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作文吹泡泡糖大比拼 第一篇

我們的老師真是別出心裁，前兩次作文不是泡茶就是夾彈子，這不，今天又要吹泡泡糖了。

一上課，老師給我們每人發了一塊泡泡糖，我拿到的是動感可樂味的，我欣賞著它那美麗的外衣——紅中泛著黑，再配上綠色的“比巴卜”三個字，顯得十分亮麗。正當我看得入神時，教室里出現了一點騷動，“我要清純葡萄味。”“我要動感可樂味。”……原來有的同學要跟老師換不同口味的泡泡糖呢。

我們迫不及待地撕開包裝紙把泡泡糖塞入口中，左嚼嚼，右嚼嚼，嘴巴一鼓一鼓的，教室里不時傳來“撲”“撲”的聲音。瞧！邵溢洋不費吹灰之力就吹出一個泡泡，起初泡泡又厚又小，他不斷地往泡泡里吹氣，泡泡逐漸漲大，變成透明的了。大泡泡吸引了同學們的目光，大家目不轉睛地盯著，贊不絕口，我好羨慕。不知是邵溢洋供氣不足，還是泡泡含羞了，只聽“啪”的一聲，泡泡破了，粘在他的鼻尖上、下巴上，活像長了胡子的山羊，大家笑得前仰后合。再來看李一為，他鼓起腮幫子使勁吹，臉都漲紅了，可泡泡偏跟他作對，憑他怎么吹，也只有黃豆粒那么大的超級小泡泡。我們的老師呢？也好不到那兒去，忙活了半天連個泡泡影子也沒見著。別光顧著說別人了，我也來露一手。我先把泡泡糖壓平了，頂在舌尖上，再輕輕向里吹氣，成功了，我也吹出了西瓜大小的泡泡，看著同學們羨慕的眼神我心里好得意呀！

老師還請了幾個同學上臺表演，袁幃自告奮勇地走上講臺，原本想大顯身手的，結果由于發揮失常，泡泡沒見著倒把泡泡糖吹飛了，逗得我們哄堂大笑。

吹泡泡糖真有趣，你也來試一試吧！

作文吹泡泡糖大比拼 第二篇

媽媽今天給我買了一盒泡泡糖，我高興極了，迫不及待想試一試。于是我小心翼翼地撕開包裝紙，當把泡泡糖一口塞進嘴里的時候，忽然看見表弟眼睜睜地看著盒子，似乎也想試試，我就也給了他一顆。

我給表弟剝好了一顆泡泡糖，他興奮地接過泡泡糖一下子塞進了嘴里，左嚼嚼，右嚼嚼，嘴巴一鼓一鼓的，臉上洋溢著甜蜜的笑容。嚼勻后我給他做次示范，“一、二、三、吹！”我不費吹灰之力就吹出了一個泡泡。起初泡泡又厚又小，隨著不斷地往泡泡里吹氣，泡泡逐漸漲大，變得越發透明了。隨之“噗”的一聲，又忽然破了，粘到了我的鼻子上、臉上。表弟笑得前仰后合，又用崇拜的眼神望著我，我頭一昂，捋了捋頭發，“小意思！”

接著，他也學著我的樣子把泡泡在嘴里壓平頂在舌尖上，運足氣力，使勁一吹！只見他腮幫子鼓鼓的，小臉憋得通紅，“一、二、三、吹！”我滿懷希望地往他的嘴邊一看，嗯？泡泡呢？弟弟嘴里空空的，他也邊摸邊找了一陣子。突然發現泡泡糖粘在了對面的墻上。啊！表弟，你的氣功還不錯嘛！看著那面墻，覺得它還怪可憐的，泡泡糖也似乎在向它偷笑。天哪！我好不容易把它扒了下來，再看看那面墻，那塊污漬就像是白芝麻中的一顆黑芝麻，格外顯眼。唉！我又重新給他了幾顆，可泡泡糖偏偏跟他作對，結果，一次飛到了桌子上，一次又飛到了椅子上……泡泡糖像一粒粒子彈似的，不停地在四周彈來彈去，射來射去！

試了好多次后，表弟用了九牛二虎之力，才勉強吹出了一個與指甲蓋大小的泡泡，他的眼中頓時飽含了成功的喜悅，我也在一旁偷著樂了！

作文吹泡泡糖大比拼 第三篇

小松鼠皮皮是動物界著名的發明家，她有一個獨一無二的穿梭機，可以帶她去很多神奇的地方。

這一天，皮皮準備去環流世界了。她按下按鈕，穿梭機就起航了。“已經到達目的地了！”穿梭機說道。皮皮高興地打開門，她頓時驚呆了，天空中飛舞著五彩繽紛的泡泡，有紅的、藍的、紫的、黃的。里面還有各種小動物。他們非常熱情，看見客人來了，立馬過來打招呼。一個叫歡歡的小猴子，遞給皮皮一片泡泡糖，讓她吹泡泡。這可難不倒皮皮，她使勁一吹，一個泡泡出現在眼前。歡歡點了一下泡泡，泡泡便把皮皮留在了泡泡里面。皮皮和歡歡不一會兒就成了一對形影不了的好朋友。白天，她倆在天空和云姐姐一同玩耍，云兒，把她們拋起來，又用柔軟的雙手接住皮皮、歡歡。有時皮皮會跟著歡歡去認識新朋友，和他們聊聊天。歡歡有一次對皮皮說：“大象村長的泡泡是彩色的，不知是怎么回事。”皮皮笑著說：“莫非各種口味一起吃，對吹得出來吧！”一眨眼，天漸漸黑了，歡歡帶了皮皮進了她的家。原來，小動物的家是花朵，歡歡的家就是一朵玫瑰花。她點了一個身邊的最近的泡泡，那個泡泡就變成了一個茶杯，里面裝滿了水，這個茶杯自動飛到了皮皮面前，皮皮喝了幾口，茶杯自動飛了回去。“可真神奇！”皮皮驚嘆道。就這樣皮皮在泡泡世界呆了十天。“我該回去了。”皮皮對歡歡說。皮皮邊說邊打開穿梭機，這時屏幕顯示穿梭機沒電了。“呀！這可怎么辦？”皮皮傷心極了。突然皮皮靈機一動，向歡歡要了一片泡泡糖，吹出了一個大泡泡。

這個泡泡帶著皮皮一直飛向遠方……

作文吹泡泡糖大比拼 第四篇

今天是小青第三次報考泡泡糖學校了。說起這個學校，這可不是因為它的校長叫“唐泡泡”，而是因為這個學校規定：一、學員都得學會吹泡泡，否則不予錄取；二、學生每天都要快快樂樂。

小青很笨，他不會吹泡泡，媽媽教了他很多次，他還是不行。終于有一天，小青突發奇想能不能不用學會吹泡泡就能上學呢？于是他找了一個特大號的氣球。考試時，老師對他笑笑，那自然是表示通過了。當他看到泡泡糖學校時，他驚呆了：一片紅紅的軟而厚的地毯，地毯的盡頭坐落著簡潔的教學樓，教室里面裝飾著大片大片的云彩，活動是不值得尤其特別。

“怪不得許多孩子都愛在這里上學。”小青自言自語。進了教室，他看到許多同學都在嚼泡泡糖，于是也拿出一塊泡泡糖含進嘴里。認真的上起課來。這堂課，小青認識了很多跟泡泡堂有關的字，如“吹泡泡”的“吹”“泡”，“泡泡糖”的“糖”……這里就是不一樣，小青樂滋滋地想。

課間休息已經快10分鐘了，怎么還不上課？他看了看時間表，啊！小青第二次驚呆了，休息時間竟然長達一小時！小青快樂的要瘋了。他奔向活動室，打球、下棋、扔沙包……直到玩累了，上課鈴才響起。小青新球愉快的回到教室。

“糖泡泡——泡泡糖——上課了——”這是泡泡糖學校上課的鈴聲。這個校長編的鈴聲，仿佛是一個魔咒，鈴聲一響，學生們就一句話也不說了。“泡泡糖——糖泡泡——下課了——”這是下課鈴聲。泡泡糖學校就連鈴聲也與眾不同。

泡泡糖學校的一天結束了，小青決定，永遠留在這里……

作文吹泡泡糖大比拼 第五篇

想到泡泡糖，人們絕對不會和環保聯系在一起。因為現在的泡泡糖會被人隨便吐在地面上，粘在上面，變成一塊塊黑塊，很是難看，而且不好清理。

可是，在未來，泡泡糖是一種人見人愛，老少皆宜，對環境也沒有影響的，而且還會有清潔環境的作用的食品。

未來的泡泡糖，有很好的自我清潔能力，不會粘在地面上，等待人來清理。它會自己慢慢隨風消融，帶走地面的污漬，還會帶出一縷清香。不管吐到哪里，它都會在三分鐘內自動消融完畢。

它還會是一塊“通人意”的泡泡糖。人們可以通過嚼它的快慢，力量的大小來改變口味，比如說：當嚼得快時，味道會由甜變成刺激的酸味，嚼得重時，味道會由甜味變成香濃的巧克力味，如果含著它，則會變成醇香的牛奶為或者清涼的薄荷味，無聊的時候改變泡泡糖

的味道也是一種消遣。

除了變為，還有一樣，吃的久了，泡泡糖還能提醒你該吐出來了，這樣是為了使你嘴里的肌肉不至于過度勞累，還因為是不讓更多從空氣進入嘴中粘在泡泡糖上的細菌隨唾液進入肚子。如果到時間不吐出來，它就會變得很難吃，要么是非常苦，要么是非常辣。

當然，未來的泡泡糖還不僅僅只有這些功能。還有兩種功能非常實用。

一種功能就是把吃完的泡泡糖吐到土里，它能融于土中且產生一些肥力，為什么呢，因為在嚼它的過程當中，它會把嚼它的力轉為能量，吐到土地時，它就會把能量帶入土地，成為肥料。

第二種功能就是防止你惡意亂吐的。如果你亂吐，泡泡糖就會用你“給”它的力來粘住你的腳，可別小瞧它，如果被粘住，那你只有乖乖等它隨風溶解后才能動腳了。

這就是未來的泡泡糖，神奇吧！人們肯定想不到，在21世紀破壞公共環境的泡泡糖，居然會這么有用。

作文吹泡泡糖大比拼 第六篇

Hello，我是泡泡糖，我和我的.鄰居躺在超市的貨架上已經有好幾天了，我們整天無所事事，多希望能變成泡泡跟小朋友們一起玩兒啊！

機會終于來了。有一天放學的時候，小寶和小鵬背著書包有說有笑地走進超市，來到我們面前，小寶成了我的主人，而小鵬帶走了我的鄰居。他們付費后走出超市，就迫不及待地剝去我們的包裝，放進嘴里有滋有味地嚼起來。他們邊走邊玩兒，還比賽誰兒，還比賽誰的泡泡吹得大。看著他們興奮的樣子，我們甭提有多開心了，因為是我們泡泡糖給他們帶來了這么多的歡樂。

可是好景不長，走著走著，我聽見小寶對小鵬說：“我餓了，那邊有賣燒餅的，我們去買兩塊燒餅吃吧！”說著就一人買了一塊燒餅，正準備吃，又想起了我們還在他們的嘴里，突然，我感覺到一陣眩暈，就被小寶“叭”一聲吐在了地上，而小鵬，卻把我的鄰居用廢紙包好，扔進了垃圾桶。小寶在一旁看了還嘲笑小鵬：“哈哈，你真是不怕麻煩，瞧我多省事。”小鵬卻一本正經地說：“你不應該這樣做，……”

話還沒說完，一個行人從這里經過，不偏不倚踩在了我的身上，我的心“咯噔”一下，想：這下可糟糕了。果然，那只腳被我緊緊地粘住了，而我又被粘在了地上動彈不得，夾在中間可真是難受，那只腳就更倒霉了，只見那個人使勁兒把腳往上拔，費了九牛二虎之力才終于擺脫了我。

這時候，我變得非常難過，剛才的高興勁兒已經蕩然無存，因為我的主人這樣對待我，給別人帶來了這么大的麻煩，也嚴重損害了我的聲譽，我好羨慕我的鄰居，他的主人給了他一個多么好的歸宿。

在這里，我想提醒那些愛吃泡泡糖的人們：請你們不要亂吐泡泡糖！我們是你們的朋友，但愿永遠帶給你們歡樂，而不是麻煩。

作文吹泡泡糖大比拼 第七篇

今天一進教室，我就聽見劉老師說:“今天，我們玩一個叫泡泡糖的游戲，請大家來猜猜這個游戲怎么玩。”老師話還沒說完，大家就七嘴八舌地議論起來，而我像裝了一個小馬達，上課的動力瞬間增加了好幾倍，飛奔回了自己的座位。

這時，老師說:“安靜！請大家告訴我對這個游戲的想法。”不知誰說了一句:“老師，我覺得應該是吹泡泡糖吧！”另外一名同學反駁道:“不對，不對，教室里連半顆泡泡糖都沒有！”我想了想，站起來自信地說:“這個游戲可能跟泡泡糖半毛錢關系都沒有。”

最終老師公布了答案：“何梓銘說對了！”老師接著講道:“老師一會說‘泡泡糖’，你們就接著說‘粘哪里’？老師說一個部位，你們快速地找好小伙伴，把老師說的部位互相粘上，就成功了。每局參加的人數為單數，找不到配對的一名同學就會出局淘汰。”

老師先讓三名女生來到前面，我們緊張地看著，心跳加速，小心地猜測著誰會出局。只聽老師一聲“鼻子”，三個女生慌忙貼起來，可惜其中一人動作慢了，被淘汰了。

接著該我們男生上場了，老師點了我和其他四位同學一起上臺，只聽老師一聲令下”貼左臉”，我趕緊向旁邊一位穿紅色衣服的同學跑去，和他臉貼臉，就這樣第一局我們安全過關。

到了第二局，老師讓我們貼左大腿，我快笑死了，一位同學成功地給我們展示了大鵬展翅，他滑稽的樣子讓全班同學哈哈大笑，笑聲差點把天花板給掀翻了。

到了第三局，更搞笑的事情發生了，我和隊友，左腳互碰，玩起了馬戲，我手著地，他頭靠墻壁，大家都笑瘋了。

伴隨著歡聲笑語，游戲結束了，我們用作文將游戲中那精彩的一瞬間記錄下來。

作文吹泡泡糖大比拼 第八篇

我們玩兒過許多游戲，有捉迷藏，鬼捉人，丟手絹兒等等。好玩兒的游戲，就像一個個七彩的夢。今天我們要玩兒一個名字叫粘泡泡的游戲，我心想：今天要吹泡泡糖嗎？

游戲是這樣玩的：先叫上五名同學上到講臺上轉圈兒。當老師說到泡泡糖時，我們就要問粘什么？老師隨便說一個身體部位，兩個人必須把這個部位粘在一起，多出來的同學就要淘汰了。

老師先叫趙靚等五人上臺，先是試了一下，五個人都信心十足的圍成了一個圈。走了起來，就在大家都走起來時，老師說：“泡泡糖。”“粘什么？”“左手心。”四個人都粘好了，只留下了趙靚在那兒。她還沒聽懂規則。正式開始了，大家慢慢的走著，生怕離自己的同伴兒太遠。“泡泡糖。”“粘哪里？”“左腳心！”趙靚很快的和夏彤粘在了一起，而黃爍和吳芳彤“粘”在了一起，所以第一輪是成子珊淘汰了。因為缺人，所以金佳琪又上去了。第二輪是要“粘”頭，結果又是趙靚的頭和夏彤的頭粘在了一起，黃爍和吳芳彤在一起，看她們那搞笑的畫面，像一個個要斗志的公雞似的，引起哄堂大笑。因為沒有人了，所以要下去一個，經過一輪火拼，要下去的是夏彤。第三輪趙靚已經發現自己被孤立了。因為她們兩人是一直一路走來的。最后，無論趙靚用什么方法阻止，也晚了，最后獲勝的是吳芳彤和黃爍。

雖然這個游戲我沒有參加，但我至少感受到了那種精神，并且明白了一個道理。只有團隊的力量才是強大的，無論自己做的再好沒有了同伴的支持，也只是無用功。就像今天的游戲一樣，如果沒有自己的同伴，是無論如何也完不成這個游戲的。所以，以后我干什么事要多為別人想想，而不是只在自己的立場上想自己的利益。

作文吹泡泡糖大比拼 第九篇

“有趣泡泡吹呀吹，吹的泡泡飛呀飛。”我看到滾圓晶瑩的泡泡興奮地跳了起來，大喊到。

今天我們在教室里舉行了一場有趣的吹泡泡大比拼。

比賽開始了，我和選手們自信滿滿地跑上講臺，我小心翼翼地剝開泡泡糖紫中透白的外衣，一股葡萄味撲面而來。我輕輕地把它放進口中，嚼呀嚼，我先用牙把它壓平，然后用舌尖頂出來，最后我使出全身的力氣一吹，誰知整個泡泡糖就像頑皮的小孩一樣從我的嘴里跳了出來。同學們看了哈哈大笑起來。我又轉頭看了看拾語翌雯，她吹出了一個又圓又大、晶瑩透亮的泡泡，她贏得了冠軍。同學們不約而同地鼓起經久不息的掌聲。

“小糖果放嘴中，吹得泡泡滿臉飛”。吹泡泡糖比賽真有趣呀！下次比賽我還要參加！

作文吹泡泡糖大比拼 第十篇

今天，王老師讓我們吹泡泡糖。

我很興奮，因為我從小到大從來沒有吃過泡泡糖，它是什么口味的呢？是甜的還是酸的？

王老師把泡泡糖發下，每人一小節，一節約8厘米長，等泡泡糖發下來后，我觀察了一下，發現它是暗淡的金桔色，王老師說是哈密瓜味，我一聞，果然有一股又濃又香的哈密瓜味的氣味。

我拿了一半放到嘴里，一嚼，一股甜味從泡泡糖里散發出來。我又嚼了幾口，每嚼一口，泡泡糖就變得軟了一點，到最后變得沒有味道了！

后來，王老師又每人發了一小節藍色的泡泡糖，我沒舍得吃就把它放在桌上，這時王老師叫我們不會吹泡泡糖的跟徐晨琳學，沒想到我學完以后回到位子上卻發現那一小節泡泡糖不見了！

“哼！是哪個小饞貓把我的泡泡糖偷吃了？”

作文吹泡泡糖大比拼 第十一篇

今天我開心地走進“情智語文”的教室。便看見覃老師拿出一個盒子，她神秘地問大家：“你們知道里面有什么東西嗎？”大家七嘴八舌地議論著。有的說是玩具，有的說是好吃的。覃老師打開了盒子，大家“哇”一聲叫了出來，原來盒子里面有很多泡泡糖！

同學們紛紛向覃老師伸出手，一邊嚷道：“覃老師給我一個！覃老師快一點！”

有的同學細心地挑了一個自己喜歡的口味；有的同學接過覃老師發放的糖果；有的同學迫不及待的搶著。同學們一拿到泡泡糖就剝開糖紙，一口吃了下去。教室里彌漫著糖果的香氣。

只見覃老師認真地咀嚼著泡泡糖給我們演示，她用舌頭把糖果抵平，然后用糖把舌頭包住，調整呼吸。用勁輕輕一吹，一個小泡泡就誕生了。小泡泡慢悠悠地一點一點地變大。最后“啪”的一聲裂開了。大家歡呼著，一起開始運氣練習。

小徐自告奮勇的說：“老師我來試一試吧！”大家一擁而上，覃老師拿出手機拍照。小徐故作鎮定，他先在嘴里咀嚼了一下，然后輕輕一吹，一個小泡泡就出現了，但剛吹起來，只聽“啪”的一聲泡泡就破了，大家哈哈大笑。

大家也不甘示弱，爭先恐后地吹了起來。只見，朱小星漲紅了臉，瞪圓了眼，使勁吹，但泡泡糖一點動靜都沒有。而小劉使足了力氣“啪”的一聲，泡泡糖“發射”了出去，掉在了桌子上。我想：“這有什么難得！”我輕輕一吹，哈哈，一個可愛的泡泡就出來啦！我開心極了！

最精彩的還是覃老師和丁老師的比賽。開始PK了！3，2，1！兩個人一起吹，奇怪了，丁老師的泡泡好小啊。大家七嘴八舌地說出自己的想法，最后覃老師揭秘了：“我吃了兩個泡泡糖！”大家嚷嚷起來：“覃老師作弊！覃老師耍賴皮！”教師里成了一片歡樂的海洋。

作文吹泡泡糖大比拼 第十二篇

在美麗的鏡湖里，一群魚兒歡快的游來游去，一群鴨媽媽帶領著它的鴨寶寶在湖里游玩、嬉戲，幾只天鵝飛過鏡湖，在鏡湖面上看著自己的影子。小動物們在森林里玩耍。可是就在這時，一只兇猛的鱷魚來到了鏡湖里，它把鏡湖里的小魚全部給吃了，小鴨子們都不敢在鏡湖里嬉戲，小動物們也不敢靠近鏡湖，因為鏡湖里有一只吃人的鱷魚。

一只聰明的青蛙實在看不下去了，它對大家說：“你們光抱怨有什么用？還不如去治治它。”小青蛙想到了一個好辦法。

第一天，小青蛙一口氣就吃下了 個黃色的泡泡糖。躲在離鏡湖不遠處吹出來，鱷魚看見了，以為是一塊既大又美味的食物。它就走過去，這時，小青蛙突然把泡泡糖吹爆了，剛好就沾到鱷魚的嘴巴，鱷魚在鏡湖里洗了好久才把嘴巴上的泡泡糖洗掉。

第二天，小青蛙一口氣就吃下了 個紅色的泡泡糖。躲在離鏡湖的不遠處吹出來，鱷魚在一次看見了，小心翼翼的走過去，因為它怕泡泡糖在一次沾到它。可泡泡糖真的沾到了它，沾到了鱷魚的肚子，鱷魚在鏡湖里洗了整整一天才把肚子上的泡泡糖洗干凈。

第三天，小青蛙又一口氣吃下了 個紫色的泡泡糖。又躲在鏡湖的的不遠處吹出來，鱷魚看到了，就不想去了，可好奇心還在吸引著它，它慢慢地走過去，小青蛙把泡泡糖吹破了，又粘在了鱷魚身上，沾到了鱷魚的背上。鱷魚洗了好久好久也沒有把背上的泡泡糖洗掉。

鱷魚意識到了自己的錯誤，它下定決心，以后不再亂欺負小動物們了，也不再吃小動物們了，它成了一只好鱷魚！

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