著我們外出寫生、秋天讓我們和“稻草人一起跳舞”、春天搞親子活動……童彩的課豐富多彩，童彩的老師滿腦子充滿著奇思妙想的創意，這里就是我們的樂園。

我喜歡在童彩畫畫，因為它能給我帶來了很多快樂。

學會畫畫的感悟作文 第十七篇

從小，我對繪畫就情有獨鐘。

每當開心的時候，我就拿起彩鉛在潔白的紙上認真地畫；每當心情煩躁的時候，我就拿起油畫棒在紙上亂涂亂畫，把滿腹的煩躁發泄在紙上。

記得在五年級暑假的時候。有一天，媽媽神神秘秘地拉我到一個地方，那時我還在想：媽媽今天怎么啦？那么神秘干嘛？到了我才會恍然大悟：啊哈，原來媽媽想實現我的愿望——帶我來學繪畫。進了大門，一個挺著大肚子的老師走過來說：“您好，我是陳老師，您先看一節課，再決定要不要學。”老師的話音剛落，我便搶著回答：“當然要來學啦！”我安靜地看著師姐們作畫。她們的手，在紙上一筆一筆溫柔地拂過，那線條是多么的細而美，就好像陽光灑下的金光。我心里暗暗佩服她們，我相信，只要我努力，一定也可以的。

第二天下午，我拿著老師給的繪畫本和筆，興高采烈地去上課。一到，我先磕磕歪歪地擺好畫架，再笨手笨腳地放好工具，準備上課。老師先讓我們練習拉線條。我一根一根很細致地畫，不時望望別人的，心想：哎呀，別人為什么能畫得這么好。我的心有點急了，就在那里亂畫。老師走過來，端詳了我的畫，片刻后說：“其實畫得蠻好的，就是有點粗了。加油，你是可以的！”我點點頭，目不轉睛地畫著最后，我把成品給了老師，老師看了，連連稱贊。

雖然我才剛開始學，但是，我已經感受到了繪畫帶給我的快樂，有付出就會有收獲的。

學會畫畫的感悟作文 第十八篇

錢層越酷愛畫畫。她單是用勾線筆畫畫，就讓人如臨其境、心曠神怡。她畫的國畫古色古香，油畫栩栩如生，漫畫憨厚可愛。

一次科學課，老師讓我們畫生態系統。老師說，不用畫的非常好，只要畫出生態系統必要的東西就可以了。我匆匆忙忙地畫了一個最簡單的生態系統，我只畫了個瓶子，一條魚，水草和沙子。

當我正在收作業本的時候，看到了錢層越的畫。她先畫了個立體的大魚缸，“鋪”上了點細沙，畫了水草和綠蘿，那水生植物仿佛隨著水波動了起來，她又畫了三條小魚，那魚兒仿佛活了，也游了起來，在嬉戲玩耍呢！看了她的畫，就仿佛看到了一個真實的生態系統，在她筆下的魚、蝦、青螺、水草和綠蘿都仿佛活了過來。她畫完后，看到我站在傍邊，問：“有事嗎？”我說：“我在收作業本，你，畫得也太好了吧！”我有點兒結巴。她笑了笑，把作業本交給了我。我再想想我畫的，真的有點不好意思交給老師。

錢層越畫畫精益求精，讓人看得贊不絕口。我想這成功的背后可能只有百分之一的天賦，但肯定有百分之九十九的努力。

學會畫畫的感悟作文 第十九篇

這次培訓是為期11天的農村幼兒園教師美術教學能力提高培訓課程。開班儀式上羅副院長就已表達了我們的心聲：“你們是幸運的，我很羨慕你們有這個培訓學習的機會，希望你們好好學習天天向上。xxx

確實，我們是幸運的，能從全縣那么多的幼師中挑選來參與這次培訓，我一定認真學習。接著班主任強調了這11天的紀律，鼓勵我們克服困難。

最后吳老師出場了，吳老師的自我介紹：“我叫吳官友，解析出來就是沒有當官的朋友！”哈哈哈……在這場笑聲之后，就是學員們對吳老師的贊嘆！無論是素描，色彩，十分鐘內即可完成了一幅畫！

這三天每個學員都興趣濃厚，在瞻仰吳老師的繪畫技術中開心的度過，吳老師的油畫、中國畫、素描、簡筆畫等等，確實讓我們贊嘆不已。

經過這三天的培訓，我對學前美術有了一個全新的認識，了解簡筆畫在教學中起到的重要性。學前美術包括兩類：一是繪畫，二是手工。繪畫又包括油畫、中國畫、版畫、雕塑、工藝。素描是一切造型藝術的基礎。素描最主要的是立體感、空間感、質感和體積；素描只要掌握好受光面、背光面、明暗交接線、影子、反光這5個要素及物體的比例，那么這幅畫就基本成功了。吳老師說：“繪畫的最高境界在于似與不似之間！”所以一幅畫沒必要畫得一模一樣才是好畫。通過學習，我又明白了繪畫是藝術的搖籃，繪畫可以鍛煉幼兒的觀察能力，增強色彩的辨別能力和幼兒的審美能力。而簡筆畫的作用就更大了，它是最有用的教學方式，它可以運用到各個領域當中去。簡筆畫能讓一些抽象的東西表現的栩栩如生。可是如何運用簡筆畫呢？臨摹？死記硬背？不是，要自己創作。吳老師說：“簡筆畫其實很簡單。它有兩種方法，一是角度，而是特征。只要根據畫面來選擇簡單、容易的角度，抓住具有代表性的特征；就可以畫出這個物體表現出來。比如：畫一個人睡在一張床上，說明他在家里；如果在被子上加個符號＋，那就表明他在醫院里。一直認為在簡筆畫里最難掌握的就是人物，但經過吳老師的分析，說易不易，說難也不難；只要掌握好人物的比例，簡稱7個半頭，再掌握好正面和側面兩個角度，，它就容易多了。簡筆畫~只要熟練運用，線條流暢，就可以像吳老師那樣揮筆自如了。但想要做到熟練，還必須要加倍努力練習才行；經過吳老師的這5節課所傳授的繪畫方法技巧，使我受益匪淺，我日后必定加強練習，讓自己在繪畫方面有所進步。

在這之前，我一直以為美術活動是老師畫，幼兒跟著臨摹。可是于嫻園長讓我意識到了自已的錯誤，這樣幼兒就被限制了自由表達內心的世界。于嫻園長的這堂課讓我明白了如何上美術活動；美術活動只需提供大量的材料素材給幼兒欣賞、觀察，教師引導幼兒發現其中的美，然后讓幼兒在已有的經驗上自由繪畫，讓幼兒用自己的方式表現美，就達到了美術活動的作用了。比如：要小班的幼兒畫線，需提供有線條的圖片供幼兒欣賞觀察，教師引導。因為美感與表現領域的目的在于讓每個幼兒學習善于在生活中發現美，感受美，樂于用自己的方式表現美。

美是想象與創造的源泉。美能陶冶心靈，愉悅心情，塑造人格；我們要在幼兒的童年里留下一種美，我們要用美的眼光看待世界，美無處不在！

學會畫畫的感悟作文 第二十篇

那天，媽媽給我報了一個畫畫班。

我每個周都去一次。有一次，老師讓我回來畫一只小青蛙，可是我不會畫，但我覺得我要加油，給老師留下一個好印象。可是，我畫了很久就是畫不好，這時媽媽過來說：”孩子，你怎么了，你不是喜歡畫畫嗎？如果喜歡就要努力，只要堅持，就一定會成功的。“聽了媽媽的話，我的信心又回來了，就接著畫小青蛙，這次我畫的更細心了，把它的眼睛畫的一樣大，然后又畫身子，身子是小青蛙最難畫的一點，這時，我聞到了香味，是吃的。一不留神，就把身子畫錯了，我非常傷心，不知該怎么辦才好，就在這時，我突然想起了媽媽對我說過的話，”只要堅持，就一定能成功。”

想到這句話，我的心中仿佛燃起了熱火，我的信心又回來了，這次，不管是什么都別想不讓我畫畫，我拿出我所有的精神，所有的體力，所有的專心來畫這幅畫，我把小青蛙的頭部都畫好了，就只剩下身子了，我聚精會神的畫著完全陷入了自己的境界，什么聲音也聽不到。這幅小青蛙的畫我終于畫完了，后來，老師見到了我的畫，稱贊不已。

通過這幅畫讓我知道了，不管做什么事，”只要堅持，就一定能成功。“

學會畫畫的感悟作文 第二十一篇

星期六我去學校學習了水粉畫，我又增長了一個新本事。我學習畫畫4年多了，因為我從小特別喜歡畫畫，所以媽媽每年都給我報畫畫興趣班。

這是我第一次接觸水粉，心里非常激動，也很緊張。開始畫畫了，老師說：“今天我們要學畫色圈，”我聽了老師的話，開始用心的畫了起來，先在紙上畫了一個圈，然后畫上一個個小方格，基本上畫好了簡單的輪廓后，我又去衛生間打水，老師提醒道：“打水時打半桶就可以了，打太多會灑出來的。”回到座位上時，我想：“這學水粉畫也太簡單了吧！”可是，接下來遠不是我想的那個樣子，難度出現了，我畫著畫著，一不小心畫到了輪廓外面，頓時潔白的紙上呈現了一道畫跡，我心想：“這下可完了。”老師走過來對我說：“怎么了？”我對老師說了事情的經過，她笑著對我說：“沒關系。”一邊說還一邊拿出了白顏料在白紙上涂抹了一番，果然，痕跡一下就被蓋住了。說來與也奇怪，五顏六色的顏料與透明的水一結合，加上我的畫筆，不一會兒，一幅艷麗的作品就出爐了，它比原來學的線描、簡筆畫要生動、具體的多。

媽媽說：“只要你用心，就一定會做好這件事情的。”我喜歡畫畫，因此，我要堅持學下去，將來做個畫家。

學會畫畫的感悟作文 第二十二篇

童年的趣事很多，有如天上的繁星，閃爍在記憶的天空。下面就讓我采摘下其中最亮的那一顆，與大家一同分享它帶給我的快樂。

那時，我也不知怎么迷上了畫畫，于是家里有了我很多的繪畫作品，一有客人來訪，我就不失時機地炫耀我的大作，客人們的贊賞使得我畫畫的勁頭更足了。

有一天，我突然產生了畫哥哥的想法，哥哥學習特好，可是我的偶像呢！于是我來到哥哥家，哥哥正在認真地寫作業，他答應等寫完作業后再讓我畫他，我在一邊翻看哥哥的書順便等他。突然我有一個重大發現：哥哥書上的人像怎么都被畫上了眼鏡和胡子？我好奇地問：“哥哥，你為什么把書上的‘人’都畫上了眼鏡和胡子呢？”哥哥說：“漂亮，好玩！”

偶像的話，對我來說可是真理啊！我歪著腦袋“品味”了好久，得出一個重大結論：只有把人畫上眼鏡和胡子，畫出的人才漂亮，畫畫的技術才能提高。我靈機一動，如果把家里的掛歷上的明星畫上眼睛和胡子……我顧不上再畫哥哥了，急忙回家，找來一支黑筆，把掛歷取下來，在明星們漂亮的眼睛上畫了兩個黑圈，看起來怎么像國家一級保護動物大熊貓啊！管他三七二十一，我趕緊又在嘴上畫了個八字。我畫完了一個明星又緊接著下一個。我興致勃勃給每一個明星們都“打扮”了一下，從一月到十二月，一個不落。全部畫完后，我自我欣賞了好大一會兒，得意地想：媽媽一定會夸獎我的。想不到的是，媽媽看了我“辛辛苦苦”完成的杰作后大發雷霆，說我毀了一本好端端的掛歷。媽媽讓我把掛歷扔了，我怎么會舍得呢？嘴上答應，但是我偷偷地把那本掛歷藏了起來。

現在這本掛歷我還珍藏著，每當看到它，就想起了我的童年學畫記。童年里有多少這樣的趣事啊！正是這些趣事，變成了一顆顆閃亮的星星，裝點出了快樂的童年，裝點出了美麗的人生。

學會畫畫的感悟作文 第二十三篇

記憶自由地流淌，在我心中沉淀，在煙雨中徘徊，盤旋，我打開我心靈的窗戶，打開它，只留下一個美麗的地方。

當我第一次踏上練習繪畫的道路時，我知道這絕不是一條容易的路。走進繪畫教室，一股濃濃的墨香撲鼻而來。環顧四周，書桌上擺滿了各種大小的畫筆，畫紙擺放整齊，甚至墻上還掛著美麗的圖畫，這一切都讓我驚嘆于珍珠般美麗的曲線，這觸動了我想好好練畫的決心。

陽光以一個微小的角度灑向窗外，微風吹著宣紙的一角，拂過頭發，輕輕飄動。首先我們開始畫人物，嘗試模仿老師的筆法。我立馬就學會了。我看著不知所措的學生，驕傲地笑了笑，卻不知道這只是開始。還有很多未知的東西等著我去詳細探索。很快我就遇到了困難。我發現別人畫的東西就像一座小橋流水，總是被老師欣賞。然而，我的小溪經常遇到山和石頭之間的障礙，跌跌撞撞地向前走。也許我真的沒有繪畫天賦。也許是吧。當我緊握畫筆想要畫畫的時候，我的手開始不停的叫，不停的顫抖，內心極度緊張，導致畫出來的線條扭曲，一點都不直。我有點沮喪，但我什么也沒說就逃不過老師的眼睛。抓著我嫩嫩的小手帶我畫畫，突然手一抖，鋼筆立馬掉在桌子上，我慌了。很快，雪在紙上留下了一個巨大的污點，但我轉過頭，收到了老師的微笑。我心中一驚，又堅定地落筆。我真的做到了。我豁然開朗，我相信我的堅持就是勝利，如果我朝著一個目標發展，我就會成功。

我選擇面對懸崖微笑，前方有黎明，我選擇堅強的微笑。

學會畫畫的感悟作文 第二十四篇

在生活中處處有藝術，每一個人都會有一技之長，而美術就是我比較得意的一門，而畫畫也是我最擅長的也是最喜歡的。

我是從小喜歡畫畫，小時候見到姐姐畫的畫栩栩如生，十分的好看，那時候我就在心里面下定決心一定要畫畫，要比姐姐畫的還好看。所以我就開始學畫畫了，后來連墻上，地上都有我的“杰作“。

媽媽終于看不慣了，給我買了一本厚厚的簡筆畫書練習。后來，我越來越喜歡畫畫，畫的有模有樣的。再后來，媽媽覺得我在美術方面有天賦的。便給我報了一個簡短的美術班。我的畫技果然提高了很多。

上五年級了，我們要辦黑板報了，我們老師毫不猶豫的把這個任務交給了我。學弟學妹班的黑板報也是我辦的。現在我是小組長，我們組的小紅旗評比表，詩歌收集表都是我畫的，當我拿出在外面買的4k紙畫畫時，看著這張紙幾乎占了整個桌子的二分之一，我有點不想做了，可是想畫畫的心情使我動起筆來。不一會就這張紙上已經不在單調了，有條條用鉛筆勾出來的線條躺在這張潔白的紙上。然后我又用水彩筆通通描了一遍……媽媽也看得入了神。

今年在“月到中秋分外明”中秋節手抄報評比中，我榮獲一等獎。老師和家長都稱贊不已，我更愛畫畫了。

學會畫畫的感悟作文 第二十五篇

大家都知道我喜歡畫抽象畫吧？那你們知道我是怎么學，在哪兒學的嗎？還是讓我來告訴你吧！

那一天，我看舅舅正在畫抽象畫：只見他拿了不同顏色的顏料在白紙上個到了幾滴，再用手拎著白紙的角轉幾圈，讓這些顏料混在一起，于是，就成了一幅抽象畫。我心想：舅舅能畫這種畫，我為啥不行？

于是，我照著舅舅的樣子，先倒幾滴顏料倒在白紙上。可因為考慮到用手把白紙轉幾圈可能會把手和衣服弄臟，所以我就先把紙對折，然后打開。

可是，打開一看，結果卻大出所料。因為倒的顏料太少了，還沒折就已經干了！這使我有些失落，但我有耐心，決定再試一遍。

第二次，我汲取上一次的教訓，多加了一些顏料。可卻讓我更加失望了，紙都粘在了一起！原來我加的顏料又太多了！

我只好跑去問舅舅。舅舅告訴我：“加顏料時，千萬不能加得太多或太少……”

這一次，我很小心，沒有加多，也沒有加少。折完，打開后的結果讓我欣喜萬分：這一次終于成功了！有的像小兔，有的像蘋果，還有的像茶杯……

我剛完成了這幅大作，就拿起作品，跑到舅舅面前，對他說：“您看，您看，我成功了！”聽了這話，舅舅也很高興。

通過了這次學習，讓我明白了一個道理：做事不能心急，要慢慢來，才能做好事情。不過我學會了畫抽象畫，內心還是很高心的！

學會畫畫的感悟作文 第二十六篇

畫畫不僅讓我明白了堅持的道理，還使我的生活充滿樂趣。

有一次，我們去商場里買東西，我看見有人在畫畫：那個人的面前架著一個畫板，左手上拿著各種各樣的顏料，右手拿著畫筆，只見他專心致志地畫畫，當時我真的好羨慕，我對媽媽說：“媽媽，我想學畫畫”。當時媽媽笑嘻嘻地對我說：“好，我明天就給你報名學畫畫。”

第二天，媽媽果然帶我去了畫室，我剛走進去，就看見里面擠滿了小朋友，有的在畫小鳥，有的在畫房子，有的在畫花朵……我的心里別提有多興奮了。轉而我又想：我一定要全神貫注地學畫畫。

老師給我拿了一個畫板，我的右手拿著畫筆，左手拿著顏料，老師握著我的手，一邊教我怎么畫畫：“第一步，你得畫出房子的結構。第二步……”我畫的房子有點丑，我看了又看，擦了很多次，還撇著嘴，老師走過來對我說：“我把你畫的房子修改一下。”我說：“老師，您真好，我一定要學好畫畫。”我又拿著筆，一筆一筆地畫了起來，就這樣為了一座房子，我在畫室里呆了一上午。

下一次開始畫一條小河。這一次和上一次比，我進步了不少，老師跑過來對我鼓勵：“你畫的畫好看一點了！”聽了老師的話，我的心情非常高興，我漸漸地學會了畫畫。就這樣，畫畫給我帶來了樂趣。

我終于學會了畫畫，原來真的”功夫不負有心人”啊！

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